Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh *Baøi taäp 1: laøm mieäng *Bài tập 1: HS đọc yêu cầu, quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi.. Trong đó có 4 hình tam giác, 7 Trong đó cá bao [r]
(1)TUAÀN 32 T/N Hai 09/04/2012 Moân Tiết Teân baøi daïy SHDC TÑ T KH 32 63 156 63 Vương quốc vắng nụ cười Oân tập các phép tính số tự nhiên Động vật cần gì để sống ? 32 157 63 Vương quốc vắng nụ cười Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) Thêm trạng ngữ thời gian cho câu Saùng Chieàu TD KT AN Saùng CT T Ba LT&C 10/04/2012 ÑL Chieàu THKT TV THKT T THKT T OÂn taäp t1 Ôn tập các phép tính với số tự nhiên Ôn tập các phép tính với số tự nhiên Saùng Tö 11/04/2012 TÑ T TLV THKT T 64 158 63 Chieàu MT THKT TV HÑTT OÂn taäp t2 Văn nghệ chào mừng 1/5 – T/c hội vui học tập Saùng Naêm 12/04/2012 LT&C T KC LS 64 159 32 32 AV ÑÑ THKT T 32 Chieàu Saùng Saùu 13/04/2012 TLV AV T THKT TV 64 160 Chieàu KH TD SHL Ngắm trăng – không đề Oân tập vẽ biểu đồ Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Ôn tập các phép tính với số tự nhiên 64 32 Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Oân taäp phaân soá Khaùt voïng soáng Kinh thaønh Hueá Daønh ñòa phöông Luyeän taäp Luyện tập xây dựng mở bài- kết bài bài văn… Oân tập các phép tính với phân số OÂn taäp t3 Trao đổi chất thực động vật TKT 32 Lop4.com (2) Ngaøy daïy 09 – 04 – 2012 Tập đọc ( Tiết 53) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Muïc tieâu : - Đọc rành mạch, trôi chảy Đọc diễn cảm đoạn bài với giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc vì thiếu tiếng cười -HS hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (Trả lời các câu hỏi bài) -Luôn tạo vui vẻ sống II Đồ dùng dạy học GV: baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra - HS đọc bài “ Con chuồn chuồn nước” nêu ý nghĩa bài 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laéng nghe * GV đọc bài chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu …về môn cười .Đoạn 2: tiếp theo….không học vào -3 HS luyện đọc nối đoạn .Đoạn 3: phần còn lại - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc phát âm từ khó HS đọc chú giải GV đọc diễn cảm giọng phù hợp với nội - 1HS đọc bài dung dieãn taû - Tìm chi tiết cho thấy sống - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vườn chưa vöông quoác noï raát buoàn chaùn? nở đã tàn, gương mặt người rầu rĩ , héo hơn, gió thở dài trên mái - Vì sống vương quốc buồn chán nhà Vì dân cư đó không biết cười nhö vaäy? - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt - Keát quaû sao? - Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã cố gắng - Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này? học không vào - Bắt kẻ cười sằng sặc - Thái độ nhà vua nào nghe tin đó? ngoài đường - Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? vaøo =>Luôn tạo vui vẻ sống +Ý nghĩa: Cuộc sống thiếu tiếng cười Luyện đọc lại diễn cảm bài Lop4.com (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn buồn chán -3 HS đọc đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài vaên 4-Cuûng coá: HS đọc lại bài- nêu ý nghĩa bài 5-Daën doø: Về nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị câu 1.2 “Ngắm trăng- Không đề” Toán (Tiết 156) ÔN TẬP PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.Muïc tieâu - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số - Biết đặt và thực chia số có nhiều chữ số cho số không quá chữ số; biết so sánh số tự nhiên *Baøi doøng 3, baøi 3, baøi coät 2, baøi (HS gioûi) -Tính caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học Thước kẻ, bảng phụ III Hoạt động dạy học 1- OÅn ñònh 2-Kieåm tra Tính: 15634 – 5631; 59678 + 12345 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Baøi taäp 1: Ñaët tính roài tính: Baûng a/2057 x 13 =26741 b/ 7368 : 24 = 307 428x 125= 53500 13498: 32=421(dö 26) *3167 x 204 = 646 068 * 285120 : 216 = 1320 +Baøi taäp 2: 40 x X = 1400 x : 13 = 205 +Baøi taäp 2:Tìm x x= 1400 : 40 x= 205 x 13 x= 35 x= 2665 +Baøi taäp 3: *Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ axb=bxa (Tính chất giao hoán) chaám (axb)xc=ax(bxc) (Tính chất kết hợp phép ax b=…x a a:…= a nhaân ax b)x c=ax(b x…) …: a = ax1=1xa = a ( Nhân với 1) ax1=…x a = … ….:a=0 ax(b+c)=axb+axc (Tính chất số nhân với Lop4.com (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ax(b+c)=axb+ax… +Baøi taäp 4:>,<,= HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH moät toång.) a:1=a (Chia cho 1) a:a = 1( với a#0) (Một số chia cho chính nó 0:a=0 (với a#0) +Baøi taäp 4: 13500 = 135 x 100 257> 8762 x 26x11> 280 320:(16x2) =320:16:2 1600:10 < 1006 15x 8x37 = 37x15x8 *Baøi taäp 5: Yêu cầu HS tự đọc đề và tự làm bài *Bài tập 5: HS đọc yêu cầu, làm vào =>Tính caån thaän- chính xaùc Số lít xăng để ô-tô hết quãng đường dài 180km laø: 180 : 12 = 15 (lít) Số tiền để mua xăng cho ôtô hết 180km laø 15 x 7500 = 112 500 (đồng) Đáp số : 112 500 đồng 4-Củng cố : Nêu các tính chất phép nhân số tự nhiên 5-Dặn dò- nhận: -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài 1.2 “Oân tập các phép tính số tự nhieân” Khoa hoïc (Tieát 63) ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I Muïc tieâu -Kể tên số động vật và thức ăn chúng -Chaêm soùc toát vaät nuoâi II Đồ dùng dạy học Tranh số loại vật ăn loại thức ăn khác III Hoạt động dạy học 1.OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Động vật cần gì để sống ? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác -Taäp trung tranh aûnh -GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thu gom -Chia theo các nhóm thức ăn: tranh ảnh đã sưu tầm động vật và thức Nhóm ăn thịt: Hổ, báo, sư tử, cá sấu, Lop4.com (5) aên cuûa chuùng .Nhoùm aên laù caây : thoû, traâu, boø, höôu, -Yêu cầu HS phân chia động vật theo các nai, dê, Nhoùm aên saâu boï, coân truøng : EÁch, nhaùi, nhóm thức ăn chúng .Nhoùm aên haït: gaø, vòt, chim, => Các loài động vật khác có nhu cầu Nhóm ăn tạp: khỉ, vượn, heo thức ăn khác Có loài ăn thực vật, -Trình baøy saûn phaåm vaø xem saûn phaåm cuûa có loài ăn thịt, ăn sâu bọ, ăn tạp nhóm khác đánh giá lẫn Keát luaän: Nhö muïc “Baïn caàn bieát” trang 117 SGK *Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn “Con gì?” -Nêu đặc điểm các vật hình để -Hs đeo hình hay ảnh vật nào đó và các bạn khác đoán Vd : Con vaät naøy coù boán chaân (hay coù hai úp mặt lại, hs đó phải nêu đặc điểm chaân, hay khoâng coù chaân) aên coân truøng, saâu vật và các bạn lớp đoán boï phaûi khoâng ? =>GDMT: Chaêm soù toát vaät nuoâi .Con vaät naøy aên thòt (aên coû) phaûi khoâng ? Con vật này có sừng phải không ? Con vật này sống trên cạn (dưới nước, bay löôn treân khoâng) phaûo khoâng ? Con vật này thường ăn cá, cua, tôm, tép phaûi khoâng khoâng ? -HS tieán haønh troø chôi vaø nhaän xeùt 4-Cuûng coá Neâu teân moät soá vaät vaø cho bieát chuùng aên gì ? 5-Daën doø: -Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài: Trao đổi chất động vật -Tìm hiểu sơ đồ trao chất động vật ? Ngaøy daïy 10 – 04 – 2012 Chính taû (Tieát 32) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Muïc tieâu -HS nghe viết đúng chính tả, luyện viết đúng các từ khó HS phát hiện.Bài viết khoâng maéc qua loãi -Trình bày đúng bài viết chính tả, phân biệt các âm dấu vần dễ lẫn lộn x/s -Viết rõ ràng đẹp II Đồ dùng dạy học Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Lop4.com (6) -Đọc lại tin Sa mạc đen 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -GV đọc bài viết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laéng nghe HS khá – giỏi đọc lại bài viết -Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, vẻ mặt người rầu rĩ, ) -HS viết từ khó vào bảng con: kinh khuûng, raàu ró, laïo xaïo,… -Tìm chi tiết cho thấy sống vöông quoác noï raát buoàn ? - Tìm từ khó – luyện viết, viết chính tả .Kinh khuûng: chuù yù vaàn inh vaø aâm k .raàu ró: chuù yù aâm r, ró chuù yù daáu ngaõ .nhoïân nhòp : chuù yù vaàn ip .laïo xaïo: chuù yù vaàn ao .maùi nhaø : chuù yù vaàn ay , maùi nhaø # maùy xe >Vieát trình baøy roõ raøng saïch seõ -GV đọc bài HS viết bài vào vở, -Hỗ trợ HS yếu trình bày, chữ viết HS soát lỗi -Thu baøi chaám ñieåm *Hoạt động 3: Luyện tập -HS đọc mẫu chuyện vui “Chúc mừng năm sau kỉ” Bài 2a: GV đọc mẫu chuyện vui “Chúc mừng năm sau kỉ” -Các từ cần điền : vì sao; năm sau; xứ sở; gắng sức; xin lỗi; chậm treã -HS đọc lại hoàn chỉnh câu chuyện vui 4-Cuûng coá HS viết lại từ : rầu rĩ, lạo xạo 5-Daën doø: - Viết lại từ sai lỗi viết dòng Chuẩn bị bài “ Ngắm trăng- không đề” Toán (Tiết 157) ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.Muïc tieâu - Tính giá trị biểu thức chứa chữ số; thực bốn phép tính với số tự nhiên -Trình bày bài giải, giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên *Baøi b, 3, (HS gioûi) -Tính caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học Thước kẻ 1m III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh Lop4.com (7) 2-Kieåm tra -HS nêu các tính chất phép nhân với số tự nhiên -Tính baûng con: 2057 x 13 3167 : 204 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN +Bài tập 1: Tính giá trị biểu +Bài tập 1: HS đọc yêu cầu, làm nháp thức: m+n, m-n, mxn, m: n, với: a).m+n=952 + 28 = 980; m-n= 952 – 28 = 924 a) m= 952, n= 28 mxn=952 x 28 = 26 656; m:n = 952 : 28 = 34 *b)m= 2006, n= 17 +Baøi taäp 2: Tính: +Baøi taäp 2: a-12054 : (15+67) = 12054 : 82 = 147 b-9700: 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529 29150 – 136 x 201 = 29150 – 27336 = 1814 (160x5-25x4):4=700:4= 175 *Baøi taäp 3: Tính baèng caùch +Baøi taäp 3: a-36 x25x4=36 x(25x4)=36x100= 3600 thuaän tieän nhaát: (Daønh HS khaù18x24:9=(18:9)x24=2x24=48 gioûi) - Vaän duïng caùc tính chaát cuûa 41x2x8x5=41x8x2x5=328x10=3280 b-108x(23+7)=108 x30=3240 bốn phép tính để tính nhanh 215x86+215x14=215x(86+14)=215x100=21500 53x128-43x128=128x(53-43)=128x10=1280 +Baøi taäp 4: +Baøi taäp 4: Tuần sau hàng bán số m vải là : Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm 319+76= 395(m) Cả hai tuần cửa hàng bán số m vải là: baøi 319 + 395 = 714 (m vaûi) Soá ngaøy cuûa haøng baùn hai tuaàn laø =>Tính caån thaän- chính xaùc x = 14 (ngaøy) Trung bình ngày số mét vải cửa hàng bán laø: 714:14= 51 (meùt vaûi) Đáp số : 51 m vải 4-Cuûng coá : Tính : 8576 x 12 17685 :13 5-Daën doø: -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tập 1.2”Ôn tập vẽ biểu đồ.” Luyện từ và câu (Tiết 63) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU Lop4.com (8) I.Muïc tieâu -HS hiểu trạng ngữ thời gian cho câu trả lời cho câu hỏi (bao giờ? nào ? giờ?) -Nhận diện trạng ngữ thời gian câu; thêm trạng ngữ thơi gian cho caâu *HS khá- giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn (a,b) bài tập -Dùng đúng trạng ngữ thời gian cho câu II Đồ dùng dạy học Baûng phuï ghi baøi taäp nhaän xeùt III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -HS nêu ý nghĩa trạng ngữ nơi chốn câu ? -Cho ví dụ câu có trạng ngữ nơi chốn 3-Bài HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS + Hoạt động 1: Tìm hiểu trạng ngữ thời gian - Đúng lúc đó-> Bổ sung ý nghĩa thời - Tìm trạng ngữ câu Trạng ngữ vừa gian cho caâu tìm bổ sung ý nghĩa gì cho câu? - GV choát yù Bộ phận trạng ngữ “Đúng lúc đó”ù, bổ sung - Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? ý nghĩa thời gian cho câu -Trạng ngữ thơi gian là xác định thời Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận trạng ngữ gian diễn việc nêu câu treân -Khi nào ? ? ? ) -Thế nào là trạng ngữ thời gian? -Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi naøo? =>Dùng chính xác trạng ngữ thời gian caâu + Hoạt động 2: Ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:Tìm trạng ngữ thời gian caâu Gv cho HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào - 2, HS đọc phần ghi nhớ a) Buổi sáng hôm nay,Vừa ngày hoâm qua Qua ñeâm möa raøo b)Từ ngày còn ít tuổi, Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ rải trên caùc leà phoá Haø Noäi a-Mùa đông; đên ngày, đến tháng b-Giữa lúc gió gào thét có lúc Baøi taäp 2: - GV cho HS tieáp tuïc laøm vieäc theo nhoùm Lop4.com (9) HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - Cả lớp và GV nhận xét rút kết luận chọn trạng ngữ HS khá- giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn (a,b) bài tập 4-Cuûng coá -Thế nào là trạng ngữ thời gian? 5-Daën doø: Về nhà học bài, chuẩn bị câu 1.2 bài “Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu” Ñòa lí (Tieát 33) KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VAØ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.Muïc tieâu -Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển đảo - Chỉ trên đồ tự nhiên VN nơi khai thác dầu khí , vùng đánh bắt hải sản nước ta .HS khá- giỏi: Nêu thứ tự các công việc đánh bắt đến tiêu thụ hải sản, Nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn tài nguyên -Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường biển tham quan nghỉ mát II.Đồ dùng dạy học Bản đồ địa lí Việt Nam III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Nêu đặc điểm vùng biển nước ta ? -Nêu vai trò biển, đảo và quần đảo nước ta ? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động1: Tìm hiểu tài nguyên vùng biển Tài nguyên khoáng sản quan trọng -Dầu khí, cát trắng và khí đốt.) vùng biển nước ta là gì? Nước ta khai thác khoáng sản nào Khai thác dầu mỏ, khí đốt vùng vùng biển Việt Nam? Dùng làm gì? biển Nam Trung để phục vụ nhu Tìm và trên đồ vị trí nơi khai thác cầu nước và xuất các khoáng sản đó +Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu Hoạt động 2: Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản - Cá có hàng nghìn loài cá Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có Lop4.com (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GV raát nhieàu haûi saûn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS thu, caù nhu,ï caù hoàng,…Toâm coù haøng chục loại tôm hùm, tôm he,…ngoài còn có các loại hải sản quý khác ngọc trai, đồi mồi, sò Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn huyết, ốc hương,… - Hoạt động đánh bắt hải sản diễn nhö theá naøo? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy khắp vùng biển từ Bắc vào Nam - Những nơi đánh bắt nhiều hải sản tìm nơi đó trên đồ? đó là các tỉnh ven biển từ Trả lời câu hỏi mục SGK Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm Quãng Ngãi đến Kiên Giang - Nuoâi toâm, caù, gì để có thêm nhiều hải sản? =>Giữ vệ sinh môi trường biển 4-Cuûng coá : Nêu dẫn chứng nước ta phong phú hải sản? 5-Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò oân taäp Caâu hoûi 1.2 Ngaøy 11 – 04 – 2012 Tập đọc (Tiết 64) NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I Muïc tieâu - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung HS học thuộc lòng hai bài thơ -HS hiểu nội dung hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống bất chấp hoàn cảnh khó khăn Bác -Kính trọng và học tập Bác luôn yêu đời không nản chí trước khó khăn II Đồ dùng dạy học GV: baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra - Đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười, nêu ý nghĩa bài? 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi: Ngaém traêng HS đọc bài thơ GV đọc mẫu - HS đọc bài theo cặp - HS đọc xuất xứ, chú giải - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân nga, thö thaùi Lop4.com (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh nhö theá naøo ? - Hình aûnh naøo noùi leân tình caûm gaén boù bác Hồ với trăng ? - Qua bài thơ, em học điều gì baùc Hoà ? => Baøi ngaém traêng noùi veà tình caûm yeâu trăng bác hoàn cảnh đặc bieät Bò giam caàm nguïc tuø maø Baùc vaãn say meâ ngaém traêng, thaáy traêng nhö người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp bác: luôn lạc quan, yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng không thể nào lạc quan Luyện đọc diễn cảm : - GV đọc mẫu bài thơ Giọng đọc ngân nga , ung dung tự Trong tù không rượu / không hoa Cảnh đẹp đêm / khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài sổ Trăng nhòm khe cửa/ ngắm nhà thơ Bài Không đề - GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng vui , khoeû khoaén HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Bác qua cửa sổ phòng giam nhà tù - Người ngắm trăng trăng ngắm nhà thơ + Tình yêu với thiên nhiên, với sống + Lòng yêu đời, lạc quan hoàn cảnh khó khăn - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ vaø caû baøi - HS đọc bài thơ theo cặp - HS đọc xuất xứ, chú giải - HS đọc –Cả lớp đọc thầm -Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ -Từ ngữ cho biết điều đó là: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước, Bác xách hương, dắt trẻ vườn tưới rau - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ vaø caû baøi - Baùc Hoà saùng taùc baøi thô naøy hoàn cảnh nào? - Những từ ngữ nào cho biết điều đó? Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác? Luyện đọc diễn cảm : - GV đọc mẫu bài thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn, hài hước =>Kính troïng vaø hoïc taäp Baùc luoân yêu đời không nản chí trước khó khăn 4-Củng cố : HS đọc thuộc lòng bài thơ , nêu ý nghĩa 5-Daën doø: Lop4.com (12) -Về nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng hai bài thơ Chuẩn bị câu hỏi 1.2 “ Vương quốc vắng nụ cười (tt)” Toán (Tiết 158) ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Muïc tieâu - Biết nhận xét số thông tin trên đồ hình cột -Rèn kỹ đọc, phân tích và xử lý số liệu trên hai loại biểu đồ đã học - Bài tập chuẩn kiến thức 2,3 *Baøi daønh HS khaù, gioûi -Caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra Tính : 12054 : (15+67) 3-Bài Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh *Baøi taäp 1: (laøm mieäng) *Bài tập 1: HS đọc yêu cầu, quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi a) Cả bốn tổ cắt bao nhiêu hình? -16 hình Trong đó có hình tam giác, Trong đó cá bao nhiêu hình tam giác? bao hình vuông, hình chữ nhật -Tổ cắt nhiều tổ là1 hình nhiêu hình vuông? bao nhiêu hình chữ vuông, ít tổ là hình chữ nhật nhaät ? b) Tổ cắt nhiều tổ bao nhiêu -Trung bình tổ hình hình vuoâng? nhöng ít hôn toå bao nhieâu hình chữ nhật?Trung bình tổ bao +Bài tập 2: HS đọc yêu cầu Làm miệng nhieâu hình ? a-Dieän tích Haø Noäi laø : 921 km2, +Baøi taäp 2: Diện tích Đà Nẵng : 255 km2, a) Dieän tích Haø Noäi laø bao nhieâu km2 Dieän tích thaønh phoá Hoà Chí Minh : 095 km2 Diện tích Đà Nẵng là bao nhiêu km2 Diện tích thành phố HCM là bao nhiêu b)Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà km2 Noäi laø: b) Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn 1255 – 921 = 334 (km2) dieän tích Haø Noäi laø bao nhieâu km2? Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hồ Chí Minh là : phoá HCM laø bao nhieâu km2? 092 – 1255 = 840 (km2) +Bài tập 3: HS đọc yêu cầu Làm nháp +Baøi taäp 3: a-Số mét vải hoa tháng 12 cửa hàng bán Lop4.com (13) Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh a) Trong tháng 12 cửa hàng bán đước bao là nhieâu m vaûi hoa? 42 x 50 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán tất b-Số mét vải cửa hàng bán tất là caû bao nhieâu m vaûi? (42 + 50 + 37) x 50 = 6450 (m) => Tính caån thaän, chính xaùc Đáp số :a/2100 m vải hoa,b/6450 m vải 4-Cuûng coá Haø Noäi coù dieän tích laø bao nhieâu km2? 5-Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi, chuaån bò baøi taäp 1.2 “OÂn taäp veà phaân soá “ Taäp laøm vaên (Tieát 63) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Muïc tieâu -Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả -Bước đầu vận dụng kiến thức đã học viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vaät em thích -Dùng từ đặt câu chính xác II Đồ dùng dạy học GV: Tranh teâ teâ III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieãm tra HS đọc lại đoạn văn tả các phận gà trồng 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Baøi taäp 1: HS đọc yêu cầu bài tập GV treo tranh teâ teâ -HS quan sát tranh minh hoạ -Bài văn có đoạn? a-Bài văn gồm đoạn - Nêu nội dung chính đoạn? -Đoạn 1: Giới thiệu chung tê tê Mở bài: Đoạn 1: Giới thiệu chung -Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê -Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi teâ teâ Thân bài: Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê và cách săn mồi tê tê -Đoạn 4: Miêu tả chân, móng và cách teâ teâ nó đào đất Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê teâ vaø caùch teâ teâ saên moài -Đoạn 5: Miêu tả nhượt điểm tê Đoạn 4: Miêu tả chân, móng và cách tê tê tê đào đất -Đoạn 6: Tê tê là vật có ích, người caàn baûo veä noù Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Lop4.com (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kết bài: Đoạn 6: Tê tê là vật có ích, người cần bào vệ nó b- Nêu các phận ngoại hình đước miêu taû? c) Những chi tiết nào cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ và chọn lọc đước đặc điểm lí thú =>GDMT: Bảo vệ loài vật +Bài tập 2: Viết đoạn tả ngoại hình vaät em thích GV cho HS xem tranh các vật để làm baøi -Không viết lại đọan văn tả gà trống Bài tập 3: Tương tự BT HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH b- Các phận ngoại hình tả: vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân c- Những chi tiết tác giả quan sát hoạt động tê tê là: Cách bắt kiến, cách đào đất +Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -HS quan saùt aûnh moät soá vaät maø mình thích -Quan sát hình dáng bên ngoài vật, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật +Bài tập 3: HS nêu yêu cầu, làm vào -Quan sát hoạt động vật mình yêu thích -Viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật -GV chaám baøi, nhaän xeùt 4-Cuûng coá HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động vật mà mình thích 5-Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi -Chuẩn bị bài “ Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả vật” Ngaøy daïy 11 – 04 – 2012 Luyện từ và câu (Tiết 64) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I Muïc tieâu -HS hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân (trả lời cho câu hỏi vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu ? ) -Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu, bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu *HS khá- giỏi biết đặt 2.3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho các câu hỏi khaùc -Dùng đúng trạng ngữ nguyên nhân câu II Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Nêu ý nghĩa trạng ngữ thời gian câu? 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Lop4.com (15) HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV 1) Trạng ngữ in nghiêngtrong câu sau trả lời cho câu hỏi gì? Vì vắng tiếng cười, vương quốc buồn chán kinh khuûng + Hoạt động 2: Ghi nhớ -Thế nào gọi là trạng ngữ nguyên nhân caâu? -Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hoûi naøo? =>Dùng đúng trạng ngữ nguyên nhân caâu Bài 1: Tìm trạng ngữ nguyên nhân câu sau: (làm miệng) a-Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng cần cù, cậu vượt lên đầu lớp b-Vì rét, cây lan cậu sắt lại c-Tại Hoa mà tổ không khen HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - Đọc toàn văn yêu cầu bài -Vì vắng tiếng cười là trạng ngữ bổ sung yù nghóa nguyeân nhaân cho caâu: vì vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chaùn kinh khuûng -Trạng ngữ “vì vắng tiếng cười” trả lời cho câu hỏi “ vì vương quốc noâ buoàn chaùn kinh khuûng ?” -Trạng ngữ nguyên nhân câu là để giải thích nguyên nhân việc tình trạng nêu câu -Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi: Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu ? - HS đọc ghi nhớ +Baøi taäp 1: a-Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng cần cù, cậu vượt lên đầu lớp b-Vì rét, cây lan cậu saét laïi c-Tại Hoa mà tổ không khen +Baøi taäp 2: Vì học giỏi, Nam cô giáo khen +Bài tập 2: Điền các từ nhờ, vì vì b.Nhờ bác lao động, sân trường lúc nào vaøo choã troáng (ñieàn vaøo saùch) cuõng saïch seõ a) ….học giỏi, Nam cô giáo khen c.Taïi vì maûi chôi, Tuaán khoâng laøm baøi b) …bác lao động, sân trường lúc nào taäp saïch seõ +Baøi taäp 3: c) ……vì maûi chôi, Tuaán khoâng laøm baøi taäp VD: Vì ñau chaân neân em nghæ hoïc +Bài tập 3: Đặt câu có trạng ngữ Nhờ chăm chỉ, cuối năm em đạt học nguyên nhân (làm vào vở) - Laøm vieäc caù nhaân, moãi HS ñaët caâu coù traïng sinh gioûi Taïi em maø anh bò meï maéng ngữ nguyên nhân HS khá- giỏi đặt 2-3 câu 4-Cuûng coá -Nêu ý nghĩa trạng ngữ nguyên nhân câu ? 5-Daën doø: Về nhà học bài xem lại bài tập 1.2 Nhận xét bài “Thêm trạng ngữ nơi chốn caâu” Lop4.com (16) Toán (Tiết 159) OÂN TAÄP VEÀ PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu -Thực đước so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số -Trình bày bài toán và giải toán Bài tập chuẩn kiến thức bài1,bài3 chọn ý đầu, baøi 4a.b, *Baøi 2, baøi yù vaø 5, baøi c daønh HS gioûi GD: tính caån thaän II Đồ dùng dạy học Thước kẻ 1m III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -HS nêu các tính chất phép nhân số tự nhiên -Tính : 86 x (12+5); 18 x – 75 : 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN Bài tập 1:-Khoanh tròn vào chữ +Bài tập 1: HS đọc yêu cầu đặt trước câu trả lời đúng -HS quan saùt caùc hình SGK, choïn caâu C: hình là phân số phần đã tô maøu hình naøo? * Bài tập 2: Dành HS khá- giỏi +Bài tập 2: HS dùng chì ghi tiếp phân số thích hợp Yêu cầu HS ghi các phân số (bé đơn vị) theo thứ tự vaøo tia soá 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Baøi taäp3: Ruùt goïn laø phaân soá +Baøi taäp 3: (Baûng con) 12 12 : 18 18 : 4:4 = ; = ; = 18 18 : 24 24 : 40 60 60 : 12 20 20 : =5 ;* * = = 12 12 : 12 35 35 : 10 40 : +Baøi taäp 4: vaø b) vaø 15 45 Bài tập 4: Quy đồng mẫu số các phaân soá (laøm nhaùp) a) 2 x7 14 3 x5 15 = = ; = = 5 x7 35 7 x5 35 4 x3 12 = = giữ nguyên phân số 15 15 x3 45 45 1 1 1x5 x3 15 1x x3 vaø ; = = ; = = ; = 2 x5 x3 30 5 x x3 30 1x x5 Lop4.com 10 *c) ; = (17) 4-Cuûng coá HS nêu cách quy đồng, rút gọn, so sánh các phân số 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tập 1.2 “Ôn tập các phép tính với phân số (tt) Keå chuyeän (Tieát 32) KHAÙT VOÏNG SOÁNG I.Muïc tieâu -HS hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ học sinh kể lại câu chuyện khát vọng sống phối hợp với lời kể nét mặt tự nhiên HS biết kể lại đoạn câu chuyện, toàn caâu chuyeän -Yeâu quyù vaø toân troïng cuoäc soáng cuûa mình II Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ truyện III Hoạt động dạy hoc 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra HS kể câu chuyện du lịch hay cắm trại mà em đã tham gia – nêu ý nghóa 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện Gioïng keå thong thaû, roõ raøng; nhaán gioïng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy -Lắng nghe hiểm trên đường đi, cố gắng phi thường -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc để sống Giôn -Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa phần lời tranh SGK số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể kết hợp tranh minh hoạ -Keå laàn 3(neáu caàn) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý -Kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu nghóa caâu chuyeän chuyeän -Cho HS thi kể trước lớp -Cho Hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời nghóa caâu chuyeän -Hình ảnh Giôn nằm trên đá dòng sông -Baïn thích nhaát chi tieát naøo caâu chuyeän Lop4.com (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH đổ vùng biển rực rỡ nắng vàng -Vì anh ruùt dao ra, gaáu ñònh neáu anh boû chạy nó đuổi anh can đảm đứng lại Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết ? -Vì gấu không xông vào người Giôn maø laïi boû ñi? +YÙ nghóa caâu chuyeän? => Yeâu quyù cuoäc soáng cuûa chính mình 4-Cuûng coá: HS keå laïi caâu chuyeän- neâu yù nghóa 5-Daën doø: -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan yêu đời Lịch sử (Tiết 32) KINH THAØNH HUEÁ I Muïc tieâu -Mô tả đôi nét kinh thành Huế -Tự hào Huế là Di sản Văn hoá Thế giới II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào ? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Tìm hiểu quá trình dời -Sau Nguyễn Ánh lật đổ triều đại kinh ñoâ -Huế chọn làm kinh đô nào ? Tây Sơn lên ngôi và chọn Huế làm kinh đô -Bên bờ sông Hương - Kinh ñoâ naèm vò trí naøo ? -Huy động hàng chục vạn dân và lính phục vụ việc xây dựng kinh thành, các vật -Mô tả quá trình xây xây dựng kinh liệu gỗ, đá, vôi, gạch ngói từ miền đất thaønh Hueá? nước đưa đây, sau chục năm xây dựng và tu bổ nhiều lần toà nhà đẹp hoàn thành Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến trúc kinh thaønh Hueá -Mô tả kiến trúc độc đáo quần thể -Thành có 10 cửa chính vào, bên trên Lop4.com (19) HOẠT ĐỘNG CỦA GV kinh thaønh Hueá ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS cửa thành xây các vọng gác có mái uốn cong hình chim phượng Cửa Nam toà thành GV kết luận: Kinh thành Huế là có cột cờ 37 m Từ đỉnh cột cờ có thể nhìn coâng trình saùng taïo cuûa nhaân daân ta Ngaøy thaáy bieån Thuaän An 11 – 12 – 1993 UNESCO đã công nhận Huế là Di sản Văn hóa giới =>GDMT: Tự hào kinh thành Huế laø moät coâng trình saùng taïo cuûa nhaân daân ta 4-Cuûng coá: Mô tả kiến trúc độc đáo kinh thành Huế ? 5-Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò toång keát Đạo đức (Tiết 32) DAØNH CHO ÑÒA PHÖÔNG I.Muïc tieâu -HS củng cố nội dung đã học, hành vi đạo đức thân địa phương -Trình bày nội dung và hành vi đạo đức đã học -Thực tốt hành vi đạo đức đã học II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra -Thế nào là bảo vệ môi trường ? -Nêu việc cần làm để bảo vệ môi trường ? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Củng cố tìm hiểu coâng trìmnh coâng coäng -Trường học, cầu, trụ sở ấp, cây nước ) -Kể tên các công trình công cộng ñòa phöông em ? -Chon câu đúng ghi (đ), sai ghi (s) -Chon câu đúng ghi (đ), sai ghi (s) .Giữ gìn công trình công cộng chính là bảo Giữ gìn công trình công cộng chính vệ lợi ích chính mình (đ) là bảo vệ lợi ích chính mình ? Chỉ cần bảo vệ công trình công cộng địa Chæ caàn baûo veä coâng trình coâng phöông mình (s) cộng địa phương mình ? Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch nhieäm cuûa caùc chuù coâng an (s) Baûo veä coâng trình coâng coäng laø Lop4.com (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN traùch nhieäm cuûa caùc chuù coâng an ? *Hoạt động 2: Củng cố luật giao thông -Theá naøo laø toân troïng luaät giao thoâng? -Theo em, ñòa phöông mình caàn phaûi chaáp haønh luaät giao thoâng hay khoâng ? Vì ? *Hoạt động 3: Tìm hiểu môi trường tự nhiên -Em có nhận xét gì môi trường em sống ?Để cải thiện môi trường ta neân laøm gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Toân troïng luaät giao thoâng laø nghieâm chænh chaáp haønh toát luaät giao thoâng.) -Ta nên chấp hành luật giao thông lúc, nơi nhằm để đảm bảo an toàn giao thoâng.) > Môi trường nơi em sống tương đối saïch Tuy nhieân vaãn coøn moät soá nôi bò oâ nhieãm : xịt thuốc hoá học đổ sông, xác chết súc vật thải sông Cần khuyên người có ý thức nhằm bảo vệ môi trường chung cho saïch hôn => Thực tốt hành vi đã hoïc 4-Cuûng coá Vì ta cần phải bảo vệ môi trường ? 5-Daën doø- nhaän xeùt Về nhà ôn lại bài, Xem tất nội dung mà mình đã học Ngaøy daïy 12 – 04 – 201 Taäp laøm vaên (Tieát 64) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI, KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I Muïc tieâu - Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật -Bước đầu viết đoạn văn mở bài, kết bài cho phần thân bài để hoàn chỉnh bài vaên mieâu taû vaät -Vieát caâu roõ raøng, chính xaùc II Đồ dùng dạy học GV: Baûng phuï III.Hoạt động dạy học 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra HS đọc lại đoạn văn tả ngoại hình vật đã quan sát và đoạn văn tả hoạt động cuûa vaät 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Một HS đọc lại nội dung bài tập Baøi taäp 1: -HS đọc thầm đoạn văn “Chim công múa” Đọc bài Chim công múa Lop4.com (21)