Đang tải... (xem toàn văn)
Dàn ý cho đề bài về hậu thân của chị Daäu Daäu: - HS:Thảo luận viết kết quả thảo luận lên * Gợi ý đề 1: baûng, caùc nhoùm khaùc boå sung - Mở bài: Sau khi chạy khỏi nhà tên quan - GV: Nh[r]
(1)Tuaàn: Tiết: 13 LẬP DAØN Ý BAØI VĂN TỰ SỰ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Biết cách lập dàn ý triển khai bài văn tự II CHUAÅN BÒ : - GV: giaùo aùn, sgk - HS: Đọc và soạn bài trước nhà III TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Daøn yù vaø caùc yeâu caàu cuûa vieäc laäp daøn yù - Yeâu caàu cuûa moãi phaàn daøn yù Kó naêng: - Xây dựng dàn ý cho bài văn tự - Vận dụng các kiến thức đã học văn tự và vốn sống thân để xây dựng dàn ý IV PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Baøi mới: HÑ cuûa GV-HS Noäi dung * HĐ 1: HD tìm hiểu ý tưởng, dự kiến cốt I HÌNH THAØNH Ý TƯỞNG, DỰ KIẾN truyeän: COÁT TRUYEÂN: -GV: Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi Nhà văn Nguyên Ngọc kể quá trình suy phần ngữ liệu nghĩ, chuẩn bị để sáng tác truyện “Rừng xà -HS: Đọc sgk và trả lời câu hỏi nu” -GV: Nhận xét, gợi ý - Để chuẩn bị viết bài văn tự sự, cần hình Tác dụng việc hình thành ý tưởng, thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện, tưởng cốt truyện trước lập dàn ý cho bài văn ? tượng các nhân vật, nêu việc, chi tieát tieâu bieåu * HÑ 2: HD laäp daøn yù : -GV: Cho caùc nhoùm thaûo luaän vaø laäp daøn yù II LAÄP DAØN YÙ: câu chuyện hậu thân chị Dàn ý cho đề bài hậu thân chị Daäu Daäu: - HS:Thảo luận viết kết thảo luận lên * Gợi ý đề 1: baûng, caùc nhoùm khaùc boå sung - Mở bài: Sau chạy khỏi nhà tên quan - GV: Nhận xét, bổ sung (lưu ý dự kiến các cụ, chị Dậu gặp cán cách mạng chi tiết cho việc và các nhân vật) - Thaân baøi: + Cuộc tổng khởi nghĩa T8 nổ ra, Chị Dậu Từ việc tìm hiểu các bài tập trên, hãy nêu trở làng cách lập dàn ý bài văn tự ? + Chị Dậu dẫn đầu đoàn biểu tình cướp - HS: Phaùt bieåu chính quyeàn Lop10.com (2) Đọc ghi nhớ sgk + Gaëp laïi anh Daäu vaø caùc - Keát baøi: Gia ñình chò Daäu cuøng baø baét tay vào xây dựng sống Cách lập dàn ý bài văn tự sự: * Khaùi nieäm: Lập dàn ý bài văn tự là xác định nội dung chính cuûa caâu chuyeän maø mình seõ vieát, seõ keå * Daøn yù: - Mở bài: Giới thiệu câu chuyện kể - Thân bài: Những việc, chi tiết chính theo dieãn bieán cuûa caâu chuyeän - Keát baøi: Keát thuùc caâu chuyeän * HÑ : HD luyeän taäp : - GV: yeâu caàu HS laøm baøi taäp sgk - HS: Laøm baøi taäp, trình baøy Boå sung GV: Nhận xét, gợi ý III LUYEÄN TAÄP: Gợi ý: Một hs vốn hiền lành, trung thực; bị keû xaáu loâi keùo vaø phaïm sai laàm; ñau khoå, aân hận; tự đấu tranh gặp người tốt giúp đỡ; vöôn leân cuoäc soáng vaø hoïc taäp Hướng dẫn tự học: - Lập dàn ý cho bài văn kể kỉ niệm sâu sắc đời anh, chị - Chuẩn bị bài: Uy-Lít-Xơ trở VI RUÙT KINH NGHIEÄM: Tiết: 14-15 UY–LÍT–XƠ TRỞ VỀ (Trích Ô - - xê – Sử thi Hi Lạp) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy đựơc diện mạo tinh thần người Hi Lạp cổ đại thể trí tuệ và lòng chung thuỷ nhân vật lí tưởng - Nắm đặc điểm nghệ thuật sử thi Ô-đi-xê II CHUAÅN BÒ : -GV: Soạn giáo án, SGK, SGV, ST Ô – - xê -HS: Đọc và soạn bài trước nhà, sgk III TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Lop10.com (3) Kiến thức: - Trí tuệ và tình yêu Uy-lít-xơ và Pê-nê-lốp , biểu tượng phẩm chất cao đẹp mà người cổ đại Hi Lạp khát khao vươn tới - Đặc sắc nghệ thuật sử thi Hô-me-rơ: miêu tả tâm lí, lối so sánh, sử dụng ngôn từ, giọng ñieäu keå chuyeän Kó naêng: - Đọc – hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Phân tích nhân vật qua đối thoại IV PHÖÔNG PHAÙP: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Baøi mới: HÑ cuûa GV-HS Noäi dung * HÑ 1: HD tìm hieåu phaàn Tieåu daãn: I TÌM HIEÅU CHUNG: - GV: Gọi HS đọc phần Tiểu dẫn và y/c Tác giả : neâu toùm taét moät soá neùt chuùnh veà taùc giaû, Noäi dung toùm taét ST “OÂ - ñi - xeâ ”: 3.Vị trí đoạn trích: St Ô-đi-xe, đoạn trích - HS: Đọc sgk, phát biểu - GV: Choát laïi caùc yù cô baûn, y/c HS gaïch * HĐ 2: HD đọc - hiểu: II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: -GV: Y/c HS chia boá cuïc vaø neâu noäi dung Nhaân vaät Peâ-neâ-loáp: chính đoạn - Thận trọng: chưa vội tin lời nhũ mẫu Ơ-ri-HS: Tìm bố cục, nội dung clê chuyện Uy-lít –xơ trở a) Phần 1: “… kém gan dạ”: Pê - nê -lốp - Hoài nghi, dao động vì cho Uy-lít-xơ vaãn coøn phaân vaân gaëp Uy - lít -xô đã chết và bọn cầu hôn bị trừng trị là b) Phần 2: còn lại: Pê-nê-lốp thử thách vị thần chồng và hai vợ chồng nhận mặt - Rất đỗi phân vân, lòng sửng sốt đối -GV: Phân vai HS đọc đoạn diện với Uy-lít -xơ + Tâm trạng Pê-nê-lốp báo - Kinh ngạc, không nói nên lời, không dám tin vaø gaëp Uy-lít-xô sao? nhìn thaúng vaøo maët choàng + Việc chọn thử bí mật giường cho - Bình tĩnh, tự tin, đối đáp với Uy-lít-xơ : thấy vẻ đẹp gì trí tuệ và tâm hồn “Tôi không coi thường, coi khinh ngài” Peâ-neâ-loáp ? (caâu 3) - Thông minh: qua câu nói với Tê-lê-mác, thực chất là để thâm dò Uy-lít-xơ; thử chồng bí mật giường; nhận chồng liền vội nói lí vì mình giữ khoảng caùch - Kiên trinh, chung thuỷ: chờ đợi chồng 20 naêm +Taâm traïng cuûa Uy-lít–xô theå hieän nhö Lop10.com (4) nào? Nhận xét vẻ đẹp trí tuệ và tâm -> Đẹp trí tuệ và đức hạnh hoàn Uy- lít-xô? Nhaân vaät Uy-lít-xô: - Cao quý: yêu thương vợ con, quê hương, xứ -HS: Trao đổi, thảo luận sở; tiêu diệt kẻ xấu bảo vệ hạnh phúc gia Đại diện phát biểu, nhóm khác nhận đình xeùt, boå sung - Nhẫn nại: bị Pê-nê-lốp dửng dưng, thử thách mà không tức giận - GV: Nhaän xeùt, phaân tích - Khôn ngoan: hiểu lòng vợ, lo Khaùi quaùt liệu trước chuyện để đối phó với 108 kẻ -GV: Những biện pháp nghệ thuật nào cầu hôn Hô-me-rơ sử dụng đoạn trích ? -> Đẹp trí tuệ và tình yêu Phân tích hiệu việc sử dụng Nghệ thuật: chuùng (caâu 4) - Mieâu taû taâm lí nhaân vaät moät caùch chi tieát -HS: Trả lời cụ thể, lối so sánh có đuôi dài linh động, giàu hình ảnh mang đặc trưng sử thi - Ngôn ngữ sáng, hào hùng, giọng kể * HÑ 3: HD Toång keát -GV: Neâu suy nghó cuûa baûn thaân veà nhaân chuyeän chaâm raõi, tha thieát III YÙ NGHÓA VAÊN BAÛN: vaät Peâ-neâ-loáp vaø Uy-lít-xô Ca ngợi sức mạnh kì diệu trí tuệ Hi Lạp -HS: Neâu yù kieán -GV: Bổ sung, hướng dẫn HS rút ý cổ đại và khát vọng đấu tranh bảo vệ hạnh phuùc gia ñình nghóa vaên baûn Ghi nhớ (sgk) Hướng dẫn tự học: - Đọc theo kiểu đối thoại nhân vật kịch, thể diễn biến tâm lí nhân vật và xung đột kịch - Xem lại đề bài viết số và chuẩn bị dàn ý cho bài viết VI RUÙT KINH NGHIEÄM: NTL, ngaøy thaùng naêm 2010 Kyù duyeät Taêng Thanh Bình Lop10.com (5)