Đang tải... (xem toàn văn)
Tuổi Ngựa Chia cho số có hai chữ số t t LT miêu tả đồ vật / Luyện tập Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Biết ơn thầy giáo, cô giáo t t Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc[r]
(1)Lòch baùo giaûng tuaàn 15 ( Từ ngaøy 03/12 /2012 07/ 12/2012 ) Ngày Thứ 03/12/2012 Thứ 04/12/2012 Thứ 05/12/2012 Thứ 06/12/2012 Thứ 07/12/2012 Môn Tập đọc Toán Chính tả Lịch sử Tên bài Cánh diều tuổi thơ Chia hai số có tận cùng là các chữ số ( n- v ) Cánh diều tuổi thơ Nhà Trần và việc đắp đê Toán LTVC Khoa học Kể chuyện Chia cho số có hai chữ số MRVT : Đồ chơi- Trò chơi Tiết kiệm nước KC đã nghe, đã đọc Tập đọc Toán Tập làm văn MT Toán LTVC Đạo đức Địa lí Tuổi Ngựa Chia cho số có hai chữ số ( t t ) LT miêu tả đồ vật / Luyện tập Giữ phép lịch đặt câu hỏi Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( t t ) Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (tt) Chia cho số có hai chữ số ( t t ) Quan sát đồ vật Làm nào để biết có không khí ? Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn SH lớp Toán Tập làm văn Khoa học Kĩ thuật SHTT Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (2) Thứ hai ngày 03 / 12 / 2012 Tập đọc : (T.29) Cánh diều tuổi thơ I/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK III / phương pháp Trực quan, đàm thoại, thực hành , luyện tập, giảng giải IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ :(5) Chú Đất Nung - HS đọc và trả lời câu hỏi 2/ Bài : (1 ) Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Luyện đọc (13) - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó trầm bổng, huyền ảo - GV đọc mẫu Giọng đọc tha thiết, thể - HS luyện đọc theo cặp niềm vui đám trẻ chơi thả - HS đọc toàn bài diều b/ HĐ2 : (12) Tìm hiểu bài - Tác giả chọn chi tiết nào để tả - Mềm mại cánh bướm, có nhiều loại, cánh diều? sáo đơn, sáo kép, sáo bè, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng - Tác giả quan sát cánh diều - Bằng mắt và tai giác quan nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em - Hò hét thả diều thi, vui sướng đến niềm vui lớn nào? phát dại nhìn lên trời -Thả diều gợi cho trẻ em ước - Cháy lên niềm khát vọng, ngửa cổ mơ đẹp nào? chờ nàng tiên áo xanh bay xuống… -Y/c HS đọc câu mở bài và câu kết - Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp luận cho tuổi thơ - T/g muốn nói điều gì cánh diều -Thả diều mang lại niềm vui và ước mơ tuổi thơ qua câu mở bài và kết luận? đẹp - Bài văn nói lên điều gì? - HS khá, giỏi trả lời: Mục I c/ HĐ3 :(8) Đọc diễn cảm - Hd đọc diễn cảm đoạn: “Tuổi thơ - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc theo nhóm tôi…những vì sớm” - GV đọc mẫu -Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét 3/ Củng cố dặn dò : (2) - GDMT: Yêu cảnh đẹp thiên nhiên, giữ gìn và cất đồ chơi gọn gàng - Bài sau : “Tuổi Ngựa” Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (3) Toán : (T 71) Chia hai số có tận cùng là các chữ số I-Mục tiêu : - Thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số * Bài tập cần làm: Bài1; 2a; 3a II / Chuẩn bị - Bảng nhóm III / phương pháp Thực hành, luyện tập, đàm thoại , phân tích IV-Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài 1/ Bài cũ: (4) Bài 1/79 2/ Bài mới: (14) Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1:Ôn tập chia nhẩm cho10,100,1000 và quy tắc chia số cho - HS thực hiện: tích - GV viết lên bảng phép chia 320: 40 và 320 : 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất = 32 : số chia cho tích để thực =8 phép chia trên - 320 chia 40 - Đều có cùng kết là - Vậy 320 chia 40 ? - Em có nhận xét gì kết 320 : 40 và - HS nêu lại kết luận 32 : ? *GVKL: Vậy để thực 320:40 ta việc xóa chữ số tận cùng 320 và 40 để 32 và thực - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm chia 32:4 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực bài vào giấy nháp 320 40 tính 320:40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên *Phép chia 32000:400 - Khi thực chia hai số có tận cùng là - Hướng dẫn, tương tự VD1 - Vậy thực chia hai số có tận các chữ số 0, ta có thể cùng xóa một, cùng là các chữ số chúng ta có thể thực hai, ba chữ số tận cùng số bị chia chia thường nào? - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào b/ HĐ2: (20) Luyện tập, thực hành bảng bài Bài 1:Tính a 420 : 60 = 4500 : 500 = - GV nhận xét và cho điểm HS - 2HS lên bảng làm bài , lớp làm vào Bài 2a: Tìm x là thừa số chưa biết VBT - Yêu cầu HS làm bài a X x 40 = 25600 Bài3a x = 25600 : 40 = 640 - GV nhận xét và cho điểm HS -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào VBT 3/ Củng cố- dặn dò: (2) Nếu toa xe chở 20 hàng thì thì - Bài sau : Chia cho số có chữ số cần số toa xe: 180 : 20 = 9( toa) Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (4) Chính tả : (n-v) (T.15) Cánh diều tuổi thơ I/ Mục tiêu : - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2a GDBVMT : Giáo dục ý thức yêu mến cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm làm bài tập - Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2a III / phương pháp - Đàm thoại, luyện tập, thực hành, giảng giải IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Bài cũ : (4) - Viết các tính từ chứa tiếng bắt đầu s x : xấu xí, sát sao, xum xuê, sảng khoái Bài mới: (1) Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: (18) Hướng dẫn HS nghe viết + Cánh diều đẹp nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào? - Hướng dẫn viết từ khó vào bảng - GV nhắc HS chú ý từ mình dễ viết sai, hướng dẫn cách trình bày - GV đọc bài cho hs viết và soát bài - GV chấm, chữa 7-10 bài b/ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập(10) * Bài 2a: GV có thể chọn bài tập 2a để HS sử dụng từ có âm tr hay ch không nhầm lẫn - Các nhóm trao đổi ghi vào phiếu - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Hoạt động trò - HS lên làm bảng lớn - Cả lớp viết bảng -1 HS đọc đoạn văn - HS trả lời - HS viết bảng con: mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng - HS viết bài, soát bài - HS hoạt động nhóm - Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung + Một số đồ chơi: chong chóng, chó bông, que chuyền,… + Trò chơi: chọi đế, chọi cá, thả chim, chơi chuyền,… 3.Củng cố , dặn dò (2) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà mình thích - Bài sau : Nghe - viết : Kéo co Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (5) Lịch sử: Tiết 15 Nhà Trần và việc đắp đê I / Yêu cầu - Học xong bài này HS biết: - Nhà Trần coi trọng việc đắp đê, phòng lũ lụt - Do có hệ thống đê điều tốt, kinh tế nông nghiệp thời Trần phát triển, nhân dân no ấm - Tích hợp BVMT : Bảo vệ đê điều và phòng chống bão lũ ngày là truyền thống nhân dân ta II / Chuẩn bị - Phiếu học tập HS - Hình minh họa SGK.Bản đồ tự nhiên Việt Nam III / phương pháp - Quan sát , đàm thoại, luyện tập, thực hành, phân tích IV / Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ (3) Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài 12 - Nhận xét việc học bài nhà HS HS lên bảng thực yêu cầu 2/ bài *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: (10) Điều kiện nước ta và truyền thống chống lũ lụt nhân dân ta Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi ? Nghề chính nhân dân ta thời HS đọc bài SGK nhà Trần là gì? ? Sông ngòi nước ta ntn? Hãy trên - thời nhà Trần nhân dân ta làm nông đồ và nêu tên số sông? nghiệp là chủ yếu - Hệ thống sông ngòi nước ta chằng chịt, ? Sông ngòi tạo thuận lợi và có nhiều sông nh sông Hồng, sông Đà , khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp sông Đuống, sông Cầu và đời sống nhân dân? - Là nguồn cung cấp nước cho việc cấy trồng nhng thường xuyên tạo lũ lụt GV tóm lại HĐ1 làm ảnh hưởng đến mùa màng và sống *Hoạt động 2: (10) nhân dân Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận HS đọc SGK và thảo luận nhóm để tìm câu nhóm trả lời ? Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt - HS trả lời câu hỏi thảo luận Các nhóm cử đại diện báo cáo ntn? Yêu cầu lớp NX HS nhóm khác NX bổ xung GV tóm lại hoạt động *Hoạt động 3: (10) Kết công đắp đê nhà HS đọc SGK để trả lời câu hỏi Trần Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (6) ? Nhà Trần đã thu kết ntn công đắp đê GV kết luận câu ? Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta? GV tóm lại HĐ3 Liên hệ thực tế: em hãy kể quá trình giữ đê các địa phương mà em biết? 3/ củng cố - dặn dò (2) - Tóm lại nội dung bài - Về hoàn thiện lại nốt bài - chuẩn bị bài sau học - Hệ thống đê điều đã hình thành dọc theo sông Hồng và các sông lớn khác đồng Bắc và Bắc trung Làm cho nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân no ấm, thiên tai lụt lội giảm nhẹ HS trả lời Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (7) Thứ ba ngày 04 / 12 / 2012 Toán : (T.72) Chia cho số có hai chữ số I-Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số( chia hết, chia có dư) * Bài tập cần làm: Bài 1;2 II / Chuẩn bị - Bảng nhóm III / phương pháp - Thực hành, luyện tập, đàm thoại IV-Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: (4) Bài 2/80 - HS lên bảng làm bài 2/ Bài mới: (14) Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số: a) Trường hợp chia hết Phép chia 672 : 21 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt tính chia bài vào giấy nháp cho số có chữ số để đặt tính chia 672 : 21 - Thực chia theo thứ tự từ trái sang - Chúng ta thực chia theo thứ tự phải nào? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Chú ý: GV cần giúp HS tập ước lượng bài vào giấy nháp tìm thương lượt chia 67’2’ 21 VD: 67 : 21 ta có thể lấy : 63 32 42 42 - Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư - Là phép chia hết vì có số dư hay phép chia hết? Vì sao? b) Trường hợp chia có dư Phép chia 779 18 779:18 72 43 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 59 cầu HS thực đặt tính và tính 54 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày - Là phép chia có số dư - Phép chia trên là phép chia hết hay -Trong các phép chia có dư, số dư luôn phép chia dư? nhỏ số chia -Trong các phép chia có số dư chúng ta phải chú ý điều gì? HĐ2: (19) Luyện tập, thực hành - HS làm vào bảng *Bài : Đặt tính tính a 288 : 24 = 72 ;740 : 45 = 16 dư 20 - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm - Các câu còn lại hs làm tương tự trên bảng bạn -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài *Bài 2: Gọi HS đọc đề vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (8) Số bàn ghế phòng học xếp: 240 : 15 = 16(bộ) Đáp số: 16 bàn ghế 3/ Củng cố dặn dò: (2) - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) -Luyện từ và câu : (T.29) Mở rộng vốn từ : Đồ chơi- trò chơi I.Mục tiêu: - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2) ; đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3) ; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT4) II Đồ dùng dạy học: Tranh các trò chơi ( SGK) phóng to III / phương pháp Luyện tập, thực hành, phân tích, đàm thoại IV.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: (5) - Gọi học sinh lên bảng đặt câu hỏi - học sinh thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu 2/ Bài mới: (1) Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: (8) Bài 1:Nói tên đồ chơi trò chơi - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp quan sát và nêu đủ, nêu đúng tên đồ tả các tranh sau: chơi tranh - Giáo viên treo tranh - Giáo viên cùng lớp nhận xét bổ -1 HS làm mẫu: tranh nêu đồ chơi, trò sung chơi tranh.( ví dụ: đồ chơi: Diều; trò chơi: Thả diều) b/ HĐ2: (8) Bài 2: Tìm thêm từ ngữ các đồ chơi - HS đọc y/c bài - HS kể tên các đồ chơi, trò chơi dân gian, trò chơi khác * GV chốt lại cách dán băng giấy đại đã viết sẵn các đồ chơi, trò chơi * Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ, súng, phun nước, đu, cầu trượt, bi * Trò chơi: Đá bóng, đá cầu , đấu kiếm, cờ c/ HĐ3: (8) tướng, bắn súng phun nước, đu quay, cầu Bài 3: trượt, chơi bi, nhảy lò cò, - GV cho HS trả lời - HS đọc y/c bài tập - Cả lớp quan sát kĩ tranh để trả lời - Những trò chơi có ích: thả diều, rước đèn, chơi búp bê, xếp hình, cắm trại, ném vòng d/ HĐ4: (7) - Những trò chơi có hại: đấu kiếm, súng Bài 4: HS đọc y/c bài tập nước, súng cao su - Cho học sinh đặt câu với số từ - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (9) vừa tìm - GV nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò(2) GV nhận xét tiết học Bài sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi * Lời giải: say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa - HS đặt câu: VD: Hùng say mê trò chơi điện tử - Lớp nhận xét Khoa học : (T.29) Tiết kiệm I.Mục tiêu : - Thực tiết kiệm nước nước -Giúp HS kể việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước -Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước -Luôn có ý thức tiết kiệm nước và vận động, tuyên truyền ngời cùng thực Các KNS GD bài : KN xác định giá trị thân việc tiết kiệm tránh lãng phí nước KN đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm tránh lãng phí nước II.Chuẩn bị: Hình SGK.Giấy Ao đủ cho các nhóm, bút màu III / phương pháp - Đàm thoại, quan sát, giảng giải, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên A./ Kiểm tra: (3)+ Để bảo vệ nguồn nước luôn luôn các em phải làm gì? + Ở gia đình và địa phương em đã có ý thức bảo vệ nguồn nước nơi chưa? Tại sao? B./ Bài mới: (30) HĐ1:Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước + Em hãy nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước? + Tại chúng ta phải tiết kiệm nước? * Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trả lời Hoạt động học sinh - em trả lời - Học sinh quan sát hình vẽ SGK/ 60, 61 trả lời *Những việc nên làm để tiết kiệm nước: + H1: Khoá vòi không cho nước tràn + H3: Gọi thợ chữa ố.nước bị vỡ + H5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong khoá máy * Những việc không nên làm GV nhận xét + H2: Nước chảy tràn không khoá máy + H4:Bé đánh và để nước chảy tràn + H6: Cậu bé t.cây để nước chảy tràn lan + H7: Vẽ cảnh người tắm vòi sen, * Lý cần phải tiết kiệm nước thể vặn vòi nước to + H8: Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn qua các hình vẽ nào? *Kết luận: SGV/ 118 vòi nước vừa phải + Ở nhà, nơi trường học em đã biết tiết kiệm nước chưa? Em đã tiết kiệm nước Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com (10) nào? Vì em phải tiết kiệm + Xây dựng cam kết tiết kiệm nước nước? HĐ2:Đóng vai vân động người + Thảo luận để tìm ý cho nội dung đóng gia đình tiết kiệm nước (Nhóm ) vai tuyên truyền cổ động người cùng tiết kiệm nước C./Củng cố-dặn dò: (2) - Bài sau: “Làm nào để biết có khôngkhí?” SGK/ 62, 63 Kể chuyện : (T.15) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu : - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học : Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với em III/ Phương pháp Đàm thoại, giảng giải, luyện tập thực hành, làm việc theo nhóm IV Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : (4) Gọi HS nối tiếp - HS thực yêu cầu Tổ trưởng các tổ báo kể truyện ‘‘Búp bê ?’’ lời cáo việc chuẩn bị bài các tổ viên búp bê Bài : (1)Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: (10) Hướng dẫn học sinh kể - học sinh đọc đề bài Kể câu chuyện em đã đọc hay chuyện Dùng phấn màu gạch chân nghe có nhân vật là đồ chơi từ ngữ : đồ chơi trẻ em, vật gần trẻ em vật gần gũi với trẻ em gũi - Em biết truyện nào có nhân vật + Chú lính chì dũng cảm – An-đec-xen là đồ chơi trẻ em là vật gần + Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài + Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên gũi với trẻ em? + Truyện Chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi trẻ em Truyện Võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là vật gần gũi với trẻ em +Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , Chú mèo hia ,Vua lợn , Chim sơn ca và bông cúc trắng , Con ngỗng vàng , Con thỏ thông minh ! … - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể - đến HS giỏi giới thiệu mẫu + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện cho các bạn nghe thỏ thông minh luôn giúp đõ người , trừng trị bọn gian ác + Tôi xin kể chuyện “ Dế Mèn phiêu lưu kí “ Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 10 (11) nhà văn Tô Hoài b/ HĐ2: (18) Thực hành - HS kể chuyện và trao đổi với bạn tính + GV nhắc HS: Kể câu chuyện phải có cách nhân vật , ý nghĩa truyện đầu ,có kết thúc , kết truyện theo lối mở - đến HS thi kể rộng - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò : (2) - Dặn HS nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 11 (12) Thứ tư ngày 05 / 12 / 2012 Tập đọc: (T.30) Tuổi ngựa I/ Mục tiêu : - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGK III / phương pháp - Quan sát, luyện tập, đàm thoại, giảng giải IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: (5) Cánh diều tuổi thơ - HS đọc và trả lời 2/ Bài mới: (1) Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: (12) Luyện đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn - Y/c HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc từ khó: mấp mô, loá -1 HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu - HS đọc b/ HĐ2: (11) Tìm hiểu bài - Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi tính nết - Bạn nhỏ tuổi Ngựa Mẹ bảo tuổi nào ? không chịu ngồi yên chỗ, là tuổi thích - “Ngựa con” theo gió rong chơi - Ngựa rong chơi qua miền trung du đâu? xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá, mang cho mẹ gió trăm miền - Điều gì hấp dẫn “ ngựa trên -Trắng loá hoa mơ, ngạt ngào hoa hụệ, cánh đồng hoa? gió nắng xôn xao, ngập đầy hoa cúc dại - Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn -Tuổi là tuổi mẹ đừng nhủ mẹ điều gì? buồn, dù muôn nơi tìm đường với mẹ - Nêu nội dung bài ? (HSG) - HS khá, giỏi trả lời c/ HĐ3 : (9) Đọc diễn cảm - Hd đọc diễn cảm khổ Nhấn giọng các - HS nối tiếp đọc bài thơ Nhận từ: bao nhiêu, xanh, hồng, đen hút,mang xét cách đọc khổ - HS luyện đọc theo cặp về, trăm miền - 3,4 HS thi đọc - HS nhẩm HTL bài thơ - 3,4 HS thi đọc thuộc lòng 3/ Củng cố dặn dò: (2) - Giáo dục HS tình yêu quê hương, yêu ba mẹ gia đình mình - HTL bài thơ - Bài sau : “Kéo co” Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 12 (13) Toán : (T.73) Chia cho số có hai chữ số (tt) I-Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép cha số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) * Bài tập cần làm: Bài 1; 3a II / Chuẩn bị - Bảng nhóm III / phương pháp - Thực hành, luyện tập, đàm thoại, làm mẫu II-Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : (4)Bài b/81 2/ Bài : (28) Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài HĐ1:Hướng dẫn thực phép chia a)Trường hợp chia hêt : - HS lên bảng làm bài Phép chia 8192:64 8192 64 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 64 128 cầu HS thực đặt tính và tính 179 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 128 512 512 - Là phép chia hết - Phép chia 8192:64 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia b)Trường hợp chia có dư - HS lên bảng làm bài Phép chia 1154:62 1154 62 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu 62 18 cầu HS thực đặt tính và tính 534 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 496 tính nội dung SGK trình bày 38 - Là phép chia có số dư 38 - Phép chia 1154:62là phép chia hết hay phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì? - Số dư luôn nhỏ số chia HĐ2: Luyện tập, thực hành *Bài 1: Làm bảng bài a - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính *Bài3a: Tìm x 3/ Củng cố dặn dò(3) - Tiết sau: Luyện tập - HS lên bảng làm , HS làm phép tính HS lớp làm vào bảng a 4674 : 82 = 57 2488 : 35 = 71 dư - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a 75 x X = 1800 X = 1800 : 75 = 24 Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 13 (14) Tập làm văn : (T.29) Luyện tập miêu tả đồ vật I/ Mục tiêu : - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả và lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp (BT2) - GDMT : Biết quý và giữ gìn đồ vật II/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ phiếu khổ to viết ý BT2b, để khoảng trống cho HS các nhóm làm bài và tờ giấy viết lời giải BT2 III/ Phương pháp: Luyện tập- thực hành III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: (5) Thế nào là miêu tả? - HS trả lời + Nêu cấu tạo bài văn miêu tả? 2/ Bài : (28) Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn học sinh làm bài tập: a/ HĐ1: Bài tập - HS đọc đề bài và trả lời câu hỏi - Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài + Mở bài: Trong làng tôi xe đạp bài văn Chiếc xe đạp chú Tư chú + Thân bài: Ở xóm vườn nó đá nó + Kết bài: Đám nít xe mình +Tác giả quan sát xe đạp - Mắt : Xe màu vàng cành hoa - Tai: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm giác quan nào? tai - Phát phiếu cho cặp và yêu cầu - Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào làm câu b) d) vào phiếu phiếu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Đại diện nhóm trình bày b/ HĐ2: Bài tập - Gợi ý : tả áo mà các em - HS lắng nghe mặc hôm không phải cái áo mà - HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu em thích tả đồ vật - HS lập dàn bài - Vài HS đọc dàn bài - Gọi HS đọc bài mình GV ghi - Lớp nhận xét bổ sung và đến dàn ý nhanh các ý chính lên bảng để có chung cho lớp (SGV) dàn ý hoàn chỉnh hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với cái áo mặc 3/ Củng cố, dặn dò : (2) -Tiết sau: Quan sát đồ vật Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 14 (15) Thứ năm ngày 06 / 12 / 2012 Toán : (T.74) Luyện tập I-Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép chía số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) * Bài tập cần làm: Bài 1; 2b ; II / Chuẩn bị - Bảng nhóm III / phương pháp - Thực hành, luyện tập, đàm thoại, làm mẫu IV-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : (5) Bài 1b/82 - HS lên bảng làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2/ Bài mới: (28) Giới thiệu – Ghi đề * Hướng dẫn luyện tập a/ HĐ1: Bài - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng - GV nhận xét và cho điểm HS a 855 : 45 = 19 579 : 36 = 16 dư b 9009 : 33 = 273 9276 : 39 = 237 dư 33 b/ HĐ2: Bài 2b Gọi HS nêu y/c bài tập - Khi thực tính giá trị các biểu - Chúng ta thực các phép tính thức có các phép tính nhân, chia, cộng, nhân chia trước, thực các phép trừ chúng ta làm theo thứ tự nào? tính cộng trừ sau - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm (mỗi - HS làm bài theo nhóm và trình bày 46857 + 3444 : 28 nhóm làm bài) - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài = 46857 + 123 = 46980 làm các nhóm trên bảng 3/ Củng cố dặn dò: (2) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập 2a/83 - Bài sau : Chia cho số có chữ số (tt) Luyện từ và câu : (T.30) Gĩư phép lịch đặt câu hỏi I.Mục tiêu : - Nắm phép lịch đặt câu hỏi với người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác) - Nhận biết quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) * Các kĩ sống giáo dục bài : - Giao tiếp : Thể thái độ lịch giao tiếp - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : Bảng lớp viết sẵn BT1 phần Nhận xét III / phương pháp Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 15 Lop4.com (16) Luyện tập, thực hành, phân tích, đàm thoại IV Hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động học 1/ Bài cũ : (5) Gọi HS lên bảng đặt - HS đặt câu câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi 2.Bài : (28) Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ *Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài tập - học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, dùng KL: Khi muốn nói chuyện khác, chúng bút chì gạch chân từ ngữ thể ta cần giữ phép lịch cần thưa, thái độ lễ phép người gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, thưa, - Lời gọi: Mẹ ! * Bài 2: - HS đọc y/c bài tập - Gọi HS đặt câu - Học sinh tiếp nối đặt câu a, Với cô giáo thầy giáo em: Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? b, Với bạn em: bạn có thích thả diều không? - HS suy nghĩ trả lời * Bài 3:Gọi HS đọc y/c bài tập - GV kết luận: Để giữ phép lịch sự, hỏi chúng ta cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác, câu chạm vào lòng tự ái hay nỗi đau người khác b/ HĐ2: Phần ghi nhớ c/ HĐ3: Luyện tập: *Bài 1: Gọi HS nối tiếp đọc y/c bài tập - GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) *Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - Gọi học sinh đọc câu hỏi - GV chốt lời giải đúng SGV -Vài HS đọc ghi nhớ SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - HS tiếp nối phát biểu - HS đọc các câu hỏi đoạn trích “Các em nhỏ và cụ già” -1 HS đọc các câu hỏi các bạn tự đặt cho -1 HS đọc các câu hỏi các em nhỏ hỏi cụ già - HS trao đổi theo cặp và trả lời - Lớp nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò: (2) Dặn học sinh luôn có ý thức lịch nói, hỏi người khác Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 16 (17) Đạo đức: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tt) I / Mục tiêu: 1.Kiến thức - Giúp HS hiểu công lao các thầy, cô giáo HS Thái độ - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý các thầy, cô giáo Hành vi - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Các KNS GD bài : Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II / Đồ dùng dạy học - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán III / phương pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập, thực hành, nêu gương IV / Hoạt động dạy học Bài cũ: (3) Gọi HS đọc phần ghi nhớ HS đọc ghi nhớ Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: (10) Báo cáo kết sưu tầm Yêu cầu HS làm việc theo nhóm HS làm việc theo nhóm Yêu cầu các nhóm viết lại các câu ca Các nhóm viết lại các câu ca dao, tục ngữ đã su dao, tục ngữ đã su tầm vào tờ giấy tầm vào tờ giấy Đại diện các nhóm đọc câu tục ngữ ca dao GV tổng hợp các câu tục ngữ, ca dao các nhóm xem có đúng với yêu cầu học không Tuyên dương các nhóm có nhiều câu tục ngữ ca dao nói lên biết ơn cảu thầy, cô giáo Hoạt động 2: (10) HS làm việc theo nhóm Thi kể chuyện yêu cầu HS làm việc theo Các em kể cho nhóm mình nghe câu nhóm chuyện mình đã chuẩn bị Mỗi nhóm chọn câu chuyện hay để dự thi Các nhóm chọn câu chuyện hay để Các nhóm khác nhận xét bày tỏ thi kể Các nhóm lên kể chuyện GV cho HS bình xét nhóm có câu chuyện hấp dẫn và tuyên dương Hoạt động 3: (10) Các nhóm đọc tình và thảo luận đa cách giải Sắm vai sử lý tình GV đa tình và yêu cầu các nhóm sử lý tình và sắm vai thể HS lên bảng đóng vai, các HS khác theo dõi cách giải Yêu cầu HS làm việc Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 17 (18) GVNX các tình các nhóm đa củng cố - dặn dò (2) - Tóm lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau học -Địa lí: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (tt) I / Yêu cầu - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công và chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ - Các công việc cần phải làm quá trình tạo sản phẩm gốm - Xác lập mối qua hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng bảo vệ các thành lao động người dân II / Chuẩn bị - Tranh ảnh nghề thủ công chợ phiên đồng Bắc Bộ (Do GV và HS sưu tầm) III / phương pháp - Trực quan, quan sát, đàm thoại, luyện tập IV / Hoạt động dạy học Bài cũ (3) Kiểm tra HS phần bài học học trước Hai em đọc bài học - Nhận xét ghi điểm Bài (30) Giới thiệu bài (1) Một em đọc mục SGK Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Quan sat tranh và thảo luận theo gợi ý Nghề ? Em biết gì nghề thủ công truyền thống lụa Vạn Phúc, gốm Bát Tràng, chiếu cói Kim Sơn, chạm bạc Đồng Sâm ngời dân đồng Bắc Bộ ? Hãy kể tên các làng nghề và sản phẩm Làng Bát Tràng chuyên làm gốm, làng Vạn thủ công tiếng ngời dân đồng Phúc Hà Tây chuyên dệt lụa, làng Đồng Kỵ Bắc Bộ mà em biết Băc Ninh chuyên làm đồ gỗ *Yêu cầu HS quan sát tranh để trả lời câu *HS quan sát tranh SGK Công đoạn tạo sản phẩm gốm gồm nhào hỏi luyện đất - > tạo dáng - > phơi -> vẽ hoa ? Em hãy nêu thứ tự các công đoạn tạo >tráng men - > đa vào lò nung sản phẩm gốm -> lấy sản phẩm GV NX chốt lại phần *Chợ phiên Gọi HS đọc mục HS đọc mục HĐ nhóm - Chia nhóm để thảo luận câu hỏi GV đa - Đại diện các nhóm báo cáo ? Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc - Các nhóm khác nhận xét bổ xung điểm gì? Mô tả chợ theo tranh GV chốt lại Rút bài học R - Rút bài học = > Bài học SGK củng cố - dặn dò (2) Vài em đọc bài học - Tóm lại nội dung bài - Về đọc lại nội dung bài - chuẩn bị bài Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 18 (19) sau học -Thứ sáu ngày 07 / 12 / 2012 Toán : (T.75) Chia cho số có hai chữ số (tt) I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - * Bài tập cần làm: Bài II / Chuẩn bị Bảng nhóm III / phương pháp Thực hành, luyện tập, đàm thoại VI-Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: (5) Bài 1/83 - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 2/ Bài mới: (28) Giới thiệu – Ghi đề Hướng dẫn thực phép chia -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp *Phép chia 10150:43 - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu - HS thực chia theo hướng dẫn GV 10105 43 cầu HS thực đặt tính và tính 150 235 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 215 tính nội dung SGK trình bày 00 - Phép chia 10105:43=235 là phép chia hết hay - Là phép chia hết a/ HĐ1: Trường hợp chia hêt phép chia có dư? - GV chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia B /HĐ2: Trường hợp chia có dư - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV viết lên bảng phép chia trên và yêu bài vào giấy nháp 26345 35 cầu HS thực đặt tính và tính 184 752 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính và 095 tính nội dung SGK trình bày 25 - Là phép chia có số dư 25 *Phép chia 26345:35 - Phép chia 26345:35 là phép chia hết hay phép chia có dư -Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý gì? c/ HĐ3: Luyện tập, thực hành * Bài Gọi HS nêu y/c bài - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV chữa bài và cho điểm HS - Số dư luôn nhỏ số chia - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng - HS nhận xét 3/ Củng cố dặn dò(2) - Bài sau : Luyện tập Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 19 (20) Tập làm văn : (T.30) Quan sát đồ vật I/ Mục tiêu : - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa số đồ chơi sách giáo khoa - Một số đồ chơi: gấu bông, thỏ bông, ôtô, búp bê biết bò, biết múa, máy bay, quay, chong chóng bày trên bàn để học sinh chọn đồ chơi để quan sát - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi III/ Phương pháp: Quan sảt- luyện ttạp- thực hành III Hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : (5)Gọi HS đọc dàn ý:Tả - HS lên bảng thực theo y/c áo em - HS đọc đoạn bài văn miêu tả cái áo em 2/ Bài : (28) Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Phần nhận xét *Bài tập 1: Gọi HS đọc tiếp nối - Lớp đọc thầm y/c và gợi ý SGK, quan yêu cầu và gợi ý sát đồ chơi mình đã chọn, viết kết quan sát vào bài tập - HS nối tiếp đọc kết quan sát mình - Lớp nhận xét *Bài tập : -Theo em, quan sát đồ vật cần chú ý - Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý gì ? quan sát từ bao quát đến phận Quan - Giáo viên đưa ví dụ quan sát sát giác quan gấu bông -> Các em cần tập trung miêu tả đặc điểm độc đáo, khác biệt đó, không cần quá chi tiết, tỉ mỉ, lan man - HS đọc phần ghi nhớ b/ HĐ2: Phần ghi nhớ c/ HĐ3: Phần luyện tập - HS làm vào dựa theo kết quan -G ọi HS đọc yêu cầu sát đồ chơi, em lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó - HS tiếp nối đọc dàn ý đã lập - GV nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt nhất.( tỉ mỉ, cụ thể nhất) 3/ Củng cố, dặn dò : (2) -Tiết sau: Luyện tập giới thiệu địa phương Tuần 15- Lớp 4A- Năm học: 2012-2013 Lop4.com 20 (21)