Đang tải... (xem toàn văn)
*Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV kiểm tra đồ dùng thí nghiệm - GV nhận xét và chốt ý nêu ứng dụng trong thực tế Tiểu kết: nước thấm qua và không thấm qua mộ[r]
(1)TuÇn 10 Thø Hai, ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2013 Đạo đức TiÕt kiÖm thêi giê (t2) I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - NhËn thøc ®îc : Thêi giê lµ c¸i quÝ nhÊt, cÇn ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê - Biết cách tiết kiệm thời Biết quí trọng và sử dụng thời cách đúng đắn II ChuÈn bÞ: - GV+ HS : Các truyện , gương tiết kiệm thời III Các hoạt động trên lớp : A/ KTBC: TiÕt kiÖm thêi giê cã t¸c dông - HS nªu miÖng - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt ntn?(4p) B/ D¹y bµi míi:(32p) Theo dâi, më SGK *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§1:Bµy tá ý kiÕn (BT1-SGK)(10p) - Nêu Y/C BT : Tán thành hay không tán - HS trao đổi theo cặp : Rút thµnh viÖc lµm cña mçi b¹n nhá c¸c c¸c hµnh vi lµ tiÕt kiÖm thêi giê: a) Trong líp chó ý nghe ThÇy ( c«) t×nh huèng gi¶ng bµi c) Người có thời gian biểu qui định rõ + KL: C¸c viÖc lµm b, d, e kh«ng ph¶i lµ giê häc, giê ch¬i, d) Ttranh thñ häc bµi ®i ch¨n tr©u tiÕt kiÖm thêi giê HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi( BT4SGK):(10p) - Bản thân các em đã sử dụng thời ntn - HS bàn trao đổi, kể lại TG biểu vµ dù kiÕn thêi gian biÓu cña m×nh cña m×nh ngµy + Vµi HS tr×nh bµy víi líp TG tíi? - GV nhận xét, khen ngợi HS đã biÕt SD tiÕt kiÖm thêi giê H§3: Tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c tranh vÏ, - Vài HS trình bày, trao đổi và nêu tác các tư liệu đã sưu tầm.(10p) - Y/C HS TB mẩu chuyện , dụng các gương vừa trình bµy gương tiết kiệm thời GV: Khen em đã chuẩn bị tốt và - HS nắm được: + Thêi giê lµ thø quÝ nhÊt, cÇn ph¶i SD giíi thiÖu tiÕt kiÖm -Y/C HS nh¾c l¹i ND cña bµi + TiÕt kiÖm thêi giê lµ SD thêi giê vµo c¸c viÖc cã Ých mét c¸ch hîp lÝ C/ Cñng cè, dÆn dß:(2p) Thùc hiÖn tiÕt kiÖm thêi giê - HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo Tập đọc OÂN TAÄP A MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.- Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết Lop4.com (2) số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HS khá, giỏi: đọc tương đối lưu loát, diển cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút ) B CHUAÅN BÒ: - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu - Baûng khung baøi taäp (khoâng ghi phaàn noäi dung) Teân baøi Taùc giaû Noäi dung chính Nhaân vaät chính Deá Meøn Tô Hoài Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø bò boïn Deá Meøn bênh vực kẻ Nhện ức hiếp, đã tay bênh - Nhaø Troø yeáu -Nheän vực Ngöoøi aên xin I TuoácOÂng laõo aên xin vaø caäu beù qua - OÂng laõo aên xin ghê- nhép đường cảm thông sâu sắc với - Caäu beù ( nhaân vaät“toâi”) C LÊN LỚP: Bài cũ : Điều ước vua Mi-đát - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài Ôn tập chủ điểm Thương người thể thương thân 2.Các hoạt động: Hoạt động : Ôn tập đọc và học thuộc lòng - Yeâu caàu HS leân boác thaêm choïn baøi - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo hướng dẫn BGD-ĐT Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút Hoạt động : Ôn kiến thức truyện kể Baøi taäp 2: - Neâu caâu hoûi: * Những bài tập đọc nào là truyện kể * Neâu truyeän keå thuoäc chuû ñieåm “ Thöông người thể thương thân” - Baûng khung - Giaûi thích cho HS naém noäi dung ghi vaøo cột Chia nhóm - Hướng dẫn lớp nhận xét Tieåu keát: Naém ñaëc ñieåm vaên keå chuyeän Hoạt động : Thực hành đọc diễn cảm Baøi taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo doõi Hoạt động lớp , nhóm đôi - HS leân boác thaêm choïn baøi - Moãi HS chuaån bò phuùt - Tập đọc hay đọc thuộc lòng đoạn bài theo định phieáu Hoạt động nhóm -HS đọc yêu cầu bài -Xác định bài tập đọc là truyện kể - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chí sau : * Nội dung ghi cột * Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khoâng? Hoạt động lớp , nhóm đôi Lop4.com (3) - Neâu yeâu caàu -Giao việc: Tìm các bài tập đọc trên đoạn văn có giọng đọc: * Tha thieát trìu meán ? * Thaûm thieát ? * Maïnh meõ, raên ñe? -Tổ chức HS làm bài -Tổ chức HS trình bày -Nhaän xeùt Tiểu kết: Bước đầu biết đọc diễn cảm - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu đoạn văn cógiọng đọc theo yeâu caàu: * Người ăn xin “Tôi chẳng biết đến hết” * Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Năm trước ăn thịt em” * Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Dế Mèn đe doạ bọn Nhện” + HS thi đua đọc diễn cảm nhoùm + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp Cuûng coá : (3’) - Nhận xét tiết học HS nào đọc chưa đạt luyện đọc để lần sau kiểm lại Nhaän xeùt - Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem lại qui tắc viết hoa danh từ riêng -Chuaån bò: OÂn tieát Toán LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Caùc BT caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài (a) B CHUAÅN BÒ: GV - Eke HS - SGK C LÊN LỚP: Bài cũ : Thực hành vẽ hình vuông Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu: Luyện tập 2.Các hoạt động: Baøi taäp 1: -Veõ hình a , b ( nhö SGK) a.Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông b Yeâu caàu duøng eâke xaùc ñònh goùc theo ñænh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp - HS vẽ vào ( SGK) - Thực - Neâu nhaän xeùt Lop4.com (4) -Choát laïi baøi Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác và giải thích đường cao - Choát laïi baøi Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS vẽ bốn hình vuông có cạnh AB = cm Baøi taäp 4: ( a ) - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài AB = cm, chieàu roäng AD = cm Tieåu keát : nhaän bieát goùc tuø, goùc nhoïn, goùc beït, goùc vuông, đường cao hình tam giác, cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật êke -HS quan saùt vaø nhaän daïng -Nêu lời giải thích -Lớp nhận xét - Neâu yeâu caàu baøi - Tự làm bài chữa bài Lớp thống - HS đọc đề bài Làm việc caù nhaân - Vẽ hình chữ nhật theo yêu caàu - Xaùc ñònh trung ñieåm caùc caïnh theo yeâu caàu - Thực hành vẽ theo yêu caàu - Neâu teân caùc hình vaø caùc caïnh theo yeâu caàu Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo) A MỤC TIÊU: - Ôn tập các kiến thức : + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa + Dinh dưỡng hợp lí + Phòng tránh đuối nước B CHUẨN BỊ: GV : - Hình trang 36 , 37 SGK HS : - SGK C LÊN LỚP: 1.Bài cũ : -1.Kể tên các quan thực quá trình trao đổi chất -2.Kể tên các nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Ôn tập người và sức khoỏe (tt) 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp , nhóm Hoạt động : Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí * Cách tiến hành: - Chi nhóm - GV yều cầu HS làm việc theo nhóm và trình - HS làm việc theo gợi ý GV, đại Lop4.com (5) bày các thực phẩm, tranh ảnh mình đem đến để diện nhóm lên trình bày món ăn làm món gì? mình chuẩn bị - GV yêu cầu HS nói với cha mẹ gì đã - HS khác nhận xét và đánh giá -Theo dõi học lớp - GV nhận xét và chốt ý Tiểu kết: HS biết áp dụng các kiến thức đã học vào bữa ăn ngày Hoạt động : Thực hành : Ghi lại và trình bày Hoạt động lớp , nhóm 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đã hướng - HS làm việc đã hướng dẫn - Một số HS trình bày sản phẩm dẫn mục “Thực hành” SGK - GV dặn HS nhà nói với bố mẹ và treo bảng mình trước lớp 10 điều khuyên này - GV nhận xét và chốt ý Tiểu kết: Hệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng Củng cố : (3’) -Sự trao đổi chất thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò -Phòng tránh các bệnh ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá -Cần chú ý áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày Nhận xét - Dặn dò :(1’) -Nhận xét lớp - Dặn HS - Chuẩn bị : Nước có tính chất gì? Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2013 Thể dục ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRÒ CHƠI ”CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” II MỤC TIÊU - Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời Yêu cầu học sinh biết cách chơi, chủ động - Ôn đông tác thể dục đã học Yêu cầu thực đúng đông tác - Học đông tác toàn thân Yêu cầu thuộc đông tác, tập đúng II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, giáo viên chuẩn bị cái còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP MỞ ĐẦU - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Chạy nhẹ nhàng 80 – 100m - Kiểm tra bài cũ Lop4.com (6) CƠ BẢN a Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác vươn thở - tay - chân - lưng - bụng - Động tác toàn thân b Trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời ” KẾT THÚC - Cúi người, thả lỏng chân tay - Giáo viên củng cố nhận xét đánh giá kết bài học, giao bài tập nhà - Ôn động tác đã học: 15’ ******************************** Toán LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU: - Thực cộng , trừ các số có sáu chữ số - Nhận biết dược hai đường thẳng vuông góc - Giải dược bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đóliên quan đến hình chữ nhật B CHUẨN BỊ: GV : - Thước kẻ và ê-ke HS : - SGK C LÊN LỚP: Bài cũ : Luyện tập - Trò chơi nhanh hơn: * Nêu đề: Đưa hình vẽ và câu hỏi Hình có bao nhiêu góc nhọn, tù, bẹt? Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng song song? Kể tên 3.Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng vuông góc ? Kể tên * Chọn bạn ban bắt thăm chọn câu thực xong trước, đúng thắng Bài mới: Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu: Luyện tập chung Các hoạt động: Hoạt động lớp Bài tập 1a:Rèn kĩ thuật tính Yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng, phép - HS nêu - Cả lớp thực hành vào V3 2HS trừ - Chốt đáp số và cho điểm lên bảng Bài tập 2a:Tính cách thuận tiện - Chữa bài * Áp dụng tính chất kết hợp và giao hoán phép cộng - HS nêu tính chất phép cộng - Chốt lại bài - Cả lớp thực hành vào V3 2HS Bài tập 3b:Vẽ, nhận xét và tính chu vi hình lên bảng - Cho HS đọc yêu cầu bài - Chữa bài - Giao việc: Lop4.com (7) * Vẽ tiếp hình vuông khác, tạo hình chữ nhật * Nhận xét số đo cạnh hình vuông * Nhận diện các cặp cạnh vuông góc * Tính chu vi hình chữ nhật theo công thức - Chốt lại bài Bài tập 4: - Yêu cầu đọc đề Vẽ hình - Yều cầu nêu công thức tính chu vi - Hướng dẫn phân tích - Yêu cầu làm bài - Chốt lại bài Tiểu kết : Rèn luyện thành thạo các bài đã học phép cộng , phép trừ và hình học - Nêu yêu cầu bài Quan sát hình vẽ -1 HS lên bảng làm mẫu theo yêu cầu - Lớp tự làm bài vào - Chữa bài - Nêu yêu cầu bài Vẽ hình -1 HS nêu công thức - Xác định điều kiện đã biết Tìm cái chưa biết qua dạng toán tổng hiệu - Lớp làm bài theo nhóm - Chữa bài Củng cố : (3’) - Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Nhận xét - Dặn dò: (1’) -Nhận xét lớp - Làm lại bài tập Luyện từ và câu ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ hán việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép B.CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, HS : - SGK C LÊN LỚP: 1.Bài cũ : Ôn tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Giới thiệu bài: Ôn chủ điểm đã học - em đọc đề bài Các Hoạt động : Hoạt động : Bài tập 1: Hoạt động lớp , nhóm -Giao việc: Đọc lại các bài MRVT thuộc chủ - HS đọc yêu cầu bài - Nhóm thảo luận: điểm, tìm các từ ngữ thích hợp ghi vào các cột - GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian * MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết * MRVT : Trung thực – Tự trọng 10’ -Cho HS trình bày * MRVT : Ước mơ Từng HS phát biểu trước nhóm Nhóm nhận xét, bổ sung Lop4.com (8) - GV nhận xét + cho điểm Tiểu kết: Hệ thống vốn từ đã học Hoạt động : Bài tập 2: - Giao việc: Tìm thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm - Cho HS làm bài - GV hướng dẫn HS nhận xét * Đặt câu có nội dung gắn với chủ điểm đã học Tiểu kết: Ôn các thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm đã học Hoạt động 3: Bài tập - Giao việc: lập bảng tổng kết dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - Cho HS làm bài theo mẫu - Cho HS trình bày Tiểu kết: Ôn dấu câu - Đại diện kiểm tra chéo phiếu nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng cột - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp , nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài - Nhóm thảo luận tìm thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm - Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với thành ngữ nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó *Ví dụ : Bạn “ Đứng núi này trông núi nọ” Hoạt động lớp , nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm nháp - Nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày Nhận xét Củng cố:(3’) - Nêu ý nghĩa chủ điểm đã học Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học -Đọc trước nội dung ôn tập - Chuẩn bị ôn tập Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) A MỤC TIÊU: - Nắm nét chính kháng chiến chống quân Tống lần thứ ( năm 981) Lê Hoàn huy : + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân +Kể lại số kiện khang chiến chống tống lần thứ + Đoi nét Lê Hoàn ; Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế ( nhà Tiền L ) Ong đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi B CHUẨN BỊ: GV : + Lược đồ minh họaSGK HS : SGK C LÊN LỚP: 1.Bài cũ : Đinh Bộ Lĩnh dẹploạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? Lop4.com (9) - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì? - GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Hoạt động lớp Hoạt động lớp - Yêu cầu HS đọc SGK, và trả lời câu hỏi: - HS đọc SGK/25 và trả lời câu hỏi -GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua *Tình hình nước ta trước quân có hai ý kiến khác nhau.Em hãy dựa vào nội Tống xâm lược dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến * Lê Hoàn lên ngôi hoàn đúng cảnh nào? - GV giảng hành động cao đẹp Dương -HS dựa vào nội dung đoạn trích Vân Nga: đặt lợi ích dân tộc lên trên lợi SGK để chọn ý kiến đúng: *Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý ích dòng họ, cá nhân Tiểu kết: Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp Lê Hoàn nên đã trao cho ông ngôi với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân vua Hoạt động 2: * Lê Hoàn tôn lên làm vua là GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi phù hợp với tình hình đất nước và nguyện vọng nhân dân lúc đó sau: * Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm (Ý kiến thứ hai đúng) Hoạt động nhóm nào? * Quân Tống tiến vào nước ta theo - HS dựa vào phần chữ và lược đường nào? đồ SGK để thảo luận * Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn - Đại diện nhóm lên bảng thuật nào? lại kháng chiến chống quân * Quân Tống có thực ý đồ xâm lược Tống nhân dân trên đồ chúng không? Tiểu kết: Diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược Hoạt động 3: -Câu hỏi thảo luận : Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì Hoạt động nhóm - Thảo luận cho nhân dân ta ? Tiểu kết: - Ý nghĩa thắng lợi kháng - Trình bày ý kiến - Thống ý nghĩa chiến Củng cố : - Nêu suy nghĩ em kháng chiến chống quân Tống thắng lợi Nhận xét - Dặn dò : -Nhận xét lớp -Về đọc lại bài và học ghi nhớ - Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô Thăng Long Tiếng Việt (Chính tả ) Lop4.com (10) ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - Nghe -viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút ) , không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm qui tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài ) ; bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết * HS khá, giỏi: viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ trên 75 chữ/15 phút ) ; hiểu nội dung bài - Hệ thống hoá các qui tắc viết hoa danh từ riêng B CHUẨN BỊ: GV : -6 tờ giấy ghi nội dung bài tập 2.-Bảng phụ BT Tên riêng Quy tắc viết Ví dụ Việt Nam Viết hoa chữ cái đầu tiếng - Lê Văn Tám - Thành phố Hồ Chí Minh Nước ngoài * Viết hoa chữ cái đầu phận - Lu-I Pa-xtơ * Giữa phận các tiếng có dấu gạch nối - Bạch Cư Dị * Các tên phiên âm là từ Hán Việt thì viết tên riêng Việt Nam C LÊN LỚP: Bài cũ : -Ôn tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài Ôn tập Nghe – viết chính tả, tìm hiểu nội dung văn , ôn lại qui tắc viết tên riêng Các hoạt động: Hoạt động : Ôn kĩ nghe - viết Hoạt động lớp - Đọc bài Lới hứa - HS đọc thầm - Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai - Luyện viết các từ ngữ - Nhắc HS cách trình bày - Đọc câu, dòng cho HS viết - HS viết vào - Cho HS chữa bài Chấm 10 - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi Tiểu kết: Viết 75 chữ / 15 phút, không mắc quá đối chiếu qua SGK lỗi Hoạt động 2: Ôn đọc hiểu Hoạt động lớp , nhóm - Yêu cầu đọc lại bài “Lời hứa” -Đọc nội dung BT 2/97 - Giao việc: cần đọc – hiểu bài Lời hứavà trả lời -HS đọc bài -Làm theo cặp, đại diện trình bày câu hỏi SGK - Cho HS làm bài, trình bày - Lớp nhận xét - GV chốt Tiểu kết: Củng cố dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang Hoạt động 3: Ôn quy tắc viết tên riêng -Đọc yêu cầu bài BT 3/97 - Yêu cầu bài tập - HS lập bảng tổng kết quy tắc viết Lop4.com (11) - Giao việc: cần đọc ghi nhớ các tiết LTVC tên riêng - HS làm việc cá nhân trên phiếu (tuần 7,8) SGK Phần quy tắc ghi vắn tắt - Cho HS làm bài, trình bày * Tự cho ví dụ - GV chốt theo bảng phụ -2 HS lên bảng làm bài Chữa bài Tiểu kết: Hệ thống qui tắc viết danh từ riêng - Nhận xét Củng cố : (3’) Nhận xét - Dặn dò :(1’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả - Chuẩn bị : Ôn tập / tiết Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2013 Tiếng Viết(Tập đọc) ÔN TẬP A MỤC TIÊU : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết ; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã đọc * HS khá, giỏi: đọc diễn cảm đoạn văn ( kịch, thơ )đã học ; biết nhận xét nhân vật văn tự đã học B CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập -Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu Tên bài Thể Nội dung chính Giọng đọc loại Trung thu độc Văn Mơ ước anh chiến sĩ đêm trung thu Nhẹ nhàng, lập xuôi độc lập… thể tin tưởng Ở Vương Kịch Mơ ước các bạn nhỏ Hồn nhiên quốc Tương lai sốngđầy đủ, hạnh phúc……… Nếu chúng Thơ mình có phép lạ Đôi giày ba Văn ta màu xanh xuôi Thưa chuyện Văn với mẹ xuôi Điều ước Văn vua Mi- đát xuôi C LÊN LỚP: Bài cũ : Bài mới: Mơ ước các bạn nhỏ muốn có phép lạ……… Chị phụ trách đã mang niềm vui đến cho cậu bé lang thang……… Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình……… Ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người… Hồn nhiên, vui tươi Chậm rãi nhẹ nhàng Lễ phép thiết tha Khoan thoai HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài : - Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL tất HS chưa -Theo dõi có điểm Lop4.com (12) - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật các truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân 2.Các hoạt động: Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và học thuộc Hoạt động lớp , nhóm đôi lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài - HS lên bốc thăm chọn bài - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Mỗi HS chuẩn bị phút - Cho điểm theo hướng dẫn BGD-ĐT -Đọc1 đoạn bài theo Tiểu kết: - Đọc đúng yêu cầu định phiếu Hoạt động : Bài tập Hoạt động nhóm - Giao việc: ghi lai yêu cầu cần nhớ các bài - HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Trên đôi - HS làm việc theo nhóm cánh ươc mơ” - Cho HS làm bài + Đại diện nhóm trình bày - Cho HS trình bày - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại Tiểu kết: Nắm nội dung truyện và giọng đọc Hoạt động lớp , nhóm Hoạt động : Bài tập -HS nêu Đôi giày ba ta màu xanh - Nhắc lại yêu cầu bài: kể tên bài tập đọc là Thưa chuyện với mẹ Điều ước vua Mi- đát truyện kể thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ươc mơ” * Phát phiếu cho các nhóm làm -Làm bài trên phiếu Trình bày , * Chốt nhận xét Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn * Nhân vật * Tính cách nhân vật nhiên , vui tươi các bạn nhỏ Củng cố : (3’) - Các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ươc mơ” giúp các em hiểu điều gì ? Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc bài -Chuẩn bị Ôn tập tiết Toán KIỂM TRA - GIỮA HỌC KÌ I Theo đề kiểm tra PGD chuẩn bị đề Tiếng Việt (Kể chuyện) ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu viết kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Giáo dục HS biết ước mơ , ước mơ tốt đẹp B CHUẨN BỊ: GV : -Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu -Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập Lop4.com (13) Tên bài Nội dung chính Nhân vật vật Giọng đọc Một Ca ngợi lòng thẳng, chính trực, đặt -Tô Hiến Thong thả , rõ người việc nước lên trên tình riêng Tô Hiến Thành ràng chính Thành - Đỗ thái hậu trực Những Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm -Cậu bé Chôm Khoan thai, , - Nhà vua hảt thóc nhà vua tin yêu truyền ngôi báu chậm rãi giống Nỗi Thể tình yêu thương , ý thức trách - An-đrây-ca Trầm buồn , dằn vặt nhiệm với người thân , lòng trung thực , - Mẹ xúc động An- nghiêm khắc với thân đrây-ca Chị Một cô bé hay nói dối ba để chơi đã - Cô chị , cô Nhẹ nhàng, em tôi em gái làm cho tỉnh ngộ em , người cha hóm hỉnh C LÊN LỚP: Bài cũ : -Ôn tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Chủ điểm Măng mọc thẳng 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng Hoạt động lớp - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài - HS bốc thăm chọn bài - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Mỗi HS chuẩn bị phút - Cho điểm theo hướng dẫn BGD-ĐT - Đọc bài Tiểu kết: Đọc đúng 75 tiếng /1 phút Hoạt động : kể chuyện Hoạt động lớp Bài tập -Giao việc: Đọc các bài tập đọc là truyện kể - HS đọc yêu cầu bài - Nêu truyện kể thuộc chủ điểm Măng thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Ghi lại mọc thẳng điều cần nhớ theo mẫu - Cho HS làm bài theo bảng mẫu - HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt lại - Cả lớp nhận xét Tiểu kết: Ôn đọc hiểu Củng cố : (3’) - Đọc diễn cảm truyện yêu thích Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nào đọc chưa đạt luyện đọc để lần sau kiểm lại Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT A MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt + V ị trí : nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng thông, thác nước,… Lop4.com (14) + Thành phố cĩ nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ ( lược đồ ) * HS khá, giỏi : + Giải thích vì Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh + Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất: nằm trên cao nguyên cao - khí hậu mát mẻ, lành - trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch B CHUẨN BỊ: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh thành phố Đà Lạt Phiếu luyện tập C LÊN LỚP: 1.Bài cũ : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên -Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp Tây Nguyên? -Tại cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Thành phố Đà Lạt 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Vị trí địa lí, khí hậu Hoạt động lớp , nhóm -Treo Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Yêu - HS xác định Đà Lạt trên đồ cầu HS vị trí Đà Lạt trên đồ - Lần lượt nêu câu hỏi tìm hiểu vị trí địa lí, - Dựa vào mục SGK và kiến thức khí hậu Đà Lạt bài trước, trả lời câu hỏi - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Quan sát hình 1, đánh dấu Tiểu kết: Xác định vị trí thành phố bút chì địa điểm ghi hình vào Đà Lạt trên đồ Việt Nam.Trình bày lược đồ hình * Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? đặc điểm tiêu biểu Đà Lạt Hoạt động 2: Đà Lạt thành phố du lịch - Chia nhóm đôi Phát phiếu thảo luận Hoạt động lớp , nhóm đôi -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình - Dựa vào vốn hiểu biết, lược đồ, bày: Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào hình và mục 2, các nhóm thảo luận để trở thành thành phố du lịch và nghỉ theo gợi ý GV mát - Đại diện nhóm trình bày kết - Tổng kết điều kiện thuận lợi giúp Đà Lạt là làm việc nhóm trước lớp - HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát Tiểu kết: Biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh mà nhóm mình sưu tầm Thảo luận nhóm ảnh để tìm kiến thức Hoạt động 3: - HS đọc mục -Yêu cầu HS đọc mục SGK - Dựa vào vốn hiểu biết HS và - Nêu câu hỏi thảo luận: Tại Đà Lạt có Quan sát hình 4, các nhóm thảo luận theo gợi ý GV: nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình * Diện tích trồng trọt rộng * Khí hậu lạnh và mát mẽ quanh bày Tiểu kết: Xác lập mối quan hệ địa lí năm địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động *Kể tên các loại hoa, trái và rau Lop4.com (15) sản xuất người xanh * Giá trị hoa và rau -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Củng cố : - Trình bày tóm tắt vẽ thành phố Đà Lạt Nhận xét - Dặn : (1’) -Nhận xét lớp -Xem lại tất các bài đã học -Chuẩn bị Ôn tập Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết ) A MỤC TIÊU: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm * Với HS khéo tay : - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm B CHUẨN BỊ: GV : - Mẫu và số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy - Vật liệu và dụng cụ cần thiết : + Một mảnh vải trắng màu , kích thước 20 x 30 cm + Len sợi khác màu vải + Kim khâu len , kim khâu , kéo , thước HS : Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn C LÊN LỚP: 1.Bài cũ : Nhận xét việc thực hành mũi khâu đột mau Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu -Quan sát mẫu - Giới thiệu mẫu , hướng dẫn quan sát để nêu nhận - Nhận xét: Mép vải gấp xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên lần * Đường gấp mép mặt trái mảnh mẫu - Nhận xét , tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp vải mép vải * Khâu mũi khâu đột thưa Tiểu kết : HS nắm các đặc điểm mẫu đột mau Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật * Đường khâu thực mặt a) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật phải mảnh vải - Hướng dẫn quan sát hình , , , và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các bước thực - Nhận xét các thao tác HS đã thực Sau đó - Đọc nội dung mục kết hợp với Lop4.com (16) hướng dẫn các thao tác theo nội dung SGK quan sát hình SGK để trả lời các - Lưu ý : câu hỏi cách gấp mép vải + Khi gấp mép vải , mặt phải mảnh vải - em lên thực thao tác vạch + Gấp theo đúng đường vạch dấu và theo chiều lật hai đường dấu lên mảnh vải ghim trên bảng em khác thực mặt phải vải sang mặt trái vải thao tác gấp mép vải + Sau lần gấp , cần miết kĩ đường đã gấp + Gấp cuộn đường gấp thứ vào đường - HS tự chọn khâu mũi đột thưa gấp thứ hai b) Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục , đột mau - Thực hành trên giấy với quan sát hình SGK để trả lời các câu hỏi và thực các thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột -Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Tổ chức cho các em vạch dấu , gấp mép vải theo đường vạch dấu Tiểu kết : HS nắm cách thực kĩ thuật gấp mép vải và khâu đột theo đường gấp Củng cố : (3’) - Nêu lại quy trình kỹ thuật khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp - Yêu cầu HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ - Chuẩn bị: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (T2) Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2013 Thể dục Ôn động tác bài thể dục - trß ch¬i “nh¶y « tiÕp søc” I Môc tiªu - Ôn động tác vươn thở, tay, chân , lưng, bụng, phối hợp Yêu cầu thự đúng động tác và biết phối hợp các động tác - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II Địa điểm - Phương tiện - Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, cái còi, kẻ sân chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Më ®Çu - GV phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc - Xoay c¸c khíp C¬ b¶n a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn đông tác bài thể dục: Vươn thở – Tay – Chân – Lưng – Bụng – Phối hîp b Trß ch¬i: Lop4.com (17) “Nh¶y « tiÕp søc” KÕt thóc - Th¶ láng ch©n tay - Giáo viên hệ thống bài nhận xét đánh giá kết bài học, giao bài tập nhà - Ôn động tác đã học: 15’ Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (ích có không quá chữ số ) - Các BT cần làm: Bài 1, bài (a) B CHUẨN BỊ: GV Thước kẻ và Ê- ke HS : - SGK, bảng C LÊN LỚP: Bài cũ : Nêu các điều cần lưu ý làm kiểm tra Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Nhân với số có chữ Hoạt động lớp số 2.Các hoạt động: Hoạt động : -HS đọc Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số có -HS nêu thừa số thứ phép nhân chữ số (không nhớ) là số có chữ số Thừa số thứ hai có - GV viết bảng phép nhân: 241 324 x chữ số - Yêu cầu HS nhận xét các thừa số phép nhân? - Giao việc: Các em đã biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số, nhân số - HS thực có sáu chữ số với số có chữ số tương tự Hãy thực phép nhân - HS nêu lại cách đặt tính và cách tính -HS so sánh trên -Yêu cầu HS lên bảng đặt và tính, lớp làm bảng -Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính -Yêu cầu HS so sánh rút đặc điểm phép nhân này là: phép nhân không có Hoạt động lớp nhớ Tiểu kết: Nắm cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số không -HS đọc có nhớ Hoạt động : : Nhân số có sáu chữ số có - HS thực - HS nêu lại cách đặt tính và cách tính chữ số (có nhớ) - GV ghi lên bảng phép nhân: 136 204 x -HS so sánh nhận đặc điểm nhân có - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính, các nhớ Lop4.com (18) HS khác làm bảng - GV lưu ý cách làm:Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền - HS làm bảng sau Tiểu kết: Rèn luyện kĩ nhân có nhớ - Trình bày cách nhân Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Đặt tính - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm - Làm vào phiếu - Nhận xét cho điểm - HS lên bảng tính kết Bài tập 3a: - GV gọi HS nêu cách làm, lưu ý HS bài a phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ sau - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu lên bảng gắn kết - Chốt và cho điểm Củng cố : (3’) Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực phép tính nhân Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại bài tập - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép nhân Khoa học NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? A MỤC TIÊU: - Nêu số tính chất nước : nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không hình dạng định ; nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hòa tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa mặc không bị ướt,… * GV có thể lựa chọn số thí nghiệm đơn giản, để làm, phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu HS lầm thí nghiệm B CHUẨN BỊ: -Bảng phụ Các giác quan cần Cốc nước Cốc sữa sử dụng Mắt – nhìn Không có màu, suốt, nhi nhìn rõ Màu trắng đục không thìa nhìn rõ thìa Lưỡi – nếm Không có vị Có vị sữa Mũi – ngửi Không có mùi Có mùi sữa C LÊN LỚP: 1.Bài cũ : -Trình bày trao đổi chất thể người với môi trường -Làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng -Nhắc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: 18 Lop4.com (19) Nước có tính chất gì? 2.Các hoạt động: Hoạt động 1:Phát màu, mùi, vị nước *Cách tiến hành: - Gv yêu cầu các nhóm lấy cốc thuỷ tinh đựng nước và đựng sữa đã chuẩn bị và trả lời câu hỏi - GV đến các nhóm giúp đỡ để HS - GV gọi số HS nói tính chất nước phát hoạt động này - GV chốt ý, ghi vào bảng tóm tắt Lưu y: Nếu không biết chất nào có độc hay không thì không nên ngửi,nếm Tiểu kết: Nước có tính chất không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: Phát hình dạng nước *Cách tiến hành: - Yêu cầu nhóm tập trung quan sát cái chai cái cốc - Đề nghị HS đặt chai cốc đó các vị trí khác nhau, nêu câu hỏi: hình dạng định nước -Yêu cầu: đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm mình và nêu kết luận hình dạng nước Tiểu kết: nước không có hình dạng định Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? * Cách tiến hành - GV kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm - Yêu cầu các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm -GV theo dõi, giúp đỡ Tiểu kết: tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía nước Hoạt động : Phát tính thấm không thấm nước số vật *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV kiểm tra đồ dùng thí nghiệm - GV nhận xét và chốt ý nêu ứng dụng thực tế Tiểu kết: nước thấm qua và không thấm qua số vật Hoạt động 5: Phát nước có thể không thể hòa tan số chất Bước 1: - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu HS làm thí nghiệm Lop4.com Hoạt động lớp , nhóm - HS thí nghiệm và trả lời các câu hỏi trên Và trả lời câu hỏi Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi - Từng nhóm lên trình bày kết mình trên bảng phụ Hoạt động lớp - HS làm thí nghiệm và trả lời các câu hỏi: - Các nhóm thảo luận: + Đưa dự đoán hình dạng nước + Tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán nhóm mình + Quan sát và rút kết luận hình dạng nước - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực các bước trên - Đại diện nhóm lên trình bày - Làm việc lớp Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực các bước trên Đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm mình và nêu nhận xét Làm việc lớp HS tự bàn cách làm thí nghiệm và làm theo nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết thí nghiệm và rút kết luận 20 (20) theo nhóm - GV kiểm tra dụng cụ, đồ dùng thí nghiệm Kết luận Tiểu kết: nước có thể không thể hòa tan số chất Làm việc lớp HS làm thí nghiệm theo nhómĐại diện các nhóm báo cáo kết thí nghiệm và rút kết luận tính chất nước qua các thí nghiệm này Củng cố : (3’) - HS đọc muc Bạn cần biết - Nước có tính chất gì? - Sự chảy nước sao? Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp - Nhắc nhở luôn ăn uống đủ chất - Chuẩn bị Ba thể nước Tiếng Việt(Tập làm văn ) ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn ; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người, vật, khái niệm ), động từ đoạn văn ngắn B CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - Giấy khổ to để các nhóm làm bài tập C LÊN LỚP: Bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Ôn từ đơn, từ phức, Hoạt động lớp , nhóm đôi danh từ và động từ Các hoạt động: Hoạt động : - Nhiệm vụ bài tập 1: Đọc và chú ý đến các HS đọc yêu cầu bài HS đọc đoạn văn Lớp đọc thầm loại từ: đơn, ghép, láy; nhận diện danh từ, động từ… - Nhiệm vụ bài tập 2:Tìm tiếng có HS đọc yêu cầu bài Lớp làm phận và tiếng có đủ phận HS lên bảng lần (1 em bên cho Lưu ý : ứng với mô hình cần tìm nhanh) Lớp nhận xét tiếng Tiểu kết: Xác định tiếng và cấu tạo tiếng Hoạt động : Bài tập 3: - Giao việc: Đọc lại bàitừ đơn từ ghép, bài Hoạt động lớp từ ghép từ láy Tìm BT từ đơn, từ HS đọc yêu cầu bài - HS đọc lại bài (SGK) láy, từ ghép - Vấn đáp kiến thức - Lớp chia nhóm thảo luận, viết vào - Vận dụng vào bài tập giấy khổ to, -Trình bày Tiểu kết: Phân biệt từ đơn, từ ghép HS làm trọng tài phân tích đúng sai Hoạt động : Bài tập 4: Lop4.com 21 (21)