Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài trả lời được các câu hỏi trong SGK.. Đồ dùng dạy học : : Tr[r]
(1)TUAÀN Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Môn: Đạo đức Tieát Bài :Trung thực học tập(T1) SGK: 3-4 -TGDK: 35phuùt A Muïc tieâu : Nêu số biểu trung thực học tập Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh Có thái độ và hành vi trung thực học tập B Đồ dùng dạy học : : Tranh veõ, baûng phuï C Hoạt động dạy và học I Hoạt động đầu tiên: KTBài cũ : Kiểm tra sách học sinh II Hoạt động dạy bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động1 : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: thảo luận + Hình thức tổ chức : nhóm - Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm em lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long tình huoáng - Toùm taét thaønh caùc caùch giaûi quyeát chính a) Mượn tranh bạn để đưa cho cô giáo xem b) Nói dối cô là đã sưu tầm quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm, nộp sau H: Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? Vì chọn cách giải đó? Kết luận: Cách giải (c) là phù hợp nhất, thể tính trung thực học tập Khi mắc lỗi gì ta nên thẳng thắng nhận lỗi và sửa lỗi - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: thực hành + Hình thức tổ chức: CN - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp SGK - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân baøi taäp - GV laéng nghe HS trình baøy vaø keát luaän: + Ý (c) là trung thực học tập + Ý (a), (b), (d) là thiếu trung thực học tập Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Thảo luận + Hình thức tổ chức: nhóm - GV nêu ý bài tập và yêu cầu HS lựa chọn và đứng vào vị trí, quy ước theo thái độ: + Taùn thaønh; Phaân vaân; Khoâng taùn thaønh - Yêu cầu HS các nhóm cùng lựa chọn và giải thích lí lựa chọn mình Lop4.com (2) - GV có thể cho HS sử dụng bìa màu VD: Tán thành thì giơ bìa màu đỏ Khoâng taùn thaønh giô bìa maøu xanh Phaân vaân thì giô bìa maøu vaøng - GV keát luaän : YÙ kieán (b), (c) taùn thaønh; yù (a) khoâng taùn thaønh - Giaùo duïc HS: H: Chúng ta cần làm gì để trung thực học tập? - Nghe vaø choát yù.(caàn thaønh thaät hoïc taäp, duõng caûm nhaän loãi maéc phaûi, khoâng nói dối, không coi cóp, chép bài bạn, không nhắc bài cho bạn kiểm tra.) - Khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động viên nhóm trả lời chưa tốt 4.Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: thực hành + Hình thức tổ chức: CN - Cho HS sưu tầm các mẩu chuyện, gương trung thực học tập H: Hãy nêu hành vi thân em mà em cho là trung thực? H: Nêu hành vi không trung thực học tập mà em đã biết? * Chốt bài học: Trung thực học tập giúp em mau tiến và người yêu quý, toân troïng “ Khoân ngoan chaúng loï thaät thaø Dẫu vụng dại là người ngay” III Hoạt ñộng cuối cuøng: Cuûng coá - Daën doø : - GV yêu cầu HS nhà tìm hành vi thể trung thực, hành vi thể không trung thực học tập - Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học( bt5 sgk) - Nhaän xeùt tieát hoïc D PHAÀN BOÅ SUNG: Lop4.com (3) Môn: Tập đọc Tiết Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu SGK:4 -5 -TGDK: 40 phuùt A Muïc tieâu: Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi SGK) B Đồ dùng dạy học : : Tranh veõ, baûng phuï C Hoạt động dạy và học I Hoạt động đầu tiên: KT Baøi cuõ : II Hoạt động dạy bài : Giới thiệu bài – Ghi đề 1.Hoạt động1: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Luyện đọc + Hình thức tổ chức: CN - Gọi HS khá đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài ( lượt) +Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS, câu dài +Lần 2: Đọc từ chú giải, GV Kết hợp giải nghĩa thêm: “ngắn chùn chùn”: là ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi “ thui thủi” : là cô đơn, mình lặng lẽ khoâng coù baàu baïn +Laàn 3: GV nhận xét - Gọi -2 HS đọc bài - GV đọc dieãn caûm caû baøi 2.Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: TLCH + Hình thức tổ chức: CN H: Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào?(… Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội) H: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? (….thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào caûnh ngheøo tuùng.) H: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nào? (…trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện Sau chưa trả thì đã chết Nhà trò ôm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò bận Lần này, chúng tơ chặn đường, đe bắt chị ăn thịt) H: Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? (+ Lời nói Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở với tôi đây.Đứa độc ác không thể cậy khoẻ aên hieáp keû yeáu + Cử và hành động Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ xoè càng ra; hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi) - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài H: Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích? Lop4.com (4) * Gợi ý: + Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn… - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn ruùt yù nghóa cuûa truyeän - GV choát yù- ghi baûng: * Ý nghĩa : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, baát coâng 3.Hoạt động 3: + Nhằm đạt mục tiêu số: 1,2 + HĐ lựa chọn: Luyện đọc + Hình thức tổ chức: CN, nhóm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn “Tôi xoè hai càng ra… ăn hiếp keû yeáu” - Đọc mẫu đoạn văn trên - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gọi vài cặp đọc diễn cảm đoạn văn - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Gọi HS thi đọc diễn cảm bài trước lớp - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø H: Qua bài học hôm nay, em học gì nhân vật Dế Mèn? - Giáo dục -Về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài:”Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phieâu löu kí - Nhaän xeùt tieát hoïc D PHAÀN BOÅ SUNG: - Lop4.com (5) Moân: Toán Tiết Baøi: Ôn tập các số đến 100.000 SGK: 3-4 -TGDK: 40 phuùt A Muïc tieâu: Đọc, viết các số đến 100000 Biết phân tích cấu tạo số B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ C Các hoạt động dạy học : I Hoạt động đầu tiên: KTBaøi cuõ : II Hoạt động dạy bài : Giới thiệu bài, ghi đề 1.Hoạt động1 : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: + Hình thức tổ chứcÔn lại cách đọc số, viết số và các hàng - Viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm,hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào?(số1 hàng đơn vị, số hàng chục, số haøng traêm, soá haøng nghìn, soá haøng chuïc nghìn.) - Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001 - Goïi moät vaøi HS neâu : caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, troøn chuïc nghìn 2.Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: 1,2 + HĐ lựa chọn: Thực hành + Hình thức tổ chức: CN Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào Theo dõi HS làm bài - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yeâu caàu HS neâu quy luaät vieát caùc soá treân tia soá “a” vaø caùc soá daõy soá “b” H: Các số trên tia số gọi là số gì?(số tròn chục nghìn.) - Chữa bài trên bảng cho lớp Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài.- Chữa bài cho lớp - Yêu cầu HS đổi chéo phiếu kiểm tra Bài 3:- Gọi HS đọc bài mẫu “a”, HS đọc bài mẫu “b”và nêu yêu cầu bài - Y/c HS tự làm bài vào vở.- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài sai 9171 = 9000+100+70+1 6000+200+30 = 6230 3082 = 3000+80+2 6000+200+3 = 6203 7006 = 7000+6 5000+2 = 5002 7000+300+50+1 = 7351 Baøi 4:- Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi H: Muốn tính chu vi hình ta làm nào? (…tính tổng độ dài các cạnh hình đó.)Cho HS nêu các hình bài tập Chu vi hình tứ giác ABCD:6+4+3+4 = 17 ( cm) Chu vi hình chữ nhật QMNP:( 8+4) x = 24 ( cm) Chu vi hình vuoâng GHIK:5 x = 20 ( cm) III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - Goïi vaøi em nhaéc laïi caùch tính chu vi HCN, HV - Veà laøm baøi luyeän theâm, chuaån bò baøi :”Tieáp theo” - Nhaän xeùt tieát hoïc D PHAÀN BOÅ SUNG: -Lop4.com (6) Moân: Lịch sử Tiết Baøi: Môn lịch sử và địa lí SGK: 3-4 -TGDK: 40 phuùt A Muïc tieâu : Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp giúp học sinh hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam B Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Địa lí tự nhiên và đồ hành chính Việt Nam C Các hoạt động dạy học : I Hoạt động đầu tiên: KTBaøi cuõ : II Hoạt động dạy bài : Giới thiệu bài, ghi đề 1.Hoạt động1 : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: QS + Hình thức tổ chức : lớp - Gọi em đọc bài sách - GV treo đồ giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư dân vùng - Goïi moät vaøi HS leân baûng trình baøy - GV treo đồ hành chính Việt Nam - Yeâu caàu moät vaøi em leân tìm vò trí Tænh, Thaønh phoá maø em ñang soáng Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: thảo luận + Hình thức tổ chức: nhóm - GV phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc nào đó moät vuøng - Yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh ảnh đó VD : đời sống sản xuất, cách aên maëc, phong tuïc taäp quaùn… - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm em - GV theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc - Gọi đại diện nhóm trình bày các nội dung thảo luận * GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Liên hệ + Hình thức tổ chức: lớp H: Để có Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã phải trải qua ngàn năm lao động, đấu tranh để dựng nước và giữ nước Vậy em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó? Lắng nghe HS trình bày III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : H: Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống người dân nơi em ở? -Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò baøi sau D PHAÀN BOÅ SUNG: -Lop4.com (7) Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Môn: Kó Thuaät Tiết Bài: Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu SGK trang - TGDK: 30 phút A Muïc tieâu : Biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút (gút chỉ) B Đồ dùng dạy học : Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu C Các hoạt động dạy học : I Hoạt động đầu tiên: KTBaøi cuõ : II Hoạt động dạy bài : 1.Hoạt động1 : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: quan sát, + Hình thức tổ chức: CN a) Vaûi: - Yêu cầu HS đọc nội dung a (SGK) và quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng soá maãu vaûi vaø neâu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa vaûi - Nhận xét, bổ sung các câu trả lời HS và kết luận: - Hướng dẫn HS chọn loại vải để khâu, thêu Nên chọn vải trắng vải màu có sợi thô, dày vải sợi bông, vải sợi pha Không nên chọn vải lụa, xa tanh, ni lông… vì vaûi naøy meàm nhuõn, khoù caét, khoù khaâu, theâu b) Chæ: - Hướng dẫn HS đọc nội dung b và trả lời câu hỏi theo hình SGK - Giới thiệu số mẫu để minh hoạ đặc điểm chính khâu, thêu Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: quan sát + Hình thức tổ chức: CN - Hướng dẫn HS quan sát H2 SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải; So sánh giống, khác kéo cắt vải và kéo cắt - GV sử dụng loại kéo HS quan sát và bổ sung thêm đặc điểm, hình dáng loại kéo - Yeâu caàu HS quan saùt H3 vaø neâu caùch caàm keùo - GV định 1-2 HS thực thao tác cầm kéo cắt vải Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: quan sát + Hình thức tổ chức :CN - Yêu cầu HS quan sát H6/SGK Kêu tên và nêu tác dụng dụng cụ hình III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - Gọi 1-2 HS đọc lại phần kiến thức trọng tâm bài.- Xem lại bài - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc D PHAÀN BOÅ SUNG: -Lop4.com (8) Môn: Tập đọc Baøi: Mẹ ốm Tiết SGK:4 -5 -TGDK: 40 phuùt A Muïc tieâu: Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít khổ thơ bài) I Hoạt động đầu tiên: KT Baøi cuõ : H: Những chi tiết nào bài cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? H: Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? H: Neâu yù nghóa? II Hoạt động dạy bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động1: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Thực hành + Hình thức tổ chức : CN - Gọi HS khá đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài ( lượt) +Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS, câu dài +Lần 2: Đọc từ chú giải, GV Kết hợp giải nghĩa thêm: ” Truyện Kiều”: là truyện thơ tiếng đại thi hào Nguyễn Du, kể thân phận người gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuý Kiều +Laàn 3: GV nhận xét - Gọi -2 HS đọc bài - GV đọc dieãn caûm caû baøi Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: TLCH + Hình thức tổ chức: CN H: Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì? “ Lá trầu khô cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa”.(… câu thơ trên muốn nói mẹ bạn nhỏ bị ốm: không ăn trầu nên lá trầu nằm khô cơi trầu; không đọc truyện nên truyện kiều gấp lại; không làm lụng vườn tược.) H: Sự quan tâm chăm sóc làng xóm mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào?(… Cô bác xóm làng đến thăm - Người cho trứng, người cho cam, anh y só……mang thuoác vaøo.) H: Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? +Baïn nhoû xoùt thöông meï: Nắng mưa từ ngày xưa……đến chưa tan Cả đời gió sương….lần giường tập Vì con, mẹ khổ đủ điều.… đã nhiều nếp nhăn + Baïn nhoû mong meï choùng khoeû: Con mong meï khoeû daàn daàn + Bạn nhỏ không quản ngại, làm việc để mẹ vui:Mẹ vui, có quản gì…con saém caû ba vai cheøo Lop4.com (9) + Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình:Mẹ là đất nước tháng ngaøy cuûa Đại ý: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm Hoạt động 3: + Nhằm đạt mục tiêu số: 1,2 + HĐ lựa chọn: Luyện đọc + Hình thức tổ chức: Nhóm – CN - Gọi HS đọc nối tiếp trước lớp ( em đọc khổ thơ, em thứ đọc khổ cuối) - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm La ùtrầu / khô cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu Caùnh maøn / kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Sáng trời đổ mưa rào Naéng traùi chín / ngoït ngaøo bay höông Cả đởi gió / sương Bây mẹ lại lần giường tập - GV đọc mẫu - Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Cho HS nhaåm HTL baøi thô - Cho HS thi đọc HTL khổ thơ -> bài III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - Gọi HS đọc bài và nêu đại ý H: Qua bài học hôm nay, em học gì bạn nhỏ bài? - GV kết hợp giáo dục HS Nhận xét tiết học -Về nhà HTL bài thơ Chuẩn bị bài:” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.( Tiếp theo)” D PHAÀN BOÅ SUNG: - Lop4.com (10) Mơn: Toán Tiết Bài: Ôn tập các số đến 100 000 SGK: -TGDK: 40 phuùt A Muïc tieâu : Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100000 B Đồ dùng dạy học : Baûng phuï C Các hoạt động dạy học : I Hoạt động đầu tiên: KTBaøi cuõ : - Gọi HS lên bảng sửa bài Bài 1: Cho các chữ số 1,4,7,9 Viết số lớn và số bé có chữ số trên a) 9741 ; b) 1479 Bài 2: Cho các chữ số 1,3,5,4 viết các số có chữ số khác nhau: 1354, 1534, 1345, 1543, 3541, 3154, 3145, … - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh II Hoạt động dạy bài : 1.Hoạt động1 : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Ôn tập + Hình thức tổ chức: CN - Cho HS tính nhaåm caùc pheùp tính ñôn giaûn VD: GV viết các phép tính lên bảng, sau đó gọi HS đầu tiên tính nhẩm và gọi tiếp bạn khác với các phép tính nối tiếp 7000 + 3000 8000 - 2000 6000 : 4000 x 11000 x 42000 : - GV tuyên dương bạn trả lời nhanh, đúng Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Thực hành + Hình thức tổ chức: CN Baøi 1: - Yeâu caàu HS laøm mieäng - Gọi HS nêu kết quả, HS khác nhận xét đ/s Bài : - Yêu cầu HS làm bảng ( a) và vở( b) Bài :- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh Yêu cầu HS làm bài vào sách Lần lượt nêu kết quaû Bài :- Yêu cầu HS tự làm bài vào Bài :- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu và hướng dẫn cách làm III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - Nhaán maïnh choã HS hay sai - Hướng dẫn bài luyện tập thêm nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm baøi, chuaån bò baøi:”Tieáp theo” D PHAÀN BOÅ SUNG: - Lop4.com (11) Môn: Keå chuyeän Tiết Bài: Sự tích Hồ Ba Bể A Muïc tieâu : Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba bể (do GV kể) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên:KTBaøi cuõ II Hoạt động dạy bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Nghe - QS + Hình thức tổ chức: CN - Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện : “ Sự tích hồ Ba Bể” Trong SGK và đọc thầm yêu cầu - GV keå chuyeän laàn - Lần kể lời kết hợp giải nghĩa số từ khó truyện như: - Lần kể tranh minh hoạ - Kể câu chuyện chốt ý đoạn Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: thực hành + Hình thức tổ chức: nhóm - CN - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập * Chú ý : Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô + Kể xong, cần trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện a) Keå chuyeän theo nhoùm: Đoạn : Bà cụ ăn xin xuất nào? Đoạn : Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? Đoạn : Chuyện gì xảy đêm lễ hội? Đoạn : Hồ Ba Bể hình thành nào? - Yeâu caàu hoïc sinh keå caû caâu chuyeän b) Thi kể chuyện trước lớp: - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm em theo tranh - Gọi HS xung phong thi kể toàn câu chuyện Nhận xét H: Câu chuyện còn nói với ta điều gì ? - Cho HS trình bày trước lớp, tổng hợp các ý kiến - chốt ý nghĩa truyện - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - GV giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ người gặp khó khăn - Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe Chuẩn bị:” Nàng tiên Ốc” - Nhaän xeùt tieát hoïc D PHAÀN BOÅ SUNG: Lop4.com (12) Môn: Khoa học Tiết Bài: Con người cần gì để sống? SGK: - TGDK: 35phút A Muïc tieâu : Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống B Đồ dùng dạy học: Phieáu hoïc taäp, phieáu troø chôi C Các hoạt động dạy học : I Hoạt động đầu tiên: KTBaøi cuõ: II Hoạt động dạy bài : Hoạt động : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động :+ Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Kể + Hình thức tổ chức : CN + HS kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống mình - Nghe vaø ghi taát caû caùc yù kieán leân baûng.Toùm taét laïi caùc yù kieán cuûa HS vaø choát Kết luận: Những điều kiện cần để người sống và phát triển là: - Điều kiện vật chất như: Thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, ,… - Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội mhư: Tình cảm gia đình, bạn bè, ,… Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: thảo luận + Hình thức tổ chức: nhóm + GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày kết trước lớp Những yếu tố cần cho sống: Không khí, nước, ánh sáng,… - Dựa vào kết phiếu học tập Yếu cầu HS mở SGK và trả lời câu hỏi H: Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? H: Hơn hẳn sinh vật khác, người còn cần gì? Kết luận : - Con người, đông vật và thực vật cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống mình Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông,… Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: trò chơi + Hình thức tổ chức: nhóm + Chia lớp theo nhóm bàn, nhóm đồ chơi gồm 20 phiếu, phiếu vẽ thứ thứ cần có để trì sống + Các nhóm so sánh kết lựa chọn và giải thích lại lựa chọn vậy? GV tuyeân döông caùc nhoùm vaø keát thuùc troø chôi III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - Gọi HS đọc phần kết luận - Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò baøi sau D PHAÀN BOÅ SUNG: - Lop4.com (13) Thứ tư ngày 18 tháng năm 2010 Môn: Mĩ Thuật -Vẽ trang trí Tiết Bài: Màu sắc và cách pha màu SGK / 3,4 - TG: 35phút A.Mục tiêu: Biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lá cây và tím Nhận biết các cặp màu bổ túc Pha các màu theo hướng dẫn B Đồ dùng dạy học: -Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên:KTBaøi cuõ II Hoạt động dạy bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 2.Hoạt động 2: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: QS + Hình thức tổ chức : CN - Gv yêu cầu HS nhắc lại tên ba màu - Gv giới thiệu hình 2/ 3, SGK và giải thích cách pha từ ba màu để có các màu da cam, xanh lục, tím - Gv tóm tắt số màu bổ túc cho HS nắm vững - Gv giới thiệu màu nóng, màu lạnh hình 4,5 để HS nhận biết 3.Hoạt động 3:+ Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: + Hình thức tổ chức - Cách pha màu-Gv làm mẫu cách pha màu cho HS quan sát - Gv giới thiệu màu hộp để HS nhận 4.Hoạt động 4: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Thực hành + Hình thức tổ chức : CN - Gv yêu cầu HS tập pha màu : da cam, xanh lục, tím trên giấy nháp - Gv quan sát và hướng dẫn trực tiếp để HS biết sử dụng chất liệu và cách pha màu - Gv hướng dẫn HS quan sát cách pha màu để vẽ vào bài tập.Gv theo dõi, HS còn lúng túng III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - Gv tổng kết bài và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - Về nhà quan sát hoa, lá trước để tiết sau vẽ D PHAÀN BOÅ SUNG: - Lop4.com (14) Môn: Tập làm văn Tiết Baøi: Thế nào là kể chuyện SGK: -TGDK: 40 phuùt A Muïc tieâu : Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ) Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa (mục III) B Đồ dùng dạy học : Baûng phuï C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên:KTBaøi cuõ II Hoạt động dạy bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động1 : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: QS – nhận xét + Hình thức tổ chức: CN Bài 1:- Gọi HS đọc nội dung BT1 - Gọi HS khá giỏi kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn hoàn thành nội dung BT1 vào tờ phiếu lớn - Yeâu caàu HS trình baøy a) Caùc nhaân vaät: + Baø cuï aên xin + Meï baø noâng daân + Những người dự lễ hội ( nhân vật phụ) b) Các việc xảy và kết quả: + Baø cuï aên xin ngaøy hoäi cuùng phaät nhöng khoâng cho + Hai meï baø noâng daân ñöa baø cuï aên xin veà nhaø cho baø cuï aên vaø nguû nhaø + Đêm khuya, bà già hình giao long lớn + Sáng sớm, bà già cho mẹ bà nông dân gói tro và mảnh trấu, + Nước lụt dâng cao, mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người c) Ý nghĩa truyện:Ca ngợi người có lòng nhân ái, sẵnsàng giúp đỡ, cứu giúp đồng loại; khẳng định người có lòng nhân ái đền đáng xứng đáng Truyện còn nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể Bài 2:- Gọi em đọc toàn văn bài :” hồ Ba Bể” ( SGK) - Yêu cầu lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi H: Bài văn có nhân vật và các việc xảy nhân vật không? (…không có nhân vật mà có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể như: vị trí, độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung cảnh thi vị gợi cảm xúc thơ ca…) H: Vaäy baøi hoà Ba Beå coù phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng? (…không, mà là bài văn giới thiệu hồ Ba Bể( dùng ngành du lịch, hay các sách giới thiệu danh lam thắng cảnh) - Yêu cầu HS trả lời để rút ghi nhớ H: Theo em theá naøo laø keå chuyeän? - Lắng nghe HS trình bày, tổng hợp các ý kiến và rút ghi nhớ * Ghi nhớ: Kể chuyện là kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa Lop4.com (15) - Lấy thêm số VD : truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu, Ông mạnh thắng thần gió, Chim sơn ca và bông cúc trắng, Người mẹ, Đôi bạn, Hoạt động 3:.+ Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Luyện tập + Hình thức tổ chức: CN Bài tập 1:- Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu BT1 + Trước kể, cần xác định nhân vật câu chuyện là em và người phụ nữ có nhoû + Truyện cần nói giúp đỡ, nhỏ thiết thực em người phụ nữ + Em cần kể chuyện ngôi thứ ( xưng em tôi) vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện, vừa kể lại chuyện - Yêu cầu cặp HS tập kể - Gọi HS xung phong thi kể toàn câu chuyện - GV và lớp theo dõi, nhận xét, góp ý - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp Bài tập 2:- Gọi em đọc yêu cầu BT2, sau đó nối tiếp phát biểu + Những nhân vật câu chuyện em (Đó là em và người phụ nữ có nhỏ.) Nếu có HS nói đứa nhỏ là nhân vật, GV chấp nhận ý kiến này là đúng nên nói rõ thêm đó là nhân vật phụ + Nêu ý nghiã câu chuyện (Quan tâm, giúp đỡ là nếp sống đẹp.) III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - GV liên hệ giáo dục HS Biết quan tâm giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn, người già cả, neo đơn - Vềø học bài, viết lại truyện em vừa kể vàoVBT Chuẩn bị:”Nhân vật truyeän” - Nhaän xeùt tieát hoïc D PHAÀN BOÅ SUNG: - Lop4.com (16) Mơn: Toán Tiết Bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) SGK: -TGDK: 40 phuùt A Muïc tieâu : Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số Tính giá trị biểu thức B Đồ dùng dạy học : Baûng phuï C Các hoạt động dạy học : I Hoạt động đầu tiên:KTBài cũ: Gọi HS lên bảng sửa bài Baøi 1: Tính nhaåm: 8000+3000 – 5000 ( 9000 – 6000 ) x 4000 Bài 2: Viết số có chữ số II Hoạt động dạy bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: 1,2 + HĐ lựa chọn: thực hành + Hình thức tổ chức : CN Baøi 1: - Yeâu caàu HS tính nhaåm vaø vieát keát quaû vaøo saùch a/ 4000, 40 000, 0, 2000 b/ 63000, 1000, 10 000, 6000 Bài : - Yêu cầu HS làm phần b 59 200, 21 692, 52 260, 13 008 Bài :- Yêu cầu HS làm bài vào bảng và a/ 6616 b/ 3400 c/ 61 860 d/ 9500 Bài :- Yêu cầu HS làm bảng và - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa bài chung cho lớp a/ x = 9061, x = 8984 b/ x = 2413, x = 4596 Bài :- Yêu HS đọc đề, em tìm hiểu đề trước lớp - em lên bảng sửa bài - Sửa bài chung cho lớp Toùm taét: ngaøy : 680 chieác ngaøy : ? chieác Giaûi Soá ti vi nhaø maùy saûn xuaát ngaøy: 680 : = 170 (chieác) Soá ti vi nhaø maùy saûn xuaát ngaøy: 170 x = 1190 (chieác) Đáp số : 1190 ti vi III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: ” Biểu thức có chứa chữ” D PHAÀN BOÅ SUNG: Lop4.com (17) Môn: Chính taû( Nghe – Vieát) Tiết Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu SGK: -TGDK: 40 phuùt A Muïc tieâu : Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá lỗi bài Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; GV soạn B Đồ dùng dạy học : Baûng phuï C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên:KTBaøi cuõ II Hoạt động dạy bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Nghe - viết + Hình thức tổ chức: CN a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: - Gọi HS đọc đoạn viết chính tả lượt H: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đoạn viết? - Nêu thêm số tiếng, từ mà lớp hay viết sai - Gọi em lên bảng viết, lớp viết nháp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai: Nhà Trò, cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên bảng c) Vieát chính taû: - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Đọc câu cho học sinh viết - Đọc cho HS soát bài d) Chấm chữa bài: Gv chấm – 10 bài Hoạt động : + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: luyện tập + Hình thức tổ chức : CN Baøi : a) Ñieàn vaøo choã troáng : l hay n? b) an hay ang? Baøi : - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp III Hoạt động cuối cùng: Cuûng coá - Daën doø : - Cho lớp xem bài viết đẹp - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau - Nhaän xeùt tieát hoïc D PHAÀN BOÅ SUNG: - Lop4.com (18) Môn: Thể dục Tieát Baøi: Giới thiệu chương trình – Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức SGV /44,45 – TGDK:35phút A.Mục tiêu: Biết nội dung chương trình thể dục lớp và số qui định các học thể dục Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi theo yêu cầu GV B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn Còi C Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu :6-10 phút -GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học -Đứng chỗ hát và vỗ tay -HS khởi động chơi trò chơi: Tìm người huy 2.Phần bản: 18-22 phút *Giới thiệu chương trình Thể dục lớp4: -HS đứng theo đội hình hàng ngang GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn Thể dục *Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện: Trong học quần áo gọn gàng và nên mặc đồ thể dục đồng phục *Biên chế tổ tập luyện: Trong lớp có tổ, các tổ trưởng đã bầu lớp *Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức -Gv nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi -Gv làm mẫu cách chuyển bóng -HS chơi thử vài lần -HS chơi chính thức Gv quan sát, nhắc nhở thêm 3.Phần kết thúc: 4-6 phút - Đứng chỗ vỗ tay và hát -Gv cùng HS hệ thống lại bài -Nhận xét đánh giá học D Phần bổ sung: - Lop4.com (19) Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Môn: Âm nhạc Tieát Teân baøi daïy: Ôn tập bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học lớp Sgk / 3-4– TGDK:35phút A.Mục tiêu: HS ôn tập, nhớ lại số bài hát đã học lớp Nhớ số kí hiệu ghi nhạc đã học B.Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ, Sgk Âm nhạc C.Các hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học: Ôn tập các bài hát và số kí hiệu ghi nhạc đã học lớp 2/ Phần hoạt động: a/ Nội dung 1: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Ôn tập + Hình thức tổ chức : Lớp * Hoạt động 1: GV chọn bài hát cho HS ôn lại: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, cùng múa hát trăng * Hoạt động 2: Tập hát kết hợp số hoạt động gõ đệm, vận động b/ Nội dung 2: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: Ôn tập + Hình thức tổ chức : lớp * Hoạt động 1: GV đặt câu hỏi gợi ý để các em trả lời, ví dụ: Ở lớp các em đã học kí hiệu ghi nhạc gì? Em hãy kể tên các nốt nhạc Em biết nhũng hình nốt nhạc nào?… * Hoạt động 2: - GV cho HS tập nói tên nốt nhạc trên khuông - HS tập viết số nốt nhạc trên khuông (bao gồm tên nốt, hình nốt Ví dụ: Son đen, Son trắng…) 3/ Phần kết thúc: - Cả lớp bài hát đã ôn tập - Dặn dò HS tập ghi nhớ nốt nhạc để chuẩn bị cho các tiết học sau D.Phần bổ sung: - Lop4.com (20) Mơn: Luyện từ và câu Tiết Baøi: Caáu taïo cuûa tieáng A Muïc tieâu : Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III) B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ tiếng; C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên:KTBaøi cuõ II Hoạt động dạy bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 2.Hoạt động 2: + Nhằm đạt mục tiêu số: + HĐ lựa chọn: QS –nhận xét + Hình thức tổ chức: CN - Treo bảng phụ ghi sẵn câu tục ngữ SGKõ +Yêu cầu HS đếm số tiếng câu tục ngữ Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn +Yêu cầu HS đánh vần tiếng bầu và ghi lại cách đánh vần đó - Ghi keát quaû cuûa HS leân baûng baèng caùc maøu phaán khaùc +Yeâu caàu HS Phaân tích caáu taïo tieáng baàu H: Tiếng bầu phận nào tạo thành? * Choát laïi: Tieáng baàu aâm b, vaàn aâu vaø huyeàn taïo thaønh + Yeâu caàu HS Phaân tích caùc tieáng coøn laïi vaø ruùt nhaän xeùt - Gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét và sửa bài cho lớp Tieáng ôi thöông laáy bí cuøng raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn âm đầu th l b c t r kh gi nh ch m gi Vaàn ôi öông aây i ung uy aêng ac oâng öng ung oât an Thanh ngang ngang saéc saéc huyeàn ngang huyeàn saéc saéc ngang ngang naëng huyeàn H: Tiếng phận nào tạo thành?(tiếng âm đầu,vần và tạo thaønh.) Lop4.com (21)