Giáo án lớp 5- Tuần 16

-GV ®Õn tõng nhãm gióp ®ì, híng dÉn. KhuyÕn khÝch HS vÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. -GV híng dÉn HS c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo nh¸p.. -Cho HS tÝnh nhÈm. Trong tiÕt häc ngµy h«n[r]

(1)

Tuần 16

Ngày soạn: 19/12/2009 Ngày giảng: 21/12/2009

Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2006 TiÕt 1: Chµo cê

-Tiết 2: Tập đọc

$31: ThÇy thc nh mĐ hiỊn

I/ Mơc tiªu:

1- Đọc diễn cảm văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rÃi

2- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao th-ợng Hải Thth-ợng LÃn Ông.

II/ Cỏc hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Về nhà xây. 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tỡm hiu bi:

+Tìm chi tiết nói lên lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngời thuyền chài?

+Điều thể lòng nhân LÃn Ông việc ông ch÷a bƯnh cho ngêi phơ n÷?

+Rót ý 1:

+Vì nói LÃn Ông ngời không màng danh lợi?

+Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối NTN?

+Rút ý 2:

-Nội dung gì? c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Phần 1: Từ đầu đến mà cho thêm gạo củi -Phần 2: Tiếp Càng nghĩ hối hận -Phần 3: Phần lại

* HS đọc đoạn 1:

-Lãn Ông nghe tin ngời thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc ngời bệnh suốt tháng …

* HS c on 2:

-LÃn Ông tự buộc tội chết ngời bệnh «ng g©y ra…

+Lịng nhân Lãn Ơng * HS đọc đoạn cịn lại:

-Ơng đợc tiến cử vào chức ngự y nhng khéo chối từ

-LÃn Ông không màng công danh, chăm làm việc nghĩa

+LÃn Ông không màng danh lợi. -HS nªu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS luyện đọc nhiều

TiÕt 3: To¸n

$76: lun tËp (76)

I/ Mơc tiªu:

- BiÕt tÝnh tØ sè phần trăm số vận dụng giải to¸n

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc

(2)

-Mêi HS nªu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập 2 (76):

-Mời HS nêu yêu cÇu

-GV Hớng dẫn HS lu ý: “Số phần trăm thực đợc số phần trăm vợt mức so với kế hoạch năm” -Cho HS lm vo nhỏp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*KÕt qu¶:

a) 65,5% b) 14% c) 56,8% d) 27%

*Bài giải:

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực đợc là:

18 : 20 = 0,9 0,9 = 90%

b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực đợc kế hoạch là:

23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5%

Thơn Hồ An thực vợt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5%

Đ/ S: a) Đạt 90%

b) Thùc hiƯn 117,5% ; Vỵt 17,5%

3-Cđng cè, dặn dò:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS ôn lại kiến thức võa häc

TiÕt 4: Khoa häc

$31: Chất dẻo

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết sè t/c cđa chÊt dỴo

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cht

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hỡnh thông tin trang 64, 65 SGK -Một vài đồ dùng thông thờng nhựa

III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

-Cao su đợc dùng để làm gì? -Nêu tính chất cao su?

-Khi sử dụng bảo quản đồ dùng cao su cần lu ý gì? 2.Bài mới:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

-Em kể tên số đồ dùng nhựa đợc sử dụng gia đình? -GV giới thiệu

2.2-Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu:

Giúp HS nói đợc hình dạng, độ cứng số sản phẩm đợc làm từ chất dẻo *Cách tiến hành:

-GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: +Quan sát số đồ dùng nhựa em mang đến lớp, két hợp quan sát hình tr 64 +Tìm hiểu tính chất đồ dùng

(3)

chÊt dỴo

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, b sung -GV kt lun

-Đại diện nhóm trình bµy -NhËn xÐt

2.3-Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế *Mục tiêu:

HS nêu đợc tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo *Cỏch tin hnh:

-Bớc 1: Làm việc cá nhân

+HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi SGK

-Bíc 2: Lµm viƯc lớp +Mời số HS trả lời

+Các HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: SGV-Tr.115

-HS đọc thông tin trả lời câu hỏi -HS trình bày

-NhËn xÐt

3-Cđng cè, dỈn dß:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học

-Nh¾c HS vỊ học bài, chuẩn bị sau

Tiết 5: Mĩ thuËt

$16: VÏ theo mÉu:

MÉu vÏ cã hai vËt mÉu

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc đặc điểm mẫu

- Học sinh biết cách bố cục vẽ đợc hình có tỉ lệ gần mẫu - Học sinh thích quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh

II/ ChuÈn bÞ:

- ChuÈn bÞ mÉu cãhai vËt mÉu - Bµi vÏ cđa häc sinh líp tríc - GiÊy vÏ, bót, tÈy, mÇu

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra bµi cị: kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

-Giáo viên đặt mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:

+Sự giống khác số đồ vật nh chai ,lọ, bình, phích…?

+Độ đậm nhạt vật mẫu? * Hoạt ng 2: Cỏch v

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Xỏc định tỷ lệ phận vật mẫu + Vẽ phác hình nét thẳng

+ Hoµn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bút chì đen:

+Phác mảng đâm, đậm vừa, nhạt

+Dựng cỏc nột gch tha, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt

-Mét sè HS cã thĨ vÏ mµu theo ý thÝch

- Häc sinh quan s¸t mÉu, trả lời câu hỏi giáo viên

+Kh¸c nhau: ë tØ lƯ réng ,hĐp to nhá…

+Giống nhau: Có miệng cổ, vai thân, đáy…

-§é đậm nhạt khác

(4)

Giỏo viờn quan sát giúp đỡ học sinh yếu giáo viên * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ: bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình vẽ, đậm nhạt -GV nhận xét vẽ hc sinh

-Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

-HS nhận xét vẽ theo híng dÉn cđa GV

-Học sinh bình chọn vẽ đẹp 3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học.HS nhà chuẩn bị bµi sau

TiÕt 3: Lun từ câu

$31: tổng kết vốn từ (156)

I/ Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.(BT1)

-Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời bi Cụ Chm (BT2)

-Bảng nhóm, bút -Từ điển tiếng Việt

1-KiÓm tra bµi cị: HS lµm bµi tËp 2,4 tiÕt LTVC trớc. 2- Dạy mới:

2.1-Gii thiu bi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1(156):

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

-Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết vào bảng nhãm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

-GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp 2 (156):

-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu -GV nhắc HS:

+Đọc thầm lại văn

+Trả lời lần lợt theo câu hỏi -Cho HS làm việc cá nhân

-Mi HS ni tip c kt làm

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải

*VD vỊ lêi gi¶i :

Tõ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân

hậu

Nhõn ái, nhân từ, nhân đức…

Bất nhân, độc ác, bạc ác,…

Trung

thùc Thµnh thËt, thËt thµ, chân thật, Dối trá, gian dối, lừa lọc, Dũng

cảm Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ, Hèn nhát, nhút nhát,hèn yếu, Cần

cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, Lời biếng, lời nhác, *Lời giải:

Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ Trung

thực, thẳng thắn

-ụi mt Chm ó nh nhìn dám nhìn thẳng

-NghÜ thÕ nµo, Chấm dám nói -Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói

Chăm

-Chấm cần cơm LĐ để sống

-ChÊm hay làmkhông làm chân tay bứt dứt

-Tờt Nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng 2,…

Giản dị Chấm khơng đua địi ăn mặc… Chấm mộc mạc nh hịn đất

Giàu tình cảm, dễ xúc ng

Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng Chấm lại khóc nớc mắt

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học

-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức võa «n tËp

(5)

$16: vỊ ng«i nhà xây

I/ Mục tiêu:

- Vit tả.Trình bày hình thức hai khổ thơ đầu Về nhà đang xây

- Làm đợc BT2 (a/b), tìm đợc tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3)

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ, bút

III/ Các hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ HS làm 2a tiết tả tríc. 2.Bµi míi:

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2.2- Híng dÉn HS nghe – viÕt:

- GV đọc vit

+Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây?

- Cho HS c thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng lớp, nhỏp: giàn giáo, huơ huơ, nồng hăng…

- Em nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách trình bày theo thể thơ tự - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để nhận xột, đỏnh giỏ

- NhËn xÐt chung

- HS theo dõi SGK

- Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc

- HS viết bảng lp, nhỏp

- HS viết - HS soát

2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả. * Bµi tËp 2 (154) (ý a)

- Mêi mét HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lm bài: HS trao đổi nhanh nhóm:

- Mêi nhóm lên thi tiếp sức -Cả lớp GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc

* Bài tập 3 (137): - Mời HS đọc đề

- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp - Mêi số HS trình bày - HS khác nhận xét, bæ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cho 1-2 HS đọc lại câu chuyện

*Ví dụ lời giải:

a) Rẻ : giá rẻ, hạt dẻ, giẻ rách Rây: ma rây, nhảy dây, giây bẩn

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là: Rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, dị

3- Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc HS nhà xem lại lỗi hay viết sai Tuần 16 Ngày soạn: 18/12/2016

Ngày giảng: 20/12/2016

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 Tiết 3: Toán

$77: giải toán tỉ số phần trăm (76)

(Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Biết tìm 1số phần trăm sè

- Vận dụng đợc để giải BT đơn giản tìm giá trị số phần trăm số

(6)

2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dụ:

-GV nêu ví dụ, tóm tắt, hớng dÉn HS: +100% sè HS toµn trêng lµ 800 HS 1% sè HS toµn trêng lµ…HS?

+52,5% sè HS toàn trờng làHS? -GV: Hai bớc viết gộp thành: 800 : 100 x 52,5 800 x 52,5 : 100 = 420

b) Quy t¾c: Muèn tìm 52,5% 800 ta làm nh nào?

c) Bài toán:

-GV nêu ví dụ giải thích:

+Cứ gửi 100 đ sau tháng có lÃi 0,5 đ +Gửi 1.000.000đ sau tháng có lÃiđ? -Cho HS tự làm nháp

-Mời HS lên bảng làm Chữa

-HS thực hiƯn:

1% sè HS toµn trêng lµ: 800 : 100 = (HS)

Sè HS n÷ hay 52,5% sè HS toµn trêng lµ: x 52,5 = 420 (HS)

-HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc quy tắc SGK

*Bµi giải:

Số tiền lÃi sau tháng là:

000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) Đáp số: 5000 đồng 2.2-Luyện tập: BT cần làm BT1, BT2.

*Bµi tËp 1 (77):

-GV hng dn HS: Tìm 75% 32 HS (là số HS 10 tuổi) Sau tìm số HS 10 tuổi -Cho HS lm vo nhỏp

-Chữa

*Bài tập 2 (77):

-GV hớng dẫn: Tìm 0,5% 000 000 đ ( số tiền lãi tháng) Sau tính tổng số tiền gửi tiền lãi

-Cho HS làm vào nháp

*Bài giải:

Sè HS 10 ti lµ: 32 x 75 : 100 = 24 (HS)

Sè HS 11 ti lµ: 32 24 = (HS)

Đáp số: học sinh

*Bài giải:

S tin lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi tháng là:

000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số: 025 000 ng

3- Củng cố, dặn dò:

- Nh¾c HS xem lại kiến thức vừa học

Tit 5: o c

$16: Hợp tác với ngời xung quanh (tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết đợc hợp tác với ngời công việc chung nâng cao đợc hiệu công

việc, tăng niềm vui tăng tình cảm gawns bó ngời với ngời - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động trờng, lớp

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo ngời cơng việc lớp, trờng, gia đình, cộng đồng

II/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 7. 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiªu cđa tiÕt häc

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25-SGK)

*Mục tiêu: HS biết đợc biểu cụ thể việc hợp tác với ngời xung quanh *Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: Các nhóm quan sát tranh trang 25 SGK thảo luận câu hỏi đợc nêu dới tranh

-Các nhóm thảo luận

-Mi i din cỏc nhúm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 39

-HS th¶o ln theo híng dẫn GV -Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xÐt

(7)

*Mục tiêu: HS nhận biết đợc số việc làm thể hợp tác nhận biết đợc số việc làm thể hp tỏc

*Cách tiến hành:

-Mi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 40

2.4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK)

*Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV nêu yêu cầu tập hớng dẫn HS bày tỏ thái độ cỏch gi tay

-GV lần lợt nêu ý kiÕn -Mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ -GV kết luận:

+Tán thành với ý kiến: a, d

+Không tán thành với ý kiến: b, c -Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ

-HS bày tỏ thái độ cách giơ tay -HS giải thích lí

-HS đọc

3 Hoạt động nối tiếp:

-HS thùc hµnh theo néi dung SGK, trang 27

TiÕt 2: ThÓ dục

$31: thể dục phát triển chung Trò chơi Lò cò tiếp sức

I/ Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung y cầu hoàn thiện toàn - Chơi trị chơi “Thỏ nhảy” u cầu chơi nhiệt tình ch ng

II/ Địa điểm-Phơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi

(8)

TiÕt 2: KĨ chun

$16: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

I/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-Tỡm v kể đợc câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình ; nói đợc suy nghĩ buổi sum họp

2-Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II/ Các hoạt động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị:

HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:

-Cho 1-2 HS đọc đề

-GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình em hay nhà bạn em …

-Mời HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK

-HS lập dàn ý câu truyện định kể

-HS đọc đề

-HS đọc gợi ý -HS lập dn ý

Nội dung 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giê häc

-Chạy vòng tròn quanh sân tập -Khởi động xoay khớp -Trò chơi “Kết bạn”

2.Phần bản.

*ễnbi th dc phỏt trin chung -Lần 1: Tập động tác

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

- *Thi xem tổ ỳng v p nht

*Trò chơi Lò cò tiếp sức

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho häc sinh ch¬i

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật

3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinh tập số ng tỏc th lng

Định lợng 6-10 phút

18-22 phót

4-5 phót

Phơng pháp tổ chức -ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * * * * * * -§HKT:

(9)

-GV kiểm tra khen ngợi HS cã dµn ý tèt

-Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể -HS giới thiệu câu chuyện kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

a) KĨ chun theo cỈp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng ®iƯu, cư chØ,

+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học

-HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn

-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau

Tiết 3: Toán

$78: luyện tËp

I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Củng cố kĩ tính số phần trăm mét sè

-Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

1-KiĨm tra bµi cị: Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (77):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng cha -Cả lớp GV nhËn xÐt *Bµi tËp (77):

-Mêi HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn: Tìm 35% 120 kg ( số gạo nếp)

-Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (77):

-Mời HS đọc đề

-Hớng dẫn HS tìm hiểu cách giải: +Tính diện tích hình chữ nhật +Tính 20% diện tích -Cho HS lm vo nhỏp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét *Bài tËp (77):

-Mời HS đọc đề

-Hớng dẫn HS tìm cách giải toán: +Tính 1% 1200

*Kết quả: a) 48kg b) 56,4m2 c) 1,4

*Bài giải:

S go np bán đợc là:

120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg

*Bài giải:

Din tớch mnh t hỡnh ch nht là: 18 x 15 = 270 (m2)

Diện tích để làm nhà là:

(10)

+Råi tÝnh nhÈm 5%, 10%,…

+Khi tÝnh 10% ta cã thĨ tÝnh : V× 10% =

5% x nên 10% 1200 là: 60 x = 120 (cây)

+Các phần khác làm tơng tự -Cho HS tÝnh nhÈm

-Chữa cách cho HS chi trũ chi bn

-Cả lớp giáo viên nhận xét, tuyên d-ơng ngời thắng

*Kết quả:

5%, 10%, 20%, 25% 1200 vờn lần lợt bằng:

60, 120, 240, 300

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập

Ngày soạn : 22/12/2009 Ngày giảng : 24/12/2009

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn

$31: tả ngời

(Kiểm tra viết) I/ Mơc tiªu:

-HS viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trơi chảy

Một số tranh, ảnh minh ho¹ néi dung kiĨm tra

1-Giíi thiƯu bµi:

Trong tiết TLV từ tuần 12, em học văn miêu tả ngời Trong tiết học ngày hôn nay, em thực hành viết văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết vừa học

2-Híng dÉn HS lµm bµi kiĨm tra:

-Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK

-GV nhắc HS: Nội dung kiểm tra không xa lạ với em nội dung em thực hành luyện tập

Cụ thể: Các em quan sát ngoại hình hoạt động nhân vật chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết từ dàn ý chuyển thành đoạn văn

TiÕt kiĨm tra nµy yêu cầu em viết hoàn chỉnh văn

-Mời số HS nói đề tài chọn tả 3-HS làm kiểm tra: -HS viết vo v TLV

-GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thời gian GV thu

-HS nối tiếp đọc đề -HS ý lắng nghe

-HS nói chọn đề tài -HS viết

-Thu

-GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi

(11)

Tiết 5: Lịch sử

$16: Hậu phơng năm sau chiến dịch Biên giới

I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

-Mối quan hệ tiền tuyến hậu phơng kháng chiến

-Vai trò hậu phơng kháng chin chng thc dõn Phỏp

II/ Đồ dùng dạy häc:

Anh t liƯu vỊ hËu ph¬ng ta sau chiến thắng Biên giới Phiếu học tập cho HĐ

III/ Các hoạt động dạy học:

1-KiÓm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 15 2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại chiến dịch Biên giới Nêu nhiệm vụ học tập 2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm lớp) GV chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận nhiệm vụ:

-Nhóm 1: Tìm hiểu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng:

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng diễn vào thời gian nào?

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ cho CMVN? Điều kiện hồn thành nhiệm vụ ấylà gì?

-Nhãm 2: T×m hiĨu vỊ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc:

+Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc diễn bối cảnh nào?

+Vic tuyờn dng nhng th cá nhân tiêu biểu Đại hội có tác dụng nh phong trào thi đua yêu nớc phục vụ K/C?

+Lấy dẫn chứng gơng anh hùng đợc bầu?

-Nhóm 3: Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta đợc thể qua mặt:

+Kinh tế?

+Văn hoá, giáo dục?

+Nhận xét tinh thần thi đua học tập tăng gia sản xuất hậu phơng năm sau chiến dịch Biªn giíi?

+Bớc tiến hậu phơng có tác động nh tới tiền tuyến?

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

1- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng:

-DiƠn vµo th¸ng 2- 1951

-ĐH rằng: để đa kháng chiến đến thắng lợi, phải phát triển tinh thần yêu nớc, đẩy mạnh thi đua 2- Đại hội chiến sĩ thi đua cán g-ơng mẫu tồn quốc:

-DiƠn bèi c¶nh c¶ nớc sức thi đua lĩnh vực

-Cổ vũ động viên lớn phong trào thi đua yêu nớc phục vụ kháng chiến

-Thi ®ua SX l¬ng thùc, thùc phÈm … -Thi ®ua HT nghiªn cøu khoa häc…

…

2.3-Hoạt động (làm việc lớp)

-GV kết luận vai trò của hậu phơng kháng chiến chống TDP -HS kể anh hùng đợc tuyên dơng ĐH chiến sĩ thi đua…và nêu cảm nghĩ 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS nhà học

Tiết 1: Tp c

$32: Thầy cúng bệnh viện

I/ Mục tiêu:

1- Đọc trôi chảy, lu loát diễn cảm văn, giọng kể linh hoạt, phù hỵp víi diƠn biÕn trun

2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan ; giúp ngời hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện mi lm c iu ú

II/ Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Thầy thuốc nh mẹ hiền 2- Dạy mới:

(12)

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1: +Cụ Un làm nghề gì? -Cho HS đọc đoạn 2:

+Khi mắc bệnh, cụ Un tự chữa cách nào? Kết sao?

+)Rót ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 3, 4:

+V× bị sỏi thận mà cụ Un không chịu mổ, trèn viƯn vỊ nhµ?

-Cho HS đọc đoạn 5:

+Nhờ đâu cụ Un khỏi bệnh?

+Cõu núi cuối giúp em hiểu cụ Un thay đổi cách nghĩ nh nào? +)Rút ý2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 5,6 nhóm

-Thi c din cm

-Cả lớp GV nhận xÐt, b×nh chän

-Phần 1: Từ đầu đến học nghề cúng bái -Phần 2: Tiếp không thuyên giảm -Phần 3: Tiếp không lui

-Phần 3: Phần lại

-Cụ Un làm nghề thầy cúng

-Cụ chữa cách cúng bái nhng bệnh tình không thuyên giảm

+) Cụ Un bÞ bƯnh

-Vì cụ sợ mổ, lại khơng tin vào bác sĩ ngời kinh bắt đợc ma ngời Thái

-Nhê bƯnh viƯn mỉ lÊy sái thËn cho cô

-Cụ hiểu thầy cúng chữa khỏi bênh cho ngời Chỉ có thầy thuốc …

+Nhờ bệnh viện cụ Un khỏi bệnh -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS tích cực luyện c

Tiết 3: Luyện từ câu

$32: tỉng kÕt vèn tõ I/ Mơc tiªu:

-HS biết kiểm tra đợc vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho.(BT1) - Đặt đợc câu theo y/c ca BT2, BT3

-Bảng nhóm, bút

III/ Cỏc hot động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: HS lµm tập tiết LTVC trớc. 2- Dạy míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2- Híng dÉn HS lµm tập. *Bài tập 1(159):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm

-Mi i din cỏc nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp 2 (160):

-Mời HS nối tiếp đọc văn -Cho HS đọc đoạn 1:

+Trong miªu tả ngời ta thờng làm gì? +Cho học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn

*Lời giải :

a) Các nhóm từ đồng nghĩa. -Đỏ, điều, son

-Trắng, bạch -Xanh, biếc, lục -Hồng, đào

b) Các từ cần điền lần lợt là: đen, huyền, ô, mun, mực, thâm -Thờng hay so sánh

(13)

-Mời HS đọc đoạn 2:

+So sánh thờng kèm theo điều gì?

+GV: Ngi ta so sánh, nhân hố để tả bên ngồi, tõm trng.

+Cho HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá đoạn

-Cho HS c on 3:

+GV: Trong quan sát để miêu tả ngời ta phải tìm mới, riêng….

+Mêi HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng

*Bài tập 3 (161):

-HS suy ngh, lm tập vào -HS nối tiếp đọc câu văn vừa đặt -HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, tuyên dơng HS có câu văn hay

-So sánh thờng kèm theo nhân hoá

VD: Con gà trống bớc nh ông tớng

VD miêu tả cối: Giống nh ngời đứng t lự,…

-HS đọc yêu cầu -HS làm vào -HS đọc

3-Cđng cè, dỈn dò:

-GV nhận xét học

-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập

Tiết 2: Toán

$79: giải toán tỉ số phần trăm (78)

(Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

-Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm

-Vận dụng giải tốn đơn giản dạng tìm số biết giá trị số phần trăm nú

II/Đồ dùng: - Bảng phụ

III/Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

Cho HS làm vào bảng con: Tìm: 15% cđa 320 =? 2-Bµi míi:

2.1-KiÕn thøc:

a) Ví dụ:

-GV nêu ví dụ, tóm tắt, híng dÉn HS:

+52,5% sè HS toµn trêng lµ 420 HS +1% sè HS toµn trêng lµ…HS? +100% sè HS toàn trờng làHS? -GV: Hai bớc viÕt gép thµnh:

420 : 52,5 x 100 = 800 Hoặc 420 x 100 : 52,5 = 800 b) Quy tắc: Muốn tìm số biết 52,5% số 420 ta làm nh no?

c) Bài toán:

-GV nêu ví dụ hớng dẫn HS giải -Cho HS tự làm nháp

-Mời HS lên bảng làm Chữa

-HS thực cách tính: 1% số HS toàn trêng lµ: 800 : 100 = (HS)

Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trờng là: x 52,5 = 420 (HS)

-HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc quy tắc SGK

*Bài giải:

S ụ tụ nh máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 tơ

2.2-Lun tËp: *Bµi tËp 1 (78):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp

-Chữa

*Bài tập 2 (78):

*Bài giải:

(14)

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào

*Bài giải: Tổng số sản phẩm là:

732 x 100 : 91,5 = 800 (s¶n phÈm) Đáp số: 800 sản phẩm

3-Củng cố, dặn dß:

- Nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học

Tiết 4: Địa lí

$16: Ôn tập

I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS:

-Biết hệ thống hoá kiến thức họcvề dân c, ngành KT nớc ta mức độ đơn giản

-Xác định đợc đồ số TP trung tâm công nghiệp , cảng biển nớc ta

II/ §å dïng d¹y häc:

-Bản đồ trống Việt Nam

-Bản đồ: phân bố dân c, kinh tế Việt Nam

1-KiÓm tra cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ 15 2-Bµi míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo

nhãm 4)

-Mời HS đọc nối tiếp yêu cầu SGK

-GV cho HS th¶o luËn nhãm theo nội dung câu hỏi

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc lớp) -Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt KÕt luËn: SGV-Tr 114

-HS đọc yêu cầu

-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc

(15)

TiÕt 5: ¢m nh¹c

$16: Học hát do địa phơng tự chọn I/ Mục tiêu:

-Hát giai điệu lời ca (Chú ý chỗ có luyến âm) -Cảm nhận đợc hình tợng đẹp hát

II/ ChuÈn bÞ :

1/ GV: Nh¹c : Song loan, phách 2/ HS: Nhạc cụ : Song loan, ph¸ch

1/ KT bµi cị:

- KT sù chn bị HS

2/ Bài mới:

2.1 HĐ 1: Học hát Nụ hoa cách mạng

- Giới thiệu -GV hát mẫu 1,2 lần -GV hớng dẫn đọc lời ca -Dạy hát câu:

+Dạy theo phơng pháp móc xích

+HS hỏt tiếp hết +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể tình cảm thiết tha trìu mến 2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp võ đệm

-GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhp

.3-Phần kết thúc:

- Em hÃy phát biểu cảm nhận hát hát này?

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

-HS lắng nghe : - Lần 1: Đọc thờng -Lần 2: Đọc theo tiết tấu -HS học hát câu:

Trăm sông biển đông hát ca nớc non chan hồ Q em dịng kênh mát u mến cho đất đai phù sa…

-HS hát gõ đệm theo nhịp

-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp

Trăm sông biển đông hát ca nớc x x x non chan hoà

x

Quê em dòng kênh mát yêu mến cho đất x x x

đai phù sa x

-Bài hát thể tình cảm thiết tha trìu mến bạn nhỏ với quê hơng

Tiết 1: Thể dục

$32: thể dục phát triển chung

I/ Mục tiªu:

- Ơn tập kiểm tra thể dục phát triển chung y cầu thực động tác thứ tự toàn

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chun bị còi bàn ghế để kiểm tra

(16)

Ngày soạn : 23/12/2009 Ngày giảng :25/12/ 2009

Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn

$32: làm biên vụ việc

I/ Mục tiêu:

-HS nhËn sù gièng nhau, kh¸c vỊ néi dung cách trình bày biên họp với biên vụ việc

-Biết làm 1biên vỊ viƯc ón trèn viƯn (BT2)

II/ §å dùng dạy học:-Bảng phụ, bút

III/ Cỏc hot động dạy học:

1-KiĨm tra bµi cị: Néi dung biên gồm phần? Đó phần nào? 2-Bµi míi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS luyện tập:

*Bµi tËp 1 :

-Mời HS nối tiếp đọc nội dung

-GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề

-Cho HS th¶o luËn nhãm 7, ghi kÕt qu¶ b¶ng nhãm

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ

*Lêi giải:

Giống nhau Khác nhau

Ghi lại diễn biến để làm chứng

PhÇn mở đầu: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên

Phn chớnh: T/G, a im,

thành phần có mặt, diễn -ND biên cuộchọp có báo cáo, phát

Nội dung 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút

Phơng pháp tổ chức -ĐHNL

(17)

sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Bµi tËp 2

-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK -GV nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên

-Cho HS lµm vào HS làm vào bảng nhóm

-Mời số HS HS làm vào bảng nhóm trình bày

-Cả lớp GV nhận xét nhận xét bảng nhóm

-GV chấm điểm biên viết tốt ( Đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh)

biÕn sù viƯc biĨu

-ND cđa biªn Mèo Vằncó lời khai ngời có mặt Phần kết: Ghi tên, chữ kí

của ngời cã tr¸ch nhiƯm

-HS đọc, HS khác theo dõi SGK -HS ý lắng nghe phần gợi ý GV -HS viết biên vào

-HS trình bày -HS nhận xét

-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh lại biên -Nhắc HS chuẩn bị sau

TiÕt 6: Khoa học

$32: Tơ sợi

I/ Mục tiªu:

- NhËn biÕt sè t/c cđa tơ sợi

- Nờu s cụng dng, cỏch bảo quản số đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân to

-Hình th«ng tin trang 66 SGK PhiÕu häc tËp

-Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo sản phẩm đợc dệt từ loại tơ sợi ; bật lửa bao diêm

1-Kiểm tra cũ: -Chất dẻo đợc dùng để làm gì? Nêu tính chất chất dẻo? -Khi sử dụng bảo quản đồ dùng chất dẻo cần lu ý gì? 2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Em kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo? -GV giới thiệu

2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: HS kể đợc tên số loại tơ sợi *Cách tiến hành:

+)Làm việc theo nhóm:

-GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: +Quan sát hình SGK – 66

+Hình có liên quan đến việc làm sợi bông, tơ tằm, sợi đay?

+)Làm việc lớp:

-Mi i din cỏc nhóm trình bày Mỗi nhóm trình bày hình

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận, sau hỏi HS:

+Các loại sợi có nguồn gốc thực vật? +Các loại sợi có nguồn gốc động vật? -GV nói sợi tơ tự nhiên, sợi tơ nhân tạo

-HS th¶o luËn theo nhãm

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

-Sợi bông, đay, lanh, gai -Tơ tằm

2.3-Hot ng 2: Thực hành

*Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo *Cách tiến hành:

(18)

theo chØ dÉn ë mơc thùc hµnh SGK trang 67 Th kí ghi lại kết thực hành

-Mi i diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr.117

-HS đọc thông tin trả lời câu hỏi -HS trình bày

-NhËn xÐt

2.4-Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập

*Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi *Cách tiến hành: -GV phát phiếu cho HS làm việc cá nhân

-Mêi mét sè HS trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhËn xÐt, kÕt ln

3-Cđng cè, dỈn dß:

-Cho HS nối tiếp đọc lại phần thông tin SGK - 67 -GV nhận xét học Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau

TiÕt 3: To¸n

$80: lun tËp (79)

I/ Mục tiêu:

-Biết làm dạng toán tỉ số % : + TÝnh tØ sè % cđa sè

+ T×m giá trị số % số

+ Tìm số biết giá trị số % số

-Mn tØ số phần trăm hai số ta làm nào? -Muốn tìm số phần trăm số ta làm thÕ nµo?

-Muèn tÝnh mét sè biÕt mét sè phần trăm ta làm nào? 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2.2-Luyện tập: BT cần làm: BT1(b), BT2(b), BT3(a) *Bài tập b (79):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp 2b(79): -Mêi HS nêu yêu cầu

-GV cho HS nhắc lại cách tìm số phần trăm số

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Bi 3a (79): -Mời HS đọc đề

-GV cho HS nhắc lại cách tính số biết số phần trăm

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

*Bài giải:

b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tỉ lµ:

126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số: 10,5%

*Bài giải:

b) Số tiền lÃi là:

000 000 : 100 x 15 = 900 000 (ng) ỏp s: 900 000 ng

*Bài giải:

a) 72 x 100 : 30 = 240 ; hc 72 : 30 x 100 = 240

(19)

Tiết 7: Tiếng việt

Ôn : Lun tËp t¶ ngêi

( Tả hoạt động)

I Mục đích yêu cầu.

-HS biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động của ngời mà em yêu quý.

-Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động ngời lao động mà em yờu mn.

-Nâng cao ý thức tự giác häc bµi vµ lµm bµi.

II Đồ dùng dạy học: VBT III.Các hoạt động dạy học

H§ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cò.

- Y/c HS nhắc lại yêu cầu tả hoạt động.

2 Bµi míi.

a) Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu tit hc

b) Giảng bài.

* Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1: (HS TB- Y)

Em lập dàn chi tiết cho văn tả ngời lao động mà em yêu mến.( Chú ý nét bật về ngoại hình, tính nết, hoạt động ngời trong lao động)

- Y/c HS đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu bài. - Tổ chức cho HS tự làm dàn chi tiết.

- Gv quan sát uốn nắn giúp đỡ em lúng túng.

Bµi 2: ( HS K-G)

Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động ngời lao động mà em yêu mến. - GV giúp đỡ HS hoàn thành viết giúp em nắm vững cách tả hoạt động kết hợp với bộc lộ cảm xỳc.

3 Củng cố, dặn dò.

- GV thu chấm chữa bài.

- Chn mt s đoạn văn hay cho HS tham khảo. - HS nhắc lại kiến thức ôn.

-GV nhËn xét chung tiết học.

- Dặn HS ôn lại cách viết văn tả ngời.

-2 em trả lời.

-HS tự xác định y/c bài làm bài.

- HS tự chuyển phần của thân thành đoạn văn tả hoạt động.

TiÕt 5: To¸n

Ơn: Giải tốn tỉ số phần trăm.(Tiếp) I Mục đích yêu cầu

-Củng cố lại cách giải toán tỉ số phần trăm

-Rèn luyện kĩ tìm tỉ số phần trăm hai số, biết cách thực số phần trăm kế hoạch, vợt mức số phần trăm kế hoạch

-Giỏo dc HS ch ng lnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt thc t

II Đồ dùng dạy học

Luyện giải toán, đánh giá kết học toán

(20)

H§ cđa GV H§ cđa HS

1 KiĨm tra bµi cị

- Mêi HS lên bảng chữa nhà

2 Bài

a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c tiết học b) Giảng

Híng dÉn HS lµm bµi tËp sau: Bµi 1: tÝnh (HS TB –Y)

- Khoanh vào chữ đặt trớc cách tính đúng: * Tính tỉ số phần trăm 15 40

A ( 40 : 15 X 100 ) % B ( 15 : 100 x 40 )% C ( 15 : 40 x 100 ) %

- Gv HS củng cố lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài 2: (HS TB-Y)

Khoanh tròn chữ đặt trớc kết câu viết phân số số thập phân thành tỉ số phần trăm

a)

5 b) 13

4 c) 0,45

A 30% A 3,25% A 0,45% B 60% B 325% B 4,5% C 166,6% C 30,76% C 45% - Nêu lại cách viết phân số số thập phân thành tỉ số phần trăm

Bài 3. (C¶ líp)

Mét trêng tiĨu häc cã 245 HS trai 255 HS gái

a) Tính tỉ số phần trăm số HS trai so với số HS toàn tr-ờng?

b) Tính tỉ số phần trăm số HS gái so với số HS toàn tr-ờng?

- Y/c HS chữa

- Gv HS củng cố lại cách tìm tỉ số phàn trăm hai số

Bài 4: Dành cho HSK-G

Mẹ mua 520 000 đồng tiền trái Sau bán hết số trái mẹ thu đợc 650 000 đồng

a) Hái tiÒn l·i b»ng phần trăm tiền vốn b) Tiền bán phần trăm tiền vốn? - GV HS củng cố lại cách tính

3 Củng cố dặn dò

- Mời HS nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số - GV nhận xét chung học

- Dặn HS nhà ôn

- em lên bảng làm

- HS tự làm vào vở, đại diện chữa

- HS lµm bµi vµo vë - em chữa bảng

- HS c bi, phõn tích tự làm vào vở, đại diện chữa

- TÝnh sè HS cña trêng: 245 + 255 = 500 ( HS)

a) 245 : 500 = 0,49 ( Tøc 49%) b) 255 : 500 = 0,51 ( Tøc 51%)

HS đọc kĩ đề phân tích đề tìm cách gii

- Đại diện chữa

Tiếng việt *

Ôn Tổng kết vốn từ.

I Mc đích u cầu

1 Kĩ năng: Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần

cù.Tìm đợc thành ngữ, tục ngữ nói đức tính chăm chỉ?

2 Kiến thức: Củng cố để HS nắm vững hơn, có nhiều vốn từ để viết đoạn văn

3 Thái độ. HS chủ động ôn tập v lnh hi kin thc

II Đồ dùng dạy häc

III.Các hoạt động dạy học

H§ GV HĐ HS

1 Kiểm tra cị

- Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với Nhân hậu 2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu ca tit hc

b) Giảng bài.

Hớng dẫn HS làm tập

Bài Điền từ có tiếng nhân mang nghĩa thơng ngời Nhân

Bài 2: Đ

- HS nêu

(21)

Bài 2: HÃy tìm từ câu tục ngữ dới cặp từ , cặp câu trái nghĩa nhau:

a) yêu thơng, nhân đức, phúc hậu, căm ghét, bất nhõn, c ỏc b) tht nh m

ăn nói thẳng ăn gian nói dối Nói dối nh cuội

c) bạo dạn, anh dũng, hèn nhát, nhút nhát, gan dạ, nhu nhợc d) chịu khó, chăm chỉ, chây lêi, lêi biÕng

Bài 3.Những thành ngữ, tục ngữ nói đức tính chăm chỉ? a) nắng hai sơng

b) Thức khuya dạy sớm c) Năng nhặt chặt bị d) Tích tiểu thành đại e) Chín bỏ làm mời g) Dầm ma dãi nắng h) Đứng mũi chịu sào i) Nửa đêm gà gáy

- GV giúp HS hiểu thêm nghĩa sốâthnhf ngữ, tục ngữ - GV thu chấm chữa

Bài 4: Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ cho câu tục ngữ sau

- danh áo - Cái đánh chết - Mua ba vạn, bán ba đồng - Cây không sợ chết

- gặp lành

3 Củng cố, dặn dò.

- Y/c HS nhắc lại kiến thức vừa «n vÒ - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Dặn HS ôn

chữa

- HS trao đổi với bạn tìm cặp từ, cặp câu trái nghĩa.- HS tự làm vào

- HS xác định y/c tự làm vào

- Đại diện nhóm làm vào bảng phụ để chữa

- HS tự hồn thành câu tục ngữ nêu nghĩa số câu

TiÕt KÜ thuËt

Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

I Môc tiªu.

- HS kể đợc tên nêu đợc đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc ni gia đình hoc a phng

II - Đồ dùng dạy học.

- PhiÕu cho HS lµm bµi nhãm

III Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cị. B Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi. 2- Néi dung:

* Hoạt động 1: Kể tên số …

- KÕt luËn: - Gièng gµ néi:

- Giống gà nhập ngoại *Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm một số gà …

- GV nªu nhiƯm vơ:

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK + Gọi đại diện trình bày

- GV kÕt luËn (SGK)

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả.

- HS nêu lợi ích việc nuôi gà

- HS thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày

+ Gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác + Gà tam hoàng, gà lơ go Gà rát

- HS thực nh hoạt động Thảo luận đặc điểm số gà nuôi nhiều nớc ta - Các nhóm thảo luận về:

+ Tên gióng gà- đặc điểm- u-nhợc - Các nhóm quan sỏt hỡnh SGK

+ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đặc điểm: Thân nhỏ, cân nhỏ, đầu nhỏ - u điểm: Thịt trứng thơm, chậm lớn + Vài HS nhắc lại kết luận SGK

(22)

- GV nêu câu hỏi cuối - GV nhận xét, đánh giá

IV- Cñng cè

HS đọc phn bi hc ( SGK)

V Dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò: HS đọc trớc nội dung “ Chọn gà để nuôi”

- HS đọc

Tiết 7: Hoạt động giờ:

Chủ đề: Uống nớc nhớ nguồn.

*Néi dung, h×nh thøc:

-Ca ngợi đội ngời có cơng với đất nớc.

(23)