*Hoạt động 3:Hát ,múa , đọc thơ , giới thiệu tranh -GV yêu cầu HS treo tranh đã vẽ lên bảng theo nhóm -Thi múa hát , đọc thơ về chủ đề “Trường em” -GV nhận xét , tuyên dương các tổ xuất [r]
(1)Tập đọc : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu, yêu cầu: 1)Kiến thức: Biết đọc đúng văn khoa học thường thứccó bảng thống kế Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, thể văn hiến lâu đời 2)Kĩ năng: Trả lời câu hỏi SGK 3)Thái độ: Tự hào Văn hiến ta II Đồ dùng học tập: Tranh Văn Miếu- Quốc Tử Giám III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Nghìn năm văn hiến” Hoạt động 2: Luyện đọc: Cách tiến hành: a) GV đọc bài: - HS đọc nối tiếp: đoạn b) Hướng dẫn HS luyện đọc trên đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên c) Hướng dẫn HS đọc bài - HS đọc chú giải SGK d) GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạtđộng 3: Tìm hiểu bài Cách tiến hành: a) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? b) Đọc đoạn Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết: - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử nhất? - Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất? c) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, bài - Cho HS đọc đoạn Ngày nay, Văn Miếu còn có chứng tích gì văn hóa lâu đời? Bài văn giúp em hiểu gì văn hóa Việt Nam? Hoạtđộng 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Cách tiến hành: a) Cho HS đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc chính xác bảng thống kê - GV đọc mẫu b) Cho HS đọc thi Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Lop4.com - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp - HS - HS giải nghĩa từ - HS đọc - Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi) - Triều Mạc - HS đọc - Có 82 bia khắc tên tuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779 - 5-10 HS - HS thi đọc, nhận xét (2) Chính tả (nghe-viết ): LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu, yêu cầu: 1)Kiến thức: Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi 2)Kĩ năng: Ghi lại đúng phần vần tiếng (8-10 tiếng) BT2, chép đúng phần vần các tiếng BT3 3)Thái độ: Biết ơn anh hùng Lương Ngọc Quyến II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định: Kiểm tra: - Tìm cặp từ bắt đầu ng/ngh; g/gh; c/k - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài “Lương Ngọc Quyến” Cách tiến hành: a) GV đọc toàn bài chính tả 1lần - Giới thiệu nét chính Lương Ngọc Quyến - Cho HS luyện viết từ khó: Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt… - GV cho HS viết bài b) Chấm, chữa bài - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - Chấm 5-7 bài Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả Mục tiêu: Các em biết ghi lại phần vần các tiếng Cách tiến hành: a) Hướng dẫn BT2 (8-10 tiếng) - Tổ chức cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập và giao việc - Cho các em quan sát kĩ các mô hình - Chép vần tiếng vừa tìm vào mô hình cấu tạo vần - Giao phiếu cho HS - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm BT3 - Chuẩn bị bài tiếp Lop4.com - HS trả lời - HS viết vào bảng - HS lắng nghe - HS viết các từ vào bảng - Tự phát lỗi và sửa lỗi - Làm việc cá nhân - HS nói trước lớp - Quan sát - HS làm bài vào phiếu - Làm giấy nháp, dán giấy - Lớp nhận xét (3) Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu, nhiệm vụ: 1)Kiến thức: Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (trong bài TĐ bài CT) Tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) Tìm số từ chứa tiếng “quốc” 2)Kĩ năng: Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương 3)Thái độ: Biết yêu quê hương đất nước mình II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bút dạ, vài tờ giấy - Hs :Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động gv Ổn định: Kiểm tra: - Em hãy tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, - HS trình bày miệng đỏ, trắng, đen và đặt câu với từ vừa tìm - HS làm bài tập - Nhận xét chung - HS chọn từ đúng ngoặc đơn Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm bài tập - Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là nước nhà, non sông b) Hướng dẫn HS làm bài tập - Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc là đất nước, nước nhà, quốc gia… c) Hướng dẫn HS làm bài tập - Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, quê hương d) Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu và giao việc: Chọn từ ngữ đó(BT3) đặt câu - Cho HS làm bài - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Viết vào từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Lop4.com - HS làm bài cá nhân - HS đọc - HS làm bài theo nhóm, ghi kết vào phiếu - HS đọc yêu cầu, nhận việc - Làm bài theo nhóm, trình bày kết trên bảng - Nhận xét - Làm việc cá nhân - Trình bày kết quả, nhận xét (4) Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ: 1)Kiến thức: Chọn câu chuyện các anh hùng, danh nhân đất nước và kể lại rõ ràng đủ ý 2)Kĩ năng: Hiểu nội dung chính và biết trao đỏi ý nghĩa câu chuyện 3)Thái độ: Biết ơn các anh hùng, danh nhân đất nước II.Đồ dùng dạy học: - Sách, truyện, bài báo viết các anh hùng, danh nhân đất nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng - Gạch từ cần chú ý cụ thể Đề: Hãy kể câu chuyện đã nghe đọc các anh hùng, danh nhân nước ta - GV giải thích từ danh nhân - GV giao việc b) Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc lại gợi ý - Cho HS kể mẫu phần đầu câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét và khen HS kể chuyện hay 4.Củng cố, dặn dò - Các em nhắc lại câu chuyện đã kể - GV nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tới Lop4.com - HS đọc đề bài - HS chú ý lên bảng - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nêu tên câu chuyện mình chọn - Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện - Các thành viện nhóm kể chuyện cho nghe - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Bình chọn bạn kể hay - HS (5) Tập đọc : SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu, nhiệm vụ: 1)Kiến thức: Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ 2)Kĩ năng: Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ em thích 3)Thái độ: Biết cảm nhận cảnh vật đẹp quê hương đat nước II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa các màu sắc gắn với vật-con người nói đến bài thơ - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: 2: Kiểm tra:Đọc đoạn - Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên - HS trả lời vì điều gì? - Bài văn giúp em hiểu điều gì văn hiến Việt Nam? - GV nhận xét chung Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV đọc bài lượt Chú ý: giọng đọc, cách ngắt nhịp, nhấn giọng các từ: màu đỏ, máu, lá cờ, khăn quàng… b) HS đọc khổ nối tiếp c) Hướng dẫn HS đọc bài d) GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại bài thơ - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? - Những màu sắc gắn với vật, cảnh và người sao? - Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn nhỏ đất nước? - GV chốt câu Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng Cách tiến hành: - GV hướng dẫn cho HS cách đọc - GV đọc mẫu khổ thơ - GV treo bảng phụ khổ thơ cần luyện đọc Củng cố, dặn dò Lop4.com - HS lắng nghe - Nhiều HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV - HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - Đọc và tìm ý - Trả lời - Theo dõi và luyện đọc - Rèn thuộc lòng theo nhóm đôi - Một số em tình nguyện đọc khổ thơ thích - Một số Hs Khá giỏi thi đọc bài - Nhận xét bình bầu (6) Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu, yêu cầu: 1)Kiến thức: Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1) Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày tiết trước, viết đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí.(BT2) 2)Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, tìm ý, đặt câu chuẩn 3)Thái độ: Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - Những ghi chép HS quan sát cảnh buổi ngày - Bút dạ, phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc bài viết mình Hoạt động 2: Luyện tập Cách tiến hành: a) Hướng dân HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Các em đọc bài văn Rừng trưa và bài Chiều tối Tìm hình ảnh em thích bài văn Vì em thích? - Cho HS làm bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Các em xem lại dàn bài buổi ngày vườn cây (hay công viên, trên cánh đồng) Các em nên chọn viết đoạn văn cho phần thân bài dựa vào kết đã quan sát - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày bài làm - GV nhận xét cách viết Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết dạy - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn bài - Chuẩn bị cho tiết TLV sau Lop4.com - HS đọc to, lớp đọc thầm - Từng HS đọc bài và dùng bút chì gạch hình ảnh mình thích -HS trình bày trước lớp hình ảnh mình thích và nêu lí - HS đọc to yêu cầu và nhận việc - HS làm bài cá nhân - Một số em đọc đoạn văn đã viết - Lớp nhận xét (7) Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu, nhiệm vụ: 1)Kiến thức: Tìm các từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) Xếp các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2) Viết đoạn văn ngắn tả cảnh có sử dụng số từ ĐN (BT3) 2)Kĩ năng: Phân biệt từ ĐN hoàn toàn và từ ĐN không hoàn toàn 3)Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: - HS, nhận xét chung - Làm BT 1, 2,3 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: a) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Tìm từ đồng nghĩa có đoạn văn - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV chốt lại…mẹ,u, bu, bầm,bủ, mạ b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Cho HS đọc các từ đã cho Cho HS xếp các từ đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS viết đoạn văn khoảng câu ( dùng số từ BT 2) - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại.4 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả - Chuẩn bị bài tiếp Lop4.com - HS đọc yêu cầu và nhận việc - HS dùng bút chì gạch từ đồng nghĩa - HS làm bài cá nhân - HS nhận xét - HS làm việc cá nhân - Cá nhân trình bày - HS làm bài cá nhân - Lớp nhận xét (8) Tập làm văn : LUYỆN TẬP BÀI BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu, nhiệm vụ: 1)Kiến thức: Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) Thống kê số liệu Hs lớp theo mẫu (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ phiếu - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra: HS – GV nhận xét - HS đọc bài văn đã làm bài TLV trước Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV giao việc - Cho HS đọc bài “Nghìn năm văn hiến” và nhắc lại số liệu thống kê Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên triều đại nào? Số bia và số tiến sĩ có khắc trên bia còn lại đến ngày này là bao nhiêu? - GV treo bảng phụ Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? - GV chốt lại đúng ý b) (SGV) Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì? - GV chốt (SGV) b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV chốt c) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV gợi ý cho Hs Khá giỏi.4 - Cho HS làm bài và trình bày 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà trình bày lại vào - Chuẩn bị tiết sau Lop4.com - HS đọc to - Từ năm 1075-1919 - HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - HS trình bày - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS làm bài theo nhóm - Dán phiếu kết lên bảng - Nhận xét - HS Khá giỏi làm (9) Tuaàn Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết các số thập phân trên đoạn tia số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Làm các Bài1, Bài 2, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, nháp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài : 3.Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : GV tổ chức cho HS tự làm bài chữa bài Hoạt động : Thực hành Bài : Bài : HS làm và chữa bài tương tự bài 12 13 14 10 , , , , , HS phải viết vào các 10 10 10 10 10 10 vạch tương ứng trên trục số Sau chữa bài nên gọi HS đọc lần lược các 14 phân số từ đến và nhấn mạnh đó là các 10 10 Bài : HS Khá giỏi làm phân số thập phân Bài giải Số HS giỏi toán là : Bài : Kết là : 30 x = ( học sinh ) 10 11 11x5 55 15 15 x 25 375 31 31x 62 ; ; Số HS giỏi Tiếng Việt là : 2 x5 10 4 x 25 100 5 x 10 30 x = ( học sinh ) 10 Đáp số : HS giỏi toán, Khi làm bài và chữa bài HS cần nêu số thích HS giỏi TV hợp để lấy mẫu số nhân với số đó (hoặc chia cho số đó) thì 10 ; 100 ; 1000 ; … Củng cố, dặn dò : Lop4.com (10) Thứ ba 01 tháng năm 2009 Toán: ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : - Biết cộng/trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số - Làm các Bài 1, Bài 2-a, 2-b, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ , nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra bài cũ : Bài : Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực phép cộng, phép trừ hai phân số có cùng mẫu số và hai phân số có mẫu số khác Chẳng hạn : GV nêu các ví dụ : + và 7 10 gọi HS nêu cách tính và thực phép 15 15 tính trên bảng, các HS khác làm bài vào nháp chữa bài Chú ý : GV giúp HS tự nêu nhận xét chung cách thực phép cộng, phép trừ hai phân số Chẳng hạn, có thể nêu trên bảng sau : Cộng trừ ph số Có cùng mẫu số Cộng trừ hai tử số , giữ nguyên mẫu số Có mẫu số khác Qui đồng mẫu số Cộng trừ tử số Giữ nguyên mẫu số Hoạt động : Thực hành Chú ý : HS có thể giải bài toán cách khác Nhưng GV nên cho HS tự nêu nhận xét để thấy cách giải nêu trên thuận tiện Nếu còn thời gian nên cho HS Khá giỏi thi đua làm nhanh bài chữa bài Củng cố, dặn dò : Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm tương tự với các ví dụ : 7 và 10 phần thực hành : Bài : HS tự làm bài chữa bài Bài : HS tự làm bài chữa bài 15 17 a) 5 Hoặc viết đầy đủ : 15 17 3 5 5 28 23 7 7 Bài : HS tự giải bài toán chữa bài Bài giải : b) Phân số số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là : 1 ( số bóng hộp) phân số số bóng màu vàng : ( số bóng hộp ) 6 ĐÁP SỐ : ( số bóng hộp ) (11) Thứ tu ngày tháng năm 2009 Toán: ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : - Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số - Làm bài 1(cột 1,2) ; Bài 2(a,b,c) ; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài : Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực phép nhân và phép chia hai phân số Chẳng hạn : GV nêu ví dụ trên bảng : gọi HS nêu cách tính và thực phép tính trên bảng, các HS khác làm bài vào nháp chữa bài Sau chữa bài, gọi vài HS nêu lại cách thực phép nhân hai phân số HS làm tương tự với ví dụ : HS nêu lại cách thực phép nhân và phép chia hai phân số để ghi nhớ và tránh nhầm lẫn Bài : (a,b,c) HS tự làm bài chữa bài Chẳng hạn b) Hoạt động : Thực hành Bài : (cột 1,2) Cho HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài, lưu ý HS các trường hợp : x3 12 4x 8 3: HOẠT ĐỘNG CỦA HS 6 3 x 1 21 20 x 20 3x x5 x : x 25 20 25 21 25 x 21 x5 x3x7 35 Bài : Cho HS nêu bài toán giải và chữa bài Bài giải : Diện tích bìa : 1 x ( m2) Diện tích phần là : 1 : ( m2) 18 ĐS : ( m ) 18 Lop4.com (12) Thứ nam ngày tháng năm 2009 Toán: HỖN SỐ I MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết hỗn số Biết hỗn số có phần nguyên và phần thập phân - Làm các Bài 1, Bài 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv: Các bìa cắt và vẽ hình vẽ SGK - Hs: Hộp dụng cụ học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra bài cũ : Bài : Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Giới thiệu bước đầu hỗn số GV vẽ lại hình vẽ SGK lên bảng (hoặc gắn hình tròn và hình tròn lên bảng, ghi các số, HS tự nêu, chẳng hạn : trên bảng có bao nhiêu cái bánh (hoặc có phân số SGK) Sau HS đã nêu các câu trả lời, GV giúp HS bao nhiêu hình tròn) ? tự nêu được, chẳng hạn : có cái bánh và bánh, ta viết gọn lại thành 3 ta viết thành ; 4 GV vào 2 cái 3 ; có và hay + 4 Vài HS nêu lại theo hướng dẫn GV gọi là hỗn số 3 giới thiệu, chẳng hạn : đọc 4 HS nhắc lại là hai và ba phần tư GV vào thành phần hỗn số để giới thiệu tiếp : hỗn số có phần nguyên là 2, phần , phần phân số hỗn số bé đơn vị GV hướng dẫn HS cách đọc và viết hỗn số : đọc viết phần nguyên đọc viết phần phân số Hoạt động : Thực hành Bài : Khi chữa bài nên cho HS nhìn vào hỗn số, đọc nhiều lần cho quen Bài a: Nên vẽ lại hình bài tập lên bảng để lớp cùng chữa bài (gọi HS lên điền số thích hợp vào ô trống) GV nên xoá vài phân số, hỗn số các vạch trên trục số, gọi HS lên bảng viết lại đọc phân số là Lop4.com Vài HS nhắc lại HS nhìn hình vẽ, tự nêu các hỗn số và cách đọc (theo mẫu) HS làm bài chữa bài HS đọc các phân số, các hỗn số trên trục số Nếu còn thời gian và thấy cần thiết (13) Thứ sau ngày tháng năm 2009 Toán : HỖN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU : - Biết chuyển hỗn số thành phân số và vận dung các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm bài tập - Làm các Bài (3hỗn số đầu), Bài 2( a, c), Bài 3(a,c) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv:Các bìa cắt và vẽ hình vẽ SGK - Hs:Hộp dụng cụ học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : kiểm tra bài cũ : Bài : Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Hướng dẫn cách chuyển hỗn HS tự phát vấn đề : Dựa vào hình số thành phân số ảnh trực quan (như hình vẽ SGK) để GV hướng dẫn HS tự giải vấn đề, chẳng 5 nhận có và nêu vấn đề : = hạn : Cho HS tự viết để có : 8 21 5 ? =2+ = 8 8 Khi chữa bài HS nêu lại cách chuyển nêu cách chuyển hỗn số thành phân số (ở hỗn số thành phân số dạng khái quát) Hoạt động : Thực hành Bài : ( hỗn số đầu) Cho HS tự làm bài chữa bài Bài : (a,c) Nên nêu vấn đề, chẳng hạn, muốn cộng hai hỗn 1 số ta làm nào? 3 1 Cho HS tự làm phép cộng : chữa 3 bài Trên sở bài mẫu đó, HS tự làm chữa kết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hỗn số bài Bài : (a,c) Cho HS tự làm bài chữa bài (tương tự bài 2) Củng cố, dặn dò : Lop4.com HS trao đổi ý kiến để thống cách làm là : Chuyển hỗn số thành phân số Thực phép cộng các phân số tìm Cuối cùng HS tự nêu, chẳng hạn : muốn cộng (trừ, nhân, chia) hai hỗn số, ta chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính với hai phân số tìm (14) BÀI 1: Đạo Đức EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) I)Mục tiêu: - Biết: Hs lớp là Hs lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp -Có kĩ tự nhận thức,nhận biết trách nhiệm mình ,kĩ đạt mục tiêu -Vui và tự hào là học sinh lớp 5.Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp II) Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chuyên Hs lớp gương mẫu, nội quy trường - Hs: Bảng kế hoạch công việc cần làm III)Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS *Kiểm tra bài cũ: -Để xứng đáng là HS lớp 5, HS cần phải làm gì? -Trong tuần vừa qua,em đã làm gì để xứng đáng là HS gương mẫu? *Hoạt động 1:Thảo luận kế hoạch phấn đấu -GV yêu cầU HS nối tiếp đọc bảng kế hoạch -GV theo dõi -GV kết luận: Để xứng đáng là HS lớp các em cần tâm ,phấn đấu , rèn luyện có kế hoạch *Hoạt động 2:Kể chuyện các gương HS lớp gương mẫu Em học tập gì từ gương đó? -2 HS trả lời -Một số HS đọc bảng kế hoạch trước lớp -HS lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung -HS kể các HS lớp gương mẫu -Kết luận:Các em cần học tập theo các gương tốt để mau tiến *Hoạt động 3:Hát ,múa , đọc thơ , giới thiệu tranh -GV yêu cầu HS treo tranh đã vẽ lên bảng theo nhóm -Thi múa hát , đọc thơ chủ đề “Trường em” -GV nhận xét , tuyên dương các tổ xuất sắc -Kết luận: Chúng ta vui và tự hào là HS lớp 5.Các em hãy cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là lớp đàn anh , đàn chị trường để HS các lớp noi theo *Hoạt động tiếp nối:Thực tốt các nội quy trường -Dặn dò : Chuẩn bị bài -Nhận xét tiết học Lop4.com -HS giới thiệu tranh vẽ nhóm mình với lớp -Mỗi tổ trình bày tiết mục đã chuẩn bị -HS theo dõi và nhận xét -HS lắng nghe (15) Khoa học: NAM HAY NỮ ? ( Tiết ) I Mục tiêu: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ -Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ II Đồ dùng dạy học: Bảng học nhóm III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: * HĐ 1: Một số quan niệm xã hội nam và nữ - Bước 1: Chia lớp thành dãy để thảo luận - Lớp chia nhóm, nhận việc, chuẩn bị bảng nhóm 1) Bạn có đồng ý với câu sau đây không ? a Công việc nội trợ là người phụ nữ b Đàn ông là người kiếm tiền nuôi gia đình c Con gái nên học nữ công gia chánh, gái nên học kỹ - Các nhóm thảo luận thuật 2) Trong gia đình cư xử cha mẹ với trai, gái có gì khác không và khác nào ? Như - Đại diện các nhóm trình bày có hợp lí không ? kết 3) Liên hệ lớp có đối xử phân biệt học sinh nam và học sinh nữ không ? - HS nhắc lại kết luận 4) Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ? - Bước 2: Các nhóm thảo luận, nhóm câu - Bước 3: Các nhóm báo cáo kết thảo luận GV kết luận Củng cố, dặn dò: Hãy nêu vai trò nam và nữ xã hội Nhận xét tiết học: Lop4.com - HS trả lời (16) Bài 2: Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu: 1)Kiến thức: Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh 2)Kĩ năng: Đọc và tìm thông tin SKG 3)Thái độ: Biết Nguyễn Trường Tộ là nhà yêu nước gđ chống thực dân Pháp II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh Ông Nguyễn Trường Tộ III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Em hãy nêu băn khoăn suy nghĩ Trương -Trả lời câu hỏi và nêu thêm Định nhận lệnh vua? cảm nghĩ em Trương -Cuối cùng, ông chọn đường nào? Vì Định Giới thiệu bài mới: Bài học này giúp các em biết bối cảnh đất nước ta nửa sau kỉ 19 và tinh thần yêu -Đọc lời mở đầu bài học trang nước, muốn canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ SGK HĐ1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ và đề nghị canh tân đất nước ông Thảo luận câu hỏi -Cho biết năm sinh, năm mất, quê quán ông Nguyễn -Chia nhóm đọc SGK trang Trường Tộ -Trong đời mình, ông đã đâu và tìm hiểu 6,7 Nghe thông tin giáo gì? viên -Nguyễn Trường Tộ đã đưa đề nghị gì để canh Thảo luận nhóm để trả lời câu tân đất nước? hỏi Kết luận: Ghi vào giấy và trình bày trước lớp HĐ2: Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Nhận xét bổ sung Trường Tộ Thảo luận câu hỏi -Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ -Đọc SGK trang thảo luận nào đề nghị đó, vì sao? nhóm để trả lời câu hỏi -Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân nhóm câu hỏi Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ là người nào? -Tại Nguyễn Trường Tộ người đời sau kính Đại diện nhóm trình bày câu trả trọng và khâm phục lời mình Kết luận: Nhận xét bổ sung HĐ kết thúc -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Cuộc phản công kinh thành Huế Lop4.com (17) Bài 2: Địa lí: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.Mục tiêu: 1)Kiến thức: Nêu đặc điểm chính địa hình Việt Nam Nêu tên số khoáng sản chính Viẹt Nam Chỉ các dãy núi và đồng lớn trên đồ (lược đồ) Chỉ số mỏ khoáng sản chính trên đồ (lược đồ) 2)Kĩ năng: Nắm các kí hiệu và biểu tượng trên đồ (lược đồ) 3)Thái độ: Biết và tự hào tài nguyên TN, có ý thức môi trường II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Khoáng sản Việt Nam III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động: Kiểm tra bài cũ: -Nêu vị trí, hình dạng, diện tích nước ta trên đồ -Nước ta giáp với nước nào? Có thuận lợi gì? Giới thiệu bài mới: Bài học này giúp các em biết đại hình và khoáng sản nước ta HĐ1: Địa hình Việt Nam -Chỉ vùng núi và so sánh diện tích vùng núi với diện tích nước ta? -Nêu dãy núi chính miền Bắc, miền Trung nước ta? -Nêu tên số cao nguyên lớn, số đồng lớn nước ta? -Núi nước ta có hướng chính? HĐ2: Khoáng sản Việt Nam -Hãy đọc trên đồ và phần chú giải tên số loại khoáng sản nước ta? Loại khoáng sản nào có nhiều nhất? Chỉ nơi nào có mỏ than, sắt,…? a-pa-tit, bô-xít, dầu mỏ… HĐ3: Những ích lợi địa hình và khoáng sản mang lại cho nước ta -Treo đồ và yêu cầu hs dãy núi Hoàng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, cao nguyên Lâm Viên, dãy Trường Sơn… -Các đồng châu thổ thuận lợi cho ngành nào? -Các loại khoáng sản phát triển và cung cấp cho ngành nào? (dành cho Hs khá giỏi) -Theo em, chúng ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản nào cho hợp lí? Tại làm vậy? HĐ kết thúc: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Khí hậu Lop4.com -3 hs trả lời -Quan sát đồ trang 69 SGK Làm việc theo cặp Chỉ vào đồ để trả lời các câu hỏi Đại diện nhóm trình bày trước lớp nhóm câu Nhận xét bổ sung Gv kết luận -Quan sát đồ trang 70 SGK - Làm việc theo nhóm Chỉ đồ thảo luận các câu hỏi -Ghi vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Từng hs lên bảng làm -Hs trả lời -Nông nghiệp (trồng lúa) -Khai thác khoáng sản-công nghiệp -Bồi dưỡng đất khỏi bạc màu -Tiết kiệm, có hiệu (18) KĨ THUẬT ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết ) I/Mục tiêu : - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính ít khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn - Rèn tính cẩn thận, khéo léo II/Đồ dùng dạy học -Khuy ,vải ,chỉ ,kim ,phấn ,thước III/Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ 2-Bài - HS nhắc lại *Hoạt động 3: tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm: - Nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ - KT kết thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và dụng cụ - Nêu yêu cầu: Mỗi HS đính khuy, thời gian 30 phút - Quan sát ,uốn nắn cho HS thực chưa đúng thao tác còn lúng túng - Nhận xét , đánh giá kết - Thực hành đính khuy hai lỗ trên vải theo nhóm *Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá kết bạn -Gọi HS nêu yêu cầu đánh giá -Lắng nghe -Cử 2-3 HSlên đánh giá -Nhận xét đánh giá kết : +Hoàn thành (A) +Chưa hoàn thành (B) +Hoàn thành tốt (A+) -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -2-3 HS nêu nhận xét sản phẩm 3- Củng cố dặn dò - Dặn tiếp tục hoàn thành sản phẩm -Mỗi nhóm 2HS Nhận xét tiết học: - Đánh giá tiết học Lop4.com -HS thực hành - Vài HS nhắc lại - Chuẩn bị dụng cụ ,vật liệu (19) Khoa học: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp trứng mẹ và tinh trùng bố II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 10, 11 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng giải Mục tiêu: HS nhận biết số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai Cách tiến hành: a) GV đặt câu hỏi cho lớp (SGV) nhằm nhớ lại kiến - HS trả lời câu hỏi thức b) GV giảng bài - HS lắng nghe Hoạt động 3: Làm việc với SGK Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh và phát triển thai nhi Cách tiến hành: a) GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân - Cho HS quan sát hình, đọc kĩ phần chú thích trang 10 - HS quan sát hình 1a, 1b, 1c SGK và ghép hình với chú thích cho thích hợp và làm việc theo hướng dẫn GV b) Cho HS quan sát - Cho HS quan sát hình và yêu cầu HS tìm xem hình nào - HS quan sát hình 2, 3, 4, cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng trang 11 SGK và làm việc theo hướng dẫn GV - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp Lop4.com (20) SINH HOẠT TẬP THỂ Chủ đề: Học tập nội quy trường học Vệ sinh phòng dịch trường học … I Mục tiêu yêu cầu: - Nắm nội quy trường lớp - Xây dựng nề nếp học tập, vệ sinh môi trường lớp - Xây dựng tinh thần tập thể lớp, phát động phong trào thi đua - Đềb kế hoạch cụ thể cho tổ, lớp Tuần II Địa điểm: -Tại lớp học III Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV 1/ Giới thiệu nội dung sinh hoạt Hoạt động HS -Nắm mục tiêu yêu cầu - Nghiên cứu và thảo luận theo tổ 2/ Phổ biến nội quy trương học 3/Hướng dẫn lớp xây dựng kế hoạch học tập và vệ sinh lớp 4/ Phát động phong trào thi dua xây dựng nề nếp lớp và học tập Gv dến tổ giúp Hs xây dựng kế hoạch - Sinh hoạt theo tổ - Trao đổi đề biện pháp trong: + học tập + lao động vệ sinh … - Trao đổi, nhận xét, có ý kiến - Ghi chép 5/ Dánh giá nhận xét buổi sinh hoạt - Nêu kế hoạch Tuần Chú ý nhắc nhở tăng cương vệ sinh cá nhân để phòng tránh theo tập huấn Lop4.com (21)