-Trẻ biết trong lớp của mình có những gì xung quanh lớp , - Gọi được đồ chơi tên bạn.tên mình ,cô giáo.. Kỹ năng :.[r]
(1)CHỦ ĐỀLỚN: MÙA THU BÉ Thời gian thực : tuần; từ ngày: 06/09 Tuần 2: Chủ đề nhánh 2:Lớp học
Thời gian thực từ ngày:11/09
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ĩ
N
T
R
Ẻ
,C
H
Ơ
I,
-
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 Đón trẻ: - Tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh
Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
2.Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ chủ đề bé bạn
- Biết tên mình, tên bạn sở thích thân
- GD vệ sinh cá nhân
Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng “Thổi bóng”
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn - Dạ cô cô giáo gọi tên - GD trẻ học -Trẻ biết tên tên bạn -Biết vệ sinh chân tay trước đến lớp vệ sinh lớp học
(2)ĐẾN TRƯỜNG đến ngày22/09 /2017 của bé
đến ngày 15/09/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ.Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2.Trị chuyện:
- Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện thân bạn
- Con tên gì? - Con tuổi, bạn bên cạnh tên gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết vệ sinh cá nhân
-Trẻ trị chuyện kể tên ,tuổi
3.Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe *Khởi động:
- Trẻ hát, vận động “Đoàn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:
- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Thổi bóng tập – lần
- Động tác 2: đưa bóng nên cao( tập – lần)
- Động tác 3:Cầm bóng lên đưa ngang ngực( tập – lần)
- Động tác 4: Bóng nẩy ( tập – lần)
* Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng
- Khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
4.Điểm danh :
- Cô gọi tên theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,
và vứt rác vào nơi quy định
(3)TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
- Góc thao tác vai:
Trị chơi “Nấu cơm, cho em ăn”
- Góc nghệ thuật : Xếp hình, nặn theo ý thích
- Góc sách: Làm sách tranh.
Xem sách, truyện tranh ảnh bạn
.- Biết tập làm người lớn + Biết nấu cơm cho em ăn
- Rèn luyện khả kheó léo trẻ
- Biết làm quen dần với đất nặn
-Rèn khéo léo đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi
- Biết làm sách
- Rèn ý cho trẻ làm quen với sách
- Được xem sách, tranh ảnh bạn
- Phát triển óc sáng tạo quan sát cho trẻ
- Bộ nấu ăn
- Búp bê thật
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cơ cho trẻ Tham quan góc thực - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.cơ đến góc hướng dân trẻ chơi hoạt động trẻ - Những góc chơi trẻ khơng chọn cô hướng trẻ vào chơi cô
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
*Hoạt động 2:Bao quát trình chơi trẻ
- Làm sách tranh
+ Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh, xem tranh ảnh
+ Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân
-Thao tác vai
+ Cô hướng dẫn trẻ nấu cơm, bế em làm động tác ru em ngủ
+ Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê uống nước sau ăn xong
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ
- Xếp hình nặn theo ý thích
+ Cơ hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích + Giáo dục trẻ u thích tạo hình
*Hoạt động 3:Kết thúc chơi
Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm góc chơi
- Trẻ tham quan góc - Trẻ nhận vai chơi theo ý thích
-Trẻ làm sách tranh cô ,xem tranh ảnh bạn
-Trẻ bế em ru em, nấu cơm
-Trẻ cho búp bê ăn - Lắng nghe
-Trẻ xếp hình Nặn theo ý thích
(5)TỔ CHỨC CÁC
HOẠTĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
* Ăn trưa:
-Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
(6)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
V
Ệ
S
IN
H
* Vệ sinh:
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
-Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ
(7)trạng thái thoải mái vui vẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
TỔ CHỨC CÁC
(8)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H
- Vận động nhẹ, - Ăn quà chiều
- Ôn lại học buổi sáng.
- Chơi góc
- Chơi trị chơi vận động, trò chơi dân“ Trồng nụ gieo hạt nẩy mầm”, Lộn cầu vòng” - Đọc thơ, đồng dao -Nêu gương cuối ngày, cuối tuần-Vệ sinh trả trẻ
Trẻ thoai mái sau ngủ
-Trẻ tỉnh táo ngồi vào bàn ăn
-Khắc sâu kiến thức học- Rèn ghi nhớ cho trẻ
-Trẻ tự chơi góc
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Rèn kĩ vận động cho trẻ
- Phát triển vận động linh hoạt cho trẻ
- Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian - Thuộc lời thơ - Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn - Giúp trẻ trước
- Động tác vận động , - Quà chiều - Các học
-Đồ chơi góc,
- Sân chơi - Các trị chơi vận động ,trò chơi dân gian
- Nội dung thơ - Cờ,phiếu bé ngoan Khăn,chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(9)- Cô cho trẻ hát vận động theo “Con chim hót cành cây”
- Cơ chia q chiều cho trẻ - Cô động viên trẻ ăn hết xuất
+ Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học
+ Chơi góc
- Cơ giới thiệu góc chơi,hướng dẫn trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi
+Trò chơi dân gian:“ Trồng nụ gieo hạt nẩy mầm”, Lộn cầu vòng”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô nhận sét chung cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan cho trẻ
+ Trả trẻ:
- Cô vệ sinh cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng trẻ -Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh
-Trẻ hát vận động theo hát
-Trẻ nhận quà chiều -Trẻ ăn hết xuất
-Trẻ ngòi ngoan lắng nghe.,- Trẻ trả lời
- Trẻ ôn lại
-Trẻ chơi góc
-Trẻ nghe giới thiệu hướng dẫn chơi
-Trẻ thực chơi -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe cô -Trẻ thực chơi -Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận xét
-Lắng nghe cô -Trẻ
-Trẻ chào cô
(10)Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng
- BTPTC:Thổi bóng
Hoạt động bổ trợ: TC:Đi gấu bò chuột
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bị chui qua cổng khơng làm đổ cổng - Biết tập tập phát triển chung : thổi bóng - Biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển khéo léo đôi bàn tay bò - Rèn luyện kỹ vận động cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ chăm tập thể dục
- Biết giữ VS giữ VSMT
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Một đường thẳng cách trẻ m (2 cổng rộng40 cm,cao50cm)
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”
- Cô trò chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm thời tiết đẹp cô sân tập thể dục
3 Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”
* Hoạt động 2: Trọng động.
a.BTPTC: “ Thổi bóng”
- Cơ hướng dẫn trẻ, tập mẫu cho trẻ theo đtác b.VĐCB: Bây cô “Bị chui qua cổng ”nhé
- Cơ hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình + Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh
+ Cơ tập mẫu lần 2:phân tích
TTCB:Đặt hai bàn tay khyu chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị bị thẳng phía trước đến cổng chui qua cổng không làm đổ cổng đến nhà bạn búp
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuyện chủ đề
- Vâng
- Trẻ khởi động kết hợp kiểu chân
- Tập tập PTC
- Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật
- Trẻ đứng thành hành dọc
(11)bê đứng dậy chào bạn búp bê trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bò đến nhà bạn búp bê nhanh
+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò cho trẻ lên làm theo mẫu
+ Gọi trẻ làm tập thử + Cho trẻ tập
+ Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) + Cho trẻ thi đua Theo tổ ,nhóm,cá nhân c.Trị chơi vận động: nhu gấu ,bò chuột - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ 1-2 lần,động viên khuyến kich trẻ * Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân 4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa tập chơi ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học,
5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương
-Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lên làm thử
-Trẻ tậpVĐCB
-Trẻ tập theo yêu cầu cô
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng sân 1-2 vòng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(12)
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB:Lớp học bé
Hoạt động bổ trợ: TC: Dung dăng dung dẻ.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
-Trẻ biết lớp có xung quanh lớp , - Gọi đồ chơi tên bạn.tên ,cơ giáo
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ trẻ - Kích thích trẻ hứng thú đọc
3 Giắo dục : Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn.
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dựng đồ chơi
- Tranh Lớp học bé
2 Địa điểm: -Trong lớp học
IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG ĐẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ - Cô trẻ hát bài: “ Búp bê”
- Cơ trị chuyện nội dung chủ đề
- Các Đến lớp học khơng học mà cịn chơi, phải giữ VS lớp không vứt rác bẻ cành cây, mà phải biết bảo vệ môi trường * Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.
- Cô cho trẻ quan sát tranh +Bức tranh vẽ ?
+ Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ quan sát vào nội dung tranh
+Cô cho trẻ đọc lớp học 2-3 lần
+Cơ cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm ,cá nhân + Chúng đến lớp có vui khơng ? + Trong lớp học có ai?
+ Cơ cho trẻ đọc giáo ,các bạn 2-3 lần +Cơ cho tổ ,nhóm đọc ,động viên trẻ + Cơ giáo làm ?
+ Trong lớp cịn có ? + Đồ dùng dùng làm ?
+ Giáo dục trẻ biết làm việc vui chơi đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá nhân chơi học
+ Con cho hỏi
+ Con tên ? - Con tuổi ? + Con học lớp cô ?,học lớp ?
- Trẻ hát - Trò chuyện - Lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời - Vẽ lớp học -Trẻ đọc
-Trẻ đọc -Trẻ trả lời
- Có giáo bạn - Trẻ đọc
-Trẻ trả lời -Dùng học ,chơi -Trẻ lắng nghe cô gd
(13)+ Học bạn ?
+Bạn tên gì? - Cơ hướng dẫn trẻ gọi tên bạn + Cô cho trẻ đứng lên bảng gọi trẻ đứng dậy lên
gọi tên bạn
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:Trò chơi : (Dung dăng dung dẻ).
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
-Cô hướng dẫn luật chơi ,cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế :
- Các vừa học ?
- Các vừa nhận biết - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS mơi trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô giáo công việc vừa sức
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nói tên bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe trẻ lời câu hỏi cô
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(14)
TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:Vận động : “ Lời chào buổi sáng ”
Hoạt động bổ trợ:Nghe hát : Vui đến trường
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động hát theo 1-2 cách khác
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, khả nghe
3 Thái độ :
- Biết chào hỏi lễ phép
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Dụng cụ âm nhạc: đàn, đài, xắc xô - Băng đĩa bài:Lời chào buổi sáng
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe “Lời chào buổi sáng” - Bài hát vừa nghe nói đến nhỉ?
- Bạn nhỏ nào? Bạn nhỏ có ngoan không? 2 Giới thiệu bài:
- Bây cô hát vận động - Và học tập bạn thật ngoan học chào bố mẹ ,cô giáo
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1: Vận động : “Lời chào buổi sáng - Cô giới thiệu tên hát “ Lời chào buổi sáng ” sáng tác: Nguyễn Thị Nhung
+Cơ có cách vận động ,các q/s thật tinh - Cô vận động mẫu
- Cô hát lần kết hợp vận động cách (2 lần) +Cô hướng dẫn cách vận động
+Cô cho lớp vận động ,tổ, nhóm ,cá nhân - Cơ hát kết hợp vận động cách 2(2 lần ) +Cô hướng dẫn cách vận động
+Cô cho lớp vận đơng ,tổ, nhóm ,cá nhân +Cơ khuyến kích đơng viên trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát ”Vui đến trường
- Cô giới thiệu tên hát :Vui đến trường Hồ bắc
- Cô hát lần
- Cô hát lần 2+giảng nội dung - Cô há tlần3 kết hợp băng đĩa
-Trẻ lắng nghe trả lời
-Lắng nghe
- Lắng nghe cô giới thiệu -Trẻ qs cô vận động mẫu -Trẻ vận động,theo tổ ,cá nhân
(15)Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa vận động ? - Các nghe cô hát gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS môi trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô giáo công việc vừa sức
5: Kết thúc: -Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nxtd *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(16)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học’: Thơ: Đến Lớp
Hoạt động bổ trợ: TC:Bạn
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.kiến thức :
- Trẻ biết tên thơ đọc thuộc thơ - Hiểu nội dung thơ ?
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ
3 Thái độ : - Biết yêu trường II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi:
-Tranh minh hoạ thơ đến lớp
2 Địa điểm: -Trong lớp học
IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cô “ Lời chào buổi sáng” Trò chuyện nội dung chủ đề
2: Giới thiệu bài:
- Hôm cô đọc thơ đến lớp cuarxuaan hoài nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Diễn cảm với tranh
- Giảng nội dung thơ: thơ nói đến bạn Bé xinh xắn,đi học ngoan có bướm trắng tới lớp học
- Cô đọc lần 3: Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que cô
* Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì? - Bạn Bé đâu ?
- Bạn Bé học có vui khơng?
- Các học có ngoan có thấy vui bạn khơng nhỉ?
- Như có thích học không nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quý biết giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ theo cô
- Cô dạy trẻ đọc câu một, cô đọc trước trẻ đọc sau nhiều lần
- Khi trẻ thuộc cô đọc trẻ
- Trẻ hát cô - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe cô đọc thơ giảng nội dung - Trẻ lắng nghe, quan sát - Trẻ lắng nghe đánh mắt theo
-Trẻ đọc tên thơ - Trẻ trả lời
- Có - Có
(17)- Cơ cho trẻ đọc thi đua theo tổ , nhóm đọc, cá nhân
đọc
*Hoạt đông 4:TC:Bạn đây - Cô hướng dẫn cách chơi
- C ô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cơ khuyến kích động viên trẻ 4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa học thơ ? - Các chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ chăm học 5: Kết thúc học
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(18)
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Di màu đường dến lớp”
Hoạt động bổ trợ: “ Hát vui đến trường”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút di màu
- Trẻ biết hát vui đến trường
2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
3 Thái độ :
- Biết trân trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Sáp màu ,giấy A4 Cho cô trẻ(cô vẽ sẵn đường đến trường cho trẻ) - Băng đĩa hát vui đến trường
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định- trị chuyện Cơ cho trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” Trò chuyện nội dung chủ đề 2 Giới thiệu bài:Hôm cô có quà muốn dành tặng cho lóp có muốn biết q khơng ?
3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ di màu. - Các nhìn xem tinh xem có bảng nào? - Bức tranh có đẹp khơng?bức tranh vẽ gì?đúng tranh vẽ đường đến trường
- Muốn làm cho tranh thật đẹp quan sát cô di màu
- Cô di mẫu.tay trái cô giữ giấy A4,tay phải cô cầm bút sáp mầu di vào đường ,di từ trái sang phải từ xuống khơng nhèo ngồi, tranh di xong Các có muốn di màu giống cô không?
* Hoạt động 2: trẻ thực hiện
- Cô phát đồ dùng cho trẻ:nhắc trẻ cách ngồi ,cách cầm bút,cách giữ giấy A4 di
- Cô cho trẻ thực hiện,cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ Cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng làm gì? Con di nào?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời *Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Các di xong chưa ? mang lên xem bạn di đẹp
- Trị chuyện chủ đề
- Trẻ lắng nghe
- Bức tranh - Có ,vẽ đường -Trẻ ý quan sát - Có
-Trẻ lắng nghe quan sát di mẫu
- Có
-Trẻ thực di
-Trẻ trả lời ý tưởng
(19)- Cô cho trẻ tự nhận xét
- Cô đánh giá nhận xét sản phẩm
- Các biết di màu chưa,các thích di khơng ? nhà tiếp tục di
*Hoạt động 4:TC :(chiếc túi kỳ lạ ) - Cơ giới thiệu trị chơi túi kỳ lạ
- Cô hướng dẫn cách chơi (.cơ có túi đựng nhiều đồ chơi lên chơi sờ lấy vật túi nói tên vật )nếu sai cô sửa
- Cô chơi mẫu lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét tuyên dương
4.Củng cố - Giáo dục - Các vừa học ? - Con chơi trị chơi ?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét đánh giá trẻ, Cchuyển hoạt động
-Trẻ tự nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô nhận -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi,
- Lắng nghe cách chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô nxtd
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ