Hướng dẫn HS nghe – viết - Lắng nghe, theo dõi sgk - Đọc mẫu đoạn viết chính tả * Tìm hiểu đoạn viết: - Yêu cầu HS tìm những chi tiết cho thấy - Chị bé nhỏ lại gầy yếu, người bự phấn như[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn tập các số đến 100 000 Kỹ : - Đọc viết các số đến 100 000, phân tích cấu tạo số Thái độ : - HS yêu thích, hứng thú học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ bài - HS: III HO¹T §éNG D¹Y- HäC Hoạt động thầy Ổn định tæ chøc: sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra SGK Toán HS Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 LuyÖn tËp Bài 1: (3) Viết số thích hợp vào vạch tia số - Gọi HS đọc yờu cầu bài - HS làm SGK - HS làm bài trên bảng b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm Lop4.com Hoạt động trò - Hát: - Lắng nghe, - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào sách - HS lên bảng làm bài - HS đọc lại các số trên tia số - HS đọc yêu cầu - Quan sát, lắng nghe 36000; 37000; 38000; 39000; 40000; (2) 41000 Bài 2:Viết theo mẫu - Cho đọc yêu cầu - hướng dẫn HS làm mẫu - Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Một số HS chữa bài bảng Bài (3) Viết theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ Hướng dẫn HS làm mẫu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - Nhận xét ,chữa bài Bài - Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài dựa vào hình vẽ trên bảng phụ - Cho HS làm vào nháp, HS làm trên bảng - Nhận xét chốt ý đúng - HS đọc yêu cầu - Quan sát, lắng nghe - HS làm bài bảng phụ - Chữa bài - HS đọc yêu cầu - Quan sát, lắng nghe - Làm bài vở, HS làm trên bảng - Chữa bài a) 9171 = 9000 + 100 + 70 + 3082 = 3000 + 80 + 7006 = 7000 + b) 7000 + 300 +50 +1=7351 5000 +2 =5002 - HS nªu yêu cầu - Lắng nghe, nêu cách làm - Làm bài vào nháp, 1HS làm trên bảng - HS nhận xét Chu vi hình thang ABCD là: + + + = 17 (cm) Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: (8 + 4) x = 24 (cm) Chu vi hình vuông GHIK là: x = 20 (cm) Củng cố - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài Tiết Thể dục (GV chuyên dạy) Lop4.com (3) Âm nhạc (GV chuyên dạy) Tiết 4: Tập đọc: Tiết 5: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng hµo hiÖp - bªnh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất công Hiểu cỏc từ ngữ khú cú bài, cỏ xước, Nhà Trò, bự Kỹ năng: - Đọc đúng các từ ngữ khó có bài: Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện Thái độ: - các em biết yêu thương giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: b¶ng phô ghi néi dung - HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Ổn định tæ chøc: Kiểm tra bài cũ: KT SGK- TV4 Tập1 HS Bài 3.1 Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu chủ điểm: Thương người thể thương thân - Giới thiệu tranh bài tập đọc: Dế mèn bênh vực kẻ yếu 3.2 Hướng dẫn luyện đọc: - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài - GV tóm tắt nội dung bài; hướng dẫn Hoạt động trò - H¸t - Lắng nghe -Theo dâi - HS đọc bài, lớp đọc thầm - L¾ng nghe, theo dâi Lop4.com (4) đọc chung - Yêu cầu HS chia đoạn - Đọc đoạn lần - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm và giúp HS hiểu các từ ngữ mới, từ khó bài - Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc bài nhóm - Gọi HS đọc bài, lớp theo dõi, nhận xét - Đọc mẫu 3.3.Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Dế mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh nào? - Giảng từ cỏ xước (SGK) - Nêu ý đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết cho biết chị Nhà Trò yếu ớt? - HS chia đoạn - Đoạn 1: Hai dòng đầu - Đoạn 2: Năm dòng - Đoạn 3: Năm dòng - Đoạn 4: Phần còn lại - Đọc nối tiếp các đoạn, nghe, sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa từ khó - Đọc bài theo nhóm - Đọc bài và nhận xét - Lắng nghe - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Dế Mèn qua vùng cỏ xước gặp chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội - L¾ng nghe - Vào câu chuyện - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn nhưu lột, cánh mỏng, ngắn chun chủn, quá yếu, chưa quen mở Vì ốm yếu chị kiếm bữa chưa đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng - L¾ng nghe - Giải nghĩa từ Nhà trò, bự - Hình dáng Nhà Trò - Nêu ý đoạn - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu -Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò kiếm hỏi không đủ ăn, không trả nợ, + Chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, bọn nhện đã đánh chị Nhà Trò – đe doạ nào? tơ qua đường, đe bắt chị ăn thịt - Theo dâi - Giải nghĩa từ ăn hiếp (chú giải SGK) - Lời Nhà Trò - Nêu ý đoạn 3: - 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu - Lời nói: Em đừng sợ … kẻ yếu Lop4.com (5) hỏi + Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? ,lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm - Cử hành động: phản ứng mạnh, xoè càng để bảo vệ che chở, dắt Nhà Trò VD: Dế Mèn xoè càng ra, bảo Nhà Trò “Em đừng sợ” Thích vì tả Dế Mèn võ sĩ oai vệ, có lời nói và hành động mạnh mẽ nói lên lòng nghĩa hiệp - Hành động nghĩa hiệp Dế Mèn - Nêu ý chính Ý chính: Bài văn ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp biết bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công - HS đọc lại ý chính - Giải nghĩa từ: mai phục (SGK) - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? - Nêu ý đoạn 4: - Yêu cầu HS nêu ý chính bài - Gọi HS đọc lại ý chính - HS đọc đoạn - Nhận xét - Lắng nghe - HS phát từ nhấn giọng - Đọc diễn cảm nhóm HS thi đọc - Nhận xét đánh giá, bình chọn 3.4.Luyện đọc lại Hướng dẫn HS đọc nối tiếp bài - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn - HS đọc diễn cảm - Nêu lại ý chính - Lắng nghe ,ghi nhớ Củng cố: - HS nêu lại ý chính - GV nhận xét tiết học , giáo dục tình cảm cho HS Dặn dò : - Dặn HS đọc phần bài - Ghi nhớ Đạo đức: Tiết 6: Lop4.com (6) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức : - Biết cần phải trung thực học tập Giá trị trung thực Kỹ : - Đồng tình ủng hộ với hành vi trung thực, phê phán hành vi thiếu trung thực Thái độ: - Trung thực sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ - HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Ổn định tæ chøc: Kiểm tra bài cũ -KT SGK Đạo đức HS Bài 3.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu lời 3.2 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Xử lý tình - Yêu cầu HS đọc tình SGK và trả lời câu hỏi: ? Theo em bạn Long có cách giải nào - Chốt lại và đưa cách giải Phương án c: Thể tính trung thực học tập * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động trò - Hát tập thể - L¾ng nghe - HS đọc tình Suy nghĩ trả lời a) Mượn tranh ảnh bạn để đưa cho cô giáo xem b) Nói dối cô đã sưu tầm để quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm và nộp sau - Đọc ghi nhớ - Lắng nghe ,làm bài vào bài tập,nêu kết Kết luận: Việc làm c: là thể trung thực - Lắng nghe học tập Các việc a,b,d là thiếu trung thực học tập * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập - Chia nhóm Lop4.com (7) - Yêu cầu HS làm bài tập Kết luận: - Ý kiến (b, c) là đúng - Ý kiến a là sai * Ghi nhớ (SGK) 4, Củng cố: - Kể cho HS nghe các gương trung thực sống 5, Dặn dò: - Yêu cầu bàn chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề bài học - Làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc ghi nhớ - HS liên hệ thực tế Thứ ba ngày 20 tháng năm 2013 Tiếng Anh (GV chuyên dạy) Tiết 1: Toán: Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức : - Ôn tập các số đến 100000 Kỹ : - Biết cộng, trừ, nhân, chia thành thạo các số có chữ số cho số có chữ số Biết đọc bảng thống kê, tính nhẩm Thái độ: - Hứng thú, yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Ổn định tæ chøc: sĩ số: Lop4.com Hoạt động trò - Hát (8) Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài Bài 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 LuyÖn tËp: Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét ch÷a bài Bài 2: (4) - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm mẫu theo ý a trên bảng lớp, nêu cách đặt tính và cách tính - Yêu cầu HS làm bài vào bảng - Kiểm tra, nhận xét kết quả, củng cố bài tập Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS nhớ lại cách so sánh thông qua ý thứ nhất, các ý còn lại HS làm vào SGK Lop4.com - Viết số đọc số: 63841, 93027; 16208; 70008 - Nghe yêu cầu - Nêu cách làm - Nhẩm, nối tiếp nêu kết 7000 + 2000 = 16000 : = 8000 8000 x = 24000 9000 9000 – 3000 = 11000 x = 33000 49000 : = 7000 6000 8000 : = 4000 3000 x = 6000 - HS nêu yêu cầu - Làm mẫu ý a, lớp theo dõi Nêu cách tính - Làm bài vào bảng - Theo dõi a) 4637 + 8245 7035 - 2316 4637 7035 + 8245 2316 12882 4719 325 x 25968 : 325 25968 x 19 8656 975 16 18 18418 : 18418 24 4604 01 18 - HS nêu yêu cầu (9) - Gọi HS chữa bài trên bảng - Nhận xét, củng cố bài tập Bài 4: a) Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - Cho HS nêu yêu cầu bài tập + Muốn xếp các số từ bé đến lớn phải làm gì? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm chữa bài Bài 5: - Cho HS quan sát bảng thống kê số liệu trên bảng phụ treo bảng; phân tích - Yêu cầu HS tính nháp nêu kết - Ghi lên bảng, gọi HS nhận xét - Củng cố bài tập Tiết 4: - HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu - Làm bài vào vở,1 HS làm trên bảng * Đáp án: 56731; 67351; 67371; 75631 - Cả lớp quan sát, theo dõi - Tính nháp, nêu kết - Nhận xét - Quan sát ,ghi nhớ * Đáp án: Loại Giá tiền Số lượng hàng mua Bát 2500 đồng cái cái Đường 6400 đồng kg kg Thịt 35000 đồng kg kg Củng cố - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS ôn lại kiến thức bài Tiết 3: - HS làm mẫu, lớp theo dõi - HS làm bài ,2 HS làm trên bảng - Chữa bài trên bảng - Lắng nghe * Đáp án: 4327 > 3742 65300 > 9530 5870 < 5890 28676 = 28676 Lịch sử - Địa Lý (GV chuyên dạy) Chính tả: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Lop4.com Thành tiền 12500 12800 70000 95300 (10) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Hiểu nội dung bài viết Ca ngợi Dế Mèn có lòng hào hiệp bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức,bất công Kỹ - Nghe, viết, trình bày đúng bài chính tả Thái độ: - Rèn chữ viết, tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV:Bảng phụ chép yêu cầu bài - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Vở viết chính tả HS Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS nghe – viết - Lắng nghe, theo dõi sgk - Đọc mẫu đoạn viết chính tả * Tìm hiểu đoạn viết: - Yêu cầu HS tìm chi tiết cho thấy - Chị bé nhỏ lại gầy yếu, người bự phấn lột, cánh mỏng ngắn chùn chùn chị Nhà Trò yếu ớt * Nhận xét chính tả: - Yêu cầu HS tìm từ viết hoa - HS tìm đoạn (chữ đầu câu, tên riêng) - Đọc cho HS viết từ khó, dễ lẫn:chùn chùn, - Viết vào bảng cỏ xước, Nhà Trò - Viết bài vào * Đọc bài cho HS viết chính tả - Soát lỗi chính tả, sửa lỗi có * Đọc cho HS soát lỗi * Chấm ,chữa bài cho HS 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2(a): Điền vào chỗ trống l hay n - Làm bài tập vào sách , chữa bài bảng - Treo bảng phụ hướng dẫn HS làm BT phụ Đáp án: a) Lần lượt điền: lẫn, nở, lẳn, nịch, lông, Bài 3(a) :Giải câu đố loà, làm GV nhận xét ,chốt lại đấp án đúng - HS suy nghĩ ,trả lời miệng - Lắng nghe ,ghi nhớ 10 Lop4.com (11) *Đáp án : a) Cái la bàn Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết từ đã ôn Luyện từ và câu: Tiết 5: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm cấu tạo đơn vị tiếng Tiếng Việt Kỹ : - Biết nhận diện các phận tiếng, từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chung và vần thơ nói riêng Thái độ: - Giữ gìn sáng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - HS : Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy Ổn định tæ chøc: Kiểm tra bài cũ: SGK TV HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài, ghi đầu bài 3.2 KiÕn thøc míi: * Nhận xét: - Chép câu tục ngữ lên bảng phụ Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn - Yêu cầu HS đọc lại câu tục ngữ 11 Lop4.com Hoạt động trò - Hát - Cả lớp theo dõi - Đọc lại câu tục ngữ (12) - Gọi HS lên bảng đếm số tiếng có dòng thơ - Hai câu thơ đó có bao nhiêu tiếng? - Gọi HS đánh vần tiếng “bầu” - Ghi kết đánh vần lên bảng - Để cấu tạo nên tiếng “bầu” gồm phận? - Gắn sơ đồ cấu tạo tiếng “bầu” lên bảng: - Yêu cầu HS tự phân tích các tiếng còn lại - Gọi HS đọc kết phân tích - Ghi vào bảng phân tích số tiếng - Tiếng nào có đủ ba phận? - HS đếm, lớp theo dõi - 14 tiếng - HS đánh vần, lớp theo dõi - phận: âm đầu, vần và Tiếng Âm Vần Thanh đầu Bầu B âu huyền - Bầu, thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhưng, chung, một, giàn - Trong tiếng phận vần và bắt buộc phải có: Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt - Tiếng nào có phận? - Nêu kết luận: * Ghi nhớ (SGK- trang 7) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm 3.3 Luyện tập Bài tập 1: Phân tích phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Gọi HS nêu mẫu - HS nêu mẫu Nhiễu điều ………………… …………………………… thương cùng - Yêu cầu HS dựa vào mẫu để làm bài vào VBT - Làm bài cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài - Làm bài bảng - Nhận xét bài làm HS Bài tập 2: Giải câu đố(Dành cho HS khá giỏi) - HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài - Cho HS suy nghĩ làm bài cá nhân - HS nêu kết quả, nhận xét - Gọi HS nêu miệng kết quả, HS khác nhận xét Đáp án: là chữ “sao” Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: -Dặn HS ôn lại KT bài 12 Lop4.com (13) Khoa học Tiết 6: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết yếu tố mà người, sinh vật cần để trì sống Kỹ : - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống Thái độ: - Bảo vệ môi trường sống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phiếu học tập dùng cho HĐ2 -HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - KT SGK Khoa học HS Bài 3.1 Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 các hoạt động: * Hoạt động 1: Động não - Yêu cầu HS quan sát tranh trang + (SGK) kể thứ cần dùng hàng ngày để trì và phát triển sống - Ghi tóm tắt lên bảng kết luận: * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Phát phiếu yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết và nhóm khác nhận xét - Kết luận bài làm các nhóm; chốt đáp án đúng - Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống? 13 Lop4.com Hoạt động trò - Hát - Cả lớp lắng nghe - Quan sát tranh và trả lời + Các yếu tố đó là yếu tố vật chất và tinh thần - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết +Không khí để thở,thức ăn, nước uống, + Cần học để hiểu biết, +Con người cần có tình cảm với nh÷ng người xung quanh, - HS lắng nghe (14) GV kết luận Kết luận: - Con người, động vật, thực vật cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống Ngoài người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện lại và điều kiện tinh thần * Hoạt động 3: Cá nhân - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK - Con người gì cho sống ngày mình? - Hơn hẳn động vật thực vật người cần gì để sống? Củng cố: - Con người cần gì để phát triển? - GV nhận xét học Dặn dò: -Dặn HS nhà học bài - Quan sát - ăn, uống,thở,xem ti vi,đi học,được chăm sóc ốm, - Nhà ở, trường học,bệnh viện ,tình cảm bạn bè,, Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 Toán: Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán có lời văn Kỹ năng: - Rèn kỹ tính toán Thái độ : - Hứng thú học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 14 Lop4.com (15) Hoạt động thầy ổn định tổ chức: sĩ số Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài Bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài 3.2 Luyện tập: Bài 1: (5) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự tính nhẩm và nêu kết - Chốt lại kết đúng và củng cố bài tập Bài 2: (5) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài vào bảng - Kiểm tra, nhận xét kết - Củng cố nội dung bài tập Hoạt động trò - Hát - HS làm trên bảng - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: 9732 9740 10000 9900 0 - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm ,nêu kết - Lắng nghe, theo dõi 6000 + 2000 – 4000 = 4000 90000 – (70000 – 20000) = 40000 90000 – 70000 – 20000 = 21000 x = 63000 8000 – 6000 : = 6000 - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào bảng - Theo dõi a) 6083 28763 + 2378 23359 8461 5404 40075 50 5725 17 35 - HS nêu yêu cầu bài tập - Nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức, lớp nghe, nhận xét - Làm bài - Trình bày miệng bài làm Bài (5) Tính giá trị biểu - Theo dõi thức - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3257 + 4659 - 1300 = 7916 – 1300 15 Lop4.com 2570 12850 (16) - Gọi HS nhắc lại thứ tự thực các phép tính biểu thức - Làm bài vào - Gọi HS trình bày - Chốt lại đáp án đúng: Bài 4: (5) Tìm x - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào giấy nh¸p - Gọi HS lên bảng lớp làm bài - Kiểm tra, nhận xét kết quả: Bài 5: (5) - Gọi HS đọc bài toán - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tóm tắt bài toán lên bảng - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Chấm, chữa bài nhận xét - Củng cố cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị = 6616 6000 – 1300 x = 6000 – 2600 = 3400 (70850 – 50230) x = 20620 x = 61860 9000 + 1000 : = 9000 + 500 = 9500 - HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào giấy nh¸p - HS làm bài bảng lớp - Theo dõi a) x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 x = 9061 b) x = 4826 x = 4826 : x = 2413 - HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Làm bài vào nháp,1 HS làm bảng phụ - Theo dõi - Lắng nghe Bài giải Số ti vi nhà máy sản xuất ngày là: 680 : = 170 (chiếc) Số ti vi nhà máy sản xuất ngày là: 170 x = 1190 (chiếc) Đáp số: 1190 tivi Củng cố: 16 Lop4.com (17) - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học ôn lại kiến thức bài Kể chuyện: Tiết 2: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU Kiến thức : - Hiểu ý nghĩa câu chuyện.Ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Kỹ : - Rèn kỹ nghe – nói Thái độ: - Sống nhân ái II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện phóng to - HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: SGK TV5 HS Bài mới: Giới thiệu bài: - Giới thiệu tranh, ghi đầu bài 3.2.Giáo viên kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể (2 lần) Lần 1: Kể không tranh kết hợp giải nghĩa số từ khó phần chú giải) Lần 2: Kể theo tranh 3.3.Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS nêu yêu cầu SGK - Yêu cầu HS kể theo nhóm dựa vào tranh - Yêu cầu HS kể theo nhóm trước lớp (kể theo tranh) Hoạt động trò - Hát - Cả lớp theo dõi - Cả lớp lắng nghe - Lắng nghe kết hợp quan sát tranh - HS nêu yêu cầu - Kể theo nhóm 2, HS kể tranh - nhóm kể, lớp theo dõi, nhận xét 17 Lop4.com (18) - Gọi HS kể toàn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện không cần tranh * Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện kể tích gì? - Câu chuyện ca ngợi điều gì? (ý nghĩa) - HS kể dựa vào tranh, lớp lắng nghe - HS kể không dùng tranh, lớp lắng nghe - Kể tích hồ Ba Bể * Ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - HS nêu -Em đã làm gì để tỏ lòng nhân ái với người? Củng cố - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Dặn dò: - Về kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Nàng tiên Ốc - Nhắc lại ý nghĩa Tập đọc Tiết 3: MẸ ỐM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và hiếu thảo bạn nhỏ với mẹ Kỹ năng: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ - Học thuộc lòng bài thơ 3.Thái độ : - Yêu thương ,hiếu thảo với cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: b¶ng phô - HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 18 Lop4.com (19) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát ổn định tổ chức: - HS đọc trả lời Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tiếp nối đọc bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài Bài mới: - Cả lớp lắng nghe 3.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - HS đọc toàn bài 3.2.Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV tóm tắt nội dung bài ; hướng dẫn đọc chung - HS tiếp nối đọc (mỗi em - Chia ®o¹n đọc khổ thơ) - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ bài (đọc lượt) Kết hợp sửa - Hiểu nghĩa từ khó lỗi phát âm và cách đọc cho HS - Nêu giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa số từ khó - Đọc theo nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc toàn bài - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài,hướng dẫn đọc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc 3.3 tìm hiểu bài thầm - Yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu - Mẹ bạn nhỏ bị ốm, lá trầu nằm - Những câu thơ đó muốn nói lên khô, truyện Kiều gấp lại, ruộng điều gì? vườn vắng bóng mẹ - HS đọc, lớp đọc thầm - Cô bác xóm làng đến thăm, cho - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Sự chăm sóc làng xóm trứng, cho cam Anh y sỹ đến chăm sóc, mang thuốc mẹ bạn nhỏ thể - Sự quan tâm, chăm sóc xóm câu thơ nào? làng mẹ bạn nhỏ bị ốm - Ba khổ thơ đầu nói lên điều gì? - Lớp đọc thầm + Bạn nhỏ xót thương mẹ: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài - “Nắng mưa … chưa tan - Những chi tiết nào bài thơ Cả đời … tập bộc lộ tình yêu thương sâu sắc Vì … nếp nhăn” bạn nhỏ mẹ? + Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ + Bạn nhỏ không quản ngại,làm 19 Lop4.com (20) việc để mẹ vui - Giúp HS hiểu nghĩa từ lặn, gió sương + Lặn: lẩn vào chiều sâu + Đi gió, sương: nói lên vất vả trên đường đời “ Con mong mẹ khỏe … Mẹ vui … múa ca” - Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ, bạn nhỏ không quản ngại làm việc để mẹ vui - Các khổ thơ này nói lên điều gì? - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Yêu cầu HS nêu ý chính bài 3.4.Luyện đọc lại + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp các khổ thơ (Mỗi em đọc khổ, em cuối đọc khổ) - Đọc diễn cảm khổ thơ + - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm trước lớp - Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ -Gọi HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ ,cả bài Củng cố: - Hệ thống toàn bài, liên hệ để giáo dục HS Dặn dò: - Dặn HS học bài cho thuộc, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, hiểu nghĩa các từ - Tình cảm bạn nhỏ mẹ - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS nêu ý chính bài Ý chính: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ mẹ - HS nối tiếp đọc - Cả lớp lắng nghe - Đọc theo cặp - Đọc diễn cảm trước - Tự đọc nhẩm cho thuộc - HS thi đọc thuộc lòng khổ ,cả bài thơ 20 Lop4.com (21)