Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyªn h¶i miÒn Trung: + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển.[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn TuÇn 29 Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 Đạo đức § 29 t«n träng luËt giao th«ng (T2) I Môc tiªu - HS nêu số quy định tham gia giao thông - Ph©n biÖt ®îc hµnh vi t«n träng LuËt Giao th«ng vµ vi ph¹m luËt giao th«ng - Nghiêm chỉnh chấp hành đúng luật giao thông sống hàng ngày II §å dïng d¹y- häc - Mét sè biÓn b¸o giao th«ng Nh¹c cô gâ III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: ? Tôn trọng đúng luật giao thông có tác dụng gì? Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt häc b, Các hoạt động ° H§1: TC: T×m hiÓu vÒ biÓn b¸o giao th«ng - GV đưa biển báo giao thông trước lớp => HS sử dụng nhạc cụ gõ tín hiệu tr¶ lêi (HS nµo gâ nhanh nhÊt sÏ dµnh quyÕn tr¶ lêi) VD: ? Đây là biển báo giao thông gì? Có tác dụng gì? Em thường thấy đâu? - Kết thúc trò chơi GV nhận xét tuyên dương HS; GD các em thực đúng luật giao th«ng °HĐ2: Thảo luận nhóm đôi B3 (42) -2 HS nối tiếp đọc ND B3 HS thảo luận cặp đôi nêu ý kiến => Lớp chọn ý kiến hay nhÊt °H§3: Tr×nh bµy kÕt qu¶ thùc tiÔn (B4 T42) - HS thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi VD: H: Bạn nhận xét gì giao thông địa phương bạn? H: Để tránh tai nạn giao thông người cần làm gì? - Sau tõng ý kiÕn GV nhËn xÐt, bæ sung c©u tr¶ lêi Cñng cè- dÆn dß - GV nhận xét tiết học.Nhắc HS chấp hành đúng luật giao thông trên ®êng ChuÈn bÞ bµi 14 Tập đọc § 57 §êng ®i Sa Pa I Môc tiªu - HS biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶ - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi bµi - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Lop4.com (2) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn * HS trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài II §å dïng d¹y – häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bản đồ VN III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng bài mới: a, GTB: - GV treo đồ TN => HS lên vị trí tinht Lào Cai => GV kết hợp tranh SGK để giới thiệu bài b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi - 1HS đọc bài Lớp đọc thầm H: Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n) + Đ1: Từ đầu đến liễu rủ + Đ2: Tiếp Đ1 đến tím nhạt + §3: Cßn l¹i - HS nối tiếp đọc đoạn => GV nhận xét - HS luyện đọc từ khó bài GVHD giọng đọc tõng ®o¹n - HS luyện đọc lại đoạn GV giảng từ phần chó gi¶i - GV đưa bảng phụ ghi câu văn luyện đọc => HS luyện đọc ngắt nghỉ câu dài * GV đọc mẫu * HS đọc lướt Đ1 Lớp đọc thầm H: Đường lên Sa Pa có nhiều cảnh đẹp Từ ngữ, hình ảnh nào nói lên điều đó? H: Cảnh đẹp gì tạo nên? (do người và thiªn nhiªn t¹o nªn) H: T×m tõ ng÷ chØ mµu s¾c §1? - GV chèt l¹i ý 1, GT ý * HS đọc Đ2 H:Cảnh thị trấn nhỏ có gì đặc biệt và hấp dẫn? H: T×m tõ l¸y §2? - GV nêu ND Đ2 => HS chọn ý đúng * HS đọc thầm Đ3: - HS đọc câu hỏi SGK Thảo luận cặp đôi => Tr¶ lêi H: Tõ ng÷ nµo lÆp l¹i §3? LÆp l¹i cã t¸c dông g×? H: V× t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ “mãn quµ tÆng diÖu k×” cña thiªn nhiªn? - HS nªu ý §3 * HS đọc bài H: ND bµi T§ ca ngîi g×? - HS nªu ND bµi GV bæ sung ghi b¶ng => HS I Luyện đọc - bång bÒnh - huyÒn ¶o - th¸c tr¾ng xo¸ - ®en huyÒn, tr¾ng tuyÕt, lướt thướt liễu rủ - Hm«ng, Tu DÝ + Những đám mây ô tô/ .huyÒn ¶o + T«i lim dim ngùa/ đừng II T×m hiÓu bµi Phong c¶nh ®êng lªn Sa Pa - m©y, th¸c- tr¾ng - hoa chuèi- ngän löa - ngùa: ®en huyÒn, tr¾ng tuyết, đỏ son Cảnh đẹp thị trấn nhá - n¾ngvµng hoe - sương núi tím nhạt - trÎ em quÇn ¸o sÆc sì Vẻ đẹp độc đáo Sa Pa - tho¾t c¸i: l¸ vµng r¬i, ma tuyÕt, giã xu©n - qïa tÆng k× diÖu * ND: Nh phÇn I Lop4.com (3) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn nh¾c l¹i ND * HS luyện đọc diễn cảm và HTL Đ2, - HS luyện đọc diễn cảm Đ2, trước lớp - HS đọc thuộc lòng Đ2, => GV nhận xét, khen ngîi HS Cñng cè- dÆn dß - GV nhận xét tiết học.(Khen HS đọc và trả lời bài có tiến bộ) - Về nhà HTL Đ2, Đọc, tìm hiểu bài sau: “Trăng từ đâu đến” To¸n § 141 LuyÖn tËp chung I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Gi¶i ®îc bµi to¸n T×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè - HS làm đúng các bài tập a, b, 3, * HS kh¸, giái: Lµm hÕt c¸c bµi tËp II Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi * B1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi GV chó ý HS : TØ sè còng cã thÓ rót gän nh ph©n sè * Bµi 1: ViÕt tØ sè cña a vµ b - HD kÎ b¶ng bµi nh SGK råi cho HS lµm nh¸p vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë * Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Tæng hai sè 72 120 45 1 TØ sè cña hai sè - HS đọc yêu cầu bài 3, thống các bước giải cho HS giải vào - HS làm bài 4,5 tương tự bài GV chú ý các bước giải cho HS Gäi HS lªn lµm bµi trªn b¶ng råi nhËn xÐt vµ ch÷a bµi a, b, m c, 12 kg Sè bÐ Sè lín 12 60 d, l 15 105 18 27 * Bài 3: Các bước giải : - Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ - T×m tæng sè phÇn b»ng - T×m mçi sè * Bài 4, 5: Giải tương tự bài Cñng cè, dÆn dß.- VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi sau “T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè” Lop4.com (4) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn LÞch sö Đ 29 Quang Trung đại phá quân Thanh( năm 1789) I Môc tiªu - HS dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chó ý c¸c trËn tiªu biÓu: Ngäc Håi, §èng §a + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh + Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đền Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thằng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II §å dïng d¹y – häc - Lược đồ phóng to III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: ? NguyÔn HuÖ kÐo qu©n B¾c lµm g×? Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - HS đọc P1: dòng đầu bài H: Nguyªn nh©n nµo mµ qu©n Thanh sang x©m lược nức ta? - GV: Mãn Thanh là vương triều thống trị Trung Quốc từ TK XVI Cũng các triều đại phong kiến phương Bắc, triều Thanh luôn muốn thôn tính nước ta * Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi - HS đọc P2: Tiếp Đ1 đến toàn thắng - HS thảo luận cặp đôi câu hỏi H: Nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì Nguyễn Huệ lên ng«i lµ cÇn thiÕt? - C¸c nhãm tr¶ lêi, GV bæ sung - GV ®a mèc thêi gian => HS thuËt l¹i diÔn biÕn trận đánh * GVtreo lược đồ H1 SGK, giới thiệu lược đồ và kÝ hiÖu - HS lên lược đồ thuật lại diễn biến trận đánh * Hoạt động 3: Làm việc lớp Nguyªn nh©n NguyÔn HuÖ tiến quân Bắc đánh quân Thanh - Phong kiến phương Bắc muốn thôn tính nước ta - Mượn cớ giúp nhà Lê khôi phôc ngai vµng Lop4.com DiÔn biÕn - Ngµy 20 th¸ng ch¹p n¨m MËu Th©n - §ªm mång tÕt n¨m KØ DËu( 1789) - Mê s¸ng ngµy mång KÕt qu¶, ý nghÜa lÞch sö - Tướng giặc thắt cổ tự tử - Tôn Sĩ Nghị vượt sông chạy phương Bắc (5) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn - HS đọc đoạn cuối bài H: Nêu kết và ý nghĩa lịch sử trận đánh Quang Trung đại phá quân Thanh? - GV hệ thống ND bài bài học HS đọc BH Cñng cè- dÆn dß - GV nhận xét, đánh giá ý thức học tập HS - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi 26 - Qu©n giÆc chÕt thµnh gß, đống Bµi häc: SGK Ngµy so¹n: Thø hai ngµy 12 th¸ng n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 To¸n Đ 142 tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS nắm các bước giải bài toán Tổng- tỉ - HS biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hia số đó - HS làm đúng bài tập 1, * HS kh¸, giái: Lµm hÕt c¸c bµi tËp II §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô ghi c¸ch gi¶i bµi BT1 III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò * H§1: HDHS gi¶i BT1 - GV ghi bảng BT1 HS đọc H: BT cho biÕt g×? BT hái g×? H: Em hiÓu g× vÒ c©u: “HiÖu cña hai sè lµ 24”? H: TØ sè cho biÕt g×? - GVHDHS giải BT1 theo bước => HDHS c¸ch thö l¹i BT - GV đưa cách giải khác => HS đọc bµi gi¶i H: Cách giải này có đúng không? - GV chèt l¹i c¸ch gi¶i * H§2: HDHS gi¶i BT2 - GV nêu VD, HS đọc VD H: T×m hiÖu vµ tØ sè BT? - GV nªu mét vµi tªn hiÖu vµ cã thÓ néi dung bµi Bµi to¸n 1: HiÖu cña hai sè lµ 24 TØ sè hai số đó là Tìm hai số đó C¸ch 1: Bµi gi¶i Theo đề toán, ta có sơ đồ: Sè bÐ: Sè lín: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phÇn) Gi¸ trÞ mét phÇn: 24 : = 12 Sè bÐ: 12 x = 36 Sè lín: 36 + 24 = 60 §¸p sè: Sè bÐ: 36 Sè lín: 60 Lop4.com (6) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn thay côm tõ BT2 - HS gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë nh¸p => HS lªn b¶ng gi¶i - GV nhËn xÐt bµi gi¶i cña HS H: Qua bµi to¸n em h·y nªu c¸c bước giải bài toán “Tìm hai số biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè”? - HS nêu lại các bước và ghi vào H: Các bước giải BT hiệu - tỉ có gì kh¸c víi BT tæng- tØ? * H§3: Thùc hµnh - HS vận dụng các bước giải để làm B1, B3 (151) SGK - GV nhËn xÐt, bæ sung bµi lµm cña HS C¸ch 2: Bµi to¸n 2: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 12 m T×m chiÒu dµi, chiều rộng hình đó, biết chiều dµi b»ng chiÒu réng Bµi gi¶i Theo đề bài ta có sơ đồ: ChiÒu dµi : ChiÒu réng: Theo sơ đồ ta có hiệu số phần nhau: – = (phÇn) Gi¸ trÞ mét phÇn: 12 : = (m) ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt: x = 28 (m) ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt: x = 16 (m) §¸p sè: ChiÒu dµi: 28 m ChiÒu réng: 16 m * KL: - B1: Xác định hiệu- tỉ - B2: Vẽ sơ đồ lập luận - B3: T×m hiÖu sè phÇn - B4: T×m gi¸ trÞ mét phÇn - B5: T×m tõng sè Thùc hµnh * Bµi (151) * Bµi (151) Cñng cè- dÆn dß H: Nêu các bước giải BT hiệu- tỉ? - GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS nắm các bước giải) - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn § 29 §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng I Môc tiªu - Dùa theo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ (SGK), kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ kÓ nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (B1) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (B2) II §å dïng d¹y – häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Lop4.com (7) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động ° H§1: GV kÓ chuyÖn: - GV kÓ lÇn => HS nghe, nhí ND - GV kÓ lÇn kÕt hîp sö dông tranh => Gi¶i nghÜa tõ °HĐ2: HDHS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc y/c B1, B2 (106) - HS luyện kể đoạn, chuyện nhóm => Trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn * HS thi kể đoạn, chuyện trước lớp GV kết hợp hỏi HS H: V× Ngùa Tr¾ng xin mÑ ®i ch¬i xa cïng §¹i Bµng Nói? H: ChuyÕn ®i mang l¹i cho Ngùa Tr¾ng ®iÒu g× bæ Ých? H: Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - Líp nhËn xÐt, b×nh chän giäng kÓ hay nhÊt Cñng cè- dÆn dß H: Tìm câu tục ngữ để nói chuyến Ngựa Trắng? - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS kÓ chuyÖn hay) VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi T30 LuyÖn tõ vµ c©u § 57 mrvt: du lÞch- th¸m hiÓm I Môc tiªu - HS hiÓu c¸c tõ du lÞch, th¸m hiÓm (B1, 2) - Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ B3 - Biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố B4 II Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt häc b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi * HS đọc đề B1 Lớp đọc thầm suy nghĩ và trả lêi miÖng H: Em đã du lịch chưa? Chuyến đó có lîi g×? * HS lµm B2 nh B1 H: H§ “du lÞch”, “th¸m hiÓm” kh¸c ë ®iÓm nµo? * HS y/c B3 Thảo luận cặp đôi nêu y/c hiểu c©u tôc ng÷ - GV: C©u tôc ng÷ cho ta biÕt: Ai ®i ®îc nhiÒu * Bµi 1: Du lÞch lµ: b, Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ng¾m c¶nh * Bµi (105) Th¸m hiÓm lµ: c, Th¨m dß, nguy hiÓm * Bµi (105) Lop4.com * Bµi (105) a, s«ng Hång (8) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn n¬i sÏ më réng tÇm hiÓu biÕt, sÏ kh«n ngoan vµ trưởng thành * HS đọc đề B4 => Lớp đọc thầm - GV ®iÒu hµnh trß ch¬i: Du lÞch trªn s«ng - GV nêu câu đố => HS sử dụng nhạc cụ gõ giµnh quyÒn tr¶ lêi H: Con s«ng nµo thuéc MB, MT, MN? - GV chốt lại ý kiến đúng Cñng cè – dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS) - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi sau: b, s«ng Cöu Long c, s«ng CÇu d, s«ng Lam e, s«ng §¸y g, s«ng TiÒn, s«ng HËu h, s«ng B¹ch §»ng KÜ thuËt § 29 l¾p xe n«i (T1) I Môc tiªu - HS n¾m v÷ng quy tr×nh l¾p xe n«i - Chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp phận xe nôi - HS cÈn thËn, an toµn l¾p, th¸o chi tiÕt II §å dïng d¹y- häc - MÉu xe n«i Bé l¾p ghÐp kÜ thuËt GV, HS III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động °H§1: HDHS quan s¸t, nhËn xÐt mÉu - GV giới thiệu mẫu xe nôi (đã lắp sẵn) => HS quan sát trả lời H: Xe nôi có phận nào? (5 phận: tay kéo, đỡ giá bánh xe; giá đỡ bánh xe, thành xe, mũi xe, trục bánh xe) H: Xe nôi dùng để làm gì? (dùng em bé nằm ngồi) °H§2: HDHS l¾p xe n«i GV võa thao t¸c võa HD - GVHDHS chọn chi tiết và dụng cụ với tên gọi, số lượng SGK - XÕp chi tiÕt vµo n¾p hép * Líp tõng bé phËn + L¾p tay kÐo (nh H2 SGK) H: §Ó l¾p tay kÐo em cÇn chi tiÕt nµo? + Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 SGK) + Lắp giá đỡ trục bánh xe (H4) + L¾p thµnh xe vµ mui xe (H5) + L¾p trôc b¸nh xe (H6) * L¾p xe n«i (H1) - GV cho xe chuyển động H: Nêu các bước lắp xe nôi? Lop4.com (9) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn °H§3: HDHS th¸o chi tiÕt theo tr×nh tù - Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành lắp tay kéo, giá đỡ trục bánh xe Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS tiÕt häc - Về xem lại quy trình lắp xe để tiết sau Thực hành Ngµy so¹n: Thø ba ngµy 13 th¸ng n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc Đ 58 trăng từ đâu đến? I Môc tiªu - HS đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ Biết ngắt đúng nhịp thơ sau dòng thơ - Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - HiÓu ND: T×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng - HS trả lời đúng các câu hỏi nội dung bài HTL bài thơ II §å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ ghi khổ thơ LĐ III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng Đ2, Đ3 bài “Đường Sa Pa” Bµi míi: a, GTB:? Bøc tranh vÏ c¶nh g×? b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò - HS đọc bài thơ GV chia bài thơ làm đoạn: + §1: K1, + §2: K3, 4, 5, - HS nối tiếp đọc đoạn - GV nhận xét, HDHS giọng đọc đoạn, giảng từ “diÖu k×” - HS đọc lại đoạn - GV ®a b¶ng phôu ghi khæ th¬ L§ => HS L§ ng¾t nhÞp th¬ * GV đọc bài * HS đọc lướt Đ1 H: khæ ®Çu tr¨ng s¸nh víi g×? (qu¶ chÝn, m¾t c¸) H: Vì trăng đến từ đồng xa, biển xanh? H: ý §1 cho biÕt g×? * HS đọc to Đ2 Lớp đọc thầm H: VÇng tr¨ng g¾n víi nh÷ng g×? nh÷ng ai? H: Em đặt tên cho Đ2 là gì? * HS đọc bài thơ - HS đọc thầm câu hỏi Thảo luận câu hỏi nêu phương án trả lời - GV nhận xét, ghi ND bài => HS đọc lại Lop4.com néi dung bµi I Luyện đọc Trăng // từ đâu đến?/ Hay tõ c¸nh rõng xa/ Tr¨ng hång nh qu¶ chÝn/ Lửng lơ lên trước nhà.// II T×m hiÓu bµi T×nh c¶m yªu mÕn, gÇn gòi víi tr¨ng - tr¨ng: hång nh qu¶ chÝn, trßn nh m¾t c¸ - trăng: cánh đồng, biển xanh Lßng yªu mÕn, tù hµo quê hương - lêi mÑ ru - đội hành quân - sáng đất nước (10) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn * HS luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ - HS đọc diễn cảm bài thơ HD mục I - HS đọc thuộc lòng bài thơ * ND: Nh phÇn I Cñng cè- dÆn dß H: Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo bµi th¬? V× sao? - GV nhËn xÐt ý thøc, kÕt qu¶ häc tËp cña HS - VÒ nhµ HTL bµi th¬ §äc, t×m hiÓu bµi T§ TuÇn 30 To¸n § 143 luyÖn tËp I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS biÕt gi¶i to¸n hiÖu- tØ (d¹ng m víi m > vµ n > 1) n - HS làm đúng các bài tập 1, * HS kh¸, giái: Lµm hÕt c¸c bµi tËp II.Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: ? Nêu các bước giải BT hiệu- tỉ? Bài mới: a, GTB: Ghi đàu bài b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò * B1, 2: HS đọc đề, xác định hiệu- tỉ, nhớ lại các bước giải - HS lªn b¶ng gi¶i bµi - GV nhËn xÐt, bæ sung * B3: HS đọc đề bài H: Xác định hiệu- tỉ bài toán? - HS nªu c¸ch t×m hiÖu sè HS Líp 4A vµ 4B - HS lªn b¶ng gi¶i - C¶ líp lµm bµi vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, kh¾c s©u c¸ch gi¶i B3 * HS quan sát sơ đồ B4 và nêu đề toán - GV nhận xét, chốt lại bài toán đúng Lop4.com néi dung bµi * Bµi 1(151) * Bµi (151) * Bµi (151) Bµi gi¶i Sè häc sinh líp 4A nhiÒu h¬n líp 4B: 35 – 33 = (b¹n) Mét häc sinh trång sè c©y: 10 : = (c©y) Líp 4A trång sè c©y: x 35 = 175 (c©y) Líp 4B trång sè c©y: x 33 = 165 (c©y) §¸p sè: 4A: 175 c©y Líp 4B: 165 c©y (11) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn - HS tù gi¶i vµ tr×nh bµy bµi * Bµi (151) Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm HS §¸nh gi¸ KN gi¶i to¸n, tr×nh bµy bµi cña HS - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi sau: “LuyÖn tËp” ThÓ dôc § 57 §¸ cÇu - Nh¶y d©y I Môc tiªu - HS ôn đá cầu đùi Học đá cầu mu bàn chân Yêu cầu thực đúng kĩ thuật phát cầu, tâng cầu, nâng cao thành tích - Ôn nhảy dây chân trước, chân sau Yêu cầu học sinh thực đúng động tác, cã thµnh tÝch cao II Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh sân tập - Phương tiện: Cầu, dây III Nội dung và phương pháp lên lớp hoạt động thầy và trò PhÇn më ®Çu - Líp tËp hîp t¹i s©n thÓ dôc §iÒu chØnh hµng ngò §iÓm sè, b¸o c¸o - GV phæ biÕn ND tiÕt häc (nh trªn) - Cả lớp khởi động xoay khớp cổ tay, chân, vai, gèi - ¤n l¹i bµi TD líp - HS lên thực tâng cầu đùi PhÇn c¬ b¶n * Ôn tâng cầu đùi Học chuyền cầu b»ng mu bµn ch©n - Cả lớp ôn đá cầu đùi - GVHDHS học đá cầu mu bàn chân => HS lên thực lại động tác - Cả lớp học đá cầu mu bàn chân, nhãm luyÖn tËp * HS ôn nhảy dây chân trước, chân sau - GV quan sát, sửa sai động tác cho HS PhÇn kÕt thóc - Lớp tập hợp, thực động tác hồi tĩnh - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS) - Về nhà tiếp tục ôn lại ND tâng cầu đùi, b»ng mu bµn ch©n đội hình x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x TËp lµm v¨n § 57 «n tËp v¨n miªu t¶ c©y cèi Lop4.com x x (12) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn I Môc tiªu - HS cñng cè l¹i dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - Vận dụng tốt dàn ý để viết hoàn chỉnh bài văn tả cây ăn hay cây bãng m¸t hoÆc c©y hoa - Rèn KN trình bày đoạn văn, bài văn đẹp, khoa học II §å dïng d¹y – häc - GV- HS: TV4 tËp 2, III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng bµi míi: a, GTB: GV nªu M§, YC tiÕt häc hoạt động thầy và trò néi dung bµi - HS nèi tiÕp nªu l¹i dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi * §Ò bµi: Em h·y t¶ - GV nêu đề bài HS đọc đề, nêu y/c đề mét c©y hoa (c©y ¨n - HS lựa chọn loài cây chưa tả để làm bài qu¶ hoÆc c©y bãng - HS viÕt bµi vµo vë m¸t) mµ em yªu thÝch nhÊt - Nối tiếp trình bày bài làm trước lớp - GV nhận xét, sửa sai cách dùng từ, đặt câu cho HS * GV đọc cho HS nghe để tham khảo bài văn hay tả cây hoa, c©y ¨n qu¶, c©y bãng m¸t Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét học: Về nhà luyện thêm đề tả cây cối - ChuÈn bÞ bµi: CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt Khoa häc Đ 57 Thực vật cần gì để sống? I Môc tiªu - HS nêu yếu tố cần đề trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng II §å dïng d¹y – häc - Hình trang 115 và 116 Lọ keo nước III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b,Các hoạt động hoạt động thầy và trò • Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống * MT: HS biết làm TN chứng minh vai trò nước, chất khoáng, KK và ánh sáng đời sống thực vËt * C¸ch tiÕn hµnh: Lop4.com néi dung bµi Thực vật cần gì để sèng? - nước - chÊt kho¸ng - kh«ng khÝ - ¸nh s¸ng (13) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn H: Theo em, thực vật cần gì để sống? (nước, ánh sáng, kk, chất dinh dưỡng) - HS quan sát hình vẽ T144 kết hợp đọc hướng dẫn làm TN để hiểu H: §Ó sèng ®îc c¸c c©y 1, 2, 3, 4, cÇn nh÷ng g×? H: Muốn biết thực vật cần gì để sống ta làm TN ntn? Điều kiện để thực vật ( Ta lµm tõng TN, trång c©y ®iÒu kiÖn thiÕu sèng vµ ph¸t triÓn b×nh tõng yÕu tè) thường • Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm * MT: HS nêu điều kịên để cây sống và phát Môc “ B¹n cÇn biÕt” triển bình thường SGK * C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc câu hỏi T 115 SGK HS thảo luận nhóm đôi và thống kết - C¸c nhãm nèi tiÕp nªu c©u tr¶ lêi - C¶ líp, GV nmhËn xÐt, bæ sung - HS đọc mục BCB H: Trong thực tế người ta đã làm gì để kích thích sinh trưởng và phát triển cây? Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc.VÒ nhµ cã thÓ lµm TN, quan s¸t, ghi kÕt qu¶ TN ChuÈn bÞ bµi 58 Ngµy so¹n: Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 To¸n § 144 luyÖn tËp I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS tiÕp tôc cñng cè, kh¾c s©u KN gi¶i to¸n “Tæng- tØ” (d¹ng víi n > 1) n - Biết nêu bài toán hiệu - tỉ dựa vào sơ đồ cho trước - HS làm đúng bài 1, 2, * HS kh¸, giái: Lµm thªm bµi II Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Bµi HS luyÖn VBT bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt LuyÖn tËp b, Các hoạt động * H§1: HS lµm bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài toán Xác định hiệu – tỉ bài toán - HS nªu th¾c m¾c => GV gîi ý - HS tự giải các bài 1, 2, 3, (151) vào => GV quan sát, đôn đốc HS tự giải bµi to¸n Lop4.com (14) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn * H§2: GV chÊm, ch÷a bµi - GV thu bµi lµm HS chÊm ®iÓm - NhËn xÐt KN tÝnh to¸n, tr×nh bµy bµi lµm cña HS ( Khen ngîi HS cã kÕt qu¶ tèt) Cñng cè- dÆn dß -VÒ nhµ luyÖn bµi VBT Lµm bµi tiÕt “ LuyÖn tËp chung” LuyÖn tõ vµ c©u Đ 58 Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (B1, 2, mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (B3) - Bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (B4) * HS khá, giỏi: Đặt hai câu khiến khác với hai tình đã cho B4 II §å dïng d¹y- häc - GV: M¸y chiÕu, gi¸o ¸n ®iÖn tö - HS: VBTTV4, SGK TV4 III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: ? Có cách nào để tạo câu khiến? Nêu VD câu khiến? bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi - GV chiÕu tranh vÏ SGK I NhËn xÐt H: Bøc tranh vÏ h×nh ¶nh g×? C©u nªu - GV chiÕu mÈu chuyÖn - HS đọc thầm mẩu chuyện y/c đề H: MÈu chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? nghÞ - HS đọc lại lời nhân vật chuyện H: Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị - B¬m mÈu chuyÖn? cho - HS nêu, GV chốt lại câu trả lời đúng H: Em nhận xét gì cách nêu y/c đề nghị trễ häc råi cña Hïng vµ Hoa? - HS nhËn xÐt, GV chèt l¹i c©u tr¶ lêi - VËy đúng H: Vì em cho câu nêu y/c, đè nghị cho t«i lÊy Hùng là lịch sự? Câu nêu y/c, đề nghị cña Hoa lµ lÞch sù? vËy - HS gi¶i thÝch - B¸c ¬i - GV chiếu câu nêu cầu, đề nghị Hoa cho ch¸u vµ Hïng H: Cách nêu y/c, đề nghị Hùng và Hoa Lop4.com Lêi cña NhËn xÐt ai? Hïng nãi víi b¸c Hai Hïng nãi víi b¸c Hai Hoa nãi víi b¸c - y/c bÊt lÞch sù víi b¸c Hai - y/c bÊt lÞch sù - y/c lÞch sù (15) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn cã ®iÓm g× kh¸c nhau? mượn cái Hai H: Em hãy sửa lại cách y/c, đề nghị b¬m víi Hïng cho lÞch sù? nhÐ! - HS söa, GV nhËn xÐt, bæ xung H: Nêu y/c, đề nghị lịch có tác dụng gì? Không nêu y/c, đè nghị lịch có tác hại II Ghi nhí: SGK (111) g×? * GV: Hoa vµ Hïng cã yªu cÇu nh III LuyÖn tËp là muốn mượn bơm, muốn nhờ bác Hai * Bµi (111) b¬m xe cho m×nh, nhng c¸ch nãi cña hai bạn lại khác Hùng nói cộc lốc, trống b, Lan ơi, cho tớ mượn cái bút! không thể thái độ thiếu tôn trọng c, Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn người trên tuổi khiến bác Hai phật ý không c¸i bót ®îc kh«ng? cho mượn bơm và không bơm hộ Hoa lÔ phÐp chµo hái, thÓ hiÖn sù kÝnh * Bµi (111) trọng với người lớn, lời nói nhẹ nhàng khiÕn b¸c Hai hµi lßng vµ tù nguyÖn b¬m * Bµi (111) xe cho Hoa * Bµi (112): §Æt c©u * HS nªu ghi nhí SGK Nªu VD * HS nêu yêu cầu B1 HS suy nghĩ chọn a, Bố ơi, bố cho tiền để mua y/c đúng mét quyÓn sæ ¹! - HS đọc đúng ngữ điệu câu b, c Xin bố cho tiền để mua * HS làm B2 (Tương tự B1) - GVKL: C¸ch b, c lµ c¸ch nãi lÞch sù quyÓn sæ nhÐ! c¸ch c, d lµ c¸ch nãi lÞch sù cao h¬n * HS nªu y/c B3 - HS nối tiếp đọc đúng ngữ điệu cÆp c©u khiÕn Tù suy nghÜ vµ gi¶i thÝch - GV nhËn xÐt, bæ sung nh SGV T198 * HS lµm B4 theo y/c vµo vë => HS nèi tiÕp tr×nh bµy c©u => GV nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè- dÆn dß - HS nªu l¹i ghi nhí GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi TuÇn 30 ChÝnh t¶ § 29 n- v: Ai nghÜ c¸c ch÷ sè 1, 2, 3, 4, ? I Môc tiªu - HS nghe - viết lại đúng chính tả bài “Ai nghĩ các chữ số 1, 2, 3, 4, ?” Viết đúng tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn - TiÕp tôc luyÖn c¸c ch÷ cã ©m, vÇn dÔ lÉn tr/ch, ªt/ ªch II §å dïng d¹y – häc - Vë chÝnh t¶ Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp Lop4.com (16) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi ViÕt bµi : Ai nghÜ c¸c ch÷ Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả sè 1, 2, 3, ? - GV đọc bài HS đọc thầm bài H: ND bµi cho ta biÕt ®iÒu g×? - HS luyÖn viÕt tiÕng khã: A- rËp, B¸t- ®a, Bµi tËp bảng thiên văn, quốc vương * Bµi 2: Lùa chän ý b - GV nhắc HS tư viết đúng, trình bày bài bÕt, chÕt, dÕt, hÖt, kÕt, tÕt, bÖch, đẹp, lưu ý độ cao, điểm đặt bút, dừng chÖch, hÕch, kÕch, tÕch bót - GV đọc bài cho HS viết => HS viết xong nghe GV đọc để soát lỗi bài viết - GV chÊm, ch÷a lçi chÝnh t¶ cho HS Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bµi 3: nghÕch m¾t, ch©u MÜ, - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2, (104) kÕt thóc, nghÖt mÆt ra, trÇm trå, VBT trÝ nhí - HS lµm bµi c¸ nh©n - Gäi HS ch÷a bµi => GV nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen, nh¾c nhë HS).VÒ nhµ hoµn thµnh bµi VBT §Þa lÝ Đ 29 người dân và hoạt động sản xuất đồng duyªn h¶i miÒn trung (tiÕp theo) I Môc tiªu * HS c¶ líp: - HS nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyªn h¶i miÒn Trung: + Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều đồng duyên hải miền trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu * HS kh¸, giái: + Giảo thích vì có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền duyên hải miền trung: trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển + Gi¶i thÝch nh÷ng nguyªn nh©n khiÕn ngµnh du lÞch ë ®©y rÊt ph¸t triÓn: c¶nh đẹp, nhiều di sản văn hoá II §å dïng d¹y – häc - Bản đò hành chính VN và tranh ảnh vùng duyên hải miền Trung III Các hoạt động dạy- học Lop4.com (17) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn ổn định: Kiểm tra: ? Vì dân c tập trung khá đông đúc vùng ven biển miền Trung? KÓ tªn H§SX cña ngêi d©n miÒn Trung? Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Hoạt động du lịch - HS đọc P1 SGK HS thảo luận cặp đôi câu hỏi - thăm quan, tắm biển, nghỉ H: V× ngµnh du lÞch ë duyªn h¶i miÒn Trung dưỡng ph¸t triÓn m¹nh? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Ph¸t triÓn c«ng nghiÖp H: Kể tên bãi biển đẹp miền Trung? - C¸c nhµ m¸y, khu c«ng nghiÖp xuÊt hiÖn nhiÒu - HS quan sát tranh số bãi biển đẹp miền Trung nh: Nha Trang, SÇm S¬n H: Ngoài bãi biển đẹp các tỉnh miền Trung còn có di s¶n nµo? H: Bãi biển đẹp, di sản văn hoá mang lại lợi ích gì Lễ hội cho ngêi d©n? - LÔ ríc c¸ «ng * Hoạt động 2: Làm việc lớp - LÔ mõng n¨m míi - HS đọc lớt P2, kết hợp quan sát H10, 11 - LÔ héi Th¸p Bµ H: Các nhà máy và khu công nghiệp mang lại lợi - Hoạt động: văn nghệ, thể Ých g×? thao - GV nªu qua vÌ quy tr×nh s¶n xuÊt ®êng mÝa, giíi thiÖu khu c«ng nghiÖp Dung QuÊt * Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS đọc P3 củabài H: KÓ tªn mét sè lÔ héi næi tiÕng ë miÒn Trung? * Bµi häc: SGK (T144) H: Trong lễ hội người dân thường làm gì? * HS nªu bµi häc Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi sau: Thµnh phè HuÕ Ngµy so¹n: Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2012 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 To¸n § 145 LuyÖn tËp chung I Môc tiªu * HS c¶ líp: - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ t×m hai sè biÕt tæng ( hoÆc hiÖu) vµ tØ sè hai số đó - RÌn KN gi¶i vµ tr×nh bµy bµi vë * HS kh¸, giái: Lµm hÕt c¸c bµi tËp - HS làm đúng các bài 2, Lop4.com (18) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Bµi HS luyÖn VBT Bµi míi: a, GTB: GV nªu y/c tiÕt LuyÖn tËp chung b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi * B1: HS lµm bµi vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ * B2: HS đọc bài và xác định hiệu- tỉ HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a B2 => GV nhËn xÐt, bæ sung * B3: HS đọc đề toán H: BT cho biÕt g×? BT hái g×? H: Nêu các bước giải B3? - HS tù luyÖn bµi vµo vë => §æi chÐo vë để kiểm tra bài bạn * Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV kiÓm tra bµi lµm cña HS * B4: HS đọc đề nêu y/c H: BT thuộc dạng toán nào đã học? - HS tự vẽ sơ đồ và giải * Bài 2: Các bước giải: - Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ - T×m hiÖu sè phÇn b»ng - T×m mçi sè * Bµi 3: Bµi gi¶i Sè tói cña hai lo¹i g¹o: 10 + 12 = 22 (tói) Sè ki- l«- gam g¹o mçi tói: 220: 22 = 10 (kg) Sè ki- l«-gam g¹o nÕp: 10 x 10 = 100 (kg) Sè ki- l«- gam g¹o tÎ: 220- 100 = 120 (kg) §¸p sè: G¹o nÕp: 100 kg G¹o tÎ: 120 kg * Bµi (152) §¸p sè: 315 m, 525 m Cñng cè- dÆn dß - GV nhận xét, đánh giá kết làm bài tập HS Về nhà luyện bài VBT huÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung TËp lµm v¨n § 58 CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu - HS biÕt ®îc cÊu t¹o phÇn (MB, TB, KB) cña bµi v¨n miªu t¶ vËt - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn để lập dàn ý tả tả vật nhµ II §å dïng d¹y – häc - Bộ tranh đạy Tập làm văn III Các hoạt động dạy- học ổn định KiÓm tra: Kh«ng Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi Lop4.com (19) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò néi dung bµi * HS đọc ND bài tập I NhËn xÐt: - HS đọc bài “Con mèo Hung” - Bµi v¨n mÌo Hung cã phÇn, => Lớp đọc thầm bài ®o¹n: H: Bµi v¨n cã mÊy ®o¹n? ND mçi ®o¹n lµ * Më bµi: Giíi thiÖu mÌo sÏ g×? ®îc t¶ bµi H: Mét bµi v¨n miªu t¶ vËt cã mÊy * Th©n bµi: phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? - T¶ h×nh d¸ng mÌo H: Trong mçi phÇn em cÇn nªu nh÷ng ý - Tả hoạt động và thói quen nµo? mÌo * HS nªu ghinhí SGK * KÕt bµi: * HS đọc y/c đề bài Lớp đọc thầm - Nªu c¶m nghÜ vÒ mÌo H: BT yªu cÇu g×? II Ghi nhí: SGK - GV g¾n tranh c¸c vËt nu«i H: Em chän vËt nµo? III LuyÖn tËp: H: Khi tả ngoại hình vật đó em định tả Lập dàn ý chi tiết tả vật nh÷ng bé phËn nµo? nu«i nhµ (gµ, chã, chim, lîn, ) H: Tả hoạt độngu vật em chọn hoạt động nào? Động tác nào? - HS làm bài vào Trao đổi và tham kh¶o bµi lµm cña b¹n - HS nèi tiÕp tr×nh bµy bµi miÖng => GV nhËn xÐt, ch÷a lçi cho HS (dïng tõ, viÕt c©u, KN nãi) Cñng cè, dÆn dß - HS nªu phÇn ghi nhí SGK GV khen ngîi HS biÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ vËt VÒ luyÖn bµi VCBT ChuÈn bÞ bµi TuÇn 30 Khoa häc Đ 58 Nhu cầu nước thực vật I Môc tiªu - HS biÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ nước khác II §å dïng d¹y – häc - H×nh trang 116 SGK III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: ? Thực vật cần gì để sống? bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động ° HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nước các loài thực vật khác * MT: HS phan loại các nhóm cây theo nhu cầu nước Lop4.com (20) KÕ ho¹ch bµi d¹y Gi¸o viªn: Qu¸ch V¨n Bµn * C¸ch tiÕn hµnh: - nhóm tập hợp cây, lá đã sưu tầm nới khác nhau: khô cạn, ẩm ướt, nước - Các nhóm tự phân nhóm cây thích hợp với môi trường sống chúng => GV đánh giá kết nhóm H: Em cã thÓ chia c¸c c©y thµnh mÊy nhãm? H:Nhu cầu nước các cây ntn? - HS quan s¸t H1 SGK (116) °HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển ứng dụng trång trät * MT: - HS hiÓu ®îc VD cïng mét c©y giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c cÇn lượng nước khác * C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan s¸t H2, (T117) SGK H: Vào giai đoạn nào thì cây lúa cần nhiều nước? Nêu VD khác? H: Giai đoạn nào thì cây không cần nhiều nước? H: Nêu VD ứng dụng nhu cầu nước trồng trọt - HS đọc mục BCB (T117) Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS tiÕt häc - VÒ nhµ luyÖn bµi VBT ChuÈn bÞ bµi 59 MÜ thuËt Đ 29 vẽ tranh: đề tài an toàn giao thông I Môc tiªu - HS hiểu đề tài và tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung - Biết cách vẽ và tranh đề tài “An toàn giao thông” theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông II §å dïng d¹y- häc - Tranh ¶nh vÒ giao th«ng ®îng bé, ®êng thuû Tranh quy tr×nh vÏ - Bài vẽ HS năm trước đề tài An toàn giao thông III Các hoạt động dạy- học ổn định Kiểm tra: Bài HS chưa hoàn thành tiết trước Bµi míi: a, GTB: Ghi ®Çu bµi b, Các hoạt động hoạt động thầy và trò * HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài - HS quan sát tranh, ảnh đề tài An toàn giao Lop4.com néi dung bµi Quan s¸t, nhËn xÐt (21)