biện pháp duy trì danh hiệu trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ i

ỦYBAN NHÂN DÂN QU N HOÀNG MAI TRƯỜNG MẦM NON THỊNH LIỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP DUY TRÌ DANH HIỆU TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ I Lĩnh vực: Cấp học: Quản lý Mầm non Người viết: Chức vụ: Đơn vị công tác: Nguyễn Thị Thanh Hồng Hiệu trưởng Trường MN Thịnh Liệt NĂM HỌC 2019-2020 1/ 17 MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG A.ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.Cơ sở lý luận 3 II.Cơ sở thực tiễn III.Biện pháp 10 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch tham mưu xã hội hóa giáo dục Biện pháp 2: Tạo uy tin, niêm tin cha mẹ trẻ, lãnh đạo Đảng quyền cộng đồng địa phương thơng qua việc khẳng định uy tín chất lượng nhà trường Biện pháp 3: Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương phòng GD&ĐT để tăng cường đầu tư CSVC cho nhà trường Biện pháp 4: Phối hợp với PHHS để nâng cao chất lượng CS-ND-GD trẻ 5.Biện pháp 5: Phối hợp với ban ngành đoàn thể địa bàn phường C.KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 11 I.Kết 12 12 II Bài học kinh nghiệm 13 13 III.Đề xuất- Kiến nghị 13 14 D CÁC MINH CHỨNG 14 15 Hình ảnh minh họa 15 2/ 17 12 12 A.ĐẶT VẤN ĐỀ Nâng cao chất lượng giáo dục để trì tốt tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia việc làm vô quan trọng, luôn mục tiêu phấn đấu cấp học nói chung nhà trường nói riêng Cụ thể Chiến lược phát triển giáo dục mầm non từ năm 1998 đến năm 2020 Bộ giáo dục Đào tạo đề phương hướng chung “Tích cực xây dựng củng cố phát huy trường trọng điểm, trường chuẩn quốc gia ngành học” Trong số tiêu chuẩn đánh giá trường học đạt chuẩn quốc gia gồm: Tổ chức nhà trường, cán quản lý, giáo viên nhân viên, chất lượng giáo dục, sở vật chất (CSVC) thiết bị, cơng tác xã hội hố giáo dục tiêu chuẩn thứ sở vật chất thiết bị “rào cản” lớn nhà trường việc trì chuẩn Bởi CSVC trường lớp, đồ dùng thiết bị bị xuống cấp, hư hỏng theo thời gian sử dụng, không sửa chữa nâng cấp không đảm bảo theo chuẩn Xác định tầm quan trọng mục tiêu trên, cấp ủy Đảng, quyền địa phương khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng Tiếp tục đầu tư kinh phí cho xây dựng, nâng cấp, cải tạo hạng mục thiếu xuống cấp; bổ sung thiết bị phục vụ thiếu cho trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, để trì tiêu chuẩn CSVC theo chuẩn Xây dựng CSVC trang thiết bị trình lâu dài Muốn có hệ thống CSVC cho giáo dục mầm non đầy đủ phải theo đường “Nhà nước nhân dân làm” Người hiệu trưởng phải làm tốt cơng tác tham mưu lãnh đạo Đảng, quyền địa phương, để họ hiểu rõ mục đích yêu cầu điều kiện cần thiết CSVC trang thiết bị để chăm sóc – ni dưỡng – giáo dục (CS-ND-GD) trẻ Trên sở nhận thức lãnh đạo tạo điều kiện cho giáo dục Mầm non mặt: Đầu tư kinh phí xây dựng phịng học, mua sắm, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ, vận động sở thôn – khu dân cư trích kinh phí hỗ trợ cho việc mua sắm sở vật chất, động viên nhân dân địa phương đơn vị kinh doanh, lực lượng kinh tế xã hội địa phương đầu tư cho giáo dục mầm non Mặt khác người hiệu trưởng phải nắm vững biết quản lý ngân sách trường hàng năm để chi phí cho việc mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, sửa chữa nâng cấp trường lớp Đây việc làm khó khơng phải người hiệu trưởng làm tốt cơng tác tham 3/ 17 mưu, xã hội hóa để tăng cường sở vật chất cho nhà trường cách hiệu Trên thực tế, trường mầm non Thịnh Liệt quận Hoàng Mai trường mầm non đạt chuẩn quốc gia từ tháng 2/2019… Trường có ba điểm trường: Điểm trường sở III xây dựng khang trang, theo mơ hình trường chuẩn quốc gia với phòng học xây dựng từ năm 2017, có tượng xuống cấp Điểm trường sở III xây dựng năm 2012,Còn lại điểm trường sở xây dựng từ năm 1996 với quy mô trường lớp chật hẹp, xuống cấp trầm trọng: Tường ẩm mốc, sụt lún, sân thấp trũng, hệ thống thoát nước bị ứ đọng Trang thiết bị phục vụ cơng tác CS- ND- GD trẻ cịn thiếu, hệ thống chiếu sáng chưa đảm bảo tiêu chuẩn Đứng trước thực trạng CSVC trên, nhận thức tầm quan trọng CSVC trang thiết bị tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia với mong muốn trì tốt tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia, có tiêu chuẩn CSVC trọng tâm Làm để có hệ thống sở vật chất trang thiết bị phục vụ công tác CS- ND- GD trẻ đảm bảo tiêu chuẩn đạt chuẩn quốc gia cho kỳ kiểm tra lần hai Một nhiệm vụ thật khó khăn với trường có nhiều điểm lẻ, mơ hình trường xây dựng từ năm 1996 Song với lòng nhiệt tình, tâm huyết với trường, với lực nghị lực thân tâm khắc phục khó khăn, biện pháp xây dựng CSVC, trang thiết bị phục vụ đảm bảo theo chuẩn Tôi xin mạnh dạn trao đổi chị em đồng nghiệp dạng sáng kiến kinh nghiệm “Các biện pháp tham mưu, xã hội hóa giáo dục tăng cường sở vật chất cho trường Mầm non Thịnh Liệt quận Hồng Mai trì danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia” * Với mục đích đề tài là: + Đánh giá thực trạng tình hình CSVC trang thiết bị mầm non trường mầm non Thịnh Liệt quận Hồng Mai + Tìm hệ thống biện pháp thực công tác tham mưu xã hội hóa để tăng cường CSVC cho trường trường mầm non Thịnh liệt quận Hồng mai trì danh hiệu đạt chuẩn quốc gia * Đối tượng nghiên cứu là: Các biện pháp thực công tác tham mưu xã hội hóa để tăng cường CSVC cho trường trường mầm non Thịnh liệt quận Hoàng mai trì danh hiệu đạt chuẩn quốc gia * Phạm vi áp dụng: Trường Mầm Non Thịnh Liệt quận Hoàng Mai từ năm 2019 đến năm 2020 4/ 17 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận: – Trường mầm non đạt chuẩn quốc gia có tiêu chuẩn : Tiêu chuẩn 1: Đạt chuẩn công tác tổ chức quản lý; Tiêu chuẩn 2: Đạt chuẩn đội ngũ giáo viên nhân viên; Tiêu chuẩn 3: Đạt chuẩn chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ; Tiêu chuẩn 4: Đạt tiêu chuẩn quy mô trường lớp, sở vật chất thiết bị; Tiêu chuẩn 5: Thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục - Thời hạn công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia năm, kể từ ngày ký định công nhận Trong thời hạn năm, nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia vi phạm tiêu chuẩn Quy chế tùy theo mức độ vi phạm, quan có thẩm quyền xem xét để tiếp tục công nhận không công nhận nhà trường, nhà trẻ đạt chuẩn quốc gia - Sau năm kể từ ngày ký định công nhận, nhà trường, nhà trẻ phải tự đánh giá, làm hồ sơ trình cấp có thẩm quyền để kiểm tra công nhận lại - CSVC nhà trường mầm non hệ thống phương tiện cần thiết sử dụng vào hoạt động CS- ND- GD trẻ CSVC nhà trường mầm non bao gồm: + Trường sở: Hệ thống phòng lớp, sân chơi, vườn trường + Trang thiết bị CS- ND, đồ dùng phục vụ CS- GD trẻ - Những trang thiết bị trường mầm non + Những đồ dùng đồ chơi phục vụ cho cơng tác giáo dục nhóm lớp: Bàn ghế, đồ chơi mua sắm, đồ chơi tự tạo giáo viên, vật liệu phục vụ hoạt động trẻ + Những đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo, bể cá, chuồng nuôi động vật + Những đồ dùng phục vụ công tác nuôi dưỡng: Đồ dùng nhà bếp, đồ dùng ăn uống cá nhân II Cơ sở thực tiễn: Mô tả thực trạng - Trường mầm non Thịnh Liệt quận Hoàng Mai nằm địa bàn phường Thịnh Liệt quận Hồng mai, vị trí trung tâm Quận Hoàng Mai – Hà Nội Trường đạt chuẩn quốc gia từ tháng năm 2019 5/ 17 - Tổng số trẻ toàn trường hàng năm từ 985 trẻ đến 1030 trẻ đạt tỷ lệ lớp độ tuổi: Trẻ mẫu giáo lớp đạt từ 90-93%, trẻ nhà trẻ lớp đạt từ 30- 36%, trẻ tuổi lớp đạt 100% - Tổng số cán giáo viên nhân viên (CBGVNV) năm học 20192020 81 đồng chí * Thực trạng sở vật chất nhà trường đầu năm học 2018 – 2019 sau: - Về đồ dùng đồ chơi trang thiết bị phục vụ công tác CS- ND- GD trẻ + Hệ thống bếp ga thiếu nên đun than, bệ bàn bếp ga sở I bị bong gạch, vỡ nhiều + Các đồ dùng đại phục vụ giảng dạy: Còn thiếu 06 đàn Oocgan, thiếu 10 máy vi tính cho 10 lớp + Bàn ghế bị hỏng nhiều, cụ thể: 100 bàn ghế mẫu giáo, 30 bàn ghế nhà trẻ bị mọt khung sắt, mặt ghế bị bong, mủn nhiều + Giá đồ chơi cịn thiếu, giá có đồng loạt mẫu khơng phù hợp đặc thù góc + Hệ thống đèn chiếu sáng lớp chưa đảm bảo tiêu chuẩn + Đồ chơi ngồi trời: Có đồ chơi liên hoàn thỏ nấm bị mọt mặt sàn cầu trượt; 02 đồ chơi liên hoàn cầu trượt tàu hỏa hỏng mặt sàn thang leo; 02 xích đu thuyền rồng bị mọt khung, hỏng mái Đa số đồ chơi ngồi trời bị bạc màu sơn Chưa có khu vui chơi vườn cổ tích - Cơ sở vật chất trường lớp + Điểm trường sở II (Điểm chính): Tổng diện tích 1.165 m2 với phịng học phịng chức năng, vơi tường bạc màu, có nhiều chỗ rêu xanh, chân tường bong tróc vơi, nhà vệ sinh lớp A1, A6 rò rỉ nước tầng xuống, gây hỏng trần thạch cao, sân trường láng xi măng sụt lún Hệ thống cửa gỗ mối mọt nhiều, nhiều cánh cửa sổ bị cong vênh + Điểm trường CS1 với diện tích chật hẹp : Tổng diện tích 602,4 m2, cơng trình xây dựng từ năm 1996, có phịng học (diện tích từ 3555m2/phịng) Khơng có phịng chức năng, hạng mục bị xuống cấp trầm trọng Mặt chật, sân chơi bị hạn chế, khơng có sân để xe cho PHHS, hệ thống tiêu thoát nước bị ứ đọng Tường bị ẩm mốc, bong tróc vơi nhiều Đối chiếu với tiêu chuẩn sở vật chất thiết bị mầm non trường chuẩn quốc gia điểm lẻ khơng cịn phù hợp với trường đạt chuẩn quốc gia Với tình hình thực trạng trình thực đề tài tơi gặp số thuận lợi khó khăn sau: 6/ 17 Điều kiện thuận lợi : - Được Uỷ ban nhân dân Quận, phịng Tài chính, phòng Giáo dục, Uỷ ban nhân dân phường quan tâm có kế hoạch xây dựng phát triển quy mơ cho nhà trường; đầu tư kinh phí nâng cấp sửa chữa hạng mục xuống cấp mua sắm số trang thiết bị phục vụ công tác ND- CSGD trẻ - Phụ huynh nhiệt tình quan tâm đến trẻ, trẻ đưa lớp với tỷ lệ cao, có tinh thần đóng góp tự nguyện mua bổ sung CSVC để trì danh hiệu đạt chuẩn quốc gia - 100% trẻ học bán trú trường - Trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình, u nghề, mến trẻ có tinh thần đồn kết phấn đấu xây dựng trường trì tốt tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia Đội ngũ Ban giám hiệu trẻ, có lực cơng tác, đồn kết công việc – Trường đạt chuẩn quốc gia tháng năm 2019 Đã trì tốt tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia là: Tổ chức nhà trường, cán quản lý, giáo viên nhân viên, chất lượng giáo dục, công tác xã hội hố giáo dục Về điều kiện khó khăn : - Điểm trường Cơ sở III có nhiều hạng mục xuống cấp - Điểm trường Cơ sở I, II hạng mục bị xuống cấp trầm trọng - Các lớp chưa có hệ thống điều hịa khơng khí, hệ thống đèn chiếu sáng chưa đảm bảo thiếu số đồ dung trang thiết bị phục vụ cơng tác giảng dạy 3/3 sân chơi có đồ chơi trời số đồ chơi hỏng tróc sơn nhiều Xuất phát từ nhiều sở thực trạng nhà trường Ban giám hiệu chúng tơi thống tìm hệ thống biện pháp thực công tác tham mưu xã hội để tăng cường CSVC cho trường Thịnh Liệt trì danh hiệu đạt chuẩn quốc gia Bước đầu đạt số kết khả quan sau: III BIỆN PHÁP Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch tham mưu xã hội hóa giáo dục Kế hoạch ví chìa khóa mở đường đến mục đích Kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt, kim nam có tác dụng đạo, đường cho hoạt động thực theo đường định sẵn Nó đèn pha dẫn nối cho thực công việc cách khoa học 7/ 17 Vì xây dựng kế hoạch coi ta thành cơng nửa công việc Căn vào thực trạng sở vật chất nhà trường nhận định dược điểm mạnh điểm yếu sở vật chất nhà trường * Kết thu được: - Đã xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình thực tế nhà trường - Sử dụng hiệu đồ dùng, trang thiết bị sở vật chất Hình ảnh minh họa 1(Các minh chứng) Biện pháp 2: Tạo uy tín, niềm tin cha mẹ trẻ, lãnh đạo Đảng quyền cộng đồng địa phương thông qua việc khẳng định uy tín chất lượng nhà trường Ngày tình hình đổi đất nước, nghiệp giáo dục mầm non không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục trẻ tồn diện, để trì số lượng Bởi nhà trường phải có biện pháp động, sáng tạo tự thân vận động, phát huy nội lực để nâng cao chất lượng nhà trường, mà kết chất lượng nhà trường đạt phải ngành học, địa phương, nhân dân công nhận nhận thấy rõ Chính điều đạt uy tín niềm tin với cha mẹ trẻ, lãnh đạo Đảng, quyền địa phương cộng đồng xã hội Uy tín định tồn phát triển nhà trường, có uy tín cha mẹ trẻ yên tâm gửi vào trường, họ sẵn sàng đóng góp kinh phí để xây dựng CSVC cho họ có điều kiện học tập sinh hoạt Có uy tín lãnh đạo Đảng, quyền địa phương đầu tư cho phát triển giáo dục mầm non địa phương hướng, mục đích hiệu Chính biện pháp lớn việc tạo lập uy tín, niềm tin nâng cao chất lượng CS- ND- GD trẻ Xác định việc quan trọng việc cần thiết phải nâng cao chất lượng CS- ND- GD trẻ Ngay từ đầu năm học tơi tiến hành xây dựng kế hoạch năm học với tiêu biện pháp cụ thể cho hoạt động sát với thực tế nhà trường địa phương phù hợp với nhiệm vụ trọng tâm phòng Giáo dục – Đào tạo đạo Hoạt động Ban giám hiệu : - Phân công trách nhiệm phụ trách triển khai thực tốt kế hoạch năm học kế hoạch tháng - Quản lý đạo tốt hoạt động CS- ND- GD trẻ nhà trường 8/ 17 - Tổ chức tốt ngày hội ngày lễ năm - Tổ chức, tham gia đầy đủ hội thi năm - Triển khai thực tốt phong trào thi đua, đẩy mạnh việc thực vận động ngành phát động - Quản lý tốt cơng tác tài – CSVC, cơng khai hóa thu chi nhà trường - Phối kết hợp với phụ huynh để CS- ND- GD trẻ - Chỉ đạo đoàn thể thực nhiệm vụ trị nhà trường tích cực xây dựng tập thể vững mạnh - Nâng cao chất lượng đội ngũ - Làm tốt công tác kiểm tra nhà trường Với biện pháp nhằm nâng cao chất lượng nhà trường Nhà trường thu kết sa * Kết thu được: - Đã xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với công tác trọng tâm ngành đạo, sát với tình hình thực tế nhà trường - Quản lý đạo tốt hoạt động nhà trường cụ thể đạt thành tích như: + Tỷ lệ trẻ mẫu giáo lớp đạt 94% + Chất lượng nuôi dưỡng trẻ: Đã đảm bảo an toàn cho trẻ, hàng năm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cuối năm so với đầu năm – 5%, giảm so với kỳ năm trước từ 1- 2%, trẻ thấp còi giảm – 4% cuối năm so với đầu năm Đó không để xảy vụ ngộ độc thực phẩm dịch bệnh nhà trường + Chất lượng giáo dục trẻ: Trẻ khoẻ mạnh có nề nếp vui chơi – học tập có thói quen với cá nhân, đánh giá chất lượng giáo dục trẻ cuối năm xếp loại chung đạt 95% trẻ đạt yêu cầu + Hàng năm có từ – giáo viên, cô nuôi đạt giỏi cấp Quận; – CBGVNV đạt chiến sĩ thi đua cấp sở, năm 2018 – 2019 có 01 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp thành phố + Được phịng Giáo dục – Đào tạo Quận Hồng Mai đánh giá xếp loại tốt toàn diện hoạt động qua đợt kiểm tra tra + Đạt giải nhì, ba hội thao thể dục thể thao tồn ngành + Đạt giải ba dự thi giáo án điện tử + Một giải ba dự thi thực hành kỹ công nghệ thông tin (CNTT) ngày hội CNTT cấp Quận + Liên tục đạt giải “Hội khoẻ măng non” cấp Quận 9/ 17 + Trường công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ I từ tháng 2/2019 + Chi đoàn liên tục đạt chi đoàn vững mạnh xuất sắc + Cơng đồn liên tục đạt cơng đồn vững mạnh xuất sắc + Chi đạt cho vững mạnh tiêu biểu + Hoạt động giáo dục thể chất: Được đánh giá tiên tiến xuất sắc + Hoạt động y tế – vệ sinh học đường xếp loại tốt + Nhiều năm liên tục đạt “Tập thể lao động tiên tiến” cấp quận - Với kết đạt khẳng định đựơc uy tín chất lượng nhà trường - Đã tạo niềm tin nhân dân, phụ huynh Lãnh đạo Đảng quyền địa phương cộng đồng xã hội - Đã nhận nhiều quan tâm hỗ trợ phụ huynh lãnh đạo địa phương, cộng đồng xã hội việc trì trường đạt chuẩn quốc gia Hình ảnh minh họa 2(Các minh chứng) Biện pháp 3: Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương phòng Giáo dục & Đào tạo để tăng cường đầu tư CSVC cho nhà trường Trong thời kỳ Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nay, nghiệp giáo dục địi hỏi khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Muốn làm điều phải kết hợp sức mạnh cộng đồng, kết hợp đầu tư nhà nước với đóng góp nhân dân, tổ chức xã hội việc tạo môi trường điều kiện CSVC đảm bảo cho việc dạy học Người hiệu trưởng phải cầu nối để ban ngành tổ chức, địa phương nhân dân đồng lịng, đồng sức thực kế hoạch, tầm quan trọng việc tham mưu Tham mưu giữ vai trị định cơng tác người hiệu trưởng, tham mưu cho Đảng bộ, quyền địa phương Sự phát triển số lượng, chất lượng nhà trương quan tâm lãnh đạo địa phương Mà kết xuất phát từ tham mưu có hiệu người hiệu trưởng nhà trường Cái khó việc tham mưu dể cho người ta hiểu rõ trường, bậc học mầm non, nhiệm vụ năm học, tạo hiểu biết, tơn trọng, q mến có trách nhiệm quan tâm giúp đỡ điều quan trọng để biến nhu cầu hợp lý nhà trường thành nghị quyết, định lãnh đạo địa phương Vì muốn làm tốt cơng tác tham mưu, trước hết người hiệu trưởng cần xác định rõ đối tượng cần tham mưu là: Uỷ ban nhân dân 10/ 17 (UBND) Quận Hồng Mai, phịng Tài – Kế hoạch, phịng Giáo dụcĐào tạo, Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân phường, quyền khu, quan đóng địa bàn Khi xác định đối tượng tham mưu phải chuẩn bị nội dung để đề xuất, vấn đề cốt yếu mà xác định việc xây dựng CSVC cho nhà trường để trì trường đạt chuẩn quốc gia Muốn họ chấp nhân ý kiến phải dựa vào điều kiện kinh tế cấp Đứng trước thực trạng nhà trường, xây dựng kế hoạch xây dựng CSVC nhà trường cụ thể, rõ ràng, xác, có tính khả thi cao Sau xây dựng kế hoạch phù hợp lựa chọn thời điểm tham mưu để đạt hiệu cao Qua buổi họp hội đồng nhân dân, hội đồng giáo dục xã mạnh dạn thông qua kế hoạch xây dựng CSVC nhà trường Đề xuất ý kiến với lãnh đạo Đảng, chinh quyền phường đầu tư CSVC trang thiết bị cho nhà trường, để CSVC nhà trường trì trường đạt chuẩn quốc gia Với Uỷ ban nhân dân Quận phòng Giáo dục- Đào tạo đề xuất ý kiến qua buổi họp, học tập nhiệm vụ năm học, họp giao ban hiệu trưởng hàng tháng, làm báo cáo đề xuất Trong q trình đề xuất theo kế hoạch tơi khéo léo nêu khó khăn đồ dùng mang tính đặc thù riêng Bậc học mần non nói chung khó khăn nhà trường nói riêng, để lãnh đạo cấp hiểu khơng cịn băn khoăn trình đầu tư * Kết thu được: Với cơng tác tham mưu đề xuất có hiệu quả, nhận đầu tư cấp để tăng cường CSVC cho nhà trường nhằm trì tiêu chuẩn trường đạt chuẩn sau: - UBND Quận Hoàng Mai phê duyệt dự án dự án xây dựng điểm trưởng sở III với 09 lớp học, đủ phòng chức hạng mục phụ trợ theo mơ hình trường chuẩn quốc gia mức độ với tổng kinh phí dự tốn 30 tỷ đồng Theo kế hoạch triển khai xây dựng quý năm 2018 - UBND Quận đầu tư 601 triệu đồng để nâng cấp sửa chữa hạng mục xuống cấp, lát sân gạch đỏ, quét vơi tồn sở I Thực tháng 6/2018 - UBND quận Hồng Mai đầu tư kinh phí với số tiền 164 triệu đồng mua bổ sung cho nhà trường 40 giá góc loại, 10 bàn ghế giáo viên, 100 bàn ghế mẫu giáo, 30 bàn nghế nhà trẻ 07 tủ đựng đồ dung cá nhân vào năm 2019 11/ 17 - Phòng Tài – Kế hoạch cấp bổ sung ngân sách: năm 2018 nâng cấp toàn hệ thống đèn chiếu sang cho phòng học phòng khiếu với tổng số tiền 94 triệu đồng; năm 2019 đầu tư 10 máy vi tính cho phịng máy học sinh với tổng kinh phí 120 triệu đồng; - Bên cạnh đầu tư cấp Ban giám hiệu nhà trường cân đối ngân sách tăng cường bổ sung mua sắm, sửa chữa đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho công tác chuyên môn, bán trú, nuôi dưỡng bếp năm với tổng kinh phí 700 triệu đồng Hình ảnh minh họa 3(Các minh chứng) Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh để nâng cao chất lượng CS- NDGD trẻ Phụ huynh lực lượng quan trọng góp phần tạo nên chất lượng CS- ND- GD trẻ trường mầm non Có nhiều cách để thiết lập mối quan hệ chặt chẽ với gia đình trẻ Trước hết nhà trường phải tổ chức mở, cần đến phụ huynh thường xuyên thông tin cho họ thông tin họ, lôi kéo họ tham gia vào hoạt động nhà trường, cung cấp cho họ kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ Đặc biệt nhà trường phải đáp ứng nhu cầu họ chất lượng CS-ND-GD trẻ, tạo dựng cho họ niềm tin vào nhà trường Hiểu nhu cầu phụ huynh nhận thức tầm quan trọng công tác phối hợp, ban giám hiệu nhà trường quan tâm thực tốt số nội dung phối hợp sau: - Không ngừng nâng cao chất lượng CS- ND- GD trẻ cách: Nâng cao trình độ đội ngũ, xây dựng CSVC, xây dựng phần ăn hợp lý theo mùa theo tuần chẵn, tuần lẻ, cơng khai hố khoản thu chi nhà trường, thực kí cam kết việc thực quy chế nhà trường với phụ huynh - Phổ biến kiến thức kĩ chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc phụ huynh - Với hình thức phối hợp đa dạng, phong phú như: + Chỉ đạo 100% lớp xây dựng góc tuyên truyền với phụ huynh Dán chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ qua chủ đề, thông báo kết cân đo- khám sức khoẻ qua đợt, nội dung cần phối hợp với phụ huynh + Xây dựng tin 03 điểm trường, với thơng tin có liên quan đến công tác CS- ND- GD trẻ công khai tài tiền ăn trẻ hàng ngày + Chỉ đạo giáo viên trao đổi trực tiếp với phụ huynh hoạt động trẻ trg 12/ 17 + Ban giám hiệu giáo viên chủ nhiệm ban phụ huynh tổ chức thăm, viếng gia đình trẻ gặp rủi ro + Mời phụ huynh tham gia kiểm tra đột xuất bếp ăn tham gia vào ngày hội ngày lễ, hội thi, sơ kết, tổng kết hàng năm nhà trường tổ chức + Tổ chức họp phụ huynh 03 lần đầu năm, năm, cuối năm - Phát động phong trào xây dựng quỹ lòng vàng tinh thần tự nguyện để bổ sung CSVC trì trường đạt chuẩn quốc gia Với biện pháp hình thức thực cơng tác phối hợp với phụ huynh thu số kết sau: * Kết thu được: - Chất lượng CS- ND- GD trẻ nâng lên đáp ứng nhu cầu phụ huynh - Đã tạo niềm tin với phụ huynh, yên tâm gửi vào trường - Phụ huynh thể tốt trách nhiệm việc đóng góp kinh phí theo quy định phối hợp với nhà trường để CS- ND- GD trẻ đươc tốt thực tốt nội quy quy chế phối hợp với nhà trường - Họ tham gia tích cực vào hoạt động nhà trường nhà trường mời tham dự, ngày: Khai giảng năm học, ngày 20/11, ngày sơ kết học kỳ I hội thi nhà trường, đưa cháu thi cấp huyện hội thi, có hoa quà động viên kịp thời cô cháu Biện pháp 5: Phối hợp với ban ngành đoàn thể đại bàn phường - Ngồi mối quan hệ với lãnh đạo quyền địa phương trường mầm non cần có mối quan hệ chặt chẽ, gắn bó với tổ chức đồn thể khác địa phương như: Đoàn niên, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh, mặt trận tổ quốc Việt Nam, hội nông dân, đài truyền thanh, đơn vị kinh doanh địa bàn, trường phổ thông, trạm y tế - Nếu hiệu trưởng xây dựng mối quan hệ tốt với tổ chức trường mầm non nhận quan tâm hỗ trợ nhiệt tình họ Muốn có sức mạnh tổng hợp nhà trường cần dựa vào khối mặt trận tổ quốc để vận động, tuyên truyền, kết hợp huy động nguồn lực nhân dân - Với hội phụ nữ: Nhà trường cần phối hợp vận động trẻ lớp nhằm phát triển số lượng, kết hợp để tổ chức hội thi năm Hội phụ nữ cầu nối gia đình trường mầm non việc chăm sóc, dạy dỗ trẻ 13/ 17 - Với trung tâm y tế phường: Khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ 2lần /01 năm Khám chữa bệnh thường xuyên cho trẻ đau ốm, tập huấn kiến thức phòng tránh tai nạn cho trẻ kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm cho đội ngũ giáo viên, nhân viên trường - Với đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh: Là lực lượng hùng hậu kết hợp với họ để tổ chức tốt hội thi, huy động niên tình nguyện bảo vệ an toàn CSVC cho sở nhà trường - Với hội khuyến học: Hội khuyến học huy động nguồn kinh phí nhân dân để khen thưởng cho CB- GV- NV đạt thành tích cao năm học - Với mặt trận tổ quốc: Mặt trận tổ quốc tổ chức trị, có khả tập hợp lực lượng xã hội tham gia vào nghiệp phát triển giáo dục mầm non địa bàn * Kết đạt được: - Như tổ chức xã hội sức mạnh, nhà trường đựa vào sức mạnh tổng hợp cách tạo mối quan hệ tốt đẹp, đảm bảo bền vững nên đồng tình nhờ tổ chức xã hội mà kế hoạch xây dựng CSVC nhà trường ngày phát triển để nâng cao chất lượng CS- ND- GD trẻ đạt hiệu cao - Trong ngày hội, ngày lễ, hội thi trường ban ngành đoàn thể có hoa quà tặng cho cháu - Hội khuyến học phường quan tâm tặng quà cho nhà trường ngày hội, ngày lễ tặng quà cho trẻ ngày tết trung thu, ngày tết thiếu nhi Hình ảnh minh họa 4(Các minh chứng) C KẾT LU N VÀ KHUYẾN NGHỊ I KẾT LU N Sự nghiệp Giáo dục đào tạo có vị trí to lớn nghiệp xây dựng phát triển đất nước Vai trò cán quản lý giai đoạn nặng nề, thật vinh quang, địi hỏi phải ln vận động sáng tạo việc cải tiến công tác quản lý trình dạy học đạo tốt hoạt động nhà trường Việc Duy trì danh hiệu trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I cần có tâm cao tập thể sư phạm nhà trường đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học Bên cạnh đầu tư cấp lãnh đạo, Ban giám hiệu nhà trường cân đối ngân sách tăng cường bổ sung mua sắm, sửa chữa đồ dùng, đồ 14/ 17 chơi phục vụ cho công tác chuyên môn, bán trú, nuôi dưỡng cho lớp bếp Đã tạo uy tín, niềm tin cho nhân dân, lãnh đạo địa phương bậc phụ huynh II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Hiệu trưởng giữ vai trò quan trọng nhà trường, chim đầu đàn lực lượng giáo dục trường học, thân nhận thấy cần phấn đấu đạt yêu cầu sau sau: Có lập trường tư tưởng vững vàng, có phẩm chất đạo đức tơt, lối sống trung thực, lành mạnh, sáng Có trình độ, lực chun mơn vững vàng Biết tạo thời làm chủ tình Khéo léo linh hoạt để có uy tín cao tập thể sư phạm Thường xuyên đổi công tác quản lý Không ngừng tự học, tự rèn luyện để nâng cao nhận thức mặt, đặc biệt nhiệm vụ quản lý, thực tốt công tác dân chủ, công khai, công Phải nắm vững quan điểm đường lối Đảng, chế độ sách nhà nước, vận dụng cách khoa học hiệu nhà trường Đồng thời có nhiều giải pháp để nâng cao đời sống cho đội ngũ CBGV nhà trường, động viên khuyến khích họ hồn thành tốt nhiệm vụ mình, góp phần nâng cao chát lượng giáo dục đào tạo Người hiệu trưởng phải thực người đồng chí, người bạn chân thành, cởi mở nơi hội tụ trí tuệ, khát vọng vươn lên tập thể Là linh hồn tập thể sư phạm, nhà trường nghiệp đổi Với quan tâm cấp lãnh đạo, phụ huynh học sinh, ban ngành đoàn thể, nỗ lực thân đoàn kết phấn đấu tập thể sư phạm nhà trường đến trường mầm non Thịnh Liệt trì tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I III ĐỀ XUẤT –KIẾN NGHỊ Đề nghị Phòng Giáo dục Đào tạo thường xuyên tạo điều kiện cho CBQL nhà trường có hội giao lưu, trao đổi, học hỏi kinh nghiệm để thực tốt nhiệm vụ giao Trên số kinh nghiệm trì danh hiệu trường mầm non đạt chuẩn quốc Gia mức độ I mà thân thực đúc rút lại Với thời gian nghiên cứu hạn hẹp Tôi mong nhận quan tâm, giúp đỡ đóng góp ý kiến đồng chí 15/ 17 D CÁC MINH CHỨNG Hình ảnh minh họa Hình ảnh Các khu vui chơi Hình ảnh Ban đại diện CMHS trường chúc mừng ngày tết thiếu nhi 1-6 16/ 17 Hình ảnh Bếp ăn nhà trường Hình ảnh Lãnh đạo UBND phường Thịnh Liệt tặng quà cháu thiếu nhi nhân ngày 1-6 17/ 17 ... nhà trường có h? ?i giao lưu, trao đ? ?i, học h? ?i kinh nghiệm để thực tốt nhiệm vụ giao Trên số kinh nghiệm trì danh hiệu trường mầm non đạt chuẩn quốc Gia mức độ I mà thân thực đúc rút l? ?i V? ?i th? ?i. .. nhà trường đến trường mầm non Thịnh Liệt chúng t? ?i trì tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I III ĐỀ XUẤT –KIẾN NGHỊ Đề nghị Phòng Giáo dục Đào tạo thường xuyên tạo ? ?i? ??u kiện cho... giám hiệu thống tìm hệ thống biện pháp thực công tác tham mưu xã h? ?i để tăng cường CSVC cho trường Thịnh Liệt trì danh hiệu đạt chuẩn quốc gia Bước đầu đạt số kết khả quan sau: III BIỆN PHÁP Biện