Cả lớp *MT: chấm phần rèn chữ,ôn viết vào vở nháp:bom mìn,chúng mình,tin tức,trắng tinh,số chín,chính chắn in/inh -Nhận xét về chữ viết,ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn viết -Giới thiệu bài GV nê[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN:27 Thứ,ngày HAI 22/3/2010 BA 23/3/2010 Môn Tập đọc Toán Khoa học Toán LTVC Chính tả Kể chuyện Tiết 1Chiều Tên bài dạy Dù trái đất quay Luyện tập Các nguồn nhiệt Kiểm tra định kì lần Câu khiến (Nhv)Bài thơ tiểu đội xe không kính Kể chuyện đựơc chứng kiến,được tham gia Toán Tập đọc LTVC TLV Toán TLV Khoa học SHTT 4 Diện tích hình thoi Con sẻ Cách đặt câu khiến Kiểm tra viết:Miêu tả cây cối Luyện tập Trả bài văn miêu tả cây cối Nhiệt cần cho sống Sinh hoạt lớp TƯ 24/3/2010 NĂM 25/3/2010 SÁU 26/3/2010 Kí duyệt BGH: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (2) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN TUẦN 27: Thứ hai ngày Tập đọc: Hoạt động HĐ1:Kiểm tra bài cũ:4P MT: HĐ2: Luyện đọc :12P MT:Đọc lưu loát toàn bài, đúng tên riêng nước ngoài PP:L/tập,quan sát,giảng giải ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc SGK tháng năm 20 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY Hoạt động cụ thể -Gọi HS ĐTLBài thơ tiểu đội xe không kính+câu hỏi -Nhận xét,ghi điểm Giới thiệu bài:Cho HS quan sát tranh minh họa , Bài gồm 3đoạn:theo đoạn văn bài HS nối tiếp đọc theo trình tự Luyện đọc các từ:Cô-péc-ních,Ga-li-lê -HS đọc chú giải,hiểu từ sgk+hs hỏi(chúa trời),cho hs biết hoàn cảnh đời tác phẩm -Hướng dẫn giọng đọc : giọng kể chậm rãi -Luyện đọc theo cặp.1 em đọc bài-GVđọc mẫu bài HĐ3:Tìm hiểu bài:10P -Cho HS đọc lướt bài.Thảo luận theo nhóm 4,trình bày MT:Hiểu ND: Ca ngợi -GVchốt ý,giảng giải Câu 1:Ý kiến Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì lúc giờ?Thời đó,người ta cho trái đất là trung tâm bảo vệ chân lí khoa học (trả vũ trụ, đứng yên chỗ,còn mặt trời,mặt trăng và các vì phải quay xung quanh nó.Cô-péch-ních đã CM ngược lại: lời các câu hỏi SGK) trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng Câu 2:Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?Ủng hộ tư tưởng khoa học Cô-péch-ních giải ĐD:Chân dung Cô-pécCâu 3:Vì toà án lúc xử phạt ông?Cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược lại lời ních, Ga-li-lê.; sơ đồ phán bảo Chúa trời đất vũ trụ Câu 4:Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể chỗ nào? Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại lời phán bảo Chúa trời, đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học +GVminh hoạ hình ảnh vũ trụ HĐ4: Đọc diễn cảm:7P -Y/c 3HS tiếp nối đọc đoạn bài MT:biết đọc với giọng kể -Hướng dẫn đọc bài:gv đọc mẫu -HS luyện đọc đoạn :Giọng kể rõ ràng, chậm rãi, nhấn giọng chậm rãi,bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học câu nói tiếng Ga-li-lê:“Dù thì trái đất quay”; dũng cảm đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm hai nhà bác học ĐD:Bảng phụ ghi đoạn -HS thi đọc Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS HĐ5:Củng cố,dặn dò:2P -Nội dung?Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng MT:Giáo dục HS cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.Giáo dục -Về nhà luyện đọc,CBB GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (3) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TOÁN: TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN LUYỆN TẬP CHUNG(Tr139) Hoạt động HĐ1:Bài cũ(4P) MT:ôn chia phân số HĐ2: Luyện tập(28P) MT:-Rút gọn phân số.Nhận biết phân số nhau.Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số PP:luyện tập,quan sát,thực hành ĐD:bảng nhóm,vở,bảng phụ ghi mẫu Hoạt động cụ thể - Chấm số em,kiểm tra việc học nhà -GV nhận xét và ghi điểm HS Giới thiệu bài: Bài 1:-HS nhắc lại cách rút gọn cách so sánh phân số -Cho HS thực rút gọn phân số so sánh các phân số HS nêu yêu cầu bài, làm vào vở, HS lên bảng 25 25 : 5 : 30 30 : 10 10 : : 12 12 : a/Rút gọn 9:3 : 15 15 : 6:2 : 10 10 : b/ Các phân số là : 15 10 25 10 : 30 12 -HS tự làm bài gv theo dõi chấm.Nhận xét,sửa sai Bài 2:-HS nêu yêu cầu bài, làm vào vở, HS lên bảng.HS tự làm bài a/ Phân số ba tổ HS là: b/ Số HS ba tổ là: 32 x 24 (bạn ) Bài 3: cho hs đọc đề ,hd tóm tắt,giải,gv chốt ý Nhà 15km Thị xã ?km Bài giải Anh Hải đã đoạn đường dài là: 15 HĐ3:Củng cố,dặn dò(4P) 10 (km) Quãng đường anh Hải còn phải là: 15 – 10 = (km) Đáp số: (km) Bài 4:Hs khá giỏi làm thêm bài *Hệ thống kiến thức,kĩ phần phân số cho hs chuẩn bị kiểm tra GK2 -Chấm,chữa:còn tg cho hs làm lại bài vào vở,rèn kĩ cho hs trình bày bài kiểm tra -NX,dặn dò nhà.CB kiểm tra GK2 GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (4) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B KHOA HỌC: CÁC NGUỒN Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ: MT:Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt HĐ2:Nói các nguồn nhiệtvà vai trò chúng MT:Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt PP:thảo luận,minh hoạ,quan sát ĐD:Tranh ảnh việc sử dung các nguồn nhiệt sinh hoạt TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN NHIỆT Hoạt động - Kể tên và nói công dụng các vật cách nhiệt? -Nêu ứng dụng thực tế vật dẫn nhiệt hay cách nhiệt ? -Nhận xét ghi điểm GV giới thiệu ghi đề lên bảng -Cho hs thảo luận theo nhóm Bước1:Yêu cầu các nhóm nêu các nguồn nhiệt -Hãy tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò chúng -HS có thể tập hợp tranh ảnh các ứng dụng các nguồn nhiệt đã sưu tầm theo nhóm Bước 2: HS báo cáo, phân loại các nguồn nhiệt thành các nhóm: Mặt trời, lửa các vật bị đốt cháy (lưu ý: các vật bị cháy hết lửa tắt), điện, (các bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là… hoạt động) - Vai trò nguồn nhiệt đời sống ngày:Phân làm nhóm : đun nấu, sấy khô, sưởi ấm… Bước 3:GV có thể giới thiệu thêm:Khí bi-ô-ga(khí sinh học) là loại khí đốt, tạo thành cành cây,rơm rạ…vùi bùn,ao tù,phân… thông qua quá trình lên men.Khí bi-ô-ga là nguồn lượng mới, khuyến khích sử dụng rộng rãi HĐ3: Các rủi ro nguy hiểm Bước 1:-Tổ chức cho HS thảo luận N2 nhóm sd các nguồn nhiệt Những rủi ro, nguy hiểm Cách phòng tránh MT:Thực số có thể xảy biện pháp an toàn, tiết kiệm … … sử dụng các nguồn nhiệt Bước 2:HS trình bày.Các nhóm bổ sung ,chốt ý sinh hoạt - Tắt điện bếp không dùng, không vặn lửa quá to, theo PP:giảng giải,thảo luận dõi đun nước, không để sôi đến cạn ấm, đậy kín phích ĐD:, Diêm,nến, bàn là, kính giữ nước nóng… lúp (hôm trời nắng) HĐ3: Tiết kiệm nhiệt Cho hs trả lời câu hỏi theo báo cáo MT:Thực số -Tại ta phải tiết kiệm nhiệt? biện pháp tiết kiệm sử -Em đã thực tiết kiệm nhiệt nào? dụng các nguồn nhiệt -Nêu ví dụ tiết kiệm nhiệt? sinh hoạt -Tiết kiệm nhiệt để làm gì? PP:giảng giải, báo cáo =>GVchốt ý.GD HSvề bảo vệ môi trường ĐD:tư liệu HĐ4:Củng cố-dặn dò -ứng dụng vào thực tế sống -HD hs vận dụng qua nội dung bài -Nhận xét, dặn CBB sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (5) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Trường Tiểu học Triệu Sơn Kiểm tra chất lượng Học kì II Họ và tên: Môn: Toán Lớp .Năm học:2009-2010 Thời gian: 40 phút(Không kể giao đề) Câu 1: (2điểm)Khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng: a)Phân số nào phân số A 20 15 B C 12 B C B C B C 63 54 b)Phân số nào sau đây lớn A 20 19 c)Phân số nào là phân số bé nhất: A 19 24 d)Phân số nào là phân số tối giản A 12 14 Câu :(2điểm)Tính rút gọn : a) + = 15 b) c) = a) d) Câu :(2điểm) Tính giá trị biểu thức : + : = 3 20 - = 16 1 : = b)2 = 7 Câu :(3 điểm) Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 65 m, chiều rộng chiều dài Tính diện tích mảnh vườn đó ? Câu 5: (1điểm)Một hình bình hành có độ dài đáy là 5dm,chiều cao là 34 cm thì có diện tích là GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (6) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Kể chuyện: TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶCTHAM GIA Các hoạt động HĐ1.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động cụ thể -Kể chuyện đã nghe,đã đọc chủ đề dũng cảm (1em)GV nhận xét, ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn HS phân - GV giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học tích đề *MT: HS nắm mục tiêu -Bước 1: em đọc đề SGK.Lớp đọc thầm đề yêu cầu.Chọn câu -GV gắn bảng phụ ghi đề ,giúp HS xác định đúng chuyện đã tham gia (hoặc yêu cầu đề bài,gạch từ ngữ quan chứng kiến) nói lòng dũng trọng đề:Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia cảm, theo gợi ý SGK *PP:hỏi đáp.Đàm thoại +Câu chuyện em phải là câu chuyện có thực, *ĐD:Dàn ý kể chuyện viết sẵn nhân vật câu chuyện là em em kể người khác vào bảng phụ -Nhớ lại việc làm tốt lòng dũng cảm em đã thấy em đã làm -Bước2:Ba em tiếp nối đọc ba gợi ý,đọc mẫu - GV nhắc HS chú ý: + GV nêu hướng xây dựng cốt truyện Em có thể kể theo hướng đó -GV gắn dàn ý kể chuyện - số em tiếp nối nói hướng xây dựng cốt truyện mình.GVhổ trợ thêm HĐ3 Kể chuyện -Bước 1: Kể chuyện theo cặp *MT:Biết xếp các việc +Từng cặp HS kể cho nghe theo trình tự hợp lí để kể lại rõ + Khi kể nên dùng từ xưng hô – tôi ( kể chuyện cho ràng; biết trao đổi với bạn bạn ngồi bên, kể cho lớp ) *PP: Kể chuyện +GVđến nhóm nghe HS kể,GV hd, góp ý *ĐD:hs tự sưu tầm tranh minh -Bước 2: Thi kể chuyện trước lớp họa việc làm người có + HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong có thể nói ý nghĩa câu chuyện, lòng dũng cảm trả lời câu hỏi cô, các bạn câu chuyện mình -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay HĐ4 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Y/cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân, viết vào câu chuyện các em đã kể miệng lớp -Dặn HS ôn các bài kể chuyện đã học đầu kì GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (7) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Chính tả (nhớ – viết): BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Các hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp *MT: chấm phần rèn chữ,ôn viết vào nháp:bom mìn,chúng mình,tin tức,trắng tinh,số chín,chính chắn in/inh -Nhận xét chữ viết,ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn viết -Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu cần đạt tiết học *MT:Hiểu ND bài chính tả, Bước 1:Yêu cầu HS đọc đoạn thơ,đọc TL khổ cuối Nhớ–viết đúng bài chính tả; bài trình bày đúng các khổ thơ , -GVđọc mẫu đoạn thơ dòng thơ chữ Không mắc -1em đọc đoạn thơ,lớp đọc thầm +Đoạn thơ này nói lên điều gì?Lòng dũng cảm và quá lỗi bài tin thần lạc quan người chiến sĩ lái xe *PP: Thực hành,luyện tập Bước 2:Y.cầu HS nêu các từ khó và viết các từ vừa *ĐD: Bảng nhóm,vở tìm -Hướng dẫn viết từ khó:kính,xoa,sao trời,mưa xối, suốt, ướt Bước 3:Viết chính tả, nhắc HS chú ý cách trình bày khổ thơ -GV cho HS nhớ viết -GV cho HS soát bài.Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập -GV chấm, sửa lỗi cho HS HĐ3: Bài tập 2a)Yêu cầu lớp đọc thầm đề bài *MT:Làm đúng BT chính tả -Hướng dẫn làm bài tập phân biệt âm đầu s/x,?/~rèn kĩ -Phát 1phiếu cho HS.Trao đổi,thảo luận N5và tìm từ tìm từ ghi vào phiếu,dán phiếu mình lên bảng *PP: thực hành.thảo luận -Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn *ĐD:bảng nhóm,VBT,bảng -GV nhận xét,chốt ý đúng ,tuyên dương HS làm phụ ghi đáp án bài 2a đúng và ghi điểm nhóm HS +Cung cấp thêm cho hs số từ:(bảng phụ) -Ghi bài đúng vào 3b)Yêu cầu lớp đọc thầm đề bài -Hướng dẫn làm bài tập -HSlàm bài vào vở,gv theo dõi chấm +Các từ cần điền là:sa mạc,xen kẽ HĐ4: Củng cố - Dặn dò: -Về nhà rèn chữ - GV nhận xét tiết học - HS nhà hoàn thành bài tập GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (8) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Luyện từ và câu: CÂU KHIẾN Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1:Kiểm tra bài cũ -Nêu số từ chủ đề dũng cảm -Đặt câu kể:Ai là gì? Cho hs nói nối tiếp -Nhận xét,ghi điểm HĐ2: Phần nhận xét Giới thiệu bài:Nêu MĐ-YC MT:Nắm cấu tạo và Bài12:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -HS đọc yêu cầu bài.GV phát phiếu cho hs thảo luận N5 tác dụng câu khiến -Trình bày,Lớp nhận xét.GVchốt ý (Nd Ghi nhớ) PP:thảo luận,quan sát,thực Bài 1:Dùng để mẹ gọi sứ giả vào Bài 2:Dấu chấm than hành ĐD:Bảng phụ chép đáp Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu.Cho hs chuẩn bị,đặt câu cá nhân +Gọi nói nối tiếp án,phiếu N4 +Nam ơi,cho tớ mượn bạn với!/ Nam ơi,cho tớ mượn bạn!/ Nam ơi, cho tớ mượn bạn đi! -GV nhận xét,kết luận:Những câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác làm việc gì đó gọi là câu khiến.Cuối câu khiến thường có dấu chấm than,hoặc dấu chấm (GV lưu ý :Trong SGK,câu khiến thườngđược dùngđể nêu yêu cầu HS trả lờicâu hỏi giải bài tập,cuối các câu khiến này thường có dấu chấm.ví dụ) =>ghi nhớ:HS đọc phần ghi nhớ HĐ3: Phần luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung MT:Nhận biết câu -GV t/c học sinh trao đổi cặp,trình bày Gọi HS nhận xét khiến đoạn trích -GV nhận xét, chốt lời giải (BT1, mục III); bước đầu a) Hãy gọi người bán hành vào cho ta! biết đặt câu khiến nói với b) Lần sau, nhảy múa phải chú ý bạn, với anh chị với nhé ! Đừng có nhẩy lên boong tàu! thầy cô (BT3)- HS khá, c) Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! giỏi tìm thêm các câu d) Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta! khiến SGK (BT2, HSchữa bài vào mục III); đặt câu -Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung khiến với đối tượng khác *GV hướng dẫn tổ chức cho HS nhóm tìm sgk và ghi câu (BT3) vào khiến vào bảng nhóm PP:Thực hành,quan sát VD:Dựa vào các câu trả lời trên,hãy viết 1kết bài theo kiểu ĐD:VBT.Giấy khổ to và mở rộng.(TV4 tr82) -Bài 3:Tổ chức cho hs sắm vai(viết vào nói theo cặp) bút -GVchú ý sửa lỗi choHS.chấm bài HĐ4: Củng cố,dặn dò -Rèn kĩ xđ câu khiến câu -Về nhà hoàn thành bài tập.Chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (9) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Toán: Hoạt động HĐ1 Bài cũ : (3’) MT: Vẽ, cắt hình thoi nhà HĐ2:Diện tích hình thoi (12p) MT:Giúp HS hình thành công thức tính DTcủa hình thoi PP:Trực quan,thực hành ,nêu vấn đề ĐD:GV:Các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK HS:Hình thoi bài cũ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2010 DIEÄN TÍCH HÌNH THOI Hoạt động cụ thể -Kiểm tra hình thoi nhà em đã tập vẽ và cắt -Nhận xét,sữa sai, - Giới thiệu bài: hs có hình thoi trên bàn - GVgắn hình thoi ABCD lên bảng (HD hs thao tác cùng GV) -Vẽ hai đường chéo AC vuông góc với BD,gọi đv đo - Đặt vấn đề : Tính diện tích hình thoi ABCD - Gợi ý để HS cắt tam giác ADO,ODC và ghép lại để hình chữ nhật AMNC -Y/c HS nhận xét diện tích hình Thoi và hình chữ nhật vừa tạo thành (bằng nhau) -Nhận xét mối quan hệ các yếu tố hình =>Vậy: SABCD = SAMNC mn mn Nên: ShthoiABCD = Y/C hs tính DT hcn:AMNC ShcnAMNC = =>Quy tắc tính diện tích hình thoi:… HĐ3: Thực hành (17p) Bài1: Cho hs xem bài tập,nêu cách làm MT : Bước đầu biết vận dụng GV phát phiếu A3 cho hs làm N2 cơng thức tình diện tích hình Bài 2:HS đọc yêu cầu bài 2,làm bài vào thoi để giải các bài tập cĩ liên a)Diện tích hình thoi đó là : quan (5 x 20) : = 50 dm2 PP : Trực quan , thực hành b) Đổi 4m = 40 dm ĐD: Phiếu A3 làm bài Diện tích hình thoi đó là : (40 x 15) : = 300 dm2 = 3m2 Chấm bài hs ,nhận xét,chữa sai Bài 3: (K,G)Tính diện tích hình chữ nhật và hình thoi trường hợp -So sánh các kết tìm và có thể nêu nhận xét a) S ; b) Ñ HĐ4.Củng cố-Dặn dò: (3p’) -Các nhóm cử đại diện thi đua tính diện tích hình bình hành bảng - Nêu lại cách tính diện tích hình bình hành -Về nhà hoàn thành bài tập tiết 94 VBT,chuẩn bị bài sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (10) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Tập đọc: HĐ1:Kiểm tra bài cũ:4P MT: HĐ2: Luyện đọc :12P MT:Đọc rành mạch,trôi chảy;biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung;bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm PP:L/tập,quan sát,giảng giải ĐD:Tranh minh hoạ bài đọc SGK HĐ3:Tìm hiểu bài:10P MT:Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời đượccác câu hỏi SGK) PP:Thảo luận,hỏi đáp,giảng giải ĐD:Tranh bài,ảnh chim sẻ HĐ4: Đọc diễn cảm:7P MT:Đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung;bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm PP:L/tập,quan sát,làm mẫu ĐD:Bảng phụ ghi đoạn HĐ5:Củng cố,dặn dò:2P MT:Giáo dục HS TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN CON SẺ -Gọi 3HS đọc Dù trái đất quay!+câu hỏi -Nhận xét,ghi điểm Giới thiệu bài:Cho HS quan sát tranh minh họa , Bài gồm đoạn: theo đoạn văn bài HS nối tiếp đọc 2-3 lượt kết hợp: Luyện đọc các từ:rít lên, thảm thiết,bối rối, -HS đọc chú giải,hiểu từ sgk+hs hỏi.thán phục,kính cẩn -Hướng dẫn giọng đọc:Đ2,3 giọng hồi hộp lo lắng,căng thẳng, nhấn giọng số từ ngữ: lao xuống,dựng ngược,rít lên,thảm thiết,tuyệt vọng Đoạn 4+5 đọc giọng đầy thán phục -Luyện đọc theo cặp.1 em đọc bài-GVđọc mẫu bài -Cho HS đọc thầmcả bài.Thảo luận theo nhóm 4,trình bày -GVchốt ý,giảng giải,hiểu từ theo nội dung Câu 1:- Trên đường chó thấy gì? Nó định làm gì? Đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần chú sẻ non Câu 2:Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi?Đột nhiên sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ già khiến chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnhlàm nó phải ngần ngại Câu 3:H/ả sẻ già dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu miêu tả ntn?Hình ảnh này miêu tả sinh động,gây ấn tượng mạnh cho người đọc:“Con sẻ già sẻ con” Câu 4:Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục sẻ nhỏ bé?Vì hành động sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục -Y/c 5HS tiếp nối đọc đoạn bài -Hướng dẫn đọc bài:gv đọc mẫu đoạn 2+3 -HS luyện đọcđoạn 2+3:giọng hồi hộp lo lắng,căng thẳng, nhấn giọng số từ ngữ: lao xuống,dựng ngược,rít lên,thảm thiết,tuyệt vọng -HS thi đọc Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -HSđọc lại toàn bài -Nội dung?Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già Giáo dục tinh thần dũng cảm và bảo vệ môi trường -Về nhà ôn tập các bài tập đọc chuẩn bị kiểm tra GK2 GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (11) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Tập làm văn: TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN MIÊU TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT) Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ HĐ2:Kiểm tra MT:HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu đề, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên PP:Kiểm tra ĐD:Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt bài văn miêu tả.Vở TLV HĐ3:Củng cố dặn dò : Hoạt động cụ thể -Kiểm tra giấy bút HS -Tổ trưởng kiểm tra Giới thiệu bài : GV ghi đề lên bảng Gọi hs đọc lại đề -Đọc thầm đề bài GV ghi trên bảng + Đề1: Hãy tả đồ vật mà em yêu thích trường + Đề 2: Hãy tả đồ vật gần gũi với em nhà + Đề 3: Hãy tả đồ chơi mà em thích + Đề 4: Hãy tả SGK Tiếng Việt tập hai em Một bài văn miêu tả đồ vật đầy đủ gồm phần nào?Mở bài,thân bài ,kết bài Thực hành viết Gv có thể sử dụng đề gợi ý trang 18 SGK để làm đề bài kiểm tra tự mình đề cho HS Lưu ý đề + Ra đề để HS tự chọn viết bài -Cho HS viết bài Thu chấm số bài Nêu nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn tiết sau trả bài GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (12) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B Luyện từ và câu CÁCH Hoạt động HĐ1: Kiểm tra bài cũ HĐ2:Phần nhận xét MT:Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ) PP: ĐD: HĐ2:Luyện tập MT:Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3) * HS khá, giỏi nêu tình có thể dùng câu khiến (BT4) PP:Thực hành,hỏi đáp ĐD:VBT,Phiếu HĐ4:Củng cố dặn dò : TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN ĐẶT CÂU KHIẾN Hoạt động cụ thể Câu Khiến - Nêu ghi nhớ bài? - Cho ví dụ số câu khiến? - Đặt câu kể? - Hãy chuyển câu kể trên thành câu khiến? - GV nhận xét, chuyển ý Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần nhận xét? - GV hướng dẫn cho HS biết cách chuyển câu kể đã cho thành câu khiến theo hướng dẫn SGK - Xin Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! / Mong Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! -Bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân! -Xin bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho Long Quân! -Bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho Long Quân đi! Xin Bệ hạ hãy hoàn gươm lại cho Long Quân đi! - GV nhận xét, chốt ý Hãy vào cách làm bài tập phần nhận xét, nêu các cách đặt câu khiến - Đọc nội dung ghi nhớ SGK? - GV chuyển ý Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu) Cả lớp đọc thầm lại - 3, HS chuyển các câu kể thành các câu khiến theo cách khác - Cả lớp và GV nhận xét - HS viết vào lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại - HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm phát biểu - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại - HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày - Thể mong muốn cho điều gì đó tốt đẹp (người trên nói với người dưới): - Chị mong các em học thật tốt! - 1, HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung - 1, HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét tiết học Dặn tiết sau GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (13) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN IĐịa lí Tiết 27: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục đích yêu cầu cần đạt: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy bạch mã có mùa đông lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao trên đồi cát III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: -Vì TP Caàn Thô laïi nhanh choùng - HS trả lời trở thành trung tâm kinh tế, văn hoùa, khoa hoïc cuûa ÑBSCL? GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn HS hoạt động Hoạt động1: Hoạt động lớp & nhóm GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (14) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B đôi Bước 1: - GV treo đồ Việt Nam - GV tuyến đường sắt, đường từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội - GV xác định vị trí, giới hạn vùng này Bước 2: GV yêu cầu nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK: Nhắc lại vị trí, giới hạn duyên hải miền Trung Đặc điểm địa hình, sông ngòi duyên hải miền Trung.Đọc tên các đồng bằng.GV nhận xét TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN - HS quan sát - Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh SGK, trao đổi với vị trí, giới hạn & đặc điểm địa hình, sông ngòi duyên hải miền Trung - Do núi gần biển, duyên hải hẹp nên sông đây thường ngắn - Giải thích các sông đây - HS nhắc lại ngắn gọn đặc điểm địa hình & sông ngòi duyên hải miền thường ngắn? - GV YC số nhóm nhắc lại ngắn gọn Trung đặc điểm địa hình & sông ngòi duyên hải miền Bước 3: - GV giới thiệu kí hiệu núi lan biển để HS thấy rõ thêm lí vì các đồng miền Trung lại nhỏ, hẹp & miền Trung có dạng bờ biển phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá ven bờ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình - Nêu tên dãy núi Bạch Mã - Mô tả đường đèo Hải Vân? Bước 2: - GV giải thích vai trò tường chắn gió dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt cái lạnh cho phần phía nam miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) - GV nói thêm đường giao thông qua đèo Hải Vân Bước 3: - Quan sát lược đồ hình 1, cho biết vị trí GV:Nguyễn Thị Duyên - HS quan sát lược đồ hình & ảnh hình & nêu - Dãy núi Bạch Mã - Nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên trái là sườn núi cao, bên phải là sườn núi dốc xuống biển - HS cùng nhận xét lược đồ, bảng số liệu & trả lời - Vị trí Huế phía Bắc đèo Hải Năm học :2009-2010 Lop4.com (15) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN thành phố Huế & Đà Nẵng vùng Vân, Đà Nẵng phía Nam - Nhiệt độ Huế & Đà Nẵng chênh duyên hải miền Trung? lệch tháng 1, Huế lạnh Đà - Dựa vào bảng số liệu trang 133 hãy so Nẵng độ C & tháng thì giống nhau, nóng sánh nhiệt độ Huế & Đà Nẵng? Bước 4: (Từ đó HS nhận thấy rõ vai trò - GV nhắc lại khác biệt khí hậu tường chắn gió mùa đông dãy vùng phía bắc & phía nam là Bạch Mã) tháng (mùa đông miền Bắc) Củng cố - Dặn dò: GV yêu cầu HS: HS thực - Lên đồ duyên hải miền Trung, đọc tên các đồng bằng, tên sông, mô tả địa hình duyên hải - Nhận xét khác biệt khí hậu vùng phía Bắc & vùng phía Nam duyên hải; đặc điểm gió mùa hè & thu đông miền này - Chuẩn bị bài: Người dân duyên hải miền Trung Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn Tiết 54: TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI Hoạt động OÅn ñònh: KTBC: Hoạt động cụ thể Mieâu taû caây coái (baøi vieát) GV nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa a Giớùi thiệu bài ghi bảng b Hướng dẫn HS hoạt động Dạy bài mới: * HĐ 1: Nhận xét chung - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV (kiểm tra vieát) tuaàn 20 keát quaû laøm baøi Neâu nhaän xeùt: Öu ñieåm: + Xác định đúng đề bài + Bieát mieâu taû + Boá cuïc roõ raøng phaàn baøi laøm toát Những thiếu sót hạn chế: + Mở bài ngắn + Tả sơ sài thiên liệt kê GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (16) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN + Caûm xuùc chöa hay + Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå - GV trả bài cho HS Hướng dẫn HS sửa lỗi * Hoạt động 2: Hướng dẫn GV phát phiếu cho HS làm việc Nhiệm vụ: HS chữa bài Đọc lời nhận xét GV Đọc chỗ GV lỗi bài Vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi baøi laøm theo loại & sửa lỗi Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi Cuûng coá - daën doø: GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài tốt đạt điểm cao & HS biết chữa bài học GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (17) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Toán LUYỆN TẬP Hoạt động Hoạt động cụ thể HĐ1 Bài cũ : (2’) -Kiểm tra hình thoi nhà em đã tập vẽ và cắt MT: Vẽ, cắt hình thoi nhà -Nhận xét,sữa sai, HĐ2: Thực hành (30p) Bài1: Baøi taäp 1: MT : Bước đầu biết vận dụng Gọi HS đọc yêu cầu bài công thức tình diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên + Baøi taäp yeâu caàu ta laøm gì? Neâu caùch tính dieän tích hình thoi? quan GV tổ chức cho HS thi đua cặp đôi- lớp giải vào PP : Trực quan , thực hành ĐD: Phiếu A3 làm bài HS lên bảng a) Baøi giaûi Diện tích hình thoi đó là : 19 x 12 : = 114(cm2) Đáp số : 114 cm2 b) Baøi giaûi Đổi 7dm = 70cm Diện tích hình thoi đó là : (70 x 30) : = 1050(cm2) Đáp số :1050 cm2 Bài 2:Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muoán tính dieän tích hình thoi ta laøm theá naøo? Yeâu caàu HS giaûi vaøo vơ û.a) Baøi giaûi Dieän tích taám kính hình thoi laø: (14 x 10) : = 70(cm2) Đáp số :70 cm2 Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Baøi giaûi Dieän tích hình thoi laø: (4 x 6) : = 12(cm2) Đáp số :12 cm2 HĐ4.Củng cố-Dặn dò: (3p’) -Các nhóm cử đại diện thi đua tính diện tích hình bình hành bảng - Nêu lại cách tính diện tích hình bình hành GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (18) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN I Mục đích yêu cầu cần đạt: Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó Làm tính cẩn thận, vận dụng tính vào thực tế II.Chuaån bò: Caùc hình cho BT3, BT4 Nếu còn thời gian cho HS làm BT3 lớp + HS đọc yêu cầu bài a 4HS caàm hình tam giaùc gheùp thaønh hình thoi nhö yeâu caàu SGK vaø giaûi baøi toán b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS OÅn ñònh: KTBC: Dieän tích hình thoi - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình + HS lên bảng nêu + viết công thức thoi? + HS nhaän xeùt - Hai đường chéo hình thoi nào? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Dại bài mới: a Giới thiệu bài ghi bảng b Hướng dẫn HS hoạt động * Hoạt động 2: Thực hành HS đọc yêu cầu bài Tính dieän tích hình thoi HS khaùc nhaän xeùt Baøi b caùc em löu yù ñieàu gì? GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông GV:Nguyễn Thị Duyên Lop4.com HS đọc yêu cầu bài, ghi tóm tắt và giải vào + HS giaûi leân baûng Năm học :2009-2010 (19) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN GV chấm số - nhận xét - HS nhaän xeùt baøi baïn Baøi 4: Thùc hµnh - Cho HS thùc hµnh theo cÆp - GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Cuûng coá - daën doø: - Muoán tính dieän tích hình thoi ta laøm theá naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung ************************************************************ Khoa học Tiết 54: NHIỆT CẦN CHO SỰ SÔNG I Mục đích yêu cầu cần đạt: - Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất II Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ SGK trang 108, 109 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát KTBC: Các nguồn nhiệt - HS nêu - Những vật nào là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh? - Nêu vai trò các nguồn nhiệt - Để đảm bảo an toàn sử dụng các nguồn nhiệt, ta phải làm gì? - Nhận xét, chấm điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động nhóm, lớp b Hướng dẫn HS hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, - Cho các đội hội ý trước vào đúng” - Chia lớp thành nhóm chơi, các thành viên trao đổi - Phổ biến cách chơi và luật chơi: thông tin đã sưu tầm + GV đưa các câu hỏi Đội nào có câu trả lời lắc chuông để trả lời GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (20) KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4B TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN + Đội nào lắc chuông trước trả lời trước + Tiếp theo các đội khác trả lời - HS có thể kể tên các vật bất kì theo thứ tự lắc chuông miễn là chúng sống xứ lạnh Kể tên cây và vật có thể sống xứ xứ nóng - Nhệt đới lạnh nóng mà bạn biết Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm sống vùng có khí hậu nào? a) Sa mạc b) Nhiệt đới c) Ôn đới d) Hàn đới Câu hỏi: - Ôn đới Thực vật phong phú, có nhiều cây lá rụng mùa đông sống vùng có khí hậu nào? a) Sa mạc b) Nhiệt đới - Nhiệt đới c) Ôn đới d) Hàn đới - Sa mạc và hàn đới Vùng có nhiều loài động vật sinh sống - 00c là vùng có khí hậu nào? Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là vùng có khí hậu nào? số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới có thể bị chết nhiệt độ nào? a) Trên 0oc - Âm 30oc b) 0oc c) Dưới 0oc Động vật có vú sống vùng địa cực có thể bị chết nhiệt độ nào? a) Âm 20oc ( 20oc 0oc ) - Tưới cây che giàn o o o b) Âm 30 c ( 30 c c ) - Ủ ấm cho gốc cây rơm rạ o o o c) Âm 40 c ( 30 c c ) - Cho uống nhiều nước, chuồng trại Nêu biện pháp chống nóng và chống rét thoáng mát - Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại cho cây trồng Nêu biện pháp chống nóng và chống rét kín gió… - (Trong thời gian nhóm nào kể cho vật nuôi 10 Nêu biện pháp chống nóng và chống rét nhiều là nhóm đó nhiều điểm) cho người - Mỗi loài sinh vật có nhu câu - GV nhận xét, tuyên dương nhiệt khác GV:Nguyễn Thị Duyên Năm học :2009-2010 Lop4.com (21)