Giáo án tuần 21 toán

Và tại sao lại nói chú gà trống ấy kiêu căng thì các con cùng nghe nhé3. Hướng dẫn thực hiện HĐ1..[r]

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi gia đình

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/02

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi Đón

trẻ thể dục

sán g

Đón tre

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Tro chuy nê Chơi tự ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trò chuyện với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chụn về chủ đề nhánh:

Động vật nuôi gia đình

- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh động vật nuôi gia đình

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hi n đươc các đ ng tácê ô phát triển nhóm và hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 12, sân tập

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của mình bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Tre ngời theo tổ

THẾ GIỚI ĐỢNG VẬT

Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 14/02/ 2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì trẻ hứng thú )

- Trò chuyện: + Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên vật mà biết?

-Trò chuyện cô

- Tham gia hoạt động

- Khởi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa phía trước, khoanh tay trước ngực, dang tay sang bên - ĐT2: Lần lượt đưa tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, tay đưa trước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- ĐT5: Chân

- ĐT6: Nhảy chỗ, kiễng mũi bàn chân

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi Hoạ

t

Góc phân vai:

đ nộ g

góc

- Gia đình

- Phong khám của bác sĩ thú y - Trại chăn nuôi

- Cửa hàng ăn Chê biên thực phẩm

Góc ngh thu t: ê â

- Tơ màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các vật

- Làm sách tranh các vật - Gấp giấy làm m t sô v tô â

Góc xây dựng

- Ghép hình các vật, xây vườn thú

- Xêp trang trại chăn ni

Góc âm nhạc

- Chơi nhạc cụ, nghe âm vận động bài hát vật ni gia đình

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc bể cá - Chăm sóc

Góc học tập

- Xem sách tranh các vật ni gia đình

- Ghép hình tạo thành hình chó, gà

- Tro chơi: Kể đủ

thu n vai chơi.â

- Tre biêt thực hi n các hành ê đ ng của vai chơi.ô

- Tre biêt hơp tác cùng bạn, chơi đoàn kêt với bạn

- Biêt tạo san phẩm theo n i ô dung chơi

- Tre biêt sử dụng tranh sẵn có làm thành sách

- Tre biêt gấp giấy thành v tâ - Tre biêt sử dụng đồ dùng lắp ghép để ghép thành v t, â vườn thú, trang trại chăn nuôi - Tre biêt v n đ ng theo nhip â ô u bài hát.ê

- Tre biêt cách sử dụng m t sô loạiô nhạc cụ: Phách, song loan

- Tre biêt chăm sóc Có ý thức bao v xanh.ê

- Tre biêt chăm sóc cá - Biêt dở sách từng trang - Tre biêt ghép từ các tranh rời thành tranh hoàn chinh v tâ - Biêt chơi tro chơi, biêt tìm các v t có sô lương 4â

nấu ăn, trang phục đồ dùng bác sy, bô dinh dưỡng 1,2,3,4

- Hồ dán, tranh các v t sông trongâ gia đình,

- Giấy A4 đóng thành t p, đất â n n, bang con, ă kéo, sáp màu… Đồ chơi lắp ghép, tham cỏ, gạch… - Dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng chăm sóc

- Bể cá

- Lơ tơ hình và sô lương

- Tranh rời chó, gà - Lơtơ v tâ HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng trẻ 1 Ởn đinh tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp

+ Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Tro chuy nê

- Tro chuyện cùng cô - Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ lúng túng, cô có thể chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Tre thực - Chú ý lắng nghe - Hoạt đ ng ở các gócô

- Tham quan góc chơi - Nhận xét san phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi Hoạt

đợng ngồ i trời

Hoạt đợng có chủ đích

- Quan sát thời tiết

- Quan sát tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh, an tồn tiếp xúc với đợng vật

- Quan sát khu chăn nuôi của trường

- Trị chụn về mợt số đồ chơi mới ngồi trời - Nhổ cỏ, chăm sóc vườn rau

- Tre đươc tiêp xúc với thiên nhiên - Tre biêt nhận xét thời tiêt

- Tre biêt giữ gìn v sinh, an toàn tiêpê xúc với đ ng v t.ô â

- Tre biêt tên các v t nuôi â trường

- Tre biêt tên, cách sử dụng m t sô đồ ô chơi ngoài trời

- Tre biêt nhổ cỏ, tưới nước chăm sóc

- Tre biêt làm đồ chơi trâu, êch từ lá

Đia điểm sẽ, mát me

- Tranh rửa tay, tranh tre tiêp xúc với đ ng v t.ô â - Chuồng nuôi Đồ chơi ngoài trời - Xô, gáo,

- Nhặt làm đồ chơi: trâu, ếch

Trò chơi vận động

- Mèo đuổi chuột, Chú vịt con, Trời tối trời sáng, Con gì kêu? Đố biết gì?

- Cò bắt ếch

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời - Chơi với cát, nước - Tưới

- Nhặt rác quanh sân trường

- Tre biêt cách chơi, luật chơi - Biêt chơi đoàn kêt cùng bạn - Phát triển thể chất cho tre - Phát triển tai nghe cho tre

- Cô đam bao an toàn cho tre chơi tự

- Biêt cách chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi - Tre chơi đoàn kêt cùng bạn

- Tre có ý thức bao v môi trườngê

v t, câu đô các â v tâ

- Đồ chơi ngoài trời sẽ, an toàn

- Bể cát, nước - Xô đựng rác - Xơ nước, gáo

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn đinh tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ tḥt giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trò chuyện

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5 Kết thúc - Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi Hoạt

động ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch (không làm vãi cơm, ăn không nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố một số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

Hoạt động

- Chuẩn bị tốt chỡ ngủ cho trẻ (thống mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

ngủ tâm thoải mái cho trẻkhi ngủ Đóng cửa, tắt

điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Tre rửa tay - Kê bàn ghê giúp cô

- Tre mời cô và các bạn - Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ vệ sinh

- Tre ngủ

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi Hoạt

động theo y thích

- Hoạt động theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Chiều thứ 2(tuần 1,3)

- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Trẻ biết sử dụng máy tính - Biết chơi trò chơi

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

học phòng học kissdmart

Kisdmart

Nêu gươn g trả trẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại thơ, truyện, hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trị chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại thơ, truyện, hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp một số hoạt động của lớp cần phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét mình bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Hoạt động học

Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2020 VĐCB: Đập bắt bóng chỗ

Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi "Bắt chước tiếng kêu vận động của vật"

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung - Trẻ biết đạp bắt bóng chỗ

- Bắt chước tiếng kêu vận động của vật

2 Kỹ năng:

- Kĩ quan sát

- Kỹ đập bắt bóng chính xác

3 Giáo dục:

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- 20 quả bóng

- Sân tập bằng phẳng

2 Đia điểm tổ chức: ngồi sân

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Con gà trống” theo hàng sân tập

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập “đập bắt bóng chỗ”

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng về hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tương ứng với lời hát"Tiếng gà trống gọi" để thực hiện động tác - Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát “Con gà trống” theo hàng sân tập

- Lắng nghe

- Khởi đợng vịng trịn, chạy theo hiệu lệnh của cô

- Cháu dàn đội hình hàng ngang

- TTCB: đứng tự nhiên , chân rộng = vai, tay thả xuôi đầu khơng cúi

“ ị ó o ị”

- TH: đưa tay khum trước miệng làm gà gáy ò ó o ò ( lần)

Vận động bản: đập bắt bóng chỗ

- Cô tập mẫu lần không phân tích - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

TTCB: đứng chân chụm vào Thực hiện: đập mạnh bóng xuống sàn để bóng lẩy lên tay đưa bắt bóng

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

Trò chơi: "Bắt chước tiếng kêu vận động vật"

+ Luật chơi: Làm theo yêu cầu của cô

+ Cách chơi: Khi cô nói đến tên vật trẻ phải bắt chước tiếng kêu tạo dáng vật đó

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

làm gà gáy ( lần)

“ nắng lên… khắp trời”

- TH: đưa tay lên cao hạ xuống ( lần)

“ gọi bé sân”

- TH: ngồi xổm đứng lên ( lần) “ nhịp theo tiếng hô vang – 2” - Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Lần 1: Cho trẻ tập

- Lần 2: Cho nhóm 3- trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

Đánh giá trẻ:

Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2020 Kể truyện: Gà trống kiêu căng

Hoạt động bổ trợ:

Hát “Con gà trống”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung cốt truyện ,nhớ tên nhân vật truyện - Nhận biết tính cách của gà trống kiêu căng

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định

- Rèn kĩ diễn đạt ý rõ ràng, mạch lạc, Biết thể hiện giọng điệu của nhân vật

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tính khiêm tốn, không kiêu ngạo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- vireo truyện gà trống kiêu căng

2 Đia điểm:Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của trẻ

1 Ởn đinh tổ chức

- Cho trẻ hát “Con gà trống”

- Nhà có nuôi gà không? Nuôi gà để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc vật nuôi gia đình

2 Giới thiệu bài

Có một câu truyện nói về gà trống Chú gà trống kiêu căng Và lại nói gà trống kiêu căng thì nghe nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Kể lần kết hợp với tranh chữ to

- Yêu cầu trẻ đặt tên cho câu truyện - Cho trẻ đọc

HĐ2 Đàm thoại:

- Trong câu chuyện có những ai?

- Con Gà trống có bộ lông nào? - Gà Trống khoe với Gà Tồ sao? - Gà Trống khoe với nữa? - Gà Tồ đã bị cho học

- Vì Gà Trống lại bị Gà Tồ cho học

HĐ3 Dạy trẻ kể chuyện

- Trẻ hát “Con gà trống”

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

.- Trẻ đặt tên truỵen - Trẻ đọc

- Gà Tồ, Mèo vàng

- Các để hiểu rõ câu chuyện cô casccon tập kể truyện nhe

- Cô cho trẻ kể đoạn dưới gợi ý của cô

4 Củng cố, giáo dục

- Cô kể cho nghe truyện gì?

- Giáo dục trẻ tính khiêm tốn, không kiêu ngạo

5 Kết thúc

- Nhận xét,

- Kể chuyện theo hướng dẫn của cô

- Gà trống kiêu căng - Lắng nghe

Đánh giá trẻ

Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2020

Tách gợp nhóm đối tượng phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: TC hãy bày lại cũ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp đối tượng thành nhóm khác Trẻ nhận biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ tách gộp

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Cô trẻ mỗi người củ cà rốt thỏ ,3 hoa lọ

2 Đia điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của trẻ

1 Ởn đinh tổ chức:

con"

- Trong hát có những vật nào?

2 Giới thiệu bài

Hôm cô học tách gộp nhóm đối tượng phạm vi

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Dạy trẻ cách tách nhóm đối tượng phạm vi

- Các hàng ngày thỏ thích ăn gì nhỉ? - Các xem cô có củ cà rốt đây? Cô đặt củ cà rốt lên bàn

- Cô có thỏ?

- Bây giờ bạn lên chia cà rốt cho thỏ giúp cô

- Chú thỏ củ cà rốt ? - Chú củ cà rốt?

- Cô hỏi trẻ hay sai bằng cách đếm số lượng cà rốt

- Tương tự cô cho trẻ tách số lượng hoa

HĐ Gộp nhóm đối tượng phạm vi Chúng mình quan sát xem thỏ củ cà rốt củ gộp vào tất cả có củ cà rốt đây?

- lọ hoa có lọ cos1 gộp cả lọ vào có tấ cả hoa

Đúng không bây giờ chúng mình đếm

* Luyện tập:

- Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô - Tách số cà rốt nhóm, tách số hoa thành nhóm

- gộp nhóm thỏ

Gộp lọ hoa vào thành 1lọ

Trò chơi: Hãy bày lại cũ

- Cách chơi cô gắn nhóm số lượng cà rốt nhóm đối tượng hoa lên bảng cho trẻ quan sát cô cho trẻ nhắm mắt cô cát cho trẻ lên xắp xép lại

và cún con"

- Con gà trống, mèo, chó

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời - Có thỏ

- Trẻ lên chia - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời

-

- Trẻ quan sát đêm trả lời

- Trẻ quan sat đếm trả lời

- Cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học

5 Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại ten học - Trẻ lắng nghe

.Đánh giá trẻ

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2020

Tìm hiểu về một số vật nuôi gia đình

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi “Phân loại gia súc, gia cầm qua tranh lơ tơ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Cháu biết tên một số vật nuôi gia đình,

- Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng

2 Kỹ năng:

- So sánh giống khác giữa vật - Biết phân loại nhóm gia súc, gia cầm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quí, chăm sóc vật nuôi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh một số vật nuôi: chó mèo, gà, trâu, thỏ… - Tranh lô tô vật thuộc nhóm gia cầm, gia súc

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của trẻ

1 Ởn đinh tổ chức:

- Cho trẻ hát hát mợt vịt - Trị chụn với trẻ về chủ đề

2 Giới thiệu bài

Cô đố

Con gì mào đỏ Sáng sớm tinh mơ - Gọi người thức dậy (Là gì?) Con gì mà trèo cau

Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa

Mua mắm mua muối giỗ cha gì? (Là gì?)

- Con gà, vịt, mèo vật nuôi gia đình Hôm cô cháu ta làm quen về vật nuôi gia đình

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Trò chuyện vật nuôi mà trẻ thích?

- Cô đưa tranh mèo cho trẻ quan sát - Con mèo làm gì ?

- Mèo kêu ?

- Mèo vật có chân ? - Mèo ăn gì ?

- Chân mèo có đặc điểm gì ? - Cô đố:

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chụn

- Lắng nghe

- Con gà trống

- Con mèo - Lắng nghe

- Quan sát tranh - Đang rình chuột - Mèo kêu meo meo - Mèo có chân

Con gì nằm ở xó nhà

Người lạ thì sủa người quen thì mừng? Đó gì ?

- Cô đưa tranh chó cho trẻ quan sát - Con chó có chân, chó ăn gì ? - Nuôi chó để làm gì ?

- Cô đưa tranh bò, trâu, dê cho trẻ quan sát về đặc điểm, hình dáng

- Đây những vật ăn gì ? - Đầu trâu bò có gì?

- Ni trâu bị để làm gì?

- Cơ nói : thịt bị, trâu, dê có nhiều chất đạm, chế biến nhiều món ăn bổ

- Cô đố:

Con gì cục tác cục te

Nó đẻ trứng nó khoe trứng tròn Đẻ ấp nở thành

(Đó gì?)

- Cô gắn tranh gà mái, gà trống, gà gọi gì

- Gà có chân ?

- Gà đẻ trứng hay đẻ ?

- So sánh giống khác giữa vật nuôi mèo, gà

HĐ2 Phân loại gia cầm, gia súc:

- Cô có vật nuôi gia đình cô

- Lắng nghe - Con chó - Quan sát

- Chó có chân Chó ăn cơm, cám, thịt, xương

- Nuôi chó để giữ nhà - Quan sát

- Con vật ăn cỏ, ăn rơm - Đầu trâu, bò có sừng

- Để kéo cày, kéo xe, cho ta thịt

- Lắng nghe

- Con gà mái - Đàn gà - Gà có chân

- Gà đẻ trứng, gà mái ấp ủ nở thành

- Giống nhau: vật nuôi gia đình

phân loại làm nhóm: gia cầm gia súc - Gia cầm có chân, bộ phận

- Con kể gì ?

- Gia súc: có chân, đẻ hay đẻ trứng?

HĐ3 Trò chơi “Phân loại gia súc, gia cầm qua tranh lô tô”.

- Phát cho mỗi trẻ tranh lô tô: mèo, vịt, gà, trâu

- Cách chơi:

+ Lần 1: Nêu đặc điểm cấu tạo cho trẻ tìm tranh

+ Lần 2: Nêu nhóm gia súc hay gia cầm trẻ chọn tranh dơ lên

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm tìm hiểu về vật sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý, chăm sóc vật nuôi

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

mèo đẻ - Lắng nghe

- Gia cầm có chân, cánh, có mỏ, đẻ trứng

- Gà, vịt, ngan ngỗng - Gia súc có chân đẻ - trâu, bò, chó, mèo, lợn

- Lắng nghe - Chơi 4-5 lần

- Các vật gia đình - Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá trẻ

:

Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020: Hát vỗ tay theo nhịp “Gà trống”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: bống

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung

- Trẻ hát giai điệu của hát, biết thể hiện tình cảm hát.Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Kỹ hát, gõ nhịp

- Phát triển tai nghe rèn luyện khả âm nhạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ý nghe cô - Thích thú giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc sơ

2 Đia điểm: Trong lớp

III.TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho trẻ kể số vật nuôi gia đình

2 Giới thiệu bài

- Các Có vật có mào đỏ đẹp, mỗi buổi sáng nó cất tiếng gáy để báo thức người dậy làm, tới trường mầm non - Nhạc sĩ Tân Huyền đã sáng tác hát nói về vật Hôm cô dạy hát “Gà trống”

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Dạy hát: “Gà trống”

- Cô hát mẫu lần

- Cô hát mẫu lần minh họa động tác Giảng nội dung hát:

- Bài hát “Gà trống” nói về gà trống đẹp có mà đỏ, chân có cựa, có tiếng gáy vang - Cô hát mẫu lần

- Dạy trẻ hát: cô dạy trẻ hát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

HĐ2 Dạy vỗ tay theo nhip “Gà trống”

- Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: tay mở lòng bàn tay ngửa, kết hợp với câu hát cháu thương bộ đội, vỗ tay vào từ “chú” xong lại mở tay ra, đến từ “đội” lại vỗ tay vào, cứ tiếp tục đến hết

- Cô hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Kể số vật nuôi gia đình

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Nghe cô hát lần 2, quan sát cô minh họa

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ hát theo cô 1- lần, lớp, tổ, cá nhân hát

- Quan sát lắng nghe

- Các hãy lắng nghe đốn xem vỡ tay vào chữ gì của hát

- Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

HĐ3 Nghe hát bống

- Cô hát lần giảng nội dung

- Cô hát lần 2: kết hợp với động tác minh hoạ - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục: Trẻ ý nghe cô, yêu thích môn học

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

”

- Cả lớp thực hiện, Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện

- Nghe cô hát - Quan sát - Hát cô - Hát Gà trống - Lắng nghe

- Lắng nghe .Đánh giá trẻ