- Hướng dẫn đọc toàn bài: Phân biệt lời các nhân vật, lời Cương lễ phép, nài nỉ, thiÕt tha, lêi mÑ lóc ng¹c nhiªn, lóc c¶m động, dịu dàng.. - HS đọc đoạn mình thích, đoạn theo yªu cÇu.[r]
(1)TuÇn Thø hai ngày 17 th¸ng 10 n¨m 2011 Tập đọc TiÕt 1: Tha chuyÖn víi mÑ I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý II Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: (3-5') - Học sinh đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanh - Nªu néi dung bµi B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1-2’) Luyện đọc đúng: (10-12’) - Hương đọc bài lớp đọc thầm và xác định đoạn - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? - ®o¹n - Luyện đọc đoạn - HS đọc nối đoạn * Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống - Ph¸t ©m, nu«i - HS đọc lời Cương - Gi¶i nghÜa: ThÇy - HS đọc chú giải - Hướng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng các câu đối thoại, đúng lời mẹ và lời - Vũ, Mười đọc đoạn theo dãy *§o¹n 2: Cßn l¹i - Ph¸t ©m: n¾m lÊy - HS luyện đọc câu - Gi¶i nghÜa: dßng dâi quan sang, bÊt gi¸c, - HS đọc chú giải c©y b«ng - Hướng dẫn đọc đoạn 2: Đọc to lưu Lop4.com (2) loát,đúng lời nhân vật - Hoàng, Minh đọc đoạn theo dãy - HS đọc nhóm - Hướng dẫn đọc toàn bài: Cả bài đọc trôi chảy, biết đọc đúng lời nhân vật, mẫu câu - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-12’) - §äc thÇm c©u hái vµ ®o¹n - Cương xin mẹ điều gì? - Häc thî rÌn Câu 1:Cương xin học nghề rèn để làm gì? - Để giúp đỡ mẹ Cương thương mẹ vất vả Cương muốn tự mình kiếm sèng - HS đọc thầm đoạn Câu 2: Mẹ Cương nêu lí phản đối thÕ nµo? - Mẹ sợ thể diện gia đình Câu 3: Cương thuyết phục mẹ - Nắm lấy tay mẹ nói: "Nghề nào nµo? đáng quý " C©u 4: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xng h«, - C¸ch xng h« cho thÊy t×nh c¶m cö chØ lóc trß chuyÖn cña hai mÑ hai mÑ rÊt th¾m thiÕt Cö chØ con? th©n mËt t×nh c¶m -> Cách xưng hô đúng thứ bậc, cử thân mËt, ®Çy t×nh c¶m - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - HS nªu néi dung - GV chèt - HS nh¾c l¹i Hướng dẫn đọc diễn cảm: (10-12’) - Hướng dẫn luyện đọc đoạn: * §o¹n 1: - Lời Cương thể lễ phép khẩn khoản Lời mẹ ngạc nhiên, lên giộng cuối - HS đọc thể c©u hái - Giọng đọc lời trò chuyện, thân mật, nhẹ nhàng, phân biệt lời mẹ và lời - Hồng, Mai Anh đọc đoạn theo d·y Cương Lop4.com (3) * §o¹n 2: - Câu 3, 4, 5, 6: Lời nói mẹ thể - HS luyện đọc lời nói mẹ giọng đọc dịu dàng, ân cần - Lời nói Cương thể mong mỏi - HS luyện đọc lời nói Cương thiÕt tha - Cuối đoạn đọc chậm, thể suy tưởng, hồn nhiên, nhấn các từ: đáng trọng, trộm cắp, ăn bám, nhễ nhại, phì - Phương Thảo, Bảo Minh đọc đoạn theo d·y phµo, cóc c¾c, b¾n toÐ - Hướng dẫn đọc toàn bài: Phân biệt lời các nhân vật, lời Cương lễ phép, nài nỉ, thiÕt tha, lêi mÑ lóc ng¹c nhiªn, lóc c¶m động, dịu dàng - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn mình thích, đoạn theo yªu cÇu - HS đọc phân vai - HS đọc toàn bài C Cñng cè, dÆn dß: (2-4’) - Em thấy Cương là người nào? - ChuÈn bÞ tiÕt sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n TiÕt 2: Hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I- Môc tiªu: Gióp HS: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - BiÕt kiÓm tra hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi b»ng eke II - §å dïng d¹y - häc: - Bảng phụ, ê ke, thước kẻ III - Các hoạt động dạy học: Lop4.com (4) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - HS vẽ góc đã học - Miệng: Em đã vẽ gõc gì? nêu đặc điểm góc em vẽ? Hoạt động 2: Bài (13- 15’) A B - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng - Cho HS đọc tên, nhận xét góc hình chữ nhật - HS đọc và nhận xét C D - GV kÐo dµi c¹nh BC vµ CD cña h×nh ch÷ nhËt vµ nªu: kÐo dµi hai c¹nh BC vµ DC cña h×nh ch÷ nhËt ABCD ta ®îc hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi - Cho HS nhËn xÐt gãc cña ®êng th¼ng BC vµ DC t¹o thµnh - GV vÏ hai ®êng th¼ng OM vµ ON vu«ng gãc víi M - Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra góc - Rót nhËn xÐt SGK ? §Ó kiÓm tra hoÆc vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc O N ta dïng dông cô nµo? - HS lÊy vÝ dô thùc tÕ vËt cã hai ®êng th¼ng vu«ng gãc - HS vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc b¶ng Hoạt động 3: Luyện tập (17- 19’) Bµi 1/50 : MiÖng( 4-6') - HS đọc yêu cầu và dùng êke để kiểm tra các góc - HS nªu miÖng kÕt qu¶ - KiÕn thøc: C¸ch kiÓm tra gãc vu«ng b»ng ªke - Chốt: Dựa vào đặc điểm nào em biết hai đường thẳng vuông góc với nhau? * DKSL: HS lúng túng sử dụng eke để đo Bµi 2/50: Vë- Ch÷a b¶ng phô( 7- 9') - Kiến thức: Xác định hai đường thẳng vuông góc hình chữ nhật - Chèt: Trong h×nh ch÷ nhËt cã mÊy cÆp c¹nh vu«ng gãc? * DKSL: HS trình bày bài còn chưa khoa học, Viết tên cạnh còn chưa đúng Bµi 3/50: Nh¸p- ch÷a b¶ng phô( 5-7') Më réng ph¸t triÓn phÇn b - Kiến thức: Cách dùng êke để kiểm tra góc vuông - Muèn biÕt ®îc hai ®êng th¼ng cã vu«ng gãc víi hay kh«ng em lµm nh thÕ nµo? Bµi 4/50:Nh¸p – Ch÷a miÖng( 1-2') Dµnh cho HS më réng ph¸t triÓn Lop4.com (5) * DKSL:HS đặt êke chưa đúng, đọc tên các cặp cạnh vuông góc chưa chính x¸c Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3- 5’) - HS nêu cách dùng êke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ChÝnh t¶ (Nghe - ViÕt) TiÕt 4: Thî rÌn I Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l / n II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: (3-5’) - HS viÕt b¶ng: dao, rao vÆt, giao hµng - Nhận xét bài viết trước B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1-2') Hướng dẫn viết chính tả: (10-12’) - GV đọc mẫu lần - HS đọc thầm - Bµi th¬ cho em biÕt g× vÒ nghÒ thî rÌn? - VÊt v¶ nhng vui - Hướng dẫn chữ khó: GV nêu các từ khó, dễ lẫn: Tr/ăm ngh/ề, qu/ệt, n/ụ cười, nhọ l/ưng, - HS đọc và phân tích các chữ khã n/ùc, ngh/Þch - HS đọc lại từ khó - GV xóa bảng và đọc các chữ khó cho HS - HS viết bảng viÕt Lop4.com (6) -> NhËn xÐt ViÕt chÝnh t¶:(14-16') - GV nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt - Quan s¸t vë mÉu - GV đọc - HS viÕt bµi vµo vë Hướng dẫn chữa - chấm: (3-5') - GV đọc lại bài lần - HS so¸t lçi b»ng bót ch× - HS đổi vở, soát lỗi - HS ch÷a lçi - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi viÕt Hướng dẫn bài tập chính tả:( 7-9') Bµi tËp a: Vë - HS đọc thầm yêu cầu- nêu - HD: Chép lại bài thơ đã điền hoàn chỉnh - HS lµm bµi vµo vë - Ch÷a b¶ng phô - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ C Cñng cè - DÆn dß: ( 1-2') - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß vÒ nhµ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ đạo đức TiÕt 4: TiÕt kiÖm thêi giê ( TiÕt 1) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Nªu ®îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm thêi giê - BiÕt ®îc lîi Ých cña tiÕt kiÖm thêi giê - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lÝ * Më réng: BiÕt ®îc v× cÇn tiÕt kiÖm thêi giê Sö dông thêi gian häc tËp, sinh ho¹t h»ng ngµy mét c¸ch hîp lÝ II §å dïng d¹y- häc: - Sách đạo đức lớp Lop4.com (7) - Mỗi HS có bìa mặt xanh, mặt đỏ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - T¹i ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? Hoạt động 2: Dạy bài (8 - 10’) * Môc tiªu: HS hiÓu thêi giê lµ c¸i quý nhÊt ph¶i tiÕt kiÖm * C¸ch tiÕn hµnh: - GV kÓ chuyÖn “Mét phót” SGK - HS nghe theo dâi c©u chuyÖn - C¸c nhãm th¶o luËn theo c©u hái SGK - >GV kết luận: Mỗi phút đáng quý, chóng ta ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10- 12’) * Môc tiªu: HS biÕt quÝ träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô: Mçi - C¸c nhãm th¶o luËn nhãm th¶o luËn vÒ mét t×nh huèng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c chÊt vÊn, bæ sung ý kiÕn GV kÕt luËn: - HS đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết qu¶ thi - Hành khách đến muộn có thể nhỡ tàu, nhỡ m¸y bay - Người bệnh đưa cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3) (8 Lop4.com (8) - 10’) * Môc tiªu: HS biÕt quý träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c - HS bày tỏ thái độ mình (Theo nhãm phiếu màu đã quy ước) - HS gi¶i thÝch râ lÝ lùa chän cña m×nh - Cả lớp trao đổi, thảo luận -> GV chèt: - ý kiến d là đúng - ý kiÕn a, b, c, lµ sai - HS tự liên hệ thân mình đã làm gì để tiết kiệm thời gian -2 > HS đọc ghi nhớ SGK -> Rót ghi nhí SGK: Hoạt động nối tiếp: - LËp thêi gian biÓu hµng ngµy (BT 6) - Sưu tầm các câu chuyện, gương tiết kiệm thời ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011 §ång chÝ: Ph¹m ThÞ Thu M©y d¹y ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø t ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n TiÕt 1: VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I- Môc tiªu: - Gióp HS biÕt vÏ ®îc ®êng th¼ng ®i qua ®iÓm vµ vu«ng gãc víi ®êng thẳng cho trước (bằng thước vẽ và ê ke) - VÏ ®îc ®êng cao cña h×nh tam gi¸c II - §å dïng d¹y - häc: Lop4.com (9) - Thước kẻ, ê ke III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song song cã h×nh ch÷ nhËt - Nêu đặc điểm hai đường thẳng sông song? Hoạt động 2: Bài (15’) C 2.1 VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc: - GV vÏ ®êng th¼ng AB vµ ®iÓm E n»m trªn AB - GV nªu vµ thao t¸c trªn b¶ng: VÏ ®êng E th¼ng CD ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng A B AB, ta vÏ nh sau: D + §Æt mét c¹nh gãc vu«ng cña ª ke trïng víi ®êng th¼ng AB + ChuyÓn dÞch ª ke theo ®êng th¼ng AB cho c¹nh gãc vu«ng thø hai ê ke gặp điểm E, vạch đường thẳng theo cạnh đó đường thẳng CD qua E vµ vu«ng gãc ®êng th¼ng AB - §Ó vÏ ®îc ®êng th¼ng CD ®i qua E vu«ng gãc víi AB thùc hiÖn qua bước nào? - HS nêu bước vẽ - GV chèt c¸ch vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc - Đối với trường hợp E nằm ngoài đường thẳng AB hướng dẫn tương tự trªn 2.2 Giíi thiÖu ®êng cao cña tam gi¸c: - GV vÏ tam gi¸c ABC - Đọc tên tam giác trên? đọc tên các đỉnh tam giác? cạnh nào đối diện với đỉnh A - GV nªu: H·y vÏ ®êng th¼ngvu«ng gãc víi BC ®i qua A - GV ký hiÖu AH lµ ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi BC - Giíi thiÖu: §o¹n th¼ng AH lµ ®êng cao cña tam gi¸c ABC -> Chốt: Qua đỉnh tam giác ta có thể vẽ đường cao Hoạt động 3: Luyện tập (17-19’) Bµi 1/52: Vë( 8-10’) - KiÕn thøc : C¸ch vÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc Lop4.com (10) - Chèt: Nªu c¸ch vÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc víi mét ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm trªn ®êng th¼ng? * DKSL: HS vÏ phÇn c cha chÝnh x¸c Bµi 2/53: Nh¸p ( 7-9’) - KiÕn thøc: C¸ch vÏ ®êng cao cña tam gi¸c - Chèt : Khi vÏ ®êng cao cña tam gi¸c ta cÇn chó ý g×? * DKSL: HS không xác định đúng đỉnh và cạnh đối diện, chưa sử dụng eke vÏ Lóng tóng ë phÇn b Bµi 3/53: Nh¸p( 2-3’)Më réng, ph¸t triÓn - Chốt: Cách vẽ đường thẳng vuông góc, cách đọc tên hình chữ nhật * DKSL: HS đặt thước không chính xác Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3- 5’) - Nªu c¸ch vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc * Rót kinh nghiÖm sau bµi d¹y: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc TiÕt 2: Điều ước vua Mi - đát I - Mục đích, yêu cầu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt phù hợp với giọng thay đổi vua Mi - Đát HiÓu nghÜa c¸c tõ míi - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Nh÷ng íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phúc cho người II - §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa SGK III - Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: (3-5') - Học sinh đọc: Thưa chuyện với mẹ - Nªu néi dung chuyÖn Lop4.com (11) B D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: (1-2’) Điều ước vua Mi -đát Luyện đọc đúng (10-12’) - Vi đọc toàn bài, lớp đọc thầm xác định đoạn - Bµi chia lµ mÊy ®o¹n? - ®o¹n - HS nªu c¸ch chia ®o¹n - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc đoạn * Đoạn 1:Từ đầu đến ưng thuận - Phát âm: Mi-Đát, Đi - ô - ni – dốt, đúng - HS đọc câu dÊu c©u - Hướng dẫn đọc đoạn 1.to, rõ ràng, đúng - Nhân, Hoàng Anh đọc đoạn theo lêi nh©n vËt d·y * Đoạn 2: Vua Mi- đát đến sống - Ngắt đúng câu Các thức ăn/ … vào/ …vµng// - HS đọc câu - Hướng dẫn đọc đoạn 2: đọc to, rõ ràng, - Huyền, Toàn đọc đoạn theo đúng lời vua Mi-đát d·y * §o¹n 3: - Gi¶i nghÜa: PhÐp mµu, qu¶ nhiªn - HS đọc chú giải - Hướng dẫn đọc đoạn - Bảo, Loan đọc theo dãy đoạn - HS đọc nhóm đôi - Hướng dẫn đọc bài đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc đúng các câu - HS đọc bài đối thoại - GV đọc bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 - 12') - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi Câu 1: Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni- đốt điều - Xin thần cho vật ông chạm g×? vào biến thành vàng Lop4.com (12) - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi 2, C©u 2: Tho¹t ®Çu ®iÒu íc ®îc thùc - Vua bÎ thö mét cµnh såi, ng¾t tốt đẹp nào? táo chúng biến thành vµng Câu 3: Tại vua Mi-đát lại xin thần - Vì vua nhận khủng khiếp §i-«-ni-dèt lÊy l¹i ®iÒu íc? cña ®iÒu íc - Em hiÓu ®iÒu íc khñng khiÕp lµ ®iÒu - HSTL íc nh thÕ nµo? - HS đọc thầm đoạn và câu hỏi Câu 4: Vua Mi-đát hiểu điều gì? - Nh÷ng ®iÒu íc tham lam kh«ng bao giê mang l¹i h¹nh phóc Luyện đọc diễn cảm: (10 - 12') - Hướng dẫn luyện đọc đoạn * Đoạn 1: Lời vua Mi-đát thể phÊn khëi tháa m·n - Đọc lời Mi -đát - Giọng đọc chậm rãi phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện.Nhấn giọng: - Hương, Quỳnh luyện đọc đoạn hiÖn ra, tham lam * Đoạn 2: Lời vua Mi-đát thể - Đọc lời Mi -đát ho¶ng hèt, c©u khÈn, hèi hËn - Đoạn đọc nhanh thể niềm vui sướng, phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện.Nhấn giọng: biến thành, sung sướng, khủng khiếp… - Phương, Đạt luyện đọc đoạn * §o¹n 3: - Câu giọng đọc thể lệnh - HS đọc câu thÇn §i-«-ni-dèt - Giọng tương tự đoạn 1,2 nhấn giọng nhóng, phÐp mµu,röa s¹ch, lßng tham,… - Hướng dẫn đọc toàn bài: Giọng đọc Lop4.com - Hiếu, Hồng luyện đọc đoạn (13) khoan thai, đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Miđát.Nhấ giọng từ gơi tả, gợi cảm - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn mình thích - HS đọc toàn bài C Cñng cè - dÆn dß: (2 - 4') - Những ước muốn tham lam mang lại cho người điều gì? - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp lµm v¨n TiÕt 3: Luyện tập và trao đổi ý kiến với người thân I - Mục đích, yêu cầu: - Xác định cho mục đích trao đổi, vai cách trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu đóng vai, trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp, thuyết phục để đạt mục đích đề II - Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: (3-5') - HS kÓ chuyÖn: YÕt Kiªu theo tr×nh tù kh«ng gian B D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: (1-2’) Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Hướng dẫn thực hành: (32-34’) - HS đọc đề bài, gạch chân các từ träng t©m - GV hỏi đề bài yêu cầu gì? - HS nªu - GV g¹ch ch©n tõ: nguyÖn väng, m«n, n¨ng khiếu, trao đổi, ủng hộ Lop4.com (14) - HS đọc thầm gợi ý - Nội dung cần trao đổi là gì? - Trao đổi nguyện vọng muốn học thªm mét m«n n¨ng khiÕu cña em - Đối tượng trao đổi với đây là ai? - Lµ anh chÞ cña em - Mục đích trao đổi để làm gì? - Lµm cho anh chÞ hiÓu râ nguyÖn väng cña em - Hình thức thực trao đổi này - Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai thÕ nµo? anh chÞ cña em - Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với - HS trả lời anh chÞ? - HS trao đổi theo N2 - Từng cặp trao đổi trước lớp - HS b×nh chän cÆp khÐo lÐo nhÊt Cñng cè, dÆn dß (2 - 4’) - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa häc TiÕt 4: Phòng tránh tai nạn đuối nước I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu số việc nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh tai nạn đuối nước II §å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh vÏ SGK - PhiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy- học: Lop4.com (15) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3 -5’) - Nªu c¸c biÓu hiÖn cña c¬ thÓ bÞ bÖn -2 HS nªu Hoạt động 2: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước (8 -10’) * Môc tiªu: NhËn biÕt mét sè nguyªn t¾c tËp b¬i hoÆc ®i b¬i - KÓ tªn mét sè viÖc nªn vµ kh«ng nªn lµm để phong tránh tai nạn sông nước * C¸ch tiÕn hµnh Bước 1: Làm việc nhóm đôi với phiếu - GV chia nhãm vµ ph¸t phiÕu HT häc tËp - Nªn tËp b¬i hoÆc ®i b¬i ë ®©u? - Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước sống hàng ngµy? Bước 2: Đại diện Các nhóm trình bày ý kiÕn cña nhãm m×nh Nhãm kh¸c bæ sung - HS đọc mục bạn cần biết trang 37 -> GV kÕt luËn: Nh SGV trang 64 Hoạt động 3: Thảo luận (10 - 12’) * Môc tiªu: Cã ý thøc phßng tr¸nh tai n¹n sông nước và vận động các bạn cùng thực * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: GV chia nhóm giao nhiệm vụ - GV ®a gîi ý: (SGV t×nh huèng 1,2) - Mçi nhãm th¶o luËn vµ tù ®a mét t×nh huèng dùa trªn gîi ý cña GV - Tõng nhãm HS lµm viÖc ®a t×nh Bước 2: Làm việc theo nhóm nêu mặt lợi hại các phương ¸n lùa chän - Đại diện nhóm HS lên đóng vai, các HS Bước 3: Làm việc lớp khác theo dõi, cùng thảo luận để đến Lop4.com (16) lựa chọn cách ứng xử đúng -> Kết luận: Nhận xét lựa chọn cách ứng - HS đọc mục Bạn cần biết xử đúng * Cñng cè-DÆn dß: (4 - 5’) - GV dÆn HS cÇn cã ý thøc phßng tr¸nh tai nạn đuối nước - VÒ chuÈn bÞ bµi sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n TiÕt 1: VÏ hai ®êng th¼ng song song I- Môc tiªu: - Gióp HS biÕt vÏ ®êng th¼ng ®i qua ®iÓm vµ song song víi ®êng th¼ng cho trước (bằng thước vẽ và ê ke) II - §å dïng d¹y - häc: - Thước kẻ, ê ke III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Bảng con: Vẽ hai đường thẳng vuông góc đặt tên hai đường thẳng đó - Miệng: Nêu các bước vẽ? Hoạt động 2: Bài (13- 15’) - GV vÏ ®êng th¼ng AB - GV nªu: VÏ ®êng th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ song song víi ®êng th¼ng AB, ta vÏ nh sau: + VÏ ®êng th¼ng MN ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng AB + VÏ ®êng th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng MN Ta ®îc ®êng th¼ng AB // ®êng th¼ng CD - §Ó vÏ ®îc ®êng th¼ng CD song song víi ®êng th¼ng AB c« võa vÏ theo bước? Chốt: bước vẽ đường thẳng song song với Lop4.com (17) - HS nêu lại các bước vẽ? Hoạt động 3: Luyện tập (17-19’) Bµi 1/53:Vë ( 7-9') - KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch vÏ ®êng th¼ng // - Chốt: Em vừa vẽ theo bước? * DKSL: HS không sử dụng eke vẽ đúng các bước Bµi 3/54: Nh¸p( 5-7') - KiÕn thøc: C¸ch vÏ hai ®êng th¼ng // vµ kiÓm tra gãc vu«ng - Chèt: Nªu c¸ch kiÓm tra gãc vu«ng? Bµi 2/53: Nh¸p ( 3-4')Bµi dµnh cho HS më réng, ph¸t triÓn - KiÕn thøc: C¸ch vÏ ®êng th¼ng //, nªu tªn c¸c cÆp c¹nh // * DKSL: HS vÏ dÔ bÞ lÖch nªn kh«ng t×m ®îc ®êng th¼ng // HCN Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 - 5’) - Nêu lại các bước vẽ đường thẳng // * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 2: Më réng vèn tõ íc m¬ I Môc tiªu: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ, bước đầu tìm mét sè tõ cïng nghÜa víi tõ íc m¬b¾t dÇu b»ng tiÕng íc, b¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬ - Ghép từ ngữ sau từ ước mơvà nhận biết đánh giá đó.Nêu ví dô vÒ mét lo¹i íc m¬ HiÓu ®îc ý nghÜa thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm íc m¬( BT5 a,c) II Các hoạt đông dạy học A KiÓm tra bµi cò( 3') - Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào câu sau? Hãy ghi bảng C¶ bÇy ong cïng x©y tæ Con nµo nÊy hÕt søc tiÕt kiÖm v«i v÷a - Vì em đặt từ " vôi vữa" ngoặc kép? Lop4.com (18) - Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? - Nhận xét, đánh giá B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi.( 2') - Các bài học tuần qua đã giúp các em biết số từ ngữ thuộc chủ điểm ¦íc m¬ - Em hiÓu íc m¬ lµ g×? - TiÕt häc ngµy h«m sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ ng÷, thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm nµy qua bµi LT&C: Më réng vèn tõ: ¦íc m¬ - GV ghi bµi- HS ghi bµi Hướng dẫn làm bài tập.( 34') Bµi 1: B¶ng con( 5-7') - §äc thÇm yªu cÇu - nªu - HS đọc thầm bài Trung thu độc lập - tìm từ ghi bảng - NhËn xÐt.+ V× em l¹i cho tõ mong íc cïng nghÜa víi íc m¬? + Mơ tưởng có nghĩa là gì? - Hãy đặt câu với từ vừ tìm? - Miệng ( dành cho HS khá giỏi) Nh vËy, c¸c em võa t×m ®îc tõ cïng nghÜa víi íc m¬ bµi Trung thu đọc lập Để tìm thêm số từ khác nghĩa với ước mơ chúng ta làm tiếp bài Bµi 2: Nhãm- Ch÷a miÖng( 12-14') - HS đọc thầm yêu cầu- nêu - Yªu cÇu HS quan s¸t l¹i mÉu t×m tõ theo nhãm -> B©y giê c« chia mçi d·y thµnh mét nhãm c¸c em h·y nhanh chãng vÒ nhãm, thảo luận cử nhóm trưởng, thư kí, người trình bày ( tg 1') - NhËn xÐt - HS th¶o luËn nhãm( 3')- T×m tõ, ý nghÜa c¸c tõ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + Nhóm 1: Bắt đầu tiếng ước: ước ao, ước lượng, ước mong Bắt đầu tiếng mơ: Mơ tưởng, mơ ngủ -> ? Em hiểu ước lượng là gì? Vậy nó có nghĩa với ước mơ hay không? - Nhận xét, đánh giá Lop4.com (19) + Nhãm 2: B¾t ®Çu b»ng tiÕng íc: íc ao, íc mong, íc hÑn Bắt đầu tiếng mơ: Mơ tưởng, mơ màng -> Em hiÓu íc mong lµ g×? íc hÑn lµ g×? - Nhận xét, đánh giá + Nhãm 3: B¾t ®Çu b»ng tiÕng íc: íc mong, íc väng, íc ao Bắt đầu tiếng mơ: Mơ tưởng, mơ mộng - HS tù gi¶i thÝch v× xÕp thµnh nhãm nh vËy? - > Nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều từ - GV cung cấp thêm từ và đưa các từ màn hình - HS đọc lại Bµi 3: Vë ( 10- 12’) - HS đọc thầm yêu cầu - nêu ? Em hiểu nào là ước mơ đánh giá cao( đánh giá không cao, đánh giá thÊp)? - Hướng dẫn: Các em lưu ý ghép thêm vào sau từ ước mơ để các cụm tõ - HS lµm vë - ChÊm - ch÷a miÖng - nhËn xÐt Bµi 4: MiÖng( 4') - GV nªu yªu cÇu - HS lÊy vÝ dô tõng loai íc m¬ - NhËn xÐt -> Đó là nội dung bài ta đã hoàn thành Bµi 5: Bá C Cñng cè dÆn dß( 1') - NhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TiÕt 3: KÓ chuyÖn Lop4.com (20) KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người th©n - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn II - §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô ghi dµn ý kÓ chuyÖn III - Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò(3- 5’) - Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe đọc người cã tµi? B D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi(1’) 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài(6-8’) - GV chép đề - HS đọc thầm đề bài SGK - §Ò bµi yªu cÇu g×? - HS nªu - Néi dung chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? - Nói về ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - GV gạch chân các từ : ước mơ đẹp, mình, bạn nè, người thân - HS đọc thầm gợi ý - HS đọc to phần gợi ý1,2 - Có hướng nào để kể câu chuyện? - HS nêu hướng xây dựng cốt truyÖn - GV treo b¶ng phô dµn ý kÓ chuyÖn - HS nªu 3.HS kÓ chuyÖn(22- 24’) - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn kể: - HS đọc thầm gợi ý + Néi dung? Lop4.com (21)