Giáo án Ngữ văn lớp 10 Tuần 31

=> Nhưng nếu VBVH được con người tìm đọc - hiểu được các tầng nghĩa sâu xa của nó thì VBVH đã trở thành TPVH sống động, có ích, có ý nghĩa đối với người đọc, hoàn thµnh t©m nguyÖn cña t¸[r]

TuÇn 31, TiÕt 91,92,93 Ngày soạn 27 đến 30/3/2007 V¨n b¶n v¨n häc A.môc tiªu bµi häc Gióp HS hiÓu ®­îc c¸c tiªu chÝ ngµy cña mét v¨n b¶n v¨n học Hiểu rõ quá trình chuyển từ văn văn học đến tác phẩm văn học tâm trí người đọc Đồng thời có thể hiểu ba tầng cấu trúc văn và mối liên hệ giưa các tầng đó B phương tiện thực - S GK, SGV -ThiÕt kÕ bµi häc C tiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi Phương pháp Néi dung chÝnh GV: Cho H/S đọc phần giới I Tiêu chí chủ yếu văn văn học thiÖu ë SGK So s¸nh v¨n b¶n v¨n häc vµ v¨n b¶n phi v¨n häc HS§&TL: GVH: Phần em vừa đọc có  Các văn 1,2,3,4,5 là văn văn học néi dung g× cÇn chó ý ?  C¸c v¨n b¶n 6,7,8 lµ v¨n b¶n nhËt dông * Văn là ghi chép ngôn từ dạng chữ viết hoÆc ch÷ in mét ph¸t ng«n hay mét th«ng b¸o * V¨n b¶n v¨n häc ®­îc x©y dùng b»ng nghÖ thuËt ng«n từ, có hình tượng, có giá trị thẩm mĩ cao * Các văn 1,2 vốn viết nhằm mục đích chính trị là văn văn học vì quan niệm thời trung đại GV: Gọi HS đọc phần I là văn - sử - triết bất phân SGK Tr 117 C¸c tiªu chÝ cña VBVH GVH: Anh (chÞ) h·y cho biÕt HSTL&PB : Cã 03 tiªu chÝ cã mÊy tiªu chÝ cho mét v¨n - VBVH lµ nh÷ng v¨n b¶n ®i s©u ph¶n ¸nh hiÖn thùc kh¸ch b¶n v¨n häc ? quan và khám phá giới tình cảm và tư tưởng, thoả mãn nhu cầu thẩm mĩ người - VBVH ®­îc x©y dùng b»ng ng«n tõ nghÖ thuËt, cã h×nh tượng, có tính thẩm mĩ cao - VBVH xây dựng trên phương thức riêng GVH: §äc mét v¨n b¶n v¨n II CÊu tróc cña mét v¨n b¶n v¨n häc học, đầu tiên chúng ta tiếp 1, Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa xóc víi c¸i g× ?nh÷ng tõ, HSPB: ngữ như: ca lô, loắt choắt, + Hiểu ngôn từ là bước đầu tiên để hiểu đúng tác phẩm xắc… gợi cho người đọc cái + Hiểu ngôn từ là hiểu các nghĩa (tường minh, hàm ẩn) g× ? c¸c tõ ng÷, lµ hiÓu c¸c ©m ®­îc gîi ph¸t ©m (H/S đọc ví dụ SGK Tr 119) Tính hình tượng: GVH: Các tác giả đã +Hình tượng văn học là dạng đặc thù hình tượng ng«n tõ nghÖ thuËt x©y dùng Lop10.com TuÇn 31, TiÕt 91,92,93 ®­îc nh÷ng (¶nh) g× ? Ngày soạn 27 đến 30/3/2007 h×nh tượng nghệ thuật, thể ngôn từ nên còn gọi là hình tượng ngôn từ + Hình tượng không phản ánh mà còn khái quát GVH: Th«ng qua h×nh thùc, kh¸m ph¸ c¸i cèt lâi, c¸i bÊt biÕn, c¸i vÜnh cöu tượng văn học, tác giả đã cái đơn lẻ, thời, ngẫu nhiên + Hình tượng văn học có thể là hình ảnh thiên nhiên, tự lµm ®­îc ®iÒu g× ? nhiên, vật, người: hoa sen, cây tùng, ô tô (bài thơ tiểu đội xe…); anh niên (lặng lẽ Sa Pa) + Hình tượng văn học tác giả sáng tạo ra, không hoàn toàn giống thật đời, nhằm gửi gắm ý tình sâu kín mình với người đọc, với đời GVH: Với ba ví dụ đã nêu Tầng hàm nghĩa môc phÇn II Anh (chÞ) h·y HSTL&PB cho biết tác giả sáng tạo nên - Ca ngợi vẻ đẹp sáng khiết, cao quý, giữ hình tượng như: sen, vững ý chí, sống có lĩnh cµnh mai, tïng nh»m môc => hµm nghÜa cña VBVH lµ ý nghÜa Èn kÝn, ý nghÜa tiÒm tµng cña v¨n b¶n §äc t¸c phÈm v¨n häc, xuÊt ph¸t tõ tÇng đích gì ? GVH: Anh (chị) hiểu ngôn từ, tầng hình tượng, người đọc nhận tầng hµm nghÜa cña v¨n b¶n nµo vÒ tÇng hµm nghÜa ? * L­u ý: qu¸ tr×nh tiÕp nhËn t¸c phÈm v¨n häc, viÖc n¾m b¾t tÇng hµm nghÜa lµ rÊt khã Nã phô thuéc vµo vµo vốn sống, nhận thức , quan niệm, tư tưởng tình cảm…của người tiếp nhận GVH: Anh (chị) hãy cho biết III từ văn đến tác phẩm văn học sù kh¸c c¬ b¶n gi÷a HSTL&PB văn văn học và tác phẩm HSPB: VBTPVH để trên giá sách, kho, thư viện không đọc thì đó là văn chết v¨n häc ? => Nhưng VBVH người tìm đọc - hiểu các tầng nghĩa sâu xa nó thì VBVH đã trở thành TPVH sống động, có ích, có ý nghĩa người đọc, hoàn thµnh t©m nguyÖn cña t¸c gi¶ IV Cñng cè - ChÐp phÇn ghi nhí (SGK) - Lµm bµi tËp SGK Tr 121 Lop10.com TuÇn 31, TiÕt 91,92,93 Ngày soạn 27 đến 30/3/2007 Thực hành các phép tu từ: phép điệp và phép đối A.môc tiªu bµi häc Giúp HS hiểu và nâng cao kiến thức phép đối Đồng thời luyện kĩ phân tích và kĩ sử dụng phép điệp và phép đối B phương tiện thực - S GK, SGV -ThiÕt kÕ bµi häc C tiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi Phương pháp Néi dung chÝnh GV: Gọi H/S đọc ví I Luyện tập phép điệp (điệp ngữ) HS§&TL: dô SGK Tr 124 Kh¸i niÖm: * PhÐp ®iÖp lµ biÖn ph¸p tu tõ nh»m lÆp l¹i mét yÕu tè GVH:Anh (chị) hãy cho biết diễn đạt (vần , nhịp, từ, cụm từ, câu) để nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc và ý nghĩa, có khả gợi ý, gợi hình thÕ nµo lµ phÐp ®iÖp ? tượng nghệ thuật XÐt vÝ dô: HSPB: * (1) "nô tÇm xu©n" ®­îc lÆp l¹i nguyªn vÑn ë c©u thø hai vµ c©u thø ba cã t¸c dông võa nhÊn m¹nh, võa lµm cho ý thơ, nhịp thơ dường chững lại, nó góp phần diễn tả hôt hÉng, sù th¶ng thèt t©m tr¹ng cña chµng trai GVH: Anh (chị) làm bài tập tin người gái mình yêu lấy chồng nhà gồm 03 câu a,b,c SGK * (2) Tương tự, các cụm từ "cá mắc câu, chim vào lồng" ®­îc lÆp l¹i ë bèn c©u cuèi cña bµi ca dao còng lµ phÐp Tr 125 ? điệp tu từ Sự lặp lại đã góp phần nhấn mạnh nỗi chua xãt, sù lÖ thuéc, bÕ t¾c vÒ bi kÞch h«n nh©n, t×nh yªu cña người phụ nữ thời phong kiến * (3) Các câu (2) là tượng lặp từ, không phải là phép điệp tu từ Việc lặp từ tạo nên tính đối xứng và tính GVH: Anh (chÞ) h·y cho biÕt nhÞp ®iÖu cho c©u nãi II Luyện tập phép đối nào là phép đối ? HSPB: 1, Kh¸i niÖm: Phép đối là cách đặt từ ngữ, cụm từ và câu vị trÝ c©n xøng nhau, t¹o hiÖu qu¶ gièng hoÆc tr¸i ngược nhau, nhằm mục đích gợi vẻ đẹp hoàn chỉnh và hài hoà diễn đạt, để trình bày, nhấn GVH: Anh (chị) hãy cho biết mạnh ý nghĩa nào đó ë (1) & (2) c¸ch s¾p xÕp tõ HSPB: Lop10.com TuÇn 31, TiÕt 91,92,93 ngữ có gì đặc biệt ?Vị trí các danh từ (Chim, Người, tổ, tông…), các tính từ (đói, r¸ch, s¹ch, th¬m…), c¸c động từ (có, diệt, trừ…) tạo cân đối nào ? Ngày soạn 27 đến 30/3/2007 * Cách xếp từ ngữ có tính chất đối xứng, hài hoà âm thanh, nhÞp ®iÖu Sù g¾n kÕt gi÷a hai vÕ nhê sö dông c¸c tõ trái nghĩa các từ cùng trường nghĩa Vị trí các danh từ, động từ, tính từ tạo cân đối khiến cho người đọc không thoả mãn thông tin, mà còn tho¶ m·n vÒ c¶ thÈm mÜ GVH: Anh (chị) hãy cho biết * Ngữ liệu (3) sử dụng cách đối bổ sung Ngữ liệu (4) sử (3) & (4) cách xếp từ dụng cách đối theo kiểu câu đối ngữ có gì đặc biệt ? GVH: Anh (chị) hãy cho biết * Thường có ba kiểu đối phổ biến: + Đối (trắc đối bằng)VD: Nhớ nước…Thương nhà… có kiểu đối nào ? + §èi vÒ nghÜaVD: ë bÇu th× trßn, ë èng th× dµi (Tôc ng÷) + Đối từ vựng (từ loại): danh >< danh, động>< động… VD: "Lặn lội thân cò ….Eo sèo mặt nước…" GVH: Anh (chÞ) h·y ph©n tích ngữ liệu sau để trả lời 2, Xét ví dụ: c©u hái ? SGK Tr 126 * Câu 1: tạo tương phản nhận thức nhờ tổ chøc ý nghÜa cña hai vÕ kh«ng gièng víi m« h×nh mµ chúng ta quen biết (nếu A thì B): thuốc đắng chữa khỏi bệnh thì …(sự thật lòng); mà ngược lại là "mất lßng" C©u 2: t¹o sù thó vÞ vÒ néi dung th«ng b¸o sau "bán…mua" Thông thường chúng ta bán, mua hàng hoá cụ thể, đây lại là chuyện tình nghĩa, đó cần thËn träng vµ tØnh t¸o h¬n => Phép đối khiến cách nói tục ngữ trở nên ngắn gọn, tác động nhanh, trực tiếp đến người nghe Mỗi từ chứa đựng thông tin cô đúc & chính xác Chính vì mà tục nhữ ngắn mà khái quát tượng rộng… Lop10.com TuÇn 31, TiÕt 91,92,93 Ngày soạn 27 đến 30/3/2007 Néi dung vµ h×nh thøc cña v¨n b¶n v¨n häc A.môc tiªu bµi häc Giúp HS hiểu và bước đầu biết vận dụng các khái niệm nội dung và hình thức đọc - hiểu tác phẩm văn học…, phân tích văn văn häc §ång thêi thÊy râ mèi quan hÖ gi÷a néi dung vµ h×nh thøc v¨n b¶n v¨n häc B phương tiện thực - S GK, SGV -ThiÕt kÕ bµi häc C tiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi Phương pháp Nội dung cần đạt GV: Gọi H/S đọc hết phần I Các khái niệm nội dung và hình thức v¨n b¶n v¨n häc I ë SGK Tr 127 HSTL&PB : GVH:Anh (chÞ) h·y nh¾c l¹i * V¨n b¶n v¨n häc: ®­îc x©y dùng b»ng nghÖ thuËt ng«n khái niệm văn văn học ? từ, có hình tượng, có tính nghệ thuật cao * T¸c phÈm v¨n häc: lµ c«ng tr×nh nghÖ thuËt ng«n tõ mét c¸ nh©n hay mét tËp thÓ s¸ng t¹o nh»m thÓ hiÖn nh÷ng khái quát hình tượng sống người, biểu hịên tâm tư tình cảm chủ thể (tác giả) trước thực GVH: Anh (chÞ) h·y nh¾c l¹i HSTL&PB: nào thì văn văn => Muốn VBVH trở thành TPVH đích thực học trở thành tác phẩm thiết phải thông qua hoạt động đọc - hiểu văn (tức văn học đích thực ? là phải có tác động tinh thần VBVH xã hội thông qua hình tượng nghệ thuật) GVH: Anh (chÞ) cho biÕt thÕ 1, C¸c kh¸i niÖm vÒ néi dung VBVH: nµo lµ néi dung VBVH ?§ã HSTL&PB lµ nh÷ng néi dung nµo ? * Lµ ph¹m vi hiÖn thùc ®­îc nhµ v¨n n¾m b¾t, thÓ hiÖn t¸c phÈm v¨n häc kh¸i niÖm, vÝ dô ? * Nội dung VBVH thường bao gồm: đề tài, chủ đề, tư tưởng và cảm hứng nghệ thuật * §Þnh nghÜa: SGK Tr 127 & 128 * Lấy VD: + Đề tài truyện Tấm Cám là xung đột người tốt và người xấu, Thiện và ác GVH: Anh (chÞ) cho biÕt thÕ + Chủ đề tác phẩm Nam quốc sơn hà là nào là hình thức VBVH ?Đó niềm tự hào và khẳng định chủ quyền lãnh thổ lµ nh÷ng h×nh thøcnµo ? + Tư tưởng tác phẩm Uylixơ trở là ca kh¸i niÖm, vÝ dô ? ngợi lòng thuỷ chung, đề cao giá trị đạo đức, trí tuệ người + C¶m høng nghÖ thuËt ChuyÖn chøc Lop10.com TuÇn 31, TiÕt 91,92,93 Ngày soạn 27 đến 30/3/2007 phán đền Tản Viên là ca ngợi lòng dũng cảm Tử Văn và phẫn nộ trước độc ác, dối trá linh hồn têb tướng giặc họ Thôi * Hình thức VBVH thường bao gồm: ngôn từ, kết cấu (bè côc), thÓ lo¹i * §Þnh nghÜa: SGK Tr 128 * Lấy VD: + Ngôn từ đại, đầy cách tân thơ Xu©n DiÖu, ng«n tõ méc m¹c tr÷ t×nh th¬ NguyÔn BÝnh, ng«n tõ dÝ dám tinh tÕ cña T« Hoµi, tµi hoa cæ kÝnh cña NguyÔn Tu©n…v.v + So s¸nh kÕt cÊu cña nh÷ng t¸c phÈm truyÖn d©n gian (cæ tÝch, truyÒn thuyÕt…) vµ nh÷ng t¸c phÈm hiÖn đại: Chí Phèo, Lão Hạc… + Mỗi thể loại thể đổi theo thời đại và mang sắc thái cá nhân nhà văn Như là thơ lục b¸t nh­ng cña NguyÔn Du th× ®iªu luyÖn tinh tÕ, cña NguyÔn BÝnh, NguyÔn Du mang ®Ëm tÝnh d©n gian, cña Tố Hữu thì mượt mà, biến hoá… GVH: Anh (chÞ) h·y cho biÕt II ý NghÜa quan träng cña néi dung vµ h×nh mèi quan hÖ gi÷a néi dung thøc v¨n b¶n v¨n häc vµ h×nh thøc mét v¨n * Sù thµnh c«ng cña bÊt cø mét TPVH nµo bao giê còng b¶n v¨n häc ? đặt trên sở cân đối, hài hoà thống nội dung và hình thức => Do đó nội dung và hình thức cuả VBVH lµ hai mÆt kh«ng thÓ chia t¸ch Néi dung chØ cã thÓ tồn hình thức định Và bất kì hình thức nµo còng ph¶i mang mét néi dung GVH: Anh (chÞ) h·y cho biÕt III Cñng cè c¸c kh¸i niÖm néi dung vµ HSTL&PB :  PhÇn ghi nhí SGK Tr 130 h×nh thøc mét VBVH  Lµm bµi tËp & SGK Tr 130 ? GVH: Anh (chÞ) lµm bµi tËp1 & SGK Tr 130 ? GV: Cã thÓ chia nhãm HSTL&PB Lop10.com