Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: Gióp häc sinh : - Hiểu được nhận xét chung của cô giáo về kết quả viết bài văn kể chuyện của lớp để liên hÖ víi bµi lµm cña m×nh.. - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi t[r]
(1)TuÇn 13 Ngµy so¹n: - 12- 2007 Ngµy gi¶ng: 3- 12- 2007 Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2007 TiÕt 1: Chµo cê: Líp trùc tuÇn nhËn xÐt TiÕt 2: Tập đọc: Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu: 1, Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki Biết đọc bµi víi giäng trang träng, c¶m høng ca ngîi, kh©m phôc 2, HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi nhµ khoa häc Xi-«n-cèp-xki nhê c«ng khæ luyÖn nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suet 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các v× II §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu, tªn löa, tµu vò trô III Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (3’) - HS đọc bài - §äc bµi VÏ trøng - Nªu néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt.’ Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi: - HS ghi bµi - Gv giíi thiÖu ch©n dung Xi-«n-cèp-xki - GV giới thiệu sơ lược nhà bác học Xiôn-cốp-xki B Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - HS chia ®o¹n Đoạn 1;Bốn dòng đầu Đoạn 2:Bảy dòng tiếp Đoạn 3:Sáu dòng Đoạn : Ba dòng còn lại - Chia ®o¹n: ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Tổ chức cho HS đọc tiếp nối đoạn - GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa mét sè tõ ng÷ khã - HS đọc đoạn nhóm - 1-2 HS đọc bài - HS chú ý nghe đọc mẫu - GV đọc mẫu b, T×m hiÓu bµi: Lop4.com (2) - Xi-«n-cèp-xki m¬ íc ®iÒu g×? - ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ íc cña m×nh nh thÕ nµo? - M¬ íc ®îc bay lªn bÇu trêi - Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm Sa hoµng kh«ng ñng hé ph¸t minh vÒ khinh khÝ cÇu bay b»ng kim lo¹i cña «ng nhng ông không nản chí Ông đã nghiên cứu và thiÕt kÕ thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng, trë thành phương tiện bay tới các vì - GV gi¶i nghÜa tõ : sa hoµng - GV giíi thiÖu thªm vÒ Xi-«n-cèp-xki - Em hãy đặt tên khác cho truyện? - GV nhËn xÐt c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc bài văn - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (5’) - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà đọc bài chuẩn bị bài sau - HS chó ý nghe - HS đặt tên khác cho truyện - HS luyện đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm TiÕt 3: To¸n: Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 II Đồ dùng d¹y häc: Nội dung bài III.Các hoạt động dạy học Hát Ôn định tổ chức (2’) 2.Kiểm tra bài cũ (3’) Hai học sinh lên bảng giải Học sinh lên bảng giải bài Nhận xét –cho điểm 3.Bài (30’) a.Giới thiệu bài (1’) Ghi đầu bài lên bảng b.Giảng bài(29’) Trường hợp tổng hai số bé 10 Cho học sinh đặt tinh và tính.27 x 11 \- HS đặt tính, tính Cho học sinh nhận xét cách nhân Lop4.com (3) - HS nhËn xÐt - HS nhËn c¸ch nh©n nhÈm víi 11 - HS lªn b¶ng tÝnh, c¶ líp thùc hiÖn vµo nh¸p 27 x 11 27 27 -Giáo viên theo dõi hướng dẫn 297 - KÕt qu¶ 279 lµ viÕt sè (lµ tæng cña vµ ) xen vµo gi÷a hai sè 27 C¶ líp thùc hiÖn phÐp tÝnh b 48 x11 =? 48 Cho học sinh lên bảng làm lớp thực x 11 vào nháp 48 48 528 Giáo viên theo dõi hướng dẫn + = 12 viÕt vµo gi÷a 48 vµ nhí sang hµng chôc ta ®îc 528 Bài tập Bài Cho học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh trao đổi theo cặp Gọi học sinh nêu kết trước lớp - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS trao đổi theo cặp - vài HS nhẩm kết trước lớp 34 x 11 = 374 82 x 11 = 902 11 x 95 = 1045 - HS nªu yªu cÇu cña bµi Nhận xét - sửa sai Bài Cho học sinh nêu yêu cầu bài - HS lµm bµi: -Muốn tìm số bị chia ta làm nào? b, X : 11 = 78 -Cho học sinh lên bảng làm ,lớp thực a, X : 11 = 25 X = 25 x 11 X = 78 x 11 vào X = 275 X = 858 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài Nhận xét sửa sai Bài Cho học sinh đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n Cho học sinh lên bảng tóm tắt và giải Khèi líp cã sè HS lµ: Lop4.com (4) 17 x 11 = 187 ( häc sinh) Khèi líp cã sè HS lµ: 15 x 11 = 165 ( häc sinh) Sè häc sinh cña c¶ hai khèi lµ: 187 + 165 = 352 ( häc sinh) - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm bµi Câu đúng :b Câu sai :a,c,d Nhận xét sửa sai Bài Hướng dẫn học sinh cách làm Nhận xét sửa sai 4.Củng cố dặn dò Củng cố tiết học Nhận xét chung học Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau TiÕt 4: LÞch sö: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø ( 1075 – 1077) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống thời Lí - Tường thuật sinh động trận chiến trên phòng tuyến sông Cầu - Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm và chí thông minh quân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến này là Lí Thường Kiệt II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp cña häc sinh - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III Các hoạt động dạy: - H¸t ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (3’) - Dưới thời Lí đạo phật phát triển -3 HS trình bày nµo? - M« t¶ mét ng«i chïa mµ em biÕt? Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi B D¹y bµi míi Lop4.com (5) * Hoạt động 1: Làm việc lớp: - Yêu cầu HS đọc sgk - Có hai ý kiến cho rằng: “ Việc Lí Thường Kiệt cho quân sang đất Tống: + Để xâm lược quân Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta qu©n Tèng.” Theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? - HS đọc sgk - Lí Thường Kiệt cho quân sang đất Tống để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống Vì trước đó lợi dụng việc vua Lí lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lí Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương giặc kéo quân nước - HS quan sát lược đồ kháng chiến - HS tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiến dựa vào sơ đồ * Hoạt động 2: Làm việc lớp: - GV giới thiệu lược đồ diễn biến kh¸ng chiÕn - GV tãm t¾t diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi cuéc kh¸ng chiÕn? - HS th¶o luËn nhãm - Nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kh¸ng chiÕn -Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - GV kÕt luËn: qu©n ta rÊt dòng c¶m, cã tướng huy giỏi * Hoạt động 5: Làm việc lớp: - HS chó ý nghe, ghi nhí kÕt qu¶ qu©n ta - KÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn đã đạt kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần Cñng cè, dÆn dß (5’) - HÖ thèng néi dung bµi: Nhận xét chung học - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ThÓ dôc: Học động tác điều hoà Trò chơi: Chim tổ I Môc tiªu: - Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp - Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả láng II §å dïng d¹y häc: - Sân trường sach sẽ, đảm bào an toàn tập luyện - ChuÈn bÞ cßi III Các hoạt động dạy học Néi dung Định lượng Phương pháp, tổ chức Lop4.com (6) 1, PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tËp luyÖn - Khởi động: Chạy nhẹ vòng quanh sân, thường vòng hít thë s©u - Trß ch¬i tù chän 2, PhÇn c¬ b¶n 2.1, Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * Ôn động tác đã học: 6-10 phót 1-2 phót * Học động tác điều hoà: 4-5 lÇn 2.2, Ch¬i trß ch¬i: Chim vÒ tæ - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i PhÇn kÕt thóc: - Tập hợp đội hình - Thực động tác thả lỏng - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc 4-5 phót 2-3 phót - HS tËp hîp hµng, ®iÓm sè b¸o c¸o sÜ sè * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2-3 phót 18-22 phót 13-15 phót 4-6 phót - GV tổ chức cho HS ôn động tác bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung + HS «n c¶ líp + HS «n theo tæ + HS «n c¶ líp - GV hướng dẫn động tác mẫu - HS thực động tác - HS ch¬i trß ch¬i - HS tập hợp đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngµy so¹n: 2- 12- 2007 Ngµy gi¶ng: 4- 12 2007 Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2007 TiÕt 1: To¸n: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, thø hai, thø ba phÐp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè II Đồ dung dậy học : -Kẻ sẵn bảng bài II Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (3’) - HS tiÐp nèi nªu - C¸ch nh©n nhÈm víi 11 - NhËn xÐt Bµi míi(30’) A Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi B D¹y bµi míi Lop4.com (7) * T×m c¸ch tÝnh: 164 x 123 - HS ph©n tÝch: 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3) 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x - HS đặt tính cộng các kết lại - Yêu cầu đặt tính: 164 x 100 164 x 20 164 x - TÝnh: 164 x 123 = ? - HS tÝnh: 164 x 123 = 20172 - HS đặt tính theo hướng dẫn 164 x 123 492 tÝch riªng thø nhÊt 238 tÝch riªng thø hai 492 164 tÝch riªng thø ba 238 164 20172 - Khi nh©n tÝch riªng thø hai ®îc viÕt nh - ViÕt lïi sang tr¸i cét (so víi tÝch riªng thÕ nµo? thø nhÊt) - TÝch riªng thø ba viÕt nh thÕ nµo ? - ViÕt lïi sang tr¸i cét ( so víi tÝch riªng thø nhÊt) * Giới thiệu cách đặt tính và tính: - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính C LuyÖn tËp: Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh: - HS đặt tính và tính - Tæ chøc cho HS lµm bµi 1163 3124 X x 125 213 5815 9372 2326 3124 1163 6248 145375 665412 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 2: ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « - HS nªu yªu cÇu cña bµi trèng - HS lµm bµi - Tæ chøc cho HS lµm bµi a b axb - NhËn xÐt Bµi 3: NT: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n cã thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu Lop4.com 262 130 262 131 263 131 (8) bµi - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n Bµi gi¶i: Diện tích hình vuông đó là: 125 x 125 = 15625 (m2) §¸p sè: 15625 m2 Cñng cè, dÆn dß (5’) - LuyÖn tËp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè Nhận xét chung học - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: KÓ chuyÖn: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn tham gia §Ò bµi: KÓ mét c©u chuyÖn em ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn kiªn tr×, vượt khó I Môc tiªu: 1, RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS chọn câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể tình thần kiên trì vượt khó Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghÜa c©u chuyÖn - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ ®iÖu bé 2, Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp dµnh cho HS III Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (3’) - HS kÓ chuyÖn - Kể câu chuyện em đã nghe, đọc người có nghị lực - NhËn xÐt Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi: B Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc đề bài trên bảng - GV ghi đề bài lên bảng - HS xác định yêu cầu trọng tâm đề - Gợi ý để HS xácđịnh trọng tâm - HS đọc các gợi ý sgk củađề - Gîi ý sgk - Lưu ý: Lập dàn ý trước kể Dùng từ xưng hô “ tôi” để kể C Thực hành để kể và trao đổi ý nghĩa câu - HS kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyÖn: chuyÖn theo nhãm - Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp Lop4.com (9) - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay, hÊp dÉn Cñng cè, dÆn dß (5’) -Nhận xét chung học - Kể lại câu chuyện cho người nghe - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Khoa häc: Nước bị ô nhiễm I Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Phân biệt nước và nước đục cách quan sát và thí nghiệm - Giải thích tạo nước sông, hồ thường đục và không - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm II §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk trang 52, 53 - Mỗi nhóm: chai nước sông, hồ, ao; chai nước going nước máy; chai không, phễu lọc nước; bông để lọc nước, kính lúp III Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức(2’) KiÓm tra bµi cò (3’) - HS tiÕp nèi nªu - Nêu vai trò nước sống? - NhËn xÐt Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi B D¹y bµi míi * Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên Mục tiêu: Phân biệt nước trong, nước đục cách quan sát và thí nghiệm Giải thích nước sông, hồ thường đục và không - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm: - HS lµm viÖc theo nhãm, quan s¸t hai chai + Chai nào là nước sông, chai nào là nước nước đã chuẩn bị, phát chai nước sông giÕng? V× biÕt? ( ao) và chai nước giếng + Tại nước sông, hồ, ao,…đục - Vì nước sông ( ao) thường bị lẫn nhiều nước mưa, nước giếng, nước máy? đất, cát, phù sa, bụi bẩn,… nên đục nước giếng * Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm Lop4.com (10) - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm ®a các tiêu chuẩnvề nước và nước bị ô nhiÔm - NhËn xÐt Tiêu chuẩn đánh giá 1, Mµu 2, Mïi 3, VÞ 4, Vi sinh vËt 5, C¸c chÊt hoµ tan - HS lµm viÖc theo nhãm, nªu tiªu chuÈn đánh giá nước và nước bị ô nhiễm Nước bị ô nhiễm Có màu, vẩn đục Cã mïi h«i NhiÒu qu¸ møc cho phÐp Chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ Cñng cè,dÆn dß(5’) - Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết Nhận xét chung học - ChuÈn bÞ bµi sau Nước Kh«ng mµu, suèt Kh«ng mïi Kh«ng vÞ Không có có ít không đủ gây hại Kh«ng cã hoÆc cã c¸c chÊt kho¸ng cã lîi víi tØ lÖ thÝch hîp TiÕt 4: Đạo đức: HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ( TiÕp theo) I Môc tiªu: - Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu «ng bµ, cha mÑ - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo ông bài, cha mÑ cuéc sèng II Tài liệu, phương tiện: - bµi h¸t Cho III Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (3’) - V× ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? - HS tiÕp nèi tr×nh bµy Bµi míi (25’) A Giíi thiÖu bµi: ghi ®©u bµi B D¹y bµi míi - HS nªu yªu cÇu cña bµi * Hoạt động 1: Đóng vai – Bài tập MT: BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «nh bµ,cha mÑ cuéc sèng - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị - HS thảo luận theo nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm đóng vai, trao đổi cách thể đóng vai hiÖn vai diÔn, vÒ c¸ch øng xö cña c¸c nh©n vËt - Néi dung: Nhãm 1,3: Tranh Lop4.com 10 (11) Nhãm 2,4: Tranh - NhËn xÐt c¸ch øng xö cña c¸c nhãm - KÕt luËn: Con ch¸u cÇn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ nhÊt lµ «ng bµ giµ yÕu, èm ®©u *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi- Bài tập MT: BiÕt nh÷ng viÖc lµm nh thÕ nµo lµ thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ - Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp việc làm em đã làm làm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ GV nhËn xÐt, khen ngîi HS cã nh÷ng viÖc lµ bæ Ých thÓ hiÖn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ * Hoạt động 3:Trình bày, giới thiệu các s¸ng t¸c hoÆc t liÖu su tÇm ®îc – Bµi 5,6 - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy, giíi thiÖu - Trao đổi thảo luận - NhËn xÐt * Kết luận chung:Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành nuôi dưỡng chúng ta nên người Con cháu phải có bổn phận hiếu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ Hoạt động nối tiếp (5’) -Nhận xét chung học Về nhà ôn bài - Thực thực hành hướng dẫn sgk - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS trao đổi theo cặp việc mình đã, làm thể hiếu thảo với ông bà, cha mÑ - Vài HS nêu trước lớp - HS nªu yªu cÇu -HS tr×nh bµy nh÷ng s¸ng t¸c, nh÷ng t liệu, đã chuẩn bị TiÕt 5: MÜ thuËt: VÏ trang trÝ: trang trÝ ®êng diÒm I Môc tiªu: - HS cảm nhận vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đường diềm sống - HS biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc ®êng diÒm theo ý thÝch; biÐt sö dông ®êng diÒm vµo c¸c trang trÝ øng dông - HS có ý thức làm đẹp sống II ChuÈn bÞ: - Một số mẫu đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm - Một số hoạ tiết để xếp đường diềm Kéo, giấy màu, hồ dán III Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (3’) Lop4.com 11 (12) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - NhËn xÐt Bµi míi (25’) A Giíi thiÖu bµi: B D¹y bµi míi * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - H×nh sgk - Mét sè mÉu trang trÝ ®êng diÒm - Đường diềm thường trang trí đồ vật nào? - Những hoạ tiết nào thường sử dụng để tra trí đường diềm? - C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt ë ®êng diÒm nh thÕ nµo? -NhËn xÐt g× vÒ mµu s¾c cña c¸c®êngdiÒm? * Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm: - H×nh sgk - GV gîi ý HS c¸ch trang trÝ ®êng diÒm * Hoạt động 3: Thực hành trang trí đường diÒm - Tæ chøc cho HS trang trÝ ®êng diÒm - Có thể cắt số hoạ tiết để HS tự xÕp råi d¸n thµnh ®êng diÒm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Lùa chän mét sè bµi trang trÝ ®êng diÒm để nhận xét - NhËn xÐt, xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ Cñng cè,dÆn dß (5’) - NhËn xÐt tiÕt häc - Hướng dẫn chuẩn bị bài sau - HS quan s¸t h×nh sgk, mÉu ®êng diÒm - HS nhận xét đặc điểm, màu sắc, ứng dông cña ®êng diÒm trang trÝ HS quan sát hình sgk để nhận các bước vÏ trang trÝ ®êng diÒm - HS thùc hµnh - HS trng bµy s¶n phÈm - HS tự nhận xét, đánh giá sản phẩm m×nh vµ cña b¹n Ngµy so¹n: 3- 12- 2007 Ngµy gi¶ng: 5- 12 2007 Thø t ngµy th¸ng 12n¨m 2007 TiÕt 1: Tập đọc: V¨n hay ch÷ tèt I Môc tiªu: Lop4.com 12 (13) 1, Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh ho¹t phï hîp víi diÔn biÕn c©u chuyÖn, víi néi dung ca ngîi quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t 2, HiÓu nghÜa c¸c tõ bµi HiÓu ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi tÝnh kiªn tr× quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao B¸ Qu¸t Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người danh văn hay ch÷ tèt II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bài viết chữ đẹp số bạn lớp III Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (3’) - Đọc bài: Người tìm đường lên các vì - HS đọc và nêu đại ý bài - Nªu néi dung chÝnh cña bµi Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi: B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Chia ®o¹n: ®o¹n -Đoạn 1:Từ đầu đến cháu xin sẵn long -Đoạn :Tiếp theo đến ômg dốc sức luyện viết chữ cho đẹp -Đoạn :Phần còn lại - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa phát âm, giọng đọc cho HS, giúp HS hiÓu nghÜa mét sè tõ khã - HS chia ®o¹n - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - HS đọc bài nhóm - 1-2 HS đọc toàn bài - HS chú ý nghe GV đọc mẫu - GV đọc mẫu -Hướng dẫn cách đọc b, T×m hiÓu bµi: - Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? - Vì chữ viết xấu - Thái độ Cao Bá Quát nào - Cao Bá Quát vui vẻ nhận lời nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? - Cao Bá Quát đã phải ân hận vì chuyện gì? - lá đơn mà Cao Bá Quát viết không quan đọc vì chữ xấu quá và bà cụ đã bị ®uæi vÒ , bµ kh«ng minh oan ®îc - Cao B¸ Qu¸t ©n hËn, d»n vÆt b¶n th©n - Hãy tưởng tượng thái độ Cao Bá m×nh Qu¸t lóc bÊy giê? - HS nªu:Sáng sang ông cầm que vạch lên -Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt nh thÕ cột nhà luyện chữ cho cứng cáp… nµo? - Yêu cầu đọc lướt toàn bài - HS đọc lướt toàn bài Lop4.com 13 (14) - T×m ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi? - HS xác định đoạn mở bài, thân bài, kết bµi c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: - GV gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (5’) - C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? - GV khen ngợi số HS có chữ viết đẹp, vë s¹ch - ChuÈn bÞ bµi sau - HS luyện đọc diễn cảm - HS tham gia thi đọc diễn cảm - HS nªu TiÕt 2: To¸n: Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè ( tiÕp ) I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách thực phép nhân với số có ba chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0) - áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài tập có liên quan II Đồ dung dạy học : -Giấy nháp ,bút chì III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức(2’) KiÓm tra bµi cò (3’) - KiÓm bµi lµm ë nhµ cña HS Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi: B PhÐp nh©n; 258 x 203 - GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng - HS đặt tính và tính: - Yªu cÇu dÆt tÝnh råi tÝnh 258 x203 774 000 516 52374 - tÝch riªng thø hai gåm toµn ch÷ sè - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch riªng thø hai? - tích riêng thứ hai có làm ảnh hưởng đến viÖc céng c¸c tÝch riªng kh«ng? - GV hướng dẫn HS cách đặt tính Lop4.com 14 (15) C Thùc hµnh: MT: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Yªu cÇu HS lµm bµi - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS đặt tính tính - NhËn xÐt 523 x 305 2615 1569 159515 Bµi 2: §óng ghi §, sai ghi S - Tổ chức cho HS xác định đúng / sai - Tại em biết là đúng, là sai? - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi 3: MT: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n cã thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè -Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài Cho học sinh tóm tắt vạ giải -Giáo viên theo dõi hướng dẫn - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (5’) - Hướng dẫn luyện tập thêm -Nhận xét chung học - ChuÈn bÞ bµi sau 308 x 563 924 1848 1540 173404 1309 x 202 2618 2618 264418 - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS xác định đúng/sai a, S b, S c, § - HS gi¶i thÝch lÝ lùa chän - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi: Bµi gi¶i: Trong mét ngµy375 gµ ¨n hÕt: 375 x 104 = 39000 ( g) Trong 10 ngµy 375 gµ ¨n hÕt : 39000 x 10 = 390000 ( g) §æi 390000 g = 390 kg §¸p sè: 390 kg TiÕt 3: TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn Lop4.com 15 (16) I Môc tiªu: Gióp häc sinh : - Hiểu nhận xét chung cô giáo kết viết bài văn kể chuyện lớp để liên hÖ víi bµi lµm cña m×nh - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi bµi viÕt cña m×nh II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, cần chữa chung trước líp III Các hoạt động dạy học: - H¸t ổn định tổ chức (2’) KiÓm tra bµi cò (Không kiểm tra.) Bµi míi (33’) A Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi B NhËn xÐt chung: - HS đọc lại đề bài,nêu lại yêu cầu đề bµi * Ưu điểm : Nhìn chung các em đã hiểu đề ®É kÓ l¹i ®îc nh©n vËt truyÖn PhÇn ®Çu c©u chuyÖn ®É biÕt c¸ch më bµi Mét sè bµi më bµi trùc tiÕp, mét sè bµi më bµi gi¸n tiÕp rÊt hay - Lời xưng hô đúng với yêu cầu đề bài - Diễn đạt : Một số bài diễn đạt hay, câu cú đúng ngữ pháp * Nhược điểm :Một số bài diễn đạt lủng cñng cßn m¾c mét sè lçi chÝnh t¶ * Hướng dẫn HS chữa bài: - HS đọc thầm lại bài viết mình Đọc kĩ - GV tr¶ bµi lêi phª cña c« gi¸o - HS nhËn xÐt ch÷a lçi vµo b¶ng - GV đưa bảng phụ để viết lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả - Gióp mét sè HS yÕu söa lçi * Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, nh÷ng bµi v¨n hay - GV đọc cho HS nghe số đoạn văn - cã thÓ viÕt ®o¹n v¨n cã lçi chÝnh tÈ cho hay, bµi v¨n tèt * HS chọn viết lại đoạn văn hay đúng - Đoạn viết sai câu, câu rườm rà, diễn đạt bµi chưc rõ ý , viết lại cho đúng Cñng cè – DÆn dß(5’) - Nh¾c l¹i néi dung bµi - Nhận xét chung học - chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com 16 (17) TiÕt 4: §Þa lÝ: Người dân đồng Bắc Bộ I Môc tiªu: Häc xong bµi häc sinh biÕt: - Người dân đồng Bắc Bộ chủ yếu là người kinh đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nước ta - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức: + Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người kinh đồng b»ng B¾c Bé + Sự thích thú người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà người dân đồng Bắc Bộ - Tôn trọng các thành lao động người dân và truyền thống văn hoá dân tộc II §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phôc, lÔ héi cña người dân đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2’) Hát KiÓm tra bµi cò (3’) - Xác định vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - Mô tả hình dạng, kích thước, đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi B D¹y bµi míi: * Hoạt động 1: Chủ nhân đồng - Đồng Bắc Bộ là nơi đông hay - Dân cư tập trung đông đúc thad©n? - Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ - D©n téc kinh yÕu lµ d©n téc nµo? - Làng người kinh đồng Bắc Bộ - Cã nhiÒu nhµ qu©y quÇn bªn có đặc điểm gì? - Nêu đặc điểm nhà người kinh Vì - Nhµ ®îc x©y dùng ch¾c ch¾n, xung nhà có đặc điểm đó? quanh có sân,ao, nhà quay hường nam, để tránh gió - Lµng viÖt cæ cã luü tre xanh bao bäc mçi - Làng Việt cổ có đặc điểm gì? làng có ngôi đèn thờ thành hoàng Đình là nơi hoạt động chung dân làng - Ngày nay, nhà và làng xóm có thay đổi nh thÕ nµo? - GV nói thêm thay đổi làng xóm người kinh Lop4.com 17 (18) * Hoạt động : Trang phục và lễ hội: - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm: - HS th¶o luËn theo nhãm - HS đại diện các nhóm trình bày + Mô tả trang phục truyền thống - Nam quàn trắng, áo dài the, dầu đội khăn người kinh đồng Bắc Bộ xÕp, n÷ v¸y ®en ¸o dµi, tø th©n bªn mặc yếm đỏ + Người dân thường tổ chức lễ hội vào mùa - Người dân thường tổ chức lễ hội vào mùa nào, thời gian nào? Nhằm mục đích gì? xu©n hoÆc mïa thu cÇu cho mét n¨m míi m¹nh khoÎ, mïa mµng béi thu + Trong lễ hội có hoạt động gì? Kể - Trong lễ hội có hoạt động vui chơi, tªn? gi¶i trÝ - GV giíi thiÖu thªm vÒ trang phôc vµ lÔ hội người kinh đồng Bắc Bộ Học sinh quan sát Cñng cè, dÆn dß (5’) - Tãm t¾t néi dung bµi -Nhận xét chung học - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ThÓ dôc: ¤n tËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i chim vÒ tæ I Môc tiªu: - ôn từ động tác đến động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng thứ tự và biết phát chỗ sai để tự sửa sửa cho bạn - Trò chơi: Chim tổ Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực đúng yêu cầu trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bào an toàn tập luyện - ChuÈn bÞ 1-2 cßi III Nội dung, phương pháp: Néi dung Định lượng Phương pháp, tổ chức 6-10 phót - HS tËp hîp hµng 1, PhÇn më ®Çu: 1-2 phót * * * * * * * * - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, * * * * * * * * yªu cÇu tËp luyÖn 2-3 phót * * * * * * * * - Tổ chức cho HS khởi động - §øng t¹i chç h¸t vµ vç tay mét bµi 2-3 phót 18-22 phót 2, PhÇn c¬ b¶n: 5-7phót 2.1, Trò chơi vận động: - HS ch¬i trß ch¬i - Trß ch¬i: Chim vÒ tæ - Tæ chøc cho HS ch¬i 13-15 phót 2.2, Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - HS ôn các động tác bài thể dục * Ôn từ động tác đến động tác bµi thÓ dôc Lop4.com 18 (19) * ¤n toµn bµi 3, PhÇn kÕt thóc: - TËp hîp hµng - Thực số động tác thả lỏng - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc 4-6 phót - HS «n toµn bµi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngµy so¹n: 4- 12- 2007 Ngµy gi¶ng: 6- 12- 2007 Thø n¨m ngµy th¸ng 12n¨m 2007 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: ý chÝ – nghÞ lùc I Môc tiªu: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểm Có chí th× nªn -LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn,hiÓu s©u thªm c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp 1,2 III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức (2’) - H¸t KiÓm tra bµi cò (3’) - Nêu cách thể mức độ đặc điểm, - HS tiép nối nêu tÝnh chÊt? Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi B Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: T×m c¸c tõ: - HS nªu yªu cÇu cña bµi a, Nói lên ý chí, nghị lực người a, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan,… b, Nói lên thử thách ý chí b, khã kh¨n, gian khã, kiªn tr×,… nghị lực người Bµi 2: §Æt c©u víi tõ em võa t×m ®îc: - HS nªu yªu cÇu cña bµi a, Tõ thuéc nhãm a - HS đặt câu -VD:Công việc gian khổ b, Tõ thuéc nhãm b - HS nối tiếp nêu câu đã đặt - NhËn xÐt c©u v¨n cña HS Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói người - HS nêu yêu cầu bài nhờ có ý chí nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công - HS viÕt ®o¹n v¨n - GV lu ý HS: + Viết đoạn văn đúng yêu cầu - Một vài HS đọc đoạn văn đã viết + Có thể kể người mà em biết qua sách báo, lời kể người thân,… Lop4.com 19 (20) + Cã thÓ më ®Çu hay kÕt thóc b»ng mét thµnh ng÷ hay tôc ng÷ - NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (5’) - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau -Học sinh lắng nghe TiÕt 2: To¸n: LuyÖn tËp I, Môc tiªu: Cñng cè vÒ: - Nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè - ¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n, tÝnh chÊt nh©n víi mét tæng ( hiệu) để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc, gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Đồ dung dậy học -Vẽ sẵn hình bài III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức (2’) Hát KiÓm tra bµi cò (3’) - KiÓm tra bµi lµm ë nhµ cña HS Bµi míi (30’) A Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi B Hướng dẫn học sinh luyện tập Môc tiªu:RÌn kÜ n¨ng nh©n víi sè cã hai,ba ch÷ sè Bµi 1:TÝnh: - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - HS lµm bµi thùc hiÖn tÝnh 345 327 403 x 207 x 24 x 346 69000 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 1308 654 7848 2418 1612 1209 139438 - HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 2: TÝnh: - Yªu cÇu HS lµm bµi, tÝnh nh©n víi sè cã a, 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 hai, ba ch÷ sè, nh©n víi 11 b, 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 Lop4.com 20 (21)