Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với nhau để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: + Khi ngủ các cơ quan nào của cơ thể đ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN T/N Hai 01/10/2012 Ba 02/10/2012 Tư 03/10/2012 Năm 04/10/2012 Sáu 05/10/2012 Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL AV AV Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT Tên bài dạy Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Ng-V : Các em nhỏ và cụ già Giảm số lần Gấp, cắt, dán bông hoa Vệ sinh thần kinh Vệ sinh thần kinh (tt) Tiếng ru Luyện tập Ôn chữ hoa : G Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì? Nhớ-Viết: Tiếng ru Tìm số chia Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2) Kể người hàng xóm Luyện tập Lop4.com (2) Ngày dạy: 01 – 10 – 2012 Tập đọc –Kể chuyện CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( trả lời các CH 1,2,3,4) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - HSKG kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV: Tranh minh họa - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Tiết 1 Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu GV Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước đọc các từ mục A lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Gọi học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui Hướng dẫn tìm hiểu bài : vẻ + Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn Lop4.com (3) phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ không còn cô đơn … - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho thấy lòng nhẹ nhõm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? GD KNS Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn - em nối tiếp thi đọc -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - Học sinh tự phân vai và đọc truyện 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Tiết Hoạt động GV Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Hoạt động HS - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố dặn dò : + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru” Lop4.com (4) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ:- HS đọc bảng chia Bài mới: Củng cố, dặn dò: - Đọc bảng chia 7? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Ngày dạy: 02 – 10 – 2012 Chính tả Nghe - viết : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu dấu gì? gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop4.com (5) b Đọc bài cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài - Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng - Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Các hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: HD giảm số lần: * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Lop4.com (6) Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại Luyện tập: Bài 1: MT1, cá nhân - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài GV HD h/s yếu, T - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : MT1, thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài 3: - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - em đọc đề bài tập Lop4.com (7) MT1, làm cá nhân vào - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) I Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp ,cắt , dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II Đồ dùng dạy học: - Giấy màu, kéo, keo III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, cắt để bông hoa cánh, cánh, cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt hoa để lớp quan sát và nắm vững bông hoa , và cánh các bước gấp cắt - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa , , cánh để áp dụng vào - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt dán thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành bông hoa hoàn chỉnh bông hoa 4, , cánh theo nhóm - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt và giúp đỡ học sinh còn lúng túng dán các bông hoa , và cánh - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa nhóm nào cắt các cánh đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để Lop4.com (8) - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát chọn bông hoa cân đối và đẹp và tuyên dương học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt Củng cố dặn dò: - Về nhà tập gấp, cắt bông hoa cho thành thật đẹp, chuẩn bị bài sau Tự nhiên xã hội VỆ SINH THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh II Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn GV - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: - Lần lượt em trình bày kết thảo luận + Nêu rõ nhân vật hình làm + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí gì? đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , người lớn chăm sóc … + Hãy cho biết ích lợi các việc làm + HS trả lời theo ý mình hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … Lop4.com (9) hãi Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động 3: Làm việc với SGK Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? GD tự biết chăm sóc sức khỏe - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày Củng cố dặn dò: - Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài Ngày dạy: 03 – 10 – 2012 Tự nhiên xã hội VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu : - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe II Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây hại cho quan thần kinh ? Lop4.com (10) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với để thảo luận theo gợi ý và trả lời các câu hỏi sau: + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ ngơi ? Hoạt động HS - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Khi ngủ hầu hết các quan thể nghỉ ngơi đó có quan thần kinh (đặc biệt là não) - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , rát mắt , + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác uể oải bạn sau đêm hôm đó ? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không + Nêu điều kiện để có giác ngủ tốt? quá no , thoáng mát , , yên tĩnh … - HS phát biểu + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn giờ? Bước : Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: SGK - Theo dõi GV hướng dẫn GD KNS Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian - em lên điền thử trên bảng biểu CN Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB - Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian biểu cá - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn nhân mình VBT CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp Bước 2: Làm việc cá nhân - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời - Cho HS điền TGB VBT gian biểu mình - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp + Để làm việc và sinh hoạt cách có khoa học và cùng góp ý để hoàn thiện bài Bước 4: Làm việc lớp : + Vừa bảo vệ hệ TK, vừa giúp nâng cao - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình hiệu công việc, học tập - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung trước lớp Lop4.com (11) + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? - học sinh nêu nội dung bài học + Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu có lợi gì? - GV nhận xét kết luận Củng cố - Dặn dò: - Em đã học tập và sinh hoạt theo giấc chưa? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn học và xem trước bài Tập đọc TIẾNG RU I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng kể lại câu chuyện “ các em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm Hoạt động HS - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện phát âm đúng - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV Lop4.com (12) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Các nhóm luyện đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng bài thơ + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Nêu cách hiểu em câu thơ + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu khổ thơ ? nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không + Vì núi không chê đất thấp, biển không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) chê sông nhỏ? - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên nước sông mà đầy ý chính bài thơ? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ Học thuộc lòng bài thơ: + Là câu :Con người muốn sống / Phải - Đọc diễn cảm bài thơ yêu đồng chí yêu người anh em - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng tha thiết dẫn củaGV - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ lớp bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt Củng cố dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 Lop4.com (13) Bài mới: * Hoạt động 1: Làm bài 1, - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng gấp số lên nhiều lần giảm số số lần theo maãu Cho học sinh mở bài tập Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv vieát leân baûng baøi maãu: gaáp laàn -> 30 giaûm laàn -> + gaáp laàn baèng bao nhieâu? + Vậy viết 30 vào ô thứ + 30 giảm lần mấy? + Vậy điền vào ô thứ - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm Hs lớp làm vaøo VBT - Gv choát laïi: gaáp laàn -> 24 giaûm laàn -> gaáp laàn -> 42 giaûm laàn -> 21 25 giaûm -> gaáp -> 20 * Hoạt động 2: Làm bài 3, - Mục tiêu: Giúp Hs thực đúng giải bài toán có lời văn giảm số nhiều lần Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 2:- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gv hoûi: + Buổi sáng cửa hàng bán bao nhiêu lít daàu? + Số lít dầu bán buổi chiều nào so với buoåi saùng? + Bài toán hỏi gì? PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hs neâu Baèng 30 Baèng Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT Hs nhaän xeùt PP: Thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi 60 lít daàu Giaûm ñi laàn Buổi chiều cửa hàng bán bao nhiêu lít daàu Ta lấy số lít dầu bán buổi saùng chia cho + Muoán tìm soá lít daàu baùn buoåi chieàu ta Hs leân baûng laøm Caùc em coøn laïi laøm laøm caùch naøo? vaøo VBT - Gv mời em lên bảng làm Hs nhaän xeùt - Gv nhaän xeùt, choát laïi: 60 lít Saùng:I -I -I -I Chieàu :I -I ?lít daàu Baøi giaûi Số lít dầu buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (l) Hs leân baûng laøm Caùc em coøn laïi laøm Đáp số:20 lít dầu Lop4.com (14) b)Coù: 60 quaû cam Trong rổ còn 1/3 số cam đó Hoûi roå coøn: ? quaû Muoán tìm soá quaû cam roå coøn laïi ta laøm sao? GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài : NX Bài 3:- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB - Vậy giảm độ dài AB lần thì bao nhieâu cm? - Yêu cầu Hs vẽ đoạn MN dài 2cm - Gv nhaän xeùt, choát laïi * Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Củng cố lại giải bài toán giảm moät soá ñi nhieàu laàn nhieàu laàn - Gv chia Hs thaønh nhoùm Chôi troø: “ Ai nhanh” “ Tìm số tự nhiên có chữ số biết lấy 56 giảm lần giảm đơn vị thì số đó”? - Gv nhaän xeùt baøi laøm, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc vaøo VBT Hs nhaän xeùt Baøi giaûi Soá quaû cam coøn laïi roå laø: 60 : = 20 (quaû cam) Đáp số: 20 cam Hs đọc yêu cầu đề bài Đoạn thẳng AB dài 10 cm Giảm độ dài đoạn AB lần: 10 : = (cm.) HS vẽ đoạn thẳng MN Hai hs đổi chéo kiểm tra PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Đại diện các nhóm lên thi Hs nhaän xeùt Củng cố dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ.Làm tiếp các BT còn Lại SGK Tập viết ÔN CHỮ HOA : G I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G ( dòng ) C , Kh ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Gò Công ( dòng ) và câu ứng dụng : Khôn ngoan hoài đá ( lần ) chữ viết cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ:- em lên bảng viết các tiếng : Ê – đê, Em - Lớp viết vào bảng Lop4.com (15) Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng c Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? Hoạt động HS -Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng - Yêu cầu nhận xét cách viết câu và viết trên bảng con: Khôn, Gà - Lớp thực hành viết vào theo hướng Hướng dẫn viết vào : dẫn giáo viên - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ hai lần GV theo dõi nhắc nhở h/s viết yếu Chấm, chữa bài: - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến LT&C TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) Lop4.com (16) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm cộng tác vào bảng phân loại) - Một em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Tiến hành làm bài vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập Bài : - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Giáo viên giải thích từ “cật” - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng nhận xét bổ sung chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói * Tán thành các câu TN: đoàn kết, góp sức cùng làm việc + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c * Không đồng tình: - Cháy nhà hàng xóm bình đúng: câu b sai) chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ TN sung Bài 3: Đàn sếu sải cánh trên cao - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc Sau dạo chơi, đám trẻ thầm Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT Lop4.com (17) - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học, xem trước bài Ngày dạy: 04 – 10 – 2012 Chính tả Nhớ - viết : TIẾNG RU I Mụcđích, yêu cầu : - Nhớ-viết đúng bài CT, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT(2) a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã, diễn tuồng, - Cả lớp viết vào bảng Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nhớ - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát Lop4.com (18) + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ b Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu, hiệu cho h/s T nhìn sách viết c Chấm, chữa bài - Chấm chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào - Tự soát và sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Lớp tiến hành làm bài vào VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Toán TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu : - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết II Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa III Các hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm BT và tiết trước Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số chia - Muïc tieâu : Giuùp Hs bieát tìm soá chia - Gv nêu bài toán “ Có ô vuông, chia thành nhoùm Hoûi moãi nhoùm coù bao nhieâu oâ vuoâng?” - Hãy nêu phép tính để tìm số ô vuông có nhoùm? - Haõy neâu teân goïi cuûa thaønh phaàn vaø keát quaû pheùp chia : = - Gv vieát baûng baøi tìm X “ 30 : X = 5”vaø hoûi X laø gì pheùp chia? Lop4.com PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Moãi nhoùm coù oâ vuoâng Pheùp chia : = (oâ vuoâng) Trong pheùp chia : = thì laø soá bò chia, laø soá chia, laø thöông X laø soá chia pheùp chia (19) - Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm số chia? - Vaäy, pheùp chia heát muoán tìm soá chia chuùng ta laøm nhö theá naøo? * Hoạt động 2: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs làm tính đúng Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs tự làm bài - Gv yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết - Gv nhaän xeùt, choát laïi: * Hoạt động 3: Làm bài 2, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải toán tìm số chia, số bị chia, thừa số Bài 2- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yeâu caàu Hs neâu caùch tìm soá chia, soá bò chia? - Gv yêu cầu Hs tự giải và làm vào VBT Bốn Hs lên baûng laøm baøi - Gv choát laïi Tìm x: 12 : x = 42 : x = 27 : x = x = 12 : x = 42 : x = 27 : x=6 x=7 x=9 36 : x = x:5=4 x x = 70 x = 36 : x=4x5 x = 70 : x=9 x = 20 x =10 Bài 3:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hoûi: + Trong phép chia hết, số bị chia là 7, thương lớn nhaát laø maáy? + Vậy chia cho 7? + Vậy phép chia hết, chia cho thương lớn nhất? + Vaäy pheùp chia heát, chia heát cho maáy seõ thương bé nhất? * Hoạt động 4: - Muïc tieâu: Giuùp Hs cuûng coá laïi caùch tìm soá chia - Gv chia lớp thành nhóm Cho các thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng Baøi 4: Tìm x x:5=7 56 : x = 49 : x = - Gv nhaän xeùt baøi laøm, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc Củng cố dặn dò: Lop4.com X = 30 : = Trong pheùp chia heát, muoán tìm soá chia chuùng ta laáy soá bò chia chia cho thöông PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề bài Hs tự làm bài Bốn Hs nối tiếp đọc kết Hs nhaän xeùt PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu bài Hs trả lời Hs laøm baøi vaøo VBT Boán Hs leân baûng laøm Hs nhaän xeùt Hs đọc yêu cầu Thương lớn là 7 : = 7 : thương lớn : thương bé PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hai nhóm thi làm toán Hs nhaän xeùt (20) - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm, làm BT3 SGK Đạo đức QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2) I Mục tiêu : - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người thân gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình II Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III Các hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Các nhóm thảo luận theo tình - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, - Lớp trao đổi nhận xét lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên GD HS biết quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến -Thảo luận và đóng góp ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) định ý kiến bạn - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món Hoạt động 3: Giới thiệu tranh quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn hai em quay lại và giới thiệu cho ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em Lop4.com (21)