- Dựa vào mục 2 và bảng số liệu trong SGK, GV yêu cầu từng học sinh trả lời các câu hỏi sau: + Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa.. Là những mùa nào.[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KHỐI TUẦN ( Từ ngày 30/ 09/2013 đến ngày 04/10/ 2013) Thứ Ngày Môn học Hai 30/09/2013 Chào cờ Toỏn Tập đọc Lịch sử Đạo đức Ba 01/10/2013 Thể dục Toán Âm nhạc LTVC Chính tả Tư 02/10/2013 Năm 03/10/2013 Sáu 04/10/2013 Tiết 26 11 6 Tên bài dạy Luyện tập Nỗi dằn vặt An-đrây- ca Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 2) 11 27 11 Tập hợp hàng ngang ,hàng dọc LuyÖn tËp chung Giíi thiÖu mét vµi nh¹c cô d©n Danh tõ chung vµ danh tõ riªng TuÇn Thể dục Tập đäc To¸n KÓ chuyÖn Khoa häc 12 12 28 11 Tập hợp hàng ngang ,hàng dọc ChÞ em t«i LuyÖn tËp chung Kể chuyện đã nghe đã đọc Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n Tập làm văn Toỏn LTVC Địa lý Mỹ Thuật 11 29 13 6 Trả bài văn viết thư Phép cộng MRVT: Trung thực -Tự trọng Tây Nguyên Vẽ theo mẫu Tập làm văn Toán Kĩ thuật Khoa học SH 12 30 12 Luyện tập XD đoạn văn kể Phép trừ Khõu ghộp hai mảnh vải Phòng số bệnh thiếu chất BGH phª duyÖt Tổ trưởng Đỗ Thị Thanh Lop4.com (2) Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2013 Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN - ĐRÂY-CA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An- đrây- ca thể tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân.( trả lời các CH SGK) - GD HS ứng xử lịch giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả câu hỏi sau:Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - GV nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài thông qua tranh minh họa 2.2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: - GV gọi 1HS khá đọc toàn bài - HS chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: An- đrây- ca đến mang nhà +Đoạn 2: Bước vào phòng đế ít năm - HS tiếp nối đọc đoạn (2 lượt) + Lượt1: GV sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ câu dài + Lượt2: GV giúp HS hiểu nghĩa từ HS khá đặt câu với từ:dằn vặt - HS đọc theo nhóm GV theo dõi và giúp đỡ nhóm yếu - Gọi HS đọc toàn bài trước lớp - GV đọc mẫu b.Tìm hiểu bài *Đoạn 1: - G V gọi 1HS đọc đoạn 1, lớp nhìn SGK đọc thầm theo bạn và trả lời các câu hỏi trongSGK - GV ghi bảng: nhập cuộc, chơi, chạy mạch - HS trả lời các câu hỏi, GV chỉnh sửa và cho HS tìm ý +Ý1: An- đrây- ca mải chơi quên lời mẹ dặn - GV gọi HS nhắc lại *Đoạn 2: - GV gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi 2,3,4 trongSGK: - GVkết hợp ghi bảng: Ông đã qua đời, òa khóc, đêm nức nở, - GV yêu cầu HS tìm ý 2, GV cùng HS nhận xét và chốt ý đúng Lop4.com (3) +Ý 2: Nỗi dằn vặt An- đrây-ca ông - GV gọi HS nhắc lại - GV yêu cầu1 HS đọc bài, lớp đọc thầm và tìm nội dung chính bài - GV cho HS nhận xét và chỉnh sửa, GV chốt: ?Nỗi dằn vặt An- Đrây- ca thể phẩm chất đáng quý, tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân - HS nhắc lại c.Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc tiếp nối, lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay - GV treo bảng phụ và hướng dẫn luyện đọc đoạn - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo vai - Thi đọc đoạn và toàn bài - GV nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Nếu đặt tên khác cho truyện em đặt tên câu chuyện này là gì? (Chú bé trung thực, chú bé An- Đrây- ca… -Nhắc HS biết cảm thông với người khác - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài “Chị em tôi” Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kĩ đọc số thông tin trên biểu đồ - Cả lớp làm BT 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS:Phiếu tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 1HS đứng lên chữa bài tập trang 32 SGK, HS lớp chú ý nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Dạy học bài mới: Hướng dẫn luyện tập: Làm bài SGK Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào bài tập, sau đó gọi 1HS lên bảng chữa bài, HS lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung.GV chốt kết đúng: a Tuần1: 200m vải hoa b Tuần3: 100m vải hoa c Cả tuần: 700m vải hoa Lop4.com (4) d Cả tuần: 1200m vải e Tuần3 bán nhiều tuần1: 200m vải trắng Bài 2: Xử lý số liệu biểu đồ cột - Yêu cầu 1HS đọc đầu bài, quan sát bảng số liệu: Số ngày mưa có tháng năm 2004 - HS làm bài vào Gọi số HS trình bày kết miệng, HS khác nhận xét GV nhận xét chung, chốt kết đúng: a.18 ngày b 12 ngày c 12 ngày Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học,dặn HS nhà làm bài tập VBT Lịch sử KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40) I.MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, diễn biến, ý nghĩa) - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình SGK, lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng - HS : Vở bài tập lịch sử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS trả lời: Khi nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ thì văn hóa, kinh tế đất nước ta nào? Bài mới: 2.1.Hoạt động1: Tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng: - GV chia nhóm - Giáo viên đưa vấn đề cho học sinh thảo luận theo nhóm +Tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai bà Trưng có ýkiến : - Do nhân dân ta căm thù giặc , đặc biệt là Thái thú Tô Định - Do Thi Sách chồng bà Trưng Trắc bị giết hại +Theo em ý kiến nào đúng vì sao? - Đại diện học sinh trình bày - Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung * GV chốt lại: Do nhân dân ta căm thù giặc, đặc biệt là Thái thú Tô Định 2.2.Hoạt động2: Diễn biến khởi nghĩa - Giáo viên giải thích cho học sinh khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên phạm vi rộng - HS dựa vào lược đồ trình bày lại diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - GV yêu cầu học sinh khá, giỏi trình bày lại diễn biến khởi nghĩa trước lớp dựa vào lược đồ.GV cho các HS khác nhận xét và đánh giá 2.3.Hoạt động 3: Ý nghĩa khởi nghĩa - GV nêu câu hỏi: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì? - GV có thể gợi ý cho học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét Lop4.com (5) - Giáo viên bổ sung kết luận:Đây là khởi nghĩa giành độc lập đầu tiên nhân dân ta sau 200 năm bị phong kiến đô hộ Khẳng định truyền thống bất khuất nhân dân ta Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tiếp các bài tập bài tập, Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác + HS K- G biết: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em + Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân,biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề môi trường có liên quan đến trẻ em - HS cần bày tỏ ý kiến mình với cha mẹ, với thầy cô giáo với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình,về môi trường lớp học, môi trường cộng đồng địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS:Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS nêu ghi nhớ tiết Dạy học bài mới: 2.1 Hoạt động 1:Tiểu phẩm Một buỏi tối gia đình bạn Hoa - GV nêu nội dung tiểu phẩm (như SGV) - HS đóng vai theo tiểu phẩm gồm vai: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa Cả lớp theo dõi - HS thảo luận theo câu hỏi GV - HS trả lời câu hỏi - GVnhận xét bổ sung và kết luận: Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là cái, các em nên cùng bố, mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, là các vấn đề có liên quan đến các em Khi bày tỏ ý kiến cần rõ ràng, lễ độ 2.2 Hoạt động2: Trò chơi Phóng viên - GV hướng dẫn HS cách chơi trò chơi phóng viên và vấn các bạn lớp theo các câu hỏi bài tập Ví dụ: + Người mà bạn yêu quý là ai? + Điều bạn quan tâm là gì? (GV dành cho HS khá giỏi hỏi) - Học sinh thực trò chơi phóng viên vấn bạn quyền bày tỏ ý kiến và có suy nghĩ riêng mình - Giáo viên nhận xét bổ sung sau lần chơi trò chơi và rút kết luận Lop4.com (6) - GV kết luận chung: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến mình 2.3.Hoạt động3: Học sinh trình bày bài viết (Bài tập 4) - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu các em làm bài, GV theo dõi nhắc nhở HS còn yếu - HS trình bày - HS khác theo dõi và nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá chung Củng cố, dặn dò: - HS cần bày tỏ ý kiến mình với cha mẹ, với thầy cô giáo với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình,về môi trường lớp học, môi trường cộng đồng địa phương - Nhận xét tiết học, dặn nhà học bài và chuẩn bị bài “Tiết kiệm tiền của” Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào - Cả lớp làm BT 1,( a,c),3( a,b,c),4( a,b).Bài dành cho HS K- G.Bỏ BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập trang 34 SGK - GV nhận xét,ghi điểm 2.Bài : 2.1 Giới thiệu bài: - GV liên hệ từ bài cũ 2.2.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết số tự nhiên liền sau - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân vào nháp HS lên bảng chữa bài GV có thể hỏi -HS cách tìm số liền trước, số liền sau - HS lớp chú ý và nhận xét, - GV chốt kết quả: a 835 918 b 835 916 c 000 000 ; 200 000 ; 200 Bài 3( a,b,c) Dựa vào biểu đồ, viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán quan sát vào biểu đồ SGK - HS làm bài vào ô li Một số HS đọc kết trước lớp HS lớp chú ý nhận xét kết GV chốt kết đúng Chẳng hạn: Khối lớp có lớp Đó là lớp 3A, lớp 3B, lớp 3C Lop4.com (7) Bài 4(a,b): Trả lời câu hỏi: - HS đọc yêu cầu bài tập, nêu miệng kết Lớp nhận xét - GV chốt kết quả: a Năm 2000 thuộc kỉ XX b Năm 2005 thuộc kỉ XXI -HS K-G: làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ Tìm số tròn trăm x, biết 540 < x < 870 - HS nêu miệng kết quả: x là 600, 700 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học và dặn HS nhà làm bài tập bài tập toán Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Hiểu khái niệm DT chung và DT riêng( Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng(BT mục III); nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bảng phụ, đồ tự nhiên Việt Nam - HS :Vở bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS trả lời: Danh từ là gì? Cho ví dụ Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ từ bài cũ chuyển sang bài 2.2.Nhận xét: Bài 1: Tìm các từ có nghĩa sau: - GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung: a, b, c, d, - HS thảo luận nhóm đôi và tìm từ đúng, các nhóm đại diện nêu các từ vừa tìm, HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận các từ đúng: a sông ; b Cửu Long ; c vua ; d Lê Lợi - GV giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam sông Cửu Long Bài 2: Nghĩa các từ bài khác nào? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS so sánh a với b So sánh c với d - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi, các HS khác nhận xét bổ sung - GV kết luận chung: + Những tên chung loại vật như: sông, vua gọi là danh từ chung +Những tên riêng vật định như: Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Lop4.com (8) Bài3: So sánh cách viết các danh từ bài1: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gọi HS trả lời, HS khác bổ sung - GV kết luận: Danh từ chung không viết hoa; Danh từ riêng phải viết hoa 2.3 Ghi nhớ - GV giúp HS rút ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (GV lưu ý HS trung bình và yếu) Nhắc HS đọc thuộc lớp (đối với HS khá, giỏi) 4.Luyện tập Bài : Tìm danh từ chung và danh từ riêng - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS làm bài cá nhân vào bài tập, 1HS chữa bài trên bảng - GV chốt kết đúng: + Danh từ chung núi/ dòng/ sông/ dãy/mặt/sông/ánh/nắng/ đường/dãy/ nhà/ trái/ phải/giữa/ trước + Danh từ riêng Chung/ Lam/ Thiên Nhẫn/ Trác/Đại Hụê/ Bác Hồ Bài : Viết họ và tên bạn nam, bạn nữ lớp - 1HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, GV gọi 2HS lên bảng chữa bài tập Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV hỏi: Họ và tên các bạn là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? - GV nhắc HS luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ và tên Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập hoàn chỉnh bài tập Tiếng Việt Chính tả TUẦN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT2( CT chung), BTCT 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: từ điển - HS: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng nghe GV đọc để viết các từ sau: lẫn lộn, nức nở, nồng nàn, lo lắng, lên non - HS lớp theo dõi và nhận xét, GV nhận xét ghi điểm 2.Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp lời 2.2.Hướng dẫn HS nghe-viết chính tả Lop4.com (9) - GV đọc bài lần - Gọi HS đọc truyện, lớp nghe đọc thầm và trả lời các câu hỏi: + Nhà vua Ban-dắc có tài gì? + Trong sống ông là người nào? - GV chốt: “Ban - dắc là nhà văn tiếng giới có tài tưởng tượng tuyệt vời sáng tác các tác phẩm văn học Nhưng sống lại là người thật thà, không biết nói dối” - HS đọc thầm, tìm các từ khó viết bài - HS viết các từ khó, dễ lẫn bài mà các em vừa tìm - HS viết chính tả: + GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu GV lưu ý HS yếu + GV đọc lại toàn bài HS soát lỗi - GV chấm chữa 7-10 bài Nhận xét bài viết HS 2.3.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bàitập1: Tập phát và sửa lỗi chính tả: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, lớp làm bài vào nháp, HS nêu miệng bài làm mình trước lớp - GV nhận xét Bài tập 2a: Tìm các từ láy: - GV yêu cầu HS đọc bài tập, HS lớp thảo luận theo cặp và cho HS tự hoàn thành vào bài tập, sau đó gọi HS lên bảng làm HS lớp theo dõi, nhận xét - GV chốt kết đúng: + Có tiếng chứa âm s: sàn sàn, san sát, sẵn sàng, sáng suốt, + Có tiếng chứa âm x: xa xa, xanh xao, xam xám, xoắn xuýt, Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài tập Vở bài tập Tiếng Việt Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013 Tập đọc CHỊ EM TÔI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước biết diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình.(trả lời các câu hỏi SGK) - HS biết đánh giá ưu điểm, nhược điểm thân để có hành động đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS đọc truyện :“Nỗi dằn vặt An- đrây- ca”, trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói điều gì? Lop4.com (10) - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh(SGK) 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: - 1HS khá đọc toàn bài - HS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1:Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua + Đoạn2:Tiếp đến cho nên người + Đoạn3: Phần còn lại - HS đọc tiếp nối đoạn lượt : + Lượt1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Lượt2: GV giúp HS hiểu nghĩa từ ( HS trung bình, yếu) đọc phần chú giải - HS đọc nhóm đôi, GV giúp đỡ các em đọc yếu - 1HS đọc bài, lớp nhận xét - GV đọc mẫu lại bài b.Tìm hiểu bài *Đoạn 1: - 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo bạn và trả lời câu hỏi 1,2 (SGK): - GV ghi bảng: học nhóm, nói dối - HS nêu ý1: Nhiều lần cô chị nói dối ba - HS nhắc lại *Đoạn 2: - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo bạn sau đó trả lời các câu hỏi (SGK) - GV ghi bảng từ ngữ , hình ảnh: bắt chước nói dối, giả vờ - HS (Thịnh) nêu : Ý2 Cô em giúp chị tỉnh ngộ - HS nhắc lại *Đoạn 3: - 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4: - GV ghi bảng: thói xấu, vẻ buồn rầu ba - HS rút ý3: Chị tỉnh ngộ - 2HS nhắc lại - HS nhắc lại các ý chính bài, GV yêu cầu các em tìm nội dung bài HS nêu lên, GV chốt nội dung mục I mục đích yêu cầu - GV gọi 3HS nhắc lại c- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi - GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn2 - HS đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò: 10 Lop4.com (11) - ? Em đã nói dối bố mẹ để chơi chưa? Hỏi : Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I -MỤC TIÊU: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng - Cả lớp làm BT 1,2 HS khá giỏi làm thêm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: phiếu học tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài làm Vở bài tập 2.Dạy học bài Hướng dẫn luyện tập: Bài1: Khoanh vào trước câu trả lời đúng: - HS đọc nội dung bài tập Làm bài cá nhân vào HS nêu miệng kết - Lớp nhận xét - GV chốt : a)D 50 050 050 ; b)B 8000 ; c) C 684 752 ; d) C 4085 ; e) C 130 Bài2: Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi: - HS quan sát biểu đồ SGK và nêu miệng kết GV có thể yêu cầu HS đọc số câu hỏi SGK - HS nhận xét GV kết luận -HS K-G: làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ Bài giải: Số mét vải bán ngày thứ hailà: 120 : = 60 (m) Số mét vải bán ngày thứ ba là: 120 X = 240(m) Trung bình ngày cửa hàng đã bán số mét vải là: ( 120 + 60 + 240) : = 140(m) Đáp số: 140m vải Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học 11 Lop4.com (12) - Dặn HS làm bài kiểm tra bài tập KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu truyện và nêu nội dung chính chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số câu chuyện viết lòng tự trọng, bảng phụ viết sẵn gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài văn kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa truyện - GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy học bài Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn học sinh kể chuyện a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề bài, GV gạch chân từ: đã nghe, đã đọc, lòng tự trọng - GV giúp HS xác định đúng yêu cầu đề bài - HS đọc phần gợi ý SGK - Chọn câu chuyện mình kể và kể nhóm đôi cho bạn nghe - HS kể chuyện trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - HS đọc thầm gợi ý (SGK) và nêu trước lớp tên câu chuyện em kể - GV dán tiêu chí đánh giá câu chuyện GV gọi 1HS đọc to trước lớp - GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện (Gợi ý3) HS đọc thầm b- Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm, GV cho HS kể theo nhóm GV giúp đỡ nhóm GV yêu cầu HS kể đúng trình tự mục - HS thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện, lớp nhận xét bình chọn bạn kể háy GV kết luận cho điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nhà nghe Khoa học MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I MỤC TIÊU: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 12 Lop4.com (13) - GV: Hình trang 24, 25 SGK; phiếu học tập - HS: Vở bài tập khoa học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: ? Hãy cho biết thực phẩm tươi sạch? Dạy học bài 2.1.Hoạt động1:Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn *Cách tiến hành: - HS quan sát các hình trang 24, 25 SGK thảo luận theo nhóm đôi nói cho nghe cách bảo quản thức ăn có hình - Đại diện học sinh trình bày trước lớp - Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung GV kết luận 2.2.Hoạt động2:Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn gia đình *Cách tiến hành: Bước1: - Giáo viên phát phiếu học tập có nội dung sau: - Điền vào bảng tên - loại thức ăn và cách bảo quản thức ăn đó gia đình em Tên thức ăn Cách bảo quản - Học sinh làm việc vào phiếu học tập Bước2: - Học sinh trình bàykết - HS khác và GV nhận xét bổ sung * GV nhắc nhở HS cần bảo quản thức ăn thời gian định và mua thức ăn đã bảo quản cần xem kỹ hạn sử dụng 3.Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà làm bài tập Vở bài tập Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - HS K- G biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết đề bài tập làm văn - HS: Vở bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 13 Lop4.com (14) 1-Nhận xét chung bài làm HS - GV dán bảng phụ ghi đề bài kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết bài làm + Ưu điểm: - HS nắm bố cục làm bài - Sử dụng lời hỏi, lời chúc phù hợp - Đa số nắm vững yêu cầu bài + Nhược điểm: - Dùng dấu câu chưa hợp lí - Diễn đạt còn lúng túng, gò ép - Lỗi chính tả còn sai nhiều 2-Hướng dẫn HS chữa bài ( GV trả bài ): a Hướng dẫn HS sữa lỗi: - GV phát phiếu học tập HS đọc nội dung phiếu và viết vào phiếu các lỗi - GV theo dõi giúp đỡ HS chữa bài b Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV viết lỗi phổ biến lên bảng - HS lên chữa Lớp chữa vào 3- Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay: - GV đọc đoạn thư hay đã chuẩn bị HS lắng nghe, tìm cái hay, đáng học tập cho thân C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn em viết chưa đạt nhà viết lá thư khác nộp lại vào tiết sau Toán PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Cả lớp làm BT 1,2( dòng 1,3),3.Bài 4:Dành cho HS khá giỏi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT Dạy học bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp 2 Củng cố kỹ làm tính cộng - GV viết phép tính lên bảng: 48352 + 21 026 và 367 859 + 541728 - Gọi HS lên bảng làm, làm vào giấy nháp.GV giúp HS yếu - Gọi HS nêu cách đặt tính và thực phép tính mình - GV nhận xét và kết luận: Muốn thực phép cộng ta làm sau: + Đặt tính: Viết số hạng này số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, viết dấu “+” và kẻ vạch ngang + Tính: Cộng theo thứ tự từ phải sang trái 14 Lop4.com (15) - HS vài HS (Long, Trinh, ) nhắc lại cách cộng 2.3 Luyện tập Bài1 Đặt tính tính: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào ô li.GV giúp đỡ HS yếu Sau đó gọi HS lên bảng lớp chữa bài (mỗi HS bài bài 1), HS lớp chú ý theo dõi và nhận xét Ví dụ: 4682 + 2305 6987 - GV chốt kết đúng: a) 6987; 7988; b) 9492; 9184 Bài 2: Tính: - HS tự làm bài vào ô li theo nhóm (mỗi nhóm phép tính), gọi HS nêu kết - HS lớp theo dõi và nhận xét GV chốt kết đúng Bài3: Giải toán - Gọi HS đọc đề bài, lớp nghe đọc thầm SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài vào ô li, gọi HS lên chữa bài, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung GV chốt cách giải: Bài giải Số cây huyện đó đã trồng là: 325 164 + 60 830 = 385 994(cây) Đáp số: 385 994 cây -HS K-G làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ - kết : a) X=1338 ; b) 608 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm các bài tập bài tập Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm: Trung thực - Tự trọng.( BT1, BT2); bước đầu xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung”theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, từ điển - HS:Vở bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu: Viết danh từ chung, viết danh từ riêng 15 Lop4.com (16) - HS lớp nhận xét , GV nhận xét, cho điểm 2.Bài 2.1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Chọn từ thích hợp điền vào ô trống - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận theo nhóm đôi và làm bài vào bài tập - HS đọc bài làm; HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại bài hoàn chỉnh trước lớp Bài 2: Chọn từ ứng với nghĩa thích hợp - GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập - GV cho HS thực theo nhóm đôi.GV cho HS nhóm đưa từ, HS nhóm tìm nghĩa từ Sau đó giáo viên đổi lại - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài3: Xếp các từ theo nghĩa cuả tiếng - Gọi 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào VBT HS nêu miệng kết - GV kết luận lời giải đúng: a.Trung có nghĩa là “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm b.Trung có nghĩa là “một lòng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên - GV gọi HS đọc lại nhóm từ trên Bài 4: Đặt câu với từ đã cho bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ đặt câu và đọc kết cho lớp nghe nhận xét GV kết luận câu đúng, tuyên dương HS đặt câu hay 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn tập và chuẩn bị bài sau Địa lí TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình ,khí hậu Tây Nguyên - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ (lược đồ )tự nhiên Việt Nam: Kon Tum,Plây Ku, ĐắK LắK, Lâm Viên ,Di Linh - HS Khá Giỏi nêu đặc điểm mùa mưa và mùa khô Tây Nguyên - GD HS biết tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh và tư liệu các cao nguyên - HS: Vở bài tập địa lí 16 Lop4.com (17) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Hãy mô tả sơ lược vùng trung du Bắc Bộ Nêu quy trình chế biến chè? Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp 2.Hướng dẫn thảo luận Hoạt động1:Tây Nguyên –sứ sở các cao nguyên xếp tầng - GV treo đồ địa lí tự nhiên lên bảng và vị trí Tây Nguyện giới thiệu: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - HS vị trí các cao nguyên trên hình SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc vào Nam - HS lên bảng vị trí các cao nguyên trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc vào Nam - HS dựa vào bảng số liệu xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao - HS đọc bảng số liệu nêu miệng kết quả: Đắc Lắc,Kon Tum, Di Linh, Lâm Viên Hoạt động2.Tây Nguyên có mùa rõ rệt - Dựa vào mục và bảng số liệu SGK, GV yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: + Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Là mùa nào? (mùa mưa và mùa khô) - HS Khá Giỏi nêu đặc điểm mùa mưa và mùa khô Tây Nguyên - Học sinh trả lời trước lớp - Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm hoàn thành bài tập bài tập Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranhđể kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ trang 64, SGK - HS: Vở bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể câu chuyện Hai mẹ và bà tiên - GV nhận xét, đánh giá 17 Lop4.com (18) 2.Dạy học bài 2.1.Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài1:Kể chuyện theo tranh - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV dán tranh theo đúng thứ tự SGK, GV yêu cầu HS quan sát, đọc thầm phần lời tranh và trả lời câu hỏi: + Truyện có nhân vật nào? (2 nhân vật) + Câu chuyện kể lại chuyện gì? + Truyện có ý nghĩa gì? - HS trả lời câu hỏi - HS đọc lại nội dung tranh - GV yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu - HS kể lại - GV nhận xét tuyên dương Bài2: Phát triển ý nêu tranh thánh đoạn văn kể chuyện - HS đọc nội dung bài tập - GV hướng dẫn làm mẫu theo tranh1 - GV yêu cầu HS quan sát tranh1, đọc thầm ý tranh và trả lời câu hỏi để dựng đoạn truyện Ví dụ: Anh chàng tiều phu làm gì? Khi đó chàng chai nói gì? - Gọi HS kể đoạn truyện 1, HS lớp nhận xét - GV yêu cầu HS xây dựng nội dung tranh còn lại theo cặp - GV dán lên bảng các phiếu nội dung chính đoạn văn - Tổ chức cho HS thi kể đoạn, HS lớp nghe, nhận xét -Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện, HS lớp nghe, nhận xét GV nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? HS trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết câu chuyện vào Vở bài tập Tiếng Việt Toán PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Cả lớp làm BT 1,2( dòng1),3 Bài 4:Dành cho HS khá giỏi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng chữa các bài tập bài tập - GV nhận xét chung, cho điểm HS B.Bài mới: Giới thiệu bài: 18 Lop4.com (19) - GV giới thiệu trực tiếp lời Củng cố kĩ thực tính trừ - GV viết lên bảng phép tính trừ: 865279 – 450237 = ? và 647253 – 285749 = ? - Gọi HS lên bảng thực phép tính, lớp làm vào giấy nháp - GV giúp đỡ HS yếu chưa làm - HS nhận xét, nhận xét cách đặt tính và kết - Gọi HS trên bảng nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV kết luận: Muốn thực phép trừ ta làm sau: + Đặt tính:Viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, viết dấu “-” và kẻ vạch ngang + Tính: Trừ theo thứ tự từ phải sang trái Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập, HS lớp tự làm bài vào ô li (HS trung bình và yếu cần làm từ phép tính) - HS nêu kết Lớp đổi kiểm tra chéo - GV chốt kết đúng: Bài 2: Tính: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS làm vào GV gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, kết luận Bài 3: Giải toán - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS tự làm bài tập vào ôli GV giúp HS yếu hoàn thành yêu cầu bài tập - Gọi 1HS lên chữa bài, HS lớp chú ý nhận xét Bài giải: Độ dài quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh là: 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 km -HS K-G: làm thêm bài tập - HS tự làm bài – GV quan sát, giúp đỡ Đáp số: 349 000 cây Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm các bài tập VBT Kĩ thuật KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU : - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm - Với HS khéo tay : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm 19 Lop4.com (20) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài mẫu, mảnh vải hoa giống có kích thước 20-30 cm, len, khâu, kim, kéo ,thước, phấn vạch - HS chuẩn bị các vật liệu trên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt đông1: Quan sát nhận xét - Giáo viên đưa mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường cho học sinh quan sát và đưa nhận xét: + Đường khâu có đặc điểm gì? + Mặt nào vải úp vào nhau? - Giáo viên giới thiệu số đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Hoạt động2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, để nêu các bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Để vạch dấu đường khâu ghép hai mép vải ta làm nào? - HS quan sát hình 2, để nêu cách khâu lược và khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường và trả lờicác câu hỏi SGK - Gọi học sinh lên thực các thao tác giáo viên vừa hướng dẫn - Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung và thao tác chưa đúng - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài - Cho học sinh xâu kim , vê nút và tập khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường 3.Tổng kết, dặn dò: - Nhận xét học Dặn chuẩn bị đồ dùng tiết sau Khoa học PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU : - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gv,hs : tranh ảnh sgk trang 26,27 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : hs lên bảng trả lời: +Nêu các cách bảo quản thức ăn +Trước bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý gì? Bài mới: Giới thiệu bài 2.1.HĐ1 : Quan sát phát bệnh 20 Lop4.com (21)