- GV: nêu yêu cầu kiểm tra - HS+GV: trả lời, nhận xét, đánh giá - GV: nêu yêu cầu tiết học - HS: Thảo luận nhóm nêu các nguồn năng lượng mà em biết, các nguồn năng lượng mà gia đình em đ[r]
(1)TUẦN 32 (Từ ngày 15/4 đến 18/4 năm 2013) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2013 KHOA HỌC Tiết 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I MỤC TIÊU: - Kể gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải môi trường quá trình sống - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổ khí và trao đổi thức ăn thực vật II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Hình trang 122 - 123 (SGK); bảng phụ ghi sơ đồ H 2-3 (123) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Nhu cầu không khí thực vật B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Trong quá trình sống thực vật lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? - Những yếu tố nào cây thường xuyên phải lấy từ môi trường quá trình sống? - Quá trình hô hấp cây thải môi trường gì? - Quá trình trên gọi là gì? - Thế nào là quá trình trao đổi chất? b, Sự trao đổi chất thực vật và môi trường: - Sự trao đổi khí và thức ăn thực vật diễn nào? * KL: Cây lấy ô-xi và thải khí cácbô-nic.Cây hô hấp suốt ngày đêm tất các quan (thân, rễ, lá, hao, quả, hạt).- Sự trao đổi thức ăn thực vật chính là quang hợp *KL: Mục bạn cần biết Củng cố, dặn dò: (2phút) “Động vật cần gì để sống?” - GV: Nêu yêu cầu: (câu hỏi ) - HS: Trả lời - HS+GV: nhận xét đánh giá -GV: dẫn dắt - HS: quan sát hình minh hoạ trang 122 N2 - GV: yêu cầu HS mô tả gì trên hình vẽ mà em biết - Đại diện nhóm trình bày - GV: chốt và hỏi: Lê Thị Thành - - HS: trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trả lời - GVKL và treo bảng phụ - 3HS: đọc mục bạn cần biết - GV: nhận xét tiết học, Dặn chuẩn bị tiết sau Giáo án Các môn Tuần 32 Lop4.com 185 (2) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2013 LỊCH SỬ Tiết 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU: - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đô đóng đâu và số ông vua đầu thời Nguyễn - Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi dòng họ mình II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Một số điều luật Gia Long, hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) " Bài 26" B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn: ( Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?) - HS: kể chính sách KT, VH, GD vua Quang trung - HS+GV: nhận xét đánh giá - GV: dẫn dắt - HS: trao đổi nhóm đôi - GV hỏi: + Sau lên ngôi Hoàng Đế, Nguyễn Ánh lấy niên hiệu là gì? Đặt kinh đô đâu? + Từ 1802 đến 1858, triều Nguyễn trải qua các đời vua nào? - GVKL: - HS: thảo luận nhóm - Đọc SGK nêu số kiện để chứng minh các vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho - HS: đọc luật Gia Long - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - GV hỏi:+ Theo em thời Nguyễn, vua quan thống trị hà khắc sống nhân dân ta sao? - HS: phát biểu - GV: giới thiệu câu ca dao - HS: đọc phần bài học +Em có nhận xét gì triều Nguyễn và luật Gia Long? - GV: củng cố và nhận xét tiết học, yêu cầu học thuộc bài học, sưu tầm các mẩu chuyện Nguyễn Huệ - Dặn chuẩn bị tiết sau b, Sự thống trị nhà Nguyễn: - Những kiện chứng tỏ triều Nguyễn không chia sẻ - Tổ chức quân đội nhà Nguyễn: - Ban hành luật Gia Long: c, Đời sống nhân dân dười thời Nguyễn - Con nhớ Cướp đêm Củng cố, dặn dò: "Kinh thành Huế" 186 (2phút) Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần 32 Lop4.com (3) KHOA HỌC Tiết 62: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết làm thí nghiệm để thấy vai trò nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật - Hiểu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường - Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc vật nuôi nhà thực vật - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổ khí và trao đổi thức ăn thực vật II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Hình trang 124 - 125 (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Trao đổi chất thực vật B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Mô tả thí nghiệm: chuột ĐK cung ĐK còn số cấp thiếu AS, nước, KK Thức ăn AS, KK, T.ăn nước AS,nước,KK,TA AS, nước, T ăn không khí nước, KK, T ăn ánh sáng - Chuột số chết trước vì thiếu nước - Chuột số chết thứ vì không có nước uống - Chuột số 1chết vì không có thức ăn - Chuột số sống không khoẻ mạnh vì không có ánh sáng *KL: Mục bạn cần biết Củng cố, dặn dò: (2phút) “Động vật cần gì để sống?” - HS: vẽ sơ đồ trao đổi khí và thức ăn thực vật - HS+GV: nhận xét đánh giá - GV hỏi: + Thực vật cần gì để sống? gợi ý để HS nhớ lại thí nhiệm cây đậu+ GV: dẫn dắt Thực vật cần gì để sống? -HS: thực theo nhóm: Quan sát chuột điền vào phiếu theo yêu cầu: + Mỗi chuột sống điều kiện nào? thiếu điều kiện nào? + các chuột trên có điều kiện sống nào giống nhau? chuột nào thiếu điều kiện gì? - Đại diện nhóm trình bày - HS: tiếp tục dự đoán nào chết trước vì sao? - GVKL: - HS đọc Mục bạn cần biết - GV nhận xét tiết học, Dặn chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ đề: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM HIỆU QUẢ I MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu nguồn lượng không phải là vô tận Vì cần sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả(SDNLTKHQ) mang lại lợi ích cho gia đình và xã hội - Rèn thói quen sử dụng NL thật TK và đạt hiệu cao Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần 32 Lop4.com 187 (4) - Giáo dục HS ý thức thực tiết kiệm NL và tuyên truyền để nhiều người cùng thực SDNLTKHQ II CHUẨN BỊ: - HS+GV: Sưu tầm số tranh ảnh, hình ảnh sử dụng TKNLHQ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Phương pháp học tập B Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Tìm hiểu các nguồn lượng thường sử dụng: - Năng lượng mặt trời - Nguồn lượng điện, ga, xăng dầu, than củi, rơm, rạ,… b, Cách sử dụng các nguồn lượng, cách dùng điện tiết kiệm, an toàn (sử dụng điện an toàn) - Sử dụng cần thiết sống - Thắp sáng, đun nấu đồ ăn, xem ti vi, tủ lạnh,… - Trong sản xuất : bơm nước, tưới tiêu, *Tiết kiệm : - Khóa bình ga không sử dụng,… - Tắt các thiết bị điện không sử dụng Củng cố, dặn dò: (2phút) - GV: nêu yêu cầu kiểm tra - HS+GV: trả lời, nhận xét, đánh giá - GV: nêu yêu cầu tiết học - HS: Thảo luận nhóm nêu các nguồn lượng mà em biết, các nguồn lượng mà gia đình em sử dụng - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung - GV: chốt - Để an toàn và tiết kiệm sử dụng các nguồn lượng cần chú ý điều gì ? - HS: tiếp tục thảo luận nêu cách sử dụng các nguồn lượng, rủi ro có thể xảy ra- cách dùng điện tiết kiệm, an toàn - HS+GV : nhận xét, bổ sung, chốt -GV: nhận xét tiết học, yêu cầu HS thực hành sử dụng NLTK ĐẠO ĐỨC Tiết 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - HS có ý thức bảo vệ môi trường - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường trường, lớp gia đình và cộng đồng - Tuyên truyền để người xung quanh cùng có ý thức bảo vệ môi truờng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh ảnh môi trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: 188 CÁCH THỨC TIẾN HÀNH (4phút) Lê Thị Thành - - 2HS: đọc phần ghi nhớ Giáo án Các môn Tuần 32 Lop4.com (5) Bảo vệ môi truờng B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Bày tỏ ý kiến: (Bài tập 1) - Mở xưởng cưa gần nơi dân cư - Trồng cây gây rừng b, Xử lý tình huống: * Bài tập 4: KL: Bảo vệ môi trường phải là ý thức và trách nhiệm người, không loại trừ riêng * Liên hệ thực tế: c, Vẽ tranh" Bảo vệ môi trường" Củng cố, dặn dò: (2phút) - GV: nhận xét đánh giá - GV: giới thiệu, ghi bảng - HS: thảo luận cặp đôi - Đại diện trình bày ý kiến - GV: chốt câu trả lời đúng và KL: - HS: thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận - GV KL: - GV hỏi: + Em biết gì môi trường địa phương mình - HS: em vẽ tranh có ND bảo vệ môi trưòng - HS: trình bày ý tưởng và ý nghĩa vẽ mình - GV: nhận xét khen ngợi - HS: đọc phần ghi nhớ (SGK) - GV: nhận xét tiết học, nhận xét việc bảo vệ môi trường HS - Dặn chuẩn bị tiết sau Kiểm tra ban giám hiệu: Ngày tháng năm Xác nhận tổ chuyên môn: Ngày 15 tháng năm 2013 Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần 32 Lop4.com 189 (6) 190 Lê Thị Thành - Giáo án Các môn Tuần 32 Lop4.com (7)