Hoạt động thầy Hoạt động trò tra bài cũ: gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 2 HS lên bảng thực hiện theo yc i tập hướng dẫn luyện tập thêm t 121 hữa bài, nhận xét mới: ới thiệu bài: Nêu [r]
(1)TUẦN 25 Thứ ngày tháng năm T1:Tập Đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bbài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành đồn dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy m tra bài cũ: HS đọc thuộc long bài Đoàn thuyền đánh cá ời SGK xét cho điểm HS ới thiệu bài: iới thiệu chủ điểm Những người cảm iới thiệu bài: ướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: ện đọc HS tiếp nối đọc đoạn bài ( HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho S HS đọc phần chú giải SGK HS đọc bài theo cặp HS đọc toàn bài ọc mẫu Chú ý giọng đọc m hiểu bài : cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết nào? Hoạt động trò - 2HS lên bảng đọc thuộc long - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát Lop4.com (2) ntn? người im Thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không” câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối Rút đoạn dao ra, lăm lăm chực đâm lcủa Bác sĩ Ly và tên cướp biển? bác sĩ Ly + Ông là người hiền hậu, điềm đạm ao bác sĩ Ly lại khuất phục tên cướp biển cứng rắn, dũng cảm, ãn? (chọn ý trả lời đúng ý đã cho) dám đối đầu chống cái xấu, cái các, bất chấp nguy hiểm ện đọc trên giúp em hiểu điều gì? + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị đằng thì nanh ác, hăng thú nhốt chuồng + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ lẽ phải diễn cảm HS nối tiếp đọc truyện theo cách phân gười dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) GV - Phải đấu tranh cách không dẫn các em đọc đúng lời các nhân vật khoan nhượng với cái xấu, cái ác đó hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc + Sức mạnh chính nghĩa thắng sức ảm đạon đối thoại bác sĩ Ly và tên cướp mạnh bạo tàn + Sức mạnh tinh thần ách phân vai người chính nghĩa cảm làm cho ng cố dặn dò kẻ hãn phải khiếp sợ, khuất xét tiết học Y/c HS nhà kể lại truyện trên phục - Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm ười thân nghe giọng đọc hay - HS ngồi cùng luyện đọc theo hình thức phân vai - đến tốp HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay T3:Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Biết cách thực phép nhân phân số II/ Đồ dung dạy học: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK Lop4.com (3) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò tra bài cũ: gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực theo yc i tập hướng dẫn luyện tập thêm t 121 hữa bài, nhận xét mới: ới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nnghe m hiểu phép nhân phân số thông nh diện tích hình chữ nhật nêu: Tính diện tích hình chữ nhật - HS đọc lại bài toán ều dài m và chiều rộng m HS nêu phép tính trên uy tắc thực phép nhân phân HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị ong SGK) GV hướng dẫn: vuông có diện tích 1m² vuông có 15, ô có diện tích m² chữ nhật (phần tô màu) chiếm ô diện tích HCN m² 15 quy tắc phân số vào cách tính diện tích HCN c quan hãy cho biết ? HS nhận xét ô HCN = x ố ô HV = x ó: 4 15 - HS nêu: 15 Muốn nhân phân số ta lấy tử số ới tử số, mẫu số nhân với mẫu số - Lắng nghe ướng dẫn luyện tập HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài ước lớp - HS lớp làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp theo dõi Lop4.com (4) hận xét bài làm HS /c chúng ta làm gì? iết lên bảng phần a, làm mẫu phần ước lớp, sau đó y/c HS làm các òn lại bài hữa bài HS trên bảng lớp, sau n xét và cho điểm HS và nhận xét - Rút gọn tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chép để kiểm tra bài lẫn HS đọc đề bài, sau đó y/c HS tự - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào c và giải toán hữa bài và cho điểm HS VBT ng cố dặn dò: kết học, dặn dò HS nhà Diện tích HCN là ài tập hướng dẫn làm tập thêm 18 bị bài sau (m²) 35 18 ĐS: m² 35 Luyệntiếngviệt (Dạybù) Lop4.com (5) Thứ3àyáng T1:Toán năm LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực phép nhân phân số với số tự nhiên - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với só tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò tra bài cũ: ọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng - HS lên bảng thực theo yc yện tập thêm tiết 122 hữa bài, nhận xét mới: ới thiệu bài: Nêu mục tiêu ướng dẫn luyện tập - Lắng nnghe iết mẫu: 5 - HS viết thành phân số sau đó thực phép tính n HS thực phép nhân trên nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn - HS nghe giảng i mẫu SGK HS tự làm tiếp các phần còn lại bài chữa bài hỏi: Em có nhận xét gì phép nhân - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT ,d? hành tương tự bài ý cho HS nhận xét phép nhân phần cc và d để rút n ân với số nào cho biết kết số đó ân vơi số nào /c HS tự làm bài /c HS so sánh - HS thực tính 2 2 và 5 5 23 3 5 2 222 5 5 5 Lop4.com (6) u: phép nhân g chính là phép cộng phaan 2 5 ập y/c chúng ta làm gì? HS tự làm bài hữa bài HS trên bảng lớp, sau đó y/c HS lớp éo đổi kiểm tra bài HS đọc đề bài n tính chu vi hinh vuông ta làm nào? /c HS làm bài xét cho điểm HS ng cố dặn dò: tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau - BT y/c chúng ta tính rút gọn - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - Theo dõi bài chữa GV, sau đó HS ngồi cạnh đổ kiểm tra bài lẫn - HS đọc - HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm lớp Chu vi hình vuông là 20 4 (m) 7 Diện tích hình vuông là 5 25 m² 7 Luyệntoán (Dạybù) KỸ THUẬT (CHĂM SÓC RAU HOA (2 TIẾT ) TIẾT I MỤC TIÊU HS biết mục đích tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa Làm công việc chăm sóc rau, hoa : tướI nước, làm cỏ, vun xớI đất Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Cây trồng chậu Rổ đựng cỏ Dầm xớI ,dụng cụ tướI cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1/ ỔN ĐỊNH LỚP (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (3-4’) Lop4.com (7) -Vun xớI đất cho rau ,hoa có tác dụng gì ? -TạI phảI tướI nước cho cây ? 3/ BÀI MỚI (25-30’) Hoạt động GV iớI thiệu bài ( ‘) GV giớI thiệu bài và nêu mục đích bài học oạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành hăm sóc rau ,hoa (15-20’) GV yêu cầu HS nhắc lạI tên các công việc hăm sóc ? GV cho HS nêu mục đích và cách tiến hành c công việc đó ? Tiếp theo,GV yêu cầu các nhóm báo cáo huẩn bị dụng cụ lao động HS GV phân công và giao nhiệm vụ cho HS ực hành Hoạt động HS -HS lắng nghe -TướI nước cho cây; -Tỉa cây ; -Làm cỏ ; -Vun xớI đất cho rau ,hoa -HS nêu - Nhóm trưởng báo cáo +Nhóm ; 2: Vun xớI ;TướI nước +Nhóm ; : Tỉa lá ,làm cỏ GV quan sát ,uốn nắn sai sót cho HS -HS thực hành à nhắc nhở đảm bảo an toàn GV yêu cầu HS thu dọn , vệ sinh chân tay -HS thu dọn cỏ dạI và vệ sinh sau ũng dụng cụ lao động hoàn thành công việc oạt động : Đánh giá kết học tập ( 7’) GV gợI ý HS tự đánh giá kết làm việc -HS dựa vào tiêu chuẩn GV đưa eo các tiêu chuẩn sau : mà tự đánh giá nhóm mình và nhóm Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ bạn THực đúng thao tác kĩ thuật Chấp hành đúng an toàn lao động và có thức hoàn thành công việc giao, đảm ảo thờI gian quy định GV nhận xét , đánh giá kết học tập S 4/ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ (3’) -Nhận xét chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập -Hướng dẫn đọc trước bài “ bón phân cho rau “ Lop4.com (8) Thứ ngày tháng năm T1:Chính tả KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Khuất phục tên cướp biển - Luyện đúng tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ênh) II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: ọi HS kiểm tra đọc và viết các từ , dễ lẫn tiết chính tả trước hận xét Bài Giới thiệu bài: êu mục tiêu bài học Hướng dẫn viết chính tả /c HS đọc đoạn văn cần viết chính rong bài Khuất phục tên cướp biển /c HS đọc lại đoạn văn /c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết nh tả iết chính tả iết, chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập họn BT cho HS tập 2: Gọi HS đọc y/c bài tập án tờ phiếu lên bảng ổ chức cho nhóm thi tiếp tìm từ ướng dẫn: các em lên bảng từ Mỗi thành viên tổ ợc điền vào chỗ trống Khi làm g chạy thật nhanh chỗ đưa bút bạn khác heo dõi HS thi làm bài /c đại diện các nhóm đọc đoạn văn n chỉnh nhóm mình Các nhóm Hoạt động trò - HS đọc cho HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS dọc và viết các từ sau: tức giận, dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quyết, nghiêm nghị, gườm gườm … - HS viết bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Lop4.com (9) c nhận xét hận xét kết luận lời giải đúng Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: hận xét tiết học /c HS ghi nhớcách viết từ vừa ôn luyện bài T2:Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - HS nắm ý nghĩa vad cấu tạo CN trrong câu kể Ai là gì? - Xác định CN trrong câu kể Ai là gì? ; tạo câu kể Ai là gì? từ CN đã cho II/ Đồ dùng dạy học: - Bốn băng giấy - băng viết câu kể Ai là gì? đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 - viết riêng câu dòng (phần luyện tập) - Bảng lớp viết các VN cột B – (BT2, phần luyện tập) ; mảnh bìa viết các từ cột A III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - GV viết lên bảng câu văn hay đoạn thơ - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Phần nhận xét: - Gọi HS đọc các câu phân nhận xét Bài - Trong các câu văn trên, câu nào có dạng Ai là gì? - Nhận xét kết uận lời giải đúng Bài - Gọi HS lên bảng xác định CN các câu kể vừa tìm được, Y/c HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - CN các câu trên loại từ Hoạt động học - HS lên bảng tìm câu kkể Ai là gì?, xác định VN câu - Lắng nghe - HS làm bài - Chữa bài Lop4.com (10) nào tạo thành? 1.3 phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ 1.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài - Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bài tập và gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: CN các câu trên từ ngữ nào tạo thành? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS trao đổi, thảo luận, dung bút chì nối các ô cột với cho chúng tạo thành câu kể Ai là gì? - GV : Để làm đúng BT, các em cần thử ghép từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B, cho tạo câu kể Ai là gì? thích hợp nội dung - Gọi em lên bảng gắn mảnh bìa cột A ghép với từ ngữ cột B - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Nhắc HS: các từ ngũ cho sẵn là CN câu kể Ai là gì? các em hãy tìm các từ ngữ làm VN cho câu sau cho phù hợp với nội dung - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét, kết luận Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà viết lại vào các câu văn vừa đặt BT3 - CN danh từ tạo thành (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) và cụm danh từ tạo thành (Kim đồng và các anh bạn) - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - HS đọc - HS làm trên bảng, HS lớp làm bút chì vào SGK - Chữa bài - Do danh từ (hoa phượng) và cụm danh từ (văn hoá nghệ thuật …) - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bài - Nhận xét - Chữa bài - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng đặc câu lớp làm vào - Nhận xét bài làm bạn - – HS tiếp nối đọc câu trước lớp 10 Lop4.com (11) LUYỆN TẬP Toán I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số tính kchất phép nhân phân số: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân tổnghai phân số với phân số - Bước đầu biết vần dụng các tính chất trên các trường hợp đơn giản II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 123 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số a) Giới thiệu tính chất giao hoán: GV viết lên bảng: Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe 4 5 4 và Sau đó y/c HS tính 5 - Y/c HS so sánh rút kết luận Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số tích thì tích chúng không thay đổi b) Giới thiệu tính chất kết hợp Thực tương tự phần a) - GV hướng dẫn HS từ nhận xét trên ví dụ cụ thể Để HS rút kết luận c) Giới thiệu tích chất nhân tổng hai phân số với phân số Thực tương tự phần a), b) - GV hướng dẫn HS từ nhận xét ví dụ cụ thể để HS nêu tích chất nhân tổng phân số với phân số 1 2 3 3 5 5 4 * Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba 1 2 3 5 5 5 - Khi nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân phân số tổng với phân số thứ ba cộng các kết lại với 11 Lop4.com (12) 2.2 Luyện tập - thực hành Bài 1: - GV y/c HS áp dụng các tính chất vừa học để tính giá trị biểu thức theo cách - GV chữa phần trên bảng lớp, sau chữa xong phần lại hỏi HS câu hỏi: + Em đã áp dụng tích chất nào để tính? + Em hãy chọn cách thuận tiện cách em đã làm -Y/c HS tự làm bài Bài 2: - GV cho HS đọc đề, y/c các em nhắc lại cách tính chu vi HCN, sau đó làm bài - GV gọi H đọc y/c đọc bài làm trước lớp - HS lên bảng làm, HS thực phần, HS lớp làm bài vào VBT - Theo dõi bai chữa HS sau đó trả lời - HS làm bài vào VBT Chu vi ccủa HCN là 44 4 2 (m) 15 5 3 - Y/c HS làm bài vào VBT - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - GV tiến hành tương tự bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Đạo đức ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NANG GIỮA KÌ II Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể lvới điều bộ, nét mặt 12 Lop4.com (13) - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện (ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lượcc, bảo vệ Tổ Quốc) biết đặc tên khác cho truyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn Bảng lớp viết đề tài II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại việc em đã làm để - HS lên bảng thực y/c góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Nhận xét cho điểm HS Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc - Lắng nghe thầm nhiệm vụ bài KC SGK 1.2 GV kể chuyện: - GV kể lần 1, lần a) Hướng dẫn kể truyện - HS lắng nghe GV kể - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ để kể đoạn và toàn câu chyện - HS tạo thành nhóm Khi HS kể các nhóm HS khác chú ý lắng nghe - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét cho điểm HS kể tốt - đến HS kể - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét b) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS đọc câu hỏi SGK - Tiếp nối trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi + Câu cchuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? + Tại chuyện lại có tên là chú bé không chết? Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn đẹp và chuẩn bị bài sau 13 Lop4.com (14) Thứ ngày tháng năm T1:Tập Đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giặc bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lais xe năm tháng chống Mĩ cứu nước HTL bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó phân chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi + Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và long hăng hái các chiến sĩ lái xe? - Y/c HS đọc thầm khổ thơ trả lời: + Tình đồng chí đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài trước lớp - Lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái tai ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; … + Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, bắt tay 14 Lop4.com (15) - Y/c HS đọc thâm lại bài thơ trả lời: qua kính vỡ … + Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? + Các chú đội lái xe vất vả, dũng - GV: Đó là chiến cảm Các cchú đội lái xe thất dung cảm, thắng Xẻ dọc trường sơn cứu nước hậu lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chấp bom đạn kẻ thù … chống đế quốc Mĩ Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS nối tiếp đọc kổ thơ Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc - GV hướng dẫn cho lớp tìm đúng giọng đọc khổ và thể diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm khổ và - HS đọc bài - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét Củng cố dặn dò - GV hỏi: + Ý nghĩa bài thơ? - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ - HS đọc thuộc long trước lớp T2:Toán TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số II/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn hình minh hoạ phần bài đọc SGK lên bảng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các - HS lên bảng thực y/c bài tập tiết 124 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Giới thiệu cách tìm phân số 15 Lop4.com (16) số - GV nhắc lại bài toán tìm phần - Lắng nghe số - Hỏi: 12 cam là 12 cam là: 12 : = (quả) cam? - GV nêu: Một rổ cam có 12 hỏi - HS đọc lậi bài toán số cam rổ là bao nhiêu quả? - Y/c HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị trước Rồi gợi ý cho HS nhận thấy + số cam nhân với thì số cam 3 - Từ đó có thể tìm số cam rổ - GV hướng dẫn HS nêu bài giải bài toán số cam rổ là 12 (quả) - HS tìm cam rổ là: 12 : = (quả) cam rổ là: x = (quả) - HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét - GV có thể cho HS làm số ví dụ - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT cụ thể: Tìm 15 ; tìm 18 2.3 Thực hành: Bài 1: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phần bài học để làm bài Số HS xếp loại khá là: 35 21 (HS) - GV y/c HS đọc bài làm mình - HS đọc bài làm mình trước lớp - GV nhận xét Bài 2: - Tiến hành tương tự bài - HS tự làm bài vào VBT Chiều rộng sân trường là Bài 3: - Tiến hành tương tự bài 120 100 (m) - HS tự làm bài vào VBT Số HS nữ lớp A4 là Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện 16 18 (HS) 16 Lop4.com (17) tập và chuẩn bị bài sau 17 Lop4.com (18) BChiều Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮC TIN TỨC I/ Mục tiêu: - Tiếp tục rèn cho HS kĩ tóm tắc tin tức - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắc tin các hoạt động học tập sinh hoạt diễn xung quanh II/ Đồ dung dạy học: - Một số tờ giấy khổ rộng cho HS viết tóm tắc tin BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ tiết TLV trước - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1, 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập 1, - Y/c HS đọc thầm các đoạn tin - Y/c HS tóm tắc đoạn tin - Gọi HS dán bài mình lên bảng, đọc tin tóm tắc mình Bài 3: - Gọi HS đọc y/c BT - Hỏi: Em viết tin hoạt động nào? - Y/c HS tự làm bài Hoạt động trò - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS lớp cùng đọc thầm - HS nối tiếp đọc tin đã tóm tắc - làm bài trên giấy có phương án tón tắc tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp - HS đọc thành tiếng trước lớp - – HS tiếp nối trả lời - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp - Y/c HS ;viết vào giấy khổ to dán bài lên viết vào - Nhận xét chữa bài cho bạn bảng, đọc bài y/c lớp cùng nhận xét - Gọi HS lớp đọc tin và phân tóm tắc mình - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho - – HS đọc bài mình HS lớp HS theo dõi và nhận xét bài làm - Nhận xét cho điểm HS viết tốt bạn Củng cố - dặn dò 18 Lop4.com (19) - Nhận xét tiết học - Y/c HS nào làm BT3 chưa đạt nhà làm lại - Dặn HS cchuẩn bị mang ảnh vài cây mà em thích đến lớp để chuẩn bị bài sau T3;Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I/ Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa hoàn chỉnh câu văn đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học: - Ba băng giấy viết các từ ngữ BT1 - Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) - Một vài tranh photo Từ điển đồng nghĩa tiếng việt sổ tay từ ngữ tiếng việt tiểu học - Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ cột A – (BT3) - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT4 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS nhắc lại ghi nhớ (tiết - HS lên bảng làm bài LTVC trước) – CN câu kể Ai là gì? nêu ví dụ câu kể Ai là gì? Xác định phận CN câu Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn làm bài tập - Lắng nghe Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc - GV y/c HS trao đổi, thảo luận và làm thầm SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bài bút chì gạch chân từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - Gọi HS phát biểu Mỗi HS nói - Tiếp nối phát biểu từ GV ghi nhanh lên bảng các từ HS đưa - Dán băng giấy viết các từ ngữ - HS lên bảng gạch các từ cùng nghĩa với BT1 từ dũng cảm Bài 2: 19 Lop4.com (20) - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS nhận xet bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: - GV gọi HS đọc y/c BT - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức - Dán lên bảng – tờ phiếu viết nội dung BT - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ ngữ vừa tìm cung cấp tiết học, viết lại vào sổ tay từ ngữ - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm HS lớp viết vào - HS tiếp nối đọc trước lớp - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng HS lớp dung bút chì nối từ BTTV - HS đọc thành tiếng - Theo dõi và làm bài - HSlên bảng điền từ đúng/nhanh - Từng em đọc kết 20 Lop4.com (21)