- Phát hiện được những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn, bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài trả lời được các câu hỏi trong SGK * Các KNS cơ bản được g[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần ( Từ ngày 20/ 08/ 2012 đến ngày 24/ 08/ 2012 ) Thứ/ ngày Thứ hai 20/08/2012 Thứ ba 21/08/2012 Thứ tư 22/08/2012 Thứ năm 23/08/2012 Thứ sáu 24/08/2012 Môn Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Tập đọc (ôn) Chính tả Toán Luyện từ - câu Tiếng đê Thể dục Kể chuyện Toán Tập làm văn Thể dục Tập đọc Toán Luyện từ - câu Âm nhạc Tập làm văn Toán Tiếng đê TCT 1 Nội dung Trung thực học tập ( T1) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100 000 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Nghe– viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100 000 ( tt) Cấu tạo tiếng 1 2 Giới thiệu nội dung chương trình, tổ chức Sự tích hồ Ba Bể Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Thế nào là kể chuyện? Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Mẹ ốm Biểu thức có chứa chữ Luyện tập cấu tạo tiếng Nhân vật truyện Luyện tập Lop4.com (2) Ngày soạn : 18/ 08/ 2012 Ngày dạy : Thứ hai 20/ 08/ 2012 Tiết Tiết Chào cờ ======= ======= Đạo đức TCT : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập * Các KNS giáo dục - Kn tự nhận thức trung thực học tập thân - Kn bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập II Đồ dùng dạy–học : - Tranh, ảnh phóng to tình SGK Tấm gương trung thực học tập III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Nêu tiêu môn Đạo đức - Học sinh lắng nghe B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Xử lí tình -GV treo tranh tình sgk lên bảng, tổ - Quan sát tranh và hoạt động nhóm chức cho HS thảo luận nhóm - GV nêu tình - Trả lời cá nhân -Tổ chức cho HS trao đổi lớp - Lắng nghe *Kết luận : Trong học tập, chúng ta cần phải trung - HS đọc ghi nhớ SGK thực Khi mắc lỗi gì học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi * Hoạt động 2: Sự cần thiết phải TT HT - GV cho HS làm việc lớp - Hoạt động cá nhân - Trong học tập vì phải trung thực ? - Khi học, thân chúng ta tiến hay người khác tiến ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến không? *Kết luận: Học tập giúp ta tiến Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết học tập là không thực chất, chúng ta không tiến Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (bài tập ) - Mời học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gv nêu ý bài - HS nêu - Gv kết luận: ý b , c là đúng +Tán thành Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: +Không tán thành Tiết ======= ======= TẬP ĐỌC TCT : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Lop4.com (3) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghiã hiệp-bệnh vực người yếu - Phát lời nói cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn, bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi SGK) * Các KNS giao tiếp : Thể cảm thông; Xác định giá trị; Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy–học : -Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thưi lưưng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Mở đầu: -GV giới thiệu khái quát nội dung chương -Lắng nghe -HS mở sách phần mục lục và đọc theo trình chủ điểm SGK TV tập B.Bài yêu cầu GV Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần -Thực theo yêu cầu GV - Gv phân đoạn: Chia bài thành đoạn - Theo dõi - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn l1 - Nối tiếp đọc theo đoạn Rút từ cần luyện đọc:cỏ xước, gục đầu, - Đọc số từ ngữ - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn l2 - Trả lời Rút từ cần giải nghĩa: ngắn chùn chùn, - - Luyện đọc theo cặp - Các cặp đọc - Yêu cầu hs đọc bài Hs đọc lại toàn bài * Hoạt động 3: Tìm hiẻu bài Yêu cầu hs đọc thầm đ1 và TLCH *Đọc thầm và TLCH theo đoạn - Câu 1: ( SGK ) -Thân hình chị bé nhỏ… - Câu 2: ( SGK ) - chúng đã đánh và đe doạ vặt lụng vặt cánh, ăn thịt - Câu 3: ( SGK ) - "Em đừng sợ, hãy trở cùng với tôi…" - Dế Mèn xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò - Câu 4: ( SGK ) *Nội dung bài: Ca ngợi dế Mèn có lòng - Lắng nghe, đọc nội dung nghĩa hiệp – bênh vực người yếu * Hoạt động 3: HD HS đọc diễn cảm - Đọc và tổ chức cho HS đọc diễn cảm - Đọc đoạn gv yêu cầu đoạn: “Năm trước…ăn hiếp kẻ yếu” -Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp -Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp * GV theo dõi, nhận xét - Thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: Tiết TOÁN TCT : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiết 1) I Mục tiêu: Lop4.com (4) - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số - HS làm các bài tập 1, 2, ( a- viết số, b- dòng 1) - Hs khá, giỏi làm các bài a viết số, b dòng bài II Đồ dùng dạy–học : -Vẽ sẵn bảng số bài tập lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thưi lưưng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài mới: Hỏi:Trong chương trình Toán lớp 3, các em -HS tự nêu đã học đến số nào ? -Trong học này các em ôn tập -Lắng nghe các số đến 100 000 B Bài Giới thiệu bài Giảng bài: Bài 1: Gv chép lên bảng( Viết số thích hợp - Hs đọc đề bài - Nhận xét và tìm quy luật dãy số vào tia số ) - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng 20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 Bài 2:Viết theo mẫu - Hs đọc đề bài - Tổ chức cho hs làm bài vào - Hs phân tích mẫu - Làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài - Chữa bài, nhận xét - 63 850 - Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh chín Bài 3:Viết số sau thành tổng - Hs đọc đề bài a.Gv hướng dẫn làm mẫu - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng 8723 = 8000 + 700 + 20 + - Hs nêu miệng kết (HS khá, giỏi làm) 7351 ; 6230 ; HS K, G làm: 6203 ; 5002 b 9000 + 200 + 30 + = 923 Bài 4: (HS khá, giỏi làm) - Hs đọc đề bài Tính chu vi các hình sau - Hs làm bài theo nhóm, trình bày kết - Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm Hình ABCD: CV = + + + =17(cm) - Gọi hs trình bày Hình MNPQ: CV = ( + ) x = 24(cm) - Gv nhận xét Hình GHIK: CV = x = 20 ( cm ) Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: -Hệ thống nội dung chính bài -Nhận xét tiết học Về nhà học bài Tiết ======= ======= Tập đọc : ( ôn ) TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu: Lop4.com (5) - Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghiã hiệp-bệnh vực người yếu - Phát lời nói cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn, bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi SGK) * Các KNS giáo dục: Thể cảm thông; Xác định giá trị; Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy–học : -Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thưi lưưng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần -Thực theo yêu cầu GV - Gv phân đoạn: Chia bài thành đoạn - Theo dõi - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn l1 - Nối tiếp đọc theo đoạn Rút từ cần luyện đọc - Đọc số từ ngữ - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn l2 - Trả lời Rút từ cần giải nghĩa - - Luyện đọc theo cặp - Các cặp đọc - Yêu cầu hs đọc bài Hs đọc lại toàn bài * Hoạt động 3: Tìm hiẻu bài Yêu cầu hs đọc thầm đ1 và TLCH *Đọc thầm và TLCH theo đoạn - Câu 1: ( SGK ) -Thân hình chị bé nhỏ… - Câu 2: ( SGK ) - chúng đã đánh và đe doạ vặt lụng vặt cánh, ăn thịt - Câu 3: ( SGK ) - "Em đừng sợ, hãy trở cùng với tôi đây…" - Câu 4: ( SGK ) - Dế Mèn xoè hai càng ra,dắt Nhà Trò * Nội dung bài: (như mục tiêu) - Lắng nghe, đọc nội dung * Hoạt động 3: HD HS đọc diễn cảm - Đọc và tổ chức cho HS đọc diễn cảm - Đọc đoạn gv yêu cầu đoạn: “Năm trước…ăn hiếp kẻ yếu” -Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo * GV theo dõi, nhận xét cặp - Thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Tiết Ngày soạn : 18/ 08/ 2012 Ngày dạy : Thứ ba 21/ 08/ 2012 CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) TCT : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Lop4.com (6) I Mục tiêu: - Nghe – viết chính và trình bày đúng bài CT; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ; Bt2a - Hs khá, giỏi làm các bài a, b II Đồ dùng dạy–học : Bảng phụ viết sẵn bài tập III Các hoĐt ĐĐng dĐy hĐc- chĐ yĐu: ( Thưi lưưng: 35 phút) Hoạt động giáo viên A Giới thiệu : -Nêu mục đích – yêu cầu bài B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe– viết *Trao đổi nội dung đoạn trích - Đoạn trích cho em biết điều gì ? *Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm các từ khó dễ lẫn viết chính tả -Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm - Nhắc học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy định - Cho học sinh viết - Đọc lại cho học sinh soát bài - Chấm chữa bài - Nhận xét nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chốt lại lời giải đúng b( HS khá, giỏi làm) Bài 3: ( HS khá, giỏi làm) Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: - Hệ thống nội dung chính bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết Hoạt động học sinh -Lắng nghe - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu -1 HS đọc - Đoạn trích cho em biết hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò; Đoạn trích cho em biết hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà Trò - Tự tìm từ khó nêu Viết từ khó bảng - Viết bài vào - Tự đổi và sửa bài Bài tập a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; nịch ; lông mày ; loà xoà , làm cho b) ngan; dàn; ngang; giang; mang ; ngang Bài 3: - Lời giải: cái La bàn ======= ======= Toán TCT : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I Mục tiêu: Lop4.com (7) - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 - HS làm các bài tập cột 1, a, ( dòng 1, 2), b - Hs khá, giỏi làm các bài 1, 2, 3, 4, II Đồ dùng dạy–học : Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập các số đến - Học sinh thực 100.000 - Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu giá trị hàng: 45566; 5656; 57686 B.Bài - Cả lớp chú ý theo dõi Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập: Bài tập 1: (cột 1) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập 9000 - 3000 = 6000 - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng 8000 : = 4000 Cột 2: (dành cho học sinh khá, giỏi) 8000 x = 24 000 Bài tập 2: (câu a) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - hs đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Hs đặt tính và tính vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp 4637 7035 325 25968 (câu a: dành cho học sinh khá, giỏi) + x 19 8245 2316 16 8656 Bài tập 3: (dòng 1, 2) 12882 4719 975 18 - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số tự - Hs đọc đề bài - Hs nêu cách so sánh Thực nhiên làm bài vào (SGK) - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng (dòng : dành cho học sinh khá, giỏi ) Bài tập 4: (câu a: dành cho học sinh K, G ) Bài 4: a 56 731, 65 371, 67 351, 75 631 b.92678, 82697, 79862, 62978 Bài tập 5: (dành cho học sinh khá, giỏi) Bài 5: Đáp số: a ) Mua bát: 12 500( đồng), Mua đường: 12 800( đồng), Mua thịt: 70 000( đồng) b) 95 300 đồng, b) 700 đồng Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: Tiết ======= ======= Luyện từ và câu TCT : CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) – Nội dung Ghi nhớ - Điền các phận Ctạo tiếng câu tục ngữ BT vào bảng mẫu (mục III) Lop4.com (8) * Học sinh khá, giỏi giải câu đố BT2 (mục III) II Đồ dùng dạy–học : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Nói tác dụng LTVC mà học sinh làm quen từ lớp – - Học sinh lắng nghe tiết học giúp các em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn B.Bài Giới thiệu bài - Cả lớp chú ý theo dõi Giảng bài: * Hoạt động 1: Phần nhận xét: -Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu tục -Cả lớp đọc thầm và thực theo yêu ngữ có bao nhiêu tiếng cầu GV GV ghi bảng câu thơ -Yêu cầu HS lên bảng ghi cách đánh vần -HS thực theo yêu cầu GV tiếng bầu GV-Đánh vần tiếng "bầu" , ghi lại cách đánh + Đánh vần và ghi lên bảng bờ – âu – bâu – huyền - bầu vần đó? - Gv ghi cách đánh vần lên bảng + Hs trao đổi theo cặp Tiếng Âm vần Thanh đầu bầu b âu huyền - Trình bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm -Tiếng "bầu" phần nào tạo thành? phần : âm đầu , vần , dấu Gv.Yêu cầu phân tích cấu tạo các tiếng còn lại? + Hs phân tích các tiếng còn lại vào - Số học sinh chữa bài KL: Trong tiếng,bộ phận vần và bắt buộc phải có mặt.Bộ phận phụ âm đầu không bắt buộc phải có … - hs đọc ghi nhớ * Phần ghi nhớ: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: - Hs đọc đề bài Bài tập 1: Phân tích cấu tạo tiếng vào Bài tập 2: Dành cho hs khá, giỏi - Hs giải câu đố, nêu miệng kết Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: Đáp án: đó là chữ : ======= ======= Tiết Ê- Đê ======= ======= Ngày soạn : 20/ 08/ 2012 Ngày dạy : Thứ tư 22/ 08/ 2012 Tiết Thể dục TCT : GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “ CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu: - Biết nội dung chương trình thể dục và số quy định học thể dục Lop4.com (9) - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi theo yêu cầu giáo viên II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : sân trường lớp học Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: còi, bóng III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Phần mở đầu: Tập hợp phổ biến nội dung Đứng chỗ hát vỗ tay Phần bản: a Giới thiệu chương trình Thể dục lớp Thời lượng tiết / tuần, học 35 tuần, năm học 70 tiết Nội dung gồm: ĐHĐN, bài thể dục phát triển chung, bài tập rèn luyện kĩ vận động và các môn học tự chọn như: Đá cầu, Ném bóng,… b Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện: quần áo gọn gàng c Biên chế tổ tập luyện: GV chia lớp làm tổ, tổ trưởng theo biên chế lớp đã phân công d Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức ” GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét Cách 1: Xoay người qua trái qua phải sau, chuyền bóng cho Cách 2: chuyền bóng qua đầu cho Phần kết thúc: Đứng chỗ vỗ tay hát Giáo viên củng cố hệ thống bài Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết Hoạt động học sinh - HS xếp thành hàng - HS hát - HS ngồi và lắng nghe - Theo dõi - HS chơi ======= ======= Kể chuyện TCT : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu: - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nói tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do giáo viên kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II Đồ dùng dạy–học : - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) Lop4.com (10) - Tranh, ảnh hồ Ba Bể ( sưu tầm được) III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: viên nêu yêu cầu và cách học - Học sinh lắng nghe tiết Kể chuyện B.Bài Giới thiệu bài - Cả lớp chú ý theo dõi Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: a) Giáo viên kể chuyện: - Cả lớp lắng nghe - Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhanh đoạn kể tai hoạ đêm hội; chậm rãi đoạn kết - Học sinh nghe kết hợp nhìn tranh Chú ý nhấn giọng nhựng từ ngữ gợi tả, gợi cảm minh hoạ, đọc phần lời tranh hình dáng khổ sở bà cụ ăn xin, xuất SGK giao long… - Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện - Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2: Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhở học sinh trước kể: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại - HS đọc yêu cầu bài tập nguyên văn lời thầy + Kể xong cần trao đổi với bạn nội dung và ý - Cả lớp theo dõi nghĩa câu chuyện - YC HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể theo cặp, trao đổi - Mời học sinh kể thi trước lớp và nêu ý nghĩa câu - Học sinh kể thi trước lớp và nêu ý chuyện nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt - Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: Tiết ======= ======= Toán TCT : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I Mục tiêu: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức - HS làm các bài tập 1, b, ( a,b) - Dành cho hs khá, giỏi: Bài 1, a, c, d, 4, II Đồ dùng dạy–học : - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (11) A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính các phép tính - Học sinh thực sau: 4637 + 8346; 18418 : 4; 4162 x - Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu giá trị hàng: 45566; 5656; 57686 B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: - Cả lớp chú ý theo dõi * Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập: Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Bài tập 2: a (dành cho HS khá, giỏi) (câu b) - Học sinh đọc: Đặt tính tính - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Bài tập 3: (câu a, b) - HS đọc: Tính giá trị biểu thức - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng c, d ( dành cho HS khá, giỏi) Bài tập 4: Bài tập 4: (dành cho HS khá, giỏi) X x = 4826 x : = 1532 x= 4826 : x = 1532 x x = 2413 x = 4596 Bài tập : (dành cho HS khá, giỏi) Bài tập : Đáp số : 1190 Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Tiết Tập làm văn TCT : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? I Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (nội dung Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa (mục III) II Đồ dùng dạy–học : Sách giáo khoa, Vở bài tập III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nêu yêu cầu và cách học tiết Tập làm - Học sinh lắng nghe Lop4.com 11 (12) văn để củng cố nếp học tập cho học sinh B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: - Cả lớp chú ý theo dõi * Hoạt động 1: Phần nhận xét: Bài 1:- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - hs đọc đề bài - Mời học sinh kể lại toàn câu chuyện Sự - hs kể chuyện " Sự tích Hồ Ba Bể " - Nhóm hs làm bài Nêu kết quả: tích hồ Ba Bể a.Các nv : Bà cụ ăn xin, mẹ người nông dân, Những người dự lễ hội b.Các việc :+Các việc chính c ý nghĩa chuyện : Ca ngợi người có lòng nhân ái Bài 2:- Bài văn có nhân vật không? Bài 2: -Không có nhân vật - Bài văn có kể việc xảy - Không.Chỉ có chi tiết giới thiệu nhân vật không? hồ Ba Bể -Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện Bài 3: Thế nào là văn kể chuyện ? Hs trả lời * Ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ - hs nêu ghi nhớ * Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Bài 1:- Em , phụ nữ có nhỏ - Gv nhận xét, góp ý - Hs suy nghĩ cá nhân Bài 2: - Hs tập kể theo cặp.- Hs thi kể trước lớp Bài 2: - Em và mẹ người phụ nữ - Quan tâm giúp đỡ là nếp sống Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: đẹp -Hệ thống nội dung chính bài -Nhận xét tiết học Về nhà học bài ======= ======= Ngày soạn : 21/ 08/ 2012 Ngày dạy : Thứ năm 23/ 08/ 2012 Tiết Thể dục TCT : TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I Mục tiêu: - Biết nội dung chương trình thể dục và số quy định học thể dục - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi theo yêu cầu giáo viên II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: còi, 2- cờ nheo, ô trò chơi kẻ sẵn III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (13) Hoạt động giáo viên Phần mở đầu: Tập hợp phổ biến nội dung Trò chơi Tìm người huy Đứng vỗ tay và hát Phần bản: a Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần 1, – GV điều khiển, nhận xét sửa chữa cho HS GV theo dõi HS thực các lần sau b Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ” Cho HS tập hợp theo hình thoi, giải thích cách chơi và luật chơi Cho HS làm mẫu, sau đó cho HS lớp thi đua chơi lần Giáo viên quan sát nhận xét nhóm thắng Phần kết thúc: HS tập hợp thành vòng tròn lớn, vừa vừa thả lỏng Giáo viên hệ thống bài Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh HS tập hợp thành hàng HS chia tổ thực HS thực – lần HS các nhóm chơi ======= ======= Tiết TẬP ĐỌC TCT : MẸ ỐM I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo lòng biết ơn bạn nhỏ mẹ - Thuộc ít khổ thơ - Hs khá, giỏi thuộc ít khổ thơ * Các KNS giáo dục: Thể cảm thông; Tự nhận thức thân… II Đồ dùng dạy–học : -Tranh minh họa - Bảng phụ viết sẳn khổ thơ và III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi bài : Dế Mèn -3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bênh vực kẻ yếu - GV Nhận xét và cho điểm B.Bài Giới thiệu bài Lop4.com 13 (14) Giảng bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gv phân đoạn: đoạn - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn l1 Rút từ cần luyện đọc: quản gì, diễn kịch - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn l2 Rút từ cần giải nghĩa - - Luyện đọc theo cặp - Yêu cầu hs đọc bài * Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài - Câu 1: ( SGK ) - Câu 2: ( SGK ) - Câu 3: ( SGK ) - Thực theo yêu cầu GV - Theo dõi - Nối tiếp đọc theo đoạn - Đọc số từ ngữ - Trả lời - Các cặp đọc Hs đọc lại toàn bài .mẹ bạn nhỏ bị ốm Lá trầu khô cơi trầu vì mẹ ốm không ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc, - Những câu thơ : Mẹ ơi! Cô bác xóm làng đến thăm : Người cho trứng, người cho cam Và anh y sĩ đã mang thuốc vào - Xót thương mẹ: Nắng mưa từ ngày xưa, Lặn đời mẹ đến chưa tan * Nội dung bài: ( MT) * Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - HS tiếp nối đọc bài thơ (mỗi em đọc - Gọi HS đọc bài thơ khổ thơ) -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS thi đọc thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: - Dặn hs khá, giỏi thuộc ít khổ thơ Tiết Toán TCT : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - HS làm các bài tập 1, a, (b) - Dành cho hs khá, giỏi: Bài b, a II Đồ dùng dạy–học : - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Ôn tập các số đến 100.000 (tiếp theo) - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính các phép tính sau: 4537 + 7346; 1841 : 4; 4366 x - Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu giá trị hàng: 44678; 7772; 6546 B.Bài Hoạt động học sinh - Học sinh thực Lop4.com (15) Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a) Biểu thức chứa chữ b) Giá trị biểu thứa có chứa chữ - Giáo viên hướng dẫn học sinh tính: Nếu a = thì + a = + = Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1: Bài tập 2: (câu a) Dành cho hs khá, giỏi: (câu b) Bài tập 3:Dành cho hs khá, giỏi: (câu a) (câu b) - Cả lớp chú ý theo dõi - HS đọc bài toán, xác định cách giải - HS tự cho thêm các số khác cột “thêm” ghi biểu thức tính tương ứng cột “tất cả” - HS tính: Giá trị biểu thức + a Nếu a = thì + a = + = - Học sinh thực Bài tập 1: a) – b với b = Nếu b = thì – b = – = b) 108 c) = 95 Bài tập 2: a) x = 30 thì 125 + x = 125 + 30 = 155 x = 100 thì 125 + x = 125 + 100 = 225 b) y = 180 Bài tập 3: a )Nếu m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260; 250; 330; 280 b) Đáp số: 863, 873, 803, 573 Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Tiết Luyện từ và câu TCT : LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu: - Điền đúng cấu tạo tiếng theo phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có âm vấn giống BT2, BT3 * Học sinh khá, giỏi nhận biết các cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4); giải câu đố bài tập II Đồ dùng dạy–học : Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các chữ thành các vần khác III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ; Cấu tạo tiếng - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích cấu tạo - Học sinh thực tiếng xuân, in, nghĩa - Nhận xét tuyên dương, đánh giá B.Bài Giới thiệu bài - Cả lớp chú ý theo dõi Giảng bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1:- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập Bài tập 1:- - Học sinh đọc toàn yêu cầu Lop4.com 15 (16) - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài tập 2: Hướng dẫn hs tìm - Mời học sinh trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Mời học sinh trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Các cặp tiếng vần với khổ thơ: Bài tập 4: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Mời học sinh trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài tập 5: ( hs K, G ) - Học sinh làm theo nhóm: Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ theo sơ đồ - Học sinh trình bày kết Bài tập 2:- Kết : ngoài – hoài (oai) Bài tập 3: - Học sinh trình bày kết Các cặp tiếng vần với khổ thơ: + choắt – + xinh xinh – nghênh nghênh Cặp có vần giống không hoàn toàn: + xinh xinh – nghênh nghênh (inh – ênh) + Cặp có vần giống hoàn toàn choắt – (oắt) Bài tập 4: LGiải: Hai tiếng bắt vần với là hai tiếng có vần giống nhau( giống hoàn toàn không hoàn toàn) - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài tập 5: ( hs K, G ) Kết : - Học sinh đọc: Giải câu đố sau: Dòng 1: chữ út ; dòng 2: chữ : ú Dòng , : để nguyên : chữ bút củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: ======= ======= Ngày soạn : 22/ 08/ 2012 Ngày dạy : Thứ sáu 24/ 08/ 2012 Tiết Âm nhạc ======= ======= Tiết Tập làm văn TCT : NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I Mục tiêu: - Bước đầu hiểu nào là nhân vật (nội dung Ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (bài tập 1, mục III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật (bài tập 2, mục III) II Đồ dùng dạy–học : Sách giáo khoa, Vở bài tập III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Thế nào là kể chuyện? - Học sinh nêu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương B.Bài Lop4.com (17) Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Phần nhận xét: Bài 1: - Cả lớp chú ý theo dõi Nhận xét, chốt lại: - Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối…) Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện - Nhân vật là người: Hai mẹ bà nông dân Bà cụ Bài 2: ăn xin, Những người dự lễ hội - Cho học sinh nêu tính cách - HS nêu tính cách nhân vật a)Nhân vật Dế Mèn khẳng khái, có lòng thương nhân vật người, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu b) Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu Căn vào chi tiết: cho bà cụ xin ăn, ngủ nhà, * Phần ghi nhớ: - Học sinh đọc phần Ghi nhớ Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ * Hoạt động 2: luyện tập: Bài tập 1: Bài tập 1: Lời giải: + Nhân vật chuyện là ba - Nhận xét, chốt lại: anh em Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại Bài tập 2: - Gợi ý Bài tập 2: Đọc tình huống, kể theo nhóm đôi Nhận xét, bổ sung, tuyên dương - Mời học sinh kể trước lớp Củng cố, nhận xét, dặn dò: Tiết Toán TCT : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a - HS làm các bài tập 1, ( câu), (a= cm) - Dành cho hs khá, giỏi: Bài 1( ý làm trường hợp), ( câu), 3, II Đồ dùng dạy–học : - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học- chủ yếu: ( Thời lượng: 35 phút) Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS tính:90 – b với b = 45; b = 70 - Nhận xét, tuyên dương B.Bài Giới thiệu bài Giảng bài: * Hoạt động 1: Thực hành: Bài tập 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhận xét bài mẫu tự làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp Lop4.com Hoạt động học sinh - Học sinh thực - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Đáp số: c) 106; 82; 156 d ) 79; 60; 17 (18) - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Bài tập 2: (2 câu) - HS đọc: Tính giá trị biểu thức - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập a) Nếu n =7 thì 35+ x n = 35 + x + - Yêu cầu học sinh là bài vào 35 + 21= 56 b) Đs: 123 - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp Đáp số: c ) 137, d ) 74 - Nhận xét, bổ sung, sửa bài (2 câu c, d dành cho HS khá, giỏi) Bài tập 3: (dành cho HS khá, giỏi) - HD HS làm - Đáp số: 28, 167, 32 Bài tập 4: (chọn trường hợp) - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài Đáp số: Cạnh a= cm là: 3x = 12( cm) Củng cố, liên hệ, nhận xét, dặn dò: Cạnh a= dm là: 5x = 20( dm) - Yêu cầu học sinh nêu vài ví dụ biểu thức Cạnh a= m là: 8x = 32( m) có chứa chữ - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Các số có sáu chữ số ======= ======= TiĐt TiĐng Ê- Đê Lop4.com (19)