Kĩ năng: - Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải *** KNS: - Trình bày suy nghĩ ý tưởng về những biểu hiện và ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải thảo luận nhóm - Phân tích so sánh về những [r]
(1)GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Tuần: Tiết: Ngày soạn: 17/8/2011 Ngày soạn: 20/8/2011 BÀI 1: TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS nắm quy định chung pháp luật bảo đảm TTATGT đường - Giải thích số quy định TTATGT đường Tư tưởng: - Tôn trọng các quy định TTATGT - Ủng hộ việc làm tôn trọng TTATGT và phản đối việc làm thiếu tôn trọng luật lệ ATGT Kỹ năng: - Nhận biết số dấu hiệu giao thông và biết xử lý đúng đắn các tình đường liên quan đến nội dung bài học - Thực nghiêm chỉnh và nhắc nhở các người cùng thực theo quy định trên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: + GV: Một số hình ảnh vi phạm giao thông + HS: xem bài trước III TỔ CHỨC hoạt động dạy- học Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: * Giới thiệu bài mới: Gv treo tranh tai nạn gt chuyển ý vào bài Hoạt động gv và hs Nội dung I Những quy định chung bảo đảm TTATGT * Hoạt động 1: Tình GV: Đưa tình sách TTATGT : H 16 tuổi xe máy Future chở N 18 tuổi và T 14 tuổi … GV: Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn gt tình trên ? HS: - Do phóng nhanh, vượt ẩu - Chưa đủ tuổi lái xe phân khối lớn Khi phát các công trình giao thông bị xâm Gv hỏi thêm sống ngày các phạm có nguy không an toàn ta phải báo vụ tai nạn gt thường xảy nguyên nhân cho chính quyền địa phương người có trách gì ? nhiệm HS: Trả lời, hs khác bổ sung GV: Khẳng định thêm: Những nguyên nhân trên, ngoài còn chất lượng các công Mọi hành vi vi phạm TTATGT bị xử lí nghiêm minh, đúng pháp luật, không phân biệt đối trình gt bị xâm phạm … Vậy phát các công trình giao thông tượng vi phạm bị xâm phạm có nguy không an Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -1Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (2) GV: NguyÔn V¨n Dòng toàn thì chúng ta cần phải làm gì ? HS: trả lời GV: Chốt lại: GV: Các hành vi vi phạm TTATGT bị xử lí nào ? HS: Trả lời, hs khác nhận xét GV: Kết luận: GV: Khi xãy tai nạn gt , người có liên quan trực tiếp đến tai nạn cần phải làm gì ? HS: Trả lời, lớp nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại: * Hoạt động 2: Tìm hiểu số quy định TTATGT đường GV: Trên đường chiều có vạch kẻ phân làn, các xe thô sơ phải trên làn đường nào ? HS: Trả lời GV: Nhận xét và chốt lại: GV: Nhắc lại tình và hỏi hs H vượt xe không chú ý quan sát dẫn đến tai nạn - Theo em, vượt, tránh xe ngược chiều cần chú ý điều gì ? HS: Suy nghĩ thực tế, trả lời Hs khác nhận xét, ý kiến GV: Kết luận nội dung * GV cho học sinh thảo luận nhóm GV: Nêu tình SGK: … An, Hương, Vân tranh luận với xem người hay xe giới xuống phà trước … Hỏi : Theo em, bạn nào nói đúng ? Vì ? HS: Cử đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, Kết luận nội dung * Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc chung giao thông đường GV: Theo em, người tham gia giao thông phải tuân thủ điều gì ? HS: 1HS kể HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét và chốt lại: * Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài tập ( Bài tập sách GD TTATGT ) Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Khi xãy tai nạn gt phải giữ nguyên trường, người có mặt nơi xảy tai nạn phải giúp đỡ người bị thương và báo cho quan nhà nước II Một số quy định TTATGT đường Trên đường chiều có vạch kẻ phân làn, các xe thô sơ phải trên làn đường bên phải cùng, xe giới trên làn đường bên trái Khi vượt xe phải có báo hiệu và chú ý quan sát, vượt không có chướng ngại vật phía trước Khi tránh xe ngược chiều phải giảm tốc độ và phía bên phải theo chiều mình Khi xuống phà, trên phà và lên bến, người phải xuống xe - Khi xuống phà, xe giới xuống trước, xe thô sơ và người xuống sau - Khi lên bến, người lên trước, các phương tiện giao thông lên sau theo hướng dẫn người điều khiển giao thông III Những quy tắc chung giao thông đường Người tham gia giao thông phải: - Đi bên phải theo chiều mình - Đi đúng phần đường quy định - Chấp hành hệ thống báo hiệu đường Ngày … tháng.08 năm 2011 Duyệt tổ trưởng Phạm Thị Lam -2Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (3) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây IV CũNG Cố Hướng dẫnHS Tự HọC NHà : Củng cố: Củng cố phần - Học bài - Sưu tầm tranh ảnh tai nạn giao thông thực tốt TTATGT HS tự học nhà: ** Rút kinh nghiệm: Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -3Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (4) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Tuần: Tiết: Ngày soạn: 25/8/2011 Ngày soạn: 27/8/2011 TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS nắm quy định chung pháp luật bảo đảm TTATGT đường - Giải thích số quy định TTATGT đường Tư tưởng: - Tôn trọng các quy định TTATGT - Ủng hộ việc làm tôn trọng TTATGT và phản đối việc làm thiếu tôn trọng luật lệ ATGT Kỹ năng: - Nhận biết số dấu hiệu giao thông và biết xử lý đúng đắn các tình đường liên quan đến nội dung bài học - Thực nghiêm chỉnh và nhắc nhở các người cùng thực theo quy định trên II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: *GV: - Sách GD TTATGT - Luật giao thông đường năm 2001 - Tranh ảnh các tình đường *HS: III TỔ CHỨC hoạt động dạy- học Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: * Giới thiệu bài mới: Gv treo tranh TTATGT chuyển ý vào bài Hoạt động GV và HS Nội dung I Một số quy định cụ thể * Hoạt động 1: Tình huống: Hùng (15 tuổi) lấy xe gắn máy mẹ đèo em đến nhà bà Trên đường đi, Hùng bảo em ngồi đằng sau Người ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy không mở ô che nắng cho hai anh em Đi được: đoạn hai anh em bị cảnh sát giao thông - Mang vác vật cồng kềnh yêu cầu dừng lại, hai ngơ ngác không hiểu - Sử dụng ô, đt di động - Bám, kéo, đẩy các phương tiện khác làm sau bị giữ lại GV: Hỏi: Hùng vi phạm quy định nào - Đứng trên yên, giá đèo hàng ngồi trên tay lái ATGT ? Theo em, Hùng có vi phạm gì không ? Vì ? HS: Thảo luận, trả lời Người điều khiển xe đạp chở tối đa GV: Nhận xét, rõ cho học sinh thấy người lớn và trẻ em tuổi Người điều khiển xe đạp không được: quy định TTATGT là: - Sử dụng ô, dt di động Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -4Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (5) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây GV: Đưa các tranh cho học sinh quan sát HS: Quan sát các tranh người ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp mang vác vật cồng kềnh bám, kéo đẩy các xe khác … GV: Yêu cầu hs nhận xét hành vi người ảnh và nêu rõ cách ứng xử em tình đó HS: Nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung Nêu quy định người tham gia giao thông xe đạp GV: Người điều khiển xe thô sơ phải cho xe nào cho đúng ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu số quy định cụ thể TTATGT đường sắt GV: Khi trên đoạn đường giao cắt đường sắt ta phải làm gì ? Nếu có phương tiện đường sắt tới thì ? HS: Trả lời GV: Nhận xét và kết luận: - Đi xe đạp trên hè phố, vườn hoa công viên * Người ngồi trên xe đạp phải tuân thủ quy định người ngồi trên xe môtô, xe gắn máy Người điều khiển xe thô sơ, phải cho xe hàng một, đúng phần đường quy định Hàng hoá xếp trên xe phải đảm bảo an toàn, không gây cản trở giao thông II Một số quy định cụ thể TTATGT đường sắt Khi trên đoạn đường giao cắt đường sắt ta phải chú ý quan sát hai phía Nếu có phương tiện đường sắt tới ta phải kịp thời dừng lại cách rào chắn, đường ray khoảng cách an toàn Không đặt chướng ngại vật trên đường sắt, không trồng cây và đặt các chướng ngại vật cản trở tằm nhìn người đường gần khu vực đường sắt Không khai thác đá, cát, sỏi trên đường sắt III Các loại biển báo giao thông đường Biển báo cấm: Dạng hình tròn, viền đỏ, màu trắng, hình vẽ màu đen —› Cấm hạn chế pt giao thông Biển báo nguy hiểm: Dạng hình tam giác đều, viền đỏ, màu vàng, hình vẽ màu đen —› Báo GV: Đưa tình 1,2 SGK Tr10 và cho cho người sử dụng đường biết trước tính chất nguy hiểm trên đường để có biện pháp phòng ngừa và xử hs quan sát H 3,4 SGK HS: Thảo luận nhóm, rút hậu lí cho phù hợp với tình việc làm trên GV: Nhận xét và rút bài học Biển hiệu lệnh: Hình tròn, màu xanh lam, trên có hình vẽ màu trắng đặt trưng cho hiệu * Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại biển báo lệnh —› Báo cho người sử dụng đường biết điều lệnh phải thi hành giao thông đường GV: Đưa biển báo cấm, yêu cầu hs nhận Biển dẫn: Dạng hình chữ nhật hình dạng Cho biết ý nghĩa vuông, màu xanh lam —› Báo cho người sử HS: Nhận dạng màu sắc, hình dáng và nêu dụng đường biết quy định cần thiết Biển phụ: Dạng hình chữ nhật hình vuông ý nghĩa biển báo cấm HS khác nhận xét, lớp đống góp ý kiến - Biển phụ đặt kết hợp với các loại biển báo nguy hiểm, báo cấm, hiệu lệnh và dẫn —› GV: chốt lại Thuyết minh, bổ sung để hiểu rõ các biển đó GV: Tương tự trên, gv chốt lại biển báo nguy hiểm Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -5Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (6) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây GV: Cho hs quan sát biển hiệu lệnh Hỏi: Biện hiệu lệnh có hình dáng, màu sắc ? Ý nghĩa loại biển hiệu lệnh ? HS: Trả lời Hs khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, khẳng định: GV đưa biển dẫn, biển phụ yêu cầu hs nhận dạng và cho biết ý nghĩa các loại biển báo trên GV: Nói rõ Biển phụ có thể đặt kết hợp với các loại biển báo nguy hiểm, biển báo cấm, hiệu lệnh và biển dẫn IV CũNG Cố Hướng dẫnHS Tự HọC NHà : Củng cố: - Cách nhận dang các loại biển báo giao thông đường - Nêu ý nghĩa nhóm biển báo giao thông đường HS tự học nhà: - Học bài Chuẩn bị trước bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể ( SGK GDCD ) *** Rút kinh nghiệm: Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -6Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (7) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Tuần: Ngày soạn: 30/8/2011 Tiết: Ngày soạn: 03/9/2011 Bµi 1: T«n träng lÏ ph¶i I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Học sinh hiểu nào là tôn trọng lẽ phải, biểu tôn trọng lẽ phải - Phân biệt đươc tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Kĩ năng: - Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải *** KNS: - Trình bày suy nghĩ ý tưởng biểu và ý nghĩa tôn trọng lẽ phải ( thảo luận nhóm) - Phân tích so sánh biểu tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải ( XL TH) - Ứng xử giao tiếp, tự tin các tình để thể tôn trọng, bảo vệ lẽ phải 3.Thái độ: - Có ý thức tôn trọng và ủng hộ người làm theo lẽ phải - Không đồng tình với hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: *GV: - Nhấn mạnh nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải là sống trung thực, dám bảo vệ điều đúng đắn - Câu ca dao, tục ngữ *HS: - Bài soạn và học bài trước III TỔ CHỨC hoạt động dạy- học Bµi cò: D¹y bµi míi: Hoạt động Giáo Viên HĐ HS và nội dung cần đạt H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV th«ng qua viÖc nªu ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt việc tôn trọng lẽ phải để vào bài H§ 2: I Đặt vấn đề GVgọi HS đọc tình SGK + Trường hợp 1: Hành động quan Tuần phủ GV chia thành nhóm và giao nhiệm vụ để Nguyễn Quang Bích chứng tỏ ông là th¶o luËn c¸c c©u hái sau: người dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh đến - Em có nhận xét gì việc làm quan Tuần cùng để bảo vệ chân lí, lẽ phải, không chấp nhận phñ NguyÔn Quang BÝch c©u chuyÖn nh÷ng ®iÒu sai tr¸i trªn? + Trường hợp 2: Trong các tranh luận, có bạn - Trong c¸c cuéc tranh luËn, cã b¹n ®a ý ®a ý kiÕn nhng bÞ ®a sè c¸c b¹n kh¸c ph¶n kiến bị đa số các bạn khác phản đối đối, thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử bạn và bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích thÕ nµo? cho các bạn thấy điểm mà em cho là đúng, Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -7Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (8) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây hîp lÝ - Nếu biết bạn mình quay cóp kiểm + Trường hợp 3: Trong kiểm tra biết bạn tra, em sÏ lµm g×? mình quay cóp thì em cần thể thái độ không đồng tình em hành vi đó Phân tích - Theo em, trường hơp trên, hành động cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó và nào coi là đúng đắn, phù hợp? Vì khuyên bạn lần sau không nên làm sao? => HS tr¶ lêi H§ 3: Phân tích so sánh biểu tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải ( * Liªn hÖ thùc tÕ + Nh÷ng biÓu hiÖn t«n tränglÏ ph¶i: XL TH) Ứng xử giao tiếp, tự tin các tình - KÝnh träng «ng bµ, cha mÑ - LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o để thể tôn trọng, bảo vệ lẽ phải - H·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi t«n + Nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng t«n träng lÏ ph¶i: trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà - Trêu chọc người khuyết tật - Xóc ph¹m «ng bµ, cha mÑ, c¸c em thÊy cuéc sèng hµng ngµy? HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi GV cho HS th¶o luËn theo c¸c t×nh huèng sau: - Vi ph¹m LuËt Giao th«ng ®êng bé II Néi dung bµi häc - Vi phạm nội quy quan, trường học Lẽ phải là điều coi là đúng đắn, phù - Làm trái các quy định pháp luật hợp với đạo lí và lợi ích chung xã hội - Giã chiÒu nµo che chiÒu Êy H§ 4: Trình bày suy nghĩ ý tưởng T«n träng lÏ ph¶i lµ c«ng nhËn, ñng hé, tu©n theo biểu và ý nghĩa tụn trọng lẽ phải ( và bảo vệ điều đúng đắn; biết điều chỉnh suy nghÜ , hµnh vi cña m×nh thảo luận nhóm) theo hướng tích cực; không chấp nhận và không lµm nh÷ng viÖc sai tr¸i - ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? - ý nghĩa việc biết tôn trọng lẽ phải Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách cư xử phï hîp, lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ x· héi, cuéc sèng hµng ngµy? góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển IV CũNG Cố Hướng dẫnHS Tự HọC NHà : Củng cố: GV cho HS Lµm c¸c bµi tËp 1,2,3 - Nªu mét sè c©u tôc ng÷, ca dao, bµi h¸t nãi vÒ t«n träng lÏ ph¶i? - Theo em, HS cần phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải? HS tự học nhà - Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài: Liêm khiết Ngày … tháng.08 năm 2011 *** Rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ trưởng Phạm Thị Lam Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -8Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (9) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Tuần: Tiết: Ngày soạn: 05/09/2011 Ngày soạn: 10/09/2011 Bµi 2: Liªm khiÕt I Môc tiªu CẦN ĐẠT: VÒ kiÕn thøc: - ThÕ nµo liªm khiÕt - V× cÇn ph¶i sèng liªm thiÕt - Muèn sèng liªm khiÕt th× cÇn ph¶i lµm g× VÒ kÜ n¨ng: - Giúp HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiÕt **TtÝch hîp: - ĐĐHCM:Tấm gương liêm khiết Bác Hồ(liên hệ) - KNS: -Xác định giá trị ý nghĩa sống liêm khiết ( gương điển hình) - Ph©n tÝch, so s¸nh nh÷ng biÓu hiÖn liªm khiÕt vµ kh«ng liªm khiÕt(th¶o luËn nhãm)- Phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng liªm khiÕt Về thái độ: - Gióp HS biÕt ph©n biÖt hµnh vi thÓ hiÖn sù liªm khiÕt víi kh«ng liªm khiÕt cuéc sèng hµng ngµy - Có thái độ đồng tình, ủng hộ và học tập gương người liêm khiết đồng thời phê ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu liªm khiÕt cuéc sèng II CHUẨN BỊ CñA GV Vµ HS: **GV: - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn GDCD8 - Bảng phụ đèn chiếu, trang phục sắm vai - Gi¸o viªn t×m thªm nhiÒu dÉn chøng vÒ biÓu hiÖn cña lèi sèng liªm khiÕt cuéc sèng hµng ngµy - Su tÇm thªm mét vµi c©u chuyÖn, ®o¹n th¬ hay ca dao tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt nµy **HS: - Thuéc bµi cò - Soạn bài theo the yêu cầu tiết trước Sưu tầm thêm vài câu chuyện, đoạn thơ hay ca dao tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt nµy III Tổ CHứC Các hoạt động dạy - học : Bµi cò: T«n träng lÏ ph¶i lµ g×? ý nghÜa cña viÖc t«n träng lÏ ph¶i cuéc sèng? D¹y bµi míi: Hoạt động Giáo viên HĐ HS và nội dung cần đạt H§1: Giíi thiÖu bµi míi: GV kể câu chuyện có liên quan đến HS liên tưởng tạo tâm vào bài đức tính liêm khiết và dẫn dắt vào bài Hđ 2: GV gọi HS đọc tình 1,2 và ( I Đặt vấn đề T×nh huèng1: SGK, tr 5, 6, 7) T×nh huèng 2: - Mỗi câu chuyện kể vấn đề gì? Lời cảm xúc nhà báo Mĩ trước Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -9Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (10) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây gương sáng Người Đó là cách xử đúng đắn thể lối sống s¹ch, kh«ng thùc dông vµ tham lam - Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch c xö cña Ma-ri + ThÓ hiÖn lèi sèng cao Quy-ri và Dương Chấn câu chuyện + Không vụ lợi, không hám danh trªn? + Lµm viÖc mét c¸ch v« t, cã tr¸ch nhiÖm mµ không đòi hỏi điều kiện vật chất nào => §ã lµ c¸ch c xö biÓu hiÖn cña tÝnh liªm khiÕt -Trong điều kiện kinh tế thị trường hiÖn nay, theo em, viÖc häc tËp nh÷ng tÊm gương đó còn phù hợp không? Điều đó cã ý nghÜa g× cuéc sèng? GV cho HS th¶o luËn nhãm GV gọi đại diện trả lời, HS khác bổ sung, nhËn xÐt GV đánh giá + Trong điều kiện kinh tế thị trường, lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày càng gia tăng, thì việc học tập gương đó càng trở nên cần thiết và có ý nghĩa thiết thực V×: Giúp người phân biệt hành vi thể hiÖn sù liªm khiÕt hoÆc kh«ng liªm khiÕt cuéc sèng hµng ngµy - Đồng tình, ủng hộ quý trọng người liêm khiết, phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu liªm khiÕt: Tham «, tham nhòng, h¸m danh, h¸m lîi - Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sèng liªm khiÕt HS kÓ - Những biểu đức tính không liêm khiết - Sử dụng tiền bạc để đạt công việc thân II Néi dung bµi häc Kh¸I niÖm: Liªm khiÕt lµ lèi sèng s¹ch kh«ng h¸m danh, h¸m lîi kh«ng bËn t©m vÒ nh÷ng mu toan HĐ 4: Xác định giá trị ý nghĩa sống nhỏ nhen, ích kỉ liêm khiết ( gương điển hình) - ThÕ nµo lµ liªm khiÕt? Cả đời Bác Hồ luôn sống s¹ch;kh«ng h¸m danh, lîi; kh«ng toan tÝnh riêng tư cho thân, khước từ ưu đã Biểu hiện: - Kh«ng tham lam; Kh«ng tham « tiÒn b¹c,tµi dành cho Chủ tịch nước để chăm lo cho nhân s¶n chung;, kh«ng tham « vµ kh«ng nhËn tiÒn cña dân, cho đất nước H : - Ph©n tÝch, so s¸nh nh÷ng biÓu hiÖn hèi lé lµm giµu bÊt chÝnh… liªm khiÕt vµ kh«ng liªm khiÕt(th¶o luËn nhãm)- Phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng liªm khiÕt Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -10Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (11) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây - H·y kÓ mét c©u chuyÖn hoÆc viÖc lµm cô thÓ, thÓ hiÖn tÝnh liªm khiÕt? ý nghÜa: - H·y nªu mét sè viÖc lµm, hµnh vi - Sống liêm khiết làm cho người thản, thiếu tính liêm khiết đời sống? đàng hòng, tự tin, không bị phụ thuộc vào người GV chốt lại vấn đề khác và người xung quanh, kính trọng vị - Lµm bµi tËp 1SGK nÓ… - Vai trò và ý nghĩa đức tính liêm khiết đồi sống người? GV gọi HS đứng chổ trả lời, HS khác bổ sung GV đánh giá và chốt ý đèn chiếu b¶ng phô IV CủNG Cố Hướng dẫn HS Tự học nhà Cñng cè; Bµi 2; Bµi 5; SGK - Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh víi c¸ch xö sù nµo sau ®©y? V× sao? GV chuẩn bị vào bảng phụ đèn chiếu, cho HS quan sát và thảo luận trả lời GV gọi HS nhận xét, GV đánh giá HS tù häc ë nhµ: Bµi tËp : vµ 4( GSK, tr 8) HS nghe hướng dẫn và nhà làm vào - Sưu tầm thêm các câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ nói đức tính liêm khiết - Soạn bài Tôn trọng người khác - Rót kinh nghiÖm: Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -11Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (12) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Tuần: Tiết: Ngày soạn: …… /… /2012 Ngày soạn: ……./… /2012 Bài 3:Tôn Trọng người khác I Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc - Hiểu nào là tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khá c - ý nghĩa tôn trọng người khá c VÒ kÜ n¨ng - Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác; Biết tôn trọng bạn bè và người sống *** KNS -Nhận xét và phê phán và đánh giá hành vi tôn trọng không tôn trọng người khác( thảo luËn nhãm) - Kiểm soát cảm xúc, kĩ giao tiếp thể tôn trọng người khác, định.(sắn vai) Về thái độ - Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ người làm theo lẽ phải *** GDMT: Có hành vi, việc làm BVMT- coi sống mình và người khác II chuÈn bÞ cña gv vµ hs: ** GV; a- SGK, SGV GDCD b- H×nh ¶nh, mÉu chuyÖn vÒ t«n träng lÏ ph¶i ** HS: Soạn bài trước, mẫu chuyện tôn trọng lẽ phải III tổ chứcCác hoạt động dạy- học : a-KiÓm tra bµi cò: -ThÕ nµo lµ liªm khiÕt? H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn liªm khiÕt, vµ kh«ng liªm khiÕt cña b¶n th©n? Bµi míi Hoạt động GV vàHS nội dung cần đạt * Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 2: GV gọi HS đọc các tình huống(SGK, tr 29) HS lên bảng trả lời, HS khác bổ sung, nhận xét GV: Mçi t×nh huèng c¸c c©u chuyÖn trªn kÓ vÒ sù viÖc g×? HS liên tưởng và tạo tâm vào bài GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xö sù, thái độ và việc làm bạn các I Đặt vấn đề HS đọc tình GSK trường hợp trên? GV: Theo em, hành vi trên, a Tình 1: + Thái độ và cách cư xử hành vi nào đáng để chúng ta học tập, hành Mai tình trên là đáng khâm phục.Vì Mai đã phấn đấu hết mình để trở thành học sinh vi nµo cÇn ph¶i phª ph¸n? V× sao? ch¨m ngoan, häc giái, cã lèi sèng gi¶n dÞ, lu«n GV chèt ý phÇn nµy Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -12Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (13) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Hoạt động 3: GV: H·y nªu hµnh vi cuéc sèng hµng ngµy mµ em chøng kiÕn thÓ hiÖn hµnh vi thiếu tôn trọng người khác? GV: H·y kÓ hµnh vi cuéc sèng hµng ngµy mµ em chøng kiÕn thÓ hiÖn sù t«n trọng người khác? GV: Hãy đóng vai hành vi thể tôn trọng người khác đời sống thường nhËt? GV nhận xét và đánh giá kÝnh träng, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o vµ chan hoµ cìi më víi b¹n bÌ b.T×nh huèng 2: + Thái độ và cách cư xử Hải hoàn cảnh trên làm cho ta xúc động và kính phục Vì thể sù t«n träng dßng téc cña m×nh c.T×nh huèng 3: + Thái độ và cách cư xử Quân và Hùng thể lèi sèng thiÕu v¨n ho¸ vµ kÝnh träng thÇy gi¸o Luôn coi thường người + Trong c¸c hµnh vi trªn th× hµnh vi cña Mai vµ Hải là hành vi đáng để chúng ta học tập Vì nó thể rõ lối sống có văn hoá người và luôn tôn trọng người kh¸c + Hµnh vi cña hai b¹n Qu©n, Hïng vµ c¸c b¹n cña Hải tình là đáng phê phán.Vì nó thể lối sống thiếu tôn trọng người khác và chà đạp lên danh dự và phẩm giá người khác Hoạt động 4: Kiểm soát cảm xúc, kĩ giao tiếp thể tôn trọng người khác, II Néi dung bµi häc định.(sắn vai) Kh¸I niÖm: GV: Thế nào là tôn trọng người khác? Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người khác; Hoạt động 5: -Nhận xét và phê phán và đánh giá hành vi tôn trọng không tôn trọng người khác( thảo luận nhóm) * Bµi tËp 1: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y thÓ tôn trọng người khác? V× sao? GV cho HS th¶o luËn nhãm GV gọi đại diện trả lời, HS khác bổ sung, Hành vi thiếu tôn trọng người khác là: HS nªu Hành vi thể tôn trọng người khác là: HS nªu HS kh¸c nhËn xÐt Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n BiÓu hiÖn: Biết lắng nghe, biết cư xử lễ phép, lịch với người khác; biết thừa nhận và học hỉ điểm mạnh người kh¸c; kh«ng x©m ph¹m tµi s¶n, th tõ, nhËt ký sù riêng tư người khác; tôn trọng sở thích, thói quen, sắc riêng người khác… -13Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (14) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây ý nghÜa: + Người tôn trọng người khác thì người khác GV: B¶n th©n em lµ mét HS ®ang ngåi trªn t«n träng l¹i ghế nhà trường.Vậy theo em, HS chúng + Mọi người tôn trọng lẫn là sở để quan hệ ta cần phải làm gì để có đức tính tôn trọng xã hội trở nên lành mạnh, sáng và tốt đẹp người khác? GV: Hãy đọc vài câu ca dao, tục ngữ nói tôn trọng người khác cho lớp nghe? VÝ dô: - Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng - Khã mµ biÕt lÏ, biÕt lêi Biết ăn, biết người giàu sang ý nghĩa việc tôn trọng người khác cuéc sèng hµng ngµy? GV đánh giá IV củng cố Hướng dẫn hs tự học bài nhà Cñng cè: Bµi tËp: 2,3 SGK vµo vë - Đọc phần đặt vấn đề trả lời câu hỏi gợi ý HS tù häc ë nhµ - So¹n bµi: Gi÷ ch÷ tÝn: ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn BiÓu hiÖn cña gi÷ ch÷ tÝn ý nghÜa cña gi÷ ch÷ tÝn *** Rót kinh nghiÖm: Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -14Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (15) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Tuần: Tiết: Ngày soạn: 20/09/2011 Ngày soạn: 24/09/2011 Bµi 4: Gi÷ ch÷ tÝn I.Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, - Nªu ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng hµng ngµy - ý nghÜa cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn VÒ kÜ n¨ng - HS biÕt ph©n biÖt nh÷ng hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - HS rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín việc *** KNS: Xác định giá trị; trình bày suy nghĩ, ý tưởng phẩm chất giữ chữ tín(Thảo luận) Phê phán biểu giữ chữ tín và không giữ chữ tín.; Biết giải vấn đề, định tình liên quan đến phẩm chất giữ chữ tín(xử lý tình huống) ***ĐĐHCM:Tấm gương giữ chữ tín Bác 3.Về thái độ - Biết học tập gương người biết giữ chữ tín, và tự rèn luyện II chuÈn bÞ cña gv vµ hs: ** GV: - SGK, SGV GDCD - Nh÷ng dÉn chøng vÒ nh÷ng viÖc lµm vµ biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng hµng ngµy - Nh÷ng mÉu chuyÖn, ®o¹n th¬ vµ c¸c ng÷ liÖu kh¸c cã liªn quan **HS: Bµi so¹n s½n, giÊy nh¸p ViÕt ch×, mµu … III Tổ chức Các hoạt động dạy - học : KiÓm tra bµi cò : Thế nào là tôn trọng người khác? Vai trò việc tôn trọng người khác sống hµng ngµy? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I Đặt vấn đề GV gọi HS đọc các tình SGK, HS đọc tr 11& 12) GV: Em có nhận xét gì hành động và thái a Tình 1: độ Nhạc Chính Tử và Bác Hồ tình - Hành động và thái độ Nhạc Chính Tử là Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -15Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (16) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây huèng (1) vµ(2)? sáng suốt, biết tôn trọng người khác và coi - HS lªn b¶ng tr¶ lêi, HS kh¸c bæ sung vµ träng phẩm giá, đức tin mình vua Lỗ nhËn xÐt - HS liên tưởng và tạo tâm vào bài b T×nh huèng 2: - Hành động, thái độ Bác Hồ tình trên là đáng khâm phục, luôn giữ đúng lời hứa, đúng hẹn với người khác, coi trọng chữ tín HS th¶o luËn nhãm - Trên thị trường các sở sản xuất kinh doanh cần phải sản xuất hàng hoá đảm bảo chất lượng, giá thµnh s¶n phÈm phï hîp; thùc hiÖn nghiªm tóc tiªu chuÈn c¬ së; t«n träng nguyªn t¾c chung s¶n GV: Trên thị trường, các sở sản xuất, xuất và kinh doanh thì giữ chữ tín với khách kinh doanh cần phải làm gì để giữ lòng hàng tin và tín nhiệm khách hàng Nếu chữ tín không có thì nhà kinh doanh, sở hä §iÒu g× sÏ xÈy nÕu quan hÖ hîp s¶n xuÊt sÏ bÞ ph¸ s¶n V× kh«ng thùc hiÖn nghiªm tác kinh doanh mà hai bên không túc quy định kí kết hợp đồng thực quy định kí kết 3.HS thoả luận nhóm văn hợp đồng? Nếu người mà việc gì làm qua loa, đại kh¸i, kh«ng trßn tr¸ch nhiÖm vµ bæn phËn cña m×nh với công việc giao, thì người đó không nhận tin cậy, tín nhiệm người mình Vì người đó không có trách nhiệm công việc và nhiệm vụ giao, đánh chữ tín GV: Nếu người, việc gì làm người qua loa, đại khái, không làm tròn trách HS thảo luận nhóm nhiệm mình công việc - Muốn giữ lòng tin người giao, thì người đó có nhận tin cậy, mình thì mõi chúng ta trước hết cần phải coi trọng tín nhiệm người khác không? Vì phẩm giá mình, làm tốt nhiệm vụ giao sao? đúng hứa, đúng hẹn HS th¶o luËn nhãm - Em không đồng tình với ý kiến đó Vì chữ tín kh«ng chØ lµ biÓu hiÖn ë lêi nãi mµ nã cßn biÓu việc làm, hành động người GV: Muốn giữ lòng tin người chúng ta mình thì người chúng ta cần ph¶i lµm g×? GV: Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ ch÷ tÝn chØ lµ II Néi dung bµi häc giữ lời hứa Em có đồng tình với ý kiến đó Khái niệm: kh«ng? V× sao? Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người đối Hoạt động 2: * KNS: Xác định giá trị; với mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng trình bày suy nghĩ, ý tưởng phẩm chất gi÷ ch÷ tÝn(Th¶o luËn) *ĐĐHCM:Tấm gương giữ chữ tín Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -16Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (17) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây B¸c B¸c Hå lu«n gi÷ lêi høa víi mäi người, và coi trọng lòng tin người với mình(chuyện với người cháu gần cña BH NXB niªn, 2008,tr 74) GV: Ch÷ tÝn lµ g×? V× trong cuéc sống hàng ngày việc giữ chữ tín là vấn đề cấp thiết mõi người? BiÓu hiÖn: GV chốt ý và gọi HS đọc nội dung bài học( Giữ lời hứa, đã nói là làm, tôn trọng điều đã cam kÕt, cã tr¸ch nhiÖm vÒ lêi nãi, hµnh vi vµ viÖc SGK, tr 12) Hoạt động 3: Phê phán biểu làm thân gi÷ ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn.; BiÕt gi¶i vấn đề, định tình liên quan đến phẩm chất giữ chữ tÝn(xö lý t×nh huèng) Bµi tËp 1: SGK GV gäi HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c bæ sung, nhËn xÐt Bµi tËp 1: + T×nh huèng(b): Bè Trung kh«ng ph¶i lµ người không giữ chữ tín vì lí khách quan, công việc đột xuất nên không thể thực hiÖn ®îc lêi høa + C¸c t×nh huèng(a),(c), (d),(®), (e): §Òu lµ biểu hành vi không giữ chữ tín Vì không giữ đúng lời hứa (có thể là cố tình hay vô tình) có hành vi không đúng ý nghĩa: - Tự trọng thân và tôn trọng người khác thùc hiÖn lêi høa - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình, giúp GV đánh giá và chữa bài cho HS Bài tập 3: Theo em, học sinh muốn giữ chữ người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với tÝn th× cÇn ph¶i lµm g×? GV cho HS th¶o luËn nhãm GV gọi đại diện trả lời, HS khác bổ sung, nhËn xÐt ** Vởy người giữ chữ tín nhận gì từ người khác? GV đánh giá và chữa bài IV củng cố Hướng dẫn hs tự học bài nhà Cñng cè: - Gi¸o viªn hái l¹i bµi - Su tÇm thªm c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ kh¸c 2, HS tù häc ë nhµ: Ngày … tháng.08 năm 2011 - Soạn bài và chuẩn bị chu đáo cho tiết sau Duyệt tổ trưởng Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -17- N¨m häc 2011 - 2012 Phạm Thị Lam Lop6.net (18) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Bµi tËp 4: Gäi ý - Người hẹn thì lên Người chín hẹn thì quên mười - Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê - Uy tín quý vàng, khách hàng là thượng đế ** Rót kinh nghiÖm: Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -18Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (19) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây Tuần: Tiết: Ngày soạn: 25/09/2011 Ngày soạn: 27/09/2011 Bµi 5: Ph¸p luËt vµ kØ luËt I Mục tiêu cần đạt: 1.VÒ kiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ ph¸p luËt vµ kØ luËt, - Mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luËt, - ý nghÜa cña ph¸p luËt vµ kÜ luËt 2.VÒ kÜ n¨ng: - Biết thực quy định pháp luật và kĩ luật lúc, nơi - Biết nhắc nhở bạn bè và người xung quanh quy định pháp luật và kĩ luật 3.Về thái độ: - Tôn trọng pháp luật và kỉ luật, đồng tình, ủng hộ hành vi tuân thủ đúng pháp luật; phê ph¸n nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vµ kÜ luËt II chuÈn bÞ gv vµ hs: **GV : - SGK, SGV GDCD - Mét sè v¨n b¶n ph¸p luËt - Một số bài viết gương người tốt việc tốt **HS : - So¹n bµi, tr¶ lêi c©u hái gîi ý - Tìm đọc thêm các tài liệu khác liên quan - Bµi tËp III Tổ chức Các hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò : - Thế nào là chữ tín? Muốn giữ lòng tin người mình thì người chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? - Nªu hµnh vi thÓ hiÖn gi÷ ch÷ tÝn vµ hµnh vi thÓ hiÖn kh«ng gi÷ ch÷ tÝn? Bµi míi: Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động * Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: GV gọi HS đọc tình huống( SGK, tr 13 & I Đặt vấn đề 14) HS đọc GV: T×nh huèng trªn kÓ vÒ sù viÖc g×? Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -19Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (20) GV: NguyÔn V¨n Dòng Trường THCS Mỹ Thạnh Tây GV: Theo em, Vũ Xuân Trường và đồng a Hành vi vi phạm pháp luật Vũ Xuân Trường bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật và đồng bọn là: nh thÕ nµo? - Bu«n b¸n, vËn chuyÓn hµng t¹ thuèc phiÖn HS lªn b¶ng tr¶ lêi, HS kh¸c bæ sung - Mang vµo ViÖt Nam hµng tr¨m ki-l«-gam hª-r«-in để tiêu thụ - Dùng đồng tiền bất chính để mua chuộc, dụ dỗ các cán nhà nước tham gia tiếp tay, che giấu tội ¸c b HËu qu¶: GV: Những hành vi vi phạm pháp luật - Làm cho xã hội bất ổn định Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây - Tệ nạn đất nước gia tăng - Tæn thÊt vÒ kinh tÕ, c«ng an mÊt ¨n mÊt ngñ, nh÷ng hËu qu¶ nh thÕ nµo? nhiều đồng chí phải hi sinh GV: §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt c §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu x¶o quyÖt cña bän cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ c«ng téi ph¹m ma tuý, c¸c chiÕn sÜ c«ng an cÇn ph¶i an cÇn ph¶i cã nh÷ng phÈm chÊt g×? kiªn tr×, dòng c¶m, s¸ng t¹o, GV chèt ý GV: H·y kÓ viÖc lµm thùc hiÖn tèt ph¸p luËt vµ kØ luËt vµ hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vµ kØ luËt? GV: Häc sinh chóng ta cã cÇn tÝnh kØ luËt vµ t«n träng ph¸p luËt kh«ng?T¹i sao? Em h·y nªu mét vÝ dô cô thÓ * HS Lần lượt trình bày theo nội dung đã so¹n s½n ë nhµ GV chèt ý vµ rót bµi häc II Néi dung bµi häc Hoạt động Kh¸I niÖm: a Ph¸p luËt: lµ quy t¾c xö sù chung, cã tÝnh b¾t buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước đảm b¶o thùc hiÖn b»ng c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc, thuyÕt phục, cưỡng chế b Kỉ luật là quy định, quy ước cộng đồng(một tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người Mèi quan hÖ: KÜ luËt cña mét tËp thÓ ph¶i phï hîp víi ph¸p luË Hoạt động 4: Tìm hiểu mối quan hệ Nhà nước, không trái với pháp luật ph¸p luËt vµ kÜ luËt: Lµm bµi tËp: 1,2,3 * HS nªu – GV nhËn xÐt Bµi tËp 1: (SGK, tr 15) - Pháp luật cần cho người, kể người cã ý thøc tù gi¸c thùc hiÖn ph¸p luËt vµ kØ luật, vì đó là quy định để tạo GV: Ph¸p luËt lµ g×? KØ luËt lµ g×? Gi¸o ¸n Gi¸o dôc c«ng d©n -20Lop6.net N¨m häc 2011 - 2012 (21)