Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Hai HS nêu cách cộng hai số thập phân, cách cộng + Khi thực hiện cộng hai hay nhiều số thập phân em nhiều số thập phân.. - Hướng dẫn HS phân tí[r]
(1)Tuần 11 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2013 Toán: Luyện tập I Mục tiêu HS biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân - Làm các bài tập: Bài 1; bài 2(a,b); bài 3(cột 1) và bài HS khá, giỏi làm các phần lại bài 2, bài II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu cách tính tổng nhiều số Bằng, Dương - HS nêu tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân , - GV nhận xét, cho điểm Giang, 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài tập Hà - hs làm bảng lớp,Hs lớp làm bảng - Nhận xét – cho điểm a, 15,32 b, 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 Bài 2: Tính cách thuận tiện 65,45 47,66 - HS nêu yêu cầu Hồng Anh - Hs nêu cách làm Na - Hs làm bảng lớp (Phần a,b) Ngọc - Nhận xét- cho điểm - Hs lớp làm a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) +(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 c, 3,49 + 5,7 + 1,51 = ( 3,49 + 1,51 ) + 5,7 = + 5,7 = 10,7 d, 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 Bài 3: = ( 4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + = 19 - Nhận xét - HS nêu yêu cầu, cách thực H/ Nhi Bài 4: (KG) - Hs làm vào phiếu - Hướng dẫn HS phân tích đề 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 5,7 + 8,8 = 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 ; 0,5 > 0,08 + 0,4 - Gv hướng dẫn Hs còn lúng túng - HS đọc bài toán Y/ Nhi - Nhận xét bài làm hs - Hs giải vào giấy khổ to, Hs lớp làm nháp Tóm Tắt: Ngày đầu 28,4m (2) 2,2m 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau .m? Ngày thứ 2: 1,5 m Ngày thứ 3: Bài Giải: Ngày thứ hai dệt số m vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m ) Ngày thứ ba dệt số m vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Cả ba ngày dệt số m vải là 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số : 91,1 m Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: 1/ Không thực phép tính, hãy so sánh các tổng sau: a/ 623,5 + 148,9 + 506,7 + 217,3 b/ 543,7 + 208,5 + 127,9 + 616,3 2/ Thay các dấu * các chữ số thích hợp: 4*6,** + 8*,08 *21,62 ************************************ Tập đọc: Chuyện khu vườn nhỏ I.Muc tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu ND : Tình cảm yêu quý thiện nhiên ông cháu (Trả Lời các câu hỏi SGK) * KNS:- Giáo dục Hs có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài -Luyện đọc: đoạn Đoạn 1: Câu đầu 1Hs đọc toàn bài Em Bằng Đoạn 2: Tiếp cho… không phải là vườn! Hs đọc nối tiếp đoạn L/Anh, Long, Hiếu Đoạn 3: Đoạn còn lại Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ Tuấn - Gọi học sinh đọc đoạn ? Hỏi bé Thu thích điều gì? - Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng ? Kể tên số loài cây khu vườn nhà Thu? loài cây ? Mỗi loài cây có nét gì đẹp? - Cây Quỳnh,Cây hoa Ty gôn, Cây đa ấn Độ GV ghi bảng các từ ngữ miêu tả các loài hoa: Quỳnh, ti gôn, cây đa, hoa giấy + Cây Quỳnh: lá đà, giữ nước + Cây hoa Ti gôn thò cái râu theo gió ngọ nguậy cái vòi voi bé xíu + Cây hoa giấy bị vòi hoa Ti gôn quấn nhiều vòng + Cây hoa ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn ? Khi kể cho cháu nghe các loài cây, ông đã sử hoắt, xoè cái lá (3) dụng biện pháp nghệ thuật gì? ? Điều đó có tác dụng gì? - Nhân hoá, So sánh (yêu cầu học sinh lấy dẫn chứng) + Làm bật giới thiên nhiên kỳ diệu, phong phú đa dạng đáng yêu các loài cây ? Nêu ý 1? ý 1: Sự phong phú, đa dạng, đáng yêu các loài cây vườn nhà Thu ? Thế giới thiên nhiên khu vườn là niềm tự - Vì cái nhà cho “Ban công nhà thu hào Thu Nhưng vì niềm vui chưa trọn chưa phải là vườn” vẹn? - Thu chưa biết tranh luận với Hằng nào? GV: Điều gì khiến cô bé Thu giải tỏa ấm ức đó Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần Gọi học sinh đọc phần còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn còn lại ? Một buổi sớm chủ nhật đầu xuân Thu phát - Một chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu điều gì? - Nó săn, soi, mổ mổ sâu thản nhiên ? Chú chim, đáng yêu nào? rỉa cánh, hót lên tiếng ríu rít - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn ? Vì điều này khiến Thu muốn báo cho - Con chim bé nhỏ xinh xắn đã bay Hằng? ? Khi thu gọi bạn lên thì tình gì sẻ xảy - Một học sinh đọc câu trả lời ông ra? ? Nghe cháu cầu viện, ông Thu trả lời - Nghĩa đen.: Vùng đất nào yên lành, có nhiều mồi nào? ăn, không bị bắn giết thì chim sẻ kéo làm tổ trú ẩn ? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là nào? - Nghĩa bóng khuyên người tránh xa loạn lạc tìm đến nơi bình yên để sinh sống ý2: Tình yêu TN hai ông cháu bé Thu - Hai ông cháu yêu TN, cây cối, chim chóc - Mỗi người phải yêu quý thiên nhiên làm đẹp môi ? Rút ý 2? trường sống xung quanh, ? Em có n/xét gì hai ông cháu bé Thu? ND: ? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? Tình cảm yêu quý thiện nhiên ông cháu ? Hãy nêu nội dung chính bài văn? * Luyện đọc diễn cảm: Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm đoạn Gv đọc mẫu 3.Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Luyện tập thêm - học sinh khá đọc nối tiếp ( Nhi, Trinh, Hải) Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Học sinh đọc nhóm bàn - Thi đọc trước lớp ************************************* Chính tả (Nghe – viết): Luật bảo vệ môi trường I Mục đích yêu cầu - HS viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn luật - Làm bài tập 2(a) HS khá, giỏi làm bài tập 3(a) - GDHS nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài (4) 2.2, Hướng dẫn nghe, viết chính tả a, Trao đổi nội dung bài viết: - HS đọc bài viết + Điều 3, khoản Luật Bảo vệ môi trường có nội + Điều khoản luật bảo vệ môi trường dung gì? nói hoạt động bảo vệ môi trường, giải thích nào là hoạt động bảo vệ môi trường b, Hướng dẫn viết từ khó: - Y/c HS tìm các tiếng khó, dễ lẫn viết chính tả - Y/c HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm c, Viết chính tả: - Hướng dẫn HS viết chính tả vào - GV đọc cho HS viết - GV quan sát- uốn nắn d, Soát lỗi, chấm bài - GV đọc cho HS soát lỗi chính tả bài viết mình - Gv thu chấm 10 bài, nhận xét 2.2, Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2a: - Tổ chức cho HS thi theo nhóm - Nhận xét- bổ xung – nắm lấm – nấm thích lắm- cơm lấm tấm- cái nấm; lấm lem – nắm; quá – nấm rơm; lấm bùn – nấm đất; nắm tay; điều – lấm mực- nấm đầu nắm cơm; lời – nắm tóc Bài 3: - HDHS khá, giỏi làm nhà - Nhận xét- bổ sung - HS nêu các tiếng khó: môi trường, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên - HS nghe - viết bài - HS soát lỗi chính tả - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS làm bài vào phiếu theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày lương – nương lửa – nửa lương thiện – nương rẫy; đốt lửa – lương tâm – vạt nương; lương nửa; lửathiện – cô nương; lương thực nửa vời ; – nương tay; lương bổng – lửa đạn – nửa nương dâu đời; + Một số âm đầu n là: na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, nao nức, não nuộc, nắc nẻ, nắc nỏm, nắn nót, no nê, nổ, nao núng, nỉ non, nằng nặc, nôn nao, nết na, nắng nôi, nặng nề, nức nở, nấn ná, nõn nà, nâng niu, nem nép, nể nang, nã 3, Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài, nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau ************************************** Buổi chiều Y + G.Tóan: Tổng nhiều số thập phân I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết cộng thành thạo số thập phân - Giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân - Giúp HS chăm học tập ( Lưu ý các em: Dương, Nhi, Bằng, Ngọc, huyền) II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Hoạt động học (5) Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Phần 1: Ôn cách cộng số thập phân - Cho HS nêu cách cộng số thập phân Phần 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập, chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập 1: Đặt tính tính : a) 65,72 + 34,8 b) 284 + 1,347 c) 0,897 + 34,5 d) 5,41 + 42,7 - Gọi HS nêu KQ Bài tập 2: Tìm x a) x - 13,7 = 0,896 - HS nêu cách cộng số thập phân Y/ Nhi Ngọc + Đặt tính …… + Cộng cộng số tự nhiên + Đặt dấu phẩy tổng - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 100,52 b) 285,347 c) 35,397 d) 48,11 Lời giải : a) x - 13,7 = 0,896 x = 0,896 + 13,7 x = 14,596 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6 x – 3,08 = 34,32 x = 34,32 + 3,08 x = 37,4 Bài giải : Bài tập Thùng thứ ba có số lít dầu là: Thùng thứ có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 (28,6 + 25,4) : = 27 (lít) lít dầu Thùng thứ ba có số dầu trung bình cộng Cả thùng có số lít dầu là: số dầu thùng Hỏi thùng có bao nhiêu lít 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít) dầu? Đáp số: 81 lít Bài tập 4: (HSKG) Bài giải : Giá trị số lớn là : Cho số có hiệu là 26,4 Số bé là 16 Tìm số lớn 26,4 + 16 = 42,4 4.Củng cố dặn dò Đáp số : 42,4 - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - HS lắng nghe và thực ************************************ Yếu + Giỏi Tóan: Luyện tập cộng số thập phân I)Môc tiªu: - Gióp HScñng cè c¸ch céng hai sè thËp ph©n -Biết giải bài toán có liên quan đến cộng hai số thập phân II)TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/H§ 1:KiÓm tra B/H§ 2: LuyÖn tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: -Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách lµm -Gv yªu cÇu hs lµm bµi -Hs đọc đề bài nêu cách làm -Hs lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm vµo vë 32,95 12,3 + 56,78 + 7,85 89,73 20,15 VËy32,95 +56,78=89,73 VËy 12,3 +7,85=20,15 0,345 + 6,78 7,125 VËy 0,345 +6,78=7,125 3,75 + 418 421,75 VËy 3,75 +418=421,75 (6) 20 + 0,424 20,424 VËy 20 +0,424=20,424 -Gv gäi hs ch÷a bµi trªn b¶ng líp cña b¹n -Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch c¸ch lµm -Gv yªu cÇu hs nh¾c l¹i quy t¾c céng hai sè thËp ph©n Bµi : TÝnh -Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán -Gv yªu cÇu hs kh¸ tù lµm bµi vµ ®i gióp đỡ hs còn lúng túng -Gv gäi hs tr×nh bµy c¸ch lµm -Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng -Hs lÇn lît gi¶i thÝch c¸ch lµm -1 hs đọc đề bài trớc lớp M/ Giang -Hs có thể trao đổi với để tìm cách làm -2 hs lªn b¶ng lµm: Phú ; Quyên a)(12,37 + 45,63) x 3= 58 x 3= 174 b)(67,235 +0,765) : = 68 :4= 17 -Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho Bµi 3: -Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách đúng lµm -1 hs đọc đề bài trớc lớp: Thắng -1 hs lªn b¶ng lµm: Trân -hs c¶ líp lµm vµo vë §æi 32m 5dm =325 dm 4m = 40 dm ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 325 + 40 =365(dm) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: (365 + 325) x2 = 1380(dm) §¸p sè: 1380 dm c/.H§ 3:Cñng cè,dÆn dß: -Hs nhËn xÐt bµi bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho -Gv nhận xét đánh giá học đúng ********************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2013 Buổi sáng Toán: Trừ hai số thập phân I Mục tiêu - HS biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế - Làm bài 1(a,b); bài 2(a,b) và bài HS khá giỏi làm phần còn lại BT 1;BT2 II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Hai HS nêu cách cộng hai số thập phân, cách cộng + Khi thực cộng hai hay nhiều số thập phân em nhiều số thập phân Trinh ; V/ Tuấn cần lưu ý gì? + Đặt tính cho các thẳng cột với nhau, - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Ví dụ a, VD1 - GV đưa ví dụ - Hướng dẫn HS phân tích bài toán, cách giải - HS đọc ví dụ - Hướng dẫn HS đổi số đo đơn vị cm thực - Hs nêu phép trừ: 4,29 – 1,84 = ? tính - HS thực hiện: Ta có : 4,29 m = 429 cm - 429 (7) 1,84 m = 184 cm Ta có : 4,29 – 1,84 = 2,45 (m) - Hướng dẫn HS đặt tính và thực trừ hai số thập phân b, VD2: 45,8 – 19,26 = ? - Gv nhận xét + Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm nào? * Chú ý: Nếu số chữ số phần thập phân số bị trừ ít số chữ số phần thập phân số trừ thì ta có thể viết thêm số chữ số thích hợp vào bên phải phần thập phân số bị trừ , trừ trừ các số tự nhiên 2.3, Luyện tập: Bài 1: - Nhận xét- sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào - Nhận xét- sửa sai Bài 3: - Hướng dẫn HS giải hai cách - Gv hướng dẫn Hs còn lúng túng - Nhận xét – sửa sai 3, Củng cố, dặn dò + Muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn? - Hệ thống kiến thức, nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau 184 245 (cm) 245cm = 2,45m - HS theo dõi - 4,29 1,84 2,45 - Hs nêu cách thực - HS làm bảng con, bảng lớp - HS nhắc lại các bước thực tính trừ hai số thập phân - HS nêu yêu cầu Hoài - Hs làm bảng theo dãy - Hs làm bảng lớp Hiếu Huyền Khánh a, 68,4 b, 46,8 c, 50,81 25,7 9,34 19,256 42,7 37,46 31,554 - HS nêu cách thực Long - HS làm bài vào vở, HS làm vào phiếu khổ lớn a, - 72,1 b, - 5,12 c, - 69 30,4 0,68 7,85 41,7 4,44 61,15 - HS đọc đề Minh - Hs giải bảng lớp Duy ; L/ Anh - Hs lớp làm nháp - Một số HS đọc bài làm Số kg đường lấy tất là: 10,5 + = 18,5 (kg ) Số kg đường còn lại thùng là: 28,25 –18,5 = 9,75 ( kg ) Đáp số: 9,75 kg - HS nhắc lại cách thực trừ hai số thập phân Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: Tìm hai số biết tổng chúng 919,34 và hiệu chúng 769,34 ********************************** Luyện từ và câu: Đại từ xưng hô I Mục đích yêu cầu - Hs nắm khái niệm đại từ xưng hô (Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bài văn(BT1); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2) II Đồ dùng: - Bảng phụghi BT1 (Phần nhận xét và Luyện tập) III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ + Đại từ là từ dùng để làm gì? - HS trả lời Hiền Anh ; Bằng + Đặt câu có đại từ? - HS đặt câu Dương ; Giang - Nhận xét, cho điểm (8) 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Phần nhận xét Bài + Đoạn văn có nhân vật nào? + Các nhân vật làm gì? + Những từ nào in đậm đoạn văn trên? + Những từ đó dùng để làm gì? + Những từ nào người nghe? + Từ nào người hay vật nhắc tới? * Kết luận: Những từ: chị, chúng tôi, ta, các người, chúng đoạn văn trên gọi là đại từ xưng hô Đại từ xưng hô người nói dùng để mình hay người khác giao tiếp + Thế nào là đại từ xưng hô? Bài 2: + Theo em cách xưng hô nhân vật đoạn văn trên thể thái độ người nói nào? * Kết luận Bài 3: - Y/c HS trai đổi, thảo luận theo cặp để hoàn thành bài tập - Nhận xét các cáh xưng hô đúng 2.3, Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk 2.4, Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo nhóm để hoàn thành bài tập - Gọi HS phát biểu, GV gạch chân các đại từ đoạn văn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: + Đoạn văn có nhân vật nào? + Nội dung đoạn văn là gì? - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Nhận xét, kết luận lời giải đúng, thứ tự từ cần điền: Tôi, tôi, nó, tôi, nó, chúng ta - HS đọc y/c và nội dung bài tập + Đoạn văn có nhân vật: Hơ Bia, cơm và thóc gạo + Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau, thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng + Những từ: Chị, chúng tôi, ta, các người, chúng + Những từ đó dùng để thay chi Hơ Bia, thóc gạo, Cơm + Những từ người nghe: Chị, các người + Những từ người hay vật nhắc tới: Chúng + Đại từ xưng hô là từ người nói dùng để tự mình hay người khác giao tiếp - Hs nhắc lại nhiều lần - HS đọc lời Cơm và chi Hơ Bia Hà + Cách xưng hô Cơm lịch sự, cách xưng hô Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác - HS đọc y/c bài tập Hoài - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, tìm từ - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến + Với thầy cô xưng hô là: em, + Với bố mẹ: xưng là + Với anh, chị, em: xưng hô là em, anh, chị + Với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình - HS tiếp nối đọc thành tiếng trước lớp - HS đọc y/c bài tập - HS trao đổi, thảo luận + Các đại từ xưng hô: Ta, chú em, tôi, anh + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em, thái độ thỏ kiêu căng, coi thường rùa + Rùa xưng hô là tôi, gọi thỏ là anh, thái độ rùa: tự trọng, lịch với thỏ - HS đọc y/c bài tập Hiếu - HS tiếp nối trả lời câu hỏi - Đoạn văn có các nhân vật: Bồ Chao, Tu Hú, các bạn Bồ Chao, Bồ Các + Đoạn văn kể lại chuyện Bồ Chao hốt hoảng kể lại với các bạn chuyện nó và Tu Hú gặp cái trụ chống trời Bồ Các giải thích đó là trụ điện cao xây dựng Các loại chim cười Bồ Chao đã quá sợ - HS ngồi cùng bàn trao đổi, điền vào bài tập - nhóm làm vào bảng phụ lên trình bày - HS nhận xét bài bạn, sai thì sửa lại cho đúng - HS đọc đoạn văn đã điền đầy đủ -HS nhắc lại (9) 3, Củng cố, dặn dò - Thế nào là đại từ xưng hô? -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Quan hệ từ ********************************* sức khỏe Khoa học: Ôn tập: Con người và I.Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: -Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì -Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS *KNS: -Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe chính mình II Đồ dùng - Các sơ đồ sgk, Bảng phụ III Các hoạt động dạy học cụ thể: 1, Kiểm tra bài cũ + Tuổi dậy thì có đặc điểm gì? - HS nêu 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động Hoạt động 2: * Mục tiêu: HS viết vẽ dược sơ đồ cách phòng tránh số bệnh đã học * Cách tiến hành: - HS thảo luận theo nhóm 4: - Y/c HS thảo luận theo nhóm và vẽ sơ đồ cách + Nhóm 1: Bệnh sốt rét phòng số bệnh: Phân công cho nhóm vẽ + Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết sơ đồ cách phòng tránh bệnh + Nhóm 3: Bệnh viêm não + Nhóm 4: Nhiễm HIV/ AIDS - Nhóm trưởng điều khiển tổ thực hành - Các nhóm treo sản phẩm mình và cử người trình - GV theo dõi, giúp đỡ bày - Các nhóm khác nhận xét, góp ý Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động * Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV/ AIDS, tai nạn giao thông) * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Hs các nhóm quan sát hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình Đè xuất nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ - Gv hướng dẫn HS nhận xét - Đại diện nhóm lên trình bày 3, Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại kiến thức - Nhắc HS nói với bố mẹ điều đã học - Chuẩn bị bài sau Tre, mây, song ************************************ Địa lí: Lâm nghiệp và thủy sản I Muïc tieâu: -Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển lâm nghiệp và thủy sản nước ta -Sử dụng sơ đồ, biểu đồ, bảng số liệu, lược đồ để nhận biết cấu và phân bố lâm nghiệp và thủy saûn (khoâng yeâu caàu nhaän xeùt) ** GDMT: Từ thực tế liên hệ giáo dục BVMT (10) II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản - Biểu đồ kinh tế Việt Nam III Hoạt động dạy và học: Baøi cuõ: H-Kể số loại cây trồng nước ta? Cho biết loại cây nào trồng nhiều nhất? H-Kể số vật nuôi nước ta? H-Nêu bài học? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu diện tích rừng và thay đổi diện tích rừng MT: Học sinh đọc bảng số liệu, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi -Học sinh quan sát hình SGK và trả lời câu H-Cho biết diện tích rừng nước ta qua các hoûi naêm? -Lớp nhận xét bổ sung H-So sánh thay đổi diện tích rừng? H-Vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng? -Học sinh trả lời theo hiểu biết =>GV keát luaän: Naêm 1980: 10,6 trieäu vaø bảo vệ rừng -Học sinh quát sát và trả lời H-Hoạt động trồng rừng và khai thác rừng có đâu? -GV treo hình SGK cho HS quan sát và nêu nội Học sinh trả lời cá nhân dung hình? Hoạt động 2: Tìm hiểu ngành thuỷ sản MT: HS nắm số ngành thuỷ sản Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời các câu nước ta -Yêu cầu học sinh trả lời cá nhân hoûi H-Haõy keå moät soá thuyû saûn maø em bieát? (toâm, caù, -Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung cua, mực) -Hoïc sinh laéng nghe H-Nước ta có điều kiện nào để phát triển thuyû saûn? -Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc nhoùm ñoâi -2 học sinh đọc bài học SGK H- So sánh lượng thuỷ sản năm 1990 và năm 2003? H-Hãy kể tên các loại thuỷ sản nuôi nhiều nước ta? H-Ngành thuỷ sản nước ta phát triển mạnh vuøng naøo? GV kết luận:-Sản lượng đánh bắt nhiều và nơi caù nhieàu soâng hoà Ñaët caâu hoûi ruùt baøi hoïc -Yêu cầu học sinh đọc bài học SGK Cuûng coá - daën doø: - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ sgk ( Thùy Dương) -Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Công nghiệp” ******************************************** Buổi chiều Ôn luyện T/ Việt: (11) Luyện chữ (Bài 8: Phong cảnh đền Hùng) I Mục tiêu: - Hs luyện viết chữ nét nghiêng, nét - Có ý thức luyện chữ viết, viết đúng, viết đẹp - Trình baøy baøi vieát: Phong cảnh đền Hùng II Hoạt động dạy - học: Gv cho hs quan saùt baøi Phong cảnh đền Hùng Phong cảnh đền Hùng HD hs chọn kiểu chữ để viết ( Hướng hs chọn kiểu chữ nghiêng nét) Gv hướng dẫn viết Chữ nét nghiêng, nét Hs vieát vaøo baûng - Nhaän xeùt Hs đọc bài vở, lớp theo dõi Hs luyện viết vào Chú ý nhắc hs cách trình bày Gv quan sát uốn nắn em còn xấu bạn: Khánh , Tuấn Chuù yù nhaéc caùc em caùch caàm buùt, caùch ngoài vieát Thu baøi chaám III Nhaän xeùt daën - doø: Những bạn viết chưa đẹp nhà viết lại *********************************** Ôn luyện T/ Việt: Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để viết bài văn tả cảnh - Rèn luyện cho học sinh kĩ luyện viết - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài - Học sinh ghi lại điều đã quan sát vườn cây cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn bài - Giáo viên chép đề bài lên bảng - Cho HS nhắc lại yêu cầu đề bài - Cho học sinh nhắc lại dàn ý đã lập tiết học trước - Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng b)viết bài - Cho Hs viết bài Hoạt động học - HS nêu - HS nhắc lại yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập tiết học trước Phú - HS đọc kỹ đề bài - Hs viết bài - Gọi học sinh trình bày trước lớp Đề bài: Em phải xa mái trường tiểu học Hãy viết cảm xúc em phải xa trường Bài làm Chỉ còn ít ngày thôi là em phải xa mái trường Tiểu học số Ba Đồn – nơi đầu tiên đã đón em vào học cách đây năm năm Buồn quá! Buồn vì phải xa thầy cô, xa kỉ niệm thân thương suốt năm năm học Tất dần xa, dần xa, tiễn em lên ngôi trường : Trường Trung học sở Song, có lẽ hình ảnh đẹp đẽ mái trường này không có thể phai mờ em (12) - Gọi học sinh trình bày trước lớp - Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét bổ sung ghi điểm - Gọi học sinh trình bày bài - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét, hệ thống bài - Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau V ào lớp Một, em …em thật nhiều điều Em biết đọc, biết viết, biết làm toán, viết văn – điều mà em không thể làm học mẫu giáo, biết vui thì cười, buồn thì khóc nhè làm nũng bố mẹ Nhớ lại câu chuyện đó, lòng em xao xuyến mãi Em đã khác xưa nhiều Em đã lớn hơn, đã trở thành cô học sinh cấp Sắp xa mái trường chứa đựng tình cảm thời học trò đầu tiên, em cảm thấy lưu luyến quá Em chẳng còn thấy cảnh đám bạn khoác vai nhau, hò hét trên sân trường này Sẽ chẳng còn hoà mình vào trận chiến xảy cái tuổi lớn trên sân trường này Lại còn cánh cổng xanh Đó là nơi em đợi mẹ sau buổi học … Tất cả… tất cả… Em phải nói lời chia tay Được lên lớp Sáu, phải xa thầy, xa cô, em muốn gửi đến thầy cô lời ‘‘cảm ơn’’ và lời ‘‘xin lỗi’’.Cảm ơn các thầy cô đã dạy cho chúng em điều hay lẽ phải Chúng em xin lỗi thầy cô vì đã để các thầy cô nhắc nhở và buồn phiền Nhưng thầy cô ơi, chúng em đâu có biết vất vả thầy cô Cho đến giây phút này, chúng em – cô cậu học trò lớn tuổi trường nhận điều đó có ý nghĩa thật đẹp ‘‘ Mái trường ơi, xin cho em gửi lại nỗi nhớ, niềm yêu Những bài giảng thầy cô mãi là hành trang quan trọng trên chặng đường học tập chờ đón em phía trước Tạm biệt thầy cô, các em khối 1,2,3,4 Sẽ có ngày em trở nơi đây…’’ ******************************************* Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 =====Buổi sáng===== Toán: Luyện tập I Mục tiêu HS biết: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân - Cách trừ số cho tổng - Làm các bài tập: bài 1; bài 2(a,c); bài 4(a) HS khá, giỏi làm các phần còn lại bài 2, và bài II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu cách trừ hai số thập phân Quyên; Thắng - Nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn luyện tập - HS nêu yêu cầu Bài 1: Đặt tính tính - Hs làm bảng lớp Trân; Trinh ; Giang; Hà - Hs lớp làm bảng a, - 68,72 b, - 52,37 c, - 75,5 d, -60 29,91 8,64 30,26 12,45 (13) - Nhận xét – cho điểm Bài 2: Tìm x - Nhận xét – cho điểm Bài 4: - Gv nhấn mạnh yêu cầu a, Tính so sánh kết - GV phát phiếu 38,81 43,73 45,24 47,55 - HS nêu yêu cầu bài và cách thực - Hs làm bảng lớp Hoài; Hiếu ; Huyền ; Khánh - Hs lớp làm a, x + 4,32 = 8,67 b, 6,85 + x = 10,29 x = 8,67 - 4,32 x = 10,29 - 6,85 x = 4,35 x = 3,44 c, x – 3,64 = 5,86 d, 7,9 – x = 2,5 x = 5,86 + 3,64 x = 7,9 - 2,5 x = 9,5 x = 5,4 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài trên phiếu - HS làm vào giấy khổ to - Nhận xét bài làm bạn - GV thu phiếu chấm, nhận xét a b c 8,9 2,3 3,5 12,38 4,3 2,08 a–b–c a – (b + c ) 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 8,9 – ( 2,3 + 3,5 ) = 3,1 12,38 - 4,3 - 2,08 = 12,38 – (4,3 + 2,08) = 6 16,72 8,4 3,6 16,72–8,4 – 3,6 = 16,72 –(8,4 + 3,6) = 4,72 4,72 + E m có nhận xét gì cách làm trên? a – b – c = a – (b + c) b, Tính hai cách C1, 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3 C2, 8,3 – 1,4 – 3,6 = 8,3 – ( 1,4 + 3,6 ) = 8,3 – = 3,3 C1, 18,64 – ( 6,24 + 10,5) = 18,64 – 16,74 = 1,9 3, Củng cố, dặn dò C2, 18,64 – 6,24 – 10,5 = 12,4 – 10,5 - Nhắc lại nội dung bài = 1,9 - Chuân bị bài sau Luyện tập chung Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: 1/ Tìm X: a/ X + 81,74 = 103,05 – 9,47 b/ ( X – 15,2 ) + 7,69 = 21,43 2/ Ba số có tổng là 113,17 Tổng STN và STH là 110,1 Tổng STH và STB là 27,57 Tìm ba số đó ******************************** Tập đọc: Luyện đọc số bài đã / Mục tiêu – Rèn kĩ đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn số bài văn, bài thơ đã học, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - GD HS yêu thích môn học, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc số bài: * Bài Sắc màu em (14) 1) Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ nào bật bài thơ? Nó có tác dụng gì? 2) Hãy nêu giọng đọc toàn bài + Biện pháp điệp ngữ Từ lặp lại Em yêu; Có tác dụng nhấn mạnh tình yêu bạn nhỏ quê hương đất nước + HS nêu + Toàn bài thơ đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Khổ cuối đọc giọng tha thiết + Nhấn giọng các từ ngữ : Em yêu và các từ màu sắc + HS thi đọc 3) - Thi đọc diễn cảm -GV cho điểm * Bài Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà 1) Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ nào bật bài thơ? Nó có tác dụng gì? + biện pháp nhân hóa: công trường say ng ủ; tháp khoan ngẫm nghĩ; xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ, biển nằm bỡ ngỡ ; sông Đà chia ánh sáng Có tác dụng làm cho vật, cảnh trở nên gần gũi với người; đặc biệt hình ảnh biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên cho chúng ta thấy biển có râm trạng người, ngạc nhiên vì xuất kì lạ mình cao nguyên + Toàn bài thơ đọc với giọng chậm rãi ngân nga, thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ công trình thủy điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp + Nhấn giọng các từ ngữ: ngón tay đan, công trường , nhô lên, sóng vai nhau, ngân nga +HS thi đọc 2) Hãy nêu giọng đọc toàn bài 3) - Thi đọc diễn cảm - Lắng nghe, ghi nhớ -GV cho điểm * Bài Đất Cà Mau ; Tiến hành tương tự trên c-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học - Dặn HS nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị bài sau Mùa thảo ************************************ Luyện từ và câu: Quan hệ từ I.Mục tiêu -Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) Nhận biết quan hệ từ các câu văn (BT1, mục III) ; xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) -Hs khá, giỏi đặt câu với các quan hệ từ nêu BT3 II Đồ dùng: Bút dạ; Bảng nhóm;Từ điển III Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu khái niệm đại từ xưng hô Hoài, Hiếu (15) - Nhận xét- cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Phần nhận xét Bài 1: - Gọi HS làm câu - Gọi HS đặt câu có đại từ xưng hô? Huyền, Khánh - HS đọc y/c và nội dung bài a, Và nối say ngây với ấm nóng (quan hệ liên hợp) b, Của nối tiếng hát dìu dặt với hoạ mi (quan hệ sở hữu) c, Như nối không đơm đặc với hoa đào (quan hệ so sánh) - GV: Những từ in đậm câu trên dùng để nối + Nhưng nối câu văn sau với câu văn trước các từ câu nối các câu với nhằm giúp (quan hệ tương phản) người đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ các từ câu quan hệ ý nghĩa các câu Các từ gọi là quan hệ từ + Quan hệ từ là gì? + Quan hệ từ có tác dụng nào? - Hs trả lời theo khả Bài 2: - Yêu cầu HS lên bảng gạch chân cặp từ thể quan hệ các ý câu - HS đọc y/c và nội dung bài a, Nếu thì (biểu thị quan hệ điều kiện, giả - GV kết luận thiết - kết quả) 2.3, Ghi nhớ b, Tuy (biểu thị quan hệ tương - Gọi HS đọc ghi nhớ phản) 2.4, Luyện tập - HS tiếp nối đọc ghi nhớ, HS lớp Bài 1: đọc thầm - GV phát phiếu, HS làm bài trên phiếu theo nhóm - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS làm việc theo nhóm, nhóm làm trên - GV kết luận ý đúng giấy khổ to lên đính bảng - HS lớp nhân xét, bổ sung a, và nối Chim, Mây, Nước với Hoa nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi nối cho với phận câu đứng sau b, và nối to với nặng Bài 2: nối rơi xuống với ném đá - Y/c HS tự làm bài tập: Tìm cặp từ quan hệ và nêu c, với ngồi với ông nội mối quan hệ mà chúng biểu thị nối giảng với loài cây - HS đọc y/c và nội dung bài tập - Nhận xét- sửa sai - HS lên bảng làm, lớp làm vào + Muốn có nhiều cánh rừng xanh mát người cần phải a, Vì nên (biểu thị quan hệ nguyên nhân làm gì? kết quả) Bài 3: b, Tuy (biểu thị quan hệ tương - Y/c HS tự làm bài phản) + trồng rừng và bảo vệ rừng - Nhận xét- sửa sai - HS đọc đề 3, Củng cố, dặn dò - HS tiếp nối nêu câu đã đặt - GV hệ thống lại nội dung bài, nhận xét tiết học + Em và An là đôi bạn thân - Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau + Em học giỏi văn em trai em lại học MRVT Bảo vệ môi trường giỏi toán + Cái áo tôi còn nguyên ******************************** (16) =====Buổi chiều===== Đạo đức: Thực hành học kì I.Mục tiêu: -Giúp Hs củng cố kiến thức các bài từ bài đến bài 5, biết áp dụng thực tế kiến thức đã học *KNS:-Giáo dục Hs có ý thức học tập và rèn luyện đạo đức II Đồ dùng: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1:Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi sgk Hs đọc yêu cầu Nhóm 1: Hãy ghi việc làm H lớp nên làm và Hs đọc thầm, thảo luận nhóm việc không nên làm ? Ghi lại kết thảo luận Nhóm 2: Ghi lại việc làm thể có trách nhiệm việc làm mình Nhóm 3: nêu thành công học tập, lao động cố gắng tâm em Nhóm 4: Nêu việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên Nhóm 5:Cần phải cư xử với bạn bè nào ? Nêu việc đã làm thể đoàn kết, giúp đỡ bạn bè c.Hđ 2:Làm việc lớp Mời đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đại diện nhóm trình bày GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Các nhóm khác bổ sung Gv nhận xét chung 3.Củng cố,dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài học sau Kính già yêu trẻ (tiết 1) ******************************** Khoa học I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng: Tre, mây, song - Kể tên số đồ dùng làm từ tre mây song - - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát,nhận biết số đồ dùng làm từ tre , mây song và cách bảo quản chúng II Chuẩn bị: - Tranh, ảnh sgk trang 46, III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách - Chia lớp làm nhóm -GV nêu câu hỏicho HS tả lời để hoàn chỉnh bảng sau - Đọc sgk- thảo luận nhóm- trình bày Hoàn thành bảng sau: - Nhận xét, cho điểm Tre Mây, song Đặc - Cây mọc đứng cao - Cây leo, thân gỗ, dài, điểm khoảng 10- 15 m, thân không phân nhánh, hình trụ rỗng, nhiều đốt - Cứng, có tính đàn hồi (17) Công dụng - Làm nhà, đồ dùng - Đan lát, làm đồ mĩ nghệ gia đình … - Làm dâu buộc bè, làm bàn, ghế 2.3 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu Thảo luận đưa kết luận - Đòn gánh, ống đựng nước - Tre, ống tre - Đại diện lên trình bày - Bộ bàn ghế tiếp khách - Mây, song - Nhận xét - Các loại rổ, rá … - Tre, mây - Tủ, giá để đồ - Mây, song - Ghế ? Kể thêm số đồ dùng mà em biết làm tre, song ? Nêu cách bảo quản có nhà em Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét - Chuẩn bị bài sau Sắt, gang, thép ***************************************** Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 =====Buổi sáng===== Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu HS biết: - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Làm các bài tập 1, 2, HS khá, giỏi làm các bài tập 4, II Đồ dùng: Bảng phụ II Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu cách cộng, trừ hai số thập phân - HS nêu tính chất giao hoán, tính chất kết phép cộng số thập phân - Nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu bài Hiền Anh - Hs làm bảng lớp ; Hiền Anh;Bằng;Dương - Hs lớp làm vào nháp, nêu kết - Nhận xét- cho điểm a, + 605,26 b, - 800,56 217,3 384,48 822,56 416,08 c, 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34 Bài 2: Tìm x - Hs nêu thực tìm số bị trừ, số hạng phép tính - Hs làm bảng lớp : Giang; Hà - Hs lớp làm vào a, x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7 - Nhận xét- cho điểm x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b , x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 (18) Bài 3: Tính cách thuận tiện - GV phát phiếu học tập - Nhận xét- cho điểm Bài 4: - Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài Bài 5: - Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 - HS nêu yêu cầu, cách thực Hoài - HS làm bài vào phiếu, em làm vào bảng phụ a, 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55 ) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b, 42,37 – 28,73 – 11,27 = 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37 Bài giải: Quãng đường người xe đạp thứ hai là: 13,25 – 1,5 = 11,75 ( km ) Quãng đường người xe đạp đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km ) Quãng đường người xe đạp thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km) Đáp số: 11 Km Bài giải: Số thứ ba là: – 4,7 = 3,3 Số thứ hai là: 5,5 – 3,3 = 2,2, Số thứ là: – ( 3,3 + 2,2 ) = 2,5 , Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Nhân số thập phân với số tự nhiên Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: 1/ Tìm X a/ X – 74,46 = 105,6 + 68,35 b/ ( X – 5,62 ) – 10,81 = 8,4 2/ Chu vi hình tam giác là 73,32 Tổng cạnh thứ và cạnh thứ hai là 53,95 Cạnh thứ hai dài cạnh thứ ba là 11,87 cm Tính độ dài cạnh ************************************ Tập làm văn: Trả bài văn tả cảnh I Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày, chính tả); nhận biết và sửa lỗi bài -Viết lại đoạn văn bài cho đúng hay *KNS:-Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng - Bảng phụ ghi rõ lỗi HS thường mắc phải III Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Nhận xét chung bài làm HS - Y/c HS đọc đề bài tập làm văn - HS đọc lại đề bài tập làm văn * Ưu điểm: (19) - HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề bài - Bố cục bài văn trình bày rõ ràng, khoa học - Trình tự miêu tả tương đối hợp lí - Diễn đạt câu, ý gẫy gọn, đủ chủ ngữ và vị ngữ dùng số từ láy, hình ảnh, âm thanh, để làm bật lên đặc điểm cảnh vật Thể sáng tạo cách dùng từ, dùng hình ảnh miêu tả vẻ đẹp cảnh vật, có bộc lộ cảm xúc mình câu văn - Hình thức trình bày bài văn: khoa học, sáng tạo * Nhược điểm: - Một số bài còn viết sai lỗi chính tả, cách dừng từ đặt câu lộn xộn, trình bày chưa khoa học Một số bài còn lạc đề , thiên kể, tả sơ sài - Trả bài cho HS 2.3, Hướng dẫn chữa bài - Y/c HS đọc bài - Y/c HS tự nhận xét chữa lỗi theo y/c + Bài văn tả cảnh nên tả theo trình tự nào là hộ lí nhất? + Mở bài theo kiểu nào để hấp dẫn người đọc? + Thân bài cần tả gì? + Câu văn nên viết nào để sinh động , gần gũi? + Phần kết bài nên viết nào để cảnh vật luôn in đậm tâm trí người đọc? - Y/c HS đọc bài 2: - Đọc cho HS nghe đoạn văn hay mà GV sưu tầm - Y/c HS đọc đoạn văn mình mà mình cho là hay nhất? - Y/c HS tự viết lại đoạn văn 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS nghe - HS đọc thành tiếng - HS tự sửa lỗi vào bài mình - HS đọc thành tiếng - HS nghe ************************************ Kĩ thuật: Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình I Muïc tieâu: -Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình -Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình II Chuaån bò: GV: Baûng phuïø tranh aûnh HS Tìm hieåu tranh aûnh III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Bài cũ: Kiểm tra kết hợp vào bào Bài mới: -Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích bài học Hoạt động dạy GV Hoạt động 1: Tìm hiểu trình tự rửa dụng cụ nấu aên vaø aên uoáng Hoạt động học HS MT: Giúp học sinh hiểu trình tự việc rửa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng *Caùch tieán haønh: -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm (20) H-Em hãy quan hình a, b, c và nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn? -Đại diêïn nhóm trả lời -Lớp nhận xét bổ sung -Tráng qua lượt cho thức ăn… - Rửa nước rửa chén… H-Theo em dụng cụ dính mỡ, có mùi nên rửa trước hay rửa sau? -Nên rửa sau các dụng cụ khác Hoạt động :Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu aên vaø aên uoáng -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm MT:Giúp HS hiểu cách rửa dụng cụ nấu -Đại diêïn nhóm trả lời ăn và ăn uống, hiểu tác dụng việc làm đó -Lớp nhận xét bổ sung *Caùch tieán haønh: H-Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống cách naøo? H-Em nhà rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống naøo? -Học sinh tự trả lời – Nhận xét, bổ sung 3.Cuûng coá :-Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Dặn dò:-Về giúp gia đình mình rửa chén bát =====Buổi chiều===== Kể chuyện: Người săn và nai I.Muïc ñích yeâu caàu : -HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý tranh (BT1), tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lý (BT2); kể nối tiếp đoạn câu chuyện -Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị : - GV : - Tranh minh hoạ SGK phóng to.-Bảng phụ ghi yêu cầu kể chuyện HS: Chuẩn bị trước câu chuyện kể trước lớp III Các hoạt động dạy – học : 1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu câu chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Tìm hiểu đề MT: HS nắm yêu cầu đề bài -Học sinh đọc lại đề bài - Gọi hs đọc đề bài H-Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? (Kể lại câu -Học sinh trả lời câu hỏi chuyện người săn và nai) H-Dựa vào đâu mà chúng ta kể câu chuyện? ( Dựa vào lời kể thầy và tranh minh hoạ) -Yêu cầu học sinh đọc lại các gợi ý Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Rèn kể rành mạch, hay, đúng nội dung câu chuyện cho nhóm, lớp nghe a-Gv kể lần toàn câu chuyện -GV kể lần hai tóm tắt nội dung theo tranh minh hoạ -Giaùo vieân neâu yeâu caàu tieát keå chuyeän -2 học sinh đọc Hồi, Trân -Hoïc sinh chuù yù laéng nghe -Hoïc sinh quan saùt tranh thaûo luaän nhoùm ñoâi (21) -Yêu cầu lớp thảo luận nhóm đôi quan sát tranh và kể chuyện theo nội dung tranh -Đại diện nhóm lên kể theo nội dung tranh kể theo nội dung tranh -Đại diện nhóm lên kể -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi neâu yù kieán vaø cho nghe theo lời đoán mình -Đại diện nhóm kể trước lớp -Lớp nhận xét bổ sung b-Cho học sinh thảo luận nhóm đoán xem câu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? Vaø keå theo phoûng -Hoïc sinh caù nhaân xung phong keå đoán? -Lớp nhận xét bổ sung =>GV gợi ý? Thấy nai đẹp người săn có bắn khoâng? Chuyeän gì seõ xaûy ra? -GV kể đoạn còn lại cho học sinh nghe -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét -GV kể toàn nội dung câu chuyện Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện? Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện H-Vì người săn không bắn nai? (Vì người săn thấy nai đẹp, đáng yêu ánh trăng, nên không nỡ bắn nó) H-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý Đừng phá huỷ vẻ đẹp thiên nhiên) 3.Củng cố:- GV liên hệ giáo dục HS: Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ loài vật quý - Khen ngợi thêm HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************** Y + G T ViÖt: Luyện kể chuyện: Người săn và nai I Môc tiªu: - H/s cã kh¶ n¨ng: - Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể g/v kể lại đợc đoạn và toàn câu chuyện “ Ngời săn vµ nai” - Lời kể tự nhiên sáng tạo, phối hợp cử điệu nét mặt Biết nhận xét đánh giá lời kể b¹n II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ trang 107(sgk) III Hoạt động dạy- học: 1) Giíi thiÖu bµi: + H/d h/s kÓ chuyÖn - G/v kÓ l¹i: KÓ chËm r¶i thong th¶ ph©n biÖt lêi cña tõng nh©n vËt + KÓ chuyÖn theo nhãm - H/s kÓ chuyÖn nhãm theo h/d H/s kÓ tõng ®o¹n nhãm theo tranh + H/s kÓ tríc líp Tæ chøc cho c¸c nhãm thi kÓ H/s kÓ tiÕp nèi tõng ®o¹n truyÖn H/s kÓ toµn chuyÖn – NhËn xÐt h/s kÓ Tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n cã giäng kÓ hay, m¹nh d¹n IV: Cñng cè dÆn dß: VÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi kh¸c cïng nghe ****************************************** Ôn luyện toán: I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết trừ thành thạo số thập phân Trừ hai số thập phân (22) - Giải các bài toán có liên quan đến trừ số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập, chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính tính : a)70,75 – 45,68 b) 86 – 54,26 c) 453,8 – 208,47 Bài tập : Tìm x : a) 5,78 + x = 8,26 b) 23,75 – x = 16,042 Bài tập : (HSKG) Tổng diện tích ba vườn cây là 6,3 Diện tích vườn cây thứ là 2,9 ha, Diện tích vườn cây thứ hai bé diện tích vườn cây thứ là 8120m2, Hỏi diện tích vườn cây thứ ba bao nhiêu m2 ? LUYỆN THÊM : HS làm thực hành tiết 1- tuần11 Bài : TT Có : 38,5 xi măng Bán lần : 15,35 Bán lần : 9,8 Còn lại : ? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 24,89 b) 31,74 c) 245,33 Bài giải : a) 5,78 + x = 8,26 x = 8,26 – 5,78 x = 2,48 b) 23,75 – x = 16,042 x = 23,75 - 16,042 x= 7,708 Bài giải : Đổi : 812om2 = 0,812 Diện tích vườn cây thứ hai là : 2,9 – 0,812 = 2,088 (ha) Diện tích vườn cây thứ ba là : 6,3 – (2,9 + 2,088) = 1,312 (ha) Đáp số : 1,312 - HS lắng nghe và thực LUYỆN THÊM : HS làm thực hành tiết 1- tuần11 Bài : Số xi măng còn lại là : 38,5- ( 15,35 + 9,8) = 13,35 ( tấn) Đáp số : 13,35 ********************************* Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 Buổi sáng Toán: Nhân số thập phân với số tự nhiên I Mục tiêu - HS biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên * BT cần làm: 1; HS giỏi làm các BT còn lại II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học (23) 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên: a, Ví dụ 1: - Phân tích ví dụ - Y/c HS tóm tắt - Hướng dẫn HS giải + Muốn tính chu vi hình tam giác có ba cạnh ta làm nào? - Hướng dẫn HS đổi đơn vị đo nhỏ để có phép nhân hai số tự nhiên - Hướng dẫn HS đặt tính và thực phép tính 1,2 3 ,6(m) + Em hãy nêu cách thực phép nhân trên? b, Ví dụ 2: - Hướng dẫn HS đặt tính và thực phép tính * Y/c HS nhận xét cách nhân số thập phân với số tự nhiên * Kết luận ( sgk) 2.3, Thực hành Bài 1: Đặt tính tính - Hs làm bảng lớp - Hs lớp làm vào - Nhận xét- bổ sung Bài 2: HD HS khá, giỏi làm nhà Bài 3: - Hướng dẫn HS phân tích đề, tóm tắt bài toán - Gv nhận xét – bổ sung 3, Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - HS tiếp nối đọc ví dụ Tóm tắt: a = 1,2 m P=?m + Ta lấy số đo cạnh nhân với - HS đổi và tính kết - HS quan sát + Thực phép nhân với số tự nhiên + Phần thập phân số 1,2 có chữ số, ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái + HS đặt tính và tính: 0,46 12 92 46 5,52 - HS tiếp nối đọc - HS nêu yêu cầu bài - HS làm a, 2,5 b, 4,18 c, 0,256 17,5 20,9 2,048 Thừa số Thừa số Tích 3,18 9,54 8,07 40,35 d, 6,8 15 340 68 102,0 2,389 10 23,89 - HS đọc đề Tóm tắt: : 42,6 km giờ: ? km - Hs tóm tắt và giải bảng lớp - Hs lớp làm vào Bài giải Trong ô tô quãng đường là 42,6 = 170,4 ( km ) Đáp số: 170,4 km (24) Bài tập luyện thêm dành cho HS giỏi: 1/ Tính cách thuận tiện nhất: a/ 9,72 x 0,25 x 40 b/ 1,25 x 27,44 x 2/ Tính chu vi hình chữ nhật biết chiều rộng 2,4 cm và chiều dài gấp lần chiều rộng ********************************* Tập làm văn: Luyện tập làm đơn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục đích yêu cầu - HS viết lá đơn (kiến nghị) giúp bác trưởng thôn gửi UBND xã đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết theo đề bài số - GDHS ý thức bảo vệ môi trường - Tìm kiếm và xử lí thông tin Hợp tác tìm kiếm thông tin Thể tự tin thuyết trình II Đồ dùng: Bảng phụ - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học cụ thể: 1, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn làm bài tập: a, Tìm hiểu đề - HS đọc đề bài số Trân - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả lại gì vẽ tranh - GV: Trước tình trạng mà tranh miêu tả, em hãy giúp bác trưởng thôn làm đơn kiến nghị để các quan chức có thẩm quyền giải b, Xây dựng mẫu đơn + Hãy nêu quy định bắt buộc viết đơn? + Tranh 2: Vẽ cảnh bà sợ hãi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đành bắt cá làm chết cá và ô nhiễm môi trường + Theo em tên đơn là gì? + Nơi nhận đơn em viết gì? + Người viết đơn đây là ai? + Em là người viết đơn, em không kí tên em? + Phần lí viết đơn em lên viết gì? + Khi viết đơn phải trình bày đúng quy định: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn, tên người viết đơn, chức vụ, lí viết đơn, chữ kí người viết đơn + Đơn đề nghị, đơn kiến nghị - HS tự trình bày + Người viết đơn phải là bác trưởng thôn + Em là người viết hộ c, Thực hành viết đơn + Phần lí viết đơn phải viết đầy đủ, rõ ràng tình hình thực tế, tác động xấu đã và xảy người và môi trường sống đây và hướng giải - Gọi HS trình bày bài viết mình trước lớp - Nhận xét- sửa sai 3, Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài, nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau - HS làm bài vào VBT - HS trình bày trước lớp bài làm mình Trinh ; V/ Tuấn; Y/ Nhi; Quyên;Thắng - Lắng nghe, ghi nhớ ********************************** (25) Lịch sử: Ôn tập HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VAØ ĐÔ HỘ(1858 – 1945) I.Muïc tieâu: - HS nắm mốc thời gian kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 (năm 1858; nửa cuối kỷ XIX; đầu kỷ XX; ngày 3/2/1930; ngày 19/8/1945; ngày 2/9/1945) - Giáo dục các em tự hào truyền thống đấu tranh nhân dân ta II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam - Bảng thống kê kiện lịch sử từ bài đến bài 10 III.Hoạt động dạy - học: Bài cũ: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập H Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày tháng năm nào? Ở đâu? H.Em hãy thuật lại không khí tưng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1:Hướng dẫn ôn tập: MT: HS nắm nội dung ôn tập -Học sinh đọc bảng và trả lời câu hỏi Giaùo vieân treo baûng thoáng keâ leân baûng yeâu caàu hoïc sinh đọc và thảo luận nhóm bàn hoàn thành bảng thống -Học sinh thảo luận nhóm bàn hoàn thaønh baûng thoáng keâ treân phieáu keâ -Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung Caùc nhaân vaät Thời Sựï kiện tiêu Nội dung (hoặc ý nghĩa lịch sử) lịch sử tiêu gian bieåu kieän bieåu -Mở đầu thực dân Pháp xâm lược nước ta -Phaùp noå suùng 1/9/1858 xâm lược nước ta 1859 -1864 5/7/1885 1905 1908 5/6/1911 -Phong trào diễn từ ngày đầu Pháp vào chiếm đóng Gia Định; phong trào lên cao thì trieàu ñình leänh cho Tröông Ñònh giaûi taùn nghóa quaân nhöng Tröông Ñònh kieân quyeát cuøng nhaân daân chống thực dân xâm lược -Để giành chủ động Tôn Thất Thguyết đã định nổ súng trước địch còn mạnh nên -Cuoäc phaûn kinh thaønh nhanh choùng thaát thuû Sau cuoäc phaûn công kinh coâng Toân Thaát Thuyeát ñöa vua Haøm Nghi leân vuøng thaønh Hueá núi Quảng Trị, chiếu cần Vương từ đó bùng nổ phong traøo vuõ trang choáng Phaùp maïnh meõ goïi laø phong traøo Caàn Vöông -Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đã đưa Phong traøo nhiều niên Việt Nam sang Nhật học tập để Ñoâng du đào tạo nhân tài cứu nước Phong trào cho thấy tinh thần yêu nước niên Việt Nam Nguyễn Tất -Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân Nguyễn Thaønh ñi Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng chí tìm tìm đường cứu đường cứu nước, khác với đường các chí sĩ nước yêu nước đầu kỉ XX -Phong traøo choáng Phaùp cuûa Tröông Ñònh -Bình Tây Đại nguyên soái Tröông Ñònh Toân Thaát Thuyeát Vua Haøm Nghi Phan Boäi Chaâu là nhà yêu nước cuûa Vieät Nam theá kæ XX Nguyeãn Taát Thaønh (26) 3/2/1930 Đảng cộng saûn Vieät Nam đời 1930 1931 -Phong traøo xoâ vieát Ngheä Tónh 8/1945 Caùch maïng thaùng -Từ đây, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo tiến lên giành thắng lợi vẻ vang Nguyeãn Aùi Quoác -Nhân dân Nghệ Tĩnh đã đấu tranh liệt, giành quyền làm chủ, xây dựng sống văn minh tiến nhiều vùng nông thôn rộng lớn Ngày 12 thaùng laø ngaøy kyû nieäm xoâ vieát Ngheä Tónh Phong traøo cho thaáy nhaân daân ta seõ laøm caùch maïng thaønh coâng Mùa thu năm 1945, nhân dân nước vùng lên phá tan xieàng xích noâ leä Ngaøy 19 /8 laø ngaøy kæ nieäm cách mạng tháng Tám nước ta -Bác Hồ đọc -Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào và Tuyeân ngoân giới biết: Nước Việt Nam đã thực độc lập, tự do, 2/9/1945 Độc lập Hoà Chí Minh nhân dân Việt Nam bảo vệ quyền tự độc quảng trường laäp… Ba Ñình -Giáo viên treo bảng tổng hợp đã hoàn chỉnh Yêu -Hai, ba học sinh đọc cầu học sinh đọc lại Cuûng coá : Nhaéc laïi noäi dung oân taäp -GV nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò :Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Vượt qua tình hiểm nghèo **************************************** Buổi chiều Ôn luyện Toán : Nhân số thập phân I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết nhân thành thạo số thập phân - Giải các bài toán có liên quan đến nhân số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Cho HS làm các bài tập, chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính tính : a) 6,372 x 16 b) 0,894 x 75 c) 7,21 x 93 Bài tập : Tìm y d) 6,5 x 407 a) y : 42 = 16 + 17, 38 b) y : 17,03 = 60 LUYỆN THÊM : HS làm thực hành tiết 2- tuần11 Bài : tính a) 807,3 – 214,8 + 82 b) 46,1 + 53,88 – 89,65 Hoạt động học - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - HS lên chữa bài Đáp án : a) 101,902 b) 67,05 c) 670,53 d) 2645,5 Bài giải : a) y : 42 = 16 + 17, 38 y : 42 = 33,38 y = 33,38 x 42 y = 1401,96 b) y : 17,03 = 60 y = 60 x 17,03 y = 1021,8 LUYỆN THÊM : HS làm thực hành tiết 1- tuần11 (27) Bài : TT chuyến : 3,45 mían : mía ? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Bài : a) 592,5 + 82 = 680, b) 9998- 89,65 = 10,33 Bài : Số mía chuyến ô tô chở nhà máy là : 3,45 x = 17,25 ( tấn) Đáp số ; 17,25 ********************************************** Sinh hoạt tập thể: Nhận xét tuần I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần qua nhằm giúp hs nhận u, khuyết điểm để từ đó khắc phục khuyÕt ®iÓm vµ ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm - Ph¬ng híng tuÇn 11 II Hoạt động trên lớp: - Các tổ tự nhận xét hoạt động tổ mình - Lớp trởng nhận xét hoạt động lớp - Gv đánh giá lại tình hình hoạt động lớp Ưu điểm: Hs học đúng ý thức học bài tốt Vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực và bồn hoa Các bạn lớp đã phân chia làm khu vực vệ sinh Các bạn ý thức học tập cha cao lớp có kế hoach phạt lao động làm vệ sinh tuần - Mét sè b¹n cßn rôt rÌ häc tËp, cha m¹nh d¹n ph¸t biÓu ý kiÕn III Ph¬ng híng tuÇn tíi: - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn 11 võa häc võa thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy nhµ gi¸o VN - Tiếp tục làm tốt các khu vực vệ sinh đợc giao - Chấp hành tốt các nội quy nhà trờng đề (28)