- HS luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài - Gọi hs đọc cả bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm b Tìm hieåu baøi: - Các em đọc lướt cả bài để trả lời câu hỏi: - [r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 26: NGAØY MOÂN Chào cờ MĨ thuật Thứ Thể dục 09/3/201 Toán Tập đọc TIEÁT 26 26 51 126 51 TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Thường thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi Luyện tập Thắng biển Thể dục Chính tả Anh văn Toán Đạo đức LT&câu 52 26 51 127 26 51 Toán Tập đọc Địa lí Lịch sử Kể chuyện Anh văn 128 52 26 26 26 52 Luyện tập chung Ga-vrốt ngoài chiến lũy Ôn tập Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Kể chuyện đã nghe, đã đọc Toán TLV Thứ LT&câu 12/3/201 Khoa học Kĩ thuật 129 51 52 52 26 Luyện tập chung ( Tiếp theo) LT xây dựng Kết bài bài văn miêu tả cây cối MRVT: Dũng cảm Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp theo) Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật Toán Âm nhạc Thứ TLV 13/3/201 Khoa học SHL 130 26 52 52 26 Luyện tập chung ( Tiếp theo) Thứ 10/3/201 Thứ 11/3/201 Trường Tiểu học “C” Long Giang Nghe-viết: Thắng biển Luyện tập Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) Luyện tập câu kể Ai là gì? Luyện tập miêu tả cây cối Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Sinh hoạt cuối tuần Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN 26 Thứ hai, ngày 09 tháng 03 năm 2015 CHAØO CỜ BÀI 26: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH CỦA THIẾU NHI I.Mục tiêu -Chỉ các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích -Hiểu nội dung tranh qua hình ảnh, cách xếp và màu sắc *Biết cách mô tả, nhận xét xem tranh đề tài sinh hoạt II Chuẩn bị Giáo viên - Sưu tầm vài tranh thiếu nhi Việt Nam và quốc tế (in trên sách, báo) - Một vài tranh học sinh năm trước Học sinh - Sưu tầm tranh thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế (nếu có điều kiện) III Các hoạt động Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Hoạt động học sinh -Học sinh theo dõi - Giới thiệu vài tranh thiếu nhi Việt Nam để học sinh nhận biết: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế thích vẽ tranh và vẽ tranh đẹp Hoạt động 1: Xem tranh Thăm ông bà Tranh sáp màu Thu Vân - Giới thiệu tranh Thăm ông bà (Tranh sáp màu Thu Vân) và nêu các câu hỏi ngắn nhằm gợi ý cho học sinh quan sát, suy nghĩ và tìm câu trả lời: + Trong tranh vẽ gì? + Cảnh thăm ông bà diễn đâu? + Trong tranh có hình ảnh nào? Miêu tả hình dáng người công việc? + Em hãy kể màu sử dụng tranh? + Em có thích tranh này không? Vì sao? - Bổ sung ý kiến trả lời học sinh và hệ thống lại nội dung: Bức tranh Thăm Trường Tiểu học “C” Long Giang -Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi giáo viên theo cảm nhận mình HS HT Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (3) Giaùo aùn Lớp ông bà thể tình cảm các cháu với ông bà Tranh vẽ hình ảnh ông bà, các cháu với các dáng hoạt động sinh động thể tình cảm thân thương và gần gũi người ruột thịt Màu sắc tranh tươi sáng, gợi lên không khí ấm cúng cảnh sum họp gia đình Chúng em vui chơi Tranh sáp màu Thu Hà - Cho xem tranh và gợi ý học sinh tìm hiểu tranh: + Bức tranh vẽ đề tài gì? + Hình ảnh nào tranh là hình ảnh chính, phụ? + Các dáng hoạt động các bạn nhỏ tranh là gì? + Màu sắc tranh nào? - Bổ sung ý kiến trả lời học sinh và hệ thống lại nội dung: Bức tranh Chúng em vui chơi là tranh đẹp thể cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh sinh động: em cầm hoa, em cầm bóng chạy nhảy tung tăng Màu sắc tươi sáng, rực rỡ càng làm cho tranh thêm đẹp và vui tươi Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22 Tranh sáp màu Phương Thảo - Cho xem tranh và gợi ý học sinh tìm hiểu tranh: + Tên tranh này là gi? Bạn nào vẽ tranh này? + Trong tranh vẽ hình ảnh nào? + Hình ảnh nào tranh là hình ảnh chính, phụ? + Bức tranh vẽ đề tài gì? + Các dáng hoạt động vẽ tranh diễn đâu? Vì em biết? + Màu sắc tranh nào? + Em có nhận xét gì tranh? - Bổ sung ý kiến trả lời học sinh và hệ thống lại nội dung: Bức tranh bạn Thảo vẽ đề tài sinh hoạt thiếu nhi: làm vệ sinh môi trường để chào đón ngày Hội thể thao Đông Nam Á lần thứ Trường Tiểu học “C” Long Giang -Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi giáo viên theo cảm nhận mình HS HT -Quan sát, nhận xét và trả lời các câu hỏi giáo viên theo cảm nhận mình HS HT Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (4) Giaùo aùn Lớp 22 tổ chức nước ta năm 2003 Hà Nội Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm, hình ảnh sinh động, màu sắc tươi sáng, thể không khí lao động sôi nổi, hăng say * Ba tranh giới thiệu bài là tranh đẹp các bạn thiếu nhi Các bạn đã vẽ hoạt động khác quen thuộc lứa tuổi nhỏ Nếu thường xuyên quan sát sống xung quanh, các em tìm nhiều đề tài lý thú để vẽ thành tranh đẹp Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá -Học sinh theo dõi Nhận xét tiết học: - Tinh thần, thái độ học tập lớp - Khen ngợi số học sinh có ý kiến phát biểu Dặn dò - Sưu tầm tranh và tập nhận xét nội dung, cách vẽ tranh, vẽ màu - Quan sát hình dáng, màu sắc số loại cây thiên nhiên MÔN: THỂ DỤC Môn: TOÁN Tieát 126: I/ Muïc tieâu: LUYỆN TẬP - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 3* vaø baùi 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Pheùp chia phaân soá - Muoán chia phaân soá ta laøm sao? - Goïi hs leân baûng tính Hoạt động học hs thực theo yc - Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược 40 : x 8 48 9 18 : x 7 21 -Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ laøm moät soá baøi taäp veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp duïng pheùp nhaân, pheùp Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (5) Giaùo aùn Lớp chia phân số để giải các bài toán có liên quan - hs đọc yêu cầu 2) HD luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Thực Bảng (HS CHT) 4 3 - YC hs thực Bảng a) ; ; b) ; ;2 2 - Tìm x - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Ta laáy SBC chia cho thöông - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? - Tự làm bài (1 hs lên bảng thực hiện) - Muoán tìm soá chia ta laøm sao? 20 - YC hs tự làm bài ; b) x a)x= 21 - Tự làm bài (HS HT) *Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, lớp làm x 1 vào a) x7 2 - Em có nhận xét gì phân số thứ hai với ; b) x 1; c) x phân số thứ các phép tính trên? 7 x4 2 - Nhân hai phân số đảo ngược với thì - Phân số thứ hai là phân số đảo ngược keát quaû baèng maáy? phân số thứ - Baèng - hs đọc đề bài *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Ta laáy dieän tích chia cho chieàu cao - Muốn tính độ dài đáy hình bình hành ta - Tự làm bài(HS HT) laøm sao? Độ dài đáy hình bình hành là: - YC hs tự làm bài sau đó nêu kết trước 2 : 1(m) lớp Đáp số: m 5 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 51: Môn: TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hieåu noäi dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( Trả lời đươcï các câu hỏi 2, 3, SGK) KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông - Ra định , ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (6) Giaùo aùn Lớp Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Qua A/ KTBC: Bài thơ tiểu đội xe không kính Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi baøi tinh thaàn duõng caûm, laïc quan cuûa caùc chieán sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm - Lắng nghe người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ đấu tranh choáng thieân tai Baøi vaên Thaéng bieån caùc em hoïc hoâm khaéc hoïa roõ neùt loøng duõng caûm người vật lộn với bão biển dự, cứu sống quãng đê 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài (mỗi - hs nối tiếp đọc đoạn bài lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: vác củi vẹt, - Luyện cá nhân cứng sắt, cọc tre, dẻo chão + Lượt 2: giảng nghĩa từ: mập, cây vẹt, xung - Lắng nghe, giảng nghĩa kích, chaõo - Câu đầu đọc chậm, câu sau nhanh - Bài đọc với giọng nào? dần Đoạn giọng gấp gáp, căng thẳng Đoạn giọng hối hả, gấp gáp - HS luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Các em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi: - Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) - Biển Cuộc chiến đấu người với bão công (đoạn 2) - Người thắng biển (đoạn 3) biển miêu tả theo trình tự nào? - Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ (HS CHT) ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe dọa - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng biển muốn nuốt tươi đê mỏnh mảnh cuûa côn baõo bieån? KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông mập đớp cá chim nhỏ bé - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc - Được miêu tả rõ nét, sinh động Cơn công dội bão biển miêu tả bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua theá naøo? cây vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên là biểnđoàn, là gió giận điên cuồng Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (7) Giaùo aùn Lớp + Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng biện pháp + Tác giả dùng biện pháp so sánh: nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hóa: biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh; biển, gió giận ñieân cuoàng + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng (HS HT)+ Tạo nên hình ảnh rõ nét, gì? sinhd 9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ + Hơn hai chục niên người vác - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, hình vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng dữ, khoác vai thành sợi dây cảm, sức mạnh và chiến thắng dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn người trước bão biển? Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, KNS*: - Ra định , ứng phó bàn thay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẻo chão - đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - YC hs lắng nghe, suy nghĩ tìm từ cần nhaán gioïng - Kết luận giọng đọc, TN cần nhấn gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng từ ngữ: tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuoáng, quaät, haøng raøo, nguïp xuoáng, troài leân, cứng sắt, dảo chão, quấn chặt, sống laïi - YC hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi vaên coù yù nghóa gì? - hs đọc lại đoạn bài - Lắng nghe, trả lời theo hiểu - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhaän xeùt - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - Lắng nghe, thực - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2015 MÔN: THỂ DỤC Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Tieát 26: I/ Muïc tieâu: Trường Tiểu học “C” Long Giang THẮNG BIỂN Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (8) Giaùo aùn Lớp - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Laøm đúng baøi tập chính taû phương ngữ (2) b II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào B: mênh - Hs thực theo yêu cầu moâng, leânh ñeânh, leânh kheânh - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài viết 2) HD hs nghe-vieát - Gọi hs đọc đoạn văn cần viết bài - hs đọc to trước lớp Thaéng bieån - Các em đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ - Đọc thầm, nối tiếp nêu từ ngữ khoù vieát khoù deã vieát sai, caùc trình baøy - HD hs phân tích và viết vào B: Lan - Lần lượt phân tích và viết vào B rộng, dội, điên cuồng, mỏnh manh - Vài hs đọc lại - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe-vieát-kieåm tra ñieàu gì? - YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết theo qui - Viết bài ñònh - Soát bài - Đọc lại bài - Đổi kiểm tra - Chấm chữa bài, YC hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp 2b) Ở chỗ trống, dựa vào nghĩa tiếng - Lắng nghe, thực cho sẵn, các em tìm tiếng co vần in inh, cho tạo từ có nghĩa - Dán tờ phiếu, gọi đại diện nhóm lên - hs lên thi tiếp sức (HS HT) thi tiếp sức (mỗi nhóm em) - Đọc kết quả: lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, - Mời đại diện nhóm đọc kết nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, hoïc sinh, gia ñình, thoâng minh C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà lỗi, viết lại bài Tìm từ có vần - Lắng nghe, thực in, từ có vần inh - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính (nhớ-viết) - Nhaän xeùt tieát hoïc _ MÔN: ANH VĂN Môn: TOÁN Tieát 127: Trường Tiểu học “C” Long Giang LUYỆN TẬP Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (9) Giaùo aùn Lớp I/ Muïc tieâu: Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ tieáp tuïc laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá B/ HD luyeän taäp - Tính roài ruùt goïn Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Thực B ( HS CHT) - Yc hs thực B ; b) ; c ) ; d ) a) 14 27 3 - HS theo doõi Bài 2: GV thực mẫu SGK/137 - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - YC hs lên bảng thực hiện, lớp tự làm bài nháp 21 ; b)12; c)30 a) *Bài 3: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm - Tự làm bài ( HS HT) a) Caùch 1: ( vào 1 8 )x ( )x x 15 15 15 30 15 Caùch 2: 1 1 1 1 10 16 )x x x 5 10 60 60 60 15 b) Caùch 1: ( 1 2 )x ( )x x 15 15 15 30 15 Caùch 2: ( 1 1 1 1 )x x x 5 10 60 15 - Áp dụng tính chất: tổng nhân với số; hiệu nhân với số - YC hs neâu caùch tính C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 26: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và công cộng KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha II/ Đồ dùng dạy-học: Trường Tiểu học “C” Long Giang Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (10) Giaùo aùn Lớp - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phieáu ñieàu tra theo maãu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Trong sống, có người không may gặp phải khó khăn, hoạn nạn, chúng ta cần phải chia sẻ, giúp đỡ họ để họ giảm bớt khó khăn Vậy chúng ta có thể làm gì để giúp đỡ họ? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37) - Gọi hs đọc thông tin SGK/37 - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm 4, noùi cho nghe suy nghĩa mình khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chòu thieân tai, chieán tranh gaây ra? Vaø em coù thể làm gì để giúp đỡ họ? - Goïi hs trình baøy Hoạt động học - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Laøm vieäc nhoùm - Lần lượt trình bày * Những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh: không có lương thực để ăn, không có nhà để ở, bị hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu rét * Những việc em có thể làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho các bạn vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ người Kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị - Lắng nghe thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khoù khaên, thieät thoøi Chuùng ta caàn phaûi thoâng cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ học Đó là hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38) KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo - hs nối tiếp đọc - Gọi hs đọc yc và nội dung BT - em ngồi cùng bàn hãy trao đổi với xem - Làm việc nhóm đôi caùc vieäc laøm treân vieäc laøm naøo theå hieän loøng nhân đạo? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày a) Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp a) Việc làm Sơn thể lòng nhân đạo Vì Sơn biết nghĩ có thông cảm, chia đỡ các bạn hs các tỉnh bị thiên tai sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn mình b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ các bạn nhỏ b) Việc làm Lương không đúng, vì miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn quyên góp là tự nguyện, không phải để nhường cho số sách để đóng góp, lấy nâng cao hay tính toán thành tích thaønh tích Trường Tiểu học “C” Long Giang 10 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (11) Giaùo aùn Lớp c) Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiến mừng tuổi mình để giúp nạn nhân đó Kết luận: Việc làm Sơn, Cường là thể c) Việc làm Cường thể lòng nhân đạo Vì Cường đã biết chia sẻ và giúp đỡ các bạn gặp khó khăn mình phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân - Laéng nghe lòng nhân đạo, xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người không may gặp khoù khaên Coøn vieäc laøm cuûa Löông laø sai, vì baïn chæ muốn lấy thành tích không phải là tự nguyện * Hoạt động 3: BT3 SGK/39 - Gọi hs đọc yc và nội dung - Sau moãi tình huoáng coâ neâu ra, neáu caùc em thấy tình nào đúng thì giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vaøng a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc laøm cao caû b) Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c) Ñieàu quan troïng nhaát tham gia vaøo caùc hoạt động nhân đạo là để người khỏi chê mình ích kæ d) Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mình mà còn với người địa phương khác, nước khác Kết luận: Ghi nhớ SGK/38 TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha C/ Cuûng coá, daën doø: - Tham gia vào quỹ Vì bạn nghèo trường để giúp đỡ các bạn khó khăn mình - Veà nhaø söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, taám göông, ca dao, tục ngữ các hoạt động nhân đạo - hs nối tiếp đọc - Lắng nghe, thực a) đúng b) sai c) sai d) đúng - Vài hs đọc to trước lớp - Laéng nghe - Lắng nghe, thực - Giáo dục: Tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 51 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? Đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng nhĩm viết lời giải BT1 - Bốn bảng nhĩm-mỗi bảng viết câu kể Ai là gì? BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Trường Tiểu học “C” Long Giang 11 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (12) Giaùo aùn Lớp A/ KTBC: MRVT: Duõng caûm - Gọi hs nói nghĩa 3-4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm , làm BT4 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu Mđ, Yc tiết học 2) HD hs laøm BT Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể Ai là gì có đoạn văn và nêu tác dụng cuûa noù - Gọi hs phát biểu, dán bảng nhĩm đã ghi lời giaûi leân baûng, keát luaän Caâu keå Ai laø gì? Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông không phải là người Hà Nội OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Caùc em haõy xaùc ñònh boä phaän CN, VN câu vừa tìm - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Gọi hs có đáp án đúng lên bảng làm bài - hs thực theo yêu cầu Anh Kim Đồng là người liên lạc can đảm Tuy không chiến đấu mặt trận, nhöng nhieàu ñi lieân laïc, anh cuõng gaëp giây phút hiểm nghèo Anh hi sinh, nhöng taám göông saùng cuûa anh vaãn coøn soáng maõi - Laéng nghe - hs đọc yc - Tự làm bài (HS CHT) - Lần lượt phát biểu Taùc duïng Câu giới thiệu caâu neâu nhaän ñònh câu giới thiệu caâu neâu nhaän ñònh - hs đọc yc - Tự làm bài - Lần lượt phát biểu - Vaøi hs leân baûng laøm baøi Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông không phải là người Hà Noäp OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu coâng - Gợi ý: Mỗi em cần tưởng tượng tình - hs đọc yc mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu Gặp - Lắng nghe, tự làm bài ( HS HT) bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi, nói lí em và các bạn đến thăm Hà bị ốm Sau đó, giới thiệu với bố mẹ Hà bạn nhóm Khi giới thiệu các em nhớ dùng kiểu câu Ai là gì? Các em thực BT này nhoùm theo caùch phaân vai (baïn hs, boá Haø, mẹ Hà, các bạn Hà) , các em đổi vai để em là người nói chuyện với bố mẹ - Thực hành nhóm Haø - Gọi nhóm hs lên thể - Vài nhóm lên thể Trường Tiểu học “C” Long Giang 12 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (13) Giaùo aùn Lớp (nêu rõ các câu kể Ai là gì có đoạn Khi chúng tôi đến, Hà nằm nhà , vaên bố mẹ Hà mở cửa đón chúng tôi Chúng tôi leã pheùp chaøo hai baøc Thay maët caû nhoùm, tôi nói với hai bác: - Thöa hai baùc, hoâm nghe tin baïn Haø ốm, chúng cháu đến thăm Hà Cháu giới thiệu với hai bác (chỉ vào bạn): đây là Thuý - lớp trưởng lớp cháu Đây là bạn Trúc, Trúc là hs giỏi toán lớp cháu Coøn chaùu laø baïn thaân cuûa Haø, chaùu teân laø Ngaøn aï - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai chân thực, sinh động C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà làm BT vào - Baøi sau: MRVT: Duõng caûm - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2015 Môn : Toán Tieát 128: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em tiếp tục làm các bài toán luyện tập pheùp chia phaân soá B/ HD luyeän taäp - Thực B ( HS CHT) Bài 1: YC hs thực Bảng 35 ; b) a) 36 - Theo doõi Bài 2: Thực mẫu SGK/137 - Thực B - YC hs tiếp tục thực Bảng 5 a) : 7 x3 21 1 b) : 2 x5 10 - Ta thực hiện: nhân, chia trước; cộng, trừ *Bài 3: Ghi bảng biểu thức, gọi hs nêu cách sau - Tự làm bài ( HS HT) tính Trường Tiểu học “C” Long Giang 13 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (14) Giaùo aùn Lớp - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 3x 1 1 nháp x x9 6 6 1 1 3 b) : x 4 4 4 - hs đọc to trước lớp + Tính chieàu roäng Bài 4: Gọi hs đọc đề bài + Tính chu vi - Gọi hs nêu các bước giải + Tính dieän tích - Tự làm bài Chiều rộng mảnh vườn là: - YC hs làm bài vào ( hs lên bảng làm) 60 x 36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: 192 m; 2160 m2 - Đổi kiểm tra - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi taäp VBT (neáu coù) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 52: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I/ Muïc tieâu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra quyeát ñònh - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời A/ KTBC: Thaéng bieån Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi: 1) Cuộc công dội bão biển 1) Cuộc công bão biển miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có miêu tả nào? sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ Trường Tiểu học “C” Long Giang 14 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (15) Giaùo aùn Lớp 2) Những hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển? 3) Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự naøo? Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? 2) Hơn hai chục niên dẻo chảo đám người không sợ chết đã quãng ñeâ soáng laïi 3) Biển đe doạ - biển công - người thắng biển Bài văn Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh choáng thieân tai, baûo veä ñeâ, baûo veä cuoäc soáng bình yeân - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Caùc em haõy quan saùt tranh SGK, mieâu taû - Tranh veõ moät em thieáu niên ñang chaïy bom đạn với cái giỏ trên tay Những gì thể tranh? tiếng bom rơi, đạn nổ bên tai không thể làm tắt nụ cười trên gương mặt chú bé - Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ gaëp moät chuù - Laéng nghe beù raát duõng caûm teân laø Ga-vroát Ga-vroát laø nhân vật tác phẩm tiếng Những người khốn khổ nhà văn Pháp Huy-gô Chúng ta tìm hiểu đoạn trích tác phaåm treân 2) HD đọc và tìm hiểu bài: - hs nối tiếp đọc đoạn bài a) Luyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu mưa đạn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 2: Tiếp theo Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Phần còn lại + Lượt 1: Luyện phát âm: Ga-vrốt, Ăng - - Luyện cá nhân gioân-ra, Cuoác-phaây-raéc - HD hs đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, câu - Chú ý đọc đúng khieán baøi + Lượt 2: Giảng từ: chiến lũy, nghĩa quân, - Lắng nghe, giải nghĩa thieân thaàn, uù tim - Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh Giọng Cuốc- Bài đọc với giọng nào? KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo lắng Gioïng Ga-vroát luoân bình thaûn, hoàn nhieân, nhaân tinh nghòch - Luyện đọc nhóm đôi - YC hs luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - laéng nghe - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi KNS*: - Ra quyeát ñònh - Đảm nhận trách nhiệm - Yc hs đọc lướt phần đầu truyện, trả lời: Ga- (HS CHT) - Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân hết đạn nên vrốt ngoài chiến lũy để làm gì? ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu - YC hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời: Những (HS HT) - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga- ngoài chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân Trường Tiểu học “C” Long Giang 15 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (16) Giaùo aùn Lớp vroát? làn mưa đạn địch; Cuốc-phây-rắc giuïc caäu quay vaøo chieán luõy nhöng Ga-vroát nán lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lúc ẩn lúc làn đan giặc chơi trò ú tim với cái cheát - YC hs đọc thầm đoạn cuối bài, trả lời: Vì (HS HT) + Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn tác giả lại nói Ga-vrốt là thiên thần? làn khói đạn thiên thần + Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái cheát + Vì hình aûnh Ga-vroát baát chaáp hieåm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp, chú bé có phép thiên thần, đạn giặc không đụng tới - Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát? + Ga-vroát laø moät caäu beù anh huøng + Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm cuûa Gavroát + Em xúc động đọc truyện này c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs đọc theo cách phân vai - hs tiếp nối đọc truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Ga-vrốt, Ănggiôn-ra, Cuốc-phây-rắc) - Yc hs theo dõi, lắng nghe, tìm từ cần - Lắng nghe, trả lời nhaán gioïng baøi - HD hs luyện đọc đoạn + YC hs luyện đọc nhóm theo cách + Luyện đọc nhóm phaân vai + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - Nhận xét toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại toàn bài - hs đọc toàn bài - Baøi noùi leân ñieàu gì? - Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga- Về nhà đọc lại bài nhiều lần vroát - Bài sau: Dù trái đất quay Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 26: ÔN TẬP I/ Muïc tieâu: - Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này Trường Tiểu học “C” Long Giang 16 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (17) Giaùo aùn Lớp @Giảm tải: không yều hệ thống lại đặc điểm, nêu số đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi, Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí TN VN, đồ hành chính VN - Lược đồ trống VN treo tường III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Thaønh phoá Caàn Thô 1) Nêu dẫn chứng cho thấy thành phố Caàn Thô laø trung taâm kinh teá, vaên hoùa vaø khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long? Hoạt động học Trường Tiểu học “C” Long Giang Laâm Thò Thanh Thuyù hs trả lời 1) + Caàn Thô laø nôi saûn xuaát maùy noâng nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu Nơi đây tiếp nhaän caùc haøng noâng saûn, thuyû saûn cuûa caùc vùng ĐBSCL xuất các nơi khác nước và giớ + Cần Thơ có trường ĐH, Cao Đẳng, các trung tâm dạy nghề đã và góp phần đào taïo cho ÑBSCL nhieàu caùn boä KHKT, nhieàu lao động có chuyên môn giỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo nhiều giống lúa mới… 2) Nhờ đâu thành phố Cần Thơ trở thành trung 2) Nhờ TP cần Thơ nằm bên bờ sông Hậu taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc quan troïng? trung tâm ĐBSCL Nhờ có vị trí thuận lợi, Cần Thơ đã trở thành trung tâm iknh tế, - Nhaän xeùt, cho ñieåm vaên hoùa, khoa hoïc quan troïng B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em ôn tập - Lắng nghe để nắm kiến thức ĐBBB và ĐBNB cùng với số thành phố đồng baèng naøy 2) Ôn taäp: Hoạt động 1: câu SGK - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm ñoâi chæ treân - Laøm vieäc nhoùm ñoâi đồ vùng ĐBBB, ĐBNB và các dòng sông lớn tạo nên đồng đó - YC hs leân baûng chæ - hs leân baûng (HS CHT) + HS1: Chæ ÑBBB vaø caùc doøng soâng Hoàng, soâng Haäu + HS2: ĐBNB và các dòng sông Đồng Nai, soâng Tieàn, soâng Haäu Keát luaän: Soâng Tieàn vaø soâng Haäu laø nhaùnh - Laéng nghe lớn sông Cửu Long (còn gọi là sông Mê Công) Chính phù sa dòng Cửu Long đã tạo nên vùng ĐBNB rộng lớn nước ta - Vì có tên gọi là sông Cửu Long? (Vì có - Cửa Tranh Đề, Bát Xắc, Định An, Cung nhánh sông đổ biển Gọi hs lên bảng Hầu, Cổ Chiên, Hàm Luông, Ba Lai, Cửa cửa đổ biển sông Cửu Long Đại và cửa Tiểu Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên @Giảm tải: khơng yều hệ thống lại đặc ÑBBB vaø ÑBNB (caâu SGK) điểm, nêu số đặc điểm tiêu biểu 17 Lop4.com (18) Giaùo aùn Lớp thien nhien, địa hình, khí hậu, sông ngòi, Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ - YC hs làm việc theo nhóm 6, dựa vào đồ - Chia nhóm làm việc tự nhiên, SGK và kiến thức đã học tìm hiểu đặc điểm tự nhiên ĐBBB và ĐBNB và ñieàn caùc thoâng tin vaøo baûng (phaùt phieáu hoïc taäp) - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm - Các nhóm trình bày (HS HT) ñaëc ñieåm) - YC caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp hs - Lần lượt lên bảng điền đền đúng các kiến thức vào bảng Kết luận: Tuy là vùng đồng - Lắng nghe song các điều kiện tự nhiên hai đồng có điểm khác Từ đó dẫn đến sinh hoạt và sản xuất người dân khác Hoạt động 3: câu SGK/134 - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung câu trước - hs đọc to trước lớp lớp - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø cho bieát - Thaûo luaän nhoùm ñoâi các câu trên thì câu nào đúng, câu nào sai, vì sao? - Lần lượt trình bày - Gọi đại diện các nhóm trình bày a) ÑBBB laø nôi saûn xuaát nhieàu luùa gaïo nhaát nước ta (sai) vì ĐBBB có diện tích đất nông nghiệp ít ĐBNB, ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai sau ĐBNB b) ÑBNB laø nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn nhaát nước (đúng) vì ĐBNB có mạng lưới sông ngoøi chaèng chòt c) TP Hà Nội có diện tích lớn và số dân đông nước (sai) vì TP Hà Nội DT là 921 km2, số dân là 3007 nghìn người, DT nhỏ Hải Phòng, Đà Nẵng, TPHCM, Cần Thơ, soá daân ít hôn TP HCM đ) TP HCM là trung tâm công nghiệp lớn nước (đúng) vì nơi đây có nhiều nhieàu ngaønh coâng nghieäp: ñieän, luyeän kim, khí, điện tử Kết luận: ĐBNB là vựa lúa lớn nước, - Lắng nghe ĐBBB là vựa lúa lớn thứ hai ĐBNB có nhiều keânh raïch neân laø nôi saûn xuaát nhieàu thuyû saûn đồng thời là trung tâm công nghiệp lớn nước Còn ĐBBB là trung tâm văn hóa, chính trị lớn nước Trường Tiểu học “C” Long Giang 18 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (19) Giaùo aùn Lớp - Lắng nghe, thực C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø tìm hieåu kó hôn veà ñaëc ñieåm cuûa ÑBBB vaø ÑBNB qua saùch, baùo - Bài sau: Dải đồng duyên hải miền Trung - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 26: Môn: Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ Muïc tieâu: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược vùng đất khẩn hoang II/ Đồ dùng học tập: - Bản đồ VN kỉ XVI-XVII - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Trònh-Nguyeãn phaân tranh 1) Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm 1) Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn PK xâu xé tranh giành ngai vàng vào thời kì bị chia cắt? cho nên đất nước ta lâm vào thời kì bị chia caét 2) Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây 2) Hậu là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải trận chém giết lẫn Vợ phải xa hậu gì? chồng Con không thấy bố, đời sống - Nhaän xeùt, cho ñieåm nhân dân vô cùng cực khổ B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Đến cuối TK XVII, địa Lắng nghe phận Đàng Trong tính từ sông Gianh đến hết vùng Quảng Nam Vậy mà đến TK XVIII, vùng đất Đàng Trong đã mở rộng đến hết vùng Nam Bộ ngày Vì vùng đất Đàng Trong lại mở rộng vậy? Việc mở rộng đất đai này có ý nghĩa nào? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Xác định địa phận Đàng Trong trên đồ - Treo đồ và xác định - YC hs lên bảng vùng đất Đàng Trong - Theo dõi tính đến TK XVII và vùng đất Đàng Trong từ - hs lên bảngc hỉ: (HS CHT) + Vùng đất thứ từ sông Gianh đến TK XVIII Quaûng Nam + Vùng đất từ Quảng Nam đến hết Trường Tiểu học “C” Long Giang 19 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (20) Giaùo aùn Lớp Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - YC hs dựa vào SGK làm việc theo nhóm (qua phieáu hoïc taäp) Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng nhaát Ai là lực lượng chủ yếu khẩn hoang? (Nông dân, quân lính, tù nhân, tất các lực lượng kể trên ) 2) Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện phaùp gì giuùp daân khaån hoang? Dựng nhà cho dân khẩn hoang Caáp haït gioáng cho daân gieo troàng Cấp lương thực nửa năm và số noâng cuï cho daân khaån hoang 3) Đoàn người khẩn hoang đã đến ñaâu? Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyeân Họ đến đồng SCL ngày Tất các nơi trên có người đến khaån hoang 4) Người khẩn hoang đã làm gì nơi họ đến? Lập làng lập ấp Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn baùn Taát caû caùc vieäc treân - Dựa vào kết làm việc và đồ VN, em hãy mô tả hành trình đoàn người khẩn hoang vào phía Nam (Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nào?) - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: Trước TK XVI, từ sông Gianh vào phía nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam Trường Tiểu học “C” Long Giang Nam Boä ngaøy - Chia nhoùm laøm vieäc (HS CHT)1 noâng daân, quaân lính (HS HT)2 Cấp lương thực nửa năm và moät soá noâng cuï cho daâ khaån hoang Tất các nơi trên có người đến khẩn hoang Lập làng, lập ấp - Lực lượng chủ yếu khẩn hoang là nông dân và quân lính Họ chính quyền Nhà Nguyễn cấp lương thực nửa năm và số nông cụ để khẩn hoang Đoàn người khẩn hoang chia thành đoàn, khai phá đất hoang Họ tiến dần vào phía Nam, từ vùng đất Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, đoàn người lại tiếp tục tiến sâu vào vùng đồng SCL ngày Đi đến đâu họ lập làng, lập ấp Công khẩn hoang đã biến vùng đất hoang vắng phía Nam trở thành xóm làng đông đúc và trù phú - Laéng nghe 20 Lop4.com Laâm Thò Thanh Thuyù (21)