- Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm - HS cả lớp đọc thầm và tìm theo yêu những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất cầu, có thể dùng bút chì vừa đọc vừa tìm.. Sau đó , một vài HS nêu ý kiến[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc; Tuần 1; Tiết DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Theo Tô Hoài Ngày dạy: 19/08/2013 I MỤC TIÊU: - Hiểu các từ ngữ bài Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn Đọc rành mạch, trôi chảy Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu xóa bỏ áp bức, bất công - CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC Thể cảm thông Xaùc ñònh giaù trò Tự nhận thức thân CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Hỏi – đáp Thaûo luaän nhoùm Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: -Tranh minh họa SGK:Tranh ảnh Dế Mèn, Nhà Trò -Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Mở đầu -GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc học kì I lớp - Yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc - HS lớp đọc thầm , HS đọc thành teân caùc chuû ñieåm saùch tieáng teân cuûa caùc chuû ñieåm : Thöông người thể thương thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ước mơ , Có chí thì neân , Caùnh saùo dieàu -GV : Từ xa xưa ông cha ta đã có câu : Thương người thể thương thân , đó là truyềng thống cao đẹp dân tộc VN Caùc baøi hoïc moân tieáng vieät tuaàn , , giúp các em hiểu thêm và tự hào truyền thống cao đẹp này Lop4.com (2) - HS trả lời Bài a) Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Em có biết nhân vật tranh này là ai, tác phẩm nào không ? Tranh veõ Deá Meøn vaø chò Nhaø Troø Deá Meøn laø nhaân vaät chính taùc phaåm Deá Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài -GV đưa tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài và giới thiệu : Tác phẩm kể phiêu lưu chú Dế Mèn Nhà văn Tô Hoài viết truyện từ năm 1941 in lại nhiều lần và đông đảo bạn đọc thiếu nhi nước và quốc tế yêu thích Gìơ học hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Đây là đoạn trích tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi - HS đọc theo thứ tự : *HĐ 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 4, sau đó + Một hôm …bay xa gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp + Tôi đến gần …ăn thịt em ( lượt ) + Toâi xoeø caû hai tay …cuûa boïn nheän - Gọi HS khác đọc lại toàn bài - HS đọc thành tiếng trước lớp , HS lớp theo dõi bài SGK - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS khó giới thiệu nghĩa phần chú lớp theo dõi SGK giaûi - Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu sau: Lời kể Dế Mèn đọc với giọng chậm , thể ái ngại , thương xót Nhà Trò Lời Dế Mèn nói với Nhà Trò đọc với giọng mạnh mẽ , dứt khoát , thể bất bình , thái độ kiên Lời Nhà Trò kể gia cảnh đọc với giọng kể lể , đáng thương kẻ yếu ớt gặp hoạn nạn Nhấn giọng các từ ngữ : tỉ tê , ngồi gục đầu , bé nhỏ , gầy yếu quá , bự phấn , thâm dài, chấm điểm vàng , mỏng cánh bướm non , ngắn chùn chùn , , thui thủi , ốm yếu , chẳng đủ , nghèo túng , đánh em , bắt em , vặt chân , vặt cánh , ăn thịt em , xòe , đừng sợ , cùng với tôi đây , độc ác , cậy khoẻ ăn hiếp *HĐ 2: Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc dieãn caûm - Truyện có nhân vật chính nào ? - Dế Mèn , chị Nhà Trò , bọn nhện Lop4.com (3) - Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực là ? - Vì Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Troø ? Chuùng ta cuøng tìm hieåu caâu chuyện để biết điều đó ? * Đoạn : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò hoàn caûnh nhö theá naøo ? - Đoạn ý nói gì ? - Vì chị Nhà Trò lại gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn * Đoạn : - Gọi HS lên đọc đoạn - Laø chò Nhaø Troø - HS đọc SGK - Nhà Trò gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò - HS đọc thành tiếng , HS lớp theo doõi baøi SGK - Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm - HS lớp đọc thầm và tìm theo yêu chi tiết cho thấy chị Nhà Trò cầu, có thể dùng bút chì vừa đọc vừa tìm yếu ớt Sau đó , vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ các chi tiết : Chị Nhà Trò có thân hình bé nhỏ , gầy yếu , người bự cánh lột Cánh mỏng cánh bướm non , ngắn chùn chùn , lại quá yếu và chưa quen mở Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò lâm vào cảnh nghèo túng , kiếm bữa chẳng đủ - Sự yếu ớt chị Nhà Trò nhìn - Của Dế Mèn thaáy qua maét cuûa nhaân vaät naøo ? - Dế Mèn đã thể tình cảm gì - Thể ái ngại , thông cảm nhìn Nhaø Troø ? - Vậy đọc câu văn tả hình - Đọc chậm thể yếu ớt chị daùng, tình caûnh cuûa chò Nhaø Troø , caàn Nhaø Troø qua maét aùi ngaïi , thoâng caûm cuûa Deá Meøn đọc với giọng nào ? - Gọi HS lên đọc đoạn , sau đó nhận - HS đọc xét giọng đọc HS - Đoạn này cho thấy hình dáng yếu ớt - Đoạn này nói lên điều gì ? đến tội nghiệp chị Nhà Trò -GV ghi lại ý chính đoạn và nhờ HS Lop4.com (4) nhaéc laïi - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm chi - HS đọc thầm và dùng bút chì để tìm tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp Sau đó , vài HS nêu ý kiến trước lớp ñe doïa ? cho đủ các chi tiết : Trước đây mẹ Nhà Troø coù vay löông aên cuûa boïn nheän chöa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu , kiếm ăn không đủ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò, hôm tơ ngang đường doïa vaët chaân , vaët caùnh aên thòt - Đoạn này là lời ? - Lời chị Nhà Trò - Qua lời kể Nhà Trò , chúng ta thấy - Tình cảnh Nhà Trò bị nhện ức điều gì ? hieáp - Khi đọc đoạn này thì chúng ta nên đọc - Đọc với giọng kể lể , đáng thương nào để phù hợp với tình cảnh cuûa Nhaø Troø ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn trên , chú ý - HS đọc , lớp nhận xét và tìm để sữa lỗi , ngắt giọng cho HS cách đọc đúng , đọc hay * Đoạn : - Trước tình cảnh đáng thương Nhà - HS đọc thầm đoạn , sau đó trả lời : Trò , Dế Mèn đã làm gì ? Chúng ta cùng Dế + Mèn đã xòe càng và nói với Nhà tìm hiểu đoạn Troø : + Lời nói và việc làm đó cho em biết Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp Dế Mèn là người nào ? keû yeáu + Đoạn cuối bài ca ngợi ? Ca ngợi + Là người có lòng nghĩa hiệp , dũng cảm , không đồng tình với ñieàu gì ? kẻ độc ác cậy khoẻ ức hiếp kẻ yếu + Taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn - GV tóm lại ý chính đoạn - Trong đoạn có lời nói Dế Mèn , - Giọng mạnh mẽ , dứt khoát , thể theo em chúng ta nên đọc với giọng bất bình nào thể thái độ Dế Meøn - HS đọc to trước lớp , lớp nhận xét - Gọi HS đọc trước lớp đoạn và tìm cách đọc hay - Qua câu chuyện tác giả muốn nói với - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ chuùng ta ñieàu gì ? bất công - Đó chính là nội dung chính bài Lop4.com (5) - Goïi HS nhaéc laïi vaø ghi baûng - Trong truyeän coù nhieàu hình aûnh nhaân hoùa em thích hình aûnh naøo nhaát ? Vì ? - HS nhaéc laïi - Nhiều HS trả lời , ví dụ : + Hình ảnh Dế Mèn xòe càng động vieân Nhaø Troø Hình aûnh naøy cho thaáy Deá Meøn thaät duõng caûm vaø khoûe maïnh , luôn đứng bênh vực kẻ yếu + Hình aûnh Deá Meøn daét Nhaø Troø ñi cho thaáy Deá Meøn thaät anh huøng * HĐ 3:Thi đọc diễn cảm Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân đoạn bài , cho các nhóm thi đọc theo vai Cuûng coá, daën doø: - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích Cho biết vì em thích ? - Em học gì nhân vật Dế Mèn ? - GV kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp , bênh vực kẻ yếu Các em hãy tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài , tập truyện cho các em thấy nhiều điều thú vị Dế Mèn và giới loài vật - GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích cực học tập , nhắc nhở HS coøn chöa chuù yù Lop4.com (6) … Lop4.com (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Chính tả N-V; Tuần 1; tiết Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn từ “Một hôm…đến khóc” bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, không mắc quá lỗi bài - Viết đúng, đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/ n an/ ang và tìm đúng tên vật chứa tiếng bắt đầu l / n an/ ang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu: Ở lớp , tuần các em học tiết chính tả Mỗi bài chính tả có độ dài 80 đến 90 tiếng trích từ bài tập đọc các văn khác để các em vừa luyện đúng chính tả , vừa có thêm hiểu biết sống , người Việc làm caùc baøi taäp seõ laøm cho caùc em tö , kỹ sử dụng Tiếng Việt Bài mới: * Giới thiệu bài : - Bài tập đọc các em vừa học có tên gọi laø gì ? - Tiết chính tả này các em nghe đọc để viết lại đoạn và bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ”và làm các bài tập chính taû HĐ 1: Hướng dẫn nghe – viết chính tả * Trao đổi nội dung đoạn trích - Gọi HS đọc đoạn từ : hôm …vẫn khóc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Đoạn trích cho em biết điều gì ? * Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn Lop4.com HOẠT ĐỘNG HỌC -Dế Mèn bên vực kẻ yếu -HS laéng nghe - HS đọc trước lớp , HS lớp lắng nghe - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò ; Hình dáng đáng thương , yếu ớt Nhà Trò (8) vieát chính taû - PN : Cỏ xước , tỉ tê , chỗ chấm điểm vaøng, khoûe , - Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết , HS lớp viết vào nháp * Vieát chính taû - Đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải - Nghe GV đọc và viết bài ( khoảng 90 chữ / 15 phút ) Mỗi câu cụm từ đọc đến lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định * Soát lỗi và chấm bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi - Dùng bút chì , đổi cho để soát - Thu chaám baøi lỗi , chữa bài - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS *HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi -GV cho Hs laøm baøi - HS đọc a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS leân baûng laøm - Yêu cầu HS tự làm bài SGK - Nhận xét , chữa bài trên bảng bạn - Gọi HS nhận xét , chữa bài - Chữa bài vào SGK - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Lời giải : lẫn – nở nang – béo lẳn , nòch , loâng maøy , loøa xoøa , laøm cho Baøi a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự giải câu đố và viết vào - Lời giải : cái la bàn nháp , giơ tay báo hiệu xong để GV chaám baøi - Gọi HS đọc câu đố và lời giải - Nhận xét lời giải đúng -GV có thể giới thiệu qua cái la bàn Cuûng coá – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø vieát laïi baøi taäp 2b vaøo HS nào viết xấu , sai lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài Lop4.com (9) sau Lop4.com (10) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán; Tuần 1; Tiết Bài 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU: - Ôn tập đọc, viết các số phạm vi 100 000 bài tập1,2 - Biết phân tích cấu tạo số bài tập3a: viết số, 3b dòng1 - HS khá, giỏi làm thêm bài3,4 - GD: vận dụng làm đúng bài tập, áp dụng tốt thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV vẽ sẵn bảng số bài tập lên bảng, SGK - HS: SGK, bảng con, vở, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV hỏi: Trong chương trình Toán -Số 100 000 lớp 3, các em đã học đến số nào? - Trong tiết học này chúng ta cùng ôn -HS nhắc lại tập các số đến 100 000 -GV ghi đề lên bảng -HS theo dõi b Dạy bài mới: * HĐ 1: Ôn tập đọc, viết Bài 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, -HS nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm bài HS lớp làm sau đó yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy vào luật các số trên tia số a và các số dãy số b GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phần a: +Các số trên tia số gọi là -Các số tròn chục nghìn số gì? +Hai số đứng liền trên tia số thì -Hơn kém 10 000 đơn vị kém bao nhiêu đơn vị? Phần b: +Các số dãy số này gọi là -Là các số tròn nghìn số tròn gì? +Hai số đứng liền dãy số -Hơn kém 1000 đơn vị Lop4.com (11) thì kém bao nhiêu đơn vị? Như vậy, số thứ hai dãy số này thì số số đứng trước nó thêm 1000 đơn vị Bài 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài với -Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc các số bài, HS viết số, HS phân tích số -GV yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS * HĐ 2: phân tích cấu tạo số Bài 3: a.viết số; b.dòng -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm g ì? -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét và cho điểm Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm g ì? -Muốn tính chu vi hình ta làm nào? -Nêu cách tính chu vi hình MNPQ , và giải thích vì em lại tính vậy? -Nêu cách tính chu vi hình GHIK và giải thích vì em lại tính -Yêu cầu HS làm bài GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài: Ôn tập ( t2 ) -2 HS lên bảmg làm bài, HS lớp làm vào nháp -HS kiểm tra bài lẫn -3 HS lên bảng thực yêu cầu -Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS đọc yêu cầu bài tập -2 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào bảng HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn.8723 = 8000 + 700 + 20 +3, -Tính chu vi các hình -Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó -Ta lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân tổng đó với 2:( + ) x = 24 ( cm ) -Ta lấy độ dài cạnh hình vuông nhân với - x = 20 ( cm ) HS làm chấm, 1HS lên chữa bài -HS lớp lắng nghe Người soạn Lê Vũ Huy Lop4.com (12) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Đạo đức; Tuần 1; Tiết Bài 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tiến bộ, người yêu mến - HS có thái độ và hành vi trung thực học tập - CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập Kó naêng laøm chuû baûn thaân hoïc taäp CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Thaûo luaän Giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : - Tranh, ảnh phóng to tình SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu bài Nội dung : HĐ1: Xử lý tình - Treo tranh tình HOẠT ĐỘNG HỌC - Lắng nghe - Quan sát tranh và đọc nội dung tình - Yêu cầu nhóm thảo luận, kể tất các - Lập nhóm thực yêu cầu cách giải Long - GV ghi ý kiến các nhóm bảng * Đại diện trình bày và giải thích lí - Nếu là Long, em chọn cách giải a Mượn tranh ảnh bạn để đưa cô nào ? Vì em chọn cách đó? giáo xem b Nói dối cô là đã sưu tầm quên nhà c Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, nộp sau Các nhóm nhận xét, bổ sung - Theo em hành động nào là hành động - Nhận lỗi với cô và xin nộp bài sau thể trung thực ? GD KNS: Trong học tập chúng ta cần phải trung thực không? - GV nhận xét hành động thể tính Lop4.com (13) trung thực: Nhận lỗi với cô và xin nộp bài sau - Nêu ý nghĩa tính trung thực *HS nêu theo ý hiểu Kết luận: Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực Khi mắc lỗi gì học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi - GV rút ghi nhớ - Khi mắc lỗi gì học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi Trung thực học tập giúp em mau tiến và người yêu mến, tôn trọng HĐ2: Sự cần thiết phải trung thực học tập *HS trả lời Ví dụ: - Trong học tập vì phải trung thực ? + Trung thực để đạt kết học tập tốt + Trung thực để người tin tưởng… - Khi học, thân chúng ta tiến - HS trả lời hay người khác tiến bộ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến không? - Kết luận: Học tập giúp ta tiến Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết học tập là không thực chất, chúng ta không tiến HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên kết luận: - Học sinh làm việc cá nhân sau đó trình + Các việc (c) là trung thực bày ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn + Các việc a, b, d là thiếu trung thực Bài tập 2: Giáo viên nêu ý bài - Học sinh nắm yêu cầu, suy nghĩa và tập và yêu cầu học sinh tự lựa chọn đứng vào vị trí mình lựa chọn và đứng vào vị trí quy ước theo thái - Nhóm học sinh có cùng lựa chọn thảo độ: tán thành, không tán thành luận giải thích lý lựa chọn mình - Giáo viên kết luận: ý kiến (b,c) là đúng; - Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến (a) là sai Kết luận : -Chúng ta cần làm gì để trung thực - Chúng ta cần thành thật học tập, dũng cảm nhận lỗi mắc lỗi học tập ? -Trung thực học tập nghĩa là chúng - …không nói dối, không quay cóp, không gian lận…trong học tập ta không làm gì ? HĐ4 : Liên hệ thân GV nêu câu hỏi : Lop4.com (14) - Em hãy nêu hành vi thân - HS liên hệ từ thân mà em cho là trung thực? - Nêu hành vi không trung thực học tập mà em đã biết? - Tại cần phải trung thực học tập? Việc không trung thực học tập dẫn đến chuyện gì ? GV chốt nội dung bài học : Trung thực học tập giúp em mau tiến và người yêu quý, tôn trọng “Khôn ngoan chẳng lọ thật thà Dẫu vụn dại là người ngay” Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính bài - HS nêu - Về nhà tìm hành vi thể trung thực và hành vi thể không trung thực học tập mà em biết Người soạn Huỳnh Thị Tuyết Hường Lop4.com (15) Người soạn Leâ Vuõ Huy Lop4.com (16) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Luyện từ và câu; Tuần 1; Tiết Bài: CẤU TẠO CỦA TIẾNG Ngaøy daïy: 20/08/2013 I MỤC TIÊU: -Biết cấu tạo tiếng gồm phận : âm đầu , vần , -Bieát nhaän dieän caùc boä phaän cuûa tieáng Bieát tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø -Biết phận vần các tiếng bắt vần với thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng , có ví dụ : Tieáng baàu Âm đầu b Vaàn aâu huyeàn Các thẻ có ghi các chữ cái và dấu (GV có thể sử dụng các chữ cái viết nhiều màu sắc cho hấp dẫn : âm đầu - màu đỏ , vần – màu xanh , – màu vaøng ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Giới thiệu bài: Những tiết luyện từ và câu giúp các em mở rộng vốn từ , biết cách dùng từ nói , viết thành câu đúng và hay Bài hoïc hoâm seõ giuùp caùc em hieåu veà caáu truùc taïo tieáng Bài mới: * HĐ 1: Tìm hieåu ví duï - Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng GV ghi baûng caâu thô : Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn - Yêu cầu HS đếm thành tiếng doøng ( vừa đọc vừa dùng tay đập nhẹ lên HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc thầm và đếm số tiếng Sau đó HS trả lời : có 14 tiếng - HS đếm Câu đầu có : tiếng Caâu sau coù : tieáng Lop4.com (17) caïnh baøn ) + Goïi HS noùi laïi keát quaû laøm vieäc + Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu + Yêu cầu HS lên bảng ghi cách đánh vần HS lớp ghi cách đánh vần thaønh tieáng + Dùng phấn màu ghi vào sơ đồ : Tieáng Thanh Âm đầu Vaàn Baàu Huyeàn b aâu - Yeâu caàu HS quan saùt vaø thaûo luaän caëp ñoâi caâu hoûi : Tieáng baàu goàm coù maáy boä phaän ? Đó là phận nào ? + Gọi HS trả lời + Keát luaän : Tieáng baàu goàm coù boä phận : âm đầu , vần , - Yeâu caàu HS phaân tích caùc tieáng coøn laïi cuûa caâu thô baèng caùch keû baûng GV coù thể chia bàn HS phân tích đến tieáng +GV kẻ trên bảng lớp , sau đó gọi HS lên chữa bài Tieáng ôi thöông laáy bí cuøng raèng khaùc Âm đầu th l b c t r kh Lop4.com + Caû caâu treân coù 14 tieáng + bờ âu bâu huyền bầu + HS lên bảng ghi , đến HS đọc + HS quan saùt - Coù boä phaän + HS trả lời , HS lên bảng vừa trả lời , vừa trực tiếp vào sơ đồ phận + HS laéng nghe - HS phaân tích + HS lên chữa bài Vaàn ôi öông aây i ung uy aêng ac Thanh ngang ngang saéc saéc huyeàn ngang huyeàn saéc (18) gioáng gi oâng saéc nhöng nh öng ngang chung ch ung ngang moät m oât naëng giaøn gi an huyeàn + Tiếng phận nào tạo + Trả lời : thaønh? Cho ví duï Tiếng phận : âm đầu , vần , Ví duï : tieáng thöông Tieáng boä phaän : Vaàn , daáu taïo thaønh Ví duï : tieáng ôi + Trong tieáng boä phaän naøo khoâng theå + Vaàn vaø daáu khoâng theå thieáu , aâm thieáu ? Boä phaän naøo coù theå thieáu ? đầu có thể thiếu - Keát luaän : Trong moãi tieáng baét buoäc - HS nghe phaûi coù vaàn vaø daáu Thanh ngang không đánh dấu viết * HĐ 2: Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm SGK + Yêu cầu HS lên bảng vào sơ đồ + HS lên bảng vừa vừa nêu phần ghi và nói lại phần ghi nhớ nhớ Mỗi tiếng thường có phận Thanh Âm đầu Vaàn Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø Có tiếng không có âm đầu + Keát luaän : Caùc daáu cuûa tieáng + HS nghe đánh dấu phía trên phía âm chính vần * HĐ 3: Luyeän taäp Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu bàn HS phân tích - HS phân tích vào nháp tieáng - HS lên chữa bài - Gọi các bàn lên chữa bài - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS suy nghó - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải câu đố Lop4.com (19) - Gọi HS trả lời và giải thích - Nhận xét đáp án đúng - HS trả lời đến có câu trả lời đúng : Đó là chữ Để nguyên là ông trên trời Bỏ âm đầu s thành chữ ao là choã bôi caù haøng ngaøy Cuûng coá, daën doø: -Tiếng phận nào tạo thành ? Cho ví duï? - Đánh x vào ô trống trước ý đúng : x Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø x Có tiếng không có âm đầu Khoâng coù tieáng naøo chæ coù vaàn vaø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ và làm bài tập , chuẩn bị bài sau Lop4.com (20) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Kể chuyện; Tuần 1; Tiết Bài: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ., nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái , khẳng định người giàu lòng nhân ái đền bù xứng đáng - Có khà tập trung nghe cô, thầy kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện NX, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên nhiên gây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu bài: - Trong chương trình TV lớp , phân môn keå chuyeän giuùp caùc em coù kó naêng keå laïi câu chuyện đã đọc,được nghe Những caâu chuyeän boå ích vaø lyù thuù seõ giuùp caùc em thêm hiểu biết sống người , vật , tượng quanh mình và thấy mối quan hệ tốt đẹp người với người , người với thiên nhiên Bài mới: * Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện hôm , các em - Câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể ” keå laïi caâu chuyeân gì ? - … giải thích hình thành hồ Ba - Teân caâu chuyeän cho em bieát ñieàu gì ? Beå -GV cho HS xem tranh veà hoà Ba Beå hieän - HS laéng nghe và giới thiệu:Hồ Ba Bể làmột cảnh đẹp tỉnh Bắc Cạn Khung cảnh đây nên thơ và sinh động Vậy hồ có từ ? Do đâu mà có ? Các em cùng theo dõi câu chuyện “sự tích hồ Ba Bể ” b) GV keå chuyeän Lop4.com (21)