- Trình bày được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường.. Đồ d[r]
(1)Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh TUẦN Ngày soạn: 06/09/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 09/09/2013 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN: BÀI 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ A Mục tiêu Giúp HS: - Ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số B Đồ dùng dạy học - Phóng to bảng (tr.8 - SGK), bảng cài, các thẻ số C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV TG 3’ Hoạt động HS I Bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng làm các phần - HS lên bảng - Lớp làm vào giấy nháp còn lại BT4 tiết học trước II Bài 35’ Giới thiệu bài 1’ Số có sáu chữ số 14’ a) Ôn các hàng đơn vị ,…, chục nghìn - Cho HS nêu quan hệ đơn vị các - 10 đơn vị = chục … hàng liền kề 10 nghìn = chục nghìn b) Hàng trăm nghìn - GV giới thiệu: 10 chục nghìn =1 trăm nghìn; trăm nghìn viết là 100 000 c) Viết và đọc các số có sáu chữ số - GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn Sau đó gắn các thẻ số 100000; 10000; …; 10; lên các cột tương ứng trên bảng - HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, …, bao nhiêu đơn vị - GV gắn kết đếm xuống các cột - HS xác định lại số này gồm bao Lop4.com (2) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh cuối bảng nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, …, bao nhiêu đơn vị - HS lên bảng viết và đọc số - Hướng dẫn HS viết số và đọc số - T.tự, GV lập thêm vài số có sáu chữ số trên bảng - GV viết số, sau đó yêu cầu HS lấy các thẻ số 100000; 10000; …; 10; và các ghi các chữ số 1; 2; …; gắn vào các cột tương ứng trên bảng Thực hành 20’ Bài 1: - HS nêu kết cần viết vào ô a) GV cho HS phân tích mẫu trống 523 453, lớp đọc số 523 b) GV đưa hình vẽ SGK 453 Bài 2: - HS tự làm, sau đó thống kết Bài 3: - GV cho HS đọc các số Bài 4: - GV cho HS viết các số tương ứng vào Củng cố - dặn dò 2’ - Dặn HS nhà làm các BT VBT Toán - Vài em đọc Tiết 3: TẬP ĐỌC BÀI 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Tiếp theo) Tô Hoài A Mục đích, yêu cầu - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển truyện (từ hồi hộp, căng thẳng đến hê), phù hợp với lời nói và suy nghĩ nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát) - Hiểu nd bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh B Đồ dùng dạy học Lop4.com (3) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - Tranh minh hoạ nd bài học SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV TG 4’ Hoạt động HS : I Bài cũ GV kiểm tra: - Đọc thuộc lòng bài thơ “Mẹ ốm” và trả - HS thực lời câu hỏi nd bài thơ - Đọc truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS thực (phần 1), nói ý nghĩa truyện II Bài 34’ Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm 33’ hiểu bài a) Luyện đọc * HS đọc tiếp nối lần ba đoạn bài - Từ khó: HS nêu ? Qua nghe các bạn đọc em thấy có từ - Vài em đọc từ khó nào khó đọc mà các bạn còn đọc sai * Đọc nối tiếp lần ? Em hiểu nào là chóp bu? ? Em hiểu nào là nặc nô? - HS nhìn sách nêu * HS luyện đọc theo cặp * 1-2 em đọc bài * GV đọc diễn cảm toàn bài * HĐ nhóm b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, T.L.C.H: ?Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ ntn? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, T.L.C.H: Dế ?Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi, TLCH Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải? ? Bọn nhện sau đó đã hành động ntn? - Bọn nhện … - Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, … - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh … - Chúng sợ hai, … - HS đọc câu hỏi 4, trao đổi, thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp Lop4.com (4) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh cho Dế Mèn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 3’s * HS đọc nối tiếp lần - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1,2 đoạn tiêu biểu: Chọn đoạn: “Từ … vòng vây không” ? + GV đọc mẫu đoạn văn 2’ + HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp + Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV sửa chữa, uốn nắn Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học: Khuyến khích các em tìm đọc truyện: “Dế Mèn phiêu lưu kí” Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: BÀI 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2) A Mục tiêu: Đã soạn tiết B Đồ dùng C Các hoạt động dạy học (40’) Hoạt động GV TG 3’ Hoạt động HS I Bài cũ ? Trung thực học tập là thể - Vài HS nêu điều gì? Trung thực học tập giúp em gì? II Bài mới: 35’ Giới thiệu bài 1’ Nội dung * HĐ1: Thảo luận nhóm BT3 (SGK) 12’ - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung - GV kết luận cách ứng xử đúng tình * HĐ2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm 14’ (BT4, SGK) Lop4.com (5) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - Yêu cầu HS trình bày ? Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó? - GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó * Thực hành SGK - Hướng dẫn HS thực hành Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS thực nd thực hành SGK GV nhận xét tiết học - Vài em trình bày, giới thiệu - Thảo luận lớp s 8’ 2’ - Nhắc các bạn cùng thực Tiết 5: THỂ DỤC: BÀI 3: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” A Mục tiêu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kĩ thuật, đều, đẹp, đúng với lệnh - Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh” Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng chơi B Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi C Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung I Phần mở đầu - GV phổ biến nd, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Đứng chỗ hát và vỗ tay Định lượng 6’-10’ Phương pháp tổ chức - GV điều khiển theo đội hình hàng ngang: x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV điều khiển – hàng dọc * Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2 II Phần 18’-22’ Đội hình đội ngũ 10’-12’ - Ôn quay phải, quay trái; dàn - GV điều khiển theo đội hình hàng hàng, dồn hàng + Lần 1-2 ngang và hàng dọc Lop4.com (6) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh + Lần 3-4 + Tập hợp lớp, cho các tổ thi đua trình diễn nd đội hình, đội ngũ 12 lần - GV quan sát, nx, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương,… + Cho lớp tập để củng cố lần Trò chơi vận động - Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi cho tổ HS chơi thử 1-2 lần, sau đó lớp chơi thử 1-2 lần Cả lớp chơi có hình thức thi đua: 2-3 lần III Phần kết thúc - Cho HS làm động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nx, đánh giá kết học và giao BTVN - Cán điều khiển - Tổ trưởng điểu khiển - GV điểu khiển 6’-8’ 4’-6’ Ngày soạn:07/09/2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 24/09/2013 Tiết 1: TOÁN BÀI 7: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Giúp HS luyện viết và đọc số có sáu chữ (cả các trường hợp có các chữ số 0) B Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV I Bài cũ -GV gọi HS lên bảng ycầu HS làm BT sau : Đọc và viết các số sau : TG 4’ Hoạt động HS -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhật xét bài làm Lop4.com (7) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh a) Số gồm trăm nghìn ,7 chục nghìn bạn ,3 nghìn trăm ,6 chục ,7 đơn vị b) Số gồm trăm nghìn, nghìn ,8 trăm, chục ,4 đơn vị c) Số gồm trăm nghìn , chục ,5 đơn vị + Kiểm tra VBT nhà số HS khác II Bài 34’ Giới thiệu bài 1’ a) Ôn lại các hàng 33’ - GV cho HS ôn lại các hàng đã học; quan hệ đơn vị hàng liền kề -GV viết 825713 -HS xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào.Chẳng hạn chữ số thuộc hàng đơn vị, chữ số thuộc hàng chục… -GV cho HS đọc các số: 850203;820004;800007;823100; 832013 c) Thực hành Bài 1: GV cho HS tự làm bài -HS lớp cùng GV chữa bài Bài 2: a) GV cho HS đọc các số -4 em đọc số b) GV cho HS xác định hàng ứng với chữ số số đã cho Bài 3: -HS tự làm bài -Vài HS lên bảng ghi số mình -GV cùng lớp nxét Bài 4: -GV cùng lớp thống kquả III Củng cố-dặn dò -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị bài sau 2’ Tiết 2: THỂ DỤC: Lop4.com -HS nhận xét quy luật viết tiếp các số dãy số, tự viết các số (8) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh BÀI ĐỘNG TÁC QUAY SAU – TRÒ CHƠI: “THI XẾP HÀNG NHANH” I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, Yêu cầu động tác đều, đúng với lệnh - Học kĩ thuật động tác quay sau Yêu cầu nhận biết đúng hướng xoay người, làm quen với động tác quay sau - Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào hứng, trật tự chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu (6’-10’) - GV phổ biến nd, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Chơi trò chơi: “Diệt các vật có hại” Phần (18’-22’) a) Đội hình đội ngũ - Ôn quay phải, quay trái, - Học kĩ thuật động tác quay sau * Chia tổ tập luyện b) Trò chơi vận động - Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi Cho nhóm HS làm mẫu cách chơi, cho tổ chơi thử, sau đó cho lớp chơi 1-2 lần Cuối cùng, lớp thi đua chơi 2-3 lần GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng Phần kết thúc (4’-6’) - Cho HS hát bài và vỗ tay theo nhịp - Giáo viên cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà Tiết : CHÍNH TẢ : Nghe - viết BÀI : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC A Mục tiêu - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoan văn: Mười năm cõng bạn học - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: s / x, ăng / ăn Lop4.com (9) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh B Chuẩn bị - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2, để phần giấy trắng để HS ghi tiếp BT3 (ghi lời giải câu đố) - VBT Tiếng Việt 4, tập C Phương pháp Đàm thoại , phân tích , luyện tập thực hành D Hoạt động dạy học s I Bài cũ 3’ GV mời HS đọc cho bạn viết lên bảng lớp, lớp viết trên giấy nháp tiếng có âm đầu là l / n vần an / ang BT2, tiết chính tả trước II Bài 35’ Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn HS nghe - viết 18’ - GV đọc toàn bài chính tả SGK -HS theo dõi SGK lượt -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý từ cần viết hoa, số, từ ngữ dễ viết sai -GV đọc câu cho HS viết -GV đọc lại toàn bài chính tả lượt -GV chấm chữa - 10 bài -HS soát lại bài -GV nêu nhận xét chung -Từng cặp HS đổi soát lỗi cho Hướng dẫn HS làm các bài tập 16’ chính tả (lựa chọn) Bài tập 9’ -GV nêu yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “Tìm chỗ ngồi”, suy nghĩ, làm bài vào VBT -3 HS thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp -Đọc lại truyện sau đã điền từ hoàn chỉnh, sau đó nói tính khôi -GV cùng lớp nhận xét hài truyện vui Bài tập 3: -GV cho HS làm BT3a 7’ Lop4.com -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng (10) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh -GV chốt lại lời giải đúng Dòng thơ 1: Chữ sáo Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ dấu sắc thành chữ III Củng cố - dặn dò - NX học - Dặn HS xem bài , ghi nhớ từ ngữ đã ôn luyện để viết đúng chính tả -Hai HS đọc câu đố -Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố 2’ Tiết 4: KHOA HỌC: BÀI 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI A Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng: - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên thể - Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường B Đồ dùng dạy học - Hình trang 8,9 SGK - Phiếu học tập - Bộ đồ chơi ghép chữ vào sơ đồ C Phương pháp Phân tích, giảng giải, thực hành D Các hoạt động dạy học (40’) Hoạt động GV TG 4’ I Bài cũ ? Thế nào là trao đổi chất người? - Nhận xét, ghi điểm II Bài 34’ Giới thiệu bài 1’ Giảng ND 33’ HĐ1: Xác định quan trực tiếp 18’ tham gia vào quá trình trao đổi chất người 10 Lop4.com Hoạt động HS -Con người lấy thức ăn, nước uống, không khí, thải chất cặn bã (11) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận theo cặp Chỉ vào hình nói lên chức hình ?Cơ quan nào trực tiếp thực quá trình trao đổi chất thể và môi trường bên ngoài -GV giúp đỡ các nhóm -HD cho HS làm việc lớp -Ghi lại gì HS trình bày -GV kẻ bảng Bảng 1: Những quan trực tiếp thực quá trình trao đổi chất thể với môi trường bên ngoài Bảng 2: Cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người -HS quan sát hình 2, 3, - Thảo luận theo cặp -Theo dõi, nhắc lại -Cơ quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn và bài tiết -Đại diện nhóm trình bày -HS kết luận GV củng cố thêm -GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc cá nhân với phiếu học tập -GV đặt câu hỏi -Thống câu trả lời HĐ2: Tìm hiểu mối quan hệ các 15’ quan việc thực trao đổi chất người - GV cho HS làm việc với sơ đồ +B1: Làm việc cá nhân +B2: Làm việc theo cặp +B3: Làm việc lớp => Rút Ghi nhớ III Củng cố -dặn dò 2’ - GV dặn HS nhà học phần Ghi nhớ - Vận dụng vào thực tế 11 Lop4.com -Đại diện nhóm trình bày -HS nhắc lại -Cả lớp quan sát tranh trang -HS nhắc lại (12) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 3: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết A Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vón từ ngữ theo chủ điểm “Thương người thể thương thân” Nắm cách dùng các từ ngữ đó - Học nghĩa số từ và cấu tạo từ Hán Việt Nắm cách dùng các từ ngữ đó B Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ, bút - VBT Tiếng Việt 4, tập C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV TG 4’ Hoạt động HS I Bài cũ -Tìm tiếng người -2 HS viết bảng lớp GĐ mà phần vần: + Có âm + bố, mẹ, chú, gì + Có âm + bác thím, ông, cậu II Bài 34’ 1.Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn HS làm bài tập 33’ Bài tập 1: 9’ -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Từng cặp HS trao đổi, làm bài vào -GV phát bút và phiếu khổ to cho VBT nhóm HS -Đại diện các nhóm HS làm bài trên -GV và lớp nxét, chốt lại lời giải phiếu trình bày kết đúng -1 HS đọc lại bảng kết có số lượng từ tìm đúng và nhiều Bài tập 2: 8’ -HS đọc yêu cầu BT2, trao đổi, thảo luận theo cặp làm bài vào -GV phát phiếu khổ to riêng cho BT cặp HS -Những HS làm bài trên phiếu trình 12 Lop4.com (13) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Bài tập 3: 8’ -GV giúp HS hiểu ycầu bài -GV phát giấy khổ to và bút cho các nhóm HS làm bài bày kết làm bài trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -1 HS đọc yêu cầu - Mỗi HS nhóm tiếp nối viết câu mình đặt lên phiếu -Đại diện các nhóm dán kết làm bài trên bảng lớp, đọc kết -GV cùng lớp nxét, kết luận nhóm thắng Bài tập 8’ -Mỗi HS viết câu đã đặt vào VBT s-HS đọc yêu cầu -Từng nhóm HS trao đổi nhanh câu tục ngữ; sau đó tiếp nối nói nội dung khuyên bảo, chê bai câu -GV cùng HS nx,chốt lại lời giải đúng III Củng cố-dặn dò 2’ -GV nxét tiết học.Ycầu HS học thuộc câu tục ngữ Ngày soạn: 08/09/2013 Ngày giảng: Thứ tư ngày 11/09/2013 Tiết 1: KỂ CHUYỆN: Kể chuyện đã nghe, đã học A Mục đích, yêu cầu - Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình câu chuyện thơ: “Nàng tiên ốc” đã học - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK s 13 Lop4.com (14) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Hoạt động GV TG 3’ Hoạt động HS I Bài cũ - GV kiểm tra HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” Sau đó nói ý nghĩa câu chuyện II Bài 35’ Giới thiệu bài 1’ Tìm hiểu câu chuyện 12’ - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - HS tiếp nối đọc đoạn thơ Sau đó HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn thơ, trả lời câu hỏi giúp ghi nhớ nd đoạn + Đoạn 1: Bà lão làm nghề gì để sinh sống? + Đoạn 2: Từ có ốc, bà lão thấy nhà có gì lạ? + Đoạn 3: Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? Sau đó bà lão đã làm gì? Câu chuyện kết thúc nào? Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi 22’ ý nghĩa truyện - Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời lẽ mình - HS kể chuyện theo cặp nhóm - HS tiếp nối thi kể toàn câu chuyện thơ trước lớp - GV cùng lớp nx, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu truyện nhất, bạn nghe kể chuyện chăm nên có lời nx chính xác Củng cố - dặn dò - GV nx tiết học Nhắc HS HTL đoạn thơ bài thơ “Nàng tiên ốc”, kể lại câu chuyện thơ trên cho người thân - Dặn HS chuẩn bị bài tập KC Sgk, tuần 2’ 14 Lop4.com (15) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Tiết 2: LỊCH SỬ: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tiếp theo) A Mục tiêu Học xong bài này, HS biết: - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xd hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ước - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ B Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV I Bài cũ ? Một số yếu tố đồ em biết là gì? TG 3’ Hoạt động HS - Tên đồ, phương hướng, tỉ lệ đồ, kí hiệu đồ, … II Bài 30’ Giới thiệu bài 1’ Nội dung 29’ Cách sử dụng đồ 12’ * HĐ1: Làm việc với lớp - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức bài trước, TL các CH sau: + Tên đồ cho ta biết điều gì? + Dựa vào bảng CG h.3 (bài 2) để đọc - Đại diện số HS trả lời các câu các kí hiệu số đối tượng địa lý hỏi trên và đường biên giới phần đất liền VN trên đồ địa lý tự nhiên VN treo tường - GV giúp HS nêu các bước sử dụng đồ (như SGK đã nêu) Bài tập 17’ * HĐ2: Thực hành theo nhóm 8’ - HS nhóm làm các bài tập a,b SGK - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm - HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung - GV hoàn thiện câu trả lời các nhóm 15 Lop4.com (16) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh * HĐ3: Làm việc lớp - GV treo đồ hành chính VN lên bảng Yêu cầu: + Một HS lên bảng đọc tên đồ và các hướng B, N, Đ, T trên đồ + Một HS lên vị trí tỉnh mình sống trên đồ + Một HS nêu tên tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh (thành phố mình) - Chú ý hướng dẫn HS cách III Củng cố - dặn dò - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau 9’ 2’ Tiết 3: TOÁN BÀI 8: HÀNG VÀ LỚP A Mục tiêu Giúp HS nhận biết được: - Lớp đơn vị gồm hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - Vị trí chữ số theo hàng và theo lớp - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng, lớp B Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, giáo án - HS: Sách, vở, làm bài tập nhà C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV TG 4’ Hoạt động HS I Bài cũ -GV yêu cầu HS làm tập 2a, b, c VBT tiết học trước -GV kiểm tra VBT nhà số HS khác II Bài Giới thiệu bài 1’ Nội dung a) Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn 15’ ? Nêu tên các hà`ng đã học - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn -GV giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn 16 Lop4.com (17) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh các hàng tạo thành -GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn cho HS nêu: -GV viết số: 321 vào cột :Số” bảng phụ -Tương tự với các số 654000 và 654321 -GV lưu ý HS cách viết các chữ số vào cột ghi hàng viết các số có nhiều chữ số -Cho HS đọc thứ tự các hàng từ đơn vị đến hàng trăm nghìn b) Thực hành Bài 1: GV cho HS quan sát và phân tích mẫu Sgk Bài 2: - GV cùng HS phân tích mẫu số 46307 và cho HS nêu chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? - Chữa bài Bài 3: Cho HS tự làm theo mẫu Bài 4: - GV chữa bài Bài 5: - Cho HS quan sát mẫu - Hàng đơn vị, …, hợp thành lớp đơn vị Hàng nghìn, …, hợp thành lớp nghìn - HS lên bảng viết chữ số vào các cột ghi hàng: … 18’ 3’ - Quan sát và phân tích mẫu - Nêu kết các phần còn lại 4’ - Thuộc hàng trăm, lớp đơn vị - Làm tiếp các ý còn lại 4’ 3’ 52314=50000+2000+300+10+4 503060=500000+3000+60 83760=80000+3000+700+60 176091=100000+70000+6000+90 +1 - HS tự làm bài 4’ - GV chữa bài III Củng cố-dặn dò 3’ -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm BT VBT, chuẩn bị bài sau - HS tự làm bài Tiết 4: KĨ THUẬT: BÀI 2: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU A Mục tiêu - HS biết cách vạch dấu trên vải theo đường vạch dấu 17 Lop4.com (18) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - Vạch đường dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu, đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Giáo dục cho HS ý thức yêu lao động, an toàn lao động B Chuẩn bị - Mẫu mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong, phấn, kéo, thước - Phương pháp: Hướng dẫn - thực hành C Các hoạt động dạy học chủ yếu (40’) Hoạt động GV TG 4’ Hoạt động HS I Bài cũ ? Có loại vật liệu nào thường - HS trả lời dùng khâu, thêu? - Nhận xét ghi điểm II Bài 34’ Giới thiệu bài 1’ Giảng bài 33’ * HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát, nx 10’ mẫu - Giới thiệu mẫu - Quan sát, nhận xét hình dạng, các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu - Gợi ý để HS nêu tác dụng việc vạch dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường vạch dấu - GV nx câu trả lời HS và kết luận - Nhắc lại * HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 12’ Vạch dấu trên vải Hướng dẫn cho HS quan sát h.1a, h.1b - Quan sát kĩ h.1a, h.1b (Sgk) để nêu cách vạch dấu đường thẳng đường cong trên vải - Trước vạch dấu phải vuốt thẳng - Chú ý thao tác mặt vải Cắt theo đường vạch dấu - HD học sinh quan sát hình 2a, 2b - Quan sát (Sgk) a) Cắt vải theo đường thẳng - Quan sát kĩ HD HS thực hành b) HD cắt theo đường cong Thực hành vạch dấu - Rút ghi nhớ, và em nhắc lại * HĐ3: Đánh giá kết học tập 10’ - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành 18 Lop4.com (19) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Củng cố - dặn dò - Nhận xét, đánh giá kết - Về nhà hoàn thành tiếp sản phẩm Tiết 5: MĨ THUẬT: 2’ Bµi 2: VÏ theo mÉu vÏ hoa l¸ A Môc tiªu: KiÕn thøc: Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận vẻ đẹp hoa l¸ Kü n¨ng: Häc sinh biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc b«ng hoa, chiÕc l¸ theo mÉu VÏ mµu theo mÉu hoÆc theo ý thÝch Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp hoa, lá thiên nhiên có ý thức chăm sóc b¶o vÖ c©y cèi B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, tranh ¶nh mét sè lo¹i hoa l¸ cã h×nh d¸ng mµu s¾c đẹp Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ Hình gợi ý cách vẽ hoa lá đẹp để làm mẫu vẽ Hình gợi ý cách vẽ hoa lá đồ dùng học tập Häc sinh: Mét sè hoa l¸ thËt, giÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh bót ch×, tÈy, mµu vÏ Phương pháp: Họat động nhóm, trực quan, quan sát C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Gi¶ng bµi míi: - Khởi động: Xung quanh chúng ta có rÊt nhiÒu lo¹i hoa l¸ vµ cã rÊt nhiÒu lo¹i Häc sinh chµo gi¸o viªn Häc sinh bµy lªn bµn cho gi¸o viªn kiÓm tra 19 Lop4.com (20) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh hoa lá đẹp Vậy hôm chúng ta cùng t×m hiÓu c¸ch vÏ c¸c lo¹i hoa l¸ nhÐ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 7’ - Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t hoa lá đặt câu hỏi: ? §©y lµ b«ng hoa g× ? L¸ g× ? Em hãy nêu hình dáng đặc điểm tõng lo¹i hoa l¸ ? Mµu s¾c cña c¸c lo¹i hoa l¸ thÕ nµo ? Em h·y so s¸nh cµnh hoa hång vµ cµnh hoa huÖ ? Em h·y kÓ tªn mét sè b«ng hoa mµ em biÕt ? Màu sắc, hình dáng hoa lá đó nh thÕ nµo - Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiÒu hoa lá loại có vẻ đẹp riêng Hoạt động 2: Cách vẽ - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh quan s¸t trước vẽ - B1: VÏ khung h×nh chung cña l¸ - B2: ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét chÝnh cña hoa l¸ - B3: ChØnh söa cho gÇn gièng mÉu vÏ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa lá - B4: VÏ mµu theo ý thÝch, chó ý vÏ kh«ng chêm ngoµi - Häc sinh quan s¸t, tr¶ lêi - Häc sinh tr¶ lêi theo tõng c¸i l¸, hoa gi¸o viªn cho xem - Hoa hồng, hoa thược dược hình tròn - L¸ mµu xanh, cã b«ng hoa th× mµu đỏ, tím, vàng - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh kÓ thªm - Häc sinh tr¶ lêi 5’ - Học sinh quan sát các bước đồ dùng học tập Họat động 3: Thực hành 20’ - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lÊy mÉu đã chuẩn bị để vẽ - Häc sinh quan s¸t kü, cÇm trªn tay để nhìn vẽ - Sắp xếp hình vẽ hoa lá cho cân đối 20 Lop4.com (21)