Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH Phan Bội Châu - Tuần 3

-1 HS đánh dấu trên bảng lớp - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung b/Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc nội dung - Phát giấy cho các nhóm 4,yêu cầu HS -HS thảo luận viết bài vào phiếu [r]

Trường TH Phan Bội Châu TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết : Đạo đức Bài : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: - -Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục - Biết quan tâm,chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: -Các mẩu chuyện gương vượt khó III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: HĐ dạy HĐ học A Bài cũ:4’ -Trung thực học tập - HS trả lời - lớp nhận xét + Hỏi lại số cách xử lý tình BT3,6 - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) 1/ Hoạt động 1:(7’) Kể chuyện - Giới thiệu truyện và kể chuyện - HS lắng nghe - Hướng dẫn quan sát tranh SGK - Cả lớp quan sát tranh *Nhận xét, bổ sung - HS kể tóm tắt câu chuyện 2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung câu chuyện.(8’) - Tổ chức thảo luận nhóm đôi theo tổ: - Thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện số nhóm trình bày ý kiến Mỗi tổ câu - GV ghi tóm tắt các ý lên bảng -Cả lớp chất vấn trao đổi bổ sung *Kết luận: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn 3/Hoạt động 3: Thực hành.(10’) a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách chọn và giải - HS làm việc cá nhân -> HS trả lời thích lý *Kết luận: a, b, d là cách giải tích -lớp nhận xét,bổ sung Giáo án 4/3 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu cực + Qua bài học hôm nay,chúng ta có thể - HS phát biểu rút điều gì? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc Sgk/6 3/ Hoạt động nối tiếp: (4’) - Thực các hoạt động phần thực hành Sgk/8 TIẾT :TẬP ĐỌC Bài : THƯ THĂM BẠN I/MỤC TIÊU : 1/Đọc:- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể thông cảm với đau bạn 2/Hiểu:- Hiểu biết tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn - Nắm tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc thư - Giáo dục HS yêu thích học tiếng việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài học - Bảng phụ viết câu,đoạn cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HĐ dạy HĐ học A Bài Cũ: (4’) Truyện cổ nước mình - HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi và SgK/20 B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/ Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) -Gọi 1HS đọc bài - GV hướng dẫn chia đoạn: đoạn -GV nhận xét sửa sai và hướng dẫn đọc từ khó,câu khó - Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi - em lên bảng đọc bài -1 HS đọc toàn bài -3 HS đọc nối tiếp (3 lượt) -HS luyện đọc từ khó -2 HS đọc phần chú giải -HS Luyện đọc nhóm đôi - Đại diện nhóm thi đọc - HS đọc bài - HS theo dõi GV đọc mẫu - Gọi HS khá đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm thư 2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(10’) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn tìm hiểu - Đọc đoạn 1,suy nghĩ , phát biểu trả lời Giáo án 4/3 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu xem bạn Lương có biết bạn Hồng từ câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi và phát biểu trước không? +Bạn Lương không biết bạn Hồng…… + Bạn Hồng đã bị mát đau thương +Ba Hồng đã hi sinh trận lũ gì? lụt - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn -HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Câu hỏi 2,3 +Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , * Nhận xét, chốt ý thời gian viết thư, … - Yêu cầu đọc thầm đoạn mở đầu và +Những dòng cuối ghi lời chúc lời đoạn kết thức thư và nêu tác dụng nhắn nhủ … dòng mở đầu và kết thúc - HS nhắc lại thư? - Chốt nội dung bài: Tình cảm bạn Lương thương bạn chia sẻ đau buồn cùng bạn gặp đau thương mát sống 3/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (10’) - em đọc nối tiếp đoạn -Gọi HS đọc bài - Luyện đọc theo nhóm đôi -Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn -Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV đọc mẫu đoạn -Nhận xét, tuyên dương 4/Hoạt động4:Dặn dò Củng cố: (3’) - Lắng nghe và liên hệ -Giúp HS liên hệ thân - Nhận xét tiết học _ TIẾT :TOÁN Bài : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I/MỤC TIÊU : Giúp HS - HS đọc, viết các số đến lớp triệu - HS củng cố thêm hàng và lớp *HS yếu biết cách đọc ,viết số đến lớp triệu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ có kẻ sẵn các hàng, các lớp phần bài học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ dạy HĐ học A Bài cũ:4’ - Gọi HS làm bài tập 4,5 - em lên bảng B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Giáo án 4/3 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu 1/Hoạt động 1: Đọc và viết số (12’) - GV đưa bảng phụ phần bài học - Yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho - em HS lên bảng : 342 157 413 - Cả lớp viết nháp bảng phụ bảng lớp - Hướng dẫn :Taọ thành lớp, từ lớp - HS đọc số này đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu: 342 157 - 2HS nêu lại cách đọc số 413 -Đọc từ trái sang phải, lớp ta dựa vào cách đọc có ba chữ số và thêm tên lớp - Cả lớp đọc số đó - Đọc: Ba trăm bốn muơi hai triệu, trăm năm mươi bảy nghìn, bốn trăm mười - HS đọc - HS lên bảng+HS làm vào ba 2/Hoạt động :Thực hành (15’) a/Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề - Cho HS viết số tương ứng vào - Trao đổi nhóm đôi Nhận xét, sửa bài - vài em HS đọc số b/Bài : Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc - Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi -Làm bài cá nhân vở+3 HS lên - Nhận xét bảng: Viết số theo GV đọc c/Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV đọc câu a, b, c, d - Vài HS trả lời -Chấm điểm, chữa bài 3/ Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò : (3’) - Củng cố lại các hàng và lớp vừa học - Nhận xét tiết học _ TIẾT 4: CHÍNH TẢ(Nghe- viết) Bài : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I/ MỤC TIÊU: - Nghe viết và trình bày bài chính tả bài thơ “ cháu nghe câu chuyện bà” - Biết trình bày đúng , đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn (tr/ch ,dấu hỏi/ dấu ngã) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tờ phiếu khổ to viết nội dung BT a III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy Giáo án 4/3 HĐ học Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu A/ Bài cũ: (4’) -Gọi HS viết các từ ngữ bắt đầu phục âm s/x B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.(17’) - GV đọc bài thơ : Cháu nghe câu chuyện bà + Bài thơ nói lên điều gì? -3HS lên bảng- Cả lớp viết bảng - HS theo dõi SgK - HS đọc lại bài thơ - Bài thơ nói tình thương bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà - Hướng dẫn tiếng mình dễ viết sai : mình - HS đọc từ khó dẫn, rưng rưng, nhòa, cái gậy… + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát? - HS trả lời -GV đọc phận, câu cho HS viết - Cả lớp viết bài - GV đọc lại toàn bài - HS soát lại bài - GV thu và chấm chữa 1/3 số - Từng cặp HS đổi soát lỗi * Nhận xét chung 2/ Hoạt động 2: Bài tập chính tả (12’) a/Bài 2a: Gọi HS đọc yều cầu bài -1 HS đọc yêu cầu bài - Dán tờ phiếu lên bảng và mời HS lên thi - HS làm bài 2a cá nhân vào BT -2HS lên bảng làm đúng, nhanh * Nhận xét, đưa đáp án - em đọc lại đoạn văn đã điều 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (4’) chỉnh - Về nhà tìm và ghi vào từ tên các - Cả lớp theo dõi đồ đạc nhà mang ngã ngã - Nhận xét tiết học _ TIẾT 5:KỂ CHUYỆN Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/MỤC TIÊU : -Kể câu chuyện( mẩu chuyện ,đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, -Lời kể rõ ràng, rành mạch bước đầu bộc lộ tình cảm qua giọng kể - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS chăm chú nghe lời bạn kẻ, nhận xét đúng lời kể bạn II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy khổ to viết gợi ý SgK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Giáo án 4/3 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu HĐ dạy HĐ học A Bài cũ : (5’) -Gọi 1HS kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên ốc B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài (12’) - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc tiếp nối các gợi ý 1-2 – - + Lòng nhân hậu biểu nào? Lấy ví dụ số truyện lòng nhân hậu mà em biết - HS kể - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc thành tiếng - 4HS đọc - Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến người: nàng công chúa nhân hậu, chú cuội- cảm thông chia sẻ với người: Dế mèn, bạn Lương - Gọi HS đọc thầm gợi ý -Yêu thiên nhiên, chắn chút mầm nho sống: Hai cây non -GV Khuyến khích các em nên kể câu - Tính tình hiền hậu, không chuyện ngoài SgK tính điểm cao nghịch ác, không làm đau lòng người khác -Em đọc câu chuyện mình đâu?  Đọc trên báo,… -HS nêu phần gợi ý - Cho lớp đọc thầm gọi ý 3; và nhắc trước -Lớp đọc thầm trước kể các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình/ tên truyện - HS theo dõi, lắng nghe - Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, có diễn biến và kết thúc 2/Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện(15’) - Hướng dẫn kể chuyện theo cặp - HS kể chuyện theo cặp - Kể xong câu chuyện, các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể Nhận xét, tuyên dương chuyện - HS nhận xét 3/Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3’) - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học Giáo án 4/3 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu Thứ ba ngày tháng năm 2010 TIẾT :LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I.MỤC TIÊU : - Hiểu khác tiếng và tư: Phân biệt từ đơn và từ phức - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ - Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung phần luyện tập bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HĐ dạy HĐ học A/ Kiểm tra bài cũ:4’ - Nêu nội dung cần ghi nhớ tiết trước -2 HS lên bảng B/ Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ -Lớp nhận xét 1/Hoạt động 1: Hình thành kiến thức(13’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu -Phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi nhóm4 - Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -1HS nêu yêu cầu -GV hỏi: -Từ gồm có tiếng? - Từ gồm tiếng hay nhiều tiếng - Tiếng dùng để làm gì? - Tiếng dùng để cấu tạo nên từ tiếng tạo nên từ đơn, tiếng tạo nên từ phức - Từ dùng để làm gì? -Từ dùng để đặt câu - HS(k) trả lời +Vậy nào là từ đơn và từ phức? -2 HS đọc 2/Hoạt động : Luyện tập(15’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -1HS nêu yêu cầu - Từng cặp trao đổi bài làm -Trao đổi bài làm theo cặp * Nhận xét bổ sung: -Dùng bút chì gạch vào SGK +Từ đơn: , vừa, lai +Từ phức: Công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang b/Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu -Nhận xét chốt lại ý đúng -HS tự tra từ điển báo cáo kết làm việc lớp c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm phiếu học tập - Cả lớp làm phiếu -GV chỉnh sửa câu HS sai - Tiếp nối nói từ mình chọn và đặt 3/Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò: (3’) câu (mỗi HS đặt câu) Giáo án 4/3 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu -Thế nào là từ đơn? Cho VD -Thế nào là từ phức? Cho VD - 2HS trả lời - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : - Củng cố cách đọc số,viết số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng viết sẵn nội dung các bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HĐ dạy A Bài cũ: (5’ ) -Gọi HS lên bảng làm các bài tập B Bài mới: Giới thiệu:1’ 1/Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức (6’) - Các số đến lớp triệu có thể có chữ số? - Gọi vài HS tự nghĩ VD số có đến hàng chục triệu hàng trăm triệu 2/Hoạt động 2: Luyện tập thực hành (21) a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu và viết vào ô trống -GV nhận xét, sửa sai b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lần lượt đính các số lên bảng yêu cầu HS đọc các số này HĐ học - HS lên bảng làm bài - HS lớp theo dõi, nhận xét - Vài HS trả lời 7,8 , chữ số - 2HS nêu ví dụ - 1HS nêu yêu cầu - 2HS viết vào ô trống - 1HS nêu yêu cầu -Từng cặp HS ngồi cạnh đọc số cho nghe - Một số HS đọc to trước lớp -Kết hợp hỏi cấu tạo hàng lớp số - Vài em trả lời c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết số vào sau đó thống -3HS lên bảng viết số kết - Lần lượt đọc các số bài tập - HS Viết các số theo lời đọc vào - Nhận xét phần viết số HS d/Bài 4: Viết số bài tập lên - HS theo dõi bảng +Trong số 715 638 chữ số thuộc hàng nào, - Lắng nghe trả lời Giáo án 4/3 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu lớp nào? - Trả lời +Vậy giá trị chữ số số 715 638 là bao nhiêu? -Làm tương tự với các bài b, c SGK - Vài HS trả lời 3./ Hoạt động 3:Củng cố dặn dò(3’) -Dặn dò HS nhà làm bài tập - Nhận xét tiết học Tiết 5: Khoa học Bài: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua, …), chất béo (mỡ, dầu, bơ,…) - Nêu vai trò chất béo và chất đạm thể - Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm và chất béo II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Hình trang 12, 13 SGK, phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Kiểm tra bài cũ (4’) : - em nêu vai trò và thức ăn - Nêu yêu cầu kiểm tra Nhận xét, ghi điểm chứa chất bột đường B.Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Một số thức ăn chứa chất béo và chất đạm (10’) - Trao đổi theo cặp Một số em trả lời - Nêu câu hỏi : Chất béo, chất đạm có -Lớp nhận xét, bổ sung : Chất béo có dầu, mỡ, bơ, … ; Chất đạm có thức ăn nào ? * Theo dõi, nhận xét chốt lại ý đúng thịt, cá, tôm, cua, trứng, … 2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò chất - Quan sát hình SGK và đọc mục Bạn đạm và chất béo (17’) - Nêu câu hỏi: cần biết Trao đổi nhóm đôi Một số + Nói tên và vai trò thức ăn chứa nhiều em trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung : chất đạm + Nói tên và vai trò thức ăn chứa nhiều + Đậu nành, thịt, trứng gà, cá, đậu chất béo phụ,… => tham gia xây dựng và đổi thể… + Mỡ lợn, lạc, dầu thực vật, vừng, dừa,… *Nhận xét, kết luận vai trò chất đạm => giúp thể hấp thu các vi-ta-min… Giáo án 4/3 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu và chất béo 3.Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 1: Kĩ thuật - Chú ý nhắc lại - Chú ý lắng nghe Bài : CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I/ MỤC TIÊU: - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu - Vạch đường dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt có thể mấp mô II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu vải, kéo cắt, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ dạy HĐ học A Kiểm tra chuẩn bị HS (1’) B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu (6’) -GV giới thiệu mẫu - HS quan sát - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - HS quan sát nhận xét hình dạng, mẫu đường cắt vải theo đường vạch dấu -Gv gợi ý HS nêu tác dụng việc vạch - Một số em nêu tác dụng vạch dấu dấu trên vải … * Nhận xét, bổ sung, kết luận tác dụng, các bước cắt vải theo đường dấu 2/Hoạt động2: Hướng dẫn thao tác (8’) - Hướng dẫn bước, vừa thực - Theo dõi, quan sát hình thể các vừa nêu bước (SGK) và thực mẫu các thao -GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng tác theo hướng dẫn GV 3/ Hoat động 3: Thực hành và đánh giá sản phẩm (17’) -GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành - Thực hành vạch dấu và cắt vải theo -GV quan sát, dẫn cho HS lúng túng đường vạch dấu - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá - Tự đánh giá sản phẩm * Nhận xét, đánh giá kết HS Hoạt động 4:Củng cố-Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung và dặn dò - Chú ý theo dõi - Nhận xét tiết học Giáo án 4/3 10 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu Thứ tư ngày tháng năm 2010 TIẾT 1: TẬP ĐỌC Bài: NGƯỜI ĂN XIN I/ MỤC TIÊU: 1/Đọc:- Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật câu chuyện 2/Hiểu:- Hiểu nghĩa các từ ngữ -Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lảo ăn xin nghèo khổ * HS yếu đọc lưu loát bài II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A Bài cũ: (5’) - Gọi HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn HS đọc và trả lờicác câu hỏi: 1,2,3 và trả lời câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ 1//Hoạt động1 : Luyện đọc(10’) -Gọi HS đọc bài - 1HS đọc bài- lớp theo dõi -GV hướng dẫn chia đoạn: đoạn -3HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ - HS đọc chú giải, lớp theo dõi Sgk chú thích cuối bài, nhắc HS nghỉ - HS luyện đọc nhóm đôi dài sau chỗ có dấu chấm , đọc đúng câu cảm thán - Gọi HS khác đọc toàn bài - HS đọc trước lớp - GV đọc mẫu lần - Theo dõi GV đọc mẫu 2/ Hoạt động2: ( 10’)Tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi - HS đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi -Yêu cầu đọc đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi - 2HS trả lời 2,3 *Nhận xét,bổ sung chốt lại ý đúng + Theo em,cậu bé đã nhận gì ông - Nhận từ ông lão lòng biết ơn - Nhận từ ông lão đồng cảm lão ăn xin? *Nhận xét, nêu nội dung( Mục tiêu) - 2HS nhắc nội dung 3/ Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (7’) Giáo án 4/3 11 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu -Gọi HS đọc lại đoạn - Đưa đoạn văn “Tôi chẳng biêt làm cách nào … vừa nhận chút gì ông lão.” - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc phân vai - HS nối tiếp đọc bài - Lắng nghe -HS theo dõi - HS luyện đọc theo vai: cậu bé, lão ăn xin -GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay -Vài cặp thi đọc 4/ Hoạt động 4:Củng cố - Dặn dò: (3’) + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Vài HS tự phát biểu TIẾT : TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Củng cố kỹ đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng thống kê bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ dạy HĐ học A Bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng làm bài tập thêm tiết - HS lên bảng làm bài HS lớp 12 theo dõi để nhận xét bài làm bạn B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Đọc và viết số đến lớp triệu (12’) a/Bài :Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu - Viết các số bài tập lên bảng -Thảo luận theocặp -HS làm trước lớp - Yêu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị - Vài em đọc, nêu giá trị chữ số 3, chữ số số * Nhận xét , chữa bài b/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nhìn sách viết số vào bảng -3 HS lên bảng - Lớp viết bảng con * Nhận xét , đưa đáp án c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu -Treo bảng số liệu bài tập lên bảng -2HS trả lời hỏi: Bảng số liệu thống kê nội dung gì? Giáo án 4/3 12 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu +Nêu dân số nước thống kê -HS tiếp nối nêu Việt Nam có số dân: Bảy mươi bảy triệu hai trăm sáu mươi ba ngìn - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi -2HS trả lời câu a, bài Cần so sánh số dân các nước thống kê với 2/Hoạt động 2: Số đến hàng tỷ (10’) a/Bài 4: (giới thiệu lớp tỷ) - Yêu cầu HS viết số nghìn triệu -2 HS lên bảng ,Lớp viết giấy nháp Thống cách viết đúng và giớithiệu -3HS đọc số tỉ nghìn triệu gọi là tỉ - 1tỉ có chữ số, đó là chữ số nào -1HS trả lời Yêu cầu HS lớp đọc dãy số từ tỉ đến số 10 tỉ - tỉ là nghìn triệu? (có thể hỏi thêm -3 tỉ là 3000 triệu các trường hợp khác) -Nhận xét sửa sai 3/ Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò: (2’) - tỉ đồng là bao nhiêu? -Vài HS trả lời - Nhận xét tiết học TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN Bài: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨA CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU: - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật và tác dụng nó:nói lên tính cách nhân vật , ý nghĩa câu chuyện - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo cách :trực tiếp và gián tiếp -Giáo dục HS yêu quý học tiếng việt II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập phần nhận xét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A Bài cũ: 4’ -Gọi HS lên trả lời câu hỏi -2HS trả lời + Khi ta ngoại hình nhân vật cần chú ý tả gì? -HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -HS nhắc lại tiết tập làm văn trước B.Bài mới: Giới thiệu bài:1’ Giáo án 4/3 13 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu 1/ Hoạt động 1:Nhận xét (10’) a/Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS trả lời - Gọi HS đọc lại *GV nhận xét tuyên dương HS tìm đúng các câu văn b/Bài 2: yêu cầu HS nhận xét + Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên điều gì cậu? + Nhờ đâu em đánh giá tính nết cậu bé? c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài + Lời nói, ý nghĩ lão ăn xin cách kể đã cho có gì khác nhau? - Gọi HS phát biểu ý kiến *GV nhận xét kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhơ SGK 2/ Hoạt động 2: Luyện tập(15’) a/Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS làm bài -1HS đọc yêu cầu bài -HSđọc bài người ăn xin viết câu ghi lại lời nói, ý nghĩ cậu bé vào nháp -2,3 HS trả lời - Chao ôi! nhường nào - Cả tôi … ông lão -HS trả lời -Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu -1HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi HS tiếp nối phát biểu 2,3 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc nội dung -HS dùng bút chì gạch lời dẫn trực tiếp, gạch gạch lời dẫn gián tiếp -Gọi HS chữa bài -1 HS đánh dấu trên bảng lớp - HS lớp nhận xét, bổ sung b/Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc nội dung - Phát giấy cho các nhóm 4,yêu cầu HS -HS thảo luận viết bài vào phiếu thảo luận và hoàn thành + Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời - Phải thay đổi từ xưng hô và đặt lời dẫn trực tiếp cần chú ý gì? nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm đầu dòng dấu ngoặc kép *GV chốt lại lời giải đúng c/Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS đọc nội dung - Gợi ý và giao việc - Cả lớp làm vào *GV nhận xét, bổ sung 3/ Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Giáo án 4/3 14 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu Tiết 5: Khoa học Bài : VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : - Kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ - Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ thể - Giáo dục ý thức ăn đủ chất bữa ăn ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vẽ trang 14, 15 SGK; phiếu khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ dạy HĐ học A Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - HS nêu vai trò chất đạm và chất - Nhận xét, ghi điểm béo B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1: Thi kể các thức ăn chứa vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ (10’) - Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm thi - Theo dõi, quan sát hình SGK và thảo kể các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất luận nhóm để hoàn thành yêu cầu khoáng và chất xơ -Các nhóm thi kể theo cách tiếp sức *GV theo dõi, nhận xét, bổ sung Nhóm khác nhận xét, bổ sung 2/ Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ (19’) - GV nêu câu hỏi gợi ý HS trả lời : - HS đọc nội dung SGK, thảo luận + Kể tên số vi-ta- mà em biết lớp Một số em trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung: Nêu vai trò các vi-ta-min … + Kể tên số chất khoáng mà em biết + Vi-ta-min A: phát triển thị giác… Nêu vai trò chất khoáng… + Sắt : thiếu sắt gây thiếu máu… + Vì ngày chúng ta cần ăn Can-xi : thiếu gây loãng nhiều chất xơ ………… xương… *GV nhận xét, kết luận vai trò các I-ốt : thiếu sinh bướu cổ + Chất xơ đảm bảo hoạt động bình vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ thường máy tiêu hoá… Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò (3’) - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học TIẾT :LỊCH SỬ Bài: NƯỚC VĂN LANG I.MỤC TIÊU : Sau bài học, HS nêu được: Giáo án 4/3 15 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang:Thời gian đời , Những nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Việt cổ +vào khoảng 700 năm TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống II.CHUẨN BỊ: - Lược đồ Bắc và Trung phóng to - Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ dạy HĐ học A/ Bài cũ: (4’) -muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? - 2HS trả lời- Lớp nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) 1/Hoạt động 1: Địa phận và thời gian đời nước Văn Lang.(10’) - Treo lược đồ Bắc và Bắc trung - Cả lớp quan sát ngày - Giới thiệu sơ qua trục thời gian: -HS theo dõi lắng nghe +Người ta quy ước năm là năm (CN) phía CN bên trái phía năm công nguyên là Văn Lang năm trước công nguyên (TCN); Phía 700 2005 bên phải phía trên năm CN là năm sau công nguyên (SCN) - Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt có - Nước Văn Lang tên là gì? - Nước Văn Lang đời vào thời gian nào? - Vào khoảng 700 năm TCN -Yêu cầu HS lên bảng xác định thời điểm -1 HS xác định lớp theo dõi đời nước Văn Lang trên trục thời gian - Nước Văn Lang hình thành khu - Khu vực sông Hồng, sông Mã, sông vực nào? Cả - HS khu vực hình thành nước Văn - HS lên bảng chỉ, lớp theo dõi, Lang trên lược đồ * Kết luận lại nội dung hoạt động 2/Hoạt động2:Sơ lược xã hội thời Hùng Vương.(10’) - Yêu cầu HS đọc SGK và điền têncác tầng - Làm việc theo cặp -1 HS lên bảng điền lớp xã hội Văn Lang vào sơ đồ sau (GV vẽ sẵn sơ đồ bảng phụ) -HS nhận xét kết -Gọi HS phát biểu lời tầng lớp -2HS xung phong phát biểu xã hội Văn Lang *Kết luận nội dung chính hoạt động -HS lắng nghe Giáo án 4/3 16 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu 3/Hoạt động3 :(10’) Đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt - Quan sát các hình minh hoạ và đọc sách -2HS đọc kênh chữ và xem kênh giáo khoa để điền các thông tin đời sống hình để điền nội dung vào các cột cho vật chất và tinh thần người Lạc Việt hợp lý - Đưa khung bảng thống kê (bỏ trống - Hoạt động nhóm chưa điền nội dung) - Gọi vài HS mô tả lời mình -2HS trả lời -HS lớp nhận xét bổ sung đời sống vật chất người Lạc Việt * Tuyên dương em nói tốt - Nêu số câu chuyện cổ tích, truyền - Sự tích bánh chưng, bánh dày thuyết nói các phong tục người Lạc - Sự tích Mai An Tiêm Việt *Nhận xét khen ngợi HS nêu 3/ Hoạt động 3:Củng cố - Dặn dò:2’ -Tổng kết học, học thuộc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học Thứ Năm ngày tháng năm 2010 TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I/MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng) -Tiếp tục mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm Nhân hậu – Đoàn kết -Rèn luyện để sử dụng từ ngữ qua các bài tập tìm từ, xác định từ trái nghĩa điền chỗ trống hoàn chỉnh các thành ngữ, giải nghĩa số thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng từ BT2, nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A.Bài cũ: 3’ -Từ đơn và từ phức? - Tiếng dùng để làm gì? - HS lên bảng - Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ B Bài mới: Giới thiệu bài (2’) 1/Hoạt động 1: Tìm từ (12’) a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc - Hướng dẫn HS tìm từ điển và tra từ - Phát phiếu cho HS làm bài -Thảo luận nhóm và làm bài vào Giáo án 4/3 17 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu phiếu -Yêu cầu nhóm dán phiếu kết lên - HS nhận xét bổ sung thêm từ bảng *Nhận xét, chốt từ đúng: Hiền dịu, hiền lành, hiền hậu, hiền lương… - Hung ác, ác nghiệt, ác độc, các khẩu, tàn ác 2/ Hoạt động 2: Xếp từ (8’) a/Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc – lớp đọc thầm - Phát bảng phụ cho HS làm bài - Thảo luận nhóm 6, nhóm nào làm xong, dán bài lên bảng *Chốt lại lời giải đúng 3/Hoạt động 3: Giải nghĩa a/Bài 3: Gọi HS đọc đề - HS đọc - Gợi ý: phải chọn từ nào ngoặc đơn - HS làm cá nhân vào nháp - em lên bảng cho phù hợp với thành ngữ - Gọi HS trình bày – vài em đọc thuộc - em đọc kết điền từ a- Hiền đất các thành ngữ b- Lành bụt c- Dữ cọp d- Thương chị em gái b/Bài 4/: Đọc yêu cầu đề , gợi ý: muốn hiểu các thành ngữ, tục ngữ em phải hiểu - HS thảo luận cặp đôi nghĩa đen lẫn nghĩa bóng Nghĩa bóng - HS phát biểu tiếp nối có thể suy từ nghĩa đen *Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3/Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:2’ - Nhận xét chung tiết -Hệ thống kiến thức TIẾT 4: TOÁN Bài: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Giúp HS -Bước đầu nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên - Học sinh có đức tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vẽ ta số vào bảng phụ Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ dạy HĐ học A Bài cũ: 5’ Giáo án 4/3 18 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu - Gọi HS đọc số : 25.437.052; 3674399 - GV nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài 1/Hoạtđộng1:Hình thành kiến thức (12’) a) Số tự nhiên và dãy số tự nhiên -Gọi HS nêu ví dụ các số mà em biết? - Nêu các số có chữ số? => các số này xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên - Hướng dẫn biểu diễn dãy số tự nhiên trên tia số: Lưu ý các số tự nhiên viết theo thứ tự bắt đầu số (điểm gôc tia số) và kéo dài phía bên phải - Nêu dãy STN sau: - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 … - 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 … b- Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên: -VD: cho số 201 - viết số liền tiếp sau số 201 -Vậy thêm vào số ta số nào? *Kết luận: Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi điều đó chứng tỏ không có số tự nhiên nào lớn - Cho số 1.000.000 Hãy viết số liền sau nó - Tương tự GV hướng dẫn bớt số nào (khác 0) số tự nhiên liền trước nó - Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị? 2/ Hoạt động 2: Thực hành (18’) a/Bài 1: Tổ chức theo nhóm - GV nhận xét b/Bài 2: Gọi HS đọc đề -Cho HS làm nhóm sửa bài c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề Giáo án 4/3 - HS đọc- Lớp nhận xét - Vài HS nêu: 0,1,2,3,6,900, 9780 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 -HS theo dõi tia số - HS nhận xét - Đây là dãy số tự nhiên Không phải là STN vì thiếu số 202  Ta số liền sau số đó đơn vị - HS nhắc lại  em lên bảng, lớp viết nháp 1000001 - HS tự lấy ví dụ - Bớt số STN liền trước nó là số  đơn vị - HS làm nhóm đôi (vào SGK) - Đại diện số nhóm trả lời - HS đọc - Thảo luận và làm bài nhóm - Một số HS trình bày - HS đọc 19 Lop4.com Lê Quang Trung Trường TH Phan Bội Châu - Yêu cầu HS làm tiếp sức theo tổ - HS làm tiếp sức vào bảng phụ - Nhận xét,cùng HS sửa bài d/Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề - Cả lớp làm - Nhận xét sửa bài a/909,910,911,912,913,914,915,916 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2’) - Tổng kết số phần nội dung _ Tiết 5:;Hoạt động ngoài TÌM HIỂU ÔN LẠI VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG I,MỤC TIÊU: -HS hiểu truyền thống nhà trường.Biết tôn trọng truyền thông đó -Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân,của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A.Ổn định lớp: B.Bài mới: 1/Khởi động: -Hát tập thể Tuyên bố lý -Giới thiệu chương trình 2/Hoạt động 1:Tìm hiểu ôn lại và phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường a/Thảo luận truyền thống nhà -HS thảo luận theo tổ -Đại diện trình bày trường -GV nêu câu hỏi: -Lớp nhận xét bổ sung +Hãy nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường? b/Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống nhà trường -GV giao nhiệm vụ cho các tổ,xây dựng -HS thảo luận theo tổ góp ý cho dự kế hoạch phấn đấu cuả tổ để phát huy thảo kế hoạch tổ -Đại diện lên báo cáo các truyền thống lớp, trường -Tổ khác nhận xét bổ sung -Yêu cầu lớp trưởng trình bày kế hoạch -Lớp trưởng trình bày phấn đấu lớp c/Văn nghệ: Giáo án 4/3 20 Lop4.com Lê Quang Trung