Khoa học SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1: Kiểm tra bài cũ -Em cần làm gì để bảo vệ bầu không khí trong MT: Vận dụng bài:Không khí sạch 2 học sinh trả lời -Nhận xét,[r]
(1)Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN:21 Thứ,ngày HAI 25/1/2010 BA 26/1/2010 Môn Tập đọc Toán Khoa học Toán LTVC Chính tả Kể chuyện Tiết 1Chiều Tên bài dạy Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Rút gọn phân số Âm Luyện tập Câu kể:Ai nào? (Nhv)Chuyện cổ tích loài người Kể chuyện chứng kiến,được tham gia Toán Tập đọc LTVC TLV Toán TLV Khoa học SHTT 4 Quy đồng mẫu số các phân số(t) Bè xuôi sông La Vị ngữ câu kể:Ai nào? Trả bài văn miêu tả đồ vật Luyện tập Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Sự lan truyền âm Sinh hoạt lớp TƯ 27/1/2010 NĂM 28/1/2010 SÁU 29/1/2010 Kí duyệt BGH: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học lớp 4B TUẦN 21 Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ hai ngày tháng năm 20… Tập đọc: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1: Kiểm tra bài cũ -2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn MT: - Trả lời câu hỏi 2,3.Nhận xét,ghi điểm HĐ2: Luyện đọc -Giới thiệu bài:Bài gồm đoạn: là đoạn văn bài MT: -Luyện đọc các từ: quân giới,cống hiến,cầu cống,ba-dôPP:L/tập,quan sát,giảng giải ca,miệt mài ĐD:Bảng phụ chép từ luyện, câu -HS đọc chú giải,hiểu từ:SGK(cho hs đọc thầm+gv hổ trợ ,đoạn văn cần hướng dẫn luyện thêm :cho hs xem vật mẫu huân chương) đọc đọc.tranh bài -Hướng dẫn giọng nhấn giọng các từ ngữ nói lên công Ảnh chân dung AHLĐ Trần Đại lao và lực ông -Hd ngắt câu dài:Ông ….TĐN/… vũ khí ….Pháp Nghĩa +Cho HS xem chân dung AHLĐ Trần Đại Nghĩa:Nêu tiểu sử ông theo Bác Hồ nước(vài em) -Luyện đọc theo cặp em đọc bài -GVđọc mẫu bài HĐ3: Tìm hiểu bài: -Y/cầu hs thảo luận nhóm 2,gv nêu câu hỏi để hs trả lời MT: ca ngợi Anh hùng Lao Câu 1:Em hiểu“nghe theo tiếng gọi thiệng liêng Tổ quốc”nghĩa nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây độngTrần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho dựng và bảo vệ non sông nghiệp quốc phòng và xây dựng Câu 2:Ông làm cục trưởng cục quân giới,ông nghiên cứu khoa học trẻ đất nước vũ khí có sức công phá lớn,súng không giật,bom bay PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải Câu 3:Giáo sư Trần Đại dã xây dựng khoa học trẻ ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc tuổi nước nhà SGK Câu 4: Năm1948,ông Thiếutướng Năm 1952 ông AHLĐ giải thưởng HCM quý Câu 5:nhờ ông có lòng lẫn tài ông yêu nướ ,tận tụy, hết lòng vì nước HĐ4: Đọc diễn cảm em tiếp nối đọc bài.Hướng dẫn HS tìm giọng đọc MT: Biết đọc diễn cảm phù hợp với diễn biến truyện đoạn phù hợp với nội dung tự ớnd -HD đọc diễn cảm đoạn : + Đọc mẫu đoạn văn hào , ca ngợi Giáo dục hs có thái độ tự hào, biết ơn AHLĐ +Luyện đọc diễn cảm theo cặp PP:Thực hành + Thi đọc diễn cảm trước lớp.Sửa chữa , uốn nắn ĐD:Bảng phụ -Thuật lại câu chuyện HĐ5:Củng cố,dặn dò -Nội dung?Giáo dục qua gương AHLĐ -Về nhà luyện đọc,chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học lớp 4B Toán: Hoạt động HĐ1:Bài cũ MT: ôn phân số HĐ2: Gt rút gọn phân số MT: Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản PP:nêu vấn đề thảo luận,giảng giải, ĐD:12 đồ dùng phân số,1bộ hình phân số Trường tiểu học Triệu Sơn RÚT GỌN PHÂN SỐ Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập số em -GVgắn phân số y/c tìm phân số phân số đã cho -Nhận xét,ghi điểm -Giới thiệu bài: a/Thế nào là rút gọn phân số -Gv nêu vấn đề: hs tự giải quyết,nêu kết +Cho phân số 10 10 hãy tìm phân số có tử số mẫu 15 15 số bé +Yêu cầu HS nêu cách tìm 10 10 : 15 15 : : 10 15 +Hãy so sánh tử số và mẫu số hai PS trên với nhỏ tử số và mẫu số 10 10 phân số , phân số lại phân số Khi đó ta nói 15 15 10 phân số là phân số rút gọn 15 Tử số và mẫu số phân số b/Cách rút gọn phân số,phân số tối giản:(vận dụng dấu hiệu chia hết)chia TS và MS cho cùng STN>1 (Các em thấy:vì 6và8 chia hết cho 2) 6 còn có thể rút gọn -Phân số 8 không?Vì sao?Không thể rút gọn phân số vì và 4 VD1:Rút gọn PS không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn Ta nói phân số là phân số tối giản VD2: (sgk)=>chốt ý HĐ3: Thực hành Bài a:nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản MT:Thực rút gọn phân -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung(hs khá,giỏi làm thêm BT1b) Bài 2a:Yêu cầu HS kiểm tra các phân số bài,sau đó trả số(trường hợp các phân số đơn giản) lời câu hỏiY/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT 2b,BT3.NX ghi PP :thực hành, ĐD:vở điểm HĐ4: Củng cố,dặn dò -Chấm,chữa,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập.Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Khoa học ÂM THANH Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ MT: Vận dụng bài:Không khí Hoạt động cụ thể -Em cần làm gì để bảo vệ bầu không khí (2 học sinh trả lời) -Nhận xét,ghi điểm HĐ2:Tìm hiểu các âm -Giới thiệu bài: -Cho học sinh nêu các âm mà em biết và phân loại xung quanh,cách phát âm Học sinh nêu các âm và phân loại âm nào MT:Nhận biết âm người gây ra, âm nào thờng nghe đợc sáng sớm, ban ngày, buổi tối xung quanh -Biết và thực các cách Thực hành: khác để làm cho vật phát B:Làm việc theo nhóm -Cho các nhóm tạo âm với các vật cho trên hình âm 2- Học sinh thực hành tạo âm với các dụng cụ đã PP:quan sát,thực hành chuẩn bị nh hình trang 82 ĐD: CB theo sgk B2: Làm việc lớp -Các nhóm báo cáo kết quả:tạo âm và nêu em tạo âm đó nhờ đâu KL:Muốn tạo âm ta phải có vật để tạo ÂT HĐ3: Tìm hiểu nào vật B1: Giáo viên giao nhiệm vụ -Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn trang 83 phát âm MT: Nêu VD làm thí Học sinh lắng nghe và thực hành làm thí nghiệm gõ nghiệm đơn giản CM liên trống để liên hệ rung động trống và âm hệ rung động và phát trống phát âm B2:Các nhóm báo cáo kết PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải B3:Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát ĐD: HS tự chuẩn bị rung động dây quản nói KL:Do rung động vật va vào tạo âm HĐ4: Trò chơi “Tiếng gì,ởđâu?” MT: Ph/ triển th/ giác, phân biệt Chia lớp thành đội A và B *Cách tiến hành:1 nhóm cử người bịt mắt đợc các âm khác nhau, Một nhóm gây tiếng động - Một nhóm(bạn bịt mắt) phát định hớng nơi phát PP:Thực hành tiếng động phát đâu,tiếng gì ĐD: khăn bịt mắt A B -Nhận xét thi đua,tuyên dương HĐ5:Củng cố,dặn dò -Khi nào thì vật phát âm thanh?(BCB) -Về nhà luyện đọc,chuẩn bị đồ dùng bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học lớp 4B Toán : Hoạt động HĐ1:Bài cũ MT: ôn rút gọn phân số HĐ2: Luyện tập MT: rút gọn phân số, hiểu tính chất phân số Rút gọn phân số Nhận biết tính chất phân số PP:nêu vấn đề thảo luận,giảng giải, ĐD:12 đồ dùng phân số,1bộ hình phân số Trường tiểu học Triệu Sơn LUYỆN TẬP Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập số em -Y/C hs rút gọn phân số đã cho: 10 (cả lớp,gọi em trình 15 bày) -Nhận xét,ghi điểm -Giới thiệu bài: Bài : Yêu cầu HS NhắcHS rút gọn đến phân số tối giản -Hdẫn nhậnxét, bổ sung 14 25 48 81 ; ; ; 28 50 30 54 -Nh.xét, ghi điểm Bài :Yêu cầu HS đọc và hiểu đề -Để biết phân số nào phân số chúng ta làm nào?Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào 2 thì phân số đó phân số 3 20 ; -HS làm bài,H.dẫn nh.xét, bổ sung 30 12 rút gọn thành -Nh.xét, ghi điểm Bài 3:HS khá, giỏi làm thêm : gv chấm chữa Bài 4: gv cho hs quan sát mẫu bài 4a: HĐ3: Củng cố,dặn dò 25 100 20 2x3x5 3x5x7 -Ta nhận xét tích tử số và tích mẫu số có cặp số nào thì ước lược cho nhau(tức là ta đã thực bước chia nhẫm tử số và mẫu số cho 3,5) -HS tư làm bài 4b,c 4b/ x x 5 4c/ 19 x x 11x x 11 19 x x -Chấm,chữa,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập -Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (6) Kế hoạch dạy học lớp 4B Chính tả ( Nhớ -viết ) : Trường tiểu học Triệu Sơn CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: chấm phần rèn chữ HĐ2: Hướng dẫn viết *MT:Hiểu ND bài chính tả, Nhớ–viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ chữ Không mắc quá lỗi bài.Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) *PP: Thực hành,luyện tập *ĐD: Bảng nhóm,vở Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập số em -Nêu gương số em viết chữ đẹp - Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học Bước 1:Yêu cầu HS đọc đoạn thơ GVđọc mẫu đoạn thơ -1em đọc đoạn thơ,lớp đọc thầm -H:Khi trẻ sinh phải cần có ? Vì phải vậy?Khi trẻ sinh phải cần có mẹ, có cha, có người chăm sóc Bước 2:Y.cầu HS nêu các từ khó và viết các từ vừa tìm Hướng dẫn viết từ khó sáng lắm, chăm sóc, rộng lắm, Bước 3: Viết chính tả - GV cho HS nhớ viết - GV cho HS soát bài - GV chấm, sửa lỗi cho HS HĐ3: Bài tập Chọn câu 2b.3 *MT: Phân biệt ?/~,r/d/gi Bài 2: *PP: thực hành -GV gọi HS đọc yêu cầu *ĐD: bảng phụ,VBT Tranh - HS làm bài vào - GV gọi đọc bài đã điền,bổ sung, sửa sai minh hoạ chuyện bài tập -Hs ghi bài đúng vào Mỗi mỏng rỡ rải thoảng tản Bài 3b: gv gắn bảng phụ cho hs trao đổi,làm vbt -Các nhóm trình bày: dáng dần điểm rắn thẫm dài rỡ mẫn -Chấm bài 1số em -Ghi bài đúng vào HĐ4: Củng cố - Dặn dò: -Về nhà rèn chữ - GV nhận xét tiết học - HS nhà hoàn thành bài tập GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học lớp 4B CÂU KỂ: AI THẾ NÀO? Luyện từ và câu Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: *MT: Kiểm tra câu kể HĐ2: Nhận xét *MT: Nhận diện câu kể “Ai,thế nào?” *PP:Thảo luận,Thực hành *ĐD:Ao,bút Trường tiểu học Triệu Sơn Hoạt động cụ thể - GV gọi em đặt câu kể bông hoa - GV nhận xét ,ghi điểm - Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học Câu1: HSđọc đề+đọc thầm đoạn văn.2 em đọc to Câu 2,3,4,5:GVphát phiếu+gắn mẫu hd cho hs làm theo nhóm 4,hướng dẫn cách làm C âu 2/Từ đđ, 3/Câu hỏi 4/Sự vật 5/Câu hỏi cho tc,tt câu cho từ tìm vật tìm văn miêu tả xanh um nào? Cây cối Cái gì? thưathớtdần … Nhà cửa Cái gì? hiền lành … Chúng Con gì? trẻ và thật … Anh Ai? khoẻ mạnh Ý VN câu Câu hỏi xđ CN Câu hỏi xđ nghĩa VN câu CN -Các nhóm trình bày,nhận xét,gv chốt ý: -Giúp hs rút mẫu câu Ai nào? =>Câu hỏi xác định CN là?(Ai,cái gì,con gì?) Câu hỏi xác định VN là?(thế nào?) * HSđọc phần ghi nhớ Bài 1,2: cho hs đọc đề, y/c làm bài cá nhân vào ô li Tìm,xđ CN,VN đoạn văn sau 1/Rồi người con/cũng lớn lên và lên đường CN VN 2/Căn nhà /trống vắng 4/Anh Khoa /hồn nhiên,xởi lởi CN VN CN VN HĐ3: Luyện tập MT: Xác định chủ ngữ ,vị ngữ câu kể tìm ( BT1,mụcIII ); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể “Ai, nào?”( BT2) PP: Thực hành,thảo luận 5/Anh Đức/ lầm lì, ít nói 6/Còn anh Tịnh/thì đỉnh đạc chu đáo ĐD: Phiếu cá nhân bài 1,2 CN VN CN VN -Chấm bài cá nhân hs VBT Bài 3: HSđọc y/c đề.Viết đoạn văn vào bt.Chú ý gạch chân câu kể Ai nào?trong đoạn văn em GV gọi đọc,nhận xét,chấm bài hs HĐ4: Củng cố - Dặn dò: -Về nhà chữa lại bài cho hoàn chỉnh - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶCTHAM GIA Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: HĐ2: Hướng dẫn HS phân tích đề *MT: HS nắm mục tiêu đề yêu cầu *PP:đàm thoại *ĐD:Bảng lớp , SGK Hoạt động cụ thể - GV kiểm tra HS kể câu chuyện các em đã đọc hay nghe người có tài - GV nhận xét, ghi điểm - GV giới thiệu bài nêu mục tiêu cần đạt tiết học - em đọc đề SGK -GV gắn bảng phụ ghi đề ,giúp HS xác định đúng yêu cầu đề bài,gạch từ ngữ quan trọng đề bài, Kể câu chuyệnvề người có tài có sức khoẻ đặc biệt mà em biế.t GV nhắc HS: Câu chuyện em phải là câu chuyện có thực, nhân vật câu chuyện là em bạn bè Lời kể giản dị, tự nhiên - Ba em tiếp nối đọc ba gợi ý, đọc mẫu - GV nhắc HS chú ý: + GV nêu hướng xây dựng cốt truyện Em có thể kể theo hướng đó + Khi kể nên dùng từ xưng hô – tôi ( kể chuyện cho bạn ngồi bên, kể cho lớp ) - số em tiếp nối nói hướng xây dựng cốt truyện mình - Bước 1: Kể chuyện theo cặp +Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện đồ chơi +GV đến nhóm nghe HS kể, GV hướng dẫn, góp ý - Bước 2: Thi kể chuyện trước lớp + HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong có thể nói ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi cô, các bạn câu chuyện mình -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay HĐ3: Gợi ý kể chuỵên *MT: chọn câu chuyện(được chứng kiến ,hoặc tham gia)nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt *PP: Đàm thoại *ĐD: SGK HĐ4.Thực hành kể chuyện,trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện *MT:HS biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện *PP: Kể chuyện HĐ5 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học *MT: Củng cố và nhận -Y/cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân, xét nội dung tiết học viết vào câu chuyện các em đã kể miệng lớp -Dặn HS xem trước bài Con vịt xấu xí GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (9) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ năm ngày Toán tháng QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN Hoạt động HĐ1:Bài cũ MT: Ôn QĐMS HĐ: QĐMS các phân số MT: Biết QĐMS các PS dạng có MS chia hết cho PP: Nêu vấn đề,thực hành ĐD: Phiếu A3 năm 20 SỐ (Tiếp theo) Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập số em -QĐMS các phân số sau: và Hs nháp,trình bày -Nhận xét,ghi điểm Giới thiệu bài: tiếp tục QĐMS các phân số -GV ghi bài tập:QĐMS và -Cho hs nhận xét MS phân số?(Chia hết cho nhau) -Ta lấy MSC là (vì 9:3=3) -HS tự làm bài vào phiếu A3 theo cặp,trình bày ,nhận xét,chốt ý đúng: gv gắn mẫu QĐMS các phân số: và Ta có: MSC:9 9:3=3 1x3 2 Vậy QĐMS và ta và x3 9 9 =>KL:Khi QĐMS dạng xđ MSC HĐ3: Thực hành MT:Biết thực hành quy đồng mẫu số hai phânsố PP :thực hành, ĐD:vở HĐ4: Củng cố,dặn dò Bài a: HS nêu yêu cầu bài tập: QĐMS các phân số -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung a/ và MSC: ; b/ 11 16 và MSC: 20 ; c/ và 10 20 25 75 Bài 2:Yêu cầu HS kiểm tra các phân số bài,sau đó trả lời câu hỏi MSC các cặp phân số là bao nhiêu? a/không có MSC b/MSC: 24 c/MSC : 22 Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT 2d,e,g,BT3 -Chú ý bài : lấy MSC 24 :6=4 và 24 : 8=3 từ đó em có sở để tìm phân số có MSC là 24 -NX ghi điểm -Chấm,chữa,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học lớp 4B Tập đọc Trường tiểu học Triệu Sơn BÈ XUÔI SÔNG LA Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ MT: HĐ2: Luyện đọc MT: Đọc rành mạch, trôi chảy PP:L/tập,quan sát,giảng giải ĐD:Bảng phụ chép từ luyện, câu ,đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc đọc.tranh bài Ảnh chân dung AHLĐ Trần Đại Nghĩa Hoạt động cụ thể -4 em đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Trả lời câu hỏi 2,3,4,5.Nhận xét,ghi điểm -Giới thiệu bài: Bài gồm 4đoạn:4 khổ thơ bài bài -HSđọc nối tiếp khổ thơ -Luyện đọc các từ: lát chun, mươn mướt, -Hs đọc chú giải,hiểu:cho hs xem ảnh sông la Hà Tỉnh -Hướng dẫn giọng nhấn giọng các từ ngữ nói lên vẻ đẹp sông La -Luyện đọc theo cặp em đọc bài -GVđọc mẫu bài HĐ3: Tìm hiểu bài: -Y/cầu hs thảo luận nhóm 4,gv nêu câu hỏi để hs trả lời MT: Ca ngợi vẻ đẹp dòng Nhũng loại gỗ quý nào xuôi Sông La dẻ cau, táu sông La và sức sống mạnh mẽ mật,lát chun,lát hoa(cho hs biết thêm số tư liệu người Việt Nam.( trả lời các loại gỗ quý này) CH SGK), Câu 1:Sông La đẹp nào?Nước sông La PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải Câu 2: -Trong b/ thơ bè gỗ ví với cái gì ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc -Cách nói có gì hay ? ví đàn trâu đằm mình thong SGK thả trôi theo dòng sông Cách so sánh làm cho lên hình ảnh, cụ thể, sống động Câu3:Vì trên bè,tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói hồng?Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai xây dựng lại quê hương bị ch/tranh tàn phá Câu 4:Hình ảnh“trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hồng “ nói lên điều gì ? Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, HĐ4: Đọc diễn cảm 4em tiếp nối đọc bài.Hướng dẫn HS tìm giọng đọc MT: Biết đọc diễn cảm ớnd -HD đọc diễn cảm đoạn Đọc mẫu đoạn văn +Luyện đọc diễn cảm theo cặp đoạn thơ giọng nhẹ nhàng, tình +Học thuộc lòng cảm,thuộc 1đoạn thơ trongbài PP:Thực hành +Thi đọc HTL trước lớp(ít khổ thơ),NX ĐD:Bảng phụ viết phần h.dẫn -Hs đọc diễn cảm toàn bài HĐ5:Củng cố,dặn dò -Nêu NDcủa bài?Ca ngợi vẻ đẹp người ViệtNam -Về nhà luyện đọc,chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (11) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Luyện từ và câu : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ:AI THẾ NÀO? Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động cụ thể -Đặt câu kể:Ai nào? Cho hs nói nối tiếp -Nhận xét,ghi điểm HĐ2: Phần nhận xét Giới thiệu bài: HS đọc yêu cầu bài.thảo luận N4 MT: Nắm kiến thức Bài1,2 cho hs đọc và làm bài tập theo nhóm4 -Trình bày,nhận xét,chốt ý để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai 1,Về đêm,cảnh vật/thật im lìm 2,Sóng/ thôi vỗ .chiều nào? ( ND ghi nhớ ) CN VN CN VN PP:thảo luận,quan sát,thực 4,Ông Ba/trầm ngâm 6,Trái lại, ông Sáu/ sôi CN VN CN VN hành ĐD:Bảng phụ chép đáp 7,Ông/ hệt thần thổ địa vùng này án,phiếu N4 CN VN *Bài 3:Vị ngữ câu kể Ai nào? nêu lên đđ,t/chất, tt người, vật(đồ vật, cây cối) *Bài 4:Vị ngữ câu kể Aithế nào?có thể là tính từ ,cụm TT;động từ, cụm động từ tạo thành =>ghi nhớ:HS đọc phần ghi nhớ.VD minh hoạ HĐ3: Phần luyện tập Bài 1:HS đọc yêu cầu và nội dung,làm vào vở,nói nối MT: Nhận biết và bước tiếp,nhận xét,ghi điểm,chốt ý: đầu tạo câu kể Ai 1,Cánh đại bàng/ khoẻ CN VN nào? Theo y/cầu cho trước , 2,Mỏ đại bàng /dài và cứng qua thực hành luyện tập CN VN (mục III ) 3, Đôi chân nó/ giống cần cẩu PP:Thực hành,quan sát CN VN ĐD:VBT,tranh 4,Đại bàng/ ít bay CN VN 5,Khi chạy trên mặt đất,nó/ giống nhiều CN VN -HSchữa bài vào Bài 2:HS đọc y/c và nội dung bài tập,làm VBT,chấm: cho hs trình bày nối tiếp,nhận xét -Chú ý đặt câu cho cây HĐ4: Củng cố,dặn dò -Rèn kĩ xđ CN,VN câu -Về nhà luyện viết đoạn văn theo bài tập -Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (12) Kế hoạch dạy học lớp 4B Tập làm văn: Trường tiểu học Triệu Sơn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Hoạt động HĐ1:Nhận xét chung bài làm MT:Giúp hs nắm chất lượng bài làm PP: Đánh giá,nhận xét ĐD:Tư liệu ghi lại chấm bài hs HĐ2 :Chữa lỗi MT :Biết rút kinh nghiệm bài TLV miêu tả(đúng ý, bố cục, dùng từ,đặt câu và viết đúng chính tả )Tự sửa đợc các lỗi đã mắc bài viết theo hớng dẫn GV Biết tham gia sửa lỗi chung PP:luyện tập ĐD:Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến, yêu cầu HS thảo luận phát lỗi và tìm cách sửa lỗi,VBT HĐ3: Củng cố - Dặn dò Hoạt động cụ thể -Gọi HS đọc lại đề bài,Gv gắn bảng phụ có đề bài + Đề bài yêu cầu gì ? - GV nhận xét chung : * Ưu điểm : - Hiểu đề, miêu tả đồ vật và mở bài theo lối gián tiếp - Câu văn mạch lạc, ý liên tục -Các chi tiết biết xếp theo trình tự rõ ràng - số em biết biểu lộ cảm xúc tả - Trình bày rõ phần và bài làm ít sai chính tả -Các em có bài làm đúng yêu cầu,hay:Hoàng, Thuý,Tuyền,Ngọc ,Nhạn, * Tồn : - Một vài em còn sa vào kể, trình bày câu chưa đúng - Trả cho HS HDHS chữa bài: - Nhóm em - Yêu cầu HS tự chữa bài mình cách trao đổi với bạn bên cạnh - Giúp đỡ các em yếu Học tập bài văn hay, đoạn văn tốt : - Gọi các em Thuý, Hoàng, đọc đoạn văn,cả bài - Sau HS đọc, hỏi để HS tìm cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay HD viết lại đoạn văn : - Gợi ý HS chọn đoạn viết lại sai nhiều lỗi chính tả sai câu, diễn đạt rắc rối… dùng từ cha hay… cha phải là mở bài gián tiếp - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại - Nhận xét, so sánh đoạn cũ và để HS hiểu và viết bài tốt -Yêu cầu các em viết bài chưa đạt viết lại (Việt,Dương, Đức) -Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (13) Kế hoạch dạy học lớp 4B Toán : Hoạt động HĐ1:Bài cũ MT: ôn QĐMS các phân số HĐ2: Luyện tập MT: Luyện tập,thực quy đồng mẫu số hai phân số PP: thực hành,giảng giải, ĐD: vở+bảng phụ ghi các mẫu Trường tiểu học Triệu Sơn Thứ sáu ngày LUYỆN TẬP tháng năm 20 Hoạt động cụ thể -Chấm bài tập số em -Nhận xét,ghi điểm -Giới thiệu bài: Bài : Bài 1a :Gọi hs đọc y cầu bài -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung -Yêu cầu vài hs nêu cách QĐMS : a/(QĐ thông thường) b/MSC :49 c/(QĐ thông thường) -Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 1b Bài :Yêu cầu HS đọc và hiểu đề H.dẫn:Viết thành phân số có mẫu số là 1.Rồi QĐMS hai phân số vaø thành phân số có cùng mẫu số là *Y/cầu hs khá giỏi làm thêm BT 2b, Bài 3:HS khá, giỏi làm thêm : hd hs cách QĐ nhiều phân số: Quan sát mẫu sgk để làm theo ,củng có thể làm nhanh cách xác định MSC a/MSC: 60 b/ MSC: 12 Bài 4:*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm MSC:60 Vậy60:12=5 60:30=2 7 35 12 12 60 HĐ3: Củng cố,dặn dò 23 23 46 30 30 60 Bài 5:*Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm -Cho hs quan sát mẫu sgk,hd cách phân tích để có phép chia hết tích hai phân số -Chấm,chữa,rèn kĩ cho hs trình bày -Nhận xét,dặn dò nhà hoàn thành bài tập -Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (14) Kế hoạch dạy học lớp 4B Tập làm văn Trường tiểu học Triệu Sơn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ HĐ2: Phần nhận xét MT: Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài )của bài văn miêu tả cây cối (ND GHI nhớ) PP:thảo luận,quan sát,thực hành ĐD:Bảng phụ,VBT Hoạt động cụ thể -Nhận xét,ghi điểm cho hs làm bài lại sau kiểm tra Giới thiệu bài: Bài1:Học sinh đọc yêu cầu nhận xét -H/s đọc thầm bài: Bãi ngô -H/s thảo luận cặp (4’)-Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đ1: Giới thiệu bao quát bãi ngô Đ2:Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa kết trái Đ3:Tả hoa và bắp ngô giai đoạn bắp đã mập và chắc,có thể thu hoạch *Bài 2:HS đọc yêu cầu H/s đọc bài cây mai tứ quý -H/s thảo luận cặp (4’)- Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đ1:Giới thiệu bao quát cây mai Đ2:Đi sâu tả cây mai cánh hoa ,trái cây Đ3:Nêu cảm nghĩ người miêu tả *Bài 3: h/s đọc yêu cầu =>Ghi nhớ+cho hs biết dàn bài chi tiết(gv gắn bảng phụ) HĐ3: Phần luyện tập Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu bài MT: Nhận biết trình -Thảo luận theo nhóm tự miêu tả bài văn tả -Hướng dẫn h/s làm:cho hs xem ảnh cây gạo -Yêu cầu h/s xác định trình tự bài văn:theo thời cây cối (BT1,mụcIII); Biết lập dàn ý miêu tả kì phát triển cây ăn quen thuộc theo Bài 2:Gọi h/s đọc y/c-Nhắc y/cầu,cách lập dàn ýmột hai cách đã học( -Học sinh làm vào -Chọn cây ăn quen thuộc để lập dàn ý theo BT2) PP:Thực hành,quan sát,ltập cách ĐD:VBT,tranh +Tả theo phận(dể tả hơn) +Tả theo thời kì phát triển(đòi hỏi phải nhớ lại quá trình,hay hơn) -Hs trình bày dàn ý mình -Nhận xét ,đánh giá HĐ4: Củng cố,dặn dò -Rèn kĩ xđ CN,VN câu -Nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối -Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (15) Kế hoạch dạy học lớp 4B Trường tiểu học Triệu Sơn Khoa học SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1: Kiểm tra bài cũ -Em cần làm gì để bảo vệ bầu không khí MT: Vận dụng bài:Không khí (2 học sinh trả lời) -Nhận xét,ghi điểm HĐ2: Tìm hiểu lan truyền -Giới thiệu bài: nêu mục tiêu -Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng âm MT:Biết tai nghe âm dẫn học sinh thực rung động từ vật phát - Quan sát H1,thực hành hình âm lan truyền tới tai +Cho biết điều gì đã xảy gõ trống? PP:quan sát,thực hành +Vì sao? ĐD: Chuẩn bị nhóm: vài vụn giấy, Đại diện nhóm trình bày miếng ni lông, dây chun, trống, Kết luận:Do mặt trống rung động làm không khí gần đó rung động HĐ3: Tìm hiểu lan truyền âm H/s quan sát và làm thí nghiệm H2 SGK (gv chuẩn bị trước,cài chuông trước-dùng điện qua chất lỏng: MT:Nêu ví dụ chứng tỏ âm thoại DĐ nhanh hơn) -Học sinh nghe thảo luận theo cặp lan truyền qua chất lỏng và chất rắn -H/S rút nhận xét: PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải Âm có thể lan truyền qua nước và thành ĐD:GV chuẩn bị sgk,thay chậu Kết luận:Âm có thể lan truyền qua chất đồng hồ = điện thoại dđ lỏng và chất rắn VD:áp tai xuống đất nghe tiếng chân từ xa HĐ4: Tìm hiểu âm yếu lan truyền khoảng cách xa -Cho hs nêu ví dụ và minh hoạ thực tế MT: Nêu ví dụ làm thí +Tiếng trống trường:mức độ nghe vị trí các nghiệm chứng tỏ âm yếu em lan truyền xa + PP:Minh hoạ KL:Âm yếu lan truyền xa HĐ5: Trò chơi nói chuyện qua Hướng dẫn h/s cách chơi Các nhóm thực hành điện thoại làm điện thoại nối dây ĐD: Mỗi nhóm2 ống bơ, 1sợi dây H/s chơi trò chơi -kết luận:âm truyền qua sợi dây HĐ6:Củng cố,dặn dò -Sự lan truyền âm môi trường nào ? -Vận dụng vào sống,chuẩn bị đồ dùng bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (16) Kế hoạch dạy học lớp 4B TUẦN 21: Trường tiểu học Triệu Sơn SINH HOẠT LỚP Các hoạt động HĐ1.Đánh giá hoạt động tuần 20 *MT: -Đánh giá hoạt động, tổng kết điểm thi đua tuần 20 *PP: Kiểm tra, đánh giá Hoạt động cụ thể GV nêu mục tiêu sinh hoạt -Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt:Các phận báo cáo - Lớp trưởng nhận xét chung tình hình hoạt động lớp tuần qua -Tổ trưởng lên thông báo điểm thành viên tổ -Lớp trưởng tổng kết điểm tổ xem bạn nào có số điểm cao để biểu đương hoa điểm 10 GV kết luận: Ưu điểm +HT:Có tiến +Quản lí đồ dùng học tập đẹp +Nề nếp trì tốt Tồn +HS còn ham chơi(Khánh,Độ,Đức,Mỹ Hà ) +Vệ sinh cá nhân chưa tốt Kế hoạch hoạt động: HĐ2.Kế hoạch hoạt +Duy trì nề nếp hoạt động và học tập +Tiếp tục nộp các khoản tiền mà các em còn thiếu động tuần 21 *MT: +Tiếp tục bao bọc sách và đổi không gian lớp -HS đề kế hoạch học -Giải pháp thực hiện: hoạt động và giải pháp +Học thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước đến cho tuần 17 lớp +Lớp trưởng tổ chức tốt sinh hoạt 15 phút đầu +Các bạn luôn đoàn kết, bạn học khá giúp đỡ bạn yếu HĐ3 Văn nghệ: MỪNG ĐẢNG-MỪNG XUÂN *MT: Các em hát -Lớp phó văn thể điều khiển các bạn hát bài hát bài hát, đọc bài Đảng,Bác Hồ thơ mà các em thích -Tuyên dương bạn có ý thức tham gia góp vui -Các em thấy thoải mái văn nghệ sau sinh hoạt HĐ4 Ý kiến đề xuất -Lớp trưởng điều khiển các bạn đề xuất ý kiến *MT: -Lớp trưởng chốt lại các ý kiến đề xuất các bạn và -HS đề xuất ý kết thúc buổi sinh hoạt lớp kiến mình GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (17) Kế hoạch dạy học lớp 4B TG 3-5’ 1’ 1415’ Trường tiểu học Triệu Sơn Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ(T1) I.Mục tiêu : -KT : Hiểu cách quy đồng mẩu số hai phân số -KN :Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phânsố,trong trường hợp đơn giản -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác, tích cực II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra :Nêu y/cầu, gọi hs -Vài HS lên bảng làm BT1/trang114 -Nh.xét, điểm -Lớp nh.xét, biểu duơng B Bài : -Lắng nghe 1.Giới thiệu bài ,ghi đề 2.H.dẫn quy đồng mẫu số hai phân số Cho hai phân số và Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số, -Đọc hai phân số, th.dõi yêu cầu -Thực hiện+ trả lời: Nhân tử số và Hai phân số mẫu số phân số với Nhân tử Hai phân số này hai phân số nào số và mẫu số phân số với GV : Từ hai phân số và chuyển thành 5 Ta có : ; hai phân số có cùng mẫu số là và 15 15 15 15 - Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số 5 Trong đó = và = 15 15 15 hai phân số và 5 và có điểm gìchung 15 15 -Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số và em hãy nêu cách đồng 9-10’ mẫu số hai ph/ số ? Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu hs GV:Nguyễn Thị Duyên -HS nêu phần bài học SGK -Đọc đề, thầm -Vài hs làm bảng Năm học:2009-2010 Lop4.com (18) Kế hoạch dạy học lớp 4B 5-6’ 2’ 1’ Trường tiểu học Triệu Sơn -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Lớp + nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm * HS khá, giỏi làm thêm BT2 *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 -Lớp nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Vài hs nêu lại ghi nhớ Củng cố :Yêu cầu HS nêu lại cách thực -Th.dõi, thực hiện quy đồng mẫu số các phân số -Dặn HS nhà làm các bài tập và chuẩn -Th.dõi, biểu dương bị bài sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học:2009-2010 Lop4.com (19)