Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác” I /Mục tiêu - Thực hiện cơ bản đúng đi vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi I /Địa điểm và phương tiện - Địa[r]
(1)»»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« TUẦN 19 Thứ tư, ngày 02 tháng 01 năm 2013 SÁNG Tiết : Chào cờ Tập trung cờ -Tiết 2: Toán Ki – lô – mét vuông I / Mục tiêu - Biết ki-lô mét vuông là đơn vị đo diện tích ( BT ) - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô mét vuông ( BT ) - Biết 1km2 = 1000 000 m2 và ngược lại ( BT 4b ) - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 5p - GV sửa bài kiểm tra định kì CKI - HS lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét Dạy bài : 28p a) Giới thiệu bài - Các em đã học đơn vị đo diện - HS nghe và trả lời câu hỏi tích nào? b) Giới thiệu ki- lô-mét vuông - GV treo tranh vẽ cánh đồng , khu rừng - HS quan sát hình vẽ tính diện tích cánh 2 - GV giới thiệu : 1km 1km = 1km , Km đồng :1km 1km = 1km2 chính là diện tích HV có cạnh dài km - HS nhắc lại: ki-lô mét- vuông là diện tích - Ki –lô- mét- vuông viết tắt là km2, đọc là hình vuông có cạnh dài km ki-lô-mét-vuông + Hỏi : 1km bao nhiêu mét ? + 1km = 1000 m + Hãy tính diện tích hình vuông có + HS tính: 1000m 1000m = 000 000 m2 cạnh dài 1000 m + Gọi HS nêu km2 bao nhiêu m2 ? + km2 = 1000 m2 c) Thực hành Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào - Cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét bài bạn bổ sung - GV cùng HS nhận xét Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu bài, HS lên bảng làm bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi 2HS lên bảng làm bài lớp làm bài Lop4.com - HS nhận xét (2) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« - GV nhận xét Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS + Dùng đơn vị đo nào cho phù hợp ? - Nhận xét và tuyên dương đội làm bài tốt Củng cố dặn dò : - Hs nêu 2 - Ki-lô-mét vuông là gì ? 1km = m - Nhận xét tiết học -Tiết : Tập đọc 2p Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I ( tiết 1) I / Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chuyện , bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài , sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu ND : Ca ngợi sức khỏe , tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây ( trả lời các câu hỏi SGK ) II / Đồ dùng dạy học - GV: SGK, BP - HS : SGK III / Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ : 3p - GV kiểm tra SGK, HS cho HK II - HS ngồi cạnh kiểm tra Dạy bài : 30p a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm sách TV lớp - HS mở SGK nêu tên chủ điểm sách Tiếng Việt lớp tập b) Hướng dẫn HS luyện đọc : - Gọi HS đọc nối đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài tập đọc (mỗi lần xuống dòng là đoạn) - Kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ - HS lớp theo dõi nhận xét cách đọc chưa đúng giọng đọc không phù hợp bạn - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ - HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp cuối bài đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài c) Tìm hiểu bài : Cho HS đọc thầm - Cả lớp thầm bài và trả lời câu hỏi + Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì + Về sức khoẻ : nhỏ người mười tám - Về tài : 15 tuổi đã yêu tin đặc biệt ? + Có chuyện gì xảy quê hương +Yêu tinh xuất hiện, bắt người Lop4.com (3) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« Cầu Khây? nhiều nơi không còn sống sót + Đoạn 1và nói điều gì? + Sức khoẻvà tài Cẩu Khây + Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh + Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng ? cùng người bạn +Mỗi người bạn CK có tài gì? + HS trả lời + Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì ? + Câu truyện ca ngợi Cẩu Khây d) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - HS nhận xét , nêu cách đọc cho phù hợp - Cho HS thảo luận cách đọc diễn cảm - HS thảo luận để tìm cách đọc phù hợp - Sửa lỗi cho các em - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc diễn cảm trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV cùng HS nhận xét – tuyên dương - HS bình bầu nhóm đọc hay Củng cố – Dặn dò : 2p - Nêu nội dung câu chuyện - hs nêu - GV nhận xét tiết học Tiết : Khoa học Tại có gió ? I /Mục tiêu - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Chữa bài kiểm tra CKI - HS lớp theo dõi nhận xét Dạy bài mới: 30p * Hoạt động :Chơi chong chóng - Kiểm tra số chong chóng HS - HS tự kiểm tra chong chóng mang đến lớp - Cho HS sân chơi và QS trả lời - HS làm theo nhóm + Khi nào chong chóng không quay ? + Khi không có gió + Khi nào chong chóng quay nhanh ? + Khi gió thổi mạnh + Khi nào chong chóng quay chậm ? + Khi gió thổi nhẹ - Nhóm trưởng cử bạn cầm chong -Các nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn chóng chạy:một chạy nhanh,mộtchạy chậm Cả nhóm quan sát chong chóng nào quay nhanh ? - Đại diện các nhóm báo cáo, chong chóng - Đại diện các nhóm trình bày nào quay nhanh , chậm…và giải thích: HĐ :Tìm hiểu nguyên nhân gây gió -Yêu cầu HS đọc các mục Thực hành trang - HS các nhóm đọc mục Thực hành SGK 74 Lop4.com (4) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« 74 SGK để biết cách làm để biết và tiến hành làm thí nghiệm – Đại diện nhóm báo cáo + Phần nào hộp có không khí nóng ? + Phần A hộp có KK nóng vì có Phần nào hộp có không khí lạnh ? nến cháy Phần KK ống B hộp có KK sao? lạnh vì không có nến cháy +Yêu cầu quan sát hướng khói trả lời: Khói + Khói bay qua ống A - HS nhận xét phần trình bày bạn bay qua ống nào? GV kết luận : Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động KK tự nhiên - HS làm việc theo cặp, quan sát và đọc mục - Làm việc cá nhân và trao đổi theo cặp “Bạn cần biết”SGK T75 Tại ban ngày -Đại diện các nhóm trình bày kết làm gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió việc nhóm - 2HS đọc mục bạn cần biết trang 75 SGK từ đất liền thổi biển ? ( GV kết luận ) Củng cố dặn dò : - Trong sống người ta ứng dụng gió - HS nêu câu trả lời , lớp nhận xét bổ sung 2p vào việc gì ? - Nhận xét tiết học Tiết : Đạo đức Kính trọng, biết ơn người lao động I /Mục tiêu - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành lao động họ II / Đồ dùng dạy học - GV : VBT đạo đức - HS : VBT , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 5p - GV gọi HS lên bảng nêu tình - HS lên bảng nêu - GV nhận xét – tuyên dương - HS lớp theo dõi nhận xét Dạy bài mới: 28p Hoạt động1: Làm việc lớp : - GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) - HS đọc truyện SGK - Yêu cầu HS trả lời câu dõi SGK - HS trả lời câu hỏi + Vì các bạn cười nghe bạn Hà giới thiệu - Cả lớp nhận xét nghề nghiệp bố, mẹ mình? +Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì ? GV kết luận : + Em thể lòng kính trọng và biết ơn người - HS trả lời + nêu ghi nhớ SGK lao động nào? Lop4.com (5) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đôi - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài, thảo luận theo + Người lao động: nhóm đôi Đại diện nhóm trình + Những người không phải là người lao động bày - GV kết luận Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh - GV ghi lại trên bảng theo cột: - Các nhóm làm việc, đại diện - GV nhận xét - kết luận nhóm trình bày Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài tập 3) - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS dùng bảng đúng, sai để thực GV kết luận nêu ý đúng : - HS dùng que đúng, sai 2p Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học -CHIỀU Tiết : Thể dục Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi: “ Chạy theo hình tam giác” I /Mục tiêu - Thực đúng vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi I /Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III / Các hoạt động dạy học Định Phương pháp và hình thức Nội dung lượng tổ chức 1.Chuẩn bị: 5p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học XXXXXXXX - Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân tập 100 m 2.Cơ bản: 25p a) Bài tập rèn luyện tư bản: XXXXXXXX * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp XXXXXXXX -GV nhắc lại ngắn gọn cách thực -Tổ chức cho HS ôn lại các động tác vượt chướng X X ngại vật dự điều khiển GV X X X O O X Lop4.com (6) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« X X * GV tổ chức cho HS ôn tập theo tổ khu vực đã X X quy định GV theo dõi bao quát lớp và nhắc nhở các X X em đảm bảo an toàn luyện tập X X X O O X X X b) Trò chơi “chạy theo hình tam giác” X X GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi Sau đó cho lớp chơi thử vài lần, chơi chính thức 3.Kết thúc: 5p XXXXXXXX - Đứng vỗ tay và hát XXXXXXXX - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - NX tiết học, nhà ôn các động tác thể dục đã học Tiết : Luyện từ và câu Chủ ngưc câu kể Ai làm gì ? I / Mục tiêu : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ ( CN )trong câu kể Ai làm gì ? ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể làm gì ? xác định phận CN câu ( BT , mục III ) ; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ ( BT , BT ) II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ Dạy bài mới: 33p a) Nhận xét : - Gọi HS đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi - 1,2 HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm - Gọi HS trả lời - Đại diện nhóm trả lời +Câu a : Các câu kể đoạn văn - Cả lớp nhận xét + Câu b : Xác định chủ ngữ câu + Câu c : Nêu ý nghĩa chủ ngữ ? +Chủ ngữ các câu trên loại từ ngữ nào tạo thành? - Gv nhận xét, chốt ý đúng b) Ghi nhớ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV: Giải thích nội dung ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - Nêu phân tích VD minh hoạ ND ghi nhớ c) Luyện tập Bi tập 1: - Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài Lop4.com (7) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« bài và làm bài vào nháp - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - GV cùng HS nhận xét Bi tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu em tự đặt câu hỏi với - 1HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm và làm bài vào nháp các từ ngữ đó cho làm chủ ngữ - Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho - HS đọc bài mình trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương - HS nhận xét bài làm bạn Bi tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm HS làm bài vào hoạt động người và vật tranh - HS đọc bài mình miêu tả - GV nhận xét – ghi điểm số em Củng cố – dặn dò: +Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - hs nêu +Nhận xét tiết học Tiết : Toán 2p Luyện tập I / Mục tiêu : - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV Kiểm tra bài cũ : Ki- lô- mét-vuông - GV yêu cầu HS sửa lại bài - GV nhận xét Dạy bài mới: Bài tập : - GV gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài và cho điểm HS Bài tập : - Cho HS đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì? -GV nhận xét HS TG 4p - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét sửa chữa 29p - HS đọc yêu cầu bài - làm bài vào - HS nhận xét - HS đọc đề , suy nghĩ nối tiếp trả lời * Thành phố H C M có diện tích lớn * Thành phố HN có diện tích nhỏ - HS nhận xét Bài tập : - GV treo biểu đồ yêu cầu HS thảo luận - Hs thảo luận nhóm Lop4.com (8) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« nhóm và trả lời câu hỏi - Mỗi nhóm cử HS tham gia thi đua a) Thành phố nào có mật độ dân số lớn ? - HS nối tiếp trả lời b) Mật độ dân số thành phố HCM gấp - HS lớp theo dõi nhận xét khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng ? 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tiết : Chính tả (nghe – viết) 2p Kim tự tháp Ai Cập I / Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả âm đầu , vần dễ lẫn ( BT ) II / Chuẩn bị : - GV : SGK, BP - HS : SGK ,đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - GV nhận xét bài kiểm tra cuối kì I - HS chú ý theo dõi Dạy bài : 30p a) Hướng dẫn nghe - viết chính tả : - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - HS theo dõi SGK + Đoạn văn nói điều gì ? + hs nêu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn và tìm - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu từ dễ viết sai - GV viết bảng- nhắc tượng mình dễ viết sai:Ai Cập, HS chú ý viết tên riêng theo đúng quy định lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở, - Yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc lại đoạn văn - HS theo dõi - Đọc câu, cụm từ cho HS viết - HS nghe – viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - HS soát lại bài - GV chấm bài số HS và yêu cầu - HS đổi cho để soát lỗi chính tả cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung b) Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu ta điều gì ? - Cả lớp gạch chữ viết sai, viết lại chữ đúng - Dán tờ phiếu ghi nội dung bài lên bảng - HS trao đổi nhóm - tiếp nối đọc kết đúng - GV cùng HS nhận xét nêu kết đúng: - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV gọi các tổ thi đua - thảo luận nhanh nhóm Lop4.com (9) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« - Cử đại diện lên bảng thi đua - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc, - HS nhận xét làm đúng , nhanh Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tiết : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) 2p -Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013 Tiết : Tập đọc Chuyện cổ tích loài người I /Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất sinh vì người , vì trẻ em , cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp ( trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc ít khổ thơ ) II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ : Bốn anh tài - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm Dạy bài : - Giới thiệu bài a) Hướng dẫn HS luyện đọc : - Yêu cầu HS đọc bài thơ - Kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài b) Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS thầm bài thơ +Trong câu truyện cổ tích này, là người sinh đầu tiên? + Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời ? + Sau trẻ sinh ra, vì cần có người mẹ? HS TG 4p - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - HS lớp theo dõi nhận xét 29p - HS chú ý nghe - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc phần chú giải từ - 1HS đọc bài HS chú ý theo dõi - HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi +Trẻ sinh đầu tiên, cảnh vật trống vắng, trơi trần, không dáng cây, cỏ + Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ + Có mẹ để bế bồng chăm sóc Lop4.com (10) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« + Bố giúp trẻ gì ? + Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ + Thầy giáo giúp trẻ gì ? + Thầy giáo giúp trẻ học hành + Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa truyện + HS trao đổi nhóm – Đại diện nhóm nêu, trả lời câu hỏi - Gv nhận xét – HS nhận xét c) Đọc diễn cảm + HTL bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc bài thơ - Hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp, đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng khổ - HS thi học thuộc lòng khổ thơ và thơ , bài bài Củng cố dặn dò : 2p - Câu chuyện kể cho chúng ta biết điều gì ? - HS trả lời theo hiểu biết mình - GV nhận xét tiết học -Tiết : Toán Hình bình hành I / Mục tiêu : - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - Làm BT 1, II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại bài - GV nhận xét Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Giới thiệu hình bình hành : - GV cho HS quan sát các hình bình hành bìa đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hành ABCD, lần cho HS xem GV lại giới thiệu đây là hình bình hành c) Đặc điểm hình bình hành : - Cho HS quan sát hình bình hành ABCD SGK/102 -Tìm các cạnh song song với hình bình hành ABCD - GV yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo độ dài các cạnh hình bình hành + Vậy hình bình hành các cặp cạnh HS TG 4p - 2HS lên bảng sửa lại bài - HS nhận xét 29p - Quan sát và hình thành biểu tượng hình bình hành A B D - HS quan sát C - Các cạnh song song với là AB // DC, AD // BC - HS đo và nhận xét HBH ABCD có hai cặp cạnh là AB = DC,AD = BC + Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện Lop4.com (11) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« đối diện nào với nhau? song song và - GV ghi bảng đặc điểm hình bình hành - HS đọc qui tắc d) Thực hành : Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài thảo luận cặp đôi + Trong các hình nào là hình bình hành ? + Hình 1,hình 2, hình là hình bình hành + Vì hình 1,2,5 là hình bình hành? + Vì có cặp cạnh // và - GV nhận xét – tuyên dương Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài, quan sát và đo + Hình tg ABCD và hbh MNPQ Hình nào + Hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh có các cặp cạnh đối diện // và ? đối diện // và - GV nhận xét, kết luận Củng cố dặn dò : 2p - Hình bình hành có đặc điểm gì ? -HS trả lời - Nhận xét tiết học -Tiết : Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật I / Mục tiêu : - Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật ( BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học ( BT2 ) II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, phiếu học tập - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV Kiểm tra bài cũ: Ôn tập - Gọi HS nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật ? - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài : b) HD HS luyện tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bài tập yêu cầu điều gì? -Yêu cầu HS đọc thầm các mở bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, chốt Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập HS TG 3p - HS lên bảng nêu cách mở bài:trực tiếp và gián tiếp 30p - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm tìm đoạn giống và khác các đoạn mở bài - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài tập Lop4.com (12) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« - GV phát phiếu học tập cho HS viết đoạn - HS viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả mở bài theo cách cái bàn theo cách vào - HS tiếp nối đọc bài viết mình - HS nhận xét mở bài bạn và bình chọn - GV cùng HS nhận xét – tuyên dương bạn có mở bài hay Củng cố- dặn dò + Có cách mở mở bài? Đó là + Có hai cách mở bài Mở bài trực tiếp và cách nào? mở bài gián tiếp - GV nhận xét tiết học Tiết : lịch sử 2p Nước ta cuối thời Trần I /Mục tiêu : - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần : + Vua quan ăn chơi sa đọa ; triều số quan lại bất bình , Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quí Ly truất ngôi vua Trần , lập nên nhà Hồ : Trước suy yếu nhà Trần , Hồ Quý Ly – đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần , lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại ngu II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ : trả bài kiểm tra cuối HKI 3p - GV nhận xét chung bài kiểm tra - HS chú ý lắng nghe Dạy bài : 30p a)Giới thiệu bài: - HS nghe b)Phát triển bài: * Hoạt động1: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập cho các nhóm -HS các nhóm thảo luận và cử đại diện trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung + Vua quan nhà Trần sống nào ? + Vua quan ăn chơi sa đọa + Những kẻ có quyền đối xử với dân + Những kể có quyền ngang nhiên vơ vét sao? cải nông dân để làm giàu + Cuộc sống nhân dân nào ? + Đời sống nông dân vô cùng cực khổ +Thái độ phản ứng nhân dân với triều + Bất bình phẫn nộ, đã vùng dậy đấu đình ? tranh + Nguy ngoại xâm nào ? + Hs trả lời - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS nêu khái quát tình hình -1 HS nêu đất nước ta cuối thời Trần Lop4.com (13) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« *Hoạt động : Làm việc lớp - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi - HS đọc thông tin SGK và trả lời + Hồ Quý Ly là người nào ? + Là quan đại thần nhà Trần có tài + Ông đã làm gì ? + Cho xây dựng thành nhân dân + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly + Hs trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung có hợp lòng dân không? Vì sao? - GV cho HS dựa vào SGK để trả lời Củng cố dặn dò : 2p - GV cho HS đọc phần bài học SGK - HS đọc bài học - Nhận xét tiết học Tiết : Âm nhạc Học hát: Bài chúc mừng Một số hình thức trình bày bài hát I / Mục tiêu : - Biết đây là bài hát nhạc nước ngoài - Biết hát theo giai điệu và lời ca II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, nhạc cụ quen dùng - HS : SGK, III / Các hoạt động dạy học: H/động GV 1/PMĐ 1/ Ổn định lớp: Cho HS hát thay KĐG 2/ KTBC: Không KT vì tiết trước tập biểu diễn 3/Bài mới: +Giới thiệu bài, ghi bảng: (3 phút) HS - Cả lớp đồng ca - HS nhắc lại đề bài 2/PHĐ: *HĐ 1: (13 phút) * Dạy hát: Bài Chúc mừng - GV hát mẫu: (mở băng nhạc) - Hướng dẫn đọc lời ca - Dạy hát câu ngắn đến hết bài - Luyện hát bài *HĐ 2: ( phút) * Tập hát kết hợp gõ đệm và vận động: - Hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo phách - Lớp – nhóm – cá nhân “ Cùng đàn cùng hát vang lừng, họp vào ngày ” x x x xx x x - HS chú ý lắng nghe - Đồng - Lớp – nhóm – cá nhân - Lớp – nhóm – cá nhân x x - Hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp “ Cùng đàn cùng hát vang lừng, họp vào ngày ” - Lớp – nhóm – cá nhân x x x * Hát kết hợp vận động: - Vừa hát toàn thân đung đưa nhịp nhàng theo nhịp 3( chân bước nhún 1-2-3) Lop4.com (14) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« +GV làm mẫu - HS chú ý theo dõi + Hướng dẫn HS thực hành - HS đứng chỗ tập theo *HĐ 2: ( phút) 3/PKT (3 phút) * Tổ chức trình bày bài hát theo các hình thức: - Hướng dẫn HS trình bày đơn ca - Hướng dẫn HS trình bày song ca - Hướng dẫn HS trình bày tam ca - Hướng dẫn HS trình bày tốp ca - Hướng dẫn HS trình bày đồng ca - Củng cố: Cho HS hát lại bài - Nhận xét tiết học - Giáo dục, dặn dò: Về nhà luyện tập thêm - 1- HS trình bày - Vài cặp HS trình bày - Trình bày theo nhóm - Trình bày theo tổ - Cả lớp – vài nhóm - Cả lớp - Nhận xét - lắng nghe và thực -Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013 Tiết : Thể dục Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi: “ Thăng ” I /Mục tiêu - Thực đúng vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi I /Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III / Các hoạt động dạy học Định Phương pháp và hình thức Nội dung lượng tổ chức 1.Chuẩn bị: 5p - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học XXXXXXXX - Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân tập 100 m 2.Cơ bản: 25p a) Bài tập rèn luyện tư bản: XXXXXXXX * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp XXXXXXXX -GV nhắc lại ngắn gọn cách thực -Tổ chức cho HS ôn lại các động tác vượt chướng ngại vật dự điều khiển GV * GV tổ chức cho HS ôn tập theo tổ khu vực đã quy định GV theo dõi bao quát lớp và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn luyện tập Lop4.com X X X X X O O X (15) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« X X b) Trò chơi “thăng bằng” X X GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi Sau đó cho lớp chơi thử vài lần, chơi chính thức 3.Kết thúc: 5p XXXXXXXX - Đứng vỗ tay và hát XXXXXXXX - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - NX tiết học, nhà ôn các động tác thể dục đã học Tiết : Luyện từ và câu MRVT : Tài I /Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ Hán Việt ) nói tài người ; biết xếp các từ hán Việt ( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp ( BT1 , BT2 ) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người ( BT3 , BT4 ) II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp, phiếu bt - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS TG 1/ Kiểm tra bài cũ: CN câu kể 3p - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài và nêu ví dụ -2HS nhắc lại và nêu ví dụ minh hoạ - GV nhận xét – ghi điểm - HS lớp theo dõi nhận xét 2/ Dạy bài : 30p * Luyện tập – thực hành : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV phát phiếu để HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm – HS nhận xét làm nhanh và đúng - GV nhận xét cho điểm Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm và sửa bài - hs lên bảng, lớp theo dõi nx - GV theo dõi uốn nắn cho HS - Gọi HS sửa bài làm trên bảng - GV nhận xét kết luận bài đúng cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài -HS đọc đề bài , HS làm bài cá nhân + Bài tập yêu cầu ta làm gì ? + Hs nêu Gợi ý: Tìm nghĩa bóng các tục ngữ xem - HS tiếp nối nêu : câu nào có nghĩa bóng ca ngợi thông Lop4.com (16) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« minh, tài trí người - GV nhận xét chốt lại ý đúng Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài, nối tiếp đọc - Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ mà mình câu tục ngữ mà mình thích và nêu lí mà mình chọn thích, nêu lí ngắn gọn - GV chú ý giúp các em giải thích 3/ Củng cố dặn dò : 2p - GV nhận xét tiết học Tiết 3: Toán Diện tích hình bình hành I /Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình bình hành ( BT1 , 3a ) II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS TG 1/ Kiểm tra bài cũ: Hình bình hành 3p -Gọi HS nêu hình bình hành có đặc điểm gì ? - HS nêu , lớp nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Dạy bài mới: 30p a) Giới thiệu bài : - HS nghe b) Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành -GV vẽ hình bình hành ABCD lên bảng; vẽ AH vuông góc với DC giới thiệu DC là đáy hình bình hành ;độ dài AH là chiều cao hình bình hành.Hãy tính diện tích hình bình hành ABCD đã cho? a Độ dài đáy - Hướng dẫn HS cắt ghép hình - HS cắt phần hình tam giác ADH hình vẽ để hình chữ nhật ABIH - Diện tích HCN ABIH là ( a x h ) - Diện tích hbh ABCD là (a x h) + Yêu cầu HS nhận xét diện tích hình bình + Diện tích hình bình hành ABCD hành và diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành diện tích hình chữ nhật ABIH - Vậy theo em tính diện tích hình bình hành +Diện tích hình bình hành độ dài đáy tính theo cách nào? nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) - GV ghi quy tắc tính diện tích hình bình hành - HS nhắc lại S=axh lên bảng -Yêu cầu HS nêu công thức c) Thực hành : Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài Lop4.com (17) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« - Yêu cầu HS làm bài + HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV cùng HS sửa bài – nhận xét Bài : (a) - GV yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài, suy nghĩ và làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào vở + HS làm vào bảng nhóm - Chấm bài số em – nhận xét 3/ Củng cố dặn dò : 2p - Yêu cầu Hs nêu quy tắc tính diện tích hbh? - hs nêu - Nhận xét tiết học Tiết : Kể chuyện Bác đánh cá và gã thần I / Mục tiêu : - Dựa theo lời kể giáo viên , nói lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT1 ) , kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng , đủ ý ( BT ) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, tranh - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS TG Kiểm tra bài cũ : 4p - GV kiểm tra SGK, HS HKII - GV nhận xét Dạy bài mới: 29p GV giới thiệu bài – ghi tựa bài - HS lắng nghe * Hướng dẫn kể chuyện : - GV kể chuyện lần 1: - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, - GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau đọc phần lời tranh SGK truyện (ngày tận số, thần, thông minh) - GV kể chuyện lần :Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - GV kể chuyện lần (nếu cần) * Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - hs đọc - Dán bảng tranh minh hoạ phóng to, yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ tìm lời HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho tranh thuyết minh cho tranh Trình bày GV ghi nhanh lên bảng lời thuyết minh trước lớp HS - HS lớp theo dõi nhận xét lời thuyết minh bạn - Nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập 2, * Yêu cầu HS đọc bài tập và -Kể nhóm và trao đổi ý nghĩa Lop4.com (18) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« -Cho HS kể nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể trước lớp đoạn, toàn truyện câu chuyện - ChoHS thi kể : -Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn +Nhờ đâu mà bác đánh cá lừa quỷ? + Câu chuyện có ý nghĩa nào? + HS trả lời + Hs trả lời - HS bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt , nêu - GV cùng HS bình chọn bạn kể tốt , bạn nêu câu hỏi hay câu hỏi hay Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học 2p -Tiết : Kĩ thuật Lợi ích cảu việc trồng rau, hoa I / Mục tiêu : - Biết số ích lợi việc trồng rau, hoa -Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa - Yêu thích công việc trồng rau, hoa II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra SGK, HS HKII - Nhận xét Dạy bài mới: Hoạt động :GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - GV treo tranh HD HS quan sát và thảo luận + Em hãy nêu lợi ích việc trồng rau ? Rau là nguồn cung cấp thực phẩm cho + Gia đình em thường sử dụng loại rau nào người, dùng làm thức ăn … làm thức ăn ? + Rau sử dụng nào bữa ăn - luộc, xào, nấu … ngày gia đình em ? + Rau còn sử dụng để làm gì ? -Bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm GV : Rau có nhiều loại khác Có loại lấy lá, có loại lấy củ …Trong rau có nhiều vi-ta-min và chất xơ… - GV HD tương tự với hình *Kết luận: Trồng rau, hoa đem lại nhiều lợi ích Hoạt động : GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều Lop4.com TG 4p 29p (19) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta - GV tổ chức cho HS thảo luận -HS thảo luận trình bày - Nêu đặc điểm khí hậu nước ta ? -HS lớp nhận xét, bổ sung GV : Các điều kiện khí hậu nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học 2p Thứ bảy, ngày 05 tháng 01 năm 2013 Tiết : Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật I / Mục tiêu : - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng , không mở rộng ) bài văn miêu tả đồ vật ( BT ) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật ( BT ) II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS TG Kiểm tra bài cũ : 4p - Gọi HS nhắc lại kiến thức cách mở - HS lên bảng nêu cách mở bài:trực bài bài văn miêu tả đồ vật ? tiếp và gián tiếp - Nhận xét, cho điểm Dạy bài mới: 29p a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đọc nội dung bài1 - Bài tập yêu cầu ta điều gì? - Cả lớp theo dõi SGK - Gọi HS nhắc lại kiến thức cách KB - HS nhắc lại kiến thức kiểu kết bài - GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn cách kết - HS đọc thầm bài “ Cái nón”suy nghĩ bài làm việc cá nhân - Cả lớp và GV nhận xét đưa kết luận - HS phát biểu ý kiến - GV treo bảng phụ ghi cách kết bài đã biết - HS đọc lại cách kết bài Bài tập : - Yêu cầu HS đọc bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đề bài - Yêu cầu HS chọn đề miêu tả và viết bài theo - HS chọn đề miêu tả - HS làm bài vào kiểu bài mở rộng - Phát bảng phụ cho số HS - số HS đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS làm bài bảng trình bày - HS bình chọn bài viết kết bài hay - Chấm số bài và nhận xétt,tuyên dương Củng cố dặn dò : 2p - Có cách KB ? Đó là cách nào? - 2HS trả lời – HS khác nhận xét Lop4.com (20) »»™ Lê Thanh Hoàng – Lục Ngạn – Bắc Giang ™«« - Nhận xét tiết học -Tiết : Toán Luyện tập I / Mục tiêu : - Nhận biết đặc điểm hình bình hành ( BT , ) - Tính diện tích , chu vi hình bình hành ( BT 3a ) II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 4p Diện tích hình bình hành - GV yêu cầu HS sửa lại bài - HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét – ghi điểm - HS nhận xét Dạy bài mới: 29p Hướng dẫn luyện tập : Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu câu đề bài + Cặp cạnh đối diện hình chữ nhật ABCD + Cạnh AB đối DC , cạnh AD đối BC +Cặp cạnh đối diện hình bình hành EGHK + Cạnh EG đối KH , cạnh GH đối EK + Cặp cạnh đối diện hình tứ giác MNPQ + Cạnh MN đối QP , cạnh MQ đối NP - GV nhận xét cho điểm - HS nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài + Hãy nêu cách tính diện tích HBH ? - + hs nêu - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu - GV nhận xét - HS nhận xét Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - hs đọc - Giới thiệu cạnh HBH là a,b viết công thức tính chu vi HBH P = (a + b) x (a và b cùng đơn vị đo) - Cho vài HS nhắc lại công thức diễn đạt * Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy lời Sau đó cho HS áp dụng tổng độ dài cạnh nhân với - GV yêu cầu lớp làm BT -2 HS làm bài trên bảng nhóm, lớp làm nháp - GV nhận xét- chấm điểm - HS nhận xét Củng cố dặn dò : - Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành - HS nêu – HS khác nhận xét - Nêu cách tính chu vi hình bình hành ? - Nhận xét tiết học -Lop4.com (21)