Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung bài Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng * Mục tiêu: - Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh - Vai trò của cây xanh đối với sự sống trên trái đất * Cách tiến hành: [r]
(1)TUẦN 35 THỨ HAI Ngày soạn : 16 /5/ 2014 Ngày giảng : 19 /5/ 2014 Tiết 1: Chào cờ …………………… …………………… Tiết 2: Toán ÔN VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: - Giải bài toán “Tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó - Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Bài cũ: 4’ - Nêu công thức giải toán tìm hai số - em nêu biết tổng và hiệu? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài Bài 1: (176) 10’ Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu? - HS nháp diền KQ vào SGK sau đó - Nêu các bước giải bài toán tìm hai đứng chỗ nêu nối tiếp số biết tổng và tỷ số? Tổng hai số 91 170 216 - Nhận xét đánh giá bài bạn? Tỉ số hai số Số bé 13 68 81 Số lớn 78 102 135 Bài 2: (176) 10’ - Nêu đề bài? Viết số thích hợp vào ô trống Tương tự bài Hiệu hai số 72 63 105 Nhận xét đánh giá bài bạn? Tỉ số hai số Bài 3: (176) - Nêu đề bài? - Xác định loại toán? 10’ Số bé Số lớn 18 90 189 252 140 245 - em - Tìm hai số biết tổng và tỉ HS giải vào vở, Nêu các bước giải? 149 Lop4.com (2) em làm phiếu to Bài giải Ta có sơ đồ: Kho I: 1350 Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ? - Nêu các bước giải loại toán tìm hai số biết hiệu và tỉ? - Dặn xem lại bài - Nhận xét học 4’ Kho II: Theo sơ đồ ta có tổng số phần là: + = ( phần) Số thóc kho thứ là: 1350 : x = 600 ( tấn) Số thóc kho thứ hai là: 1350 – 600 = 750 ( tấn) Đáp số: Kho thứ 600 Kho thứ hai 750 + Tìm hiệu + Tìm hiệu số phần + Tìm tuổi con, tuổi mẹ Tiết 3: Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HKII (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học II Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng kỳ II + Phiếu khổ to tờ + HS: Ôn bài tập đọc đã học III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Bài cũ: Không KT Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 1’ Nêu mục đích yêu cầu 3.2 Nội dung bài 32’ a Kiểm tra tập đọc và học thuộc - HS lớp đọc thầm bài lòng: - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó (chỉ đọc đoạn) - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọcvà 150 Lop4.com (3) cảm - Tuỳ mức độ đọc HS mà đánh giá cho phù hợp - Nhận xét – ghi điểm trả lời câu hỏi b Bài tập: Bài 2: (163) - Nêu yêu cầu? - Phát phiếu và bút cho các nhóm - Đại diện nhóm lên dán kết Nhận xét bổ sung? GV chốt lại bài STT Tên bài Tác giả Thể loại Đường Nguyễn Phan Văn Sa Pa Hách xuôi Trăng Trần Đăng Thơ từ đến Khoa Hơn1nghìn Hồ Diệu Tần Văn ngày trái Đỗ Thái xuôi đất Dòng sông Nguyễn mặc áo Trọng Tạo Thơ - Nhận xét đánh giá bài bạn? - Ghi lại điều cần nhớ các bài tập đọc là chuyện kể chủ điểm” Khám phá giới, tình yêu sống” - em - Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm chủ điểm) Nội dung chính Ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa, thể tình yêu mến đất nước Thể tình cảm gắn bó với trăng với quê hương Ma – gien lăng cùng đoàn thủ thuỷ chuyến thám hiểm nghìn ngày để khẳng định trái đất hình cầu Dòng sông duyên dáng luân đổi màu sáng, trưa, chiều, tối lúc lại khoác lên mình áo Ca ngợi vẻ đẹp khu đền Ăng covát Căm – pu – chia Miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn nước thể tình yêu nước quê hương Ăng co- Sáchnhững kì Văn vát quan giới xuôi Con chuồn Nguyễn Thế Văn chuồn Hội xuôi nước Củng cố - dặn dò (4’) - Hôm học bài gì? Về nhà ôn lại các bài đã học - Chuẩn bị bài sau: ôn tập - Nhận xét tiết học Tiết 4: Kĩ thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn 151 Lop4.com (4) - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác lắp các chi tiết mô hình II Đồ dùng dạy – học: - GV: số mô hình lắp sãn - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò ÔĐTC: 1’ KTBC: 2’ - GV kiểm chuẩn bị cuả HS - HS chuẩn bị đồ dùng Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2 Nội dung bài: 28’ * Hoạt động 3: Chọn và kiểm tra các chi tiết - GV cho HS tự chọn mô hình lắp - HS chọn ghép - YC HS em thích mô hình nào thì chọn các chi tiết để lắp mô hình mà em thích - Các chi tiết phải xếp theo loại vào lắp hộp - HS chọn và kiểm tra các chi tiết - HS tiến hành kiểm tra đúng và đủ chưa? - GV gợi ý số mẫu mà học sinh đã - Lắng nghe họ để các em lựa chọn và lắp ghép VD: Lắp ô tô kéo ta phải chọn chi tiết nào? + Cách lắp nào? - HS nêu cách lắp ôtô kéo - Nếu em nào không nhớ thì có thể mở SGK để xem hình vẽ và chọn các chi tiết cho đúng 3.3 Thực hành - HS tự chọn mô hình và chọn các chi tiết mô hình mà mình định lắp - Lắp phận - HS thực hành lắp - Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - GV: quan sát giúp đỡ em yếu 3.4 Đánh giái kết học tập - Cho HS trưng bày sản phẩm HS - HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chí đánh giá sản 152 Lop4.com (5) phẩm thực hành - HS dựa vào tiêu chí để tự đánh giá sản phẩm mình - GV nhân xét đánh giá - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Củng cố - dặn dò: 4’ - GV nêu lại toàn nội dung bài - Dặn HS ộ lại các dạng bài đã học - Nhận xét học - HS tự đánh giá sản phẩm mình ……………………….…………………… Tiêt 5: Đạo đức ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ II VÀ CUỐI NĂM I Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức học kỳ II - Thực hành kỹ năng: Biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn các công trình công cộng; Tham gia các hoạt động nhân đạo; Tôn Luật Giao thông và Bảo vệ môi trường - HS có ý thức học, vận dụng các kiến thức đã họ vào thực tế II Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, giáo án - HS: Ôn bài đã học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ KTBC: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi bảng Nội dung bài 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra nội dung ghi - HS nối tiếp nêu nội dung nhớ bài học kỳ II phần ghi nhớ bài đã học - Mỗi bài gọi HS nêu ghi nhớ, hết bài - Nhận xét Hoạt động 2: Kiểm tra viết Bài 1: Em làm gì? 16’ - HS làm bài vào giấy kiểm tra a) Giữa trưa hè, bác mang thư đến cho nhà em Em sẽ… b) Em và bạn chơi đá bóng sân trường, chẳng may để bóng rơi trúng vào bạn gái 153 Lop4.com (6) Bài 2: Viết lại ý em cho là đúng Cách đánh giá Bài 1: Mỗi ý đ a) Mời bác vào nhà uống nước b) Xuổi bụi và xin lỗi bạn c) Ngăn các bạn vì đó là công trình… Bài 2: Mỗi ý đúng đ và đ trình bày Các ý: b, d, đ Củng cố - dặn dò: - GV nêu lại toàn nội dung tiết học - Tổng kết môn học - Nhận xét học ngang qua, em sẽ… c) Trên đường học em thấy bạn lấy đất, đá ném vào các biển báo hiệu giao thông, em sẽ… a) Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt b) Tiết kiệm điện là biện pháp bảo vệ môi trường c) C ác bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông d) Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo Đ) Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình 4’ - HS nêu THỨ BA Ngày soạn : 17 /5/ 2014 Ngày giảng : 20 /5/ 2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 176 - 177) I Mục tiêu: - Vận dụng phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức và tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có lời văn tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ KT bài cũ: 4’ - Nêu các bước giải bài toán tìm - em hai số biết tổng và tỉ số? - Nêu các bước giải bài toán tìm - em 154 Lop4.com (7) hai số biết hiệu và tỉ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2 Nội dung bài Bài 2: (177): Tính - Nêu yêu cầu? - Nhận xét đánh giá bài bạn? 10’ - em nêu yêu cầu - HS làm vào vở, em lên bảng a) 10 10 10 10 10 8 10 b) 11 33 11 11 11 8 c) : 14 30 15 21 d) : 12 32 16 12 12 12 Bài 3: (177) 10’ - em - em - Nêu yêu cầu? - HS làm vào vở, em làm phiếu - Muốn tìm số bị trừ làm 1 nào? a) x b ) x: 8 4 - Muốn tìm số bị chia làm TN? - Nhận xét chữa bài x x 8 4 a) 5/4 ; b) x Bài 5: (177) - Xác định dạng toán - Nêu các bước giải? - Nhận xét chữa bài Con: tuổi Bố: 36 tuổi Củng cố - dặn dò - GV nêu lại toàn nội dung bài - Dặn xem lại bài và làm các x 2 10’ - Tìm hai số biết hiệu và tỉ - Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần + Tìm tuổi con, tuổi bố - em giải trên bảng lớp làm vào Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần) Tuổi là: 30 : = (tuổi) Tuổi bố là: + 30 = 36 (tuổi) Đáp số: Con: Tuổi Bố: 36 Tuổi 4’ - Lắng nghe 156 Lop4.com (8) bài tập còn lại - Nhận xét học Tiết 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KH II (Tiết 2) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Nắm mộy số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học (Khám phá giới, Tình yêu sống); bước đầu giải thích nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập - HS có ý thức ôn tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc - HS: ôn bài đã học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài tiết 1? - em nêu - Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2 Nội dung bài 15’ a Kiểm tra tập đọc và học thuộc - 1/6 số HS lớp đọc bài lòng: 12’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọc đoạn) đọcvà trả lời câu hỏi - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc HS mà đánh giá cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm b Bài 2: (163) 15’ - Nêu yêu cầu? Giao tổ 1, thống kê từ đã học - Gọi đến em tổ 1, nêu thuộc chủ điểm khám phá giới (trang105 và 116); Tổ 3,4 thống kê từ đã học - Gọi đến em tổ 3, nêu thuộc chủ điểm tình yêu sống (trang 145- 155) - Nhận xét - Nêu lại toàn bài 2? 157 Lop4.com (9) Củng cố - dặn dò: - GV nêu lại toàn nội dung bài - Dặn tiếp tục ôn tập đọc và học thuộc lòng để kiểm tra - Nhận xét học 4’ - Lắng nghe ……………………….……………………… Tiết 3: Thể dục DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG - TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I Mục tiêu: - Ôn di chuyển tung và bắt bóng Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường lớp học - Giáo viên: Còi, tín gậy - Học sinh: Trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Phần mở đầu 5' - Đội hình tập hợp: - Nhận lớp: Ổn định lớp, tập hợp b/cáo sĩ số - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: * Chạy nhẹ nhàng - HS tập bài TD hàng dọc theo vòng tròn - Ôn các đ/tác tay, chân, lưng, bụng, toàn thân và nhảy bài TD phát triển chung * Trò chơi khởi động: (do GV chọn) + Đội hình hàng dọc * Kiểm tra bài cũ: (do GV chọn) phút Phần 25' a Di chuyển tung chuyền và bắt bóng: - GV nhắc lại kỹ thuật, lần đầu giáo viên điều khiển, lần sau cán lớp - Đội hình tham gia vào trò chơi: điều khiển GV quan sát, sửa sai - GV chia tổ và địa điểm, nêu yêu cầu kỹ thuật, thành tích và kỷ luật tập luyện - GV giúp đỡ tổ chức và uốn nắn động tác sai cho HS b Trò chơi vận động 158 Lop4.com (10) - Trò chơi “Trao tín gậy ” - Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn * Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi chính thức Phần kết thúc - Thả lỏng, hồi tĩnh GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học và giao b/tập nhà 5' Tiết 4: Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KH II (Tiết 3) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Dựa vào đoạn văn nói cây cụ thể hiểu biết môt loài cây, viết đoạn văn tả cây cối rõ dặc điểm bật II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc kỳ II - HS: Ôn bài TĐ đã học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ KT bài cũ: Không Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ 3.2 Nội dung bài 12’ a Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó (chỉ - 1/6 số HS lớp đọc bài - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọc đọc đoạn) và trả lời câu hỏi - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 tiếng/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc HS mà đánh giá cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm b Bài 18’ - Nêu yêu cầu? - em, lớp đọc thầm và quan sát Dựa vào bài em viết đoạn văn tranh - HS viết bài miêu tả cây xương rồng Chú ý: Miêu tả đặc điểm 159 Lop4.com (11) bật cây, đưa cảm xúc, ý nghĩ mình vào đoạn văn - Nêu bài mình? - Nhận xét bổ sung? Củng cố - dặn dò: - GV nêu lại toàn nội dung bài - Dặn tiếp tục ôn tập đọc và học thuộc lòng - Nhận xét học - em nêu - em nhận xét bổ sung 4’ - Lắng nghe Tiết 5: Mỹ thuật Tổng kết năm học 2013- 2014 TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP I Mục tiêu: - GV học sinh thấy kết giảng dặy học tập năm học - Nhà trường thấy kết và tác dụng thiết thực công tác quản lí và dạy học mĩ thuật - GV rút kinh nghiệm cho dạy – học năm - HS thấy rõ gì đã đạt và có ý thức phấn đấu năm học bậcTHCS - Phụ huynh HS biết kết học tập em mình II Hình thức tổ chức: - Chọn các loại bài vẽ đẹp - Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem - Trình bày nên giấy A0, có tiêu đề, đẹp - Bày các bài nặn vào khay, có tên bài nặn, tên HS - Chọn bài đẹp làm đồ dùng dạy học cho năm tới - GV tổ chức cho HS xem và trao đổi nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ cái đẹp, giúp cho việc dạy – học mĩ thuật có hiệu năm sau III Đánh giá: - Tổ chức cho HS xem và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn cha, mẹ HS cùng xem - Tuyên dương HS có bài vẽ đẹp - Tặng phần thưởng cho HS xuất sắc ………………………………………… 160 Lop4.com (12) THỨ TƯ Ngày soạn : 19 /5/ 2014 Ngày giảng : 21 /5/ 2014 Tiết 1: Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HK II (Tiết 4) I Mục tiêu: - Nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến bài văn; tìm trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn bài văn đã cho - HS có ý thức ôn tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu to tờ (nếu có) - HS: Ôn bài đã học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Bài cũ: 2’ - Nêu bài văn tiết ôn tập trước? - em - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi bảng 3.2 Nội dung bài - HS ghi đầu bài.d Bài 1: (164) 30’ - Gọi HS đọc bài Bài 2: (165) - HS đọc truyện : Có lần - Nêu yêu cầu? - em đọc đề , lớp đọc thầm Tìm câu hỏi? + Răng em đau không Tìm câu cảm? + Ôi!, đâu quá Tìm câu khiến? + Em nhà đi! Tìm câu kể? Nhìn kìa! - Nêu các câu mình? + Các câu còn lại - Nhận xét bổ sung câu bạn? Bài 3: (165) Bài đọc trên có trạng ngữ nào - HS làm vào vở, em làm phiếu thời gian? Chỉ nơi chốn? to dán lên bảng Nhận xét? + Có lần tập đọc, tôi nhét tờ giấy thấm vào mồm chuyện xảy đã lâu + Ngồi lớp, tôi lấy lưỡi đẩy đi, đẩy lại cục giấy thấm Củng cố - dặn dò: 4’ mồm + Tiết học hôm chúng ta ôn tập - HS trả lời nội dung gì? - GV nêun lại toàn nội dung bài - Dặn xem lại bài và hoàn chỉnh bài 2,3 161 Lop4.com (13) - Nhận xét học Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 177) I Mục tiêu: - Đọc số, xác định chữ số theo vị trí chữ số đó số tự nhiên - So sánh hai phân số - Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài (177)? - em - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2 Nội dung bài Bài 1: (177): Đọc các số sau: 5’ - em nêu yêu cầu? - Hãy nêu nối tiếp? - HS đứng chỗ nêu nối tiếp 975 368 + Chín trăm bảy mươi năm nghìn ba trăm sáu mươi tám 020 975 + Sáu triệu không trăm hai mươi nghìn chín trăm bảy mươi lăm 94 351 708 + Chín mươi tư triệu ba trăm năm mươi mốt nghìn bảy trăm linh tám 80 060 090 + Tám mươi triệu không trăm sáu mươi nghìn không trăm chín mươi - Nhận xét đánh giá bài bạn? Bài 2: (177) 8’ - Nêu yêu cầu? Hãy làm bài vào - HS làm vào vở, em lên bảng - Nhận xét đánh giá bài bạn? 24 579 82 604 235 43 867 35 246 325 68 446 47 358 1175 470 405 76375 101 958 : 287 = 354 Bài 3: (177) 8’ - Nêu yêu cầu? - HS suy nghĩ 2’ Chia lớp Chơi tiếp sức thành nhóm; nhóm thi, còn GV chữa bài nhóm làm BGK 162 Lop4.com (14) - Vì em điền dấu đó? Bài 4: (177) HDHS giải Hãy giải vào Nhận xét chữa bài? 7’ ; 10 16 19 19 ; ; 15 24 43 34 - em đọc đề - em nêu các bước giải - HS giải vào Chiều rộng ruộng là: 120 80 ( cm) Diện tích ruộng là: 120 80 = 9600( m2 ) Số tạ thóc thu từ ruộng đó là: 50 ( 9600 : 100) = 4800( kg) 4800 kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ Củng cố - dặn dò Dặn xem lại bài Nhận xét học 4’ - HS lắng nghe ……………………… …………………… Tiết 3: Khoa học ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HK II I Mục tiêu: Ôn tập về: - Thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò không khí, nước có đời sống - Vai trò thực vật sống trên Trái Đất - Kỹ phán đoán, giải thích qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng, nhiệt - HS có ý thức học II Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình SGK (trang 138, 139, 140)+ Giấy A0, bút vẽ + phiếu ghi câu hỏi - HS:Ôn bài đã học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ KTBC: 3’ - HS lên bảng vẽ chuỗi thức ăn - em tự nhiên, đó có người - em - Thực vật có vai trò gì sống trên trái đất? - Nhận xét Bài 163 Lop4.com (15) 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3.2 Nội dung bài Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng * Mục tiêu: - Mối quan hệ các yếu tố vô sinh và hữu sinh - Vai trò cây xanh sống trên trái đất * Cách tiến hành: HS hoạt động nhóm - Phát phiếu cho các nhóm - Nhóm trưởng đọc nội dung câu hỏi - Gọi các nhóm lên thi + Hãy trình bày quá trình trao đổi chất cây với môi trường? - Lắng nghe 10’ + Nêu nhiệm vụ rễ, thân, lá quá trình trao đổi chất cây? + Nói vai trò thực vật sống trên trái đất? * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi * Mục tiêu: Củng cố kĩ phán đoán qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng * Cách tiến hành - HS trả lời miệng - HS lên bảng bốc thăm câu hỏi và trả lời ( SGK - Trang 139) 10’ - Đại diện nhóm lên thi Trong qúa trình trao đổi chất TV lấy vào khí cac-bô-níc, nước, các chất khoáng từ môi trường và thải môi trường khí ô- xi, nước, các chất khoáng - Trong qúa trình trao đổi chất cây, rễ làm nhiệm vụ hút nước và các chất khoáng hoà tan đất để nuôi cây Thân làm nhiệm vụ vận chuyển nước, cấc chất khoáng từ rễ lên các phận cây Lá làm nhiệm vụ dùng lượng ánh sáng, mặt trời hấp thụ khí cácbôníc để tạo thành các chất hũư dể nuôi cây - Thực vật là cầu nối các yếu tố vô sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên trái đất TV Các chuỗi thức ăn thường TV - Lần lượt HS trả lời Câu trả lời đúng là: 1- b Vì xunh quanh vật có không khí Trong không khí có chứa nước làm cho nước lạnh Hơi nước không khí chỗ thành cốc gặp lạnh lên ngưng tụ 164 Lop4.com (16) * KL: * Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Củng cố kĩ phán đoán, giải thích thí nghiệm qua bài tập truyền nhiệt + Khắc sâu hiểu biết thành phần các chất dinh dường có thức ăn * Cách tiến hành: - Cho HS làm thực hành từ bài đến bài (139, 140) Bài 1: Làm theo nhóm 10’ lại tạo thành nước Do đó ta sờ vào thành cốc thấy ướt 2- b Vì không khí có chứa ô-xi cần cho cháy, cây nến cháy tiêu hao lượng khí ô- xi ta úp cốc lên cây nến cháy, cây nến cháy yếu dần và đến lượng khí ôxi cốc hết thì cây nến tắt hẳn Khi úp cốc vào nến, không khí không lưu thông, Khí ô- xi không cung cấp nên nến tắt - Trao đổi theo cặp và nối tiếp nêu ý tưởng làm cho cốc nước nguội lạnh * Các ý tưởng: + Đặt cốc nước vào chậu nước lạnh + Thổi cho nước nguội + Rót nước vào cốc to để nước bốc nhanh + Để cốc nớc trước gió + Cho thêm đá vào cốc nước Bài 2: - GV: kẻ bảng "Những thức ăn chứa nhiều vi- ta- A - GV nhận xét và đưa kết luận Củng cố - dặn dò: 4’ - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau kiểm tra cuối năm - Nhận xét học - HS lên bảng đánh X vào ô trống em cho là đúng Tiết 4: Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HKII (Tiết 5) I Mục tiêu - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Nghe viết đúng bài chính tả, (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút) không mắc quá lỗi bài, trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo kiểu thơ chữ 165 Lop4.com (17) - HS có ý thức ôn luyện II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc học kỳ II (nếu có) - HS: Ôn bài đã học III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ KT bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 2, bài 3? - em (2 em đọc bài) - Nhận xét Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ - Ghi bảng 3.2 Nội dung bài 30’ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Kiểm tra nốt em còn lại - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó (chỉ đọc đoạn) - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc HS mà đánh giá cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm Viết chính tả: - Đọc bài thơ? - em - Nhắm mắt lại em nhỏ thấy điều gì? - Nghe tiếng chim hót, tiếng bà kể chuyện, gặp bà tiên, chú bé hài dặm, cô Tấm, cha mẹ - Những từ nào khó viết? - lộng gió, lích rích, sớm khuya - GV đọc - HS viết bài - GV chấm bài tổ - HS soát lỗi - Nhận xét Củng cố - dặn dò: 4’ - GV Nêu lại toàn nội dung bài - Dặn xem lại bài và tiếp tục ôn tập - Lắng nghe - Nhận xét học ………………………………………………… Tiết 5: Lịch sử KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HKII (Kiểm tra theo đề chung) ………………………………………………… 166 Lop4.com (18) THỨ NĂM Ngày soạn : 20 /5/ 2014 Ngày giảng : 22 /5/ 2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 178) I Mục tiêu: - Viết số - Chuyển đổi số đo khối lượng - Tính giá trị biểu thức có chứa phân số - Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 1’ Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài (177)? - em nêu - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi bảng 3.2 Nội dung bài 30’ Bài 1: (178) Nêu yêu cầu? - HS nêu yêu cầu bài tập - GV đọc cho HS viết - HS viết số vào bảng 16530464 ; 105072009 - Nhận xét đánh giá bài bạn? Bài 2: (178) - Nêu yêu cầu? - HS đọc đề bài - Nhận xét đánh giá bài bạn? - Chia lớp thành dãy, dãy cột HS làm vở, em làm phiếu to a) yến = 20 kg yến kg = 26 kg 40 kg = yến b) tạ = 500 kg tạ 75 kg = 575 kg tạ = 50 yến tạ kg = 909 kg 800 kg = tạ tạ = 40 kg c) = 1000 kg ; = 4000 kg = 10 tạ ; 7000 kg = tấn 800 kg = 2800 kg 12000 kg = 12 167 Lop4.com (19) 90 kg = 3090 kg = 750 kg 3/4 = 750 kg, em làm nào? - 2/5 tạ = 40 kg, em làm nào? Bài 3: (178): Tính - Nêu yêu cầu? Nhận xét chữa bài: ; 6000 kg = 60 tạ - = 1000kg; Lấy 1000 : x - Mỗi tổ phần, em lên bảng 40 50 70 160 10 100 100 100 100 11 32 99 131 131 60 71 b) 72 72 72 72 72 72 9 63 40 23 c) 20 15 12 20 140 140 140 12 120 10 d) : : 12 84 a) Bài 4: (178) - Xác định dạng toán? Củng cố - dặn dò: + Tiết học hôm ôn tập nội dung? - GV nêu lại toàn nội dung bài Dặn xem lại bài và chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối năm Nhận xét học 4’ - HS đọc đề và làm bài tập Bài giải Nếu biểu tị số HS trai là phần thì số HS gái là phần Tổng số phần là: + = ( phần) Số học sinh gái là: 35 : x = 20 ( học sinh) Đáp số: 20 học sinh gái - HS nêu …………………………………………… Tiết 2: Thể dục TỔNG KẾT MÔN HỌC I Mục tiêu: - Tổng kết môn học TD lớp Yêu cầu HS hệ thống kiến thức, kỹ đã học năm Đánh giá cố gắng và điểm còn hạn chế HS, phát huy em hoàn thành tốt nhiệm vụ môn học II Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân trường lớp học - Giáo viên: Còi - Học sinh: Trang phục gọn gàng - Kẻ bảng: 168 Lop4.com (20) HỆ THỐNG KIẾN THỨC KỸ NĂNG Bài thể dục Đội hình Bài tập Môn tự chọn Trò chơi vận động phát triển đội ngũ RLTTCB chung 1.Ôn Gồm có Ôn: Các động Ôn: Ôn số - Ôn số tác: số nội dung động tác: trò chơi đã học đã học - Vươn thở các lớp nội dung đã Đá cầu các lớp - Tay học các lớp -Học : Học mới: dưới - Chân Tâng cầu : Nhảy lướt sóng Học mới: - Lưng Học mới: đùi, Chạy theo hình tam - Quay sau - Bụng - Bật xa, Phối Chuyền cầu giác Thăng bóng Đi - Toàn thân hợp chạy, mu bàn bằng.Lăn vòng phải - Thăng nhảy Phối hợp chân, tay Đi qua (trái)… chạy, mang Chuyền cầu cầu Con sâu đo - Nhảy đứng lại - Điều hoà vác Nhảy dây theo nhóm Kiệu người Chạy tiếp sức ném bóng Đổi chân kiểu chân người trước, chân vào rỗ Trao tín sai nhịp sau Di chuyển gậy Dẫn bóng tung và bắt bóng *Xen kẽ để vài HS lên minh họa Nhận xét Trong năm học đa số HS có tinh thần tham gia học tôt môn, nhiệt tình, có tinh thần tập luyện, có ý thức tổ chức kỹ luật Bên cạnh đó dịp hè này các em cần phải luyện tập thêm các bài tập RLTT và KNVĐCB để rèn luyện sức khoẻ và cần luyện tập đúng phương pháp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy TL Hoạt động trò (Phút) Phần mở đầu 6-10 - Nhận lớp: 1-2 - Đội hình tập hợp: - Ổn định lớp, tập hợp b/cáo sĩ số ) ) ) ) - GV phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2 ) - Khởi động: - Vỗ tay, hát : 1-2 phút * Trò chơi khởi động: (do GV chọn) 1-2 phút Phần 18 - 22 - GV cùng HS hệ thống lại các nội dung - 11 - HS ôn bài TD phát triển đã học năm chung và chơi trò chơi - Cho số HS lên bục thực hành động tác - - HS ôn theo hướng dẫn - GV công bố kết học tập và tinh thần thái độ HS năm môn thể dục 169 Lop4.com (21)