Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1 : Giới thiệu bài : HĐ2 : Xác định vai trò của con người trong chuổi thức ăn tự nhiên : * Mục tiêu : Phân tích được vai trò của con người với tư cách l[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I Mục đích, yêu cầu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu nghĩa từ mới: thống kê, thư giãn - Hiểu nội dung bài: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ “Con chim chiền chiện” Bài mới: * Giới thiệu bài: a Luyện đọc: - HS đọc mẫu - HS đọc nối đoạn hai lượt, kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ mới: thống kê, thư giản ( HS nêu chú giải ) - HS luyện đọc theo cặp – HS đọc lại toàn bài - T đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi - Đoạn 1: ( Một nhà văn … cười 400 lần ) Tiếng cười là đặc biệt quan trọng, phân biệt người với các loại vật khác - Đoạn 2: ( Tiếng cười là … hẹp mạch máu ) Tiếng cười là liều thuốc bổ - Đoạn 3: (Ở số nước … sống lâu ) Những người có tính hài hước chắn sống lâu * HS đọc câu hỏi 2, lớp suy nghĩ trả lời - Vì cười tốc độ thở người lên đến 100km/h, các mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn * T nêu câu hỏi 3, HS suy nghĩ trả lời - Để rút ngắn thời gian điều trị cho bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước * HS thảo luận nhóm hai trả lời câu hỏi - Cần biết sống cách vui vẻ * HS đọc thầm bài nêu nội dung chính c Luyện đọc lại: - HS nối tiếp đọc lại bài - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc đúng đoạn “Tiếng cười là liều thuốc bổ … làm hẹp mạch máu” Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung chính bài - HS đọc lại bài và kể lại cho người thân biết tác dụng tiếng cười Lop4.com (2) Chính tả: NÓI NGƯỢC I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết chính xác, đẹp bài vè dân gian “Nói ngược” - Làm đúng bài tập phân biệt dấu hỏi / dấu ngã II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS chữa bài tập Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu bài vè: - HS đọc bài vè - Lớp đọc thầm trả lời các câu hỏi: + Bài vè có gì đáng cười? ( Bài vè có nhiều chi tiết đáng cười: ếch cắn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, hồng nuốt mười ông già, xôi nuốt đứa trẻ, lươn nằm cho trúm bò vào ) + Nội dung bài vè nói gì? ( Bài vè toàn nói chuyện ngược đời, không là thật nên buồn cười ) * Hướng dẫn viết từ khó: - HS đọc và viết các từ: liếm lông, đổ vồ, chim chích * Viết chính tả: * Thu, chấm bài c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm hai làm bài - Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, thống Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc lại bài báo “Vì người ta cười bị người khác cù” và học thuộc bài vè dân gian “Nói ngược” Lop4.com (3) Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( Tiếp ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi các đơn vi đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS chữa bài tập Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: * HS làm các bài tập 1, 2, 4; HS khá, giỏi làm thêm bài tập * Hướng dẫn HS chữa bài: Bài 1: Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài miệng Bài 2: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn đơn vị bé và ngược lại - HS tự làm bài - Chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo so sánh các kết để lựa chọn dấu thích hợp - HS làm bài – Nêu kết Bài 4: HS đọc đề bài - HS nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật - Hướng dẫn HS phân tích đề - Hướng dẫn HS dựa trên số liệu cho biết suất để tính sản lượng thóc thu ruộng đó - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài Bài giải Diện tích ruộng đó là: 64 x 25 = 1600 (m2 ) Số thóc thu trên ruộng là: 1600 x 1/2 = 800 ( kg ) 800 kg = tạ Đáp số: tạ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS học bài và làm bài VBT Lop4.com (4) Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - HS có ý thức bảo vệ môi trường - HS biết nhắc nhở người cùng thực bảo vệ môi trường II Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hoạt động vệ sinh: - T nêu mục tiêu - Phân công nhiệm vụ, khu vực vệ sinh - Các tổ tiến hành vệ sinh theo khu vực và công việc đã phân công HĐ3 : Báo cáo kết : - Các tổ báo cáo kết công việc - Lớp nhận xét, bình bầu tổ xuất sắc - T nhận xét chung và tuyên dương tổ và cá nhân tích cực HĐ4 : Nhận xét, dặn dò : - T nhận xét tiết học - Nhắc HS cần có ý thức bảo vệ môi trường Lop4.com (5) Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II I Mục tiêu : - Củng cố lại kĩ thực hành các hành vi đạo đức học kì II là : Biết bày tỏ ý kiến ; Biết ứng xử với người ; Biết giữ gìn các công trình công cộng ; Biết tham gia các hoạt động nhân đạo; Biết tôn trọng luật giao thông ; Biết bảo vệ môi trường II Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1 : Giới thiệu bài : HĐ2 : Thực hành : a Tổ chức cho HS hoạt động nhóm : - HS hoạt động nhóm - HS thảo luận, đóng vai xử lí các tình - Các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm có cách xử lí tốt b Hoạt động các nhân : - Tổ chức cho HS bày tỏ ý kiến thẻ màu - T đưa tình và cách giải - HS bày tỏ ý kiến mình cách đưa thẻ - T hỏi thêm HS lí chọn ý kiến mình HĐ3 : Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét học - HS thực hành tốt các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học Lop4.com (6) Thứ ba ngày tháng năm 2010 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I Mục đích, yêu cầu: - HS biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo bốn nhóm nghĩa - Biết đặt câu với các từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS chữ bài tập Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm từ - HS hoạt động nhóm làm bài tập - Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, thống Bài 2: T nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào - HS tiếp nối đọc các câu văn mình đặt - T nhận xét và ghi câu văn hay lên bảng Bài : HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - T nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò : - T nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các từ đã học Lop4.com (7) Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : HS chữa bài tập Bài : a Giới thiêu bài : b Luyện tập: * HS làm các bài tập 1, 3, 4; HS khá, giỏi làm thêm bài tập * Hướng dẫn HS chữa bài: Bài 1: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các cạnh song song với - Hướng dẫn HS làm miệng bài tập Bài 2: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tính chu vi, diện tích hình đã cho So sánh các kết tương ứng điền đúng, sai - HS làm bài – Nêu kết Bài 3: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - HS làm bài vào - Chữa bài - Lớp nhận xét, thống kết Bài 4: HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề - HS giải bài vào - HS lên bảng chữa bài - T nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS làm bài VBT Lop4.com (8) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích, yêu cầu: - HS chọn câu chuyện người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có tinh thần lạc quan, yêu đời Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - HS đọc đề bài - T ghi bảng và gạch từ ngữ quan trọng giúp HS nắm vững yêu cầu - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, và SGK - Vài HS giới thiệu nhân vật mình định kể c HS thực hành kể chuyện: - Kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay, hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop4.com (9) Thứ tư ngày tháng năm 2010 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Tập làm văn: I Mục đích, yêu cầu: - HS nhận thức đúng lỗi bài bạn và mình đã T rõ - Biết tham gia cùng các bạn lớp chữa lỗi chung bố cục bài, ý, cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả - Biết tự chữa lỗi bài mình - Nhận biết cái hay bài văn T khen II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nhận xét chung kết bài làm lớp: - T ghi đề bài lên bảng - Nhận xét kết làm bài HS * Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục rõ ràng, diễn đạt ý hay (Thuý Sương, Phát, Xuân Huy, Oanh) * Hạn chế: Một số bài bố cục chưa rõ ràng, câu văn còn lủng củng, lỗi chính tả còn nhiều - Trả bài cho HS Hướng dẫn HS chữa lỗi: a Hướng dẫn HS chữa lỗi: - HS chữa lỗi vào phiếu sau đó đổi chéo bài để giúp soát lỗi b Hướng dẫn HS chữa lỗi chung: - T chép lỗi lên bảng - HS lên bảng chữa lỗi Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - T đọc câu văn, bài văn hay - Hướng dẫn HS thảo luận để tìm cái hay, cái đáng học Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học, biểu dương HS có bài viết tốt - Những HS chưa đạt nhà viết lại bài Lop4.com (10) Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiếp ) I Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : HS chữa bài tập Bài : a Giới thiệu bài : b Luyện tập: * HS làm các bài tập 1, và bài 4; HS khá, giỏi làm thêm bài tập * Hướng dẫn HS chữa bài: Bài 1: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK để trả lời miệng các câu hỏi Bài 2: HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS tự làm bài - chữa bài - Lớp nhận xét, thống kết Bài 3: Hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật - Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích hình - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - T nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 4: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS nhận xét hình H tạo nên các hình nào? Đặc điểm các hình - HS làm bài – Nêu miệng kết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS học bài và làm bài VBT Lop4.com (11) Địa lí: ÔN TẬP I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Chỉ trên đồ ĐLTN VN vị trí dãy núi HLS, đỉnh Phan-xi-păng, ĐBBB, ĐBNB, các ĐB DHMT, các cao nguyên TN và các thành phố đã học chương trình - So sánh và hệ thống hoá múc đơn giản các kiến thức thiên nhiên, người, HĐSX người dân HLS, trung du BB, TN, ĐBBB, ĐBNB và dải ĐB DHMT - Rèn luyện, củng cố kĩ phân tích đồ, lược đồ, sơ đồ - Tôn trọng các nét văn hoá đặc trưng các dân tộc các vùng miền II Đồ d ùng dạy học: Bản đồ ĐLTN VN III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Tổ chức trò chơi: - Mỗi tổ cử đại diện lên lập thành đội chơi Trong quá trình chơi, các đội có quyền thay đổi người Vòng 1: Ai đúng? - T ghi các địa danh đã học vào các lá thăm Các đội lên bốc thăm, trúng địa danh nào, đội đó phải vị trí trên đồ ĐLTN VN - Chỉ đúng vị trí điểm Chỉ sai vị trí không ghi điểm Vòng 2: Ai kể đúng? - T chuẩn bị sẵn các lá thăm có ghi: dãy núi HLS, TN, ĐBBB, ĐBNB, DHMT - Các đội lên bốc thăm, trúng địa danh nào phải kể tên các dân tộc và số đặc điểm trang phục, lễ hội dân tộc đó - Nêu đúng tên, kể đặc điểm chính 10 điểm Nếu sai không ghi điểm Vòng 3: Ai đoán đúng? - T chuẩn bị ô chữ với cá ô hàng dọc và hàng ngang Các đội đưa tính hiệu để trả lời sau nghe gợi ý - Ô hàng ngang điểm, ô hàng dọc 20 điểm V U A L U A B I Ê N Đ Ô N G Ê Đ Ê T R Ư Ơ N G S A HP A N X I P Ă N G N A M B Ô M U Ô I Đây là từ diễn tả nhiều lúa nói tới ĐBNB Vùng biển nước ta là phận biển này Đây là tên dân tộc sống TN mà có chữ cái Tên quần đảo tiếng thuộc tỉnh Khánh Hoà Đỉnh núi mạnh danh là nốc nhà tổ quốc 6.Tên đồng lớn nước ta Đây là tài nguyên biển có màu trắng và vị mặn HĐ2: Tổng kết, dặn dò: - Tuyên dương đội thắng - HS học bài tiết sau kiểm tra Lop4.com (12) Kĩ thuật: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết ) I Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Chọn và kiểm tra các chi tiết: - HS thực hành chọn các chi tiết đúng và đủ để lắp mô hình mình chọn - HS xếp các chi tiết theo loại vào nắp hộp HĐ3: HS thực hành lắp mô hình đã chọn: * Lắp phận: - HS thực hành lắp phận mô hình mình đã chọn - T theo dõi uốn nắn HS * Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh: - HS thực hành lắp ráp các phận thành mô hình hoàn chỉnh * Tháo các chi tiết và xếp vào hộp HĐ4: Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị và thái độ học tập HS - Hs chuẩn bị tiết sau trưng bày sản phẩm Lop4.com (13) Kĩ thuật: LẮP RÁP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết ) I Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Giới thiệu bài: H Đ2: HS thực hành lắp ráp mô hình đã chọn: - HS tiếp tục thực hành lắp ráp hoàn chỉnh mô hình đã chọn - T theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm HĐ3: Đánh giá kết học tập: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - T nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng quy trình + Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm mình và bạn - T nhận xét, đánh giá kết học tập HS qua sản phẩm - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp HĐ4: Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét thái độ và tinh thần học tập HS Lop4.com (14) Lịch sử: ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Hệ thống quá trình lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Nguyễn - Nhớ các kiện, nhân vật lịch sử - Tự hào truyền thống giữ nước dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Băng thời gian III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Làm việc lớp: - T treo băng thời gian lên bảng yêu cầu HS gắn nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian - HS hoạt động nhóm 6, hoàn thành yêu cầu - Các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, thống - T nhận xét và hệ thống lại nội dung HĐ3: Thảo luận nhóm: - HS thảo luận nhóm 4, làm bài tập vào phiếu học tập - Các nhóm báo cáo kết - T nhận xét, chốt lời giải đúng HĐ4: Củng cố, dặn dò: - T hệ thống lại nội dung bài học - HS học bài chuẩn bị tiết sau kiểm tra Lop4.com (15) Sinh hoạt: LỚP I Mục tiêu: - Tổng kết hoạt động - Thông báo kết học tập - Nêu kế hoạch hè II Sinh hoạt: 1.Tổng kết: - Lớp trưởng đánh giá cụ thể mặt hoạt động lớp - Các tổ thảo luận đóng góp ý kiến - T nhận xét chung và tổng kết các phong trào thi đua: Thông báo kết học tập: - T đọc kết học tập học sinh và nhắc nhở HS cần rèn thêm hè mặt chưa đạt Kế hoạch hoạt động hè: - Vui chơi lành mạnh, bổ ích - Chú ý giữ gìn sức khoẻ - Dành thời gian để ôn lại kiến thức - Đảm bảo an toàn Sinh hoạt văn nghệ: Lop4.com (16) Sinh hoạt: ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá và nêu kế hoạch hoạt động - HS có tinh thần đoàn kết và xây dựng tập thể II Sinh hoạt: Đánh giá: - Chi đội trưởng đánh giá cụ thể mặt hoạt động chi đội - Các phân đội thảo luận đóng góp ý kiến - T nhận xét chung và đề nghị tuyên dương nhắc nhở: + Tuyên dương: Thuý Sương, Hồng Oanh, Phát + Nhắc nhở: Hải, Trinh, Phụng Kế hoạch: - Duy trì và phát huy các nề nếp có - Chú ý công tác vệ sinh - Chăm sóc tốt bòn hoa cây cảnh - Thi đua học tập tốt Sinh hoạt văn nghệ: Lop4.com (17) Khoa học : ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm động vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuổi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng dạy học : Tranh SGK ; Giấy và bút vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : Chuổi thức ăn là gì ? Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài : HĐ2 : Thực hành vẽ sơ đồ chuổi thức ăn : * Mục tiêu : Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã * Cách tiến hành : HS tìm hiểu các hình SGK thông qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn các sinh vật sinh vật nào ? - HS hoạt động nhóm 4, vẽ sơ đồ - Các nhóm trình bày kết - T hỏi thêm : So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ chuổi thức ăn đã học các bài trước, em có nhận xét gì ? - T giảng thêm : Trong sơ đồ mối quan hệ thứuc ăn nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn, cụ thể là : + Cây là thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác cùng là thức ăn số loài vật khác + Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn các sinh vật còn phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn Củng cố, dặn dò : - HS dọc lại mục « Bạn cần biết » - HS vầ nàh hcọ bài và chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) Khoa học : ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập : - Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm động vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuổi thức ăn tự nhiên II Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1 : Giới thiệu bài : HĐ2 : Xác định vai trò người chuổi thức ăn tự nhiên : * Mục tiêu : Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuổi thức ăn tự nhiên * Cách tiến hành : - HS hoạt động n hóm 2, quan sát tranh thảo luận : + Kể tên gì vẽ sơ đồ (Hình : Người ăn cơm và thức ăn ; Hình : Bò ăn cỏ ; Hình : Các loài tảo – cá – cá hộp) + Dựa vào các hình trên, bạn hạy nói chuổi thức ăn, đó có người - Các nhóm trình bày kết - T giảng thêm : Trên thực tế, thức ăn người phong phú Để đảm bảo thức ăn cung cấp cho mình, người đã tăng gia, sản xuất, trồng trột và chăn nuôi Tuy nhiên số người đã ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác - T hỏi thêm : + Hiện tượng săn bắt thú rừng và phá rừng dẫn đến tình trạng gì ? + Điều gì xảy mắt xích chuổi thức ăn bị đứt ? + Chuổi thức ăn là gì ? + Nêu vai trò thực vật sống trên trái đất ? * Kết luận : Con người là thành phần tự nhiên Vì chúng ta có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên - Thực vật đóng vai trò cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên Trái Đất thực vật Bởi chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng HĐ3 : Củng cố, dặn dò : * Liên hệ : Em đã làm gì để bào vệ môi trường nước, không khí và bảo vệ cây cối * Dặn dò : HS nhà chuẩn bị bài tiết sau ôn tập Lop4.com (19) Khoa học : ÔN TẬP I Mục tiêu : Ôn tập : - Thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò không khí, nước đời sống - Vai trò thực vật sống trên Trái Đất - Kĩ phán đoán, giải thiưch quan số bài tập nước, không khí, ánh sáng, nhiệt II Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, Giấy và bút vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1 : Giới thiệu bài : HĐ2 : TRò chơi « Ai nhanh, đúng » * Mục tiêu : - Mối quan hệ các yêu tố vô sinh và hữu sinh - Vai trò cây xanh sống trên Trái Đất * Cách tiến hành : HS hoạt động nhóm 4, thể câu mục trò chơi trang 138 SGK lên giấy lớn - Đại diện các nhóm lên trình bày HĐ3 : Trả lời câu hỏi : * Mục tiêu : Củng cố kĩ phán đoán qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng * Cách tiến hành : T chuẩn bị câu hỏi phiếu HS lên bốc thăm, trả lời miệng HĐ4 : Thực hành : * Mục tiêu : - Củng cố kĩ phán đoán, giải thích thí nghiệm qua bài tập truyền nhiệt - Khắc sâu hiểu biết thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn * Cách tiến hành : Cho HS thực hành từ bài đến bài HĐ5 : Trò chơi : Thi nói vai trò không khí và nước đời sống * Mục tiêu : Khắc sâu hiểu biết thành phần không khí và nước đời sống * Cách tiến hành : Chia lớp làm hai đội, hai đội trưởng bốc thăm xem đội nào đặt câu hỏi trước - Đội này hỏi, đội trả lời Nếu trả lời đúng hỏi lại - Đội nào có nhiều câu hỏi và nhiều câu trả lời đúng đội đó thắng Lop4.com (20) Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tập đọc : ĂN “MẦM ĐÁ” I Mục đích, yêu cầu: - HS đọc lưư loát toàn bài Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh, đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện - Hiểu nghĩa từ mới: tương truyền, túcc trực, dã vị - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: HS đọc bài “Tiếng cười là liều thuốc bổ” Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Luyện đọc: - HS đọc mẫu - HS đọc nối đoạn hai lượt kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - cặp thể trước lớp – HS đọc lại toàn bài - T đọc diễn cảm toàn bài HĐ3: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi + Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy “mầm đá” là món lạ thì muốn ăn - HS đọc câu hỏi 2, lớp suy nghĩ trả lời + Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói mèm - HS thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi + Chúa không ăn món “mầm đá”, vì thật không có món đó - HS đọc bài, trả lời câu hỏi + Vì đói thì ăn gì thấy ngon - HS thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc lại bài theo cách phân vai - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Thấy lọ đề chẳng có gì vừa miệng” Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - HS nhà đọc lại bài và xem các bài tập đọc, HTL đã học để tuần sau kiểm tra Lop4.com (21)