giao an tuan 18. động vât song trong rừng. lớp 3c1 - Viên (2017-2018)

Để bài thơ hay hơn cô sẽ đọc với những hình ảnh rất ngộ nghĩnh các con cùng chú ý lắng nghe nhé.. - Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh chiếu.?[r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh1: Một số vật sống rừng ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/01 TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

h

ơi

–

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố mẹ

- Tre biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn Chơi tự ở góc

- Tre biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề Trị chụn với tre về nợi dung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Một số

con vật sống rừng

- Tre biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh động vật nuôi gia đình

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được động tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 01, sân tập

Điểm danh

- Giúp tre biết họ tên của mình bạn giúp tre biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần tre chấm ăn

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 25/12/2017 đến ngày 12/01/ 2018) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 05/01/ 2017) HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng tre

- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân cần, niềm nở Đối với tre mới học cô nên gần gũi, làm quen với tre - Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết, những gì tre hứng thú )

- Trò chuyện: + Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên vật mà biết?

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi động: Cho tre vòng tròn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho tre giả làm động tác của khỉ

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên

- Bật: Khép chân, tách chân Giả làm động tác của khỉ

- Cho tre ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt tre

- Nhắc nhở tre học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ

TỞ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H oạ t đ ộn g go c

Goc phân vai

- Đóng vai gia đình

- Bác sỹ thú y, rạp xiếc, cửa hàng đồ chơi thú nhồi

Goc học tập

- Làm sách tranh về vật sống rừng

- Xem sách truyện

- Chơi với lô tô có số lượng phạm vi

Goc xây dựng :

- Xây vườn bách thú - Lắp ghép hình vật

Goc nghệ thuật

- Tô màu, vẽ, nặn một số vật sống rừng

- Ghép hình vật: voi, hổ, hươu

- Nghe tiếng kêu đoán tên vật

- Hát theo hình vẽ

Goc thiên nhiên:

- Chơi với cát sỏi

- Gieo hạt, chăm sóc xanh

- Tre biết nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi - Tre biết thực hiện hành động của vai chơi - Tre biết hợp tác bạn, chơi đoàn kết với bạn

- Tre biết sử dụng những tranh sẵn có làm thành sách - Tre biết kể truyện theo tranh Biết giữ gìn sách - Tre biết chọn lô tô có số lượng

- Tre biết sử dụng đồ dùng lắp ghép để ghép thành vườn bách thú, ghép thành hình vật

- Tre biết tô màu, vẽ, nặn một số vật sống rừng

- Tre biết ghép từ tranh rời thành tranh hoàn chỉnh về vật

- Tre đoán được tên vật nghe tiếng kêu

- Tre hát thuộc hát theo hình vẽ

- Tre biết chăm sóc Có ý thức bảo vệ xanh

- Búp bê, đồ chơi nấu ăn, trang phục đồ dùng bác sỹ, thú nhồi

- Hồ dán, tranh vật sống rừng Giấy A4 đóng thành tập Đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, gạch, bộ động vật sống rừng - Dụng cụ âm nhạc

Sáp màu, - Tranh rời voi, hổ, hươu Video tiếng kêu vật, tranh vật

- Đồ dùng chăm sóc - Hạt lạc

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi tre tên góc chơi lớp

+ Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho tre nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng tre vào góc cho hợp lí

- GD tre chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi

- Góc chơi tre cịn lúng túng, có thể chơi tre giúp tre hoạt đợng tích cực - Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích tre tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, đợng viên tre chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi - Cho tre nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre Hỏi ý kiến tre chơi lần sau

- Trị chụn

- Trị chụn - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn - Tre thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Hoạt động ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi H oạ t đ ộn g n go ai t rờ i

Hoạt động chủ đích

- Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác

- Nhặt rụng làm đồ chơi,

- Nhặt rác quanh sân trường

- Quan sát voi, hươu ở vườn cổ tích - Đốn câu đố về vật

- Trò chuyện về những nguy hiểm tiếp xúc với vật sống rừng

Trò chơi vận động

- Bịt mắt bắt dê Con bọ dừa

- Bắt chước tạo dáng vật

- Gấu ong

- Đi gấu bị cḥt

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Vẽ tự sân - Chơi tự sân

- Tre được tiếp xúc với thiên nhiên

- Tre biết nhận xét thời tiết - Tre biết làm đồ chơi trâu, ếch từ

- Tre có ý thức bảo vệ môi trường

- Tre biết tên gọi, đặc điểm voi, hươu

- Tre trả lời được câu đố của cô

- Tre biết giữ gìn an tồn cho mình tiếp xúc với đợng vật

- Tre biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đoàn kết bạn - Phát triển thể chất cho tre - Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi ngồi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Tre chơi đoàn kết bạn - Tre biết vẽ những gì tre thích luyện sự khéo léo của đôi tay

Địa điểm sẽ, mát me - Lá cây, tăm, dây buộc, rổ

- Túi

Câu đố về vật, tranh số vật ăn thịt

- Khăn

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre

- Trước trời nhắc nhở tre tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn đinh tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho tre làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ thuật hướng tre vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ tḥt giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho tre chơi đợng viên khuyến khích tre chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở tre, đảm bảo an toàn cho tre

4 Củng cố

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi

5 Kết thúc - Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Tre mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g ăn

+ Rèn cho tre có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

- Hình thành thói quen vệ sinh cho tre đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Nước cho tre rửa tay - Xà phịng

H oạ t đ ợn g n gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho tre (thống mát về mùa hè, ấm áp về mùa đơng) tạo

- Tre có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă n b ư a ph ụ

- Vận đợng nhẹ; Ăn q chiều

- Tre sảng khối sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre * Trước ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre rửa tay bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho tre Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho tre mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui ve, đợng viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Tre rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Tre mời cô bạn - Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc tre vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho tre nghe để tre dễ ngủ Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy tre ngủ

- Cơ ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho tre (nếu mùa đông) để đảm bảo tre có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Tre thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước tre tự thức dậy Nhắc tre làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với tre cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tre ăn quà chiều Nhắc tre mời cô, bạn

- Tre vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt đợng theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho tre

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương - Giúp tre có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của tre ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục tre gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre

- Cho tre hoạt động theo ý thích Cơ quan sát chơi tre, khuyến khích tre chơi đồn kết

- Cô dẫn chương trình cho tre ôn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề

- Cho tre biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả tre đều được tham gia

- Hướng dẫn tre làm tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart Hướng dẫn tre thao tác máy, cách chơi trị chơi

- Ơn lại thơ, trụn, hát học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô - Thực hiện theo hướng dẫn của - Chơi trị chơi

- Gợi ý để tre tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân - Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của tre ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn tre tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét mình bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng

Hoạt động bổ trợ :

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Tre thực hiện được vận động chạy 15m liên tục theo hướng thẳng

Kỹ năng

- Quan sát, ý

- Rèn kỹ chạy theo hướng thẳng

3 Giáo dục

- Giáo dục tre tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên va tre:

- Ke đường thẳng dài 15m, - Sân tập an toàn,

2 Đia điêm: Ngồi sân

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre

1 Ổn đinh tổ chức

- Tập trung tre quanh cô

2 Giới thiệu bai

- Kiểm tra sức khoe

- Hôm cô tập bài: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

Cho tre khởi động theo hiệu lệnh của cô

HĐ2 Trọng động

Bai tập phát triên chung:

- Cô tập mẫu cho tre tập theo

- Quan sát, đợng viên khuyến khích tre

Vận động bản:

- Cô tập mẫu lần khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích đợng tác

TTCB: Đứng chân trước chân sau trước

- Tập trung quanh - Tre yếu ngồi - Lắng nghe

- Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, khom lưng, kiễng gót Sau đó về hàng ngang

+ ĐT tay: Cuộn tháo len

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước

+ ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước + Bật: Luân phiên chân trước chân sau

- Quan sát

vạch ke đầu cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh chạy nhanh về phía trước cho thẳng hướng Chạy liên tục không dừng lại

- Cô tập mẫu lần

- Mời một tre làm thử, cô nhận xét - Cô tiến hành cho tre tập

- Cô quan sát tre, động viên tre mạnh dạn tự tin

*Lưu ý: Những tre thực hiện chưa cô yêu cầu tre thực hiện lại

Trò chơi: Con bọ dừa

- Cách chơi: Cơ làm bọ dừa mẹ bị trước Tre làm bọ dừa theo sau Vừa bò vừa đọc:

“Bọ dừa mẹ trước Bọ dừa theo sau Gió thổi ngã chỏng quèo

Bọ dừa kêu: “Ối! Ối!

Khi đọc đến câu thứ 3, cả cô cháu nằm ngửa ra, chân đạp đạp kêu “Ối!Ối! ” - Tổ chức cho tre chơi

- Cô quan sát, động viên để tre hứng thú tham gia vào hoạt động

HĐ3 Hồi tĩnh:

Cho tre nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm tập vận động gì?

- Giáo dục tre tập thể dục để thể phát

triển cân đối khỏe mạnh

Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Quan sát

- 1-2 tre tập mẫu

- Lần cho tre tập lần lượt - Lần cho tổ thi đua

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập - Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng

- Lắng nghe

- Lắng nghe Đánh giá tre hằng ngày

Thứ ngày 02 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Gấu qua cầu

Hoạt động bổ trợ:

1 Kiến thức:

- Tre nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Tre đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn kĩ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Tre biết đọc thơ diễn cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục tre biết nhường nhịn, giúp đỡ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô va tre

- Hình ảnh slide

- cầu nhỏ rộng 25cm, dài 3m

2 Đia điêm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

1 Ổn đinh tổ chức

- Cho tre xúm xít quanh

2 Giới thiệu bai

- Cô kể cho tre nghe câu chuyện về hai bạn gấu: Có hai bạn gấu sống ở hai đầu một cầu nhỏ tí tẹo, mợt hơm cả hai bạn muốn sang bên cầu dạo chơi hai bạn không thể qua một lúc, điều gì xảy với hai bạn gấu cô mời đến với một thơ cô đọc sau

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Đọc thơ cho tre nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm.

Cô vừa đọc cho chúng mình nghe thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược thuỷ Để thơ hay cô đọc với những hình ảnh ngộ nghĩnh ý lắng nghe

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh chiếu. HĐ Đam thoại

- Bài thơ nói về việc qua cầu của hai bạn gấu, cầu thì bé tẹo hai bạn không thể qua cầu một lúc cũng không

- Xúm xít quanh

- Lắng nghe

chịu nhường nhịn cũng muốn qua cầu trước hai bạn đứng cãi - Cô giảng từ khó: “ Xinh xắn, quay mợt vịng”

+ Các vừa đọc thơ gì, sáng tác? + Hai bạn Gấu làm gì gặp cầu?

+ Hai bạn Gấu cãi thì xuất hiện?

+ Chú Nhái bén nói gì với hai bạn Gấu? + Chú Nhái bén khuyên hai bạn Gấu làm để qua cầu?

+ Cuối hai bạn Gấu có qua cầu được không?

+ Các học được gì qua thơ này? Đúng chúng mình bạn bè thì phải biết đoàn kết, giúp đỡ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời bố, mẹ, cô giáo nhớ chưa nào?

HĐ 2. Dạy tre đọc thơ diễn cảm.

- Bây giờ cô lại muốn biết người đọc thơ thuộc hay lớp mình, chúng mình thi tài đọc thơ

- Dạy tre đọc thơ dưới nhiều hình thức - Sửa sai, sửa ngọng cho tre

HĐ3 Đong vai Gấu qua cầu

- Lần lượt cho tre lên đóng vai Gấu Tre lại đọc thơ để gấu qua cầu

4 Củng cố, giáo dục

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục tre biết nhường nhịn, giúp đỡ

nhau

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

- Bài thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược Thuỷ

- Cãi

- Chú nhái bén

- Nếu cố chen qua cầu bị ngã chết

- Cõng xoay mợt vịng - Có

- Phải biết nhường nhịn, giúp đỡ nhau, không tranh giành

- Cả lớp đọc câu, tổ đọc nối tiếp, nhóm, cá nhân đọc nhiều lần đến thuộc

- tre đóng vai gấu qua cầu

- Bài thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược Thuỷ

- Lắng nghe Đánh giá tre hằng ngày

Thứ ngày 03 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán Đếm đến Nhận biết số

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Tre biết đếm đến 5, nhận biết được số

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho tre

3 Giáo dục:

- Giáo dục tre có ý thức giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên va tre:

- Mỗi tre có chim cá, thỏ, củ cà rốt

- Đồ dùng của giống của tre kích thước lớn The số từ 1-5 - Các Lợn, Thỏ, Tơm, Ngan, Bị có số lượng xung quanh lớp - trang trại, thức ăn chơi trị chơi

- Tre tḥc lời “Vì chim hay hót, Gà trống Mèo cún con”

Đia điêm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre

1 Ởn đinh tổ chức

Tập trung tre quanh cô

2 Giới thiệu bai

Hôm cô đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Ơn sớ lượng 4

- Cô chuẩn bị xung quang lớp có nhóm lợn, gà 4, cho tre tìm, đếm gắn số tương ứng

- Một buổi sáng đẹp trời những chim bay đến đậu cành Cô vừa nói vừa xếp chim bảng

- Thấy chim, cá bơi lại gần Này bạn chim ơi, chim có biết bơi xuống chơi (Cô xếp cá

bảng)

- Những cá rủ chim chơi, chúng mình đếm xem có đủ cá chưa? - Nhóm cá nhóm chim so với nhau?

- Xúm xít quanh

- Lắng nghe

- Đếm, gắn số tương ứng

- Quan sát, gọi tên vật - Đếm số vật

- Tre xếp cá bảng

- Tại biết không bằng nhau?

- Muốn cho nhóm cá bằng nhóm chim thì chúng mình phải làm nào?

- Vậy thêm mấy? ( thêm cá)

- Cô tre đếm nhóm chim cá - Để tương ứng với chim cá thì phải dùng số mấy?

- Cô đưa số giới thiệu cho cả lớp cá nhân phát âm

- Thấy nước xanh cá bơi lượn phía trước

- bớt cịn mấy?

- cá tương ứng với số mấy? - Thấy vậy cá lại bơi theo

- bớt mấy? Tương ứng với số mấy?

- Còn cá cũng bơi theo sau Trên bảng cịn cá khơng? cất số - Chim bay trời thấy Cá bơi dưới nước xa bay theo, cô tre cất chim đếm

- Trên bảng số mấy? Cả lớp phát âm cất số

+ Sắp đến sinh nhật Thỏ con, Thỏ mẹ gọi đến bảo( cô xếp thỏ.) ngoan ngoãn ở nhà mẹ mua quà cho

- Thỏ mẹ về mua củ cà rốt cho một củ

- Cô tre đếm củ cà rốt

- Hai nhóm thỏ cà rốt bằng không?

- Vì biết nhóm thỏ nhiều hơn, nhóm cà rốt

- Muốn hai nhóm bằng thì làm nào?

- Cô nói thêm

- Cô tre đếm số thỏ cà rốt - nhóm bằng chưa? có số

- Vì chim chưa có bạn cá - Thêm một cá

- thêm - Tre đếm - Số

Tre phát âm - Tre cất cá - bớt - Số

- cất cá

- bớt 2, Số - Không, cất số

- Tre cất đếm - Số tre cất số - Tre xếp thỏ bảng

- Không bằng

- Vì nhóm thỏ chưa có củ cà rốt - Thêm củ cà rốt

lượng mấy?

- Cô đưa số nói số cho cả lớp cá nhân đọc

- Có củ cà rốt Thỏ mẹ mang củ để chế biến món ăn, bớt mấy? tương ứng số mấy?

- Thỏ mẹ mang tiếp củ cà rốt đi, bớt mấy? Tương ứng vơi số mấy? - Cứ cất hết

- Thỏ mẹ nấu ăn xong bữa ăn chúng mình Thỏ mẹ đưa đàn thỏ về chuồng, đếm số thỏ

- Cô mở nhạc cho tre cất đồ dùng

+ Phần thi thông minh: Cho tre tìm xung quanh lớp có nhóm động vật có số lượng

- Cô nhận xét động viên tre

HĐ Trò chơi luyện tập

- Chơi trò chơi "Thi gắn thức ăn cho vật"

- Cô chia tre tham gia chơi thành đội, Khi có hiệu lệnh cô mở nhạc tre đứng đầu lần lượt lên tìm gắn thức ăn cho vật của đội mình, (Như thỏ ăn cà rốt, gà ăn thóc ) sau đó chạy về cuối hàng, Cứ tiếp tục vậy hết bản nhạc Bạn cuối lên kiểm tra gắn số tương ứng

- Cho tre chơi

- Cô đến nhóm kiểm tra kết quả

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm học đếm đến - Giáo dục tre có ý thức giờ học

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Tre phát âm

- bớt Số - Còn 2, số

- Tre cất đếm - Tre cất đồ dùng - Tre tìm đếm - Tre hứng thú

- Tre chơi hứng thú

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đếm đến

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỢNG:

KPKH: Tìm hiểu về mợt số vật sống rừng

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Tre biết tên gọi một số vật nuôi sống rừng

- Biết cấu tạo, vận đợng, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng

2 Kỹ năng:

- Quan sát, diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục tre tình cảm yêu quí vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên va tre:

- Tranh, ảnh lô tô về số vật sống rừng - Mô hình số vật sống rừng

- Sưu tầm số hát, thơ câu đố về động vật sống rừng

2 Đia điêm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre

1 Ởn đinh tổ chức

- Cho tre đọc thơ: Sóc nhặt hạt de

- Bài thơ nói về vật gì? - Sóc đâu làm gì?

Sóc nhỏ bé cũng biết nhặt hạt de mang về nhà để dành dụm cho ngày mai

2 Giới thiệu bai

Hôm cô tìm hiểu về hiểu một số vật sống rừng

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Tìm hiêu mợt sớ vật sớng rừng

- Cô dùng câu đố về voi: Bốn chân bốn cột nhà Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt đầu

Trong rừng thích sống với đàn Đó gì? - Cho tre đọc “con voi”

- Cô nói: Con voi có những đặc điểm gì? + Vòi voi nào?

- Tre đọc thơ: Sóc nhặt hạt de Con sóc

- Sóc vào rừng nhặt hạt de

- Tre lắng nghe

+ Voi dùng vòi để làm gì? + Voi cịn có bợ phận nào? + Voi thường sống ở đâu? + Voi ăn gì? Biết làm gì? - Cho tre quan sát tranh hổ + Con hổ nào?

- Con khỉ:

Cô làm một vài động tác của khỉ: Khỉ leo cây, khỉ gãi đầu, khỉ ăn chuối hỏi tre đó gì?

- Cho tre kể tên một số vật sống rừng mà tre biết

Cô giới thiệu cho tre xem một số vật khác như: Hươu, gấu, sư tử, ngựa vằn, chó sói

- Giáo dục: Những vật sống rừng đều có ích Khi tham quan vườn bách thú nhớ không được trêu chọc, không lại gần chuồng thú dữ

- Phân nhóm vật theo đặc điểm: Hung dữ - hiền lành

Các ạ: Những vật ăn cỏ đều hiền lành, những vật ăn thịt thì dữ vì chúng săn bắt giết để ăn thịt xác lẫn nên dữ

Hoạt động Giải đáp câu đố con vật sống rừng

Cô đọc câu đố:

- Con gì chạy thật nhanh

Có đôi sừng nhỏ giống cành khô?

- Con gì nhảy nhót leo trèo

Mình đầy lông nhăn nheo làm trị? - Lơng vằn lơng vện mắt xanh Dáng uyển chuyển nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!

Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng

- Để ăn, uống

- Tai, mắt, có chân - Voi sống rừng - Voi ăn cỏ,

- Tre quan sát tranh hổ

- Con hổ có lông vàng, vằn đen Hổ có hàm nhọn, đuôi dài, bốn chân Hổ ăn thịt vật khác

- Con khỉ

- Kể tên một số vật sống rừng mà tre biết

- Tre lắng nghe

- Tre phân nhóm

+ Hung giữ: vật ăn thịt + Hiền lành: vật ăn cỏ

+ Con hươu + Con khỉ

- Trông giống hổ lớn Đeo bờm thật oai phong Dáng trông hùng dũng Săn đuổi đàn hươu, nai

Là gì?

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm được tìm hiểu về vật sống ở đâu?

- Giáo dục tre biết bảo vệ những vật quý

hiếm môi trường sống của chúng

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

+ Con sư tử

- Các vật sống rừng

- Tre lắng nghe

Đánh giá tre hằng ngày

Thứ ngày 05 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Nặn rắn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Tre biết nặn thành rắn theo yêu cầu của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng đất, kĩ lăn dọc, vê đất của tre - Củng cố kỹ sử dụng màu sắc

- Rèn kĩ quan sát

3 Giáo dục:

- Tre ý giờ học

- Tre biết giữ gìn sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô va tre

- Bài hát: Chú voi ở bản đôn - Mẫu của cô

- Đất nặn, bảng khăn ẩm

2 Đia điêm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

1: Gây hứng thú

- Cả lớp hát bài: Chú voi ở bản đôn - Các vừa hát về vật gì? - Vậy chúng mình kể cho cô biết những vật sống rừng nào?

2 Giới thiệu bai

Ngoài những vật chúng mình vừa kể tên thì cịn biết nhiều vật khác Hôm cô cho chúng mình làm quen với vật mà chúng mình nhìn thấy

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ 1: Quan sát va đam thoại

- Cô đưa mẫu nặn rắn cho tre quan sát - Cô đố chúng mình cô nặn được gì đây?

- Đúng rồi, rắn, bạn có nhận xét gì về rắn cô nặn?

* Cô chốt lại: Con rắn có đầu, mắt, thân dài Con rắn màu nâu, có những rắn khác nhiều màu khác

- Cả lớp hát - Về voi - 1, tre kể

- Quan sát - Con rắn

như màu đỏ, màu vàng

- Cơ giáo dục tre: Rắn lồi bị sát có độc bị cắn có thể tử vong nên trông thấy rắn bé không được lại gần mà phải gọi người lớn đến giúp - Cô có muốn nặn những rắn mà mình thích khơng?

HĐ Cơ nặn mẫu

- Vừa nặn vừa nhắc lại cách làm mềm đất, cách chọn màu sắc, lăn dọc để tạo thành rắn

- Cô bóp đất cho mềm sau đó đặt đất xuống bảng lăn dọc cho dài viên đất để tạo thành rắn

- Các có muốn nặn được rắn giống rắn của cô không?

HĐ 3: Tre thực hiện

- Muốn nặn được rắn trước tiên chúng mình phải làm gì?

- Đúng rồi, phải ngồi cho ngắn, đặt đất lên bảng,

- Cho tre nhắc lại kĩ nặn

- Cô cho cả lớp thực hiện Cô quan sát nhắc nhở tre nặn cho đẹp

HĐ 4: Trưng bay sản phẩm

- Cô cho tre mang sản phẩm lên trưng bày - Cô nhận xét những mẫu đẹp động viên những bạn chưa thực hiện xong chưa đẹp

4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi tre vừa nặn gì?

- Giáo dục tre ý giờ học Biết giữ gìn sản phẩm của mình

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

- Tre ý quan sát cô

- Có

- Cả lớp thực hiện - Con rắn

- Nhận xét

- Lắng nghe - Cả lớp hát - Nặn rắn - Lắng nghe - Lắng nghe Đánh giá tre hằng ngày