Giáo án lớp 5- Tuần 33

-HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -Cho HS lµm bµi vµo vë. -TrÎ em nh nô hoa míi në. b) Tre non dÔ uèn.. -TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc.[r]

(1)

Tuần 33

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2007

Tit 1: Cho c

Tit 2: Tp c

$65: Luật Bảo vệ, chăm sóc

và giáo dục trẻ em (trích)

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lu loát toàn bài:

-c từ từ khó

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng ; ngắt giọng làm rõ điều luật, khoản mục 2- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung điều luật Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình XH Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi bổn phận trẻ em, thực Luật Bảo vê, chăm sóc giáo dục trẻ em

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Những cánh buồm và trả lời câu hỏi 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lớt điều 15,16,17:

+ Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

+Đặt tên cho điều luật nói trên? +)Rút ý 1:

-Cho HS đọc điều 21:

+Điều luật nói bổn phận trẻ em? +Nêu bổn phận trẻ em đợc quy định điều luật?

+Các em thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện?

+)Rót ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm bổn phận 1, 2, điều 21 nhóm

-Thi đọc diễn cảm -Cả lp v GV nhn xột

-Mỗi điều luật đoạn

+ Điều 15,16,17

+VD: Điều 16 : Qun häc tËp cđa trỴ em +) Qun cđa trẻ em

+Điều 21

+HS nờu bn phận trẻ em đợc quy định điều 21

+HS đối chiếu với điều 21 xem thực đợc bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực

+) Bổn phận trẻ em -HS nêu

-HS c

-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc HS học bài, luyện đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau

-TiÕt 3: Toán

$161: Ôn tập tính diện tích,

thể tích số hình

I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ tính diện tích thể tích số hình học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiĨm tra bµi cị:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích chu vi hình học 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:

Ôn tập tính diện tích , thể tích h×nh:

(2)

thøc tÝnh diƯn tÝch, thĨ tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

-GV ghi bảng -HS ghi vào

2.3-Luyn tp: *Bi tập (168): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (168): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm bi

-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm

-Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (168): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách lµm -Cho HS lµm vµo vë

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x x = 84 (m2) Diện tích trần nhà là:

x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần quét vôi là:

84 + 27 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2 *Bài giải:

a) Thể tích hộp hình lập phơng là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) b) Diện tích giấy màu cần dùng diện tích toàn phần HLP Diện tích giấy màu cần dùng là:

10 x 10 x = 600 (cm2) Đáp số: a) 1000 cm2 b) 600 cm2 *Bài giải:

ThĨ tÝch bĨ lµ:

x 1,5 x = (m3)

Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (gi)

Đáp số: 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức võa «n tËp

TiÕt 4: Khoa häc

$65: Tác động ngời

đến môi trờng rừng

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

-Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá -Nêu tác hịa việc phá rừng

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 134, 135, SGK PhiÕu häc tËp

-Su tầm t liệu, thông tin rừng địa phơng bị tàn phá tác hại việc phá rừng III/ Các hoạt ng dy hc:

1-Kiểm tra cũ:

-Nêu nội dung phần Bạn cần biết.

2-Nội dung míi: 2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm

Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:

+Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm gỡ?

+Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

-Bớc 2: Làm việc lớp

+Mi đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV cho lớp thảo luận: Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 206

*Đáp án: Câu 1:

+Hỡnh 1: Cho thấy ngời phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lơng thực,…

+Hình 2: Cho thấy ngời phá rừng để lấy chất đốt

+Hình 3: Cho thấy ngời phá rừng lấy gỗ để xõy nh, úng c

Câu 2:

+Hình 4: cho thấy, cho thấy nguyên nhân rừng bị phá ngời khai thác, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng

3-Hot ng 2: Thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc tác hại việc phá rừng *Cách tiến hành:

(3)

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phơng bạn?

-Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 207 3-Củng cố, dặn dị:

-GV nhËn xÐt giê häc

-Nh¾c HS nhà học chuẩn bị sau

TiÕt 5: MÜ thuËt

$33: VÏ trang trÝ

Trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi.

I/Muc tiêu:

-HS hiểu vai trò ý nghĩa cđa tr thiÕu nhi

-HS biết cách trang trí vàtrang trí đợc cổng trại, lều trại theo ý thích -HS yêu thích hoạt động tập thể

II/ Chuẩn bị:

- Một số ảnh cổng trại, lỊu tr¹i … - GiÊy vÏ, bót vÏ…

III/ Bµi míi: 1.KiĨm tra

-KiĨm tra sù chn bị học sinh 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu

b/ Hot ng1:Quan sỏt nhn xột

-Giáo viên cho hoc sinh quan sat số tranh ảnh vỊ héi tr¹i

+ Hội trại thờng đợc tổ chức vào dịp nào? đâu?

+Trại gồm phần nào? + Những vật liệu cần thiết dng tri?

-Quan sát tranh, ảnh + Ngày hè, ngày lễ -HS phát biểu

c/ Hot ng 2: Cách trang trí: - GV hớng dẫn HS tìm cỏch v

-Y/C học sinh nhắc lại

*HS tìm cách vẽ:

- V hình lều trại cân khổ giấy - Kẻ chữ vẽ hình trang trí

-.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết -Vẽ phác hình hoạ tiết

-VÏ nÐt chi tiÕt

-Vẽ màu tơi sáng hoạ tiết d/ Hoạt động 3: Thực hành:

-GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng -Nhắc HS chọn hoạ tiết đơn giản để hoàn thành vẽ lớp

-HS thùc hµnh vÏ theo nhãm

e/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

-Chọn số vẽ để lớp nhận xét xếp loại theo tiêu chí +Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối) +Vẽ hoạ tiết (u,p.)

+Vẽ màu (có đậm có nhạt) - Nhận xét chung tiết học xếp loại

3/ Dặn dò:

(4)

Thứ ba ngày tháng năm 2007

Tiết 1: Luyện từ câu

$65: Mở rộng vốn từ:

Trẻ em

I/ Mục tiêu:

-M rng, h thống hoá vốn từ trẻ em ; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em -Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực

II/ §å dïng d¹y häc:

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp :

*Bµi tËp (147):

-Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội dung

-HS làm việc cá nhân -Mời số HS trình bµy

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập (148):

-Mời HS đọc nội dung BT

-Cho HS lµm bµi thao nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày kết thảo luận

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

*Bµi tËp (148): -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm bµi

-Cho HS lµm bµi theo nhãm tỉ, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày

-C lp v GV nhn xét, kết luận lời giải

*Bµi tËp (148): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào -Mời HS nối tiếp trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải

*Lêi gi¶i:

Chän ý c) Ngêi dới 16 tuổi

*Lời giải:

-trẻ, trẻ con, trẻ,- sắc thái nghĩa coi thờng, hay coi träng

-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…- có sắc thái coi trọng

-con nÝt, trỴ ranh, ranh con, nh·i ranh, nhãc con,… - cã s¾c thái coi thờng

*VD lời giải:

-Trẻ em nh tờ giấy trắng -Trẻ em nh nụ hoa nở -Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non

*Lời giải:

a) Tre già măng mäc b) Tre non dƠ n c) TrỴ ngêi non

d) Trẻ lên ba, nhà học nói 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 2: Chính tả (nghe

viÕt)

$33: Trong lêi mĐ h¸t

Lun tËp viÕt hoa

I/ Mơc tiªu:

-Nghe viết tả thơ Trong lời mẹ hát

-TiÕp tơc lun tËp viÕt hoa tên quan, tổ chức II/ Đồ dùng daỵ häc:

-Giấy khổ to viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền trẻ em - để làm tập

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng tên quan, đơn vị tập 2, tiết trớc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS nghe – viế t :

(5)

+Nội dung thơ nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ngào, chịng chành, nơn nao, lời ru,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu thơ cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

-Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- HS viÕt b¶ng - HS viÕt - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2:

- Mời HS đọc nội dung tập

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi: +Đoạn văn nói điều gì?

-GV mời HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn

-GV mời HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

-GV treo tờ giấy viêt ghi nhớ, lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân GV phát phiếu cho vài HS

- HS làm phiếu dán bảng lớp, phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến

*Lêi gi¶i:

Uy ban/ Nhân dân/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển Đại hội đồng/ Liên hợp quốc

(về, đứng đầu phận cấu tạo tên nhng không viết hoa chúng quan hệ từ)

3-Cđng cè dỈn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai

Tiết 3: Toán

$162: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tËp:

*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

-Cả lớp GV nhận xét

*Bi (169): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS lm bi

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (169): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

*Bài giải: a)

HLP (1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm

Sxq 576 cm2 49 cm2

Stp 864 cm2 73,5 cm2

ThÓ tÝch 1728 cm3 42,875 cm3 b)

HHCN (1) (2)

ChiÒu cao cm 0,6 m

ChiÒu dµi 8cm 1,2 m

ChiỊu réng cm 0,5 m

Sxq 140 cm2 2,04 m2

Stp 236 cm2 3,24 m2

ThÓ tÝch 240 cm3 0,36 m3 *Bài giải:

Din tớch ỏy b l: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số: 1,5 m *Bài giải:

(6)

-Cho HS lµm vµo vë

-GV híng dÉn HS nhËn xÐt: “C¹nh HLP gÊp lên lần diện tích toàn phần gấp lên lần GV hớng dẫn HS giải thích

Cạnh khối gỗ HLP là: 10 : = (cm)

Diện tích toàn phần khối gỗ HLP lµ: (5 x 5) x = 150 (cm2)

Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = (lÇn) Đáp số: lần 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiÕn thøc võa «n tËp

TiÕt 4: KÜ thuËt

$33: lắp ghép mô hình tự chọn

(tiết 1)

I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Lắp đợc mơ hình chọn.

-Tự hào mơ hình tự lắp đợc.

-Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK.

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc.

2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học.

2.2-Hoạt động 1: HS chọn mơ hình lắp ghép.

-GV cho nhóm HS tự chọn mơ hình lắp

ghép theo gợi ý SGK t su tm.

-GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mô

hình vẽ SGK hình vẽ tự su tầm.

-HS thc hành theo nhóm 4.

2.3-Hoạt động 2: HS thực hành lắp mơ hình chọn.

a) Chän c¸c chi tiÕt

b) L¾p tõng bé phËn.

c) L¾p ráp mô hình hoàn chỉnh.

3-Củng cố, dặn dò:

-Nh¾c HS nhà học chuẩn bị sau.

-Tiết 5: Đạo đức

(7)

Thứ t ngày tháng năm 2007

TiÕt 1: ThĨ dơc

$65: m«n thĨ thao tù chọn

Trò chơi Dẫn bóng

I/ Mục tiêu:

- Ôn phát cầu chuyển cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay vai.Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trị chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tËp

- Cán ngời còi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

Tiết 2: KĨ chun

$33: Kể chuyện nghe đọc

I/ Mơc tiªu:

1-RÌn kÜ nói:

-Bit k t nhiờn, bng lời câu chuyện nghe, đọc việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

-Hiểu câu chuyện ;trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét ỳng li k ca bn

-Một số truyện, sách, báo liên quan

-Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học:

HS kể lại chuyện Nhà vơ địch, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chy nh nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vịng trịn sân

- §i thêng hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- ễn bi thể dục lần - Chơi trò chơi khởi động

2.Phần bản:

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn ch©n theo nhãm 2-3 ngêi

-NÐm bãng

+ Ôn cầm bóng tay vai + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai

- Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thóc.

- Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phót

1-2

1 phót 2- 2-

18-22 phót

10 phót

8 phót phót

4- phót

phót

-§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

-§HTL: GV

* * * * * * * * * *

-§HTC : GV

* * * * * * * * - §HKT:

GV

* * * * * * * * *

(8)

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )

-GV giúp HS xác định hớng kể chuyện: +KC gia đình, nhà trờng, XH chăm sóc GD trẻ em

+KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, XH

-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3, SGK -GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình… -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa cõu truyn

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kÓ

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện

-C¶ lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn cã c©u chun hay nhÊt

+Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn +Bạn đặt câu hỏi thú vị

-HS đọc đề

Kể chuyện em đợc nghe đợc đọc Gia đình, nhà tr ờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện kể

-HS k chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc

-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe

TiÕt 3: TËp làm văn

$65: Ôn tập tả ngời

I/ Mơc tiªu:

- Ơn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả ngời – dàn ý đủ phần ; ý bắt nguồn từ quan sát suy nghĩ chân thực ca mi HS

- Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả ngời trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

- Mt t phiếu khổ to ghi sẵn đề văn - Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-H ớng dẫn HS luyện tập :

*Bài tập 1: Chọn đề bài:

-Mời HS đọc yêu cầu SGK

-GV dán bảng lớp tờ phiếu viết đề bài, HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng

-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Mời số HS nói đề em chọn Lập dàn ý:

-GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK -GV nhắc HS : Dàn ý văn tả ngời cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả ngời (trình bày miệng)

-Cho HS lËp dµn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm, trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý -Mỗi HS tự sửa dàn ý viết *Bài tập 2:

-Mời HS yêu cầu bµi

-HS đọc -Phân tích đề

-HS nối tiếp nói tên đề chọn

-HS lËp dàn ý vào nháp -HS trình bày

(9)

-HS dựa vào dàn ý lập, em trình bày nhóm

-GV mời đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trớc lp

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời trình bày hay

-HS trình bày dàn ý nhóm -Thi trình bày dàn ý

-HS bình chọn 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhn xét học, yêu cầu HS viết dàn ý cha đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị viết văn tả ngời tiết TLV sau

-Nh¾c HS chuẩn bị sau

Tiết 4: Toán

$163: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình học 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:

*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS lµm bµi bút chì vào SGK -GV mời HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi bảng

-Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bài tập (169): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cả lớp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (170): -Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhËt lµ: 160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là: 80 – 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2) Số kg rau thu hoạch đợc là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 kg *Bài giải:

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm *Bi gii:

Độ dài thật cạnh AB lµ:

x 1000 = 5000 (cm) hay 50m Độ dài thật cạnh BC là:

2,5 x 1000 = 2500 (cm) hay 25m Độ dài thật cạnh CD là:

x 1000 = 3000 (cm) hay 30m §é dài thật cạnh DE là:

x 1000 = 4000 (cm) hay 40m Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là: 50 x 25 = 1250 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)

Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)

Đáp số: a) 170 m ; b) 1850 m2 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

Tiết 5: Lịch sử

$33: Ôn tập : Lịch sử nớc ta

từ kỉ XIX đến nay

I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

-Nội dung thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến

(10)

-Bn hnh chớnh Vit Nam

-Tranh, ảnh, t liệu liên quan tới kiến thức -Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

-Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng đồn Phố Ràng? 2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV dùng bảng phụ, HS nêu bốn thời kì lịch sử học:

+Từ năm 1958 đến năm 1945; +Từ năm 1945 đến năm 1954; +Từ năm 1954 đến năm 1975; +Từ năm 1975 đến

-GV chốt lại yêu cầu HS nắm đợc mốc quan trọng

2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm)

-GV chia líp thµnh nhãm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập thời k×, theo néi dung: +Néi dung chÝnh cđa thêi k× ;

+Các niên đại quan trọng ; +Các kiện lịch sử ; +Các nhân vật tiêu biểu

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc lớp)

-GV nêu: Từ sau năm 1975, nớc bớc vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay, dới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta tiến hành công đổi thu đợc nhiều thành tựu quan trọng, đa nớc ta vào giai đoạn cơng nghiệp hố, đại hoá đất nớc

-Cho HS nêu lại ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám đại thắng mùa xuân năm 1975

-HS th¶o luËn nhãm theo hớng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung -HS nghe

-HS nêu 3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS ni tip đọc lại nội dung SGK

-GV nhËn xÐt giê học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng năm 2007

Tit 1: Tp c

$66: Sang năm lên bảy

(Trích)

I/ Mục tiêu:

1-Đọc lu lốt, diễn cảm tồn Đọc từ ngữ nghỉ nhịp thơ 2-Hiểu từ ngữ bi

-Hiểu ý nghĩa Điều cha mn nãi víi con: Khi lín lªn, tõ gi· thÕ giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dùng nªn

3-Học thuộc lịng thơ II/ Các hoạt động dạy học:

1- KiÓm tra bµi cị:

HS đọc bài Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trả lời câu hỏi ND 2- Dạy mới:

2.1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc.Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

(11)

+Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

+)Rót ý 1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2, 3:

+Thế giới tuổi thơ thay đổi TN ta lớn lên? +Từ giã tuổi thơ ngời tìm thấy HP đâu? +Bài thơ nói với em điều gì?

+)Rót ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc thơ

-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ -Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc -Cả lớp GV nhận xét

+Giê lon ton/ Khắp sân trờng chạy nhảy/ Chỉ m×nh nghe thÊy/…

+)Thế giới tuổi thơ vui đẹp

+Con ngời tìm thấy hạnh phúc đời thật +Thế giới trẻ thơ vui đẹp là… +Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho khổ thơ -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng 3-Củng cố, dặn dò:

-Nh¾c häc sinh học chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện từ câu

$66: Ôn tập dấu câu

(Dấu ngoặc kép)

I/ Mục tiêu:

-Củng cố khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép : Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép -Làm tập thực hành giúp nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép

II/ §å dïng dạy học:

-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép -Phiếu học tập Bảng nhóm, bút

III/ Cỏc hot ng dy học:

1-KiĨm tra bµi cị: GV cho HS lµm lại BT 2, tiết LTVC trớc 2- Dạy míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập:

*Bµi tËp (151):

-Mêi HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi -Mời HS nêu néi dung ghi nhí vỊ dÊu ngc kÐp

-GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu ngoặc kép, mời số HS đọc lại

-GV híng dÉn HS lµm bµi

-Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập (152):

-Mời HS đọc nối tiếp nội dung tập 2, lớp theo dõi

-GV nhắc HS: Đoạn văn cho có từ đ-ợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đđ-ợc đặt dấu ngoặc kép Các em cần đọc kĩ đoạn văn để phát đặt chúng vào dấu ngoặc kép cho

-Cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Bài tập (152):

-Mời HS đọc yêu cầu

-GV nhắc HS : Để viết đợc đoạn văn theo yêu cầu đề em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

-Cho HS làm vào -Mời số HS đọc đoạn văn -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, cho điểm

*Lêi gi¶i :

Những câu cần điền dấu ngoặc kép là: -Em nghĩ : “Phải nói điều để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật)

-…ra vẻ ngời lớn : “Tha thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trờng này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật)

*Lêi gi¶i:

Những từ ngữ đặc biệt đợc đặt dấu ngoặc kép là:

“Ngêi giµu cã nhÊt” ; “gia tµi”

-HS đọc yêu cầu

-HS viÕt đoạn văn vào -HS trình bày

(12)

-HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 3: To¸n

$164: Một số dạng tốn

đã học

I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

-Ơn tập, hệ thống số dạng tốn học

-Rèn kĩ giải tốn có lời văn lớp (Chủ yếu phơng pháp giải tốn) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính diện tích thể tích hình ó hc 2-Bi mi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-KiÕn thøc:

-GV cho HS lần lợt nêu số dạng toán hc

-GV ghi bảng (nh SGK) -HS nêu-HS ghi vµo vë 2.3-Lun tËp:

*Bài tập (170): -Mời HS c yờu cu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170): -Mời HS đọc yêu cầu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hớng dẫn HS làm

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (170): -Mời HS nêu yêu cầu

*Bài giải:

Quóng ng xe p i thứ ba là: (12 + 18 ) : = 15 (km)

Trung bình xe đạp đợc là: (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số: 15 km *Bài giải:

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : = 35 (m)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 – 10 = 25 (m)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)

Đáp số: 875 m2 Tóm tắt:

3,2 cm3 : 22,4g 4,5 cm3 : …g ?

Bài giải:

cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = (g) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là: x 4,5 = 31,5 (g)

Đáp số: 31,5g 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa ôn tập

Tiết 4: Địa lí

$33: Ôn tập cuối năm

I/ Mục tiêu:

Học xong bµi nµy, HS:

-Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên dân c hoạt động kinh tế

châu A, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng.

-Nhớ đợc tên số quốc gia (đã đợc học chơng trình) châu lục

kể trên.

-Chỉ đợc Bản đồ Thế giới châu lục, đại dơng nớc Việt Nam.

-Bản đồ Thế giới Quả Địa cầu.

III/ Các hoạt động dạy học:

(13)

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp)

-Bớc 1:

+GV gọi số HS lên bảng châu

lục, đại dơng nớc Việt Nam

Địa cầu.

+GV tổ chức cho HS chơi trị : “Đối đáp

nhanh”.

-Bíc : GV nhËn xÐt, bỉ sung nh÷ng kiÕn

thøc cÇn thiÕt.

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo

nhóm)

-GV chia líp thµnh nhóm.

-Phát phiếu học tập cho nhóm (Nội

dung phiÕu nh BT 2, SGK)

-Các nhóm trao đổi để thống kết

rồi điền vào phiếu.

-Mời đại diện nhóm trình bày.

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

-GV nhËn xét, tuyên dơng nhóm thảo

luận tốt.

-HS đồ.

-HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV.

-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn

cđa GV.

-Đại diện nhóm trình bày.

-Nhận xét, ỏnh giỏ.

-GV nhận xét học Nhắc học sinh học bài.

Tiết 5: Âm nhạc

$33: Ôn tập hát:

Tre ngà bên lăng Bác

-

Màu xanh quê hơng

I/ Mục tiêu:

-HS hỏt thuộc lời ca giai điệu sắc thái hát “Tre ngà bên lăng bác” “Màu xanh quê hơng”

-Học sinh đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số 6,trình bày theo nhóm cá nhân

II/ chn bÞ : 1/ GV:

-Nh¹c : Song loan, ph¸ch 2/ HS:

-SGK Âm nhạc

- Nhc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bµi cị:

(14)

2.1 HĐ 1: Ôn tập kiểm tra hát Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng - Giới thiệu

- GV hát lại lần

- GV hớng dẫn HS ôn tập hát +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha trìu mến

Hát kết hợp gõ đệmvà vận động theo nhạc -GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhp

- GV kiểm tra theo nhóm cá nhân hát - GV nhận xét cho điểm

2.2- Hoat động 2: TĐN số .3Phần kết thúc:

- Hát lại Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng - GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

-HS lắng nghe :

-HS hát ôn lại hát Tre ngà bên lăng bác Màu xanh quê hơng - HS hát 2cả

-HS hát gõ đệm theo nhịp

-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách

Bên lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà x x x x Đón gió đâu mà đu đa đu đa x x x x -HS lên hát hát trờn

Thứ sáu ngày tháng năm 2007

TiÕt 1: ThĨ dơc

$66: m«n thĨ thao tù chän

I/ Mơc tiªu:

- Ơn tập kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ tay vai.Yêu cầu thực ng tỏc v nõng cao thnh tớch

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vƯ sinh n¬i tËp

- Cán ngời cịi, Mỗi tổ tối thiểu bóng rổ, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trũ chi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

(15)

Tiết 2: Tập làm văn

$66: tả ngời

(Kiểm tra viết)

I/ Mơc tiªu:

HS viết đợc văn tả ngời hồn chỉnh có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể

đợc quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.

-Dàn ý cho đề văn HS.

-Giấy kiểm tra.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học trớc, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả ngời.

Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả ngời theo dàn ý lập.

2-H

íng dÉn HS lµm bµi kiĨm

tra:

-Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm

tra SGK.

-Cả lớp đọc thầm lại đề văn.

-GV nhắc HS :

+Ba đề văn nêu đề tiết lập

dàn ý trớc Các en nên viết theo đề bài

cũ dàn ý lập Tuy nhiên,

muốn em chọn đề

bài khác với lựa chọn tiết học

tr-ớc.

+Dù viết theo đề cũ em cần

kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn

ý, viết hồn chỉnh văn.

3-HS lµm bµi kiĨm tra:

-HS viết vào giấy kiểm tra.

-GV yêu cầu HS làm nghiêm túc.

-Hết thời gian GV thu bµi.

-HS nối tiếp đọc đề bài.

-HS ý lắng nghe.

-HS viÕt bµi.

-Thu bµi.

-GV nhận xét tiết làm bài.

-Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiÕt TLV tuÇn 31.

TiÕt 3: Khoa häc

$66: Tác động ngời

đến môi trng t

I/ Mục tiêu:

Sau häc, HS biÕt:

Nêu nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp thoái hố II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 136, 137 SGK Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy hc:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu nội dung phần Bạn cần biết bài 65.

2-Nội dung míi: 2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp *Cách tiến hành:

-Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm quan *Đáp án:Câu 1:

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu kiểm tra

* Đứng vỗ tay hát

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ôn thể dục lần

2.Phần bản: Ôn tập

*Môn thể thao tự chọn : -Đá cầu:

+ Ôn phát cầu mu bàn chân

+Ôn chuyển cầu mu bàn chân theo nhóm 2-3 ngời

-Ném bóng

+ Ôn cầm bóng tay vai + Học cách ném ném bóng vào rổ tay vai

- Chơi trò chơi Dẫn bóng -GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

- Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà 6-10 phút 1-2 phút phút 2- phút 2- phút 18-22 phút 10 phút phút phút phút phút phút phút

4- phót

phót

-§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTL: GV

* * * * * * * * * *

-§HTC : GV

(16)

sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi:

+Hình 1, cho biết ngời sử dụng đất trồng vào việc gì?

+Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?

+Mi i diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho lớp liên hệ thực tế

+GV nhËn xÐt, kÕt luËn: SGV trang 209

Hình 1, cho thấy : Trên địa điểm, trớc kia, ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đồng ruộng hai bên bờ sông (bờ kênh) đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc…

C©u 2:

Ngun nhân dẫn đến thay đổi dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trờng đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp

3-Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu:

HS biết phân tích ngun nhân dẫn đến mơi trờng đất trồng ngày suy thoái *Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi:

+Nờu tỏc hi ca vic sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu,…đến mơi trờng đất +Nêu tác hại rác thải mụi trng t

+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 210 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 4: Toán

$165: Lun tËp

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải số tốn có dạng đặc biệt II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cách giải số dạng tốn điển hình học 2-Bài mới:

2.1-Giíi thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tËp:

*Bài tập (171): -Mời HS đọc yờu cu

-Cho HS lm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171): -Mi HS c yờu cu

-Bài toán thuộc dạng toán nào? -GV hớng dẫn HS làm

-Cả lớp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (171): -Mêi HS nêu yêu cầu

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (171): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm

-Cho HS lµm bµi vµo nháp, HS làm vào

*Bài giải:

Diện tích hình tam giác BEC là:

13,6 : (3 – 2) x = 27,2 (cm2) DiÖn tích hình tứ giác ABED là:

27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD lµ: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) Đáp số: 68 cm2 *Bài giải:

Nam: 35 Nữ: học sinh Theo sơ đồ, số HS nam lớp là:

35 : (4 + 3) x = 15 (HS) Sè HS n÷ líp lµ:

35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều HS nam là: 20 15 = (HS)

Đáp số: HS *Bài giải:

Ô tô 75km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 100 x 75 = (l)

Đáp số: lít xăng

*Bài giải:

Tỉ số phần trăm HS trờng Thắng lợi là: 100% - 25% - 15% = 60%

(17)

b¶ng nhãm HS treo b¶ng nhãm

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Sè HS khèi líp cđa trêng lµ: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) Sè HS giái lµ:

200 : 100 x 25 = 50 (HS) Sè HS trung bình là:

200 : 100 x 15 = 30 (HS)

Đáp số: HS giỏi : 50 HS HS trung b×nh : 30 HS 3-Củng cố, dặn dò: