Giáo án 3-4 tuổi chủ đề " Trường mầm non"- năm học 2018-2019

Các họa sĩ nhí đã thực hiện xong bài của mình chưa cô mời các bạn dừng tay nào. Cô mời các họa sĩ mang sản phẩm của mình lên trưng bày nào[r]

Tuần thứ:1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:3Tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi quy định

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định

Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Thơng thống phịng , vệ sinh lớp sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoa học

Trò chuyệ

n

Trò chuyện xem tranh ảnh trường mầm non

- Có thói quen khám phá

chủ đề Tranh ảnh chủ đề

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ

Sân tập tập phát triển chung

Điểm danh

Điểm danh -Trẻ biết tên tên bạn - Theo dõi chuyên cần, báo ăn

Sổ theo dõi trẻ

từ06/09/2018 đến 28/09/2018 )

NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ từ ngày 06 đến 14/09/2018)

HOẠT ĐỘNG

Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cô gọi tên trẻ

Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

Dạ cô

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai :

- Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh ”

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết giao lưu góc chơi

Đồ chơi gia đình Đồ chơi góc cửa hàng ăn, đị chơi bác sĩ, bếp ăn

Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường,

- Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

Góc nghệ thuật.

- Tơ màu tranh, dán hình ảnh trường mầm non

- Hát, nghe hát hát trường mầm non

- Xem truyện tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ biết cách cầm bút tô để tạo sản phẩm

- Trẻ hát theo nhún nhảy theo giai điệu hát

- Tranh tô màu cho trẻ

- Màu

- Băng nhạc

Góc học tập:

- Chọn phân loại tranh lô tơ có số lượng nhiều - Chơi với số

- Trẻ nhận biết phân loại được nhóm đối tượng nhiều đối tượng

- Lô tô số lượng nhiều

Góc thiên nhiên: - Tưới

- Chăm sóc

- Trẻ biết chăm sóc

- Trẻ có ý thức bảo vệ tranh lơ tơ, đồdùng, đồ chơi.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức:

Hát “ trường chúng cháu trường mầm non” Trò chuyện chủ đề

2 Thoả Thuận trước chơi: - Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây trường học, hàng rào xây nào? Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng 3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Trong trẻ chơi chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

4.Kết thúc chơi:

- Cô nhận xét tất góc chơi - Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cuối chơi, bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

Trị chuyện

- Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng, sách

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi - Xây trường học, xây hàng rào

-Xếp gạch tạo thành nhà, xếp hàng rào

- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực

Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận xét sản phẩm chơi

Trẻ tham quan góc xây dựng, tạo hình

Cất gọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

Hoạt động có chủ đích. - Quan sát, nhận xét thời tiết

- Dạo chơi quanh sân trường, tham quan khu vực trường - Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chăm sóc cối trường

Trị chơi vận động. - Chơi trò chơi: “ Tai tinh”, “Ai biến mất”, mèo đuổi chuột

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Chơi theo ý thích: + Vẽ tự sân.; + Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Trẻ biết được số đồ vật, quang cảnh xung quanh sân trường - Biết tên số lớp khu vực trường,

- Biết sử dụng khô hoa khơng ghép thành đồ chơi

- Chơi được trị chơi - Trẻ biết cách chơi, luật chơi

Rèn khả quan sát, ghi nhớ

- Biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Nội dung học

- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn

- Thiết bị, đồ chơi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định.

Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề 2 Giới thiệu bài.

Hôm cô thăm quan khu vực trường

3 Nội dung.

* Hoạt động quan sát.

Cho lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

Cô tổ chức cho trẻ cô nhặt rụng hoa tàn xếp hình, làm đồ chơi

Cơ hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề

* Cho trẻ chơi trò chơi:

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” “ Ai biến mất”

Cơ nói cách chơi luật chơi

Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Chơi tự do.

+ chơi với đồ chơi thiết bị trời + Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết 3 Kết thúc.

+ Nhận xét chơi

Trẻ đứng xung quanh cô hát

- Vâng

Trẻ tham quan xung quanh trường

Dạo xung quanh trường nhạt hoa rụng

Làm đồ chơi theo chủ đề Chơi với cát nước Đo vật chìm

Cùng tập kể chuyện đọc thơ, tập hát theo chủ đề

Lắng nghe cô hướng dẫn Trẻ chơi

- Chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian theo hướng dẫn

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Vệ sinh chân tay trước chuyển hoạt động

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ + Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh trước ăn

- Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải, giúp đỡ trẻ trình rửa tay, sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phịng đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy:

- Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘN G

Hoạt động theo ý thích

Ơn lại hoạt động học buổi sáng

- Hoạt động góc

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học

- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc

Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Nội dung

- Đồ dùng đồ chơi góc

Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé

ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ

- Vệ sinh trước

- Trả trẻ

- Trẻ trước trả cho phụ huynh

- Trả trẻ tận tay phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi trước

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “đu

quay”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Hát theo nhạc - Ăn quà chiều

- Thực

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ

TÊN HO T Đ NGẠ Ộ : Rèn kỹ chào h i l phép cho tr ỏ ễ ẻ Ho t đ ng b trạ ộ ổ ợ: k chuy n “ Mèo l phép”ể ệ ễ

I M C ĐÍCH.Ụ 1.Ki n th c.ế ứ

- Tr bi t chào h i l phép v i ngẻ ế ỏ ễ ườ ới l n

Kỹ năng.

- Bi t s d ng m t s t chào h i l phép phù h p v i tình hu ng giaoế ụ ộ ố ỏ ễ ợ ố ti p v i m i ngế ọ ười

3 Thái độ

- Giáo d c yêu quý, l phép v i ông bà, cha m , cô giáo m i ngụ ễ ẹ ọ ười xung quanh

II CHU N B Ẩ Ị

- Đ dùng:

+ Cô sáng t o câu chuy n “Mèo l phép”ạ ệ ễ + M t mèo, gà tr ng b ng đ ch i ộ ố ằ + Chi u cho tr ng i ế ẻ

- Đ a m: Trong l p h c ị ể ọ III TI N HÀNH Ế

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c a trạ ộ ủ ẻ 1: n đ nh, gây h ng thúỔ ị ứ

- Cô tr hát “ Cháu m u giáo”ẻ ẫ

- Các i! Sáng đ a đ nơ ế trường?

+ Sáng mai h c chào ai? ọ + Đ n l p chào ai? ế

+ Có b n h c không chào cô giáo không?ạ ọ + Nh v y ngoan ch a?ư ậ

2 Gi i thi u bài:ớ ệ

- Các có mu n tr thành m t em bé ngoanố ộ m i ngọ ười u q khơng?

- Cơ có m t câu chuy n k v b n mèo b nộ ệ ể ề ạ gà tr ng r t hay , câu chuy n có b n gàố ấ ệ tr ng đố ược m i ngọ ườ ấi r t yêu quý đ y Đ bi tấ ể ế b n y l i đạ ấ ược m i ngọ ười quý m n nh th , Bây gi l ng nghe côế ế ắ k câu chuy n “Mèo lẽ phép” nhé! ể ệ

3 N i dung.ộ

Ho t đ ng 1: Cô k chuy n sáng t o cho trạ ộ ể ệ ạ ẻ nghe (Cô k b ng r i) ể ằ ố

+ Trò chuy n: ệ

- Tr hát cô.ẻ - Tr tr l i:ẻ ả + M đ a đi.ẹ + Con chào b , m ố ẹ + Con chào cô

+ B n Hoa cịn khóc khơngạ chào

- Có

+ Các v a nghe cô k câu chuy n gì? ể ệ Trong câu chuy n có nh ng b n nào?ệ ữ

- B n mèo b n gà tr ng b n ngoanạ ố h n?ơ

- Vì b n mèo l i ngoan h n b n gà nhĩ?ạ (Vì g p ngặ ườ ới l n b n mèo bi t chào h i lạ ế ỏ ễ phép cịn b n gà khơng)ạ

- V y có mu n tr thành m t em bé ậ ố ộ ngoan, l phép đễ ược m i ngọ ười yêu quý không?

Ho t đ ng 2: D y tr cách chào h i ạ ộ ạ ẻ ỏ

+ D y tr cách chào h i ngạ ẻ ỏ ườ ới l n!

- Hôm hướng d n cách ẫ chào h i l phép đ tr thành m t em bé ỏ ễ ể ộ ngoan, có đ ng ý khơng?

- Khi g p cô giáo, b m chào nh th ặ ố ẹ ế nào?

- Cô làm m u: Con chào cô ! Con chào b ! ẫ ố Con chào m ! (Khoanh tay trẹ ước ng c, đ u ự ầ h i cúi, mi ng ệ ườ ươi t i, gi ng nói ph i to, rõ ọ ả ràng)

- V y gia đình có khách có ậ chào khơng?

- Các chào nh th nào? ế - Khi h c v chào ai? ọ ề

- Chào nh th nào? (Cháu/con/em… h c vư ế ọ ề !

ạ

- Các nhìn xem, đây? (Cơ Loan) - Chúng l phép chào Ngân nào? ễ - Con chào cô Ngân ! (2 tr lên chàoạ ẻ

+ D y tr cách chào h i b n bè! ẻ ỏ

- Khi g p ngặ ườ ới l n vòng tay l i chào, đ u h i cúi, th g p b n c a ầ ế ặ ủ sao? Các chào nh th nào? ế

- Cô làm m u: (Nhìn th ng vào b n vui tẫ ẳ ươi đ a tay ngang t m m t v y chào (Mình chào ầ ắ ẫ b n)ạ

- Bây gi có mu n tr thành m t em béờ ố ộ ngoan m i ngọ ười yêu quý không?

- Truy n mèo.ệ - Con mèo ngoan h n,ơ - Vì mèo bi t chàoế

- Có

- Có

- Tr quan sát ẻ

- Có

- Con chào bác -Chào

ông/bà/b /m /anh/ch …ố ẹ ị

- C l p chào.ả - b n chào.ạ

- b n lên chào

- Cô cho tr th c hành chào.ẻ ự 4 C ng c , giáo d c.ủ ố ụ

- Đ tr thành m t em bé ngoan, để ộ ược m i ọ người yêu quý g p m i ngặ ọ ười ph i bi t chào h i l ch s , l phép, ph i bi tả ế ỏ ị ự ễ ả ế yêu thương giúp đ b n bè nhé!ỡ

5 K t thúc.ế

- Cô nh n xét tuyên dậ ương: Hôm nay, cô th y ấ l p r t ngoan, bi t chào h i l phép ấ ế ỏ ễ r t to, r t rõ ràng, cô tuyên dấ ấ ương nào!

- Tr nghe.ẻ

Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Cháu Mẫu giáo

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Ngày học” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung - Trẻ hát giai điệu hát 2 Kỹ năng

- Trẻ thể được sắc thái tình cảm qua nét mặt cử - Phát triển tai nghe cho trẻ

Thái độ:

- Thông qua hát “Ngày học” đem đến cho bé tình cảm yêu trường, mến lớp

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cô trẻ - Tranh trường mầm non

- Băng nhạc bài: Cháu mẫu giáo, Ngày học Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

Trò chuyện : Trời tối, trời sáng - Cô đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ ?

- Vì biết tranh “trường mầm non” - Vừa qua vừa được dự ngày hội ?

- Tranh vẽ trường mầm non có bạn

2 Giới thiệu bài

Để diễn tả niềm vui ngày hội “ Hoàng Văn Yến” sáng tác hát “Cháu mẫu giáo” cháu hát

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Hát cho trẻ nghe - Hát lần 1

- Hát lần kết hợp minh họa

- Giới thiệu nội dung hát : Bài hát nói bé mẫu giáo ngoan, khơng khóc nhè để bố mẹ làm

- Lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe HĐ2 Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát thuộc hát nhiều hình thức - Trẻ hát chưa cô hát mẫu lại trọn vẹn câu đoạn hướng dẫn trẻ hát xác

HĐ3 Nghe hát : Ngày học. - Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ, điệu minh họa

- Giới thiệu nội dung hát Ngày học “Nguyễn Ngọc Thiện” thể bùi ngùi lần đầu đến trường, nhờ chăm sóc vỗ mà bé thật vui sướng được đến lớp

- Cơ mở băng nhạc hát, khuyến khích trẻ hưởng ứng cô

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên hát vừa học - Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp

5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương

- Lắng nghe

- Nghe cô hát - Quan sát - Lắng nghe - Nghe nhạc

- Cả lớp hát theo cô câu - Từng tổ hát

- Cá nhân hát

- Cả lớp hát thể cử động tác minh họa

- Lắng nghe

- Bài hát: Chào ngày

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thẳng người mắt nhìn phía trước Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm bạn thân

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ thực được vận động thẳng người, mắt nhìn phía trước 2 Kỹ năng:

- Kĩ quan sát

- Rèn kỹ thẳng người cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu thương

- vạch kẻ ngang dài 3m

2 Địa điểm tổ chức: sân. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập: Đi thẳng người, mắt nhìn phía trước

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ HĐ2 Trọng động

- Tập trung

- Lắng nghe

- Khởi động vòng trịn, theo hiệu lệnh

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

Vận động bản:

- Cô tập mẫu lần không phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác TTCB: đứng chân chụm vào

Thực hiện: phía trước, lưng thẳng mắt nhìn phía trước đến hết vạch

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập nhiều hình thức - Khi trẻ thực động viên trẻ mạnh dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trị chơi: Tìm bạn thân

+ Luật chơi: Mỗi trẻ được lấy cờ Khi có hiệu lệnh trẻ chưa tìm được bạn thân trẻ thua

+ Cách chơi: Khi nói đến tên vật trẻ phải bắt chước tiếng kêu tạo dáng vật đó.Cho trẻ chọn cờ theo ý thích Khi nghe tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy cờ đầu Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân” bạn có màu cờ giống nắm tay - Chơi mẫu trẻ chưa biết cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng nhạc: Trường mẫu giáo yêu thương

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung tập

- Giáo dục trẻ có ý thức học có tinh thần tập thể

- ĐT tay: tay đưa trước, lên cao

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- ĐT bụng: cúi người phía trước

- ĐT bật: Bật chỗ

- Chuyển đội hình hàng dọc, quay mặt vào

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe - Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt - Lần 2: Cho nhóm 3- trẻ lần lượt thực

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Cô mẹ

Hoạt động bổ trợ: Hát múa bài: Múa cho mẹ xem I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu được nội dung thơ - Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ

2/ Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm thơ

- Thể sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc 3/ Thái độ:

- Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh minh họa thơ “Mẹ cô” - Nhạc đệm bài: Múa cho mẹ xem 2/ Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trị chuyện: - Cơ lớp hát “Cô mẹ” - Đàm thoại: Các vừa hát hát gì? 2 Giới thiệu bài:

Hơm có thơ nói mẹ hay, lắng nghe cô đọc thơ “Mẹ cô” tác giả Trần Quốc Toàn 3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Cô đọc diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm bé mẹ cô giáo, thơ miêu tả, bé buổi sáng biết chào mẹ, đến lớp học ôm cổ

- Trẻ hát

- Bài hát: Cô mẹ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát tranh

cô, buổi chiều tan học bé lại chào sà vào lịng mẹ, tình cảm bé với mẹ, bé với giáo gần gũi, thắm thiết ví hai chân trời đôi chân bé

- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước nhanh nhẹn hồ hởi bé

- Cho trẻ đọc từ (Lớp, tổ, cn)

HĐ Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ:

- Cô đọc trích dẫn đoạn 1:

Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô Buổi chiều bé chào Rồi sà vào lịng mẹ

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Do sáng tác?

+ Trong thơ nói đến buổi sáng bé làm gì? Câu thơ nói lên điều đó?

+ Thế buổi chiều bé làm gì? Và nói lên câu thơ nào?

- Cơ đọc trích dẫn đoạn cuối: Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời Là mẹ giáo

+ Ơng mặt trời thơ con?

+ Vậy chân trời bé thơ ai? Vì biết?

- Các có yêu mẹ cô không? - Yêu mẹ cô phải làm nào? HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ

Cho trẻ đọc thuộc thơ nhiều hình thức - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ Hát múa bài: Múa cho mẹ xem - Cô hát múa phụ họa cho trẻ quan sát 4 Củng cố, giáo dục:

- Lớp, tổ, cá nhân đọc

- Nghe đọc, đọc từ khó theo

+ Bài Mẹ cô

+ Bé chào mẹ tới ôm cổ cô + Trẻ trả lời

- Trẻ nghe đọc thơ

+ Ơng mặt trời mọc lặn + Chân trời bé mẹ cô giáo Được thể qua câu thơ:

“Hai chân trời Là mẹ cô giáo” - Trẻ trả lời

Cả lớp đọc theo câu Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ trẻ vừa học

- Giáo dục: Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

cô

- Bài thơ: Cô mẹ

- Trẻ nghe

Th ngày 12 tháng năm 2018ứ

TÊN HO T Đ NG: Nh n bi t m t nhi u.Ạ Ộ ậ ế ộ ề Ho t đ ng b tr : Tr đ c th “Cô giáo c a con”,ạ ộ ổ ợ ẻ ọ ơ ủ I M C ĐÍCH – YÊU C U.Ụ Ầ

1.Ki n th cế ứ

- Tr nh n bi t phân bi t đẻ ậ ế ệ ược nhóm v t có s lậ ố ượng nhi uề - Phát tri n ngôn ng cho trể ữ ẻ

2.Kỹ năng

- Rèn cho tr kỹ nh n bi t, phân bi t đẻ ậ ế ệ ược nhóm v t có s lậ ố ượng nhi u ề

- Rèn cho tr nói rõ ràng,đ câuẻ ủ 3.Thái độ

- Tr h ng thú tham gia vào ho t đ ng.ẻ ứ ộ II Chu n bẩ ị

- s nhóm v t có s lố ậ ố ượng nhi u H p quàề ộ

- M i tr r nh a đ ng: gà, th , c cà r t, cá ỗ ẻ ổ ự ự ỏ ủ ố III T ch c ho t đ ng.ổ ứ ạ ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c a trạ ộ ủ ẻ 1 n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

- Cho tr hát bài: “ M t v t”ẻ ộ ị H i tr : - Các v a hát v gì?ỏ ẻ ề - Bài hát nói v m y v t?ề ấ ị - Con v t xịe m y cánh?ị ấ - Nó kêu nh th nào?ư ế

2 Gi i thi u bàiớ ệ

- Hôm cô xẽ tìm hi u v nhóm ể ề đ i tố ượng nhóm nhi u đ i tề ố ượng

3 N i dungộ

HĐ : D y tr nh n bi t, phân bi t nhóm ẻ ậ ế ệ v t, th c ăn c a chúngậ ứ ủ có s lố ượng nhi uề

- Đ bi t để ế ược h p q có nh ng ộ ữ m v i cô nào.ở

- Cô đ m 3, 2, mế

+ Cô đ a nhóm l n có s lư ợ ố ượng h i tr :ỏ ẻ - Đây gì?

- Có m y l n?ấ ợ

- Tr hát bài: “ M t v t”ẻ ộ ị - Con v t ị

- M t conộ - cánh - Vâng

- Tr quan sátẻ

- Con l nợ - l nợ

- Cho tr đ m – l nẻ ế ợ - Cơ nói t “ l n” 2-3 l nừ ợ ầ - Cơ cho c l p nói: “1 l n”ả ợ

+ Cô đ a ti p nhóm th có s lư ế ỏ ố ượng h iỏ tr :ẻ

- Đây gì? - Có m y th ?ấ ỏ

- Cho tr đ m 2, thẻ ế ỏ

- Cơ nói : “2 th ” đỏ ượ ọc g i “ nhi u ề th ”ỏ

- Cơ nói t “ nhi u th ”ừ ề ỏ 2-3 l nầ

* Bây gi nhìn xem r c a có ổ ủ nh ng nào?ữ

( V i nhóm v t, th c ăn có s lớ ậ ứ ố ượng nhi u cô ướng d n tẫ ương t => Cô cho trự ẻ l y làm theo cô)ấ

* Cô khái quát l i : T t c nhóm v t có ấ ả ậ s lố ượng nh l n, đư ợ ượ ọc g i

- Cịn nhóm v t, th c ăn có s lậ ứ ố ượng t 2ừ tr lên nh th , c cà r t đở ỏ ủ ố ượ ọc g i nhi uề

4.C ng c ủ ố Trò ch i.ơ

* Cho tr ch i trò ch i v “ Bé LQV Toán”ẻ ơ ( tr 11)

* “ V nhóm c a mình”ề ủ

- Cơ nói tên trị ch i,lu t, cách ch iơ ậ - Cho tr ch i 2-3 l nẻ ầ

5 k t thúcế

- Cô nh n xét ti t h c ậ ế ọ

- C l p nói: “1 l n”ả ợ - T , nhóm, cá nhân tr nói ổ ẻ t ( l n)ừ ợ

- Con thỏ - thỏ

- Tr đ m 2, thẻ ế ỏ

- C l p nói “nhi u th ”ả ề ỏ - Cơ cho t , nhóm, cá nhân ổ tr nói t “ nhi u th ”ẻ ề ỏ

Th ngày 13 tháng 09 năm 2018ứ TÊN HO T Đ NG:Ạ Ộ Cô giáo c a bé b nủ

Ho t đ ng b trạ ộ ổ ợ: Trò ch i: Th tài tri nhơ K t b nế

I M C ĐÍCH- YÊU C U:Ụ Ầ 1 Ki n th c:ế ứ

- Tr bi t tên cô giáo mà tr h c, công vi c c a cô giáo.ẻ ế ẻ ọ ệ ủ - Tr bi t tên, gi i tinh c a b n l p.ẻ ế ủ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ di n đ t m ch l c, t tinễ ạ ự 3 Thái đ :ộ

- Giáo d c tr yêu quý cô giáo b n.ụ ẻ II CHU N B :Ẩ Ị

1 Đ dùng c a cô tr :ồ ủ ẻ

- Tranh cô giáo d y h cạ ọ

- Nh c đ m: Vui đ n trạ ệ ế ường, sáng tác: H B cồ ắ - Túi có đ ng đ dùng c a trự ủ ẻ

2 Đ a m t ch c:ị ể ổ ứ Trong l pớ III T CH C HO T Đ NGỔ Ứ Ạ Ộ

HO T Đ NG C A CÔẠ Ộ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ

1 n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

- C l p hát v i cô ả ớ 2 Gi i thi u bàiớ ệ

- Các v a hát hát gì?ừ

- Bài hát nói v ni m vui c a b n nh đ n ề ề ủ ỏ ế trường Hôm cô tìm hi u v giáo b n l p.ể ề

3 Hướng d n th c hi nẫ ư ệ HĐ 1.Tìm hi u v giáo.ể ề

- Cơ giáo tên gì? - Con h c l p nào?ọ

- Đ a b c tranh cô giáo d y h c h iư ứ ọ ỏ

- Hát bài: Vui đ n trế ường - Bài hát: Vui đ n trế ường - L ng ngheắ

tr b c tranh vẽ gì?ẻ ứ

HĐ Tìm hi u v b nể ề ạ

- M i tr lên gi i thi u v b n thân: h tên, ẻ ệ ề ả ọ ngày sinh nh t, ki hi u, s thichậ ệ

- Con k tên b n l pể

- Cho l n lầ ượ ừt t ng tr gi i thi u v mìnhẻ ệ ề 4 C ng c , giáo d củ ố ụ

Trò ch i: Th tài tri nhơ ư ớ

- Cách ch i: Chu n b túi đ ng đ dùng c aơ â ị ự ủ tr Cho tr đốn xem đ dùng c a b n ẻ ẻ ủ nào?

- Cho tr ch iẻ

- Nh n xét sau ch iậ Trò ch i: K t b nơ ế ạ

- Cách ch i: Khi nói “k t b n gi i” ế b n nam tìm m t b n nam khác c m tay ộ ầ ngượ ạc l i Khi nói tìm b n thân tr ph i tìm nh ng ngẻ ả ữ ườ ại b n thân đ k t ể ế nhóm

- Cho tr ch iẻ

- Nh n xét sau m i l n ch iậ ỗ ầ 5 K t thúc:ế

- Nh n xét ậ - Tuyên dương

- Vẽ cô giáo d y h cạ ọ - 2-3 tr gi i thi u tên, tu i, ẻ ệ ổ gi i tinh

- K tên b nể

- Quan sát

- Ch i trò ch iơ

Thứ ngày 14 tháng năm 2018 TÊN HO T Đ NG:Ạ Ộ TÔ MÀU TRƯỜNG M MẦ NON Ho t đ ng b tr : Tr đ c th “Cô giáo c a con”,ạ ộ ổ ợ ẻ ọ ơ ủ I M C ĐÍCH – YÊU C U.Ụ Ầ

1 Ki nế th c:ứ

Tr bi t ph i h p màu s c khác đ tô màu trẻ ế ố ợ ắ ể ường m m non.ầ 2 Kỹ năng:

- Luy n kỹ tô màu h c, ph i h p màu s c khác nhauệ ọ ố ợ ắ - Trẻ tô màu đ p,ẹ khơng lem ngồi

3 Thái độ

Cháu giữ s chạ sẽ, khơng t xóa

II.CHU N BẨ Ị 1.Đ dùng c a côồ ủ

- Tranh m u, v t o hình, sáp màu cho tr ẫ ẻ 2 Đ dùng c a trồ ủ ẻ

- V ,ở bút chì, bút màu cho trẻ cho

3 Đ a mị ể

Trong l pớ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

1 n đ nh,Ổ ị Gây h ng thúứ .

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Hỏi trẻ tên hát, tên trường, tên lớp, cô giáo bạn

- Tình cảm trẻ trường mầm non, với cô bạn

-Trẻ hát

2 Giới thiệu hoạt động.

Hôm cô tô màu tranh trường Mầm non thật đẹp

3 Nội dung.

Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại.

- Cơ treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét

- Cô hỏi: + Ai có nhận xét tranh? + Tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét khác? + Bạn làm gì?

+ Để có tranh đẹp phải làm gì?

+ Các có muốn tơ màu đẹp cô không?

* Nêu ý tưởng.

- Muốn tô được tranh tô nào? - Cầu trượt tô màu gì? Vì sao?

- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ)

- Cơ chúc tô màu tranh thật đẹp nhé? Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

-Cho trẻ làm theo nhóm - Bao quát trẻ thực

(Cô ý nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút) *Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm

Các họa sĩ nhí thực xong chưa mời bạn dừng tay

Cô mời họa sĩ mang sản phẩm lên trưng bày

Cô mời bạn nhận xét sản phẩm nào? Con thích tranh nào?

Động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương

Cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo con”

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát tranh trả lời

-Vẽ cầu trượt, xích đu - Vẽ trường Mầm non - Bạn chơi, mẹ bạn đưa đến trường

- Tô màu vào

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ tơ màu tranh

Trưng bày sản phẩm Nhận xét sản phẩm

Giới thiệu sản phẩm