Giáo án Đại số lớp 10 NC tiết 59, 60: Luyện tập bất phương trình bậc hai

5 25 0
Giáo án Đại số lớp 10 NC tiết 59, 60: Luyện tập bất phương trình bậc hai

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Hoạt động 3: Tìm điều kiện của tham số để một bất phương trình nghiệm đúng với mọi số thực x: Hoạt đông của trò Hoạt động của thầy Ghi bảng Bài 59.. giải và cho học sinh nhận xét..[r]

(1)BÀI7 : LUYỆN TẬP BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI I Mục tiêu: Rèn luyện thêm cho học sinh kĩ giải các bất phương trình bậc hai; bất phương trình tích; bất phương trình chứa ẩn mẫu thức; hệ bất phương trình bậc hai; kĩ giải số bất phương trình chứa tham số dạng đơn giản và số bài toán liên quan II Chuẩn bị: -Học sinh soạn bài tập nhà -Bảng phụ “định lí dấu tam thức bậc hai” III Phương pháp: Tổ chức hoạt động theo nhóm IV Tiến trình: Tiết 59: Hoạt động 1: Tìm điều kiện tham số để phương trình bậc hai có nghiệm ( vô nghiệm) Hoạt đông trò Hoạt động thầy Ghi bảng * Nhắc lại định lí dấu tam thức * Treo bảng phụ( định lí dấu Bài 57 Cho phương trình: x2 + (m – 2)x -2m + = bậc hai tam thức bậc hai) Tìm m để phương trình: a) có nghiệm * Tổ chức cho học sinh làm việc b) vô nghiệm theo nhóm HD: a) pt có nghiệm    * Nhóm 1, nhóm 3: giải bài tập 57a - Gọi nhóm 1, lên bảng trình bày  m 2  lời giải Nhóm 2, nhóm 4: giải bài tập 57b   - Gọi nhóm 3, nhận xét  m 2  * Nhóm 1, trình bày lời giải - Nhận xét, hoàn chỉnh(để ý: cần b) 2   m   Nhóm 3, nhận xét làm câu a b là có thể suy kết câu còn lại) Hoạt động 2: Chứng minh phương trình bậc hai luôn vô nghiệm (có nghiệm) với giá trị tham số: Hoạt đông trò Hoạt động thầy Ghi bảng *Pt bậc hai vô nghiệm * Pt bậc hai vô nghiệm khi? Bài 58 Chứng minh phương trình sau vô nghiệm với   0(  '  0) m: x2 - (m + 1)x + 2m2 + m + = * Điều cần chứng minh tương đương với? *  '  , m  R  '  m  m  * Hướng dẫn học sinh trình bày lời * Chúng tỏ  '  , m  R HD: giải  m  7    '  , m  R việc xét dấu tam thức  m  m  Vậy phương trình luôn vô nghiệm Lop10.com (2) Hoạt động 3: Tìm điều kiện tham số để bất phương trình nghiệm đúng với số thực x: Hoạt đông trò Hoạt động thầy Ghi bảng Bài 59 Tìm m để các bất phương trình sau nghiệm * Cho f(x)  ax  bx  c đúng với số thực x: * Nêu điều kiện: - Điều kiện cần và đủ để f(x)  0, x  R  a  ,   a) (m - 1)x2 - (m + 1)x + 3(m – 2) > f(x) > , x  R ? b) (m - 1)x2 - (m + 1)x + 3(m – 2)  Điều kiện cần và đủ để HD: * Đặt f(x) = (m - 1)x2 - (m + 1)x + 3(m – 2) f(x)  0, x  R  a  ,   f(x) < , x  R ? m   * Áp dụng để giải bài tập 59 a) f(x)  0, x  R    m >  * Tổ chức cho học sinh trình bày lời m   * Giải và trình bày lời giải bài tập 59 giải và cho học sinh nhận xét b) f(x)  0, x  R    0,5  m<1 - Nhóm 1, 2: 59a  Từ đó đưa lời giải hoàn chỉnh - Nhóm 3, 4: 59b Hoạt động 4: Tìm điều kiện tham số để hệ bất phương trình nghiệm đúng với số thực: Hoạt đông trò Hoạt động thầy Ghi bảng * Các nhóm cùng gải bài tập 63 * Tổ chức cho các nhóm cùng giải Bài 63 Tìm a để với x ta luôn có: bài tập 63 - Nhận xét 2x2 -5x + > , x  5x  a x  R 1   (*) - Biến đổi hai bất phương trình bậc 2x  3x  hai HD: Do 2x2 -5x + > 0, x  R nên: * Trình bày lời giải 2 (*)   2x  3x   x  5x  a  72x  3x  * Hoàn chỉnh lời giải học sinh 2  3x  2x  a  va 13x  26x  a  14   1  va     /  a  Lop10.com (3) Tiết 60: Hoạt động 1: Giải bất phương trình chứa ẩn mẫu thức Hoạt đông trò Hoạt động thầy * Nhóm 1, nhóm 3: giải bài tập 60a Nhóm 2, nhóm 4: giải bài tập 60b * Treo bảng phụ (định lí dấu tam thức bậc hai) * Nhóm 1, trình bày lời giải a) - Bảng xét dấu - suy tập nghiệm b) - Biến đổi về: f(x) < - Lập bảng xét dấu - Suy tập nghiệm * Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm - Gọi nhóm 1, lên bảng trình bày lời giải * Nhóm 3, nhận xét - Gọi nhóm 3, nhận xét * Nhận xét, hoàn chỉnh Ghi bảng Bài 60 Giải các bất phương trình: a) b) x x 2 x  5x  0  x  5x  x  7x  10 HD: a) Bảng xét dấu: x - -3 -2 -1 + x -x + + + - - + x +5x+6 + - + + + + VT +  -  + - - + Tập nghiệm: T = (3;  2)  1;1 b) Biến đổi về: 2x  2 (x  5x  4)(x  7x  10) Tập nghiệm: T = (1; 2)  (3; 4)  (5;  ) Hoạt động 2: Tìm tập xác định hàm số Hoạt đông trò Hoạt động thầy * A có nghĩa A  * A có nghĩa nào? Ghi bảng Bài 61 Tìm tập xác định các hàm số sau: * Học sinh giải bài tập theo nhóm a) y  (2x  5)(1  2x) + Hai nhóm trình bày lời giải - Đặt điều kiện để hàm số có nghĩa - Giải điều kiện (giải bất phương trình tích) * Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm - Gọi hai nhóm lên bảng trình bày lời giải b) y  0 x  5x  2x  3x  HD: a) Hàm số xác định  (2x  5)(1  2x)   1  1  x    ;  Tập xác định: D =   ;   2  2 - Gọi các nhóm còn lại nhận Lop10.com (4) - Chỉ tập xác định + Hai nhóm còn lại nhận xét xét * Nhận xét, hoàn chỉnh, đánh giá Hoạt động 3: Giải hệ bất phương trình Hoạt đông trò x  5x  0 2x  3x   x  1  x  4 (x  1)(x  4)   0  x4  x   (2x  1)(x  1)  2x    Tập xác định: D = (;  4]  [- ;  ) b) Hàm số xác định  Hoạt động thầy  x   c)  (x  1)(3x  7x  4)  * Ôn tập cách lấy giao hai tập hợp * Học sinh giải bài tập theo nhóm * Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm + Hai học sinh trình bày lời giải - Giải bất phương trình - Lấy giao các tập nghiệm - Chỉ tập nghiệm hệ bpt - Các nhóm đưa lời giải - Cả lớp “bình phẩm” - Thầy nhận xét, hoàn chỉnh lời giải + Các học sinh còn lại nhận xét Lop10.com Ghi bảng Bài 62 Giải các hệ bất phương trình sau: 2x  9x   4x   3x  a)  b)   x  x    x  7x  10  HD: x  a) Hệ     x  2  x   9  137  x    9  137  x  b) Hệ    9  137  x     3  x  c) * x2 – <  -3 < x < * Giải bpt ( x -1)( 3x2 + 7x + 4)  (*): x - -4/3 -1 + x-1 + 3x2+7x+4 + - + + VT - + - + Tập nghiệm (*) là: [- ;  1]  [1; +) * Tập nghiệm hệ là: T = [- ;  1]  [1;3) (5) Hoạt động 4: Tìm tập điều kiện tham số để hệ bất phương trình có nghiệm Hoạt đông trò Hoạt động thầy Ghi bảng Bài 64 Tìm các giá trị m để hệ bất phương trình sau có nghiệm: * Nhắc lại cách biện luận bất phương * Yêu cầu học sinh nhắc lại cách  x  2x  15  (1)  trình bậc biện luận bất phương trình bậc nhất? (2) (m  1)x  HD: * Học sinh giải bài tập theo nhóm * Tổ chức cho học sinh làm việc * (1)  - < x < theo nhóm * + m = -1: (2) vô nghiệm nên hệ vô nghiệm + Hai học sinh trình bày lời giải - Giải bất phương trình (1) + m > -1: (2)  x  Hệ có nghiệm và - Biện luận bất phương trình (2) - Các nhóm đưa lời giải m 1 - Trong trường hợp, tìm điều - Cả lớp “bình phẩm”   m  ( để ý m > -1) chi kiện m để giao các tập nghiệm m 1 - Thầy nhận xét, hoàn chỉnh lời giải khác rỗng + m < -1: (2)  x  Hệ có nghiệm và - Chỉ tập nghiệm hệ bpt m 1 ( Cần chú ý tìm điều kiện m + Các học sinh còn lại nhận xét để giao hai khoảng khác rỗng:  5  m   ( để ý m < -1) chi m 1 biểu diễn trên trục số) Vậy: hệ có nghiệm  m   m > V Củng cố: VI Rút kinh nghiệm: Lop10.com (6)

Ngày đăng: 03/04/2021, 07:29

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan