- Học sinh nhận xét bài bạn theo hướng dẫn của giáo viên với các tiêu đề sau: Bố cục tranh Cách vẽ hình Người vẽ trong tranh là ai, nét mặt như thế nào.. - Học sinh xếp loại bài vẽ theo [r]
(1)TUẦN 15 THỨ HAI Ngày soạn: 13/12/2013 Ngày giảng: 16/12/2013 Tiết 1: Chào cờ ……………………………………………… Tiết 2: Toán CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O (Tr 80) I Mục tiêu: - Thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số - Rèn cho hs kĩ thực phép chia - GDHS yêu thích môn II Đồ dùng dạy – học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ - Hát, KT sĩ số - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : 4’ - Y/c HS tính nhẩm - Học sinh nêu miệng 320 : 10 = 32 200 : 100 = 32 - Nhận xét, ghi điểm HS 32 000 : 1000 = 32 Dạy bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài 13’ - Nêu lại đầu bài b Nội dung * Trường hợp số bị chia và số chia có chữ số tận cùng: * Ví dụ: 320 : 40 + Viết phép tính dạng số chia cho - 320 :40 = 320:(8 x5) = tích 320:(10 x 4) + Y/c HS làm theo cách thuận tiện: = 320 : ( x 20 ) ; 320 : ( 10 x ) - 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) + Vậy 320 : = ? = 320 : 10 : - NX kết 320 : 40 và 32 : ? = 32 : = - 320 : 40 = - Có nhận xét gì các chữ số hai phép + Hai phép tính có cùng kết tính trên? là - Vậy ta có: 320 : = 32 : Để thực + Nếu cùng xoá chữ số 320 : ta việc xoá chữ số tận tận cùng 320 và 40 thì ta cùng 320 và 40, chia 32 và - HS đặt tính và tính: Lop4.com (2) * Trường hợp số tận cùng số bị chia nhiều số chia * Ví dụ: 32 000 : 400 (Hướng dẫn tương tự, sau đó Y/c HS thực chia) - Cho HS nhận xét: 320 40 32000 : 400 = 32000 : ( 100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 - HS đặt tính và tính 32000 400 00 80 + Kết luận: 32000 : 400 = 320 : - Để thực phép tính trên ta việc xoá chữ số tận cùng số bị chia và số chia thực + Vậy thực chia hai số có tận cùng là các chữ số chúng ta có thể thực nào? - Kết luận SGK - – học sinh nhắc lại c Luyện tập: * Bài 7’ - Bài tập Y/c chúng ta làm gì? - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu là phép tính - Yêu cầu thực phép tính - nhóm nhận phiếu và làm bài - Gắn kết lên bảng - Nhóm khác nhận xét N1 : 420 60 N3 5’ Lop4.com N4 85000 500 35 170 00 - Nhận xét, ghi điểm HS * Bài : Tìm x N2 4500 500 92000 400 12 230 00 - Nhận xét bài bạn - HS nêu y/c - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào (3) - Nhận xét, ghi điểm HS * Bài - Phân tích đề và HDHS tóm tắt Tóm tắt: a) 20 : toa 180 : toa? - HDHS giải, gọi HS lên làm 5’ - Nhận xét, ghi điểm HS Củng cố - dặn dò : 4’ - Cho HS nhắc lại nhận xét - Về xem kĩ kết luận và vận dụng làm bài bài tập.( HDHS làm bài VBT) Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học a) x x 40 = 25600 x = 25600 : 40 x = 640 - HS đọc đề - Trả lời câu hỏi GV - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải a) Nếu toa chở 20 thì cần toa là: 180 : 20 = ( toa ) Đáp số : a) toa xe - Nhận xét bổ sung cho bạn - HS nhắc lại - Chú ý ………………………………………………… Tiết 3: Tập đọc CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (Tr 146) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ - GDHS yêu thích trò chơi dân gian Luôn có ước mơ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ - Hát - Cho hát , nhắc nhở HS Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS thực yêu cầu - Gọi HS đọc bài : “ Chú Đất Nung – phần 2” + trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm cho HS Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: – Ghi đầu bài 1’ - HS ghi đầu bài vào b Luyện đọc 12’ Lop4.com (4) - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết - HS đọc nối tiếp đoạn lần hợp sửa cách phát âm cho HS - HD luyện đọc từ khó: + Nâng lên - HS luyện đọc + Trầm bổng + Sao sớm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HD luyện đọc câu khó - HS luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi vài cặp thể - - cặp thể - Gọi HS đọc chú giải SGK - HS đọc chú giải - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu - HS lắng nghe GV đọc mẫu toàn bài c Tìm hiểu bài 12’ - Yêu cầu HS đọc đoạn + trả lời câu - HS đọc bài và trả lời câu hỏi hỏi: + Tác giả chọn chi tiết nào để tả - Cánh diều mềm mại cánh cánh diều? bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè…như gọi thấp xuống vì sớm… + Tác giả đã quan sát cánh diều - Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? tai và mắt GV : Cánh diều tác giả tả cách - Lắng nghe tỉ mỉ cách quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn, đáng yêu Mục đồng: trẻ chăn trâu, dê, bò, cừu làng quê + Đoạn nói lên điều gì? * Tả vẻ đẹp cánh diều - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời - HS đọc bài và trả lời câu hỏi câu hỏi: + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ - Các bạn nhỏ hò hét thả em niềm vui sướng nào? diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên trời + Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ - Nhìn lên bầu trời đêm huyền em ước mơ đẹp nào? ảo, đẹp thảm Huyền ảo: đẹp cách kì lạ và bí ẩn, nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãi khát vọng nửa thực nửa hư Khát vọng: điều mong muốn, đòi hỏi suốt thời lớn bạn đã mạnh mẽ ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hy vọng tha thiết cầu GV: Cánh diều là ước mơ, là khao khát xin trẻ thơ Mỗi bạn nhỏ thả diều đặt “ Bay diều ơi, bay ” Lop4.com (5) ước mơ mình vào đó, ước mơ đó chắp cánh cho bạn sống + Nội dung đoạn là gì? - Lắng nghe * Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và ước mơ đẹp - HS đọc bài theo yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đoạn mở bài và đoạn kết bài + Bài văn nói lên điều gì? - GV ghi nội dung lên bảng d Luyện đọc diễn cảm 7’ - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét chung - Gọi HS đọc nối tiếp bài Củng cố – dặn dò: 3’ + Bài văn nói lên điều gì? + Em đã chơi diều chưa? Nêu cảm tưởng em? + Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Tuổi ngựa” + Nhận xét tiết học * Ý nghĩa: Bài văn nói lên niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho đám trẻ mục đồng - HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3, HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay - HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi cách đọc - HS nêu lại - – HS phát biểu ……………………………………………… Tiết 4: Kỹ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học - GDHS tính kiên trì, quý trọng sản phẩm đã làm II Đồ dùng dạy - học: - Bộ đồ dùng khâu thêu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: KTBC: - Thêu móc xích là gì? Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: – Ghi đầu bài 1’ 3’ - Hát - HS thực y/c 1’ Lop4.com - HS ghi đầu bài (6) b Nội dung *Hoạt động 1: Tự chọn sản phẩm - Muốn lựa chọn sản phẩm tự chọn ta nên tự chọn ntn? 4’ - Sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt,khâu thêu đã học - Nêu các sản phẩm có thể tự chọn là - Những sản phẩm tự chọn phải sản phẩm ntn? kết hợp các hoạt động đã học và phải phù hợp với khả cá nhân và các sản phẩm đó gần gũi với đời sống hàng ngày như: khăn tay, túi đựng bút, áo búp bê - HD HS tự lựa chọn sản phẩm thích hợp - Cắt phải theo kích thước sản để thực hành theo các bước phẩm cần khâu * Hoạt động 2: HS thực hành khâu sản 18’ - Khâu sản phẩm phẩm tự chọn * Hoạt động 3: Cho HS trưng bày sản 6’ - Trưng bày sản phẩm - HS nhận xét đánh giá các sản phẩm - GV nhận xét chấm điểm phẩm Củng cố - dặn dò: 2’ - GV củng cố lại toàn bài - Về nhà chuẩn bị đồ dùng tiết sau - HS ghi nhớ - Nhận xét học Tiết 5: Đạo đức Bài 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO (tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết công lao thầy giáo, cô giáo - HS nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Biết chào hỏi, lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II Đồ dùng dạy – học : - Giáo viên: Giáo án, hình vẽ - Học sinh: Sách vở, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - HS hát - Vì phải biết ơn và kính trọng - Vì thầy cô giáo là người Lop4.com (7) các thầy cô giáo? không quản ngại khó khăn dạy chúng em nên người - Nhận xét - đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu (Ghi tên bài) 1’ HS nhắc tên bài b, Nội dung 7’ Hoạt động 1: Báo cáo kết sưu tầm - Y/c hs đọc câu ca dao + Nêu tên truyện kể thầy cô giáo? - HS đọc Không thầy đố mày làm nên Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn hay chữ thì yêu lấy thầy Dốt phải cậy lấy thầy - Hs kể trước lớp + Hãy kể kỷ niệm khó quên thầy cô giáo em? - Phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô + Các câu ca dao tục ngữ đó 10’ giáo vì thầy cô giáo đã dạy dỗ chúng khuyên ta điều gì? ta nên người Hoạt động 2: Thi kể chuyện - Kể cho bạn nghe câu Hs tự kể nhóm chuyện hay kỷ niệm khó quên thầy cô giáo? HS phát biểu + Em thích câu chuyện nào? Vì sao? - Nhớ ơn thầy cô giáo cũ - Các câu chuyện em nghe thể bài học gì? Hoạt động 3: Sắm vai xử lý tình 10’ - HS nghe tình và sắm vai thể GV nêu tình xử lý tình + Cô giáo lớp em giảng bài - Bảo các bạn giữ trật tự, bảo bạn lớp thì bị mệt ko thể tiếp tục, em trưởng xuống trạm y tế báo bác sỹ làm gì? xoa dầu cho cô giáo + Cô giáo có nhỏ, chồng cô - Đến thăm gia đình cô, phân công công tác xa, em làm gì để giúp đến giúp cô, trông em bé, quét đỡ cô? nhà nhặt rau + Em có tán thành với cách giải - Tán thành các bạn không? GV nhận xét, ghi điểm và tuyên dương các nhóm thể tốt 3’ Củng cố - dặn dò: - Con chăm học tập, ngoan, lễ - Con đã làm gì để thể kính phép trọng thầy cô giáo ? + Liên hệ thực tế, GD các em - Ghi nhớ - GV nhận xét tiết học, hs nhắc lại ghi nhớ Lop4.com (8) - Dặn HS sưu tầm các câu chuyện nói gương học tập tốt và có ý thức vâng lời các thầy cô giáo THỨ BA Ngày soạn: 14/12/2013 Ngày giảng: 17/12/2013 Tiết 1: Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tr 81) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Vận dụng kiến thức vừa học vào làm các bài tập - GDHS yêu thích môn II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ phần nội dung bài III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ - Hát, KT sĩ số - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : 3’ - Nêu qui tắc chia số có tận cùng là các - Học sinh nêu chữ số ? - Nhận xét ghi điểm HS Dạy bài : a Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài 1’ - Nêu lại đầu bài b Ví dụ 12’ * 672 : 21 = ? - HS biến đổi và thực : + Vận dụng tính chất số chia cho 672 : 21 = 672 : ( x ) = (672 : 3) : = 224 :7 tích = 32 + Y/c HS đặt tính thực từ trái sang - HS đặt tính và tính : phải 672 21 63 32 42 42 00 - Y/c HS nêu cách thực : + Vậy : 672 : 21 = ? Lop4.com (9) * 779 : 18 = ? - HS nêu cách đặt tính - Gọi HS vừa làm vừa nêu - HS nêu cách thực + 672 : 21 = 32 ( là phép chia hết ) - HS ghi vào - HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - Nhận xét cách làm 779 72 59 54 18 43 + Vậy 779 : 18 = ? + Trong phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì ? c Hướng dẫn tập ước lượng thương - Khi thực các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương VD : 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 ; + Ước lượng : Lấy hàng chục chia cho hàng chục - GV hướng dẫn : Khi đó, chúng ta giảm dần thương xuống còn 6, 5, Tiến hành nhân và trừ nhẩm * GV nêu : Để tránh phải thử nhiều , ta làm tròn các số VD : 75 : 17 * Nguyên tắc làm tròn là ta làm tròn đến số chục gần : VD : 75, 76, 77, 78, 79 tròn 80, 90 71, 72, 73, 74 tròn 70, 60 Lop4.com 4’ + 779 : 18 = 43 dư ( là phép chia có dư ) + Chú ý : Số dư nhỏ số chia - HS thực hành ước lượng : * 75 : 23 Nhẩm 7: = 75: 23 3; 23 x = 69 75 – 69 = 6.Vậy thương cần tìm là * 89 : 22 - : = 89 : 22 ; 22 x = 88 89 – 88 = 1.Vậy thương cần tìm là * 75 : 17 - : = ; x 17 = 119 ; 119 > 75 - Thử với thương ; ; và tìm : 17 x = 68 ; 75 – 68 = Vậy thương thích hợp là ->75 làm tròn là 80 ;17 làm tròn là 20 : = Ta tìm thương là 4, ta nhân và trừ ngược lại VD : 79 : 28 ; 79 làm tròn 80 ; 28 làm tròn 30 ; : = ; 28 x = 56 (10) d Luyện tập * Bài : Đặt tính tính - Y/c HS nêu cách thực 8’ 79 – 56 = 23 Vậy thương là - HS lên bảng, lớp làm vào a, 288 24 740 45 24 48 48 45 290 290 12 16 b, 469 469 - Nhận xét, ghi điểm HS * Bài : - Gọi học sinh lên bảng làm - Phân tích đề HDHS tóm tắt và giải Tóm tắt : 15 phòng học : 240 bàn ghế 1phòng học : bàn ghế ? - Gọi HS lên giải, lớp làm vào 67 397 56 392 - Nhận xét bài bạn 8’ - HS đọc đề bài - Phân tích đề - HS tóm tắt vào - Nhận xét, ghi điểm HS Củng cố - dặn dò: + Nêu lại các bước chia cho số có hai chữ số ? +Về làm bài bài tập( GV HD làm) + Nhận xét tiết học - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải Mỗi phòng xếp số bàn ghế là : 240 : 15 = 16 (bộ ) Đáp số : 16 bàn ghế - Nhận xét bổ sung cho bạn 3’ - HS nêu - Chú ý …………………………………………… Tiết 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) 10 Lop4.com (11) - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) - GDHS có thức chơi các chơi đồ chơi có lợi, giữ gìn đồ chơi II Đồ dùng dạy - học - Tranh vẽ đồ chơi SGK + sưu tầm số loại đồ chơi - Phiếu HS làm bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: 4’ - Câu hỏi còn dùng để hỏi mục đích nào - HS nêu ghi nhớ khác? - GV nhận xét Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài 1’ - HS ghi đầu bài b HD HS làm bài tập Bài 8’ - GV dán tranh minh hoạ các đồ chơi - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng ghi nhanh tên đồ chơi, - Cả lớp quan sát, HS lên trò chơi các tranh(mỗi em làm tranh ghi: - Tranh 1: + Đồ chơi: diều xem ghi nhanh, đúng) + Trò chơi: thả diều - Tranh 2: + Đồ chơi: đầu sư tử, đàn gió, đèn ông + Trò chơi: múa sư tử, rước đèn - Tranh 3: Đồ chơi: dây thừng, bút bê, xếp hình, nhà cửa, đồ chơi nấu bếp + Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm - Tranh 4: Đồ chơi: màn hình, xếp hình + Trò chơi: chơi điện tử, lắp ghép hình - Tranh 5: Đồ chơi: dây thừng Trò chơi: kéo co - Tranh 6: Đồ chơi: khăn bịt mắt rò chơi: bịt mắt bắt dê - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét Bài 8’ - GV y/c HS kể các trò chơi dân gian , - HS đọc yêu cầu bài - Làm việc theo nhóm đại 11 Lop4.com (12) - Phát cho nhóm nhóm tờ phiếu để các em ghi tên đồ chơi và trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Bài 8’ - Cho HS thảo luận cặp đôi - Nói rõ các trò chơi có ích, có hại ntn? - Đại diện nhóm trình bày và thuyết trình b, Nêu trò chơi, đồ chơi đó có ích ntn? c, Những đồ chơi, trò chơi có hại ntn? - GV liên hệ thêm có người quá ham điện tử mà dẫn đến thiệt mạng (TV đưa tin) Bài 7’ 12 Lop4.com - Các nhóm trình bày,nhóm khác n.xét + Đồ chơi: bóng, cầu, kiếm, quân cờ, súng phun nước, đu, cầu trượt, đồ hàng, các viên sỏi , que chuyền, bi, viên đá, tàu hoả, máy bay, mô tô con, ngựa + Trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, cờ vua, bắn súng phun nước, đu quay, cầu trượt, bày cỗ đêm trung thu, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, nhảy lò cò, chơi bi, đánh đáo - HS đọc y/c bài - HS thảo luận theo cặp a, Trò chơi các bạn trai ưa thích: đá bóng, đấu kiếm, lái máy bay, lái mô tô - Trò chơi các bạn gái ưa thích: chơi búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, chơi lò cò, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa, chơi bán hàng, nấu cơm - Trò chơi bạn trai bạn gái thích: thả diều, rước đèn, chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê b, Thả diều (thú vị và khoẻ), rước đèn ông (vui), bày cỗ (vui, rèn khéo tay) c, Nếu ham chơi quá quên ăn quên ngủ có hại cho sức khoẻ và ảnh hưởng đến học tập VD: chơi điện tử chơi nhiều hại mắt - Súng phun nước (làm ướt người khác), đấu kiếm (dễ làm người khác bị thương) (13) M: say mê - HS làm việc các nhân và nêu miệng - Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm - Nhận xét, ghi điểm câu hay Củng cố - dặn dò: 3’ - Kể tên loại đồ chơi và trò chơi? G: Các em cần biết lựa chọn loại đồ chơi và trò chơi có lợi cho sức khoẻ - Về nhà hoàn thiện các bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS đọc y/c bài và suy nghĩ - – HS nêu: - Các từ ngữ cần tìm là: + say sưa, đam mê, mê, thích , ham thích, hào hứng - Hùng say mê điện tử - Em thích chơi xếp hình - HS kể - Ghi nhớ Tiết 3: Thể dục Giáo viên chuyên dạy Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Tr 148) I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể - Luôn có ý thức giữ gìn đồ chơi, biết yêu thương các vật gần gũi II Đồ dùng dạy - học: - GV sưu tầm số câu chuyện hay III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ - Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh - Cả lớp hát, lấy sách môn Kiểm tra bài cũ : 4’ học - Gọi HS kể chuyện : Búp bê ? - HS kể chuyện - GV n.xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài 1’ - HS ghi đầu bài 13 Lop4.com (14) b Tìm hiểu bài 31’ *Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc y/c bài + Hãy kể câu chuyện mà em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em - Phân tích đề bài: bài văn y/c kể gì? - Kể đồ chơi trẻ con, vật gần gũi - GV gạch chân từ quan trọng - Y/c HS quan sát tranh và đọc tên - HS nêu - 2, HS giới thiệu mẫu truyện - Hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho bạn nghe - GV gợi ý HS tên số truyện - Lắng nghe - HD HS cách kể : Chuyện phải có đầu có cuối Cần kết truyện theo lối mở rộng – nói thêm tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện *Kể nhóm: - HS ngồi cùng bàn kể chuyện - Y/c HS kể chuyện và trao đổi với bạn và trao đổi tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện *Kể trước lớp: - - HS thi kể - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính - HS n.xét bạn kể theo các tiêu cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS n xét bạn kể chí đã nêu - GV n.xét, cho điểm HS - Tuyên dương, khen ngợi HS Củng cố - dặn dò : 3’ - HS nêu + Tiết kể chuyện yêu cầu các em kể - Cần giữ gìn các đồ chơi câu chuyện có nhân vật là ? + Để đồ chơi bên mình lâu thì em cần làm gì ? - Ghi nhớ + Về nhà tiếp tục tập kể Chuẩn bị câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh + Nhận xét tiết học Tiết 5: Mỹ thuật Bài 15: Vẽ tranh VẼ CHÂN DUNG I Mục tiêu: - Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm khuân mặt người 14 Lop4.com (15) - Biết cách vẽ tranh chân dung - Học sinh biết quan tâm đến người II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, số ảnh chân dung Một số tranh chân dung họa sĩ học sinh Hình gợi ý cách vẽ - Học sinh: Sách giáo khoa, giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Học sinh hát và báo cáo sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Kiểm tra đồ dùng Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài GV ghi đầu bài b Nội dung bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giáo viên cho học sinh xem người vẽ và chụp ? Em hãy cho biết giống và khác ảnh và tranh vẽ ? Em hãy quan sát bạn ngồi gần em và tả lại đặc điểm khuôn mặt bạn tỷ lệ các phận trên mặt - Giáo viên tóm lại người có khuôn mặt khác nhau, vị trí mắt, mũi, miệng trên khuôn mặt người khác Hoạt động 2: Cách vẽ Quan sát người mẫu, vẽ từ khái quát đến chi tiết - Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tời giấy - Vẽ cổ vai và đường trục mặt - Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm - VD: Trán cao hay thấp, mắt to hay nhỏ, mũi dài hay ngắn, miệng rộng hay hẹp 1’ 3’ Hát, báo cáo sĩ số Lớp trưởng báo cáo - Học sinh bày lên bàn cho giáo viên kiểm tra 1-2 HS đọc nối tiếp đầu bài - Học sinh so sánh quan sát 5’ - ảnh chụp thì giống chi tiết Tranh thì tập trung miêu tả hình ảnh chính nhân vật - Hình dáng khuôn mặt có hình gì? Mắt, mũi, miệng bạn có hình dạng - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát giáo viên 5’ - Thực hành trên bảng - Học sinh quan sát thấy bạn quay hướng nào thì vẽ theo hướng đó 15’ 15 Lop4.com (16) Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh vẽ theo nhóm nhóm cử bạn làm mẫu để các bạn nhìn theo vẽ Có thể đổi người làm mẫu để cùng 4’ thực hành Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bài bài giáo viên cùng các nhóm khác nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu nhận xét và đánh giá - Nhận xét lớp học, nhận xét và đánh 2’ giá củng cố – Dặn dò - Hôm học bài gì? - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau - Học sinh nhận xét bài bạn theo hướng dẫn giáo viên với các tiêu đề sau: Bố cục tranh Cách vẽ hình Người vẽ tranh là ai, nét mặt nào - Học sinh xếp loại bài vẽ theo cảm nhận - H/s trả lời THỨ TƯ Ngày soan: 15/12/2013 Ngày giảng: 18/12/2013 Tiết 1: Tập đọc TUỔI NGỰA (tr 149) I Mục tiêu: - Biết dọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ - GDHS luôn kính trọng và biết ơn cha mẹ II Đồ dùng dạy - học chủ yếu: - GV : Tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : SGK, ghi, bút, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ - Cho hát , nhắc nhở HS - Hát Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS đọc bài : “ Cánh diều tuổi - HS thực yêu cầu thơ” + trả lời câu hỏi 16 Lop4.com (17) - GV nhận xét – ghi điểm cho HS Dạy bài : a Giới thiệu bài: – Ghi đầu bài 1’ b Luyện đọc 12’ - Gọi HS khá đọc bài - GV chia đoạn: bài chia làm đoạn, khổ thơ là đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Luyện đọc từ khó: + Níu đá + Loá + Xôn xao - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc câu khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc chú giải SGK - GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài c Tìm hiểu bài 10’ - Yêu cầu HS khổ thơ + trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bảo tuổi tính nết nào? + Khổ thơ nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + “Ngựa con”theo gió rong chơi đâu? Đại ngàn: Rừng lớn có nhiều cây to lâu đời + Đi khắp nơi “ Ngựa con” nhớ mẹ nào? + Khổ thơ kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Điều gì hấp dẫn “ Ngựa con” trên cánh đồng hoa? 17 Lop4.com - HS ghi đầu bài vào - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc câu - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc chú giải - HS lắng nghe GV đọc mẫu HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ tuổi ngựa - Tuổi ngựa không chịu yên chỗ,là tuổi thích * Giới thiệu bạn nhỏ tuổi Ngựa - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - “Ngựa con” rong chơi khắp nơi, qua miền trung xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, qua rừng đại ngàn đến triền núi đá - Ngựa nhớ mang cho mẹ: “ Ngọn gió trăm miền” * Kể lại chuyện “Ngựa con” rong chơi khắp nơi cùng gió - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Trên cánh đồng hoa: Màu sắc trắng loài hoa mơ, hương thơm ngạt ngào hoa huệ, gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại (18) + Khổ thơ tả cảnh gì? * Cảnh đẹp đồng hoa mà “ Ngựa con” rong chơi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Yêu cầu HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: + “ Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ điều gì? - “ Ngựa con” nhắn nhủ với mẹ: tuổi là tuổi mẹ đừng buồn, dù xa, cách núi, cách rừng, cách biển nhớ đường tìm với mẹ - Cậu muôn nơi tìm đường với mẹ * Tình cảm “Ngựa con” mẹ - HS tự trả lời theo ý mình + Cậu bé yêu mẹ nào? + Khổ thơ nói gì? + Nếu vẽ tranh minh hoạ bài này em vẽ nào? + Nội dung chính bài là gì? - GV ghi nội dung lên bảng d Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ 9’ - HS luyện đọc theo cặp - - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ, lớp bình chọn bạn đọc hay và thuộc bài - HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi cách đọc - Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ - GV nhận xét chung Củng cố – dặn dò: + Bài thơ ca ngợi và ca ngợi điều gì? + Chúng ta cần làm gì để tỏ lòng biết ơn cha mẹ? + Dặn HS học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau: “ Kéo co” + Nhận xét tiết học * Nội dung: Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa Cậu thích bay nhảy yêu mẹ, đâu tìm đường với mẹ - HS ghi vào – nhắc lại nội dung - HS theo dõi tìm cách đọc hay 3’ - HS trả lời - Ngoan ngoãn, chăm học tập,… Tiết 2: Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp) - (Tr 82) I Mục tiêu: 18 Lop4.com (19) - Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - GDHS yêu thích môn, có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ phần bài mới, phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ - Hát, KT sĩ số - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi HS chữa bài bài tập - Học sinh nêu miệng - Nhận xét, ghi điểm HS Dạy bài : a Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài 1’ - Nêu lại đầu bài b Ví dụ 13’ * 8192 : 64 = ? - Phân tích phép tính Gọi em lên đặt - HS lên bảng đặt tính và tính và tính tính : 8192 64 64 179 128 512 512 + Vậy : 8192 : 64 = 128 * Chú ý ước lượng các lần chia * 1154 : 62 = ? - Yêu cầu HS nêu các bước chia 128 -1HS nêu các bước chia (SGK) - HS lên bảng đặt tính và chia Cả lớp làm bài vào nháp - Nhận xét cách làm - Đây là phép chia có dư, số dư là 38 nhỏ số chia - GV củng cố phép chia : Lượt chia đầu tiên lấy đến 2, số để chia c Luyện tập * Bài : Đặt tính tính - Cho HS làm bài vào phiếu, lớp làm vào - Cho em gắn phiếu, lớp nhận xét 19 Lop4.com 1154 62 534 496 38 9’ 62 18 - HS nêu y/c - HS làm bài vào phiếu, lớp làm vào (20) a) 4674 82 410 57 574 574 b) 5781 47 108 94 141 141 - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, ghi điểm HS * Bài : Tìm x 47 123 2488 245 38 35 35 71 9146 72 194 144 506 504 72 127 - Nhận xét bài bạn 9’ - Nhận xét, ghi điểm HS Củng cố - dặn dò : + Củng cố lại cách chia và cách ước lượng thương các lần chia + Về nhà làm bài bài tập.(GVHD) + Nhận xét tiết học - HS nêu y/c - HS lên bảng, lớp làm vào a) 75 x x = 1800 x = 1800 : 75 x = 24 - Nhận xét, bổ sung 3’ - Lắng nghe - HS xem lại cách ước lượng thương và làm bài bài tập Tiết 3: Khoa học TIẾT KIỆM NƯỚC (Tích hợp BVMT – Mức độ: Toàn phần) I Mục tiêu: - Thực tiết kiệm nước - GDHS ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 60 - 61 SGK Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ - Lớp hát đầu Kiểm tra bài cũ: 4’ 20 Lop4.com (21)