+ Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT I> Tầm quan trọng của phương pháp thuyết minh: GV: Yêu cầu HS đọc mục I SGK và trả lời câu hỏi 1/ Bài văn thuyết minh cần đạ[r]
(1)Tuần 23 – Tiết 69: 11/ 02/ 2011 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH Mức độ cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu tầm quan trọng phương pháp thuyết minh và yêu cầu việc vận dụng phương pháp thuyết minh - Nắm số phương pháp thuyết minh cụ thể Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: - Kiến thức: + Tầm quan trọng các phương pháp thuyết minh văn thuyết minh + Các phương pháp sử dụng văn thuyết minh + Các yêu cầu và nguyên tắc chọn lựa, vận dụng và phối hợp các phương pháp thuyết minh - Kĩ năng: + Nhận diện và phân tích hiệu các phương pháp thuyết minh qua các ví dụ cụ thể + Lựa chọn, vận dụng và nguyên tắc lựa chọn, vận dụng và phối hợp các phương pháp thuyết minh với đối tượng, làm bật đặc điểm đối tượng và tăng sức hấp dẫn cho văn thuyết minh Tiến trình lên lớp: - Ôn định lớp: - Kiểm tra bài cũ: - Bài giảng: + Đặt vấn đề: Khi làm văn thuyết minh nắm đối tượng, sưu tầm đầy đủ số liệu chưa phải là toàn bộ, mà để có bài văn thuyết minh hoàn chỉnh thì cần có phương pháp thuyết minh cụ thể + Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT I> Tầm quan trọng phương pháp thuyết minh: GV: Yêu cầu HS đọc mục I SGK và trả lời câu hỏi 1/ Bài văn thuyết minh cần đạt các yêu cầu sau: thảo luận nhóm: - Cung cấp thông tin đối tượng cách trung thực, chính xác và khách quan ? Yêu cầu để viết bài văn thuyết minh là gì? ? Muốn viết văn thuyết minh thì ngoài tri thức - Nội dung thuyết minh phải chuẩn xác, hấp dẫn, và nhu cầu thì còn cần điều kiện gì? sinh động ? Cần ghi nhớ điều gì mối quan hệ phương - Trình tự thuyết minh phải hợp lí, khoa học, pháp thuyết minh và mục đích thuyết minh? quán 2/ Muốn viết văn thuyết minh thì ngoài tri thức và nhu cầu cần phải có phương pháp thuyết minh phù hợp M3/ ục đích thuyết minh thường thực hóa thành bài văn thông qua phương pháp thuyết minh, các P thuyết minh gắn liền với mục đích thuyết minh cụ thể II> Một số phương pháp thuyết minh: ? Ở chương trình ngữ văn THCS các em đã 1/ Ôn tập các PP thuyết minh đã học THCS: - Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích học PP thuyết minh nào? Hãy nêu và cho ví dụ minh họa? - Phương pháp liệt kê - PP nêu định nghĩa và giải thích: - Phương pháp nêu ví dụ + VD: Huế là trung tâm văn hóa, - Phương pháp dùng số liệu - Phương pháp so sánh nghệ thuật lớn VN Rắn là loại bò sát không chân - Phương pháp phân loại, phân tích + Tác dụng: giúp cho người đọc hiểu đối tượng - Phương pháp liệt kê: + VD: Thông tin ngày Trái đất năm 2000: Bao ni lông làm tắc nghẽn cống nước thải, làm chết các sinh vật, làm ô nhiễm thực phẩm, thải khí độc gây Lop10.com (2) ung thư + Tác dụng: giúp người đọc hiểu sâu sắc, toàn diện và có ấn tượng nội dung thuyết minh - Phương pháp nêu ví dụ: + VD: Đặc biệt bao ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm chứa các kim loại như: chì, ca mi gây tác hại cho não và là nguyên nhân gây ung thư + Tác dụng: thuyết phục người đọc - P pháp dùng số liệu: + VD: Cấm hút thuốc lá tất nơi công cộng, phạt nặng người vi phạm (Ở Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ phạt 40 đô la, tái phạm phạt 500 đô la ) + Tác dụng: tạo tin tưởng chắn cách thuyết minh - PP so sánh: + VD: Ôn dịch thuốc lá đe dọa sức khỏe và tính mạng loài người còn nặng AIDS đánh giặc vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm tằm ăn lá dâu + Tác dụng: tăng sức thuyết phục và độ tin cậy - PP phân tích, phân loại: + VD: Huế là kết hợp hài hòa núi, sông và biển Huế còn là công trình kiến trúc tiếng Huế còn tiếng với món ăn + Tác dụng: giúp người hiểu mục đối tượng ? Cho biết các đoạn trích nêu trên các tác giả đã sử dụng phương pháp thuyết minh nào? Tác dụng? ? Ngoài phương pháp thuyết minh nêu trên, theo em văn thuyết minh còn có phương pháp nào khác không? - Thuyết minh cách chú thích VD: Ba- sô là tên hiệu, Ba-sô là tên chữ → tác giả giải thích cho danh xưng Ba- sô - Thuyết minh giảng giải nguyên nhân- hệ quả: GV: Yêu cầu HS đọc mục III sgk ? Căn vào đâu để lựa chọn phương pháp thuyết minh? ? Mục đích việc sử dụng phương pháp thuyết minh là gì? 2/ Các phương pháp thuyết minh vận dụng các đoạn trích: * Đoạn văn a: - PP thuyết minh liệt kê, giải thích - Mục đích: công lao tiến cử người tài giỏi cho đất nước Trần Quốc Tuấn - Tác dụng: đảm bảo tính chuẩn xác và tính thuyết phục * Đoạn văn b: - PP thuyết minh: phân tích, giải thích - Mục đích: lí (nguyên nhân) thay đổi bút danh Ba- sô - Tác dụng: Cung cấp hiểu biết mới, bất ngờ, thú vị * Đoạn văn c: - PP thuyết minh: nêu số liệu và so sánh - Mục đích: giúp người đọc hiểu cấu tạo tế bào - Tác dụng: gây ấn tượng và hấp dẫn * Đoạn văn d: - PP thuyết minh: Phân tích, giải thích - Mục đích: giúp người đọc hiểu loại hình nghệ thuật - Tác dụng: cung cấp hiểu biết mới, thú vị 3/ Tìm hiểu thêm số phương pháp thuyết minh: - Thuyết minh cách chú thích - Thuyết minh cách giảng giải nguyên nhânkết III> Yêu cầu việc vận dụng phương pháp thuyết minh: - Căn vào mục đích thuyết minh để lựa chọn P thuyết minh - Phương pháp thuyết minh không cung cấp đầy đủ thông tin đối tượng mà còn làm cho bài văn sinh động, hấp dẫn Hướng dẫn tự học: Sưu tầm thêm số văn thuyết minh và tìm hiểu các phương pháp thuyết minh sử dụng các văn đó Dặn dò: Soạn bài “Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh” Yêu cầu: - Tìm hiểu nào là đoạn văn? - Điểm giống và khác văn tự và văn thuyết minh - Cách viết đoạn văn thuyết minh? Lop10.com (3) Lop10.com (4)