Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 4 - Trường tiểu học Long Hữu A

- Bước đầu hình thành kĩ năng tự phục vụ khi lựa chọn các loaị thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi cho sức khoẻ II.Đồ dùng dạy học: -Các tấm phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thứ[r]

GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân : Chính taû TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (Nhớ – Viết) PHAÂN BIEÄT aân / aâng I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nhớ – viết lại đúng 10 dòngthơ đầu , trình bày bài chính tả Truyện cổ nước mình , biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát 2.Kó naêng: -Làm đúng các bài tập có vần ân /âng Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ -Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuaån bò: -Bút & tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: - GV mời nhóm lên thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên các vật bắt đầu tr / ch, tên các đồ vaät nhaø coù hoûi / ngaõ - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu bài - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS đọc to yêu cầu bài, lớp đọc thaàm - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết khaùc nhaåm theo - GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát, - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai chú ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai vào bảng chính taû - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết - Yeâu caàu HS vieát taäp baøi - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi - HS đổi cho để soát lỗi chính tả soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm bài vào - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung truyện lên bảng, - HS lên bảng làm vào phiếu Từng em đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh mời HS lên bảng làm thi - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ, làm bài vào Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng giải đúng - Lời giải đúng: + Tröa troøn boùng naéng nghæ chaân choán naøy / Dân dâng xôi đầy + Saùng moät vaàng treân saân / Nôi caû nhaø tieãn chaân 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS nhà đọc lại khổ thơ BT2b, ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học - Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Những hạt thóc giống RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Nêu số hoạt động sản xúât chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn : +HS biết ruộng bậc thang & số nghề thủ công vùng núi Hoàng Liên Sơn +Khai thác khoáng sản vùng núi Hoàng Liên Sơn +Khai thác lâm sản : gỗ , mây , nứa … 2.Kó naêng: -Sử dụng tranh ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sôn -Nhận biết khó khăn giao thông miền núi :đường nhiều dốc cao , quanh co , thường bị sụt , lở vào muøa möa 3.Thái độ: -Yêu quý lao động -Bảo vệ tài nguyên môi trường.(Bộ phận ) II.Chuaån bò: - SGK - Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn - Kể tên số dân tộc ít người vùng núi Hoàng Liên Sôn? - Mô tả nhà sàn & giải thích người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? - Người dân vùng núi cao thường lại & chuyên chở baèng phöông tieän gì? Taïi sao? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b.Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên đồ tự nhiên Việt Nam - Ruộng bậc thang thường làm đâu? - HS trả lời HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên đồ tự nhiên Việt Nam - HS quan sát hình & trả lời các câu hoûi +Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xói - Taïi phaûi laøm ruoäng baäc thang? - Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng gì trên ruộng mòn baäc thang? c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa moät soá - HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn - Nhaän xeùt veà hoa vaên & maøu saéc cuûa haøng thoå caåm - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời d.Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân thảo luận nhóm theo các gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo - HS boå sung, nhaän xeùt - HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả - Kể tên số khoáng sản có vùng núi Hoàng Liên lời các câu hỏi Sôn? - Tại chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai thác khoáng sản hợp lí? - Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, khoáng sản nào - Quặng a-pa-tit khai thác mỏ, khai thác nhiều nhất? sau đó chuyển đến nhà máy a-pa- Mô tả quá trình sản xuất phân lân tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng làm giàu đạt tiêu chuẩn đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuất phân lân phục vụ noâng nghieäp - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời 4.Cuûng coá - Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Ngheà naøo laø ngheà chính? 5.Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng noäi dung baøi hoïc -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân : Keå chuyeän MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -Dựa vào lời kể GV & tranh minh hoạ, HS trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền 2.Reøn kó naêng nghe: -Có khả tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể baïn Thái độ: -Caûm phuïc khí phaùch cuûa nhaø thô chaân chính II.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện đã nghe – đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng: Moät nhaø thô chaân chính b) HS nghe keå chuyeän *GV keå laàn - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua, nỗi thống khổ cuûa nhaân daân, khí phaùch cuûa nhaø thô duõng caûm khoâng chịu khuất phục bạo tàn Đoạn cuối kể với nhịp nhanh, gioïng haøo huøng *GV keå laàn - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ *GV keå laàn c)Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän  Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô giáo kể, trả lời các câu hỏi -Haùt vui - HS keå - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS nghe & giải nghĩa số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe  Yeâu caàu - HS đọc câu hỏi - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ + Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản + Dân chúng phản ứng cách truyền mieäng haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi ứng nào? hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua & phôi Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A baøy noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân + Nhà vua lệnh lùng bắt kì kẻ + Nhà vua làm gì biết dân chúng truyền tụng bài sáng tác bài ca phản loạn Vì không thể tìm là tác giả bài hát, ca leân aùn mình? nhaø vua haï leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô & ngheä nhaân haùt rong + Các nhà thơ, các nghệ nhân + Trước đe doạ nhà vua, thái độ người khuất phục Họ hát lên bài ca nhö theá naøo? tuïng nhaø vua Duy chæ coù moät nhaø thô trước sau im lặng + Nhà vua thay đổi thái độ vì thực + Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? khâm phục, kính trọng lòng trung thực, khí phách nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, định không chịu nói sai thaät Yeâu caàu 2,  Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm a) Keå chuyeän nhoùm - Từng cặp HS luyện kể đoạn câu chuyeän - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện đoạn b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn câu chuyện - HS kể chuyện xong nói ý nghĩa - GV nhaän xeùt, choát laïi câu chuyện đối đáp cùng các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn, trả lời câu hỏi cuûa thaày coâ, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - HS bình choïn baïn keå chuyeän hay - GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát chuyeän nhaát 3.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Khoa hoïc TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức - Kĩ năng: Sau bài học này, HS có thể: -Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng -Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn -Chỉ vào tháp dinh dưỡng cân đối và nói : cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường , nhóm chứa nhiều vi-ta –min và chất khoáng , ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm ; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo , ăn ít đường và ăn hạn chế muối 2.Thái độ: -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều đã học vào sống *Các kĩ sống giáo dục : - Kĩ tự nhận thức cần thiết phối hợp các loại thức ăn - Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn các loaị thực phẩm phù hợp cho thân và có lợi cho sức khoẻ II.Đồ dùng dạy học: -Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Vai trò vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ - Em hãy nêu vai trò của: vi-ta-min, chất khoáng & chất xô - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường xuyên thay đổi món Mục tiêu: HS giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường xuyên thay đổi món (Rèn KNS: Kĩ tự nhận thức cần thiết phối hợp các loại thức ăn) - GV yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi: Taïi chuùng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường xuyên thay đổi món? - GV gợi ý HS gặp khó khăn: + Nhắc lại tên số thức ăn mà em thường ăn + Neáu ngaøy naøo cuõng aên moät vaøi moùn aên coá ñònh caùc em seõ thaáy theá naøo? + Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ tất các chất dinh dưỡng không? + Ñieàu gì seõ xaûy neáu chuùng ta chæ aên thòt, caù maø khoâng aên rau, quaû? + Điều gì xảy chúng ta ăn cơm với thịt mà khoâng aên caù, khoâng aên rau, quaû? Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày kết quả: Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dưỡng định tỉ lệ khác Không loại thức ăn nào dù chứa nhiều chất dinh dưỡng đến đâu không thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cho nhu cầu thể Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn & thường xuyên thay đổi món ăn không đáp ứng đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng đa dạng, phức tạp thể mà coøn giuùp chuùng ta aên ngon mieäng hôn & GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A quá trình tiêu hoá diễn tốt c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối Mục tiêu: HS nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít & ăn hạn chế - GV lưu ý HS: Đây là tháp dinh dưỡng dành cho người - HS nghiên cứu “Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng” lớn trang 17 SGK - HS thay đặt câu hỏi & trả lời: -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp Hãy nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, ăn hạn chế - GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc theo cặp dạng đố Người đố đưa tên loại - HS báo cáo dạng đố vui thức ăn & người trả lời phải nói xem thức ăn đó cần ăn nào: ăn đủ, ăn hạn chế … (hoặc ngược laïi) Keát luaän - Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường, vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Đối với các thức ăn chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường & nên hạn chế ăn muối d.Hoạt động 3: Trò chơi Đi chợ Mục tiêu: HS biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp & có lợi cho sức khoẻ (Rèn KNS: Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn các loaị thực phẩm phù hợp cho thân và có lợi cho sức khoẻ) - GV hướng dẫn cách chơi :HS chơi trò chơi bán hàng: - HS chơi đã hướng dẫn số em đóng vai người bán, số em đóng vai người - Từng HS tham gia chơi giới thiệu trước lớp thức ăn, đồ uống mà mua mình đã chọn cho bữa - Dựa trên hiểu biết bữa ăn cân đối, lớp cùng GV nhận xét xem lựa chọn bạn nào là phù hợp, có lợi cho sức khoẻ Keát luaän cuûa GV: - GV dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng & nói với cha mẹ tháp dinh dưỡng 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng heä dung baøi hoïc -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật & đạm thực vật? RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Khoa hoïc TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT? I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Biết cần ăn phối hợp đạm động vật & đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể -Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dể tiêu đạm gia súc , gia cầm 2.Thái độ: -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều đã học vào sống II.Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp PHIEÁU HOÏC TAÄP Đọc các thông tin đây: THÔNG TIN VỀ GIÁ TRỊ DINH DƯỠNG CỦA MỘT SỐ THỨC ĂN CHỨA CHẤT ĐẠM 1) Thịt: Thịt có nhiều chất đạm quý không thay tỉ lệ cân đối Đặc biệt thịt có nhieàu chaát saét deã haáp thuï Tuy nhieân, thòt laïi coù nhieàu chaát beùo Trong quaù trình tieâu hóa, chất béo này tạo nhiều chất độc Nếu các chất độc này không nhanh chóng hải ngoài táo bón, chúng hấp thụ vào thể, gây ngộ độc 2) Cá là loại thức ăn dễ tiêu, có nhiều chất đạm quý Chất béo cá không gây bệnh xơ vữa động mạch 3) Đậu: các loại đậu (đậu đen, đậu xanh, đậu đỏ, đậu nành ……) có nhiều chất đạm dễ tiêu Đặc biệt từ đậu nành có thể chế biến các thức ăn như: sữa đậu nành, đậu phụ, tương … Những thức ăn này vừa giàu chất đạm dễ tiêu vừa giàu chất béo có tác dụng phòng chống bệnh tim maïch 4) Vừng, lạc: Cho nhiều chất béo, đồng thời chứa nhiều chất đạm Trả lời các câu hỏi sau: a) Tại không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật? b) Trong nhóm đạm động vật, chúng ta nên ăn cá? III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? - Tại chúng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại - HS trả lời thức ăn & thường xuyên thay đổi món? - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài bHoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm Mục tiêu: HS lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất đạm Caùch tieán haønh: - Mỗi đội cử đội trưởng đứng rút Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A thăm xem đội nào nói trước - HS theo doõi GV phoå bieán luaät chôi - đội bắt đầu chơi đã hướng dẫn - Caùch chôi & luaät chôi : - Lần lượt đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất trên đạm Thư kí ghi nhanh vào giấy khổ to Thời gian chơi là phút Nếu chưa hết thời gian chơi đội nào nói chậm, nói sai nói lại tên món ăn đội đã nói là thua & troø chôi coù theå keát thuùc c.Hoạt động 2: Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm động vật & đạm thực vật Muïc tieâu: HS -Kể tên số món ăn vừa cung cấp đạm động vật vừa cung cấp đạm thực vật -Giải thích lí vì không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật Caùch tieán haønh: -HS neâu Bước 1: Thảo luận lớp - GV yêu cầu lớp cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm đã lập qua trò chơi & món ăn nào vừa chứa chất đạm động vật vừa chứa chất - HS laøm vieäc theo nhoùm vaøo phieáu hoïc đạm thực vật? - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ & phát phiếu học tập - Caùc nhoùm trình baøy caùch giaûi thích cuûa taäp cho caùc nhoùm - Để chốt lại ý chính, GV yêu cầu HS đọc mục Bạn nhóm mình trên sở xứ lí các thông tin phieáu hoïc taäp cần biết trang 19 SGK Kết luận:Mỗi loại đạm có chứa nhiều chất bổ dưỡng tỉ lệ khác Ăn kết hợp đạm động vật & đạm thực vật giúp thể có thêm chất dinh dưỡng bổ sung cho & giúp cho quan tiêu hoá hoạt động toát hôn - Ngay nhóm đạm động vật, nên ăn thịt mức vừa phải Nên ăn cá nhiều ăn thịt, vì đạm cá dễ tiêu đạm thịt; tối thiểu tuần nên ăn bữa cá 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Sử dụng hợp lí các chất béo & muối ăn - GV tổ chức trò chơi :GV chia lớp thành đội RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân :Kó thuaät KHÂU THƯỜNG (Tieát 1) I.Muïc tieâu: -HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, khaâu kim, xuoáng kim khaâu -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.Các mũi khâu có thể chưa cách Đường khâu có thể bị dúm -Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II Chuaån bò: -Tranh quy trình khâu thường -Mẫu khâu thường, vải -Sản phẩm khâu mũi khâu thường Chỉ, kim, kéo, thước, phấn III/ Các mặt hoạt động: 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ: Cắt theo đường vạch dấu Bài mới: a) Giới thiệu bài: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi tên bài lên bảng: Khâu thường (tiết 1) b) Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: khâu thường còn gọi là khâu tới, khâu luôn - GV kết luận: Đường khâu mũi khâu mặt phải và mặt trái giống nhau, dài nhau, cách - GV hỏi: Thế nào là khâu thường *Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn HS biết cách cầm vải cầm kim, cách lên kim, xuoáng kim - GV nhận xét hướng dẫn HS vạch dấu theo cách đã hoïc - GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật +Lần đầu hướng dẫn thao tác và giải thích +Lần hướng dẫn nhanh các thao tác - Khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần phải làm gì? - Hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút cuối đường khâu Giáo án lớp – Tuần Lop4.com -Haùt vui -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS quan saùt maët phaûi, maët traùi maãu, quan saùt hình 3a, 3b - Đọc mục ghi nhớ - Quan saùt hình 1, 2a, 2b - Quan sát tranh Nêu các bước khâu thường - HS quan saùt hình neâu caùch vaïch dấu đường khâu - HS đọc nội dung mục quan sát hình 5a, 5b, 5c và tranh quy trình để trả lời caâu hoûi - Quan saùt hình 6a, b, c GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A * Löu yù: - Khâu từ phải sang trái - Tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên, xuống nhịp nhàng với lên xuống mũi kim - Duøng keùo caét chæ sau khaâu - HS tập khâu mũi khâu thường trên giấy kẻ ô li - Các mũi khâu thường cách đếu ô trên giất kẻ ô li 4.Keát luaän: -GV cuøng HS heä thoáng laïi dung baøi hoïc - Chuẩn bị bài: Khâu thường (tiết 2) -HS đọc phần ghi nhớ RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn: Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -HS biết nước Âu Lạc là tiếp nối nước Văn Lang -HS biết thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng 2.Kó naêng: HS nắm sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc : Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Aâu Lạc Thời kì đầu đoàn kết , có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi ; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại 3.Thái độ: -HS có thái độ, tinh thần cảnh giác, yêu & bảo vệ Tổ quốc II.Chuaån bò: - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ - Phieáu hoïc taäp cuûa HS Hoï vaø teân: ………………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIEÁU HOÏC TAÄP Em hãy điền dấu x vào ô  để điểm giống sống người Lạc Việt & người Âu Việt  Soáng cuøng treân moät ñòa ñieåm  Đều biết chế tạo đồ đồng  Đều biết rèn sắt  Đều trồng lúa & chăn nuôi  Tuïc leä coù nhieàu ñieåm gioáng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Nước Văn Lang - Nước Văn Lang đời đâu & vào thời gian nào? - Đứng đầu nhà nước là ai? - Giúp vua có ai? - Dân thường gọi là gì? - Người Việt Cổ đã sinh sống nào? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi tên bài lên bảng:nước Aâu Lạc b.Hoạt động1: Làm việc cá nhân - GV giới thiệu số điểm chung sống người Lạc Việt & người Âu Việt sau đó yêu cầu HS làm Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô  để điểm giống GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A phieáu hoïc taäp - GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống người Âu Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng & họ sống hoà hợp với c.Hoạt động 2: Làm việc lớp - Sự đời nhà nước Âu Lạc là tiếp nối nhà nước Văn Lang ? - So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang & nước Âu Lạc? - Thành tựu lớn người dân Âu Lạc là gì? - GV keå sô veà truyeàn thuyeát An Döông Vöông GV moâ taû veà taùc duïng cuûa noû & thaønh Coå Loa (qua sô đồ) - GV: Ngày huyện Đông Anh (Hà Nội) còn laïi di tích cuûa thaønh Coå Loa d.Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm sống người Lạc Việt & người Âu Việt - GV yêu cầu HS đọc SGK - Caùc nhoùm cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: + Vì xâm lược quân Triệu Đà lại thất bại? - - HS trả lời - Xaây thaønh Coå Loa & cheá taïo noû -HS laéng nghe HS đọc to đoạn còn lại +Do đồng lòng nhân dân ta, có huy gioûi, coù noû, coù thaønh luyõ kieân coá + Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? HS trả lời & nêu ý kiến riêng mình - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà vì âm mưu nham hiểm Triệu Đà & vì cảnh giác An Dương Vương 4.Cuûng coá - Em học gì qua thất bại An Dương Vương? 5.Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng heä dung baøi hoïc -Chuẩn bị bài: Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kieán phöông Baéc RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu & vần) giống (từ láy) 2.Kó naêng: -Bước đầu biết phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản , tìm các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Bảng phụ viết từ làm mẫu để so sánh kiểu từ (ngay ngắn – láy; thẳng – ghép) -Từ điển sổ tay từ ngữ để tra cứu -Bút & phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết - Yêu cầu HS làm lại BT4, sau đó đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ BT3, - HS trả lời câu hỏi: Từ phức khác từ đơn điểm nào? Neâu ví duï - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Trong tiết LTVC tuần trước, các em đã biết nào là từ đơn & từ phức Từ phức có loại là từ ghép & từ láy Bài học hôm giúp các em nắm cách cấu tạo loại từ này b.Hướng dẫn phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc câu thơ thứ & nêu nhận xét - Yêu cầu HS đọc khổ thơ & nêu nhận xét -Haùt vui - HS laøm baøi - HS trả lời câu hỏi -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghó HS neâu: + Các từ phức truyện cổ, ông cha tiếng có nghĩa tạo thành + Từ phức thầm thì các tiếng có âm đầu (th) lặp lại tạo thành - HS đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghó HS neâu: + Từ phức lặng im hai tiếng có nghóa taïo thaønh + Từ phức chầm chậm, cheo leo, se tiếng có vần âm đầu laãn vaàn laëp laïi taïo thaønh c.Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - GV giúp HS giải thích nội dung ghi nhớ phân tích - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A caùc ví duï: + Các tiếng tình, thương, mến đứng độc lập có nghĩa Ghép chúng với nhau, chúng bổ sung ý nghĩa cho + Từ láy săn sóc có tiếng lặp lại âm đầu + Từ láy khéo léo có tiếng lặp lại phần vần + Từ láy luôn luôn có tiếng lặp lại âm đầu & vần d.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS laøm baøi GV nhaéc HS löu yù: + Chú ý chữ in nghiêng, chữ vừa in nghiêng vừa in đậm + Muốn làm đúng bài tập, cần xác định các tiếng các từ phức (in nghiêng) có nghĩa hay không Nếu hai tiếng có nghĩa thì đó là từ ghép, mặc dù chúng có thể giống âm đầu hay vần (ví dụ: từ ghép dẻo dai = dẻo + dai) + SGK đã gợi ý: tiếng in đậm là tiếng có nghĩa vì cần xét nghĩa tiếng in nghiêng Chú ý: cứng cáp không phải là từ ghép (vì nghĩa tiếng từ ghép phải phù hợp với nghĩa từ Trong từ cứng cáp, tiếng cứng có nghĩa – nghĩa này hợp với nghĩa từ; tiếng cáp, coi là có nghĩa (chỉ loại daây ñieän to, daây ñieän cao theá) thì nghóa naøy khoâng phuø hợp với nghĩa từ cứng cáp (chỉ trạng thái đã khoẻ, không còn yếu ớt) Vì từ cứng cáp tiếng cứng coù nghóa, tieáng caùp khoâng coù nghóa Hai tieáng naøy laëp laïi âm đầu c nên là từ láy) - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Yeâu caàu HS trình baøy nhớ SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào - Mỗi bàn cử đại diện lên sửa bài taäp -Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết laøm baøi - Cả lớp nhận xét - GV nhaän xeùt 4,Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập từ ghép và từ láy RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức -Biết cấu tạo từ ghép & từ láy Kó naêng: -Qua luyện tập , bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại ) -Bước đầu nắm ba nhóm từ láy ( Giống âm đầu , vần , âm đầu và vần ) Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Từ điển HS để HS tra cứu -Bút & phiếu khổ to viết sẵn bảng phân loại BT2, để HS các nhóm làm bài III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Từ ghép & từ láy - Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - Thế nào là từ láy? Cho ví dụ - GV nhaän xeùt & chaám ñieån 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập, đọc phần ví duï - Cho HS laøm baøi - Cho HS thi đua sửa bài trên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -Haùt vui - HS trả lời - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào - HS thi đua sửa bài trên bảng - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài tập: Tìm từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp - GV: Muốn làm bài này, phải biết từ ghép có - HS nhắc lại loại từ ghép (ở bài tập 1) hai loại: + Từ ghép có nghĩa phân loại + Từ ghép có nghĩa tổng hợp - HS trao đổi nhóm, làm bài vào phiếu - GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yeâu caàu HS veà nhaø xem laïi BT2, - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự troïng RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Môn: Tập đọc MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa 2.Kó naêng: -HS đọc lưu loát toàn bài Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài Thái độ: -Yêu mến người chính trực -Luôn trung thực, thẳng *Các kĩ sống giáo dục : - Xaùc ñònh giaù trò - Tự nhận thức thân - Tö pheâ phaùn II.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh -Haùt vui Bài cũ: Người ăn xin -GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài -HS nối tiếp đọc bài -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3, -HS trả lời câu hỏi -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm -HS nhaän xeùt 3,Bài mới: a.Giới thiệu bài - GV giới thiệu chủ điểm Măng mọc thẳng -HS xem tranh minh hoạ - GV giới thiệu Câu chuyện Một người chính trực các -HS lắng nghe em học hôm giới thiệu với các em -HS nhắc lại tên bài: Một người chính trực danh nhân lịch sử dân tộc ta – ông Tô Hiến Thành, vị quan đứng đầu triều Lý b.Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS neâu: + Đoạn 1: Từ đầu …… Lý Cao Tông + Đoạn 2: …Tô Hiến Thành + Đoạn 3: phần còn lại - GV yêu cầu HS luyện đọctheo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) +Lượt đọc thứ 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai (di +Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc đoạn theo chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu…), ngắt nghỉ trình tự các đoạn bài tập đọc chưa đúng giọng đọc không phù hợp + HS nhận xét cách đọc bạn +Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú +Lượt đọc thứ 2: HS đọc phần chú giải thích các từ cuối bài đọc -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài -1, HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm bài - HS nghe Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A c.Hướng dẫn tìm hiểu bài (Rèn KNS: Xác định giá trị; Tự nhận thức thân Tö pheâ phaùn) -GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Đoạn này kể chuyện gì? +Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thaønh theå hieän nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt & choát yù -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngôi vua +Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán leân laøm vua -GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên chăm +Quan tham tri chính Vũ Tán Đường soùc oâng? ngaøy ñeâm haàu haï oâng -GV yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều +Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá ñình? +Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử +Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên Traàn Trung Taù? giường bệnh Tô Hiến Thành, tận tình chăm sóc ông lại không tiến cử, còn Traàn Trun Taù baän nhieàu coâng vieäc neân ít tới thăm ông, lại tiến cử +Trong việc tìm người giúp nước, chính trực Tô +Cử người tài ba giúp nước không cử Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? người ngày đêm hầu hạ mình - GV nhaän xeùt & choát yù d.Hướng dẫn đọc diễn cảm *Hướng dẫn HS đọc đoạn văn -Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn -GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài baøi -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau -HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho đoạn ( phù hợp *Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp (Một hôm, Đỗ thái hậu…… thần xin cử Trần Trung Tá) -HS đọc trước lớp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) bài) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em 4.Cuûng coá - Daën doø: - Vì nhân dân ca ngợi người chính trực - HS phát biểu : nhân dân ca ngợi ông Tô oâng Toâ Hieán Thaønh? Hiến Thành vì người chính trực đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm nhiều điều tốt cho đất nước - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị baøi: Tre Vieät Nam Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com