Hai Bà đã quyết tâm KN với mục đích “ Đèn nợ nước trả thù nhà “ - Các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét - HS quan sát lược đồ nội dung của bài để trình bày lại diễn biến - HS lên[r]
(1)a Nhận định tình hình chung lớp - Nề nếp: + Thực tốt nề nếp học đúng giờ, đầu đến sớm để trực nhật + Đầu trật tự truy bài và kiểm tra BT các bạn - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè - Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh: Đầu các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường b Kết đạt * Tuyên dưong: Huyền, Huy * Phê bình: Thiết, Ban, Ly c, Phương hướng :- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt - Khắc phục nhược điểm còn tồn tuần vừa qua - Đi học phải chuẩn bị tốt đồ dùng và sách theo thời khóa biểu và mua sẵm thêm các BT em thiếu TUẦN Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2013 Ngày soạn:13/10 /2013 Ngày giảng :14/10/2013 Ngày giảng : /10/2013 Tiết : Chào cờ Tiết 2: Thể dục Đ/c Khôi dạy Tiết 3: Tập đọc Bài 11 : NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY – CA I MỤC TIÊU - Đọc đúng : An- đrây- ca, đá bóng, hoảng hốt, - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu các từ ngữ bài: dằn vặt - Hiểu nỗi dằn vặt An - đrây – ca, thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với nỗi lầm thân.(trả lời các CH SGK) - Giáo dục Hs có trách nhiệm với công việc giao II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : - GV : SGK, bảng lớp viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách, môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức: (1-2') -Hát đầu 2.Kiểm tra bài cũ: (3-4') - Gọi HS đọc bài : “ Gà Trống và - 2,3 HS thực yêu cầu Cáo” + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS Lop4.com 173 (2) 3.Dạy bài mới: (27-29') a, Giới thiệu bài( 1’) b, Nội dung: (27 -28’) * Luyện đọc: (7-8’) - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: ( 10 -11’) - Yêu cầu HS đọc đoạn + TLCH + Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? + Khi mẹ bảo An - đrây – ca mua thuốc cho ông thái độ cậu nào? + An - đrây – ca làm gì trên đường mua thuốc cho ông ? Chạy mạch: chạy thật nhanh, không nghỉ + Đoạn kể với em chuyện gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì xảy An - đrây – ca mang thuốc nhà? + Thái độ An - đrây – ca lúc đó nào? Oà khóc: khóc + An - đrây – ca tự dằn vặt mình nào? + Câu chuyện cho em thấy An - đrây – ca là cậu bé nào? + Nội dung đoạn là gì? + Qua câu chuyện trên em thấy dược điều gì từ An - đrây - ca? - GV ghi nội dung lên bảng * Luyện đọc diễn cảm: ( 8-9’) - Gọi HS đọc nối tiếp bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài - HS ghi đầu bài vào - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc bài và trả lời câu hỏi + An - đrây – ca lúc đó tuổi, em sống với mẹ và ông bị ốm nặng + Cậu nhanh nhẹn mua + An - đrây – ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập cuộc, Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang An - đrây - ca mải chơi quên lời mẹ dặn - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + An - đrây – ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên, ông cậu đã qua đời + Cậu ân hận vì mình mải chơi nên mang thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe + Cậu oà khóc biết ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình Cậu kể hết cho mẹ nghe, đêm ngồi gốc cây táo ông trồng + An - đrây – ca yêu thương ông, lại không thể tha thứ cho mình vì chuyện mải chơi mà mua thuốc chậm, để ông Nỗi dằn vặt An - đrây - ca Cậu bé An - đrây – ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình - HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay Lop4.com 174 (3) - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét chung 4.Củng cố– dặn dò: (2-3') + Qua bài vừa tìm hiểu, em rút bài học gì? - Nhận xét học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Chị em tôi” - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - 2,3 HS trả lời - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 4: Toán: Bài 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Rèn kỹ đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : - GV : Giáo án, SGK, các biểu đồ bài học - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC –CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức( 1-2’) - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (3-4') -2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS ghi đầu bài vào - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm - HS trả lời theo yêu cầu Dạy bài mới: ( 27- 28') a, Giới thiệu bài : (1’): + Biểu đồ biểu diẫn số vải hoa và số vải b, Hướng dẫn luyện tập( 26 -27’) trắng đã bán tháng Bài 1: (8-10’) - GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm + Sai vì tuần cửa hàng bán 200m vải và 100m vải trắng bài + Đây là biểu đồ biểu diễn điều gì? + Đúng vì: 100 x = 400 (m) + Tuần cửa hàng bán 2m vải + Đúng vì tuần bán 300m, tuần hoa và 1m vải trắng đúng hay sai? Vì bán 300m, tuần bán 400m, sao? + Tuần cửa hàng bán 400m vải tuần bán 200m + Tuần bán nhiều tuần là: đúng hay sai ? 300 – 200 = 100 (m) + Tuần cửa hàng bán nhiều vải + Tuần bán ít tuần là: đúng hay sai? Vì sao? 300 – 100 = 200 (m) + Số mét vải hoa mà tuần mà cửa - HS thực hiệnvào bảng phụ.cả lớp làm hàng bán nhiều tuần là bao vào nhiêu mét? Bài giải: Bài 2: (9-10’) - Yêu cầu HS đọc đầu bài , làm bài vào a Tháng bảy có 18 ngày mưa b Tháng có 15 ngày mưa, tháng có Lop4.com 175 (4) + Tháng có bao nhiêu ngày mưa? + Tháng mưa nhiều tháng là bao nhiêu ngày? + Trung bình tháng có bao nhiêu ngày mưa? - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: (2-3') - GV củng cố và nhận xét học - Dặn HS học bài ,ôn bài, làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau: “ Luyện tập chung” ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều số ngày mưa tháng là: 15 – = 10 ( ngày) c Trung bình số ngày mưa tháng là: ( 18 + 15 + 3) : = 10 ( ngày) Đáp số: 10 ngày - HS chữa bài - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 5: Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết : Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe ,tôn trọng ý kiến người khác -Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giáo án, Sgk - HS: Đồ dùng để đóng tiểu phẩm, các môn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1-2') Kiểm tra bài cũ: (3-4') + Trẻ em có quyền gì Khi nêu ý kiến mình phải có thái độ nào? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (25-27') - Giới thiệu bài: (1’) a, Hoạt động 1: Tiểu phẩm (12-13’) *Mục tiêu: Biết đóng vai đúng các nhân vật tiểu phẩm qua tiểu phẩm biết cách bày tỏ ý kiến cảu mình -HS xem tiểu phẩm và trả lời các câu hỏi *KL: b, Hoạt động 2: Trò chơi: Phỏng vấn ( 13 – 14’) *Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến, quan điểm mình vấn đề có liên quan đến sống + Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng việc có liên quan đến mình cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý kiến mong muốn mình với người xung quanh cách rõ ràng lễ độ - Lắng nghe, ghi nhớ - Tiểu phẩm: “Một buổi tối GĐ bạn Hải” - Do bạn đóng: Các nhận vật: Bố Hoa mẹ Hoa, và Hoa - Có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa - Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gđ nào? ý kiến cảu bạn Hoa có phù hợp không? Lop4.com 176 (5) Phỏng vấn các vấn đề +Tình hình vệ sinh trường em, lớp em + Những hành động mà em muốn tham gia trường lớp? + Những công việc mà em muốn làm trường + Những dự định em mùa hè này + Việc nêu ý kiến câu các em có cần thiết không ? Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì? KL: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến mình cho người khác để trẻ em có ĐKPT tốt 4.Củng cố dặn dò: (2-3') - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau -Làm việc theo cặp đôi (đổi vai: Phóng viên.Người vấn) +Mùa hè này em có dự định làm gì? + Mùa hè này em muốn thăm Hà Nội vì sao? + Vì em chưa đến Hà Nội - Cảm ơn em - Những ý kiến mẹ cần thiết + Em bày tỏ ý kiến mình để việc thực vấn đề đó phù hợp với các em tạo đk để các em phát triển tốt - 2,3 HS đọc ghi nhớ Thứ 3ngày 15 tháng 10 năm 2013 Ngày soạn : 14/10/2013 Ngày giảng: 15/10/2013 Tiết :1 Luyện từ và câu Bài 11: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU: - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND cần ghi nhớ) - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1 mục III); nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc dó vào thực tế (BT2) - HS có ý thức tốt học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) bài tập viết sẵn trên bảng lớp - HS: Sách môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC –CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức:(1-2') kiểm tra bài cũ:(3-4') + Danh từ là gì? Cho ví dụ? + Tìm danh từ người? - GV nxét, ghi điểm cho HS Dạy bài mới:(27- 28') - Hát chuyển tiết - 2,3 HS thực yêu cầu Lop4.com 177 (6) a, Giới thiệu bài:(1’) b, Tìm hiểu bài:( 26-27’) Nhận xét (10-12’) - HS ghi đầu bài vào Bài 1: (3-4’) - Gọi đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận và tìm từ đúng - GV nxét và giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam, số sông đặc biệt là sông Cửu Long Giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà hậu Lê nước ta Bài : (3-4’) - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời + Cửu Long là tên gì? - HS đọc, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi, tìm từ đúng a) Sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê Lợi - HS lắng nghe + Vua là từ xã hội? + Lê Lợi người nào? - HS đọc to, lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi + Sông: tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại + Cửu Long: Tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long + Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến + Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà hậu Lê GV: Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là - Lắng nghe và nhắc lại danh từ chung Những từ tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: (3-4’) - Gọi HS đọc y/c và trả lời câu hỏi - HS đọc , lớp theo dõi + Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa, tên riêng dòng sông cụ thể: Cửu Long viết hoa + Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến (vua) không viết hoa GV kết luận: Tên riêng người địa Tên riêng vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa 2.Phần ghi nhớ : (1’) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Luyện tập: ( 14 -15’) Bài1: (6-7’) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc , lớp đọc thầm Lop4.com 178 (7) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận ( nhóm) - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm khác nxét, bổ sung - GV nxét để có phiếu đúng - GV nxét chung Bài 2: (7-8’) - Gọi HS đọc y/c - Y/c 2, HS viết bảng lớp, lớp viết vào viết họ và tên bạn nam, bạn nữ + Họ và tên các bạn là danh từ chung hay danh từ riêng? vì sao? GV: Tên người các em luôn phải viết hoa họ và tên Củng cố - Dặn dò: (2-3') + Thế nào là danh từ chung? Thế nào là danh từ riêng? - Nhận xét học Dặn học thuộc bài và viết vào 10 danh từ chung đồ dùng, 10 danh từ riêng người địa danh - Thảo luận, hoàn thành phiếu - Các nhóm cử đại diện trình bày - HS chữa bài theo phiếu đúng *Danh từ chung gồm: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, dương, dãy, nhà, trái, phải, * Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - HS đọc, lớp theo dõi - 2, HS viết trên bảng, lớp viết vào tên bạn nam, bạn gái + Lê Thuý Hằng, + Vàng A Nủ, + Họ và tên là danh từ riêng vì người cụ thể nên phải viết hoa Lắng nghe - 2,3 HS trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ Tiết 2:Toán Bài 27: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, Nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột Xác định năm thuộc kỉ nào - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : - GV : Giáo án, SGK, bảng phụ - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức ( 1-2 ‘) Kiểm tra bài cũ :(3-4') - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm Dạy bài mới: ( 27- 28') - Hát đầu - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu Lop4.com 179 (8) a Giới thiệu bài (1’) b Hướng dẫn luyện tập:(26 -27’) Bài 1: (5-6’) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu miệng a Viết số liền sau số 835 917 b Viết số liền trước số 835 917 c Đọc số nêu giá trị chữ số số sau: 82 360 945 ; 283 096 ; 547 238 - Yêu cầu HS nêu giá trị chữ số số - GV yêu cầu HS nhận xét Bài 2: (4-5’)a,c - Yêu cầu HS đọc đầu bài , HS thực vào bảng phụ, HS lớp làm vào - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài 3: (5-6’)a,b,c - Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ để điền tiếp vào chỗ chấm ( Bảng phụ) + Khối lớp có lớp, đó là lớp nào? + lớp 3A , 3B,3C có học sinh giỏi toán? + Trong khối lớp có lớp nào có nhiều học sinh giỏi nhất? Lớp nào có số HS giỏi ít nhất? - GV nhận xét chung Bài 4: (4-5’)a,b Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Năm 2000 thuộc kỷ nào? + Năm 2005 thuộc kỷ nào? - GV nhận xét, chữa bài Củng cố – dặn dò:(2-3') - GV hệ thống bài, nhận xét học - Dặn HS học bài , làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau: “ Luyện tập chung” - HS ghi đầu bài vào - HS đọc đầu bài làm miệng - 835 918 - 835 916 + 82 360 945: Tám mươi hai triệu ba trăm sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm + - HS tự nêu - HS đọc bài và làm bài a 475 936 > 475 836 c 175 kg > 075 kg - HS chữa bài - HS làm bài + Khối lớp có lớp đó là: 3A, 3B, 3C + Lớp 3A có HS giỏi toán, lớp 3B có 27 HS và lớp 3C có 21 HS giỏi toán + Lớp 3B có nhiều HS giỏi nhất? Lớp 3A có ít HS giỏi - HS trả lời câu hỏi + Năm 2000 thuộc kỷ XX + Năm 2005 thuộc kỷ XXI - HS chữa bài vào - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết : Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC Lop4.com 180 (9) I.MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe đã học, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính câu chuyện - HS Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Một số truyện viết lòng tự trọng - HS: Vở ghi, sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn định tổ chức: (1-2') Kiểm tra bài cũ: (4-5') - Yêu cầu HS thi kể chuyện tính trung thực - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (27- 28') a,Giới thiệu bài.(1’) b, HD HS kể chuyện(26-27’) * Tìm hiểu đề bài ( 3-4’) -GV gạch chân các từ: Lòng tự trọng, đọc, nghe +Thế nào là lòng tự trọng? - Hát chuyển tiết - 2,3 HS kể - Ghi đầu bài - HS đọc đề bài - HS đọc phần gợi ý +Tự trọng là tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường + Em đã đọc câu chuyện mình nào nói lòng tự trọng và đọc + Quốc trong: “sự tích chim Cuốc” + Mai An Tiêm: “Sự tích dưa hấu” chuyện đó đâu? GV: Những câu chuyện các em vừa +Truyện cổ tích Vn nêu trên bổ ích chúng đem lại cho ta - HS đọc phần B lời khuyên chân thành lòng tự trọng người *Các tiêu chí đánh giá - Kể theo nhóm - ND câu chuyện đúng chủ đề: điểm + HS kể hỏi: - Câu chuyện ngoài sgk: điểm - Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? - Nêu đúng ý nghĩa: điểm - Chi tiết nào hay nhất? - Trả lời dược câu hỏi bạn: điểm - Câu truyện muốn nói với người * Kể chuyện nhóm (10 -11’) điều gì? + HS nghe hỏi: * Thi kể chuyện (11 - 12’’) - Nhân vật chính có đức tính gì đáng quý? -Tuyên dương HS thi kể hay - Câu chuyện muốn nói điều gì với Củng cố dặn dò:( 2-3') người? + Qua cậu chuyện các bạn vừ kể - HS thi kể - Nhận xét bình chọn thích nhân vật nào nhất? - Gv củng cố và nhận xét tiết học -Về kể lại chuyện CB bài sau + 2,3 Hs trả lời Tiết 4: Kĩ thuật: Lop4.com 181 (10) KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 1) I) MỤC TIÊU: - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống hàng ngày II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài mẫu, số sản phẩm có đường khâu ghép, vật liệu dụng cụ -Vải, kim chỉ, phấn may III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC –CHỦ YẾU 1, Ổn định tổ chức(1-2') - HS hát - Lớp phó học tập báo cáo 2, Kiểm tra bài cũ (2-3') - Ghi đầu bài lên bảng - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng HS Dạy bài (25-27') - HS quan sát và nhận xét vật mẫu - Giới thiệu ghi đầu bài - Đường khâu là các mũi khâu cách a,Hoạt động 1: - GV giới thiệu mẫu nhau.Mặt phải hai mảnh úp vào khâu Đường khâu mặt trái hai mảnh vải - Nêu nhận xét - Vạch đường khâu, quan sát hình - Vạch đường khâu trên mặt trái mảnh - Giới thiệu sản phẩm - Khâu ghép hai mảnh vải ứng vải thứ có thể chấm các điểm cách dụng nhiều khâu may các sản 5mm trên vạch dấu để khâu cho phẩm.Đường ghép mép vải có thể là đường cong đường ráp tay áo, cổ ¸o có thể có đường thẳng - 1HS thực hành vừa nói vừa làm * Khâu lược mép mép vải đường khâu túi, chăn gối - Quan sát hình - Khâu lược để cố định mép vải *Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - Cách thực -GV treo quy trình thực + Đặt mảnh vải thứ hai lên bàn, mặt phải - Hãy nêu cách vạch đường khâu -Khâu lược ghép mép vải có tác trên + Đặt mảnh vải thứ lên mảnh vải thứ dụng gì ? nêu cách làm? hai cho hai mặt phải mảnh vải - HD HS số điểm cần lưu ý (sgk) úp vào nhau.Đường vạch dấu trên và mép vải chuẩn bị khâu - Nhận xét đánh giá - Khâu lược các mũi khâu thường dài - GV chốt=>Ghi nhớ khoảng 1cm để cố định mép vải Đường 4,Củng cố dặn dò (2-3') khâu lược cách đường khâu khoảng 2mm -Nhận xét tiết học - 1-2 H thực thao tác -CB bài sau - Nhận xét bài bạn làm -HS đọc phần ghi nhớ Tiết : Khoa học Bài 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MỤC TIÊU Lop4.com 182 (11) - Kể tên số cách bảo quản thức ăn : Làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Nêu số cách bảo quản thức ăn hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Các hình trang 24, 25 sách giáo khoa -Vài loại rau: rua muống, rau cải,xu hào, cá khô -7 tờ phiếu học tập khổ A2 và bút III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU A ổn định ( ) B Kiểm tra bài cũ ( 3) ? Thế nào thực phẩm và an toàn? ? Chúng thức ăn cần làm gì để thực vệ sinh an toàn thực phẩm ? ? Vì hàng ngày chú thức ăn cần ăn nhiều rau và chín ? C Dạy học bài Thức ăn cần phải chú ý đến điều gì trước bảo quản thức ăn và sử dụng thức ăn đã bảo quản, các em cùng học bài hôm để biết điều đó Hoạt động 1: Cách bảo quản thức ăn Chia học sinh thành nhóm và tổ chức quan sát các hình trang 24, 25 sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn các hình minh hoạ ? - Hát - HS trả lời - Học sinh lắng nghe - Tiến hành thảo luận …các cách: Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh tủ lạnh Cách phơi khô và ướp tủ lạnh, ướp muối, ngâm nước mắm, đóng hộp, làm mứt,… Giúp cho thức ăn để lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu Gia đình em thường sử dụng - Nhận xét, bổ sung cách nào để bảo quản thức ăn ? Cách cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì ? - Nhận xét - Kết luận: Có nhiều cách để giữu thức ăn lâu mà không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu Các cách thông thường có thể làm gia đình là: Cho voà tử lạnh, phơi khô ướp muối Hoạt động 2: Những hcú ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn - Cho học sinh chia nhóm, đặt tên - Thảo luận, đại diện trình bày kết - Nhóm cùng tên bổ sung kết - Nhóm: Phơi khô Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ cải, măng miến, bánh đa, mộc nhĩ trước bảo quản cá tôm, mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột Các loại rau cần chọn các loại rau tươi, bỏ pần dập nát, úa, rửa để ráo nước và trước sử Lop4.com 183 (12) Nhóm: Phơi khô Nhóm: ướp muối Nhóm: ướp lạnh Nhóm: Cô đặc với đường 1) Kể tên số thức ăn bảo quản theo tên nhóm ? 2) Chúng thức ăn cần lưu ý điều gì trước bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu tên nhóm ? dụng cần rửa lại - Nhóm: ướp muối Tên thức ăn: Thịt, cá, tom, cua, mực… Trước bảo quản cần chọn laọi còn tươi loại bỏ phần ruột Trước sử dụng cần rửa lại ngâm nước cho bớt mặn - Nhóm: ướp lạnh Tên thức ăn: Cá, thị, tôm, cua, mực, các loại rau trước bảo quản cần lựa chọn loại còn tươi, rửa oại bỏ phần dập nát, hang, để ráo nước - Nhóm: đóng hộp Tên thức ăn:Thịt, cá, tôm… Trước bảo quản cần lựa chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ ruột - Nhóm: Cô đặc có đường Tên thức ăn: Mứt dâu, mứt nho, mứt cà rốt, mứt khế… Trước bảo quản cần chọn tươi không bị dập, rửa sạch, để ráo Kết luận:+ Trước đưa thức ăn (thịt, cá, rau, củ, quả…) vào bảo quản, phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần dập nát, úa…sau đó rửa và để ráo + Trước dùng để nấu nướng cần rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (loại bỏ ướp muối) Hoạt động Trò chơi “Ai đảm nhất” - Mang các loại rau thật, đồ khô đã chuẩn bị và chậu nước - Mỗi tổ cử hai bạn tham gia - Tiến hành trò chơi thi Một học sinh làm trọng tài - Sau 7p các học sinh phải thực - Mỗi nhóm cử hai người nhặt rau, rửa để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng - Giáo viên và các học sinh - Than gia thi tổ làm trọng tài + Nhận xét và công bố nhóm giải Hoạt động kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Về nhà học mục bạn cần biết trang 25 sách giáo khoa - Dặn sưu tầm tranh, ảnh các loại bệnh thiếu chất dinh dưỡng Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2013 Ngày soạn: 14/10/2013 Tiết :1Tập đọc: Ngày giảng: 16/10/2013 Bài: 12 CHỊ EM TÔI ( GD KNS ) I MỤC TIÊU - Đọc đúng: Tặc lưỡi, rạp chiếu bóng, sững sờ, buồn rầu… Lop4.com 184 (13) - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện -Hiểu các từ ngữ bài: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuồng phong, ráng - Hiểu ý nghĩa: Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu, làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người mình (TL câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức :(1-2') 2.Kiểm tra bài cũ :(3-4') - Gọi HS đọc bài : “ Nỗi dằn vặt An - đrây – ca + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS 3.Dạy bài mới:( 27 -28') a, Giới thiệu bài : (1’) b, Nội dung : (26 -27’) * Luyện đọc: (7-8’) - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: (10 -11’) - Yêu cầu HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi: + Cô chị xin phép cha đâu? + Cô có thật không? em đoán xem cô đâu? + Thái độ cô sau lần nói dối ba nào? + Vì cô lại cảm thấy ân hận? Ân hận: cảm thấy có lỗi + Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? - HS thực yêu cầu - HS ghi đầu bài vào - HS đánh dấu đoạn -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Cô xin phép cha học nhóm + Cô không học nhóm mà chơi + Cô ân hận tặc lưỡi cho qua + Vì cô thương ba, cô ân hận vì mình đã nói dối, phụ lòng tin ba Nhiều lần cô chị nói dối ba - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Cô bắt trước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim lại lướt qua mặt chị với bạn chị Cô chị thấy em nói dối thì giận Lop4.com 185 (14) + Thái độ ba lúc đó nào? Buồn rầu: buồn vì không nghe lời mình + Nội dung đoạn là gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: + Vì cách làm cô em lại giúp chị tỉnh ngộ? + Cô chị đã thay đổi nào? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho thật giỏi Cô em giúp chị tỉnh ngộ - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Vì cô em bắt trước chị mình nói dối Vì cô biết mình là gương xấu cho em Cô sợ mình chểnh mảng học hành khiến ba buồn + Cô không nói dối ba chơi - GV ghi nội dung lên bảng Cô cười nhớ lại cách em gái *Luyện đọc diễn cảm (8-9’) đã giúp mình tỉnh ngộ - Gọi HS đọc nối tiếp bài Câu chuyện khuyên chúng ta không nên - GV hướng dẫn HS luyện đọc nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin người mình đoạn bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo - GV nhận xét chung dõi cách đọc 4.Củng cố– dặn dò: (2-3') - HS theo dõi tìm cách đọc hay + Qua bài tập đọc em rút bài gì - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình cho mình ? - Liên hệ giáo dục chọn bạn đọc hay - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài - 2,3 HS trả lời sau: “ Trung thu độc lập” - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 2: Toán: Bài 28 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố viết, đọc so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số đó số - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng đo thời gian, - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng nhiều số - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : - GV : Giáo án, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức ( 1-2’) - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ:(4-5') - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm Dạy bài mới: ( 27 -28') Lop4.com 186 (15) a, Giới thiệu bài (1’) b, Thực hành, luyện tập : (26 -27’) Bài 1: ( -7’) - GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài vào phiếu bài tập, thu bài, n.xét a, Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm mươi viết là? b, Giá trị chữ số số 548 762 là? c, Số lớn các số : 684 257; 684 275 ; 684 752 ; 684 725 là ? d, 85 kg = ? kg e, phút 10 giây = ? giây - GV thu bài, chấm và nhận xét Bài 2: ( 8-9’) - Yêu cầu HS đọc đầu bài và trả lời câu hỏi: + Hiền đã đọc bao nhiêu sách? + Hoà đã đọc bao nhiêu sách? + Hoà đã đọc nhiều Thực bao nhiêu sách? + Ai đọc ít sách + Ai đọc nhiều sách nhất? + Trung bình bạn đọc bao nhiêu sách? - GV nhận xét, chữa bài Củng cố – dặn dò:(2-3') - GV hệ thống ND bài GV nhận xét học - Dặn HS học bài , làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau: “ Phép cộng” - HS ghi đầu bài vào - HS tự làm bài, nộp bài cho GV a, 50 050 050 b, 8000 c, 684 752 d, 085 kg e, 130 giây - HS chữa bài - HS đọc yêu cầu bài trả lời câu hỏi + Hiền đã đọc 33 sách + Hoà đã đọc 40 quyến sách + Hoà đã đọc nhiều Thực 15 sách +Trung đọc ít sách + Hoà đã đọc nhiều sách + Trung bình bạn đọc là: ( 33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển) - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 3: Thể dục Đ/c Khôi dạy Tiết 4: Tập làm văn: Bài 11: TR¶ BÀI VĂN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ , cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả;(tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV) - Nhận thức cái hay bài thầy giáo khen II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phiếu học tập để học sinh sửa lỗi bài mình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –CHỦ YẾU: Lop4.com 187 (16) Ổn định tổ chức(1-2') Kiểm tra bài cũ:(2-3') + Bài kiểm tra tuần trước viết nội dung gì? - Nhận xét, đánh giá Dạy bài (27- 28’) a, Giới thiệu bài – ghi đầu bài b, Nội dung: - GV treo đề bài lên bảng: * Trả bài: + Ưu điểm: Xác định đúng kiểu bài văn viết thư Bố cục lá thư rõ ràng: gồm ba phần đầu thư, nội dung thư và kết thúc thư Diễn đạt tương đối lưu loát + Hạn chế : Nội dung còn sơ sài, phần kể người viết chưa có Một vài bạn đã nêu tới chưa kỹ Viết sai lỗi chính tả nhiều Sử dụng câu còn lủng củng * Hướng dẫn chữa bài : - Đọc bài văn hay: Củng cố dặn dò: (2-3') - Nhận xét tiết học - Tuyên dương bài làm tốt - Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài: “ luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.” - Hát đầu - 2,3 HS trả lời - Nhắc lại đầu bài - HS đọc đề bài mình chọn để làm - HS đọc lại bài mình - HS lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 5: Lịch sử Bài: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM40 ) I.MỤC TIÊU : - Kể ngăn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa…Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây là cược khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến cược khởi nghĩa Lop4.com 188 (17) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng- Phiếu học tập - HS: Vở ghi, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (1- 2’) Kiểm tra bài cũ (3-4’) + Nêu chính sách các triều đại phong kiến phương Bắc đã thực ? + ND ta đã đấu tranh nào? - GV nhận xét, ghi Bài ( 27 – 28’) a, Giới thiệu (1’) b, Nội dung: (26 -27’) Nguyên nhân dẫn đến KN (9-10’) -GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ + Nguyên nhân nào dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? -GV giảng chốt và ghi bảng Diễn biến khởi nghĩa (11-12’) - HĐ cá nhân -GV giải thích : Cuộc KN Hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng lược đồ phản ánh khu vực chính nổ KN -GV treo lược đồ và gọi HS lên bảng -GV tóm tắt rút ý chính ghi lên bảng Kết ý nghĩa : (4-5’) + Cuộc KN Hai Bà Trưng có ý nghĩa gì ? - GV chốt lại ghi bảng Củng cố dặn dò ( 2-3’) => Rút bài học - Liên hệ với phụ nữ ngày phát huy và kế thừa truyền thống -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau + Chia đất nước thành quận huyện, bắt cống nộp sản vật quý + Có nhiều khởi nghĩa xảy giành lại độc lập - HS đọc từ đầu đến trả thù -Thảo luận nhóm đôi : + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược đặc biệt là Thái Thú Tô Định + Do Thi Sách chồng Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết + Do lòng yêu nước và căm thù giặc Hai Bà Hai Bà đã tâm KN với mục đích “ Đèn nợ nước trả thù nhà “ - Các nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét - HS quan sát lược đồ nội dung bài để trình bày lại diễn biến - HS lên bảng thuật lại diễn biến khởi nghĩa - HS nhận xét bổ sung - HS đọc từ vòng tháng đến hết + không đầy tháng khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi + Cuộc khởi nghĩa đã giành lại độc lập cho đất nước sau 200 năm bị bọn phong kiến phương bắc đô hộ và bóc lột -HS nhận xét bổ xung -HS đọc bài học - Lắng nghe, Ghi nhớ Lop4.com 189 (18) Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2013 Ngµy so¹n: 18/10/2013 Tiết 1: Luyện từ và câu : Ngµy d¹y: 19/10/2013 Bài 12 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU: - Biết thêm nghĩa số từ chủ điểm : Trung thực - tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xắp xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : - Gv: Giấy phiếu to viết sẵn nội dung bài tập 1, từ điển (nếu có) - Hs: Sách môn học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: (1-2') Kiểm tra bài cũ:( 3- 4') - HS viết danh từ chung tên gọi các đồ dùng - Một HS viết danh từ riêng tên người, vật xung quanh - GV nxét bài và ghi điểm Dạy bài mới:(27 -28') a, Giới thiệu bài : (1’) b, HD làm bài tập : (26 -27’) Bài 1: (5-7’) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/ c HS thảo luận cặp đôi và báo cáo - GV và các HS khác nxét, bổ sung - Gọi HS đọc bài đã hoàn chỉnh Bài : (5-6’) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm - Y/ c đại diện các nhóm trình bày - GV và lớp nhận xét + Một lòng gắn bó với lý tưởng tổ chức hay với người nào đó là: + Trước sau không gì lay chuyển là: + Một lòng vì việc nghĩa là + Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau là: + Ngay thẳng, thật thà là: - Hát chuyển tiết - HS lên bảng thực - HS ghi đầu bài vào - HS đọc , lớp theo dõi - Thảo luận cặp đôi và làm bài - Đại diện nhóm lên trình bày bài * Tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - HS đọc lại bài làm - HS đọc, lớp theo dõi - Nhận phiếu và làm bài theo nhóm - Các nhóm trình bày phiếu mình - HS chữa bài theo lời giải đúng + trung thành + trung kiên + trung nghĩa + trung hậu Lop4.com 190 (19) Bài 3: (6-7’) - Gọi HS đọc y/c bài - HĐ nhóm đôi, báo cáo kết - Y/c các nhóm khác n.xét, bổ sung =>GV kết luận lời giải đúng + trung thực - HS đọc y/c - Hoạt động nhóm,báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nxét và bổ sung a, Trung có nghĩa là “ở giữa” a, Trung thu, trung bình, trung tâm b, Trung có nghĩa là “một lòng b, Trung thành, trung kiên, trung thực, dạ” trung hậu, trung kiên - Gọi HS đọc lại hai nhóm từ - HS đọc lại Bài 4: (6-7’) - GV nêu y/c và làm bài tập vào - HS suy nghĩ, đặt câu - HS tiếp nối đặt câu mình nhóm + Bạn tuấn là học sinh trung bình nào đặt nhiều câu đúng là thắng lớp + Thiếu nhi thích tết trung thu …………… -GV nxét, tuyên dương HS đặt câu hay Củng cố - dặn dò:( 2-3') - 2,3 HS trả lời + Theo em vì phải trung thực ? - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét học - Nhắc chuẩn bị bài sau Tiết :2 Toán : Bài 29 : PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Có ý thức học toán, tự giác làm bài tập, yêu thích môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Giáo án, SGK - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (1-2’) 2.Kiểm tra bài cũ :(3-4') - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm - HS ghi đầu bài vào Dạy bài mới: (27 -28') - HS theo dõi và làm bài vào nháp a Giới thiệu bài : (1’) b Củng cố kỹ làm tính cộng 48 352 367 859 (3-4’) + + - GV viết phép tính lên bảng và hướng 21 026 541 728 dẫn HS làm bài 909 587 - Đặt tính thực theo thứ tự từ 69 378 909 587 trái sang phải HS so sánh phép tính Lop4.com 191 (20) vừa thực + HS làm vào bảng phép tính a 682 247 + + 305 741 c Thực hành, luyện tập (21-22’) b Bài 1: (5-6’) - GV và HS cùng thực phép tính thứ và yêu cầu HS làm vào bảng 987 988 968 + 524 917 + 267 492 184 + Tính a, 4685 + 2347 = 7932 57 696 + 814 = 58510 - GV yêu cầu HS nhận xét Bài : (4-5’)dòng 1,3 + Nêu yêu cầu bài ? - Yêu cầu dãy thực phép tính Bài : ( 5-6’) - HS đọc và làm bài vào b, 186 954 + 247 463 =434 417 793 575 + 6425 =800 000 - HS đọc yêu cầu bài tự làm bài (1 HS lên bảng, HS lớp làm vào vở.) Bài giải: Số cây huyện đó đã trồng là 325 164 + 60 830 = 385 994 ( cây) Đáp số: 385 994 cây - HS chữa bài vào Tóm tắt: Cây lấy gỗ: 325 164 cây ? cây Cây ăn quả: 60 830 cây - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm - GV nhận xét , chữa bài Củng cố – dặn dò:(2-3') + Nêu các bước thực phép công ? - GV củng cố và nhận xét học - Dặn HS học bài , làm bài tập 2, b (trang39) và chuẩn bị bài sau: “ Phép trừ” + Đặt tính, thực phép tính - Lắng nghe - Ghi nhớ Tiết 3: Khoa học: Bµi 12: Phßng mét sè bÖnh thiÕu chÊt dinh dưỡng Lop4.com 192 (21)