Đang tải... (xem toàn văn)
Gọi học sinh đọc nội dung bài tập trên bảng, cho cả lớp làm vở, trình bày kết quả, nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Hoµn c¶nh 1: Lôc tói t×m tiÒn cö chØ + Hoàn cản[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2010 tập đọc TiÕt 7: Một người chính trực I Môc tiªu: - Biết đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc truyện với giọng thong thả, rõ ràng Đọc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt, thÓ hiÖn râ sù chÝnh trùc, th¼ng cña T« HiÕn Thµnh - HiÓu néi dung ý nghÜa cña truyÖn: Ca ngîi sù chÝnh trùc, liªm, tÊm lßng v× d©n v× nước Tô Hiến Thành – vị quan nội tiếng trung trực thời xưa II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài cũ và trả lời câu hỏi sgk B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Cho lớp đọc thầm bài văn, tìm từ khó, cho học chia đoạn ( chia đoạn ) - Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn bài 2, lượt Giáo viên theo dõi sửa sai uốn nắn học sinh cách đọc Kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó cuối bài - Cho học sinh luyện đọc theo cặp - Đại diện số cặp đọc lại - Rút cách đọc (Phần đầu giọng đọc thông thả rõ ràng, Nhẫn giọng từ ngữ thể tính cách Tô Hiến Thành Phần sau lời Tô Hiến Thành đọc giọng điềm đạm dứt khoát thể thái độ kiên định.) - Giáo viên đọc mẫu bài b T×m hiÓu bµi: C©u 1: §o¹n nµy kÓ chuyÖn g×? ( Thái độ chính trực Tô Hiến Thành việc lập ngôi vua) C©u 2: viÖc lËp ng«i vua,sù chÝnh trùc cña T« HiÕn thµnh thÓ hiÖn nh thÕ nµo? ( Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã ông cø theo di chiÕu mµ lËp th¸i tö Long C¸n lªn lµm vua.) Câu 3: Đoạn 2: ( Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông Tô Hiến Thành ốm nặng là người thường xuyên chăm sóc ông? (Quan tham tri chính ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh) ?Còn giám nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao? (Do bận quá nhiều việc lên không đến thăm ông được) Câu 4: Đoạn 3: ( Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá) ?Đỗ Thái Hậu hỏi ôngđiều gì? Tô Hiến Thành đã trả lời nào? (Đỗ Thái Hậu hỏi thay ông làm quan ông mất.Ông tiến cử quan giám nghị đại phu TrÇn Trung T¸) Câu 5: Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông Tô Hiến Thành? ( Vì lúc nào Vũ Tán Đường bên dường bệnh Tô Hiến Thành, tận tình chăm sóc ông lại kh«ng ®îc tiÕn cö, cßn TrÇn Trung T¸ bËn nhiÒu c«ng viÖc nªn Ýt tíi th¨m «ng, l¹i ®îc tiÕn cö.) - Cho häc sinh rót néi cña bµi c Luyện đọc diễn cảm - Gọi ba học sinh đọc lại bài và nêu lại cách đọc đoạn -Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 3 Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau Lop4.com (2) TiÕt Đạo đức Vượt khó học tập (tiết 2) I Môc tiªu: - Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải tâm và tìm cách vượt khó khăn - HS kể số gương sáng học tập mà em biết - Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học tập -.RÌn t thÕ t¸c phong ng«i viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - Các mẩu chuyện, tầm gương vượt khó học tập III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi 1.Hoạt động 1: Gương sáng vượt khó - GV yêu cầu HS kể số gương sáng học tập xung quaynh em - GV đặt số câu hỏi HS kể xong như: Khi gặp khó khăn học tập đó các bạn đã làm gì? Vượt khó học tập giúp ta điều gì? - GV kể cho HS nghe câu chuyện bạn La – bạn nhỏ bị chất đọc màu da cam Hoạt động 2: Xử lí tình - Gi¸o viªn chia líp thµnh c¸c nhãm C¸c nhãm th¶o luËn theo t×nh huèng c©u hái GV ®a - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy ý kiÕn Gi¸o viªn ghi tãm t¾t c¸c ý kiÕn lªn b¶ng - Gi¸o viªn kÕt luËn: Víi mçi khã kh¨n c¸c em cã nh÷ng c¸ch kh¾c phôc kh¸c tất cố gắng để học tập trì và đạt kết tốt.Điều đó đáng hoan nghªnh 3.Hoạt động 3; Trò chơi đúng sai -GV tổ chức cho HS làm việc theo lớp: Phát cho lớp em hai miếng giấy xanh đỏ - GV đưa các câu tình - HS giơ thẻ lên cao để đánh giá xem tình đúng hay sai.Nếu đúng giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh - Mçi t×nh huèng ®a GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× m×nh lôa chän nh vËy - GV kết luận: Vượt khó học tập là đức tính quý.Cô mong các em khắc phục khó khăn để học tập tốt Hoạt động 4: Thực hành - Gv ®a mét b¹n cã hoµn c¶nh khã kh¨n - GV yêu cầu HS lớp lập kế hoạch buổi đến thăm và giúp đỡ bạn - GV gọi HS đọc nyêu cầu bài tập (SGK) - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - HS trả lời NHận xét - GV nhận xét và kết luận chung: Trước khó khăn bạn Nam, bạn có thể phải nghỉ học, chúng ta cần giúp đỡ bạn nhiều cách.Như thân chúng ta cần cố gắng khắc pơhục vượt qua khó khăn học tập, đồng thời giúp đỡ các bạn bạn khác để cùng vượt qua khã kh¨n cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ cho giê häc sau Lop4.com (3) ChiÒu TiÕt 4: lÞch sö Nước Âu Lạc I - Môc tiªu Sau bµi häc HS nªu ®îc - Nước Âu Lạc đời là tiếp nối nước Văn Lang - Những thành tựu người Âu Lạc - Người Âu Lạc đã đoàn kết chống quân xâm lược Triệu Đà cảnh giác nªn bÞ thÊt b¹i II - §å dïng d¹y häc - C¸c h×nh minh ho¹ SGK B¶ng phô - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu A- KiÓm tra bµi cò GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : - Nước Văn Lang đời vào thời gian nào và khu vực nào trên đất nước ta ? - Hãy mô tả số nét sống người Lạc Việt ? GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS B- D¹y – Häc bµi míi : Giíi thiÖu bµi Néi dung bµi * Hoạt động : Cuộc sống người Lạc Việt và người Âu Việt GV yêu cầu HS đọc SGKvà trả lời các câu hỏi sau : + Người Âu Việt sống đâu? Đời sống người Âu Việt có điểm gì giống với đời sống người Lạc Việt ? + Người dân Âu Việt và Lạc Việt sống với nào ? - HS trả lời câu hỏi - HS nhËn xÐt vµ GV kÕt luËn chung * Hoạt động : Sự đời nước Âu Lạc - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh phiÕu häc tËp - C¸c nhãm tr×nh bµy , GV hái : + Vì người Lạc Việt và người Âu Việt lại hợp với thành đất nước ? + Ai là người có công hợp đất nước người Lạc Việt và người Âu Việt ? + Nhà nước tiếp sau nhà nước Văn Lang là nhà nước nào ? * Hoạt động : Những thành tựu người dân Âu Lạc - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp với định hướng : Đọc SGKquan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi : Người dân Âu Lạc đã đạt thành tựu gì sống ? ( Về x©y dùng , vÒ s¶n xuÊt , vÒ lµm vò khÝ ) - GV yêu cầu HS nêu kết thảo luận sau đó GV giới thiệu thành Cổ Loa - GV : H·y nªu t¸c dông cña thµnh Cæ Loa vµ ná thÇn GV kÕt luËn * Hoạt động : Nước Âu Lạc và xâm lược Triệu Đà - GV yêu cầu HS đọc SGK và kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà người dân Âu Lạc ? - GV hỏi : Vì xâm lược Triệu Đà thất bại ? Vì năm 179 TCN , nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc ? GV kết luận Cñng cè – DÆn dß : - GV tæng kÕt giê häc , dÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc bµi Lop4.com (4) TiÕng viÖt (lt) ¤n tËp: DÊu hai chÊm I Môc tiªu: - Giúp học sinh củmg cố tác dụng dấu hai chấm câu: Báo hiệu phận đứn sau nó là lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước nó.Biết cách dïng dÊu hai chÊm viÕt v¨n - Gióp häc sinh lµm tèt c¸c bµi tËp d¹ng nµy - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp III Các hoạt động dạy học: Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm baì tập Bài 1: Trong trường hợp đây, dấu hai chấm có tác dụng gì? a) Chó Sói choàng dậy tóm Sóc, định ăn thịt.Sóc bèn van xin: - Xin «ng th¶ ch¸u b) hai cảnh nối vừa bày trước mắt tôi: đàn ong mải mê, rầm rộ; bác Xiến Tóc to xác, lười vào ngẩn ngơ c) Một hôm, biển động, sóng đánh giữ dội, ốc không bò đâu được, đành nằm chỗ ao íc:"gi¸ m×nh cã ®îc t¸m c¼ng hai cµng nh Cua" - HS đọc yêu cầu và làm bài cá nhân vào - HS tr×nh bµy bµi lµm, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi: *Kết quả:( a), (c) Báo hiệu phận đứng sau là lời nói nhân vật b) Giải thích cho phận đứng trước Bµi 2: Trong c¸c c©u sau ®©y, dÊu hai chÊm cßn thiÕu c¸c dÊu phèi hîp (dÊu ngoÆc kÐp vµ dÊu g¹ch ®Çu dßng).H·y t×m dÊu phèi hîp ë c¸c vÞ trÝ c©u a) ¤ng l·o nghe xong b¶o r»ng: Con chặt đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta b) Bụt đưa tay vào cây tre mà đọc: Khắc xuất! Khắc xuất! c) Chim đại bàng nghển cổ, nheo mắt cười, đáp lại: ăn trả cục vàng! May túi ba gang mang mà đựng.Chim nhắc lại câu ba lần - HS đọc yêu cầu và thảo luận nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt - GV nhận xét và chốt lời giải đúng *C¸c dÊu phèi hîp cßn thiÕu lµ: a) DÊu g¹ch ®Çu dßng b) Dấu ngoặc kép trước và sau Khắc xuất! c) Dấu ngoặc kép trước và sau Ăn mà đựng Bài 3:Chỉ trường hợp dùng sai dấu hai chấm: a) Tô Hiến Thành không dự đáp: - Có Gián Nghị đại phu Trần Trung Tá b) Một bà thái hậu khác lại muốn lập mình là: Long Xưởng c) Chú bé thả diều đỗ trạng nguyên.Đó là: trạng nguyên trẻ nước nam ta - HS đọc yêu cầu và làm bài cá nhân vào - GV thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt *kết đúng: Các trường hợp dùng sai dấu hai chấm là (b) và (c) Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc DÆn dß giê häc sau Lop4.com (5) ThÓ dôc Tiết 7: Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại – Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhanh” I môc tiªu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, đứng lại, quay phải, quay trái.Yêu cầu thực đúng động tác, đúng lệnh - Ôn vòng phải, vòng tái đứng lại.yêu cầu thực đúng động tác, đúng hướng, đảm bảo cự li tốc độ - Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhanh Yêu cầu học sinh nắm cách chơi, rèn luyện khéo lÐo nhanh nhÑn - RÌn luyÖn cho häc sinh ý thøc tËp luyÖn thÓ dôc thÓ thao II §å dïng d¹y häc: - Sân trường vệ sinh nơi tập, còi, bóng III Các hoạt động dạy học: Néi dung PhÇn më ®Çu: T.g 6-10 Phương pháp - Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn yªu cÇu giê häc: - Cho häc sinh ch¹y thµnh mét vßng trßn trªn s©n - Cho lớp khởi động Kiểm tra bài cũ Trò chơi khởi động a) ổn định b) Khởi động c) Trß ch¬i 2 PhÇn c¬ b¶n: a) ôn quay sau vòng ph¶i, vßng tr¸i 18-22 14-16 - Gv cho HS tËp hîp theo hµng ngang đạo lớp trưởng 2-3 8-10 b.Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ 5-6 tay nhanh phÇn kÕt thóc: a) Th¶ láng b) Cñng cè néi dung bµi c) DÆn dß -HS tiến hành tập lớp sau đó tập theo tổ - HS luyện tập theo tổ đạo tổ trưởng - GV quan sát và giúp đỡ thêm cho HS - HS thi trình diễn các động tác vừa học theo tæ - GV nhận xét và đánh giá chung - Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn học sinh ch¬i - HS tham gia chơi hướng dẫn GV 4-6 - Häc häc sinh võa ®i võa h¸t th¶ láng - Gi¸o viªn vµ häc sinh hÖ thèng bµi - Gi¸o bµi tËp vÒ nhµ Lop4.com (6) Thø ba ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 S¸ng khoa häc TiÕt 7: T¹i cÇn ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n? i môc tiªu Kiến thức :- Nắm lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi mãn ¨n - Nắm nhóm thức ăn cần ăn đủ , ăn vừa phải , ăn có mức độ , ăn ít và ăn hạn chế KÜ n¨ng : - Gi¶i thÝch ®îc lÝ cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n , nãi ®îc tªn c¸c nhãm thøc ¨n Thái độ : Có ý thức ăn đủ chất đủ lượng để đảm bảo sức khoẻ ii đồ dùng dạy học GV: - H×nh 16 ,17 SGK.Tranh ¶nh c¸c lo¹i thøc ¨n III.Các hoạt động dạy học A KTBC: H·y nªu vai trß cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi-ta- , chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ thể người ? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp Hướng dẫn tìm hiểu bài *Hoạt động : Thảo luận cần thiết phải ăn phối hơp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món -*Mục tiêu : Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thuyên thay đổi mãn * Cách tiến hành : + Bước 1: Thảo luận theo nhóm - GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái : T¹i chóng ta nªn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thường xuyên thay đổi món ăn ? + Bước : làm việc lớp Kết luận :Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dưỡng định tỉ lệ khác Không loại thức ăn nào dù chưă nhiều chất dinh dưỡng đên đau không thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu thể Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn không đáp ứng đầy đủ nhu câù dinh dưỡng ®a d¹ng , phøc t¹p cña c¬ thÓ mµ cßn gióp chóng ta ¨n ngon miÖng h¬n vµ qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn tèt h¬n *Hoạt động : Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối * Mục tiêu : Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ , ăn vừa phải ,ăn có mức độ , ăn ít và ăn hạn chÕ -*C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 3: Làm việc theo cặp Bước : Làm việc lớp KÕt luËn : C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®êng ,vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ cÇn ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Đối với các thức ănchứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường và nên hạn chế ăn muèi * Hoạt động : Trò chơi chợ * Môc tiªu : BiÕt lùa chän c¸c thøc ¨n cho tõng b÷a ¨n mét c¸ch phï hîp vµ cã lîi cho søc khoÎ *Cách tiến hành : + Bước : GV hướng dẫn cách chơi GV cho HS thi kể đồ ăn thức uống hàng ngày + Bước : HS chơi đã hướng dẫn + Bước : HS báo cáo trước lớp Cñng cè , dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (7) KÜ thuËt TiÕt 4: Khâu thường (tiết 1) I.Môc tiªu - HS biết cách cầm vải , cầm kim, lên kim, xuống kim khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y – häc - Tranh quy trình khâu thường Mẫu khâu thường, số sản phẩm khâu mũi khâu thường - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, len, kim khâu, thước, kÐo, phÊn v¹ch III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra : §å dïng häc tËp cña HS B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp Hướng dẫn tìm hiểu bài *Hoạt động GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mũi khâu thường và giải thích - Hướng dẫn HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu khâu thường, kết hợpquan sát hình 3a,3b, để nêu nhận xét đương khâu mũi thường - GV bổ sung và kết luận đặc điểm đường khâu mũi thường - GV nêu vấn đề: thể nào là khâu thường? - HS đọc mục phần ghi nhớ *Hoạt động GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật a.GV hướng dẫn HS thực số thao tác khâu, thêu - HS quan s¸t h×nh nªu c¸ch cÇm v¶i cÇm kim kh©u - GV nhận xét và hướng dẫn thao tác - HS quan s¸t h×nh 2a, 2b nªu c¸ch lªn kim, xuèng kim kh©u - Một HS lên bảng thực các thao tác vừa hướng dẫn - Gv kÕt luËn b GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường - GV treo tranh quy tr×nh kh©u - HS quan sát tranh nêu các bước khâu thường - HS quan sát hình nêu cách vạch dấu đường khâu thường - GV nhận xét và hướng dẫn HS vạch dấu đường khâu thường - HS đọc nội dung phần ghi nhớ - GV hướng dẫn hai lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thường -GV nêu câu hỏi khâu đến cuối đường ta phải làm gì? - GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút cuối đường khâu - HS đọc phần ghi nhớ SGK *Hoạt động HS thực hành - HS tập khâu mũi thường trên giấy kẻ ô li nhËn xÐt - dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS chuÈn bÞ tèt giê sau thùc hµnh trªn v¶i Lop4.com (8) ChiÒu luyÖn tõ vµ c©u TiÕt7: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y I Môc tiªu: - N¾m ®îc hai c¸ch chÝnh cÊu t¹o tõ phøc cña tiÕng viÖt: ghÐp nh÷ng tiÕng l¹i víi ( tõ ghÐp ); phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn gièng hau ( tõ l¸y) - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản., tập đặt câu với các từ đó - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc -B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp, tõ ®iÓn III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò :§äc phÇn ghi nhí vµ bµi tËp sè B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi NhËn xÐt * CÊu t¹o cña nh÷ng tõ phøc ®îc in ®Ëm c©u th¬ cã g× kh¸c nhau? - Gọi em đọc nội dung bài tập và gợi ý - Cho lớp đọc thầm lại Một em đọc câu ( Tôi nghe … đơi sau) lớp đọc thầm lại suy nghÜ vµ nªu lªn nhËn xÐt: + C¸c tõ phøc: truyÖn cæ, «ng cha, c¸c tiÕng t¹o thµnh( truyÖn + cæ; «ng + cha) + Tõ phøc: thÇm th× c¸c tiÕng cã ©m ®Çu (th) lÆp l¹i víi t¹o thµnh + Tõ phøc lÆng im do hai tiÕng cã nghÜa tao thµnh ( lÆng + im ) + Ba tõ phøc : chÇm chËm, cheo leo, se sÏ nh÷ng tiÕng cã vÇn hoÆc c¶ ©m ®Çu lÉn vÇn lÆp l¹i t¹o thµnh - GV kÕt luËn :Nh÷ng tõ phøc c¸c tiÕng cã nghÜa víi hau t¹o thµnh lµ tõ ghÐp Nh÷ng tõ phøc ©m ®Çu hoÆc vÇn(c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) gièng t¹o thµnh gäilµ tõ l¸y ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? ThÕ nµo lµ tõ l¸y? - HS tr¶ lêi rót ghi nhí PhÇn ghi nhí: Cho hai ba em nh¾c l¹i phÇn ghi nhí HS lÊy vÝ dô minh ho¹ LuyÖn tËp Bài 1: Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập trao đổi thảo luận nhóm đôi và làm: Tõ ghÐp Tõ l¸y Câu a Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ N« nøc; C©u b dÎo dai, v÷ng ch¾c, cao Méc m¹c; nhòn nhÆn; cøng c¸p Bµi 2: Cho häc lµm nhãm 4, tù tra tõ ®iÓn råi lµm, b¸o c¸o kÕt qu¶: Tõ ghÐp Tõ l¸y a Ngay Ngay thẳng, thật, lưng, Ngay ng¾n Th¼ng b¨ng, th¼ng c¸nh, th¼ng c¼ng, th¼ng b Thẳng đuột, thẳng đứng, thẳng góc, thẳng tay, Thẳng thắn, thẳng thớm th¼ng t¾p, th¼ng tuét , th¼ng tÝnh Ch©n thËt, thµnh thËt, thËt lßng, thËt lùc, thËt c ThËt ThËt thµ t©m, thËt t×nh Cñng cè dÆn: - Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc DÆn dß giê häc sau Lop4.com (9) KÓ chuyÖn TiÕt4: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh I Môc tiªu: RÌn kü n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña gi¸o viªn vµ tranh minh ho¹, häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung c©u chuyÖn, kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn - Hiểu và trao đổi với bạn ý nghĩa, nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên dàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyÕt) RÌn kü n¨ng nghe: Häc sinh nghe c« kÓ chuyÖn nhí chuyÖn Ch¨m chó theo dâi bạn kể chuyện Nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn; kể tiếp bạn - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn s¸ch gi¸o khoa III các hoạt động dạy học A, kiÓm tra bµi cò: HS Kể lại câu chuyện trước đã học GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu truyÖn Gi¸o viªn kÓ chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ - KÓ – lÇn, giäng kÓ thong th¶, râ rµng, chó ý nhÉn giäng nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ sù b¹o ngược nhà vua, nỗi thống khổ người dân… - Giáo viên kể lần học sinh nghe, sau đó giải thích số từ ngữ khó - Gi¸o viªn kÓ lÇn kÕt hîp võa kÓ võa chØ tranh minh ho¹ Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trả lời câu hỏi a Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào? ( D©n chóng ph¶n øng b»ng c¸ch truyÒn cho h¸t mét bµi h¸t lªn ¸n thãi hèng h¸ch b¹o tµn cña nhµ vua vµ ph¬i bµy nçi thèng khæ cña nh©n d©n) b.Nhµ vua lµm g× biÕt d©n chóng truyÒn tông bµi h¸t lªn ¸n m×nh? Nhµ vua lÖnh b¾t k× ®îc kÎ s¸ng t¸c bµi th¬ ph¶n lo¹n Êy V× kh«ng thÓ t×m ®îc lµ t¸c gi¶ cña bµi h¸t, nhµ vua h¹ lÖnh tèng giam tÊt c¶ c¸c nhµ th¬ vµ nghÖ nh©n h¸t rong.) c Trước đe doạ nhà vua, thái độ người nào? ( Các nhà thơ các nghệ nhân khắc phục Họ hát lên bài ca tụng nhà vua Duy có nhà thơ trước sau im lặng.) Vì nhà vua phải thai đổi thái độ? ( V× nhµ vua thËt sù kh©m phôc, kÝnh träng lßng trung thùc vµkhÝ ph¸ch cña nhµ th¬ thµ bÞ lửa thiêu cháy, định không nói sai thực.) - Cho học sinh kể lại toàn câu chuyện – trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Häc sinh kÓ chuyÖn theo nhãm: Tõng cÆp häc sinh luyÖn kÓ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyện, trao đổi ý nghiã câu chuyện + Thi kể toàn câu chuyện trước lớp Mỗi học sinh kể song nói ý nghĩa câu chuyÖn - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ chuyªn hay nhÊt, b¹n hiÓu c©u chuyÖn nhÊt Cñng cè dÆn dß:- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc DÆn dß HS giê häc sau Lop4.com (10) Tù häc TËp lµm v¨n: nh©n vËt truyÖn I Môc tiªu: - Biết tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Rèn kĩ xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp vµ III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1: - Nối hành động nhân vật cột trái với nét tính cách nhân vật cột bên phải Cho c¶ líp lµm nh¸p, gäi mét em lªn b¶ng lµm , nhËn xÐt, gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i *Lời giải đúng: + Th«ng c¶m víi b¹n: 1, 2, + BiÕt c¸ch an ñi b¹n: 4, 5, Bµi 2: - Ghi vµo b¶ng lêi nãi vµ cö chØ cña cËu bÐ gÆp «ng l·o ¨n xin trªn ®êng phè Gọi học sinh đọc nội dung bài tập trên bảng, cho lớp làm vở, trình bày kết quả, nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Hoµn c¶nh 1: Lôc tói t×m tiÒn ( cö chØ) + Hoàn cảnh 2: Nắm chặt bàn tay run râỷ ông lão ( cử chỉ) Ông đừng giËn…«ng c¶ ( lêi cö chØ) + hoµn c¶nh 3: T«i chît …cña «ng l·o ( cö chØ) Bµi 3: - Lời nói hành động cậu bé hoàn cảnh thể cậu là người nào? ( Cậu bé là người có lòng nhân ái, biết cảm thông với người nghÌo khæ, khèn khã ViÖc lµm cña cËu bÐ thÎ hiÖn sù ch©n thµnh ChÝnh v× vËy «ng lão đã xúc động trước thái độ cậu.) Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn dß giê häc sau Lop4.com (11) Thø t ngµy 15 th¸ng n¨m 2010 S¸ng tập đọc TiÕt 8: Tre viÖt nam I Môc tiªu: - Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp ®iÖu cña c¸c c©u th¬, ®o¹n th¬ - Cảm và hiểu ý nghĩa bài thơ: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu tình thương yêu, thẳng , chính trực - Häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch - RÌn t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ bµi häc s¸ch gi¸o khoa vµ b¶ng phô III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài cũ và trả lời câu hỏi sgk B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Cho học sinh tiếp nối đọc đoạn thơ 2, lượt - Gi¸o viªn kÕt hîp gióp häc sinh hiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã bµi: luü thµnh; ¸o cộc… và số từ học sinh dễ phát âm sai đọc sai: tre xanh, nắng nỏ, khuất mình, bão bùng, luỹ thành, nòi tre, lạ thường; lưng trần… - Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi vài em đọc bài Rút cách đọc Giáo viên đọc lại bài thơ đúng giọng b T×m hiÓu bµi: Câu 1:Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù? ( đâu tre xanh tươi/ Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu/ Rễ siêng không chịu đất nghÌo/ Tre bao nhiªu rÔ bÊy nhiªu cÇn cï.) Câu 2:Những hinh ảnh nào tre gợi nênphẩm chất đoàn kết người Việt Nam? Những hình ảnh gợi gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam: Tay ôm tay níu tre gần thêm Thương tre chẳng riêng mà mọc thành luỹ Lương trần phơi nắng phơi sương, có manh áo cộc tre nhường cho Câu 3: hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính thẳng? Những hình ảnh tượng trưng cho tính thẳng? Tre già thân gãy cành rơi nguyên cái gốc truyền đời cho con./ Măng luôn mọc thẳng: nòi tre đâu chịu mọc cong Búp măng non đã mang dáng thẳng thân tròn tre C©u 4:§o¹n th¬ kÕt bµi cã ý nghÜa g×? ( Bài thơ kết lại cách dùng các điệp từ, điệp ngữ thể đẹp liªn tôc cña thÕ hÖ tre giµ, m¨ng mäc.) - Cho häc sinh rót néi dung cña bµi cña bµi - GV nhËn xÐt vµ ghi b¶ng c Luyện đọc diễn cảm - Gọi ba học sinh đọc lại bài thơ và nêu lại cách đọc -Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng - Gv và lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, dÆn dß giê häc sau Lop4.com (12) TËp lµm v¨n TiÕt7 : Cèt truyÖn I Môc tiªu: - N¾m ®îc thÕ nµo lµ cèt truyÖn vµ ba phÇn c¬ b¶n cña cèt truyÖn ( më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc) - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính câu chuyÖn, t¹o thµnh cèt chuyÖn - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô chÐp néi dung bµi tËp III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: -Mét bøc th gåm nh÷ng phÇn nµo? NhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn? B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi phÇn nhËn xÐt: Bài tập 1, 2: Gọi em đọc yêu cầu bài tập Giáo viên giao việc cho học sinh thảo luận nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết quả: *KÕt qu¶: Bài 1: Sự việc 1: Dế mèn gặp chị Nhà Trò gục đâu bên tảng đá - Sù viÖc 2: DÕ MÌn g¹n hái, Nhµ Trß kÓ l¹i t×nh c¶nh khèn khã bÞ bän nhÖn øc hiếp và đòi ăn thịt - Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đến mai phục bọn nhện - Sù viÖc 4: GÆp bän nhÖn, DÕ MÌn oai, lªn ¸n sù nhÉn t©m cña chóng, b¾t chóng v©y h·m Nhµ Trß - Sù viÖc 5: Bän nhÖn sî h·i ph¶i nghe theo Nhµ Trß ®îc tù Ba× 2: Cèt truyÖn lµ mét chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña truyÖn Bµi tËp 3: - Cho học sinh đọc yêu cầu cẩu bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi? - Giáo viên nhận xét chốt lại: cốt truỵên thường gồm ba phần: ( Mở đầu, diễn biÕn, kÕt thóc) + Më ®Çu: Sù viÖc kh¬i nguån cho c¸c sù viÖc kh¸c(DÕ MÌn gÆp chÞ Nhµ Trß ngồi khóc bên tảng đá cuội) + DiÔn biÕn: C¸c sù viÖc chÝnh kÕ tiÕp nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa truyện( Dế Mèn nghe Nhà Trò kể tinnhf cảnh mình./ Dế Mèn phẫn nộ đến chç bän nhÖn./ DÕ MÌn oai, lªn ¸n bän nhÖn, b¾t chóng ph¶i ph¸ vßng v©y, tr¶ tù cho chÞ Nhµ Trß.) + KÕt qu¶ c¸c sù viÖc ë phÇn më ®Çu vµ phÇn chÝnh( Bän nhÖn ph¶i v©ng lÖnh DÕ MÌn Nhµ Trß ®îc cøu tho¸t.) phÇn ghi nhí: Cho vµi häc sinh nh¾c l¹i PhÇn luyÖn tËp: Bài tập 1: : Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập, giáo viên giải thích thêm cho học sinh làm trình bày bài: Thứ tự đúng truyện phải là: a- d – a – c – e – g Bài tập 2: Cho học sinh đọc yêu cầu bài xác định yêu cầu bài, cho lớp chọn mét hai c¸ch Gäi mét vµi häc sinh kÓ theo c¸ch vµ mét hai em kÓ c¸ch Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ sung thªm Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ häc bµi cò Lop4.com (13) Tù häc ChiÒu ChÝnh t¶ - ph©n biÖt r / d / gi I Môc tiªu: - Gióp häc sinh ph©n biÖt ®îc r / d / gi Trong qu¸ tr×nh viÕt chÝnh t¶ - Giúp học sinh làm môt số bài tập để phân biệt r / d / gi - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n - HS viết đoạn bài:Trung thu độc lập - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp III Các hoạt động dạy học: Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm baì tập Bài 1: Điền vào chỗ trống âm đầu r, d gi để hoàn chỉnh đoạn thơ - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm bµi vµo vë, gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: Lng trêi giã vót diÒu ng©n v¼ng Kh¾p chèn cµnh cao chim rÝu ran Bµi 2: - Cho học sinh thi giải câu đố, gọi đại diện lên trình bày bài - Giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: Trên lập ngói, có hoa Mét th»ng lã cæ Bèn th»ng rung rinh ch¹y Lµ g×? (Con rïa) Bµi 3: T×m tªn vËt b¾t ®Çu b»ng r, d, hoÆc gi - Cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu vµ chÊm, ch÷a bµi cho häc sinh: (VÝ dô: Con rïa, Con rång, r½n…) * Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn văn bài Trung thu độc lập có tiếng bắt đầu b»ng tr / ch - GV ChÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt cho ®iÓm Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc DÆn dß giê häc sau Lop4.com (14) ThÓ dôc Tiết 8: Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại – Trò chơi “Bá kh¨n” I môc tiªu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, đứng lại, quay phải, quay trái.Yêu cầu thực đúng động tác, đúng lệnh - Ôn vòng phải, vòng tái đứng lại.yêu cầu thực đúng động tác, đúng hướng, đảm bảo cự li tốc độ - Trß ch¬i: Bá kh¨n Yªu cÇu häc sinh n¾m c¸ch ch¬i, rÌn luyÖn sù khÐo lÐo nhanh nhÑn - RÌn luyÖn cho häc sinh ý thøc tËp luyÖn thÓ dôc thÓ thao II §å dïng d¹y häc: - Sân trường vệ sinh nơi tập, còi, bóng III Các hoạt động dạy học: Néi dung PhÇn më ®Çu: T.g 6-10 Phương pháp - Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn yªu cÇu giê häc: - Cho häc sinh ch¹y thµnh mét vßng trßn trªn s©n - Cho lớp khởi động Kiểm tra bài cũ Trò chơi khởi động a) ổn định b) Khởi động c) Trß ch¬i 2 PhÇn c¬ b¶n: a) ôn quay sau vòng phải, vòng trái,đứng lại 18-22 14-16 - GV cho HS tËp hîp theo hµng ngang đạo lớp trưởng 2-3 8-10 b.Trß ch¬i: Bá kh¨n 5-6 phÇn kÕt thóc: a) Th¶ láng b) Cñng cè néi dung bµi c) DÆn dß 4-6 -HS tiến hành tập lớp sau đó tập theo tổ - HS luyện tập theo tổ đạo tổ trưởng - GV quan sát và giúp đỡ thêm cho HS - HS thi trình diễn các động tác vừa học theo tæ - GV nhận xét và đánh giá chung - Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn học sinh ch¬i - HS tham gia chơi hướng dẫn GV - Häc häc sinh võa ®i võa h¸t th¶ láng - Gi¸o viªn vµ häc sinh hÖ thèng bµi - Gi¸o bµi tËp vÒ nhµ Lop4.com (15) gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp TiÕt 4: Hoạt động làm trường lớp I.Môc tiªu - Giúp HS hiểu và có ý thức làm trường lớp - HS thực hành làm vệ sinh trường lớp - Rèn cho HS ý thức bảo vệ môi trường xanh đẹp II.ChuÈn bÞ GV + HS: Dụng cụ lao động III.Các hoạt động dạy học 1.HĐ khởi động - GV tËp hîp líp phæ biÕn néi dung tiÕt häc - HS tập hợp sân trường 2.HĐ 2: Tìm hiểu vì phải làm trường lớp - GV gọi HS trình bày lí vì mình phải làm trường lớp trình bày các ý kiến mình - HS nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn - GV nhận xét chung: Làm trường lớp giúp cho phần nhỏ bé làm môi trường chung, làm không khí lành giúp cho sức khoẻ người tốt và đồng htời t¹o ®iÒu kiÖn cho chóng ta häc tËp thËt tèt 3.HĐ 3: Thực hành làm vệ sing trương lớp - Gv chia líp thµnh tæ, giao nhiÖm vô cho c¸c tæ - Các tổ nhận nhiệm vụ và thực hành làm vệ sinh trường lớp - GV quan sát và giúp đỡ HS các tổ làm vệ sinh đồng thời hướng dẫn HS cách làm - GV kiểm tra kết lao động - HS thu dọ dụng cụ lao động và làm vệ sinh cá nhân 4.Cñng cè – dÆn dß - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương HS có ý thức học tập tốt - DÆn SH vÒ tù m×nh biÕt lµm s¹ch ng«i nhµ cña m×nh vµ chuÈn bÞ bµi häc sau Lop4.com (16) Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 ChÝnh t¶ ( nhí viÕt) S¸ng TiÕt 4: Truyện cổ nước mình I Môc tiªu: - Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước m×nh - Tiếp tục nâng cao kĩ viết đúng phát âm đúng các từ có âm đầu r/ d/ gi/ có vÇn ©n/ ©ng - Giáo dục các em ý thức giữ gìn và bảo vệ sách đẹp - Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng tư II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Thi viết đúng tên các vật bắt đầu tiếng tr/ch B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh nhớ viết - Giáo viên nêu yêu cầu bài Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ - Cho lớp đọc thầm lại bài thơ Cho lớp viết số từ học sinh dễ viết sai: sâu xa, nghiªng soi; truyÖn cæ; … - Hái c¸c em c¸ch tr×nh bµi bµi th¬ lôc b¸t - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh gÊp s¸ch gi¸o khoa, nhí l¹i ®o¹n th¬ tù viÕt - Gi¸o viªn thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt: - Khen số học sinh viết đúng và đẹp, động viên khuyến khích số học sinh viết xÊu cÇn cè g¾ng Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bµi 2: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập và xác định yêu cầu bài - GV cho c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp - GV gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a, häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung chèt l¹i kÕt qu¶ đúng *KÕt qu¶: a … Nhí mét buæi tra nµo, nåm nam c¬n giã thæi … … Giã ®a tiÕng s¸o, giã n©ng c¸nh diÒu b Tra trßn bãng n¾ng nghØ ch©n chèn nµy / D©n d©ng mét qu¶ x«i ®Çy + S¸ng mét vïng trªn s©n / N¬i c¶ nhµ tiÕn ch©n Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn dß giê häc sau Lop4.com (17) LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y TiÕt 8: I Môc tiªu: - Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép và từ láy c©u, bµi - Häc sinh lµm tèt mét sè bµi tËp d¹ng nµy - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n - RÌn t¸c phong t thÕ ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - Tõ ®iÓn, B¶ng phô häc sinh häc nhãm III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò : ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp cho vÝ dô: ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y cho vÝ dô? B D¹y häc bµi míiaaa Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm số bài tập Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập, lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: + Tõ b¸nh tr¸i cã nghÜa tæng hîp + Tõ b¸nh r¸n cã nghÜa ph©n lo¹i Bài 2: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập lớp thảo luận nhóm đôi làm, sau đó tr×nh bµy kÕt qu¶ - Giáo viên nhận xét chốt lại kết đúng: - Câu a: Từ ghép có nghĩa phân loại: Xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, máy bay - Câu b: Từ ghép có nghĩa tổng hợp: Ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bê, h×nh d¹ng, mµu s¾c Bài 3: - Cho học sinh đọc nội dung bài tập và xác định yêu cầu bài tập - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm vë gi¸o viªn thu vµ chÊm nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: - Tõ l¸y cã hai tiÕng gièng vÒ ©m ®Çu: nhót nh¸t - Tõ l¸y cã hai tiÕng gièng vÒ vÇn: l¹t x¹t, lao xao -Tõ l¸y cã hai tiÕng gièng c¶ ©m ®Çu vµ vÇn: rµo rµo Cñng cè dÆn: - Gi¸o viªn nhËn xÐt g׬ häc - DÆn dß häc sinh giê sau Lop4.com (18) ChiÒu khoa häc Tiết 8: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật I.Môc tiªu - HS giải thích lí vì cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - Nªu lîi Ých cña viÖc ¨n c¸ - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II.đồ dùng dạy học GV: H×nh trang 18, 19 SGK PhiÕu bµi tËp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu *H§ 1: KiÓm tra bµi cò - HS trình bày vì cần ăn phối hợp các chất dinh dưỡng - GV giíi thiÖu bµi *HĐ 2: Trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm Mục tiêu: Lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia lớp thành hai đội - Mỗi đội cử đội trưởng đứng rút thăm xem đội nào nói trước - hai độ thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm.Thời gian chơi tối đa là 10 phót - GV bÊm giê theo dâi - GV tæng kÕt cuéc thi HĐ 3: Tìm hiểu lí vì cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Mục tiêu: Kể tên số món ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật.Giải thích không nên ăn đạm thực vật đạm động vật C¸ch tiÕn hµnh: - Bước 1: Thảo luận lớp + GV yêu cầu lớp cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm các em lập nên qua trò chơi và hcỉ món nào chứa đạm thực vật món nào chứa đạm động vật +GV: Tại chúng ta không nên ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? - Bước 2: Làm việc trên phiếu + GV chi líp thµnh c¸c nhãm nhá vµ ph¸t phiÕu bµi tËp cho c¸c nhãm + Nhóm trưởng điều khiển các bạn và làm bài trên phiếu - Bước 3: Thảo luận lớp + C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn + GV nhËn xÐt avf chèt l¹i ý chÝnh: KL: Mối loại đạm chứa nhiều chất bổ dưỡng khác nhau.ăn phối hợp đạm TV và đạm ĐV giúp thể có thêm các chất dinh dưỡng bổ sung cho giúp thể tiêu hoá tốt h¬n Ngay nhóm đạm ĐV, nên ăn thịt mức vừa phải.nên ăn cá nhiều ăn thịt, vì đạm cá dễ tiêu hoá đạm thịt H§ 4: Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com (19) Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2010 S¸ng TËp lµm v¨n TiÕt : LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn I Môc tiªu: - Thực hành tưởng tượng và tạo lập cốt truyện đơn giản theo theo gợi ý đã theo sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch bé m«n - RÌn t thÕ t¸c phong ngåi viÕt cho HS II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ truyÖn, tranh minh ho¹ cèt truyÖn B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Mét em nªu l¹i ghi nhí, mét em kÓ l¹i c©u chuyÖn c©y khÕ ? B D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn xây dựng cốt truyện a Xác định yêu cầu đề bài: - Giáo viên cùng học sinh phân tích đề: gạch chân từ ngữ quan trọng Hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chuyện có ba nhân vật: bà mẹ ốm, người bà tuæi em vµ mét bµ tiªn b.Lựa chọn chủ đề chuyện - Hai học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, Cả lớp theo dõi sách giáo khoa Một vài học sinh tiếp nối nói chủ đề câu chuyện em lựa chọn: em kể câu chuyện hiếu th¶o hay tÝnh trung thùc c Thùc hµnh x©y dùng cèt truyÖn - Học sinh làm việc cá nhân, đọc thầm và trả lời câu hỏi khơi gợi tưởng tượng theo gîi ý hoÆc gîi ý - Gọi em học tốt làm mẫu, trả lời câu hỏi - Từng cặp học sinh thực hành kể vắn tắt câu chuyện tưởng tượng theo đề tài đã chọn - Học sinh thi kể trước lớp Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm bình chọn bạn có câu chuyện tưởng tượng sinh động, hấp dẫn - Cho häc sinh viÕt v¾n t¾t vµo vë Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ häc bµi cò kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tưởng tượng minh Lop4.com (20) §Þa lý Tiết 4: Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn I Môc tiªu: - Nắm đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên S¬n - N¾m ®îc qui tr×nh s¶n xuÊt ph©n l©n dùa vµo h×nh vÏ - Xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và hoạt động sản xuất người - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liªn S¬n dùa vµo tranh ¶nh - Trình bày mối quan hệ địa lý thiên nhiên và hđ sx người - Yêu thích môn học, hiểu biết vùng đất trên đất nước II- §å dïng d¹y häc : - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, ¶nh, mét sè mÆt hµng thñ c«ng, khai th¸c kho¸ng s¶n (nÕu cã) III- Các hoạt động dạy học : *H§ 1: KiÓm tra bµi cò : ? Nêu đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số d©n téc ë HLS ? - Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp HĐ 2: Trồng trọt trên đất dốc * Hoạt động : làm việc lớp - HS đọc thầm mục 1, hãy cho biết người dân HLS thường trồng cây gì ? đâu ? - HS đồ - HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái sau : + Ruộng bậc thang thường làm đâu ? + T¹i ph¶i lµm ruéng bËc thang ? + Người dân HLS thường trồng gì trên ruộng bậc thang ? H§ 3: NghÒ thñ c«ng truyÒn thèng : * Hoạt động : làm việc theo nhóm - Bước : HS dựa vào tranh, ảnh vồn hiểu biết để thảo luận - Bước : Đại diện các nhóm báo cáo kết GV nhËn xÐt, bæ xung c Khai th¸c kho¸ng s¶n : * Hoạt động : làm việc cá nhân Bước : - HS quan sát hình và đọc mục SGK trả lời các câu hỏi sau : + KÓ tªn mét sè kho¸ng s¶n cã ë HLS ? + HiÖn KS nµo ®îc khai th¸c nhiÒu nhÊt ? + M« t¶ qu¸ tr×nh SX ph©n l©n ? + T¹i ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n vµ kh¸i th¸c kho¸n s¶n hîp lý ? + Ngoài khai thác KS người dân miền núi còn khai thác gì ? Bước : - GV gäi mét vµi HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt söa ch÷a H§ 4: Cñng cè, dÆn dß : - ? Người dân HLS làm nghề gì, nghề nào là chính ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (21)