Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 6 - Trường tiểu học Long Hữu A

- GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp b Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài[r]

GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân : Chính taû NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT s / x, daáu hoûi / daáu ngaõ I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày bài chính tả Người viết truyện thật thà , trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài 2.Kó naêng: -Biết tự phát lỗi & sửa lỗi bài chính tả -Tìm & viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s / x có hỏi / ngã Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ -Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuaån bò: -Soå tay chính taû -Phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho vài HS sửa lỗi BT2, giúp GV nhận xét (trực quan) trước lớp: Vieát sai Viết đúng ………… ……………… … ………………… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: - GV mời HS đọc cho lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ có hình thức chính tả tương tự từ ngữ đã học BT2, tiết CT trước - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu đố BT3 & nêu lời giải câu đố - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV mời HS đọc lại truyện & yêu cầu lớp cho bieát noäi dung cuûa maåu truyeän? - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS đọc câu đố & nêu lời giải câu đố - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS theo doõi SGK - HS đọc lại truyện & nêu nội dung truyeän: Ban-daêc laø moät nhaø vaên noåi tieáng giới, có tài tưởng tượng tuyệt vời saùng taùc caùc taùc phaåm vaên hoïc nhöng sống lại là người thật thà, không biết nói dối - GV yêu cầu HS đọc thầm lại truyện & cho biết - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết từ ngữ cần phải chú ý viết bài - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn - HS nêu tượng mình dễ viết HS nhận xét Chú ý viết tên riêng tiếng nước ngoài theo sai - HS nhaän xeùt đúng quy định - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A baûng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: (Tập phát & sửa lỗi chính tả) - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhaéc HS: + Viết tên bài cần sửa lỗi: Người viết truyện thật thà + Sửa tất các lỗi có bài - GV phaùt rieâng phieáu cho soá HS vieát baøi maéc loãi chính taû - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi & sửa lỗi sổ tay chính tả mình - HS tự đọc bài, phát lỗi & sửa lỗi chính taû baøi cuûa mình Caùc em vieát lỗi & cách sửa lỗi vào sổ tay chính tả cuûa mình - Từng cặp HS đổi bài cho để sửa cheùo - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp - GV nhận xét kết bài làm HS (có đối chiếu - Cả lớp nhận xét với viết) Baøi taäp 3a: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3a - Cả lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học từ láy để - HS nhắc lại kiến thức từ láy vaän duïng giaûi baøi taäp naøy - GV vào ví dụ & giải thích: Tìm các từ láy có tiếng chứa âm đầu là s hay x nghĩa là các từ láy có các tiếng chứa âm đầu lặp lại - GV phát phiếu & từ điển ( có ) cho các nhóm thi - Các nhóm thi tìm nhanh - Đại diện nhóm trình bày tìm nhanh - Cả lớp nhận xét & bình chọn nhóm thaéng cuoäc - GV nhaän xeùt, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS ghi nhớ tượng chính tả bài để không viết sai từ đã học - Nhắc HS chuẩn bị đồ có tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thaønh phoá em ñang sinh soáng Chuẩn bị bài: (Nhớ – viết) Gà Trống & Cáo Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Ñòa lí TAÂY NGUYEÂN I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu Tây Nguyên : + Tây Nguyên là xứ sở các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, ĐắK Lắk, Lâm Vieân , Di Linh + Tây Nguyên là vùng đất có hai mùa mưa & khô rõ rệt 2.Kó naêng: -HS trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên 3.Thái độ: -Ham thích tìm hiểu các vùng đất dân tộc II.Chuaån bò: - SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh & tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Trung du Baéc Boä - Moâ taû vuøng trung du Baéc Boä? - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Baéc Boä? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng: Taây Nguyeân b.Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên - Tây Nguyên nằm phía nào dãy Trường Sơn Nam? - GV yêu cầu HS lên bảng trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm soá tranh aûnh & tö lieäu veà moät cao nguyeân - Nhoùm 1: cao nguyeân Ñaéc Laéc - Nhoùm 2: cao nguyeân Kon Tum Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi -HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên lược đồ hình - HS lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) - Nhoùm 1: Cao nguyeân Ñaéc Laéc laø cao nguyên thấp các cao nguyên Tây Nguyeân, beà maët khaù baèng phaúng, nhieàu soâng suối & đồng cỏ Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân Tây Nguyên - Nhoùm 2: Cao nguyeân Kon Tum laø moät cao nguyên rộng lớn Bề mặt cao nguyên khá phẳng, có chỗ giống đồng Trước GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A đây, toàn vùng phủ đầy rừng rậm nhiệt đới rừng còn ít, thực vật chủ yếu là các loại cỏ ngắn việc phá rừng bừa bãi - Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh gồm - Nhoùm 3: cao nguyeân Di Linh đồi lượn sóng dọc theo dòng sông Bề mặt cao nguyên tương đối phẳng phủ lớp đất đỏ ba-dan dày, không phì nhiêu Buôn Ma Thuột Mùa khô đây không khắc nghiệt lắm, có mưa đặn tháng hạn nên cao nguyeân luùc naøo cuõng coù maøu xanh - Nhoùm 4: Cao nguyeân Laâm Vieân coù ñòa hình phức tạp, nhiều núi cao, thung lũng sâu; - Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng soâng, suoái coù nhieàu thaùc gheành Cao nguyeân - GV gợi ý: + Dựa vào bảng số liệu mục 1, xếp thứ tự các cao có khí hậu mát quanh năm nên đây là nơi có nhiều rừng thông Tây Nguyên nguyên theo độ cao từ thấp đến cao + Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa cao nguyeân (mà nhóm phân công tìm hiểu) - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày d.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - HS dựa vào mục & bảng số liệu mục 2, HS trả lời các câu hỏi - Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào? - Khí hậu Tây Nguyên nào? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô Tây - GV giúp HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô Tây Nguyeân Nguyeân 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại đặc điểm tiêu bieåu veà vò trí, ñòa hình & khí haäu cuûa Taây Nguyeân 5.Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng noäi dung baøi hoïc -Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Tây Nguyên Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân : Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -Dữa vào gợi ý (SGK )Biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) 2.Reøn kó naêng nghe: -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ: -Có ý thức rèn luyện thành người có lòng tự trọng II.Chuaån bò: -Một số truyện viết tính trung thực -Bảng lớp viết đề bài -Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yêu cầu HS kể câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc tính trung thực - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Tuần trước, các em đã kể câu chuyện đã nghe – đã đọc tính trung thực Tuần này, các em kể chuyện đã nghe – đã đọc lòng tự trọng Cô đã dặn các em chuẩn bị trước cho tiết học hôm – em có câu chuyện lòng tự trọng để kể cho các bạn nghe - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà nào) GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp b) Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) lòng tự trọng - GV nhắc HS: truyện nêu làm ví dụ (Buổi học thể dục, Sự tích dưa hấu ……) là bài SGK, giúp các em biết biểu lòng tự trọng Em nên kể câu chuyện ngoài Giáo án lớp – Tuần Lop4.com -Haùy vui - HS keå - HS nhaän xeùt - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mà mình tìm - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài - HS tiếp nối đọc các gợi yù 1, 2, 3, GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể truyện đó Khi ấy, em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyeän, nhaéc HS: + Trước kể, các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình (Tên truyện; Em đã nghe câu chuyện từ đã đọc truyện này đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn bieán, keát thuùc - Vài HS tiếp nối giới thiệu với các bạn câu chuyện mình Có thể nói rõ đó là chuyện người tâm vươn lên, không thua kém bạn bè hay là người sống lao động mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối lừa người khác … - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý - HS nghe * HS thực hành kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyeän a) Keå chuyeän nhoùm a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau kể xong, HS cùng bạn trao đổi veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän b) Kể chuyện trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyeän - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi nghĩa câu chuyện mình trước lớp kể & tên truyện các em (không viết sẵn, không trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn trả lời câu hỏi cô giáo, các baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua 3.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc, bieát ñaët caâu hoûi thuù vò - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân Chuẩn bị bài: Lời ước trăng Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Khoa hoïc MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I.Muïc tieâu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Kể tên các cách bảo quản thức ăn: làm khô , ướp lạnh, ướp mặn , đóng hộp … -Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà Thái độ: -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều đã học vào sống II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 24,25 SGK - Phieáu hoïc taäp PHIẾU HỌC TẬP: Điền vào bảng sau tên đến loại thức ăn và cách bảo quản thức ăn đó gia ñình em Tên thức ăn Cách bảo quản III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn - Vì caàn aên nhieàu rau vaø quaû chín haèng ngaøy? - Thế nào là thực phẩm và an toàn? - Làm nào để thực vệ sinh an toàn thực phẩm? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn Mục tiêu: HS kể tên các cách bảo quản thức ăn Caùch tieán haønh: - GV hướng dẫn HS quan sát các hình trang 24,25 SGK và trả lời các câu hỏi: và nói các cách bảo quản thức ăn hình - GV mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp - GV nhaän xeùt c.Hoạt động 2: Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn Mục tiêu: HS giải thích sở khoa học các cách Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời, lớp nhận xét - HS quan saùt theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhaän xeùt GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A bảo quản thức ăn Caùch tieán haønh: - GV giảng: các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát trieån Vì vaäy chuùng deã bò hö hoûng, oâi, thiu Muoán baûo quaûn thức ăn lâu, chúng ta phải làm nào? - GV cho lớp thảo luận câu hỏi: nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn là gì? - GV giúp HS rút nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn là: làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn - GV cho HS làm bài tập: các cách bảo quản thức ăn đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? a) Phơi khô, nướng, sấy b) Ướp muối, ngâm nước mắm c) Ướp lạnh d) Đóng hộp e) Cô đặc với đường d.Hoạt động 3: Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhaø Mục tiêu: HS liên hệ thực tế cách bảo quản số thức ăn maø gia ñình aùp duïng Caùch tieán haønh: - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caù nhaân - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt, choát yù - Kết thúc tiết học, GV cần nêu rõ: cách làm trên giữ thức ăn thời gian định Vì vậy, mua thức ăn đã bảo quản cần xem kĩ hạn sử dụng in trên vỏ hộp bao gói 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng heä dung baøi hoïc -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -HS laéng nghe - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Vài trình bày, lớp nhận xét - HS làm bài tập cách ghi thứ tự câu lựa chọn vào bảng con: +Laøm cho vi sinh vaät khoâng coù ñieàu kiện hoạt động: a; b; c, e +Ngaên khoâng cho caùc vi sinh vaät xâm nhập vào thực phẩm: d - HS laøm phieáu hoïc taäp - Đại diện nhóm trình bày - HS nhaän xeùt Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Khoa hoïc PHOØNG MOÄT SOÁ BEÄNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I.Muïc tieâu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: +Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé +Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng -Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời Thái độ: -Ham hiểu biết khoa học,biết ứng dụng khoa học vào sống II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang 26,27 SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Một số cách bảo quản thức ăn - Nêu số cách bảo quản thức ăn - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Nhậb dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Muïc tieâu: HS coù theå: +Mô tả đặc điểm bên ngoài trẻ bị bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và người bị bệnh bứu cổ +Nêu nguyên nhân gây các bệnh kể trên Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn: +Quan saùt caùc hình 1, trang 26 SGK, nhaän xeùt, moâ taû caùc dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và bệnh bứu coå +Thảo luận nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV nhaän xeùt, keát luaän c.Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng Mục tiêu: HS nêu tên và cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng Caùch tieán haønh: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời - HS nhaän xeùt - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan saùt, nhaän xeùt vaø thaûo luaän caâu hoûi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung, nhận xét: +Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu vi-ta-min D seõ bò coøi xöông +Neáu thieáu I-oát, cô theå phaùt trieån chậm, kém thông minh, dễ bị bướu cổ GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Một số bệnh thiếu dinh dưỡng - Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ, như:  Beänh quaùng gaø, khoâ maét các em còn biết bệnh nào thiếu chất dinh dưỡng? thieáu vi-ta-min A  Beänh phuø thieáu vi-ta-min B  Beänh chaûy maùu chaân raêng thieáu vi-ta-min C - Để phòng các bệnh suy dinh dưỡng - Nêu cách phát và đề phòng các bệnh thiếu chất cần ăn đủ lượng và đủ chất Đối với trẻ dinh dưỡng em cần theo dõi, cân nặng thường xuyeân Neáu phaùt hieän treû bò caùc beänh thiếu chất dinh dưỡng thì phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưa trẻ đến bệnh viện khám và chữa trị d.Hoạt động 3: Chơi trò chơi Thi kể tên số bệnh Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học bài Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành đội - Mỗi đội cử đội trưởng, rút thăm xem đội nào nói trước -Cách chơi và luật chơi: Nếu đội nói: “Thiếu chất đạm”, đội phải trả lời: “Sẽ bị suy dinh dưỡng” Tiếp theo, đội lại nêu: “Thiếu I-ốt”, đội phải nói tên bệnh Lưu ý: có thể nêu tên bệnh và đội phải nói - HS chơi theo hướng dẫn GV bị bệnh đó là thiếu chất gì - Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng heä dung baøi hoïc -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuaån bò baøi: Phoøng beänh beùo phì Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân :Kó thuaät KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I/ Muïc tieâu: -HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cách Đường khâu có thể bị dúm -Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II/ Chuaån bò: -Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường -Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần) -Vaûi hoa (2 maûnh) 20 x 30cm Len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn III/ Các mặt hoạt động: 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ: Khâu thường (tiết 2) - Nhaän xeùt saûn phaåm - Nêu các bước khâu thường Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng: khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khâu thường b Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu thường - GV nhaän xeùt, choát - GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng nó: ráp tay áo, cổ áo, áo gối, tuùi *Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật * Löu yù: + Vaïch daáu treân vaïch traùi cuûa vaûi + Uùp maët phaûi hai maûnh vaûi vaøo xeáp meùp vaûi khâu lược Giáo án lớp – Tuần Lop4.com -Haùt vui -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS quan saùt, nhaän xeùt +Đường khâu, các mũi khâu cách +Maët phaûi cuûa hai meùp vaûi uùp vaøo +Đường khâu mặt trái hai maûnh vaûi - Quan saùt hình 1, 2, neâu caùch khâu lược, khâu ghép mép vải mũi khâu thường GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A + Sau moãi laàn ruùt kim, keùp chæ caàn vuoát caùc muõi khaâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng -Yêu cầu HS thực - 1, HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn - GV nhận xét và các thao tác chưa đúng và uốn naén -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ -Yeâu caàu HS taäp khaâu chæ vaøo kim, veâ nuùt chæ vaø taäp khâu ghép mép vải mũi khâu thường - HS đọc ghi nhớ - HS taäp khaâu chæ vaøo kim, veâ nuùt chæ vaø taäp khaâu gheùp meùp vaûi mũi khâu thường 4.Keát luaän: -GV cuøng HS heä thoáng laïi dung baøi hoïc - Chuaån bò baøi: khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thường Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn: Lịch sử KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (Năm 40) I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: HS bieát -Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa -Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 220 năm nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ 2.Kó naêng: -Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng : +Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược , Thi Sách bị Tô Định giết hại +Diễn biến : Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát , Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa …Nghĩa quân làm chuû Meâ Linh , chieám Coå Loa roài taán coâng Luy Laâu , trung taâm chính quyeàn ñoâ hoä +Ý nghĩa :Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ , thể tinh thần yêu nước nhân dân ta -Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa 3.Thái độ: -Bồi dưỡng lòng tự hào người anh hùng dân tộc & truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm nhaân daân ta -Biết coi trọng vai trò người phụ nữ II.Chuaån bò: -Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kieán phöông Baéc - Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương Bắc cai trò nhö theá naøo? - Hãy kể tên các khởi nghĩa nhân dân ta? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b.Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Trước thảo luận nhóm, GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Baéc Boä & Baéc Trung Boä chuùng ñaët laø quaän Giao Chæ - GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận “Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Tröng, coù hai yù kieán sau: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thaùi thuù Toâ Ñònh + Do Thi Saùch, choàng cuûa baø Tröng Traéc, bò Toâ Ñònh Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quaû: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, ñaëc bieät laø Thaùi thuù Toâ Ñònh GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A gieát haïi Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? - GV hướng dẫn HS kết luận sau các nhóm báo cáo kết làm việc (Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc Hai Bà Trưng) c.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV treo lược đồ & giải thích: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên phạm vi rộng, lược đồ phản ánh khu vực chính nổ khởi nghĩa - GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến khởi nghóa? - GV nhaän xeùt d.Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS quan sát lược đồ & dựa vào nội dung bài để tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa - Cả lớp thảo luận để đến thống - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc? - HS trao đổi ý kiến theo cặp, trả lời - GV chốt: Sau 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành -HS lắng nghe quyền độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta trì truyền thống bất khuất chống ngoại xaâm - GV giáo dục tư tưởng: Những người đầu tiên giành lại độc lập cho dân tộc chính là người phụ nữ Việt Nam Như vậy, từ ngày đầu dựng nước, phụ nữ Việt Nam đã có đóng góp lớn vì cần phải có thái độ coi trọng & nâng cao vai trò phụ nữ sống 4.Cuûng coá - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lãnh đạo? - Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - HS trả lời 5.Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng noäi dung baøi hoïc -Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Ngoâ Quyeàn & chieán thaéng Baïch Ñaèng Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu khái niệm danh từ chung & danh từ riêng 2.Kó naêng: -Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng -Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng & bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh (ảnh) vua Lê Lợi -2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần nhận xét) -Phieáu vieát noäi dung BT1 (phaàn luyeän taäp) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Danh từ - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn phần nhận xét - Yeâu caàu 1: + GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng làm baøi -Haùt vui - HS neâu - Yeâu caàu 1: + HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp + HS leân baûng laøm baøi + Cả lớp nhận xét + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yeâu caàu 2: - Yeâu caàu 2: + GV dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để hướng dẫn + HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm, so sánh khác HS trả lời đúng nghĩa các từ (sông – Cửu Long; + GV noùi: vua – Lê Lợi) & trả lời câu hỏi *Những tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung *Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng - Yeâu caàu 3: - Yeâu caàu 3: + HS đọc yêu cầu đề bài + Cả lớp suy nghĩ, trao đổi theo cặp, so sánh cách viết các từ trên + Lời giải: + GV nhaän xeùt Tên chung dòng nước chảy tương đối lớn (sông) không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể (Cửu Long) viết hoa Tên chung người đứng đầu nhà nước Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A phong kieán (vua) khoâng vieát hoa Teân riêng vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa c.Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK d.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm việc cá nhân vào - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS laøm baøi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân vào - Mỗi bàn cử đại diện lên sửa bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bảng lớp, lớp làm bài vào - GV nhaän xeùt - Là danh từ riêng vì người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa – viết - Họ và tên các bạn lớp là danh từ chung hay hoa họ, tên, tên đệm - HS trả lời danh từ riêng? Vì sao? 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự troïng Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm trung thực – tự trọng 2.Kó naêng: -Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “Trung “ theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ nhóm Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, -Từ điển sổ tay từ ngữ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Danh từ chung, danh từ riêng - GV yêu cầu HS viết danh từ chung là tên gọi các đồ dùng; viết danh từ riêng là tên gọi người, vaät xung quanh - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt phieáu cho HS laøm baøi -Haùt vui - HS đồng thời lên làm trên bảng lớp - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm vào - HS laøm baøi treân phieáu - Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết - GV nhận xét, tính điểm, chốt lại lời giải đúng: tự - HS nhận xét trọng – tự kiêu – tự ti – tự tin – tự ái – tự hào Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - GV phaùt phieáu cho HS laøm baøi - Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó là trung thành + Trước sau một, không gì lay chuyển là trung kieân + Moät loøng moät daï vì vieäc nghóa laø trung nghóa + Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau là trung haäu Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A + Ngay thẳng, thật thà là trung thực Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: các em đã biết nghĩa các từ trung thành, trung hậu, trung nghĩa, trung thực, trung thu, trung kiên Nếu chưa rõ nghĩa các từ trung bình, trung thu, trung tâm các em nên sử dụng Từ điển - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 4: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho tổ thi tiếp sức - GV nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi nhóm đôi, chọn các từ có cuøng neùt nghóa “moät loøng moät daï” xeáp vaøo loại - HS laøm baøi vaøo phieáu - Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghó, ñaët caâu - Từng thành viên tổ tiếp nối đọc câu văn đã đặt với từ BT3 Nhóm nào tiếp nối liên tục, đặt nhiều caâu seõ thaéng cuoäc 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yeâu caàu HS - Chuẩn bị bài: Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Môn: Tập đọc NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-ÑRAÂY-CA I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương & ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân 2.Kó naêng: -HS đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chận rãi , tình cảm Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Thái độ: Có ý thức trách nhiệm, trung thực & nghiêm khắc lỗi lầm thân *Các kĩ sống giáo dục : - Giao tiếp: Ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông -Xaùc ñònh giaù trò II.Chuaån bò: Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Gaø Troáng & Caùo - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc - Em haõy neâu nhaän xeùt veà tính caùch cuûa hai nhaân vaät? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a)Giới thiệu bài Caâu chuyeän Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca seõ cho caùc em biết An-đrây-ca có phẩm chất đáng quý mà không phải có Đó là phẩm chất gì? Bài học này giúp các em hiểu điều đó b) Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe - HS neâu: + Đoạn 1: từ đầu …… mang nhà -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn + Đoạn 2: phần còn lại bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết - Lượt đọc thứ 1: hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các giọng đọc không phù hợp, chú ý tên riêng tiếng nước đoạn bài tập đọc Lớp nhận xét ngoài - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú - Lượt đọc thứ 2: thích các từ cuối bài đọc GV giúp HS hiểu + HS đọc thầm phần chú giải nghĩa từ dằn vặt (cho HS đặt câu với từ này) -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - 1, HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm bài: giọng trầm, buồn, xúc động Giáo án lớp – Tuần Lop4.com GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Lời ông: đọc với giọng mệt nhọc, yếu ớt Ý nghĩ - HS nghe An-đrây-ca đọc với giọng buồn, day dứt Lời mẹ – dịu dàng, an ủi Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: hoảng hốt, khóc nấc, oà khóc, nức nở, tự dằn vặt…… c) Hướng dẫn tìm hiểu bài (Rèn KNS: Giao tiếp: Ứng xử lịch giao tiếp Thể cảm thông; Xác định giá trị) -GV yêu cầu HS đọc đoạn +Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? +Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ cuûa An-ñraây-ca theá naøo? +An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho oâng? - GV nhaän xeùt & choát yù -HS đọc đoạn +An-đrây-ca lúc đó tuổi, em sống cuøng meï & oâng OÂng em ñang oám raát naëng +An-ñraây-ca nhanh nheïn ñi +An-đrây-ca các bạn chơi đá bóng rủ nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang -GV yêu cầu HS đọc đoạn -HS đọc đoạn +Chuyện gì đã xảy An-đrây-ca mang thuốc +An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nhaø? nấc lên Ông đã qua đời +An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? + An-đrây-ca oà khóc biết ông đã qua đời Bạn cho vì mình mải chơi boùng, mua thuoác veà chaäm maø oâng cheát/ An-ñraây-ca keå heát moïi chuyeän cho meï nghe… - Caâu chuyeän cho thaáy An-ñraây-ca laø moät caäu beù nhö +An-ñraây-ca raát yeâu thöông oâng, khoâng tha theá naøo? thứ cho mình vì ông chết mà còn mải - GV nhaän xeùt & choát yù chơi bóng, mang thuốc nhà muộn / Anđrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực & nghiêm khắc với lỗi lầm thaân … đ) Hướng dẫn đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các -GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài đoạn bài GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc đoạn cho phù hợp -Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn -GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo (Bước vào phòng ông nằm ……… từ lúc vừa khỏi cặp nhaø) - HS đọc trước lớp - GV sửa lỗi cho các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp 4.Cuûng coá - Daën doø +Em hãy đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa câu - HS nêu tự chuyện? Nói lời an ủi em với An-đrây-ca? -GV nhận xét học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò baøi: Chò em toâi Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com