Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học Hoạt động 2: Tìm hiểu phần nhận xét + Mục tiêu: Giúp HS Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép: nối b[r]
(1)Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT SGK/ TGDK:35’ I.Mục tiêu - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời các câu hỏi 1, và câu hỏi (không cần giải thích lí do) *HS K,G phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) + BPHT: GV khuyến khích HS trung bình, yếu đọc phân vai =>GD Đạo đức HCM: yêu nước II.Đồ dùng dạy học: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Ảnh chụp thành phố Sài Gòn năm đầu kỉ XX chụp bến Nhà Rồng- nơi Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước + HS: sưu tầm tranh, ảnh Bác Hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Nhận xét bài kiểm tra Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc +Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy kịch - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ : Phắc tuya, Sa- xơ- lu Lô – ba, Phú Lãng Sa GV đọc mẫu- vài HS đọc- yêu cầu lớp đọc đồng - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.HS đọc nối tiếp - Hướng dẫn học sinh phát âm từ ngữ đọc sai, không chính xác - HS đọc nối tiếp nhau-Rút từ ngữ chú giải- HS đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch Hoạt động 2: Tìm hiểu bài +Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung đoạn kịch -GV chia lớp thành nhóm để HS cùng đọc (thầm) và trả lời câu hỏi1,2,3,4 /6 SGK Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt ý kiến đúng - HS rút nội dung bài Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm +Mục tiêu: Giúp HS Biết phân vai, đọc diễn cảm đọc kịch - Đối với đoạn kịch này, các em cần có giọng đọc nào? Yêu cầu học sinh ghi dấu ngắt giọng, nhấn mạnh đọc cho phù hợp với nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảmphù hợp với tính cách, tâm trạng nhân vật.Biết phân vai, đọc diễn cảm đọc kịch - Gv đọc mẫu- tốp HS phân vai đọc - Cho học sinh các nhóm, cá nhân thi đua phân vai đọc diễn cảm Hoạt động cuối cùng - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm ý nghĩa đoạn kịch - Chuẩn bị: “Người công dân số ”(tt) - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : -1- Năm học : 2011 – 2012 Lop4.com Nguyễn Trị Lớp (2) CHÍNH TẢ (nghe – viết) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC SGK /6 TGDK:35’ I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT (2), BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS rèn chữ viết * BPHT: Đọc lưu loát BT 2,3 / 6,7 II/ Đồ dùng dạy học : - GV: Giấy khổ to, bút - HS : Vở ghi, bảng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động đầu tiên : Nêu nhận xét bài KTĐK Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích y.cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe, viết : + Mục tiêu: Giúp học sinh nghe và viết đúng chính tả và trình bày đúng bài văn xuôi - GV đọc bài-giọng thong thả, rõ ràng Cả lớp theo dõi SGK HS đọc thầm lại - GV hỏi bài chính tả cho em biết điều gì ? - HS đọc thầm- tìm từ khó dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa - GV đọc, HS viết - GV đọc, HS soát lỗi - GV chấm chữa (7-10 bài) – HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập: + Mục tiêu: Giúp học sinh làm BT (2), BT (3) a/b * Bài 2: hs đọc y.cầu bài tập-HS tự làm bài vào , 2HSlàm vào giấy khổ to-GV dán lên bảng lớp-sửa sai * Bài 3a,b : 1HS đọc y.cầu bài tập, lớp đọc thầm nội dung bài tập, tự làm - GV dán 4- tờ giấy to lên bảng, chia 4- nhóm, phát bút dạ, thi tiếp sức-HS điền chữ cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại toàn bài thơ - Cả lớp và GV nhận xét -tuyên dương Hoạt động cuối cùng : - GV nhận xét tiết học - Dặn nhớ kể lại câu chuyện làm việc cho thời học thuộc lòng câu đố để đố người thân IV/ Phần bổ sung : -2- Năm học : 2011 – 2012 Lop4.com Nguyễn Trị Lớp (3) LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU GHÉP SGK/8 TGDK: 35’ I Mục tiêu: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép, xác định các vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) * HS khá, giỏi thực yêu cầu BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do) + Hỗ trợ TV bài SGK/8 II.Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ ghi đoạn văn mục I- Phiếu khổ to, bút + HS : SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên : Nhận xét bài KT Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: GV nêu mục đích, Y.cầu Hoạt động 2: Phần nhận xét: + Mục tiêu: Giúp HS nắm khái niệm câu ghép - HS đọc toàn ND bài tập Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi, thực y.cầu hướng dẫn trực tiếp GV - HS đáng số thứ tự câu BT - HS gạch gạch chéo ngăn chủ ngữ và vị ngữ GV hướng dẫn đặt câu hỏi: Ai? gì ? cái gì ? (để tìm CN) ; làm gì ? nào ? để tìm vị ngữ HS phát biểu ý kiến, GV mở bảng phụ đã viết đoạn văn, gạch phận CN, VN câu văn theo lới phát biểu HS; chốt lại lời giải đúng - Xếp câu trên vào nhóm : Câu đơn, câu ghép - Có thể tách cụm C-V các câu ghép trên thành câu đơn không ? vì ? GV chốt lại Phần ghi nhớ : 2,3 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK Cả lớp theo dõi 1,2 HS nhắc lại không nhìn sách Hoạt động 3: Phần luyện tập: + Mục tiêu: Giúp HS Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định các vế câu câu ghép; đặt câu ghép * Bài 1: HS đọc thành tiếng y.cầu BT1 – Y.cầu HS nhắc y.cầu bài HS tự làm bài (trao đổi theo cặp) Gv phát bút và phiếu cho HS Dán bài lên bảng Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài : HS đọc y.cầu bài 3- HS tự làm bài GV phát phiếu khổ to cho 4-5 HS - GV dán lên bảng – Sứa sai - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp NX/B.sung Hoạt động cuối cùng : - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HS nhận.xét tiết học- Dặn ghi nhớ k.thức đã học câu ghép IV/ Phần bổ sung : -3- Năm học : 2011 – 2012 Lop4.com Nguyễn Trị Lớp (4) KỂ CHUYỆN CHIẾC ĐỒNG HỒ SGK/9 TGDK: 35’ I/ Mục tiêu : - Kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện + HTTV : giải thích từ ngữ: Tiếp quản, đồng hồ quýt II/ Đồ dùng dạy học : +GV: Tranh minh họa chuyện SGK + HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động đầu tiên : HS kể lại câu chuyện tiết trước Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu câu chuyện: Chiếc đồng hồ + Mục tiêu: Giúp HS nghe câu chuyện qua giọng kể giáo viên GV kể chuyện: - GV kể lần 1, HS nghe * Giải thích từ ngữ, tiếp quản, đồng hồ quýt GV kể lần –vứ kể vừ vài tranh minh họa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện : + Mục tiêu: Giúp HS kể lại câu chuyện và nắm nội dung , ý nghĩa câu chuyện a) kể chuyện theo cặp: HS kể ½ câu chuyện (kể theo tranh) Sau đó mỡi em kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp: vài tốp HS, tốp hoạc em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện (4 tranh) - 1,2 Hs kể toàn câu chuyện Mỗi nhóm, cá nhân kể xong nói điều có thể rút từ câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, hiểu đúng điều câu chuyện muốn nói Hoạt động cuối cùng GV nhận xét tiết học Y.cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân Dặn HS chuẩn bị câu chuyện tuần 20 IV/ Phần bổ sung : -4- Năm học : 2011 – 2012 Lop4.com Nguyễn Trị Lớp (5) TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt) SGK/10 TGDK : 35’ I/ Mục tiêu: - Biết đọc đúng văn kịch, phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời các câu hỏi 1, và câu hỏi (không yêu cầu giải thích lí do) * HS khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) II/ĐDDH: + GV: Bảng phụ ghi đoạn rèn đọc diễn cảm + HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS đọc phân vai đoạn 1+ trả lời câu hỏi 1,2 sgk nội dung đọan kịch Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Người công dân số Một Hoạt động 2: Luyện đọc: + Mục tiêu: Giúp HS dọc trôi chảy đoạn kịch HS đọc bài- GV chia đoạn – HS đồng tiếng nước ngoài - HS đọc nối tiếp –GV sửa sai phát âm -HS đọc nối tiếp nhau- GV rút từ ngữ phần chú giải -HS luyện đọc theo cặp- GV đọc mẫu Hoạt động :Tìm hiểu bài : + Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung ý nghĩa đoạn kịch : ( Nguời niên yêu nước Nguyễn Tất Thành tâm nước ngoài tìm đường cứu dân , cứu nước) và ý nghĩa toàn trích đoạn kịch Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành - HS đọc thầm, đọc lướt theo nhóm + Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK trang 11 Đại diện nhóm trình bày – Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng Qua đoạn kịch muốn nói điều gì ? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: + Mục tiêu: Giúp HS Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê, anh Mai) lời tác giả - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách tâm trạng nhân vật.- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch - HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai GV hướng dẫn các em thể đúng lời các nhân vật, đọc đúng các câu hỏi GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch GV đọc mẫu – HS phân vai luyện đọc – 01 nhóm HS thi đọc diễn cảm đoạn kịch Hoạt động cuối cùng : Nêu ý nghĩa đoạn kịch GV nhận xét tiết học Dặn: chuẩn bị bài Thái Sư Trần Thủ Độ, luyện đọc đoạn kịch phần IV/ Phần bổ sung : -5- Năm học : 2011 – 2012 Lop4.com Nguyễn Trị Lớp (6) TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) SGK/12 TGDK : 40’ I/ Mục tiêu : - Nhận biết hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 - Giáo dục học sinh lòng yêu thích học văn II/Đồ dùng dạy học: + GV: Giấy khổ to, bút + HS: SGK và nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS nhắc lại dàn bài bài văn tả người Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại kiến thức đã học từ lớp hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết đoạn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp và gián tiếp Bài 1: HS tiếp nối đọc y.cầu BT1( HS đọc lệnh và đoạn mở bài a, HS đoạn b và từ khó).Cả lớp theo dõi sgk.HS đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ, tiếp nối phát biểu GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài + Mục tiêu: Giúp học sinh viết đoạn mở bài cho bài văn tả người theo kiểu trực tiếp và gián tiếp Bài 2: HS đọc y.cầu bài- H/d HS hiểu y.cầu bài + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài + Viết đoạn mở bài cho đề văn đã chọn - HS viết các đoạn mở bài GV phát bút vả giấy khổ to cho 2-3 HS Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn viết, lớp , Gv nhận xét chấm số đoạn viết hay.HS dán bài lên bảng , trình bày Hoạt động cuối cùng : HS nhắc lại kiến thức kiểu mở bài bài văn tả người - GV nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : -6- Năm học : 2011 – 2012 Lop4.com Nguyễn Trị Lớp (7) LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP SGK/ 12 TGDK:35’ I/Mục tiêu: - Nắm cách nối các vế câu ghép các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Giáo dục học sinh vận dụng điều đã học để thực hành nói và viết + Hỗ trợ HS yếu BT1,2 II/ĐDDH: + GV: Giấy khổ to, bút + HS: SGK và ghi III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ câu ghép Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Tìm hiểu phần nhận xét + Mục tiêu: Giúp HS Nắm hai cách nối các vế câu ghép: nối từ có tác dụng nối trực tiếp và Phân tích cấu tạo câu ghép HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập1- HS đọc lại các câu văn, đoạn văn GV dán giấy đã viết sẵn câu ghép, mời HS lên bảng- em phân tích câu - GV + lớp nhận xét, bổ sung + GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK ( 3,4 HS đọc nội dung ghi nhớ sgk.) Hoạt động 3: Phần luyện tập: + Mục tiêu: Giúp HS củng cố hai cách nối các vế câu ghép: nối từ có tác dụng nối trực tiếp và Phân tích cấu tạo câu ghép., đặt câu ghép * BT1: HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1 - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn ,tự làm bài 1- Nhiều HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * BT2: HS đọc yêu cầu BT-Mời 1-2 HS làm mẫu - HS viết đọan văn vào giấy khổ to - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn văn - lớp,Gv nhận xét, góp ý Hoạt động cuối cùng : - HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : -7- Năm học : 2011 – 2012 Lop4.com Nguyễn Trị Lớp (8) TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Dựng đoạn kết bài) SGK/ 14 TGDK:40’ I/Mục tiêu: - Nhận biết hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài SGK (BT1) - Viết hai đoạn kết bài theo yêu cầu BT2 * HS khá, giỏi làm BT3 ( tự nghĩ đề bài, viết đoạn kết bài ) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ĐDDH: + GV: Giấy khổ to, bút + HS: SGK và ghi III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên + HS đọc các đoạn mở bài đã viết lại Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết dạy Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực Bài + Mục tiêu: Giúp HS Nhận biết hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài SGK (BT1) BT1: Một HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, TLCH- HS tiếp nối phát biểu GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực Bài + Mục tiêu: Giúp học sinh Viết hai đoạn kết bài theo yêu cầu BT2 BT2: 1,2 HS đọc yêu cầu BT - GV giúp HS hiểu y.cầu bàiHS nói tên đề bài mà em chọn- Hs viết đoạn kết bài - GV phát bút và giấy khổ to cho 2-3 HS - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn viết Cả lớp và GV nhận xét, góp ý 3.Hoạt động cuối cùng - HS nhắc lại kiến thức kiểu kết bài bài văn tả người - Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết đoạn kết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh IV/ Phần bổ sung : -8- Năm học : 2011 – 2012 Lop4.com Nguyễn Trị Lớp (9)