Đối với BGH: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo cáo các hoạt động của nhà trường cho đội ngũ đều có UDCNTT: thực hiện việc lồng ghép những hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với n[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO THỚI BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC BIEÅN BAÏCH ÑOÂNG Đề tài: Đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn : Quản lí Họ và tên người thực : Đỗ Thành Lập Chức vụ, nhiệm vụ phụ trách : Hiệu trưởng Đơn vị công tác : Trường TH Biển Bạch Đông- Huyện Thới Bình- Cà Mau 18/04/2009 Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (2) PHẦN A : MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ : - Sự phát triển vũ bảo ngành khoa học và công nghệ đã đem lại thành tựu to lớn hoạt động người Đối với ngành giáo dục, việc vận dụng CNTT vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại hiệu thật tích cực : Thông tin cập nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lý nhân sự, chuyên môn nhẹ nhàng và khoa học Hoà nhập với xu chung thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi nhà trường theo hướng hội nhập, thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2008 – 2009, trường TH Bieån Baïch Ñoâng đã áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi quá trình quản lý và phương pháp dạy học PHẦN B : NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : Cơ sở lí luận : - Quán triệt và thực tinh thần Chæ thò soá55/2008/CT/BGDĐT ngày 30/09/2008 - 2012và KếHoạch đạo Số 518/KH-PGD&ĐT Huyện Thới Bình , ngày 18/8/2008 việc thực nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 : tiếp tục đổi phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT quá trình giảng dạy, tập trung đạo đổi phương pháp dạy học và đổi cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh dạy thật bổ ích và sinh động Có thể nói việc vận dụng ứng dụng CNTT đã đem lại hiệu đáng khích lệ quá trình quản lý và giảng dạy trường TH Bieån Baïch Ñoâng năm hoïc 2008 – 2009 Cơ sở thực tiễn: - Đối với công tác quản lý giáo dục nhà trường, việc vận dụng CNTT đã tạo phương thức nhẹ nhàng việc thực hồ sơ sổ sách và báo cáo Trong quá trình đổi phương pháp dạy học, chúng ta có cân nhắc và chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý thì giáo án điện tử là hình thức đổi hiệu Trước tình hình này, nhiều năm qua đạo Sở GD&ĐT -CaøMau, Phịng giáo dục và Đào tạo Huyện Thới Bình đã thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn và bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL và giáo viên kỹ để vận dụng CNTT vào Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (3) quản lý và giảng dạy : Tin học A, Microsoft, Intel, PIL Qua các lớp tập huấn này, trình độ tin học, phương pháp quản lý và giảng dạy đội ngũ CBQL, giáo viên đã bước nâng lên rõ rệt Tất đội ngũ nhận thấy việc áp dụng thành tựu CNTT vào qúa trình thực nhiệm vụ giáo dục là việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Vận dụng CNTT vào quá trình đạo và quản lý nhà trường: - Ứng dụng CNTT vào quản lý nhà trường BGH đã thực năm học 2007- 2008 Nhà trường đã kết hợp với Trường Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Huyện Thới Bình mở lớp Chứng A tin học trường cho toàn giáo viên nhà trường Riêng Trong BGH và các phận văn phòng đã qua chứng A tin học và có chứng B ( Phó HT), Nhà trường đã xuất kinh phí đầu tư mua máy vi tính , đến bình quân người/1máy cho BGH và tất cán nhân viên văn phòng - Ngay từ đầu năm học 2008 - 2009, BHG nhà trường đã quán triệt với đội ngũ tinh thần làm việc : Mọi phận cần ứng dụng kỹ đã tập huấn CNTT để thực hiệu công tác mình Trong các buổi họp HĐGD để triển khai nội dung trọng tâm tháng, BGH thực hình thức trình chiếu để GV dễ theo dõi, nắm bắt đồng thời rút ngắn thời gian hội họp các phận có thể gởi kế hoạch tổ chức hoạt động phận mình phụ trách cho BGH thông qua Sau đó BGH góp ý và bổ sung thiết sót để phận hoàn chỉnh kế hoạch - Đến mặt dù nhà trường chưa nối mạng internet đường dây dẫn không đáp ứng Nhưng số nhà cán bộ, giáo viên đã có điều kiện đã kết nối mạng Từ đó cập nhật thông tin nắm bắt tương đối kịp thời mặt dù còn gặp nhieàu khoù khaên Chính treân maïng đã có thông tin cụ thể tất các mảng hoạt động nhà trường : chính quyền, chuyên môn, công đoàn, chi đoàn, đội, hội CMHS - Về quản lý nhân và thực thông tin chiều: Hiệu trưởng thường xuyên đạo và yêu cầu phận văn thư thu thập thông tin giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân chương trình quản lý cán Sử dụng hiệu chương trình để nhanh chóng phục vụ công tác thống kê, báo cáo theo yêu cầu Sở, Phòng Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (4) Ngoài Hiệu trưởng thường xuyên đạo các phận truy cập mạng internet để lấy thông tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu nhà trường: ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm tháng, tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục đạo đức, thực tuyên truyền cho vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đối với các phận nhà trường : TV-TB, tài chính – kế toán, công đoàn, chi đoàn, đội đẩy mạnh việc vận dụng CNTT vào quá trình thực công việc để tiết kiệm thời gian mà hiệu lại tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể chứng từ, sổ sách ) Nhận thức tiện ích mà CNTT đã mang lại công việc, các phận : Công đoàn, Đoàn TNCS HCM và Đội TNTP HCM là phận chủ động và thường xuyên UDCNTT vào quá trình công tác và đã đạt hiệu định Đối với công đoàn: Việc tổ chức tuyên truyền TTCT và công tác tuyên huấn cho đội ngũ thường xuyên triển khai và phổ biến dạng trình chiếu : quy chế dân chủ sở, tổ chức đố vui nhân các ngày lễ : 20/10, 08/03 Đối với chi đoàn: Thường xuyên truy cập mạng internet để lấy hình ảnh và thông tin Bác Hồ để thực tốt nhật ký “Hành trình theo chân Baùc!”, tìm hiểu thông tin gương anh hùng qua các thời kỳ, tổ chức đố vui hình thức câu hỏi trắc nghiệm qua nhân kỷ niệm ngày truyền thống Đối với hoạt động Đội: Lấy trên mạng thông tin thực cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh: Tìm hiểu ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm tháng để sinh hoạt với học sinh vào thứ hai hàng tuần, thực bảng tin đoàn – đội với nội dung thiết thực như: đố vui ATGT, góc thư giãn; thân và nghiệp Bác Hồ; mẩu chuyện Bác; sưu tập thơ, văn nhân ngày giỗ tổ Hùng Vương, 20/11 Đối với BGH: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo cáo các hoạt động nhà trường cho đội ngũ có UDCNTT: thực việc lồng ghép hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với nội dung báo cáo để tránh thời gian mà hiệu lại thuyết phục đội ngũ (Sơ, tổng kết hoạt động nhà trường, vận động” Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, triển khai kế hoạch năm học, hội nghị cán - công chức, Đại hội đại biểu CMHS, triển khai và giải đáp thắc mắc định 14 Công tác đạo và quản lý UDCNTT vào hoạt động giảng dạy: - Ngay từ đầu tháng 08/2008, nhà trường đã tổ chức chuyên đề: nâng cao hiệu việc UDCNTT vào quá trình giảng dạy cho toàn thể giáo viên nhà trường Qua Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (5) chuyên đề, giáo viên nòng cốt cùng BGH nhà trường đã hướng dẫn giáo viên thực hành số kỹ ứng dụng CNTT vào giảng dạy: chèn hình ảnh, âm thanh, cắt đoạn phim, tạo hiệu ứng liên kết các slide, cách truy cập vào các trang web để lấy thông tin, hình ảnh, đoạn phim cần thiết để phục vụ soạn giảng GAĐT Kết hợp với chuyên đề chính tả, giáo viên các khối đã mạnh dạn chia sẻ thuận lợi, khó khăn, kinh nghiệm quá trình giảng dạy phân môn chính tả qua các slide để giáo viên toàn trường cùng tham khảo và học tập - Kết thực giảng dạy GAĐT: Từ đầu năm học 2008 – 2009 đến nay, toàn trường đã thực 12 giáo án điện tử giảng dạy tất các khối lớp Đa số GV đã ứng dụng CNTT cách nhuần nhuyễn, các GAĐT có chất lượng cao Vận dụng CNTT vào công tác GDCTTT và các hoạt động phong trào trường: - BGH, Công đoàn, Chi đoàn, Đội TNTP và các phận thường xuyên truy cập trên mạng để lấy thông tin, tư liệu phục vụ cho công tác GDCTTT để giáo viên và học sinh hiểu rõ ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm năm : 23/09, 20/11, 22/12, 09/01, 03/02, 08/03, 26/03… Đây chính là nguồn thoâng tin khổng lồ có ích, chính xác và lý thú, hỗ trợ đắc lực cho công tác GDCTTT nhà trường Có thể nói chính hệ thống internet là công cụ thúc đẩy phát triển việc vận dụng CNTT vào các hoạt động chung nhà trường làm cho các hoạt động trở nên thuận lợi và đạt các hiệu mong muốn III - TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QỦA THỰC HIỆN: - Có thể nói từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, xác định nội dung trọng tâm hướng dẫn số 8232/BGD&ĐT-GDTH Bộ Giáo Dục Riêng naêm hoïc 2008-2009 cần thực Chæ thò soá 55/2008/CT/BGD&ÑT, ngaøy 18/8/2008 veà việc thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 đĩ là việc đổi phương pháp quản lý, tiếp tục khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT quá trình giảng dạy, trường TH Bieån Baïch Ñoâng đã có bước chuyển biến khá tích cực việc vận dụng CNTT quản lý đã giúp cho BGH và các phận nhà trường liên hệ và phối hợp nhịp nhàng với Thông tin nhanh, chính xác, nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng đã phần nào giảm bớt cường độ lao động cho người QL và nhân viên văn phòng - Trong năm học 2008 – 2009 các hoạt động nhà trường cụ thể hĩa thông qua nắm bắt từ trên mạng trường Đây là nỗ lực đáng khích lệ tồn thể đội ngũ Ngoài việc thực tốt việc UDCNTT nội bộ, nhà trường còn hỗ trợ Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (6) chính quyền địa phương, có yêu cầu giúp đỡ việc vận dụng tính CNTT vào số hoạt động : báo cáo nghị quyết, chiếu phim thời sự, làm thư mời - Hoạt động giảng dạy nhà trường có đổi tích cực phương pháp Giáo viên đã chủ động đầu tư soạn giảng GAĐT Tất hoạt động này đạt hiệu mong muốn suốt năm học 2007-2008, toàn trường khoângcó sử dụng GAĐT giảng dạy thì từ đầu năm học 2008 – 2009 đến đã cĩ 12 GAĐT giảng dạy trên 26 lớp Ước tính đến đầu năm học 2009 – 2010, 80% giáo viên cĩ tiết dạy GAĐT trên lớp toàn trường - Việc tổ chức các hoạt động GDCTTT cho đội ngũ GV và học sinh toàn trường gặp nhiều thuận lợi : Đối với vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường đã thường xuyên truy cập để cung cấp cho giáo viên và học sinh bài viết hay Bác trên tin chuyên môn; mẩu chuyện nhỏ gương đạo đức sáng ngời Người giới thiệu với đội ngũ thoâng qua các buổi họp HĐGD nhà trường buổi trò chuyện, giáo dục học sinh hiểu biết ý nghĩa các ngày lễ tháng phần nào hiệu và nhẹ nhàng việc tìm kiếm các thông tin để sinh hoạt tương đối đơn giản lại đầy đủ nội dung và ý nghĩa (truy cập và lấy thông tin trên internet) - Với kết đã đạt vận dụng CNTT thực tiễn đã chứng minh xu hội nhập nhà trường nhằm thực tốt mục tiêu và nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 Với tảng này, nhà trường nổ lực không ngừng để phát huy vai trò CNTT công tác quản lý và thực nhiệmvụ chuyên môn Bên cạnh đó nhà trường tiếp tục bồi dưỡng nhận thức tư tưởng, kiến thức và kỹ CNTT cho đội ngũ để các phận và các cá nhân có thể ứng dụng vào công việc mình cho hiệu IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - BGH cần truyền đạt tinh thần UDCNTT hoạt động đến tất các thành viên HĐGD Chứng minh cụ thể hiệu mà UDCNTT mang lại quá trình công tác - Hãy luôn tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoàn thành nhiệm vụ giao với hiệu cao (địa điểm giảng dạy, phương tiện máy móc, nguồn tài nguyên…) Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (7) - Có kế hoạch đầu tư, bồi dưỡng để đội ngũ tự tin, mạnh dạn vận dụng UDCNTT công việc (Cho vay vốn để học tập, cử GV cốt cán tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn các cấp quản lý, lãnh đạo tổ chức…) - Nhân rộng các gương điển hình ứng CNTT giảng dạy, công tác, để đội ngũ học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm thông qua các tiết thao giảng, chuyên đề, hội thảo… - CBQL luôn là người bạn đồng hành, sẵn sàng chia sẻ, học hỏi tất thành viên nhà trường PHẦN C : KẾT LUẬN Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết và vận dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy là việc làm cần thiết và đem lại hiệu thiết thực lúc nào, chúng ta cần chuẩn bị cho thân và tập thể tinh thần cầu tiến và nhạy bén với cái vận dụng linh hoạt, kích thích động, sáng tạo, bồi dưỡng nhận thức đúng đắn cho đội ngũ việc UDCNTT vào công tác là thử thách và nhiệm vụ người CBQL Thực tốt công tác này, chắn mang lại hiệu tích cực, góp phần thúc đẩy tiến trình đổi nhà trường theo hướng hội nhập đồng thời củng cố và phát triển bền vững giáo dục Tiểu học tương lai Bieån Baïch Ñoâng,ngaøy 14 Tháng 04 năm 2009 Người viết Đỗ Thành Lập Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (8) PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM Tên đề tài : Công tác đạo và quản lí UDCNTT trường tiểu học Taùc giaû : Đỗ Thành Lập Trường (đối với đơn vị trực thuộc Phoøng GD&ÑT phòng GD&ĐT), Tổ chuyên (hoặc trường, trung tâm, đơn vị trục môn(Đối với đơn vị trực thuốcở thuộc sở) GD&ÑT) Noäi dung Xếp loại -Đặt vấn đề -Bieän phaùp -Kết phổ biến, ứng dụng -Tính khoa hoïc -Tính saùng taïo Noäi dung Đặt vấn đề -Bieän phaùp -Kết phổ biến, ứng dụng -Tính khoa hoïc -Tính saùng taïo xếp loại Xếp loại chung : Xếp loại chung : Ngaøy thaùng .naêm 2009 Hiệu trưởng (hoặc tổ chuyên môn ) Ngaøy thaùng .naêm 2009 Thủ trưởng đơn vị Căn cú kết xét, thẩm định hội đồng khoa học ngành GD&ĐT cấp tỉnh; Giám đốc sở GD&ĐT Cà Mau thống công nhận SKKN và xếp loại : Ngaøy .thaùng naêm 2009 GIÁM ĐỐC Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (9) Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Thành Lập Lop4.com Naêm hoïc 2008 – 2009 Trang (10)