A Mục tiêu: Sau bài, học sinh có khả năng: - Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách: + Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của kônh khí + Làm thí nghiệm để chứng minh khôn[r]
(1)-Đạo đức: Giáo dục H theo điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt nhặt rơi trả lại người lớp trực tuần,không ăn quà vặt -Học tập: Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở.Học bài làm bài nhà chuẩn bị tuần sau ôn tập để kiểm tra kì I - Thi đua học tốt chuẩn bị đón chào ngày 22/12 - Các công tác khác :y/c thực cho tốt Tiết 5: THỂ DỤC ( GV chuyên dạy) TUẦN 16 Soạn ngày 15/12/2007 Tiết 1: CHÀO CỜ Ngày dạy: thứ 2/17/12/2007 Tiết 2: TẬP ĐỌC: KÉO CO A) Mục tiêu: * Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: đấu sức, hội làng, khuyến khích, trai tráng… * Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau dấu câu Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm… Hiểu các từ ngữ bài: Thượng, võ, giáp *Thấy được: Kéo co là trò chơi thể tình thần thượng võ và cho biết tục kéo co nhiều nơi trên đất nước ta khác B) Đồ dùng dạy - học : -GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc -HS : Sách môn học C ) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò I - Ổn định tổ chức : Cho hát , nhắc nhở HS II - Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài : “ Tuổi ngựa” + HS thực yêu cầu trả lời câu hỏi GV nhận xét – ghi điểm cho HS III - Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi bảng HS ghi đầu bài vào 2.Nội dung bài * Luyện đọc: - GV : bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV - HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp sửa cách phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Nêu chú giải - em nêu chú giải SGK - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm Lop4.com 65 (2) - GV đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì? + Em hiểu cách chơi kéo co nào? Đấu sức: thi xem đội nào khoẻ + Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp? + Đoạn cho em biết điều gì? - Gọi HS đọc đoan + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Em đã thi kéo co hay chơi kéo co chưa? Theo em, chơi kéo co vui? - HS lắng nghe GV đọc mẫu -HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Phần đầu bài văn giới thiệu cách chơi kéo co - Kéo co phải có hai đội, thường thì số người hai đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lấy lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào Cách thức chơI kéo co - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thi thông thường ậ đây thi diễn bên Nam và bên Nữ, Nam khoẻ Nữ nhiều…tiếng trống , tiếng hò reo cổ vũ náo nhiệt vang lừng… Cách chơI kéo co làng Hữu Trấp - HS đọc và trả lời theo yêu cầu - Là thi trai tráng hai giáp làng Số lượng bên không hạn chế, có giáp thua keo đầu, keo sau đàn ông xóm kéo đến đông hơn, là chuyển bại thành thắng - Em đã chơi, trò chơi kéo co vui vì đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi, tiếng hò reo khích lệ nhiều người xem - HS tự trả lời… + Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác? + Nội dung đoạn là gì? Cách chơi kéo co làng Tích Sơn + Nội dung chính bài là gì? Bài tập đọcgiới thiệu kéo co là trò chơI thú vị và thể tinh thần thượng võ người dân Việt Nam ta GV ghi nội dung lên bảng HS ghi vào – nhắc lại nội dung *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc -GV hướng dẫn HS luyện đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay đoạn bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn cảm bạn đọc hay - GV nhận xét chung IV- Củng cố– dặn dò: + Nhận xét học - Lắng nghe + Dặn HS đọc bài và chuẩn - Ghi nhớ bị bài sau: Trong quán ăn “ Ba cá Bống” Lop4.com 66 (3) Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP A.) Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ : - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy I- Ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữa bài bài tập - Nhận xét cho điểm HS III- Dạy học bài : 1) Giới thiệu bài, ghi đầu bài Nội dung bài Hướng dẫn HS luyện tập : * Bài : Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng - Gọi HS nhận xét, chữa bài Hoạt động trò Hát tập thể - Học sinh nêu miệng - Nêu lại đầu bài - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 4725 15 4674 82 022 315 574 57 75 00 00 4935 : 44 b) 35136 18 171 1952 093 36 17826 : 48 = 00 - Nhận xét, cho điểm HS * Bài : ( 84) - Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt Tóm tắt : 25viên gạch : m2 1050 viên gạch : ?.m2 - Nhận xét, cho điểm HS 18408 52 280 354 208 00 00 - Đổi chéo để kiểm tra lẫn - Nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài tóm tắt bài toán và giải - HS lên bảng làm bài Bài giải Số mét vuông nhà lát là : 1050 : 25 = 42 ( m2) Đáp số : 42 m2 Lop4.com 67 (4) * Bài : Gọi HS đọc bài toán Tóm tắt : Có : 25 người - Tháng : 855 sản phẩm - Tháng : 920 sản phẩm - Tháng : 1350 sản phẩm Cả tháng TB người : S/P ? - HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắt và tự giải - HS lên bảng làm bài Bài giải Trong ba tháng đội đó làm là 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình người làm là : 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số : 125 sản phẩm * Bài ( 84) - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS chỗ sai hai a)Sai lần chia thứ hai 564 : 67 7.Do đó phép chia có số dư là (95) lớn số chia (67) Từ đó dẫn đến kết phép chia (1714) là sai b) Sai số dư cuối cùng phép chia (47) - HS thực : 12345 67 564 - Nhận xét, đánh giá 184 285 17 IV) Củng cố - dặn dò : + Nhận xét học + Về nhà làm bài bài tập + Chuẩn bị bài sau Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1) GT: Câu hỏi bỏ từ vì sao: phần ghi nhớ: bỏ câu lười lao động là đáng chê trách A) Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa lao động, giúp người lao động phát triển mạnh, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân người xung quanh - Yêu lao động, đồng tình với bạn có tinh thần lao động, không đồng tình với bạn lười lao động - Tích cực tham gia lao động gia đình, nhà trường, cộng đồng, phù hợp với khả mình B) Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: Một số câu chuyện gương lao động, giấy, bút - Học sinh: Sách môn học C) Các hoạt động dạy - học - chủ yếu: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức: Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động trò Cả lớp hát, lấy sách học tập Hs đọc ghi nhớ Lop4.com 68 (5) Vì chúng ta phải kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo? GV n xét, ghi điểm cho hs III - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Phân tích truyện: “Một ngày Pê - chi - a” - GV đọc lần câu chuyện - Cho HS đọc chuyện - Chia lớp thành nhóm + Hãy so sánh ngày Pê - chi - a với người khác truyện? - Hs trả lời - Hs lắng nghe - hs đọc lại truyện - Các nhóm thảo luận, báo cáo kết + Trong người truyện hăng say làm việc (như người lái máy cày xới đất, mẹ đóng chín vào hòm, người gặt lúa ) thì pê - chi - a lại bỏ phí ngày không làm gì + Theo em pê - chi - a thay đổi ntn + Pê - chi -a cảm thấy hối hận, nuối chuyện xảy ra? tiếc vì đã bỏ phí ngày và pê - chi - a bắt tay vào việc + Nếu em là pê - chi - a em có làm + Em không bỏ phí ngày bạn vì bạn không? vì sao? phải lao động làm cải, cơm ăn, áo mặc để nuôi sống thân và gia đình, xã hội GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách là sản phẩm lao động, lao Lắng nghe động đem lại cho người niềm vui và giúp người sống tốt Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành nhóm - Thảo luận theo nhóm -Y/c các nhóm thảo luận, bày tỏ ý kiến - Các nhóm trả lời câu hỏi các tình sau - Y/c các nhóm báo cáo - Báo cáo - GV nxét các câu trả lời các bạn - Nhận xét, bổ sung GV chốt lại: -Yêu lao động: Chăm chỉ, siêng - Lười lao động: Chây lười, biếng nhác, thích chơi Hoạt động 3: Đóng vai - Y/c các nhóm đóng vai - Hồng nên phân tích cho Nhàn ốm - Hs lắng nghe thật thì hãy nghỉ lao động - Nếu Nhàn khoẻ thì nên lao động - Lắng nghe, bổ sung ý kiến kẻo sợ cô phê phán IV) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Ghi nhớ Lop4.com 69 (6) - Nhắc lại ghi nhớ - Thực yêu lao động Tiết 5: KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? A ) Mục tiêu: Sau bài, học sinh có khả năng: - Phát số tính chất không khí cách: + Quan sát để phát màu, mùi, vị kônh khí + Làm thí nghiệm để chứng minh không khí không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại và dãn - Nêu số ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống B ) Đồ dùng dạy học: - GV: Hình trang 64 - 65 SGK; Đồ dùng thí nghiệm - HS: SGK, ghi C - Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy I –ỉôn định tổ chức: II – Kiểm tra bài cũ: - Không khí có đâu? - Lớp không khí quanh trái đất gọi là gì? III – Bài mới: 1.Giới thiệu bài – Viết đầu bài Nội dung bài Hoạt động 1: * Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi vị không khí - Cách tiến hành: + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy không khí có mùi gì? vị gì? + Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi không khí không? Cho ví dụ Hoạt động trò - Lớp hát đầu - Nhắc lại đầu bài Phát màu, mùi vị không khí - Làm việc cá nhân - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí không có màu mà suốt - Không khí không có mùi, không có vị - Không phải là mùi không khí mà là mùi vị vật nào đó bay vào không khí VD: Mùi nước hoa, mùi thịt nướng, mùi xác động vật chết, … + Không khí có tính chất gì? - Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: Thổi bóng bay phát hình dạng * Mục tiêu: Phát không khí không khí không có hình dạng định - Cách tiến hành: - Trò chơi thổi bóng bay theo nhóm + Phổ biến cách chơi - Các nhóm có số bóng bay cùng Lop4.com 70 (7) - Tiến hành cho HS thổi bắt đầu thổi Nhóm nào thổi bóng xong trước, bóng căng, không vỡ là thắng - Không khí có bóng đẩy bóng căng mà có hình dạng - Không khí không có hình dạng định + Cái gì chứa bóng bay làm chúng có hình dạng vậy? + Vậy không khí có hình dạng định không? + Lấy ví dụ chứng minh điều đó? + Vậy không khí có tính chất gì? Hoạt động 3: * Mục tiêu: Giúp HS biết không khí có thể bị nén lại và có thể bị dãn ra.nêu số ví dụ ứng dụng tính chất trên sống - Cách tiến hành: + Mô tả thí nghiệm + Nêu số ví dụ việc ứng dụng các tính chất không khí đời sống - HS lấy ví dụ - Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng rỗng bên vật chứa nó Tìm hiểu T/C bị nén và dãn không khí - Hoạt động theo nhóm - Dùng tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm Thả ta thấy thân bơm bị đẩy vị trí ban đầu - Không khí có thể bị nén lại dãn - ứng dụng: Bơm vào bánh xe, bóng đá, bóng chuyền… IV )Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau" Không khí gồm thành phần nào? Soạn ngày 16/12/2007 Tiết 1: TOÁN: Ngày dạy: Thứ 3/18/12/2007 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ GT: BT dòng bỏ câu a,b A) Mục tiêu: -Giúp học sinh biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Hs làm thành thạo phép tính chia - Hs say mê học toán B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II- Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò Hát tập thể Lop4.com 71 (8) - Gọi HS chữa bài bài tập - Học sinh nêu miệng - Nhận xét cho điểm HS III- Dạy học bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Nêu lại đầu bài Nội dung bài * Ví dụ 1: - HS lên bảng, lớp làm nháp 9450 35 9450 : 35 (Trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương) 245 270 000 - GV nêu lần chia cuối cùng : : 35 = 0, viết vào thương bên - HS nêu cách tính mình phải * Ví dụ : - HS thực và nêu cách tính, lớp làm 2448 : 24 (Trường hợp có chữ số nháp hàng chục thương) 2448 24 - Chú ý : Lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên 0048 102 phải 00 Luyện tập : - HS nêu yêu cầu * Bài : ( 85) Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng, yêu a) cầu lớp làm vào 8750 35 23520 56 175 250 - Gọi HS nhận xét, chữa bài 112 420 000 000 b) 2996 28 2420 0196 107 0020 201 00 12 - Nhận xét, cho điểm HS - Đổi chéo để kiểm tra lẫn - Nhận xét bài bạn * Bài : - Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt Tóm tắt : 12 phút : 97 200 l phút : l ? - Nhận xét, cho điểm HS - HS đọc đề bài tóm tắt bài toán và giải - HS lên bảng làm bài Bài giải Đổi : 12 phút = 73 phút Trung bình phút máy bơm đó bơm : 97200 : 72 = 1350 (l ) Đáp số : 1350 l Lop4.com 72 (9) * Bài : Gọi HS đọc bài toán - HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắt và tự giải + Bài toán y/c tính gì ? + Tính chu vi và diện tích mảnh đất + Muốn tính chu vi và diện tích ta + Tính chiều dài và chiều rộng mảnh phải tính gì ? đất + Bài toán cho biết gì ? + Cho biết hai cạnh liên tiếp là 307m, chiều dài chiều rộng 97 m + Hiểu nào là tổng hai cạnh liên + Là tổng chiều dài và chiều rộng - HS lên bảng làm bài tiếp ? Tóm tắt : Bài giải Dài và rộng : 307 m Chiều rộng mảnh đất là : Dài rộng : 97 m ( 307 – 97 ) : = 105 (m) Chu vi : m ? Chiều dài mảnh đất là : Diện tích : .m ? 105 + 97 = 202 (m) Chu vi mảnh đất là : 307 = 614 (m) Diện tích mảnh đất là : 105 202 = 21 210 ( m2) Đáp số : Chu vi 614 m Diện tích 12120 m2 - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung IV)Củng cố - dặn dò : - HS đổi để kiểm tra lẫn - Nhận xét học - Về nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: THỂ DỤC : ( GV chuyên ) Tiết 3: ÂM NHẠC ( GV chuyên) Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG A) Mục tiêu: - Dựa vào bài tập đọc kéo cogiới thiệu cách thức chơi kéo co hai làng Hữu Chấp ( Quế Võ, Bắc Ninh ) và tích Sơn ( Vĩnh Yên, vĩnh Phúc) - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em, giới thiệu rõ ràng, hiểu - GD HS tham chơi các trò chơi có ích B) đồ dùng dạy- học - GV: tranh mih hoạ số trò chơi, lễ hội SGK -HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy I - Ổn định tổ chức II- KTBC: - Khi quan sát đồ vật cần chú ý điều gì? Hoạt động học - Hát - HS thực YC Lop4.com 73 (10) - Đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn? - Nhận xét ghi điểm III - Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học môn khiếu, đè tài gắn liền với chủ điểm " Có chí thì nên" tiết TLV hôm nay, các em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em Nội dung bài: Bài 1( 160) - Gọi HS đọc YC Gọi HS đọc bài tập đọc " Kéo co" - Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phương nào? -Hướng dẫn HS thực YC GV nhắc HS giới thiệu lời mình - Gọi HS trình bày- nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS Bài ( 160) - Gọi HS đọc YC - YC hS quan sát tranh minh hoạ và nói tên trò chơi, lễ hội giới thiệu tranh - Nghe - em đọc - em đọc - Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Chấp và làng Tích Sơn - em ngồi cùng bàn giới thiệu sửa cho - em trình bày - em - Quan sát& Trả lời các trò chơi : thả chim, đu bay, ném còn + Lễ hội: hội bơi chải, cồng chiêng, hội hát quan họ( hội lim) - Ở địa phương mình hàng năm có - HS trả lời lễ hội nào? - Ở lễ hội có trò chơi nào thú vị? - GV treo bảng phụ gợi ý cho HS biết dàn ý chính + Mở bài: Tên địa phương em lễ hội hay trò chơi + Nội dung: hình thức trò chơi hay lễ hội Thời gian tổ chức lễ hội Những việc tổ chức lễ hội trò chớịư tham gia người + Kết thúc: Mời các bạn có dịp thăm địa phương mình Luyện tập - HS thực hành giới thiệu - HS giới thiệu - YC kể nhóm -Kể nhóm đôi Các em cần giới thiệu rõ qê mình đâu, có trò chơi gì? lễ hội đó đã để lại cho em Lop4.com 74 (11) ấn tượng gì? - Thi giới thiệu trò chởi trước lớp em - Gọi HS nhận xét- sửa lỗi dùng từ diễn đạt IV) Củng cố dặn - dò - Mỗi địa phương có các trò chơi, lễ hội riêng, để giới thiệu tốt các trò chơivà lễ hội địa phương mìhcác em cần quan sát kĩ- Về nhà tập giới thiệu lại - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Tiết 5: KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? A - Mục tiêu: Sau bài, học sinh biết: - Làm thí nghiệm xác định thành phần chính không khí là Oxy trì cháy và khí Nitơ không trì cháy - Làm thí nghiệm để chức minh không khí còn có thành phần khác B - Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng thí nghiệm C - Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy I – Ổn định tổ chức: II – Kiểm tra bài cũ: - Không khí có T/C gì? III – Bài mới: Giới thiệu bài – Viết đầu bài Nội dung bài Hoạt động 1: * Mục tiêu: Làm thí nghiệm để xác định thành phần chính không khí là ô-xi trì cháy và khí Ni-tơ không trì cháy * Cách tiến hành: - Bước 1: Chia nhóm + Yêu cầu HS đọc mục thực hành - Bước 2: Làm thí nghiệm theo nhóm + Tại nến tắt nước lại dâng vào cốc? * Phần là khí ô-xi còn khí là khí Ni-tơ Hoạt động trò - Lớp hát đầu - Nhắc lại đầu bài Xác định thành phần chính không khí - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị thí nghiệm - HS đọc - Vì cháy đã làm phần không khí cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ không khí đó Lop4.com 75 (12) + Vậy thành phần không khí khí nào cần cho cháy, khí nào không cấn cho cháy? Tại sao? * Khí Ni-tơ có thể tích gấp lần khí Oxy Hoạt động 2: * Mục tiêu: Làm thí nghiệm để chứng minh không khí còn có thành phần khác * Cách tiến hành: - Bước 1: Bơm không khí vào lọ nước vôi trong, nước vôi có tượng gì? + Khí Các-bô-níc làm nước vôi vẩn đục + Trong không khí còn có gì nữa? + Vậy không khí, ngoài khí ôxi, Ni-tơ còn có thành phần nào ? - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết + Khát quát rút ý chính IV – Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Soạn ngày 17/12/2007 - Khí ô-xi là khí cần cho cháy, ví cháy hết nến tắt Khí Nitơ không cần cho sợ cháy vì khí Ni-tơ còn cốc nến tắt Tìm hiểu số thành phần khác không khí - Thấy nước vôi vẩn đục - Có nước, bụi và vi khuẩn… - Ngoài ô-xi, Ni-tơ không khí còn có khí Các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn - Đại diện các nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung Ngày dạy: Thứ 4/19/12/2007 Tiết 1: TẬP ĐỌC : TRONG QUÁN ĂN" BA CÁ BỐNG" A) Mục tiêu: * Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, A-li-xa, A-di-li-ô, Ba-ra-ba, lại nốc rượu, đếm đến lại… * Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau dấu câu Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm… Hiểu các từ ngữ bài: mê tín, mũi… *Thấy được: Chú bé Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi bí mật chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú A) Đồ dùng dạy - học : -GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc -HS : Sách môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức : Cho hát , nhắc nhở HS II - Kiểm tra bài cũ : Hoạt động trò Lop4.com 76 (13) Gọi HS đọc bài : “ Kéo co” + trả lời câu hỏi GV nhận xét – ghi điểm cho HS III - Dạy bài mới: * 1Giới thiệu bài – Ghi bảng Nội dung bài * * Luyện đọc: - GV : bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Nêu chú giải - Gọi HS khá đọc bài - GV - đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba? - Yêu cầu HS đọc thầm bài + Chú bé gỗ làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào? + Những hình ảnh, chi tiết nào truyện em cho là ngộ nghĩnh và lý thú? - Truyện nói lên điều gì? HS thực yêu cầu HS ghi đầu bài vào - HS đánh dấu đoạn -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc theo cặp - Nêu chú giải SGK - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS lắng nghe GV đọc mẫu -HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: “Ba-ra-ba! Kho báu đâu? nói ngay! Khiến tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói bí mật - Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ bình đất đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống đất vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ngoài… + HS tiếp nối phát biểu: - Em thích chi tiết Bu-ra-ti-nô chui vào bình đất, ngồi im thin thít - Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống rượu say ngồi hơ râu dài… Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết bí mật nơI cất kho báu lão Ba-ra-ba HS ghi vào – nhắc lại nội dung GV ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc phân vai: Người dẫn - HS đọc phân vai, lớp theo dõi cách đọc truyện, Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba, cáo - HS theo dõi tìm cách đọc hay A-li-xa GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài Lop4.com 77 (14) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn cảm bạn đọc hay - GV nhận xét chung IV)Củng cố– dặn dò: + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Rất nhiều mặt trăng” + Nhận xét học Tiết 2: CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết) - Lắng nghe - Ghi nhớ KÉO CO A) Mục tiêu: - Nghe, viết chính xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng bài “Kéo co" -Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r/d/gi ât/âc - Có ý thức viết và trình bày bài viết sạch, đẹp B) Đồ dùng dạy - học -GV: Giấy khổ to và bút -HS: Sách môn học C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức: Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh II - Kiểm tra bài cũ: - hs viết từ khó GV nxét, ghi điểm cho hs III - Dạy bài mới: 1.Giới thiệu :trực tiếp Nội dung bài *HD nghe, viết chính tả: - Gv đọc mẫu bài viết * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Gọi hs đọc đoạn văn + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? Hoạt động trò Cả lớp hát, chuẩn bị sách - hs viết bảng lớp: trốn tìm, nơi chốn, châu chấu, trâu, chanh, tranh - Hs ghi đầu bài vào - Lắng nghe - hs đọc, lớp theo dõi - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam và nữ, có năm nam thắng, có năm nữ tháng * HD viết từ khó: GV đọc cho lớp viết từ khó vào - Viết từ khó: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc nháp, hs lên bảng viết Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, Lop4.com 78 (15) ganh đua, khuyến khích, trai tráng * Viết chính tả: - GV đọc bài - GV đọc cho hs soát lại bài * Chấm chữa bài: Gv thu chấm, n xét HD làm bài tập: Bài 2a: Gọi hs đọc y/c bài - Phát giấy và bút cho các nhóm - Y/c đại diện các nhóm lên bảng trình bày GV n xét, kết luận lời giải đúng - Viết bài vào - Soát lỗi lại toàn bài - HS nộp bài chấm - hs đọc, lớp theo dõi - Hs các nhóm làm bài, ghi vào phiếu - Trình bày, n xét và bổ sung - Chữa sai (nếu có) - Nhảy dây - múa rối, giao bóng b) Đấu vật, nhấc, lật đật GV n xét chung bài làm hs IV) Củng cố - dặn dò: Nhắc lại - Nhắc lại số trò chơi dân gian Nxét Việt Nam - Dặn hs viết lại các từ vừa tìm Ghi nhớ vào - GV n xét học, chuẩn bị bài sau Tiết 3: TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( GT: BT 1; B: BT 2; a) A )Mục tiêu: -Giúp học sinh biết thực phép chia cho số có ba chữ số - HS làm thành thạo phép tính chia cho số có ba chữ số - GD HS say mê học toán B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C) Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy I.- Ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữa bài bài tập - Nhận xét cho điểm HS III- Dạy học bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài Nội dung bài * Ví dụ: a) Trường hợp chia hết : Hoạt động trò Hát tập thể - Học sinh nêu miệng - Nêu lại đầu bài - HS lên bảng đặt tính và thực từ trái sang phải, lớp làm nháp Lop4.com 79 (16) 1944 : 162 = ? 1944 162 + Nêu cách tính * Chú ý cách ước lượng : 0324 12 - 194 : 162 = ? ( có thể lấy : = 000 1) - 324 : 162 = ? ( Có thể lấy : = Nhưng vì 162 x = 486 mà 486 > 324, nên lấy : - HS nêu cách tính mình ước lượng lấy 300 : 150 ) 8469 241 b) Trường hợp chia có dư : 1239 35 - HS tính và nêu các bước tính * Lưu ý học sinh cách ước lượng 034 Luyện tập : * Bài : Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng, yêu cầu - HS lên bảng làm bài lớp làm vào a) 6420 321 2120 424 - Lưu ý HS : - Thương có chữ số hàng đơn 0000 20 000 vị - Số dư nhỏ số chia - Nhận xét, cho điểm HS - Đổi chéo để kiểm tra lẫn - Nhận xét bài bạn * Bài : Tính giá trị biểu - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào thức a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504 735 + 18 = 504 753 b) 700 : 25 : = 348 : = 87 - Nhận xét, cho điểm HS - Đọc đề bài, tóm tắt và giải bài * Bài : Gọi HS đọc bài toán Bài giải Tóm tắt : Số ngày cửa hàng bán hết số vải đó là : Cửa hàng1: 7128 m ; ngày bán 7128 : 264 = 27 (ngày) 264 m Số ngày cửa hàng bán hết số vải đó là : Cửa hàng : 1728 m ; ngày 7128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 < 27 nên cửa hàng số hai bán hết sớm bán 297 m - Cửa hàng nào bán hết sớm ? cửa hàng số và sớm số ngày là : 27 – 24 = (ngày) và sớm ngày ? Đáp số : ngày - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung IV) Củng cố - dặn dò : - Hôm học bài gì? + Nhận xét học - Về nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau Lop4.com 80 (17) Tiết 4: KĨ THUẬT: CẮT KHÂU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 2) A)Mục tiêu: -Đánh giá kiến thức kĩ thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh B)Đồ dùng dạy học -GV : quy trình thêu, mẫu thêu, kim, -HS: Đồ dùng học tập C) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KTBC -Thêu móc xích là gì? III -Bài Giới thiệu –ghi đầu bài Nội dung bài *Hoạt động 1:Tự chọn sản phẩm -Sản phẩm tự chọn thực -Muốn lựa chọn sản phẩm tự chọn ta cách vận dụng kĩ thuật cắt,khâu thêu nên tự chọn ntn? đã học -Nêu các sản phẩm có thể tự chọn là -Những sản phẩm tự chọn phải kết hợp các sản phẩm ntn? hoạt động đã học và phải phù hợp với khả cá nhân và các sản phẩm đó gần gũi với đời sống hàng ngày như:khăn tay,túi đựng bút,áo búp bê -HD H tự lựa chọn sản phẩm thích -Cắt phải theo kích thước sản phẩm cần hợp để thực hành theo các bước khâu * Hoạt động 2: HS thực hành khâu -Khâu sản phẩm sản phẩm tự chọn *Hoạt động 3: cho H trưng bày sản -Trưng bày sản phẩm -H nhận xét đánh giá các sản phẩm phẩm -G nhận xét IV) củng cố - dặn dò - Về nhà chuẩn bị đồ dùng tiết sau - Nhận xét học Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI A)Mục tiêu: -Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người -Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ, liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể B)Đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh số trò chơi - SGK, giáo án Lop4.com 81 (18) C)Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức II - KTBC - Kiểm tra bài tập HS làm nhà - Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch cần chú ý điều gì? - Nhận xét ghi điểm III - Bài Giới thiệu- ghi đầu bài Nội dung bài * HD H làm bài tập Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - H làm bài vào thảo luận nhóm đôi Các nhóm lên điền - Trò chơi rèn luyện sức mạnh -Trò chơi rèn luyện khéo léo - Trò chơi rèn luyện trí tuệ - Giải thích số trò chơi H chưa nắm + Ô ăn quan: hai người bốc viên sỏi… + Lò cò + Xếp hình - Kéo co, vật Bài 2: H đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào phiếu Thành ngữ tục ngữ Chơi với lửa Hoạt động trò - em trả lời - em đọc - lớp đọc thầm - Xếp các trò chơi đây vào ô thích hợp bảng : nhảy dây, kéo co, ô ăn quan, lò cò, vật, cờ tướng, xếp hình, đá cầu -kéo co,, vật - nhảy dây, lò cò, đá cầu - ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - H nhận xét chữa - Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với nghĩa đây, theo mẫu chọn nơi Chơi diều Chơi dao có chơi chọn bạn đứt dây ngày đứt tay Nghĩa -Làm việc X nguy hiểm -Mất trắng tay -Liều lĩnh gặp X tai hoạ -Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống .X X H nhận xét chữa -Chọn câu tục ngữ bài tập để khuyên bạn Bài 3:H đọc y/c bài -H làm bài vào -H nêu bài mình a,Nếu bạn em chơi với số bạn hư -Em nói với bạn: chọn nơi ,chơi Lop4.com 82 (19) nên học kém chọn bạn.Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi hoặc:Gần mực thì đen gần đèn thì sáng b,Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao -Em nói:”Cậu xuống đi.Đừng có chênh vênh,rất nguy hiểm để tỏ là chơi với lửa” mình gan hoặc:”Chơi dao có ngày đứt tay đấy”xuống thôi IV) Củng cố -dặn dò -H nhận xét chữa -Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài sau Soạn ngày 18/12/2007 Ngày dạy : Thứ 5/20/12/2007 Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP ( GT: bỏ BT 1; b: BT 3) A) Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ : - Thực phép chia số có bôn chữ số cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn - Chia số cho tích B) Đồ dùng dạy – học : - GV : Giáo án + SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C)Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy I.- Ổn định tổ chức Hát, KT sĩ số II- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữa bài bài tập - Nhận xét cho điểm HS III.- Dạy học bài : Giới thiệu bài, ghi đầu bài Nội dung bài Hướng dẫn làm bài tập: * Bài : Đặt tính tính Hoạt động trò Hát tập thể - Học sinh nêu miệng - Nêu lại đầu bài a) 708 354 000 704 234 002 - Nhận xét, cho điểm HS 755 : 236 = 32 8770 : 365 = 24 dư 10 9060 : 453 = 20 6260 : 156 = 40 dư 20 - Nhận xét, bổ sung * Bài : Tóm tắt Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : Hộp ? - Đọc đề bài , tóm tắt và giải vào - HS lên bảng làm bài Bài giải Số gói kẹo 24 hộp là : Lop4.com 83 (20) - Nhận xét, cho điểm học sinh IV) Củng cố - dặn dò : + Nhận xét học + Về làm bài VBT + chuẩn bị bài sau 120 24 = 2880 (gói) Nếu hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là : 2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số : 18 hộp kẹo - Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét, bố sung CÂU KỂ Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: A)Mục tiêu: -HS hiểu nào là câu kể,tác dụng câu kể -Biết tìm câu kể đoạn văn,biết đặt vài câu kể,tả,trình bày ý kiến B)Đồ dùng dạy- học: -Giấy khổ toviết lời giải BT1,2,3 -SGK, giáo án C) Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KTBC - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục - em thực YC ngữ, thành ngữ tiết trước - Nhân xét ghi điểm III - Bài 1.Giới thiệu- ghi đầu bài Nội dung bài a)Nhận xét Bài 1: H đọc yêu cầu bài -Lớp đọc thầm đoạn văn suy nghĩ để trả lời -Câu in đậm đoạn văn -Câu in đậm đoạn văn đã cho là dùng để làm gì?cuối câu có dấu gì? câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi -H nhận xét chữa -Bài 2:H đọc yêu cầu bài -Những câu còn lại đoạn văn trên dùng làm gì?cuối câu có dấu gì? -Bài 2: H đọc yêu càu bài -Những câu còn lại đoạn văn trên dùng làm gì? Cuối câu -1 H đọc-cả lớp đọc thầm -H thảo luận nhóm đôi H đọc -Đại diện nhóm trả lời Từng câu -Những câu còn lại đoạn văn dùng để giới thiệu (Bu-ra-ti-nô là chú bé gỗ) miêu tả: Chú có cái mũi dài kể việc: Chú người gỗ bác rùa Lop4.com 84 (21)