- Trình bày bài viết sạch đẹp - HS ham thích luyện viết chữ đúng , đẹp vận dụng vào trong học tập các phân môn khác II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt độ[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 86 : ÔP - ƠP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc các âm có các vần ) - Đọc từ và câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần bài ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng ( hợp tác , lợp nhà ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết ăp , gặp gỡ âp , tập múa - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ôp + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ôp - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ôp + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : hộp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : hộp sữa - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần ơp ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần ơp và ôp * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS tập viết vào bảng GiaoAnTieuHoc.com (2) * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - HS đọc cá nhân - HS phát âm : ôp , hộp , hộp sữa , ơp , lớp , lớp học - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Hãy kể bạn lớp em + Tên các bạn là gì ? + Bạn học giỏi môn nào ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 87 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Các bạn lớp em - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (3) ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN ( T1) I/Mục tiêu Giúp HS hiểu : - Trẻ em có quyền học tập , có quyền vui chơi , có quyền kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn bè cùng học tập , cùng chơi - Luôn đoàn kết , sẵn sàng giúp đỡ bạn cùng học , cùng chơi II/ Đồ dùng dạy - học - Một số bông hoa giấy - Bút màu III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Kiểm tra nội dung bài Lễ phép , vâng lời thầy - Một vài HS nêu trước lớp giáo , cô giáo - Nhận xét Bài * HĐ1 : Chới trò chơi : “ tặng hoa” - Gv nêu cách chơi : Mỗi HS chọn bạn lớp mà em thích cùng học , cùng chơi và - HS thực hành cá nhân viết lên bông hoa giấy , xong bỏ vào lẵng hoa - GV tổng kết : chuyển hoa tới bạn chọn - GV chọn HS tặng hoa nhiều , nêu trước lớp khen ngợi và tặng quà cho HS * HĐ2 : Đàm thoại - Gv nêu câu hỏi : + Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa - HS nói cá nhân các bạn không ? + Vì các bạn đó tặng nhiều hoa ? + Những đã tặng hoa cho các bạn ? - GV kết luận : * HĐ3: Thực hành BT2 - GV yêu cầu HS quan sát tranh BT2 VBT , trả lời câu hỏi : + Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi + Chơi mình vui hay cùng chơi , - Đại diện vài nhóm trả lời cùng học với các bạn vui ?: -HSTB,Y nói 1, ý + Muốn có bạn cùng học , cùng chơi em phải đối xử với các bạn nào ? - GV nhận xét , kết luận : Củng cố - dặn dò - Liên hệ thực tế lớp học , giáo dục HS - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (4) Thứ ba ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 87 : EP – ÊP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : ep , êp , đèn xếp , cá chép ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc các âm có các vần ) - Đọc từ và câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần bài ) - Hiểu nghĩa: từ ứng dụng ( lễ phép , xinh đẹp ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết ôp , hộp sữa ơp , lớp học - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vầne6e6e( LHGDBVMT ) + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ep - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ep + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : chép - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : cá chép + Cá sống đâu ? … - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần êp ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần êp và ep * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ GiaoAnTieuHoc.com - HS tập viết vào bảng (5) * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - HS đọc cá nhân - HS phát âm :ep , chép , cá chép , êp , xếp , đèn xếp - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Các bạn xếp hàng nào ? + Lớp ta xếp hàng vào lớp có ngắn , trật tự chưa ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 88 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Xếp hàng vào lớp - HS nói : cá nhân theo gợi ý *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (6) TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I/ Mục tiêu Giúp HS - Biết làm tính tr ( không nhớ ) phạm vi 20 , cách đặt tính tính -Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 7) - Biết làm tính trừ dạng 17 - ( HSTBY thực số phép tính ) II/ Đồ dùng dạy - học SGK , các bó chục que tính và que tính rời , bảng phụ viết tóm tắt BT3 Bộ đồ dùng học toán , SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra nội dung bài phépcộng dạng 17- Nhận xét Bài * HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - - GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập phép trừ 17 – - GV nhận xét nhắc lại : 17 – 7= 10 *HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính - Từ việc bớt các que tính trên để tìm kết Ta đặt tính để tìm kết phép tính - GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS - Yêu cầu HS nhận xét chữ số hàng đơn vị * HĐ3 : Thực hành + Bài : Tính - GV viết phép tính lên bảng , yêu cầu HS thực - Nhận xét , yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính vài phép tính + Bài : Tính ( nhẩm ) - Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết - Kiểm tra kết lớp - Nhận xét , sửa bài + Bài : Viết phép tính thích hợp - GV viết phép tính lên bảng - Yêu cầu HS nêu đề toán - Gợi ý hướng dẫn HS làm bài Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS thực đặt tính và tính 16 – , 14 – Nhắc lại cách đặt tính và tính - Nhận xét , dặn dò - 1, HS thực - HS tham gia làm việc , trả lời - HS đếm số que tính thao tác nêu kết phép tính - HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính - HS nêu cá nhân - HS nêu yêu cầu - HS thực vào bảng - HS nêu cá nhân - HS nêu yêu cầu - Hs thực vào SGK ( HSTBY thực 1, cột ) - HS thực trên bảng lớp - Nhận xét , sửa bài - HS nêu đề toán : cánhân -HSTBY nói ý , viết phép tính -HS viết phép tính vào bảng - HS thực trên bảng lớp * Rút kinh nghệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (7) MĨ THUẬT VẼ MÀU VÀO TRANH PHONG CẢNH I/ Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố cách vẽ màu - Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích - Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước , người II/ Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ phong cảnh Vở tập vẽ , màu vẽ , bút chì III/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập HS Nhận xét Bài * HĐ1 : Giới thiệu tranh phong cảnh (GDBVMT) - GV giới thiệu tranh , yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét : + Đây là cảnh gì ? + Phong cảnh có hình ảnh nào ? + Màu sắc tranh ? + Muốn cho phong cảnh luôn lành , đẹp , ta phải biết làm gì ? + Đối với cây cối ,kênh rạch , nhà cửa , ? * HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ - GV giới thiệu hình vẽ ( Cảnh miền núi H3 Vở tập vẽ ) - GV nêu gợi ý hướng dẫn HS nhận xét tranh : + Trong tranh có hình ảnh nào ? - GV gợi ý HS cách vẽ màu : + Vẽ màu theo ý thích + Chọn màu khác để vẽ hình ảnh khác + Vẽ màu có đậm , nhạt * HĐ3 : Thực hành - Yêu cầu HS vẽ - HS quan sát , nêu nhận xét - HS quan sát , nêu nhận xét - HS thực hành vẽ màu vào : cá nhân - HSNK vẽ màu có đậm nhạt - HSKNK vẽ màu - GV quan sát giúp đỡ HS * HĐ4 : Nhận xét – đánh giá - Hướng dận HS nhận xét bài vẽ các bạn - GV nhận xét đánh giá bài vẽ HS Củng cố - dặn dò - Dặn HS quan sát các vật nuôi nhà - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (8) HÁT NHẠC HỌC HÁT : Bài TẬP TẦM VÔNG I/Mục tiêu - HS hát đúng giai điệu và lời ca - HS hát đồng , rõ lời - HS biết tham gia trò chơi theo nội dung bài hát II/ Đồ dùng dạy - học Hát đúng lời ca Một vài vật nhỏ cầm tay chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra bài : Bầu trời xanh Bài * HĐ1 : Dạy bài hát Tập tầm vông -GV giới thiệu bài hát - GV hát mẫu * Hướng dẫn HS đọc lời ca + Câu : Tập tầm vông …… có + Câu 2: Tập tầm vó …… tay không + Câu : Mời các bạn …… trúng + Câu : Tập tầm vó …… nào không + Câu : Có có , không không * Hướng dẫn HS hát : - GV hướng dẫn HS hát theo lối móc xích - GV hát mẫu - Nhận xét , sửa sai cho HS - HS đọc đồng câu theo GV - HS hát đồng , tổ , cá nhân - HS hát lại toàn bài : cá nhân , lớp , tổ - HS không có khiếu hát đoạn * HĐ2 : Vừa hát , vừa chơi trò chơi * Hình thức thứ : - GV là người “ đố” ( GV đưa hai tay sau lưng , hai tay có tay cầm vật nhỏ , sau đó nắm chặt và đưa tay trước , đố HS đoán ) Bạn nào đoán đúng lên trước lớp tổ chức chơi Bài hát vang lên , đến chỗ “ có có , không không” thì “ người giải đáp” vào tay “ người đố “ và nói “ tay này có” * Hình thức thứ hai : Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS hát lại bài - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học - HS giải đáp - HS xung phong trả lời - Từng cặp HS đố và cùng hát tập tầm vông * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (9) Thứ tư ngày tháng năm 2009 HỌC VẦN Bài 88 : IP – UP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : ip , up , bắt nhịp , búp sen ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc các âm có các vần ) - Đọc từ và câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần bài ) - Hiểu nghĩa: 3/4 từ ứng dụng (nhân dịp , đuổi kịp , giúp đỡ ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết ep , cá chép êp , đèn xếp - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ip + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ip - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ip + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : nhịp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : bắt nhịp - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần up ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần ip và vần up * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ GiaoAnTieuHoc.com - HS tập viết vào bảng (10) * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - HS đọc cá nhân - HS phát âm :ip , nhịp , bắt nhịp , up , búp , búp sen - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKK đọc vài âm các` vần , tiếng , từ trên - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Tranh vẽ gì ? + Các bạn tranh làm gì ? + Em đã làm việc gì để giú đỡ bố mẹ ? + Vì ta phải giúp đỡ bố mẹ ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 89 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Giúp đỡ cha mẹ - HS nói : cá nhân theo gợi ý - HSY nói việc làm giúp đỡ bố mẹ *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) TOÁN LUYỆN TẬP I/Mục tiêu Giúp HS : - Rèn kĩ thực các dạng toán và tính nhẩm - Thực các bài tập bài ( HSTBY thực bài , số phép tinh 1của bài , , , tìm kết bài ) - Vận dụng vào các bài học II/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Kiểm tra bài toán dạng : 17 – Bài * Thực hành - GV hướng dẫn HS thực bài toán + Bài : Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài tập vào - Sửa bài , nhận xét + Bài : Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu phép tính + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét , sửa bài + Bài : > < = - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách thực - Yêu cầu HS làm bài vào sách - Nhận xét , sửa bài + Bài : Viết phép 1hthích hợp - Gọi HS nêu đề toán - Yêu cầu HS viết phép tính vào bảng - Nhận xét , sửa bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - 1, HS nêu yêu cầu - HS thực trên bảng lớp sửa bài - 1HS nêu yêu cầu - HS nhẩm nêu miệng kết - HSKG nêu cách nhẩm - 1HS nêu yêu cầu - 1, HS KG nhắc lại cách thực - HS làm bài vào ( HSTBY thực 2, dãy tính ) - HS thực trên bảng lớp - 1HS nêu yêu cầu - HS KG nêu cách thực - HS làm bài vào sách ( HSTB thực điền 1,2 dấu ) - HS thực tên bảng lớp - HSKG nêu đề toán ( HSTBY nhắc lại đề toán ) - HS viết phép tính trên bảng - HS viết phép tính trên bảng lớp * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : ÔN TẬP XÃ HỘI I/Mục tiêu Giúp HS : - Nhớ lại các kiến thức đã học gia đình , lớp học , sống xung quanh - Biết yêu quý gia đình , lớp học và nơi em sinh sống - Có ý thức và biết cách giữ cho nhà , lớp học và nơi các em sống đẹp II/ Đồ dùng dạy - học Một số câu hỏi ôn tập viết vào phiếu III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra bài : An toàn trên đường Bài * Ôn tập - GV tổ chức cho HS bốc thăm chọn câu hỏi để củng cố kiến thức đã học + Câu Trong gia đình em có người ? Kể ? +Câu : Em sống đâu ? ( vùng , ấp , xã , huyện , tỉnh ) + Câu : Hãy kể thầy giáo ,cô giáo em ? + Câu : Hãy kể ngôi nhà em ( GDBVMT) + Câu : Hãy kể công việc ngày em làm giúp bố mẹ + Câu : Em thích học nào ? Vì ? + Câu : Trên đường học em phải chú ý điều gì ? + Câu : Em hãy kể ngày em - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở - GV kết luận , củng cố lại kiến thức Củng cố - dặn dò - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết - HS bốc thăm suy nghỉ , trả lời - Nhận xét , bổ sung * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Thứ năm ngày tháng năm 2009 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/Mục tiêu - Ôn động tác thể dục đã học Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác - Học động tác vặn mình Yêu cầu thực mức đúng - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu điểm số đúng , rõ ràng II/ Địa điểm, phương tiện Trên sân trường , chuẩn bị sân chơi III/ Các hoạt động dạy - học Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung , yêu cầu học : 2-3 phút - GV tiếp tục giúp đỡ cán lớp điều khiển tập hợp lớp Các tổ trưởng tập báo cáo sĩ số cho cán Cán báo cáo bạn vắng mặt cho GV - Chạy nhẹ nhàng trên sân trường : x x x x x x x x x x x x x x x x x - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : phút Phần - Ôn động tác thể dục đã học : – lần , động tác x nhịp * Chú ý : Ở động tác vươn thở , nhắc HS hít thở sâu - Động tác vặn mình : – lần x8 nhịp GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích động tác cho HS tập bắt chước Sau lần , lần x nhịp , GV nhận xét , uốn nắn động tác Lần : GV vừa làm mẫu , vừa hô nhịp Lẫn – : hô nhịp , không làm mẫu - Ôn động tác đã học : -4 lần , động tác x nhịp Xen kẽ lần , GV nhận xét , sữa chữa uốn nắn động sai Lần , Gv làm mẫu và hô nhịp cho Hs làm theo Lần , hô nhịp không làm mẫu Hô liên tục từ động tác trước sang động tác , trước sang động tác cần nêu tên động tác Lần , có thể tổ chức dạng thi xem tổ nào tập đúng , cá nhân nào thực động tác đẹp GV khen ngợi động viên - Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số : – lần Lần , từ đội hình tập thể dục Gv cho giải tán sau đó cho tập hợp Lần 2-3 , cán điều khiển , GV giúp đỡ phần kết thúc - Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát : 1- phút - GV cùng HS hệ thống bài học ; phút - Gv nhận xét học , giao bài tập nhà : 1-2 phút 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) HỌC VẦN Bài 88 : IÊP – ƯƠP I/ Mục tiêu - HS đọc và viết : iêp , ươp , liếp , giàn mướp ( HS TBY đọc , viết vần , đánh vần chậm tiếng , từ khoá ) ( HS KK nhận biết đọc các âm có các vần ) - Đọc từ và câu ứng dụng ( HS TBY tìm tiếng chứa vần bài ) - Hiểu nghĩa: 2/4 từ ứng dụng (tiếp nối , nườm nượp ), hiểu nghĩa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ ( HSY nói vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết ip , nhân dịp , up , chụp đèn - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm Bài * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần iêp + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần iêp - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần iêp + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS - HS phân tích , lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp - HS KK đọc âm + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : liếp - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : liếp - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần ươp ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần iêp và vần ươp * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập -2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần , phân tích - HSY đánh vần vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ 14 GiaoAnTieuHoc.com - HS tập viết vào bảng (15) * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học tiết - HS đọc cá nhân - HS phát âm : iêp , ướp , liếp , mướp , liếp , giàn mướp - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm số tiếng - HSKK đọc vài âm các` vần , tiếng , từ trên - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần từ và câu bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Tranh vẽ gì ? - GV liên hệ giáo dục HS Củng cố - dặn dò - GV bảng sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 90 - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần tiếng - HSTB tièm tiếng có vần câu - 2- HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Nghề nghiệp cha mẹ - HS nói quan sát tranh nói nghề nghiệp tùng người hình - Hs nói nghề nghiệp cha mẹ *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS : - Rèn kĩ sánh các số phạm vi 20 ; rèn kĩ cộng trừ và tính nhẩm - Thực các bài tập bài ( HSTBY thực bài , trả lời , ý bài tập , , thực 1, cột bài , ) - Vận dụng vào các bài học II/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra Bài * Thực hành - GV hướng dẫn HS thực bài toán + Bài : Điền số vào vạch tia số : - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực vào sách - Nhận xét + Bài : Trả lời câu hỏi - GV nêu cầu , hướng dẫn HS dựa vào tia số để trả lời - Gv nêu câu hỏi + Bài : Trả lời câu hỏi ( Hướng dẫn tương tự trên ) + Bài : Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài tập vào sách - Sửa bài , nhận xét + Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu HS làm bài vào - 1, HS nêu yêu cầu - HS đọc lại kết - HS trả lời cá nhân - 1HS nêu yêu cầu - 1, HS KG nhắc lại cách thực - HS làm bài vào ( HSTBY thực 2, dãy tính ) - HS thực trên bảng lớp - HS nêu yêu cầu - HSG nhắc lại cách thực - HS làm bài vào - HS thực trên bảng lớp - Nhận xét , sửa bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) THỦ CÔNG BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG II KĨ THUẬT GẤP HÌNH I/Mục tiêu Giúp HS : - Nắm kĩ thuật gấp giấy và gấp sản phẩm đã học - gấp các nếp gấp thẳng , phẳng - Ham thích tạo thành các sản phẩm phục vụ cho học tập và sống II/ Dồ dùng dạy - học Các bài gấp mẫu : cái quạt , cái ví , mũ ca lô Giấy màu , thủ công III/ các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài * HĐ1 : Ôn tập - Yêu cầu Hs nhắclại các bài học gấp hình - Nhận xét - Yêu cầu Hs nhắc lại thao thác gấp hình - Nhận xét , giúp đỡ HS * HĐ2 : Thực hành - Gv cho HS tự chọn sản phẩm đã học ( cái ví , cái quạt , mũ ca lô ) - GV quan sát – giúp đỡ HS còn lúng túng * HĐ3 : Đánh giá sản phẩm - GV đánh gaia1sản phẩm theo mức độ : + Hoàn thành ( gấp đúng quy trình , thẳng , phẳng , sản phẩm sử dụng ) + Chưa hoàn thành ( gấp chưa đúng quy trình ) Củng cố - dặn dò - Giáo dục HS - Dặn HS mang 1, tờ giấy , kéo , bút chì , thước kẻ để học bài học sau - Nhận xét tiết học - 1, HS nhắc lại - HS nêu cá nhân - HS tự chọn mẫu sản phẩm , thực hành gấp :cá nhân * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TẬP VIẾT TUẦN 19 : BẬP BÊNH , LỢP NHÀ , XINH ĐẸP , BẾP LỬA , GIÚP ĐỠ , ƯỚP CÁ I/ Mục tiêu - Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ ( HSTB Y viết đúng các từ ) - Viết đúng khoảng cách các chữ - Trình bày bài viết đẹp - HS luyện viết chữ đúng , đẹp ( viết thư gởi ngưòi thân ,… ) II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS viết vài từ HS viết chưa đẹp tiết trước - Nhận xét Bài *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS phân tích - Yêu cầu HS nhắc lại độ cao số chữ - GV tô lại chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết - Nhận xét sửa sai cho HS *HĐ3: Viết bài vào - GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào - Nhắc nhở HS tư ngồi , cách cầm bút - Quan sát -uốn nắn HS - Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở Củng cố - dặn dò Dặn HS luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) Nhận xét tiết học - HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng theo tổ - HS đọc Đ T , HSTBY đánh vần tiếng , từ - HS phân tích tiếng , từ : cá nhân -HS tập viết vào bảng - HS viết bài vào theo yêu cầu * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) TOÁN BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I/Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết bài toán có lời văn thường có : Các số ( gắn với thông tin cần biết ) , câu hỏi ( thông tin cần biết ) - Thực các bài toán bài ( HSTBY thực bài , ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra Kiểm tra dạng toán cộng phạm vi 20 Bài * Giới thiệu bài toán có lời văn + Bài toán 1: - Gv viết bài toán lên bảng - Yêu cầu Hs đọc đề toán - Yêu cầu HS quan sát tranh thực bài toán - GV nhắc lại đề toán hoàn chỉnh , yêu cầu HS - Gợi ý hướng dẫn HS giải bài toán : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Theo câu hỏi ta phải làm gì ? + Bài toán : ( Hướng dẫn tương tự trên ) + Bài : Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK nêu đề toán - GV gợi ý để HS thực bài toán + Bài : Nhìn tranh vẽ , viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán - Hướng dẫn tương tự trên Củng cố - dặn dò - GV cài hình vuông cài thêm hình - Yêu cầu HS nêu đề toán - Yêu cầu Hs phân tích đề toán - Nhận xét tiết học - HS nêu đề toán : cá nhân - HS quan sát tranh viết số thích hợp vào chỗ chấm - HSnêu đề toán hoàn chỉnh : cá nhân , nhóm , ĐT - HS trả lời câu hỏi - 1HS nêu đề toán - HS quan sát tranh , nêu đề toán - HSKG làm bài theo gợi ý -HSTB nhắc lại đề toán hoàn chỉnh - HSKG thực hành (HSTBY nhắc lại ) * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) TẬP VIẾT TUẦN 20 :SÁCH GIÁO KHOA , HÍ HOÁY , KHOẺ KHOẮN , ÁO CHOÀNG , KẾ HOẠCH , KHOANH TAY I/ Mục tiêu - Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ ( HSTB Y viết đúng các từ ) - Viết đúng khoảng cách các chữ - Trình bày bài viết đẹp - HS ham thích luyện viết chữ đúng , đẹp ( vận dụng vào học tập các phân môn khác ) II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt động dạy - học Kiểm tra - Yêu cầu HS viết vài từ HS viết chưa đẹp tiết trước - Nhận xét Bài *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS phân tích - Yêu cầu HS nhắc lại độ cao số chữ - GV tô lại chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết - Nhận xét sửa sai cho HS *HĐ3: Viết bài vào - GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào - Nhắc nhở HS tư ngồi , cách cầm bút - Quan sát -uốn nắn HS - Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở Củng cố - dặn dò Dặn HS luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) Nhận xét tiết học - HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng theo tổ - HS đọc Đ T , HSTBY đánh vần tiếng , từ - HS phân tích tiếng , từ : cá nhân -HS tập viết vào bảng - HS viết bài vào theo yêu cầu * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)