Giáo án Ngữ văn 10 tuần 5: Uy Li Xơ trở về

Tuần 5/ HKI - Tiết PPCT: 14 Uy - Lít - Xơ trở (trích Ơ – Đi – Xê - sử thi Hy Lạp) I Mục tiêu dạy * Giúp HS cảm nhận: - Vẻ đẹp tâm hồn trí tuệ người Hy Lạp thể qua cảnh đoàn tụ vợ chồng sau 20 năm xa cách - Biết phân tích tâm lý nhân vật qua đối thoại để thấy khát vọng hạnh phúc vẻ đẹp trí tuệ họ - Nhận thức sức mạng tình cảm vợ chồng, tình cảm gia đình cao đẹp động lực giúp người vượt qua khó khăn II Phương tiện dạy học * Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế học III Cách thức tiến hành * GV giới thiệu phần tiểu dẫn, cung cấp thêm hiểu biết sử thi tác giả Hômerơ * HS chuẩn bị nhà, tăng cường hoạt động đọc, thảo luận nhóm theo gợi ý sgk IV Tiến trình dạy học Ổn định, kiểm tra cũ: Hãy xác định đâu cốt lõi lịch sử đâu mà dân gian sáng tạo thêm truyền thuyết An Dương Vương Vương Mị Châu – Trọng Thủy? 2.Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh năm kiến thức tác giả, tác phẩm I Tiểu dẫn * Học sinh đọc phần tiểu dẫn nắm kiến thức sau - nhà thơ mù Hi Lạp sống vào kỉ IX-VIII tcn Ơng sinh gia đình nghèo vùng Mê lét Ông người tập hợp nhiều thần thoại truyền thuyết để hoàn thành sử thi đồ sộ Iliát Ơđixê + Tác giả: Hơmerơ + Tóm tắt tác phẩm Tác giả Hơ me rơ Tóm tắt cốt truyện - Ơđixê kể lại hành trình quê Uylixơ sau hạ thành Tơ roa Tác phẩm gồm 12110 câu thơ chia làm 24 khúc ca Câu chuyện thời điểm Uylixơ bị nữ thần Calipxô cầm giữ Calipxô danh linh đan để chàng trường sinh nàng Các thần xin Dớt thần Dớt lệnh phải để chàng Uylixơ gặp bão thần biển trả thù chàng đâm thủng mắt Xiclốp - trai thần biển Uylixơ trôi dạt vào xứ Ankôniốt Biết chàng người làm nên chiến công ngựa gỗ thành Tơ roa, nhà vua yêu cầu chành kể lại hành trình từ khúc ca I đến khúc ca XII Được nhà vua Ankôniốt giúp đỡ, Uylixơ trở quê hương - Lúc Pênêlốp vợ chàng nhà phải đối mặt với 108 vị cầu Ơđixêt trai đám gia nhân trung thành lập mưu trừng trị bọn chúng, gia đình Uylixơ sum họp nhà Chủ đề: Thể trình chinh phục thiên nhiên, biển đồng thời miêu tả đấu tranh bảo vệ hạnh phúc gia đình người Hi lạp thời cổ II Phân tích đoạn trích H: Chủ đề tác phẩm gì? Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh phân tích đoạn trích * HS đọc văn theo vai nhân vật * Thảo luận nội dung sau H: Đoạn trích bắt đầu nào? Vị trí: Trước đoạn trích Uylixơ giả vờ người hành khất vào nhà kể cho Pênêlốp nghe câu chuyện chồng nàng mà biết Pênêlốp tổ chức thi bắn Dựa vào hai cha Ơđixêt tiêu diệt 108 vị vương tôn công tử láo xược gia nhân khơng trunh thành Đoạn trích Bố cục - Đoạn 1: “từ đầu … gan dạ” Cuộc đối thoại nhân vật: Pênêlốp có ba đối thoại, hai đối thoại hướng tới nhũ mẫu Ơriclê, đối thoại hướng tới trai Têlêmác Uylixơ có đối thoại đối thoại hai chiều, Têlêmác có hai đối thoại H: Bố cục đoạn trích có phần? Nội dung phần? - Đoạn 2: phần lại: Có bốn đối thoại chia cho Uylixơ Pênêlốp -> Các đối thoại mang sắc thái tình cảm riêng Nhũ mẫu Ơriclê thể niềm vui sướng người đầy tớ trung thành suốt đời gắn bó với gia đình này, có hiểu biết đặc biệt chủ: “cái sẹo lợn… húc người ngày xưa” thề “già đem tính mệnh …đánh với con…” -> Đối thoại Pênêlốp hướng nhũ mẫu cho thấy thản người hành khất tiêu diệt 108 bọn cầu H: Tính chất đối thoại khác Pênêlốp có tâm trạng phân vân người nào? hành khất có phải chồng thực khơng sao, nêu khơng danh dự Pênêlốp tổn thương -> Đối thợi Pênêlốp với trai nhấn mạnh thêm tâm trạng phân vân đó: “lònh mẹ kinh ngạc q…cũng khơng thể nhìn thẳng mặt người” -> Đối thoại Uylixơ với trai thực chất để nói cho Pênêlốp hiểu, kiểu đối thoại nói mà chạnh lòng -> Đối thoại Têlêmác hướng tới khẳng định gia đình, nhân vật có tâm lí dễ vui, dễ buồn, niềm vui độ khơng thể kìm Tâm trạng Uylixơ trở gặp vợ Hướng dẫn học sinh luyện tập, học bài, dặn dò * Học sinh làm tập sgk tr52 * Hãy tóm tắt cốt truyện Ôđixê đến 10 dòng * Soạn tiếp phần lại theo hướng dẫn học sgk tr51 Tuần 5/ HKI - Tiết PPCT: 15 Uy - Lít - Xơ trở (trích Ơ – Đi – Xê - sử thi Hy Lạp)(tiếp) I Mục tiêu dạy * Giúp HS cảm nhận: - Vẻ đẹp tâm hồn trí tuệ người Hy Lạp thể qua cảnh đoàn tụ vợ chồng sau 20 năm xa cách - Biết phân tích tâm lý nhân vật qua đối thoại để thấy khát vọng hạnh phúc vẻ đẹp trí tuệ họ - Nhận thức sức mạng tình cảm vợ chồng, tình cảm gia đình cao đẹp động lực giúp người vượt qua khó khăn II Phương tiện dạy học * Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế học III Cách thức tiến hành * GV giới thiệu phần tiểu dẫn, cung cấp thêm hiểu biết sử thi tác giả Hômerơ * HS chuẩn bị nhà, tăng cường hoạt động đọc, thảo luận nhóm theo gợi ý sgk IV Tiến trình dạy học Ổn định, kiểm tra cũ: Bố cục đoạn trích gồm phần? Nội dung phần? 2.Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh phân nhóm thảo luận nội dung sau H: Pênêlốp người vợ, người phụ nữ nào? Với Uy lít xơ, nàng người nào? H: Uy lít xơ thể người Yêu cầu cần đạt Tâm trạng Uylixơ trở gặp vợ * Vợ chàng Pênêlốp có phẩm chất cao đẹp, bình tĩnh, tự tin, khơng nơn nóng, khơng vội vã, ln chủ động trước tình + Ý thức danh dự, trách nhiệm trước người, trước cái, không khinh suất mà tỏ rõ lĩnh Với Uy lít xơ, nàng người cao quý, nhẫn nại thận trọng như trở nhà sau 10 năm? H: Quá trình Uy lít xơ Pê nê lốp nhận * Uy lít xơ + Người anh hùng mưu, nhiều mẹo mười năm trời hành trình quê + Khi nhà gặp trình vợ chồng nhận lại bình tĩnh, tự tin Khơng tự tin vào người thân gia đình, vợ -> phẩm chất tốt nhân vật sử thi + Khi bị đặt vào tình lưỡng nan, bị vợ dùng phép thử mà có cha mẹ có dấu hiệu riêng, hai người biết với nhau, người ngồi khơng biết” Uy lít xơ nhẫn nại mẹ nhận ra, chắn Uy lít xơ chuyển đề nhận mặt sang vấn đề: bảo vệ đô thị này, giết chàng trai gia đình quyền quý H: Những chi tiết giúp em phát dấu riêng hai vợ chồng Uy li xơ giúp họ nhận nhau? + Khi tắm rửa xong, Uy lít xơ lột xác thành người khác với vẻ đẹp thần linh Pênêlốp không thừa nhận Chàng lên đầy vẻ trách móc …trái tim ngực nàng sắt Và Uy lít xơ đưa giải pháp, có trách móc, hờn dỗi, bực dọc: già kê cho giường để tơi ngủ lâu + Uy lít xơ bị rơi vào bẫy nàng, Pênêlốp tiếp tục tốn nhận mặt mình: già khiêng giường chắn khỏi gian phòng vách tường kiên cố tay Uy lít xơ xây nên… -> Pênêlốp thừa biết giường bí mật đặc biệt khơng muốn gợi ý giường mà theo đà mượn cớ sau người hành khất đòi dọn giường ngủ Sau giải bí mật giường có thần linh xê dịch Uy lít xơ giành lại chủ động: tối muốn biết giường nguyên chổ cũ có người chặt gốc Ơliu chuyển -> Họ nhận cách thận trọng nhận chồng mười mươi thật nàng chạy lại, nước mắt chan hòa ơm lấy cổ chồng, lên trán chồng Con trai lại trách móc mẹ gay gắt Hình ảnh giường + Dấu hiệu riêng hai người biết với + Điều kiện tạo quy ước đảm bảo cho bền vững gia đình, củng cố cho tình cảm gia đình H: Hình ảnh giường hình ảnh nghệ thuật có nhiều ý nghĩa, theo em ý nghĩa nào? + Giải tỏa nhiều mối nghi ngờ: vợ biết khơng phải chồng giả chồng thấy vợ hét sức chung thủy + Giải tỏa ngờ vực Uy lít xơ trước vợ khơng nhận chồng cho dù tắm, thay đổi trang phục Những đặc sắc nghệ thuật + Sáng tạo hình ảnh có nhiều ý nghĩa nghệ thuật + So sánh gặp gỡ họ người sau thoát nạn biển khơi + So sánh đuôi dài, so sánh mở rộng kết hợp với lặp lặp lại để phẩm chất, đức tính nhân vật Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh trao đổi, thảo luận tìm hiểu đặc sắc nghệ thuật đoạn trích H: Tìm phân tích đặc sắc nghệ thuật đoạn trích? + Cách kể chuyện chậm rãi, tỉ mỉ, trang trọng + Đối thoại nhân vật tạo chiều sâu trí tuệ nhân vật Hướng dẫn học sinh luyện tập, học bài, dặn dò * Học sinh làm tập sgk tr52 + Trao đổi trước tập thể tình cảm hạnh phúc gia đình * Bài tập HS tự thực * Giờ sau trả số  ...Câu chuyện thời điểm Uylixơ bị nữ thần Calipxô cầm giữ Calipxô danh linh đan để chàng trường sinh nàng Các thần xin Dớt thần Dớt lệnh phải để chàng Uylixơ gặp bão thần biển trả... trạng Uylixơ trở gặp vợ Hướng dẫn học sinh luyện tập, học bài, dặn dò * Học sinh làm tập sgk tr52 * Hãy tóm tắt cốt truyện Ơđixê đến 10 dòng * Soạn tiếp phần lại theo hướng dẫn học sgk tr51 Tuần. .. khơng khinh suất mà tỏ rõ lĩnh Với Uy lít xơ, nàng người cao quý, nhẫn nại thận trọng như trở nhà sau 10 năm? H: Q trình Uy lít xơ Pê nê lốp nhận * Uy lít xơ + Người anh hùng mưu, nhiều mẹo