-1 HS nhắc lại ghi nhớ -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Yêu cầu HS viết 5 tên người, tên địa lí nước ngoài -1 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vở nháp trong BT2, 3 -GV nhaän xe[r]
(1)GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân : Chính taû TRUNG THU ĐỘC LẬP (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT r / d / gi, ieân / yeân / ieâng I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày bài chính tả Trung thu độc lập 2.Kó naêng: -Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu r / d / gi có vần iên / yên / iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ -Có ý thức rèn chữ viết đẹp -Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II.Chuaån bò: -4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a -Baûng phuï vieát noäi dung BT3b III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: -GV mời HS đọc cho các bạn viết các từ bắt đầu tr / ch có vần ươn / ương -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu muïc tieâu yeâu caàu tieát hoïc b Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài -GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhaän xeùt -Haùt vui -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng -HS nhaän xeùt -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi -HS theo doõi SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -HS nêu tượng mình dễ viết sai: mười lăm năm, thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn -GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng -HS luyện viết bảng con -HS nghe – vieát -GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết -HS soát lại bài -GV đọc toàn bài chính tả lượt -GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi -HS đổi cho để soát lỗi chính tả soát lỗi cho -GV nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2a: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a -GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào leân baûng laøm thi HS leân baûng laøm vaøo phieáu Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (2) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A -GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng *Lời giải đúng: + (Đánh dấu mạn thuyền): kiếm giắt – kiếm rơi xuống nước – đánh dấu – kiếm rơi – làm gì – đánh dấu – kiếm rơi – đã đánh dấu + Nội dung: Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm sông tưởng cần đánh dấu mạn thuyền chỗ kiếm rơi là mò kiếm, không biết thuyền trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyền chẳng có ý nghĩa gì Baøi taäp 3b: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3b -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm từ nhanh Caùch chôi: + Mời HS tham gia, em phát mẩu giấy, ghi lời giải, ghi tên mình vào mặt sau giấy dán lên dòng ghi nghĩa từ trên bảng + HS ñieàu khieån cuoäc chôi seõ laät baêng giaáy leân, tính điểm theo các tiêu chuẩn: lời giải đúng / sai; viết chính tả đúng / sai; giải nhanh / chậm 4.Cuûng coá - Daën doø: -Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học -Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Thợ rèn -Cả lớp nhận xét kết làm bài -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng -HS đọc yêu cầu bài tập -HS thi tìm từ nhanh Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (3) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: +HS biết Tây Nguyên có đất đỏ ba-dan thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp +Đồng cỏ Tây Nguyên thuận lợi để chăn nuôi gia súc có sừng 2.Kó naêng: -Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi , trồng nhiêu Tây Nguyeân -Quan sát hình , nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột 3.Thái độ: -Có ý thức tôn trọng, bảo vệ thành lao động người dân * BVMT : Sự thích nghi và cải tạo MT người dân miền núi Trồng trọt trên đát dốc Khai thác khoáng sản rừng Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan II.Chuaån bò: -SGK -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Tranh aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ, moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Một số dân tộc Tây Nguyên -Hãy kể tên số dân tộc đã sống lâu đời Tây Nguyên? Họ có đặc điểm gì trang phục & sinh hoạt? -Mô tả nhà rông? Nhà rông dùng để làm gì? -GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b.Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan *Hoạt động1: Hoạt động nhóm -Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi sau +Ở Tây Nguyên trồng loại cây công nghiệp lâu naêm naøo? +Cây công nghiệp nào trồng nhiều đây? +Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây coâng nghieäp? -Haùt vui -HS trả lời -HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi -HS nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi +Cao su, cheø , caø pheâ, hoà tieâu … +Cà phê trồng nhiều đây +Ở Tây Nguyên phủ đất ba dan ,đất thường có màu nâu đỏ , tơi xốp, phì nhiêu thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp +Đất ba-dan hình thành nào? -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày -GV giải thích thêm cho HS biết hình thành đất -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (4) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A đỏ ba-dan: Xưa nơi này đã có núi lửa hoạt động Đó là tượng đá bị nóng chảy, từ lòng đất phun trào ngoài Sau núi lửa này ngừng hoạt động, các lớp đá nóng chảy nguội dần, đông đặc lại Dưới tác dụng nắng mưa kéo dài hàng triệu năm, các lớp đá trên bề mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba-dan *Hoạt động 2: Hoạt động lớp -GV yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh vuøng troàng caây caø phê Buôn Ma Thuột -GV yeâu caàu HS chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuoät treân baûn đồ tự nhiên Việt Nam -GV giới thiệu cho HS xem số tranh ảnh sản phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma Thuoät (caø pheâ haït, caø pheâ boät…) -Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cây cà phê Tây Nguyên là gì? -Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục tình traïng khoù khaên naøy? -HS quan saùt tranh aûnh vuøng troàng caây caø phê Buôn Ma Thuột -HS leân baûng chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuoät trên đồ tự nhiên Việt Nam -HS xem tranh aûnh -Tình trạng thiếu nước vào mùa khô -Người dân Tây Nguyên đãdùng máy bơm nước hút nước ngầm lên để tưới cho caây -Traâu , boø , voi -Bò nuôi nhiều Tây Nguyên - Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt -Hãy kể tên các vật nuôi Tây Nguyên? thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có -Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyên? sừng -Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn - Ở Tây Nguyên voi nuôi để chuyên nuôi gia súc có sừng? chở người ,hàng hoá -HS trả lời -Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? c.Chăn nuôi trên đồng cỏ : *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (trồng cây công nghiệp, chăn nuôi gia súc có sừng) 5.Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Taây Nguyeân (tieát 2) Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (5) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân : Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -Dựa vào gợi ý (SGK ) Biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) 2.Reøn kó naêng nghe: -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn Thái độ: -Luôn có ước mơ cao đẹp, tránh ước mơ viển vông, phi lí II.Chuaån bò: -Một số sách, báo, truyện viết ước mơ -Bảng lớp viết đề bài -Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Lời ước trăng -Yêu cầu HS kể lại 1, đoạn câu chuyện Lời ước -HS kể & trả lời câu hỏi trăng, trả lời câu hỏi SGK -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Mỗi em biết vài truyện nói ước mơ -HS lắng nghe Có ước mơ cao đẹp, chắp cánh cho người bay xa Cũng có ước mơ viển vông, phi lí, mang laïi keát quaû buoàn chaùn Tieát keå chuyeän hoâm taïo ñieàu kiện để các em kể cho nghe câu chuyện đó -GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà -HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mà mình tìm các em mang đến lớp b.Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài -HS đọc đề bài -Gọi HS đọc đề bài -GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác -HS cùng GV phân tích đề bài định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí -4 HS tiếp nối đọc các gợi -GV yêu cầu HS đọc gơi ý yù 1, 2, 3, -HS laéng nghe -GV nhắc HS: truyện nêu làm ví dụ (Ở vương quốc tương lai, Ba điều ước, Lời ước trăng, Vào nghề …) là bài SGK, giúp các em biết Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (6) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A ước mơ người Em nên kể câu chuyện ngoài SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể truyện đó Khi ấy, em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện -GV nêu câu hỏi: Em chọn kể chuyện ước mơ cao đẹp hay ước mơ viển vông, phi lí? -GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện, nhaéc HS: + Trước kể, các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình (Tên truyện; Em đã nghe câu chuyện từ đã đọc truyện này đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, keát thuùc + Kể xong câu chuyện, cần trao đổi với bạn nội dung, yù nghóa caâu chuyeän *HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm -Vài HS tiếp nối giới thiệu với các baïn caâu chuyeän cuûa mình -HS nghe -HS keå chuyeän theo caëp.Sau keå xong, HS cùng bạn trao đổi nội dung, yù nghóa caâu chuyeän * Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp -HS xung phong thi kể trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể -Mỗi HS kể chuyện xong nói ý chuyeän nghĩa câu chuyện mình trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc saùch) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) -HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän + Khả hiểu truyện người kể hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (khoâng vieát saün, khoâng chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua -HS laéng nghe 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc, bieát ñaët câu hỏi thú vị Nhắc nhở, hướng dẫn HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại tieát sau -Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân Chuẩn bị bài: Lời ước trăng Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (7) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Khoa hoïc BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH? I.Muïc tieâu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Nêu biểu thể bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi , chán ăn, mệt mỏi , đau bụng , noân, soát … -Nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu, không bình thường -Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh Thái độ: -Biết cảm nhận sức khoẻ *Các kĩ sống giáo dục : - Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể - Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 32, 33 SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá -Nêu số biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng: b.Hoạt động 1: Quan sát hình SGK và kể chuyeän *Mục tiêu: HS nêu biểu thể bị beänh (Rèn KNS: Kĩ tự nhận thức để nhận biết số dấu hiệu không bình thường thể) -GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu mục Quan sát và Thực hành trang 32 SGK -GV chia nhoùm, yeâu caàu HS saép xeáp caùc hình coù lieân quan thành câu chuyện và kể lại với các bạn nhóm +GV lưu ý yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả Hùng bò beänh (ñau raêng, ñau buïng, soát) thì Huøng caûm thaáy theá naøo? Giáo án lớp – Tuần Lop4.com -Haùt vui -HS trả lời -HS nhaän xeùt -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi : Baïn caûm thaáy theá naøo bò beänh -HS quan saùt -Lần lượt HS xếp các hình có lieân quan thaønh caâu chuyeän vaø keå lại với các bạn nhóm (8) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy -GV đặt câu hỏi để HS liên hệ: +Kể tên số bệnh em đã bị mắc +Khi bị bệnh đó em cảm thấy nào? +Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại sao? Keát luaän cuûa GV: -Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái, dễ chịu; bị bệnh có thể có biểu hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi đau bụng, nôn mửa, tiêu chảy, sốt cao… c.Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai Mẹ ơi, con…sốt! Mục tiêu: HS biết nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy chịu, không bình thường (Rèn KNS: Kĩ tìm kiếm giúp đỡ có dấu hieäu bò beänh) -GV nêu nhiệm vụ: các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân bị bệnh -GV nêu gợi ý: Tình 1: Bạn Lan bị đau bụng và ngoài vài lần trường Nếu là Lan, em làm gì? Tình 2: Đi học về, Hùng thấy người mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon Hùng định nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói gì Nếu là Hùng em laøm gì? -GV yeâu caàu HS trình dieãn -Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp (mỗi nhóm trình bày caâu chuyeän, caùc nhoùm khaùc boå sung) -HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung -Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa tình huoáng -Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình nhóm đã đề +Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất +Caùc baïn khaùc goùp yù kieán -HS lên đóng vai +Lớp theo dõi và đặt mình vào nhân vaät tình huoáng nhoùm baïn ñöa và cùng thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử đúng Kết luận GV:Khi người cảm thấy khó chịu và -HS lắng nghe không bình thường phải báo cho cha mẹ người lớn biết để kịp thời phát bệnh và chữa trị 4.Cuûng coá – Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Chuaån bò baøi: AÊn uoáng bò beänh Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (9) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Moân: Khoa hoïc AÊN UOÁNG KHI BÒ BEÄNH I.Muïc tieâu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Người bệnh cần ăn uống đủ chất , số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ -Biết ăn uống hợp lí bị bệnh -Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy : pha dung dịch ô-rê-don chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy -Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến thức ăn, nước uống từ môi trường Thái độ: -Biết bảo vệ sức khoẻ, vận dụng điều đã học vào sống *Các kĩ sống giáo dục : - Kĩ tự nhận thức chế độ ăn uống bị bệnh thông thường - Kĩ ứng xử phù hợp bị bệnh II.Đồ dùng dạy học: -Hình trang 34, 35 SGK -Chuẩn bị theo nhóm: gói ô-rê-dôn, cốc có vạch chia, bình nước nắm gạo, ít muối, chén thường dùng ăn cơm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Baïn caûm thaáy theá naøo bò beänh -2 HS trả lời -Baïn caûm thaáy nhö theá naøo bò beänh? -Khi bò beänh, caùc em caàn phaûi laøm gì? -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi : -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc AÊn uoáng bò beänh -Ghi teân baøi leân baûng: b.Hoạt động 1: Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường Mục tiêu: HS nói chế độ ăn uống bị số bệnh thông thường (Rèn KNS: Kĩ tự nhận thức chế độ ăn uống bị bệnh thông thường) -Nhóm trưởng điều khiển các bạn -GV phaùt phieáu ghi caùc caâu hoûi cho caùc nhoùm thaûo luaän thaû o luận câu hỏi GV +Kể tên các thức ăn cần cho người mắc các bệnh thông thường +Đối với người bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng? yêu cầu Taïi sao? +Đối với người bệnh không muốn ăn ăn quá ít nên cho ăn nhö theá naøo? -Đại diện các nhóm lên bốc thăm -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy trúng câu nào trả lời câu đó -Kết luận GV:Người bị bệnh phải ăn nhiều thức ăn có -Các HS khác bổ sung giá trị dinh dưỡng thịt, cá, trứng, sữa, các loại rau xanh, chín để bồi bổ thể Nếu người bệnh quá yếu, không ăn thức ăn đặc cho ăn cháo thịt băm nhỏ, xúp, sữa, nước Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (10) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A ép,… Nếu người bệnh không muốn ăn ăn quá ít thì cho ăn nhiều bữa ngày c.Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối Mục tiêu: HS Nêu chế độ ăn uống người bị tiêu chảy ; HS biết cách pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để naáu chaùo muoái (Rèn KNS: Kĩ ứng xử phù hợp bị bệnh) -GV yêu cầu lớp quan sát và đọc lời thoại hình 4,5 trang 35 SGK -GV gọi HS: đọc câu hỏi bà mẹ đưa đến khám bệnh và HS đọc câu trả lời bác sĩ -GV đặt câu hỏi: bác sĩ đã khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phaûi aên uoáng nhö theá naøo? -GV định vài HS nhắc lại lời khuyên bác sĩ -GV yêu cầu các nhóm báo cáo đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn nước cháo muối -Đối với nhóm pha dung dịch ô-rê-dôn, GV yêu cầu HS đọc hướng dẫn ghi trên gói và làm theo hướng dẫn -Đối với nhóm chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối thì quan sát dẫn hình trang 35 SGK và làm theo hướng dẫn (không yeâu caàu naáu chaùo) -GV tới các nhóm theo dõi và giúp đỡ (nếu cần) -GV yêu cầu nhóm pha dung dịch ô-rê-dôn cử bạn lên làm trước lớp +Cũng tương tự các nhóm chuẩn bị nấu cháo muoái -Kết thúc hoạt động, GV nhận xét chung hoạt động thực haønh cuûa HS d.Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: HS vận dụng điều đã biết vào sống -GV yêu cầu: các nhóm đưa tình để vận dụng điều đã học vào sống -GV có thể nêu ví dụ gợi ý: ngày chủ nhật, bố mẹ Lan quê Lan nhà với bà và em bé tuổi Lan nhận thấy em bé bị ỉa chảy nặng và đã nói với bà cho em bé uống nhiều nước cháo có bỏ ít muối, nhờ đã cứu sống em bé -Yeâu caàu HS trình dieãn -HS quan sát và đọc lời thoại -2 HS đọc -HS trả lời -HS nhaéc laïi -Đại diện nhomù báo cáo -HS đọc hướng dẫn và thực -HS quan saùt vaø laøm theo chæ daãn -Đại diện nhóm lên thực trước lớp -Lớp theo dõi và nhận xét -Nhoùm thaûo luaän vaø ñöa tình huoáng -Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình nhóm đã đề -HS lên đóng vai, các HS khác theo doõi vaø ñaët mình vaøo nhaân vaät tình huoáng nhoùm baïn ñöa và cùng thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử đúng -Gv nêu : Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến, thức ăn, nước uống từ môi trường 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Phòng tránh tai nạn đuối nước Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (11) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân :Kó thuaät KHÂU ĐỘT THƯA I.Muïc tieâu -Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa -Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu cóthể chưa Đường khâu có thể dúm II/ Chuaån bò: -Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa -Mẫu vài khâu đột thưa.-Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn III/ Các hoạt động dạy học : 1.OÅn ñònh Baøi cuõ: Khaâu gheùp meùp vaûi baèng muõi khaâu thường (tiết 2) - GV nhaän xeùt saûn phaåm - Nêu số ứng dụng thực tế 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Khâu đột thưa b Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướngdẫn HS quan sát các mũi khâu mặt phải, mặt trái kết hợp với quan sát hình -GV neâu caâu hoûi : +Đặc điểm mũi khâu đột thưa? +So sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường - GV nhaän xeùt vaø keát luaän +Mặt phải: các mũi khâu cách giống mũi khâu thường +Mặt trái: Mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước lieàn keà +Khâu đột thưa phải khâu mũi (sau muõi khaâu, phaûi ruùt chæ) -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa -Haùt vui -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi : Khâu đột thưa - HS quan sát các mũi khâu mặt phải, mặt trái kết hợp với quan sát hình - HS trả lời câu hỏi - HS đọc ghi nhớ - HS quan sát hình 2, 3, nêu các bước quy trình khâu đột thưa -GV Yêu cầu HS tự vạch dấu đường khâu - HS tự vạch dấu đường khâu (giống -GV yêu cầu HS đọc mục (SGK) xem hình 3a, b, c, vạch dấu đường khâu thường) - HS đọc mục (SGK) xem hình 3a, b, d vànêu cách khâu đột thưa - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ c, d vànêu cách khâu đột thưa - 1, HS quan sát thao tác GV để nhất, mũi thứ hai kim khâu len thực thao tác khâu lại mũi, nút cuối đường khâu - Nhaän xeùt thao taùc HS - HS nêu cách kết thúc đường khâu * Löu yù: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (12) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A + Khâu theo chiều từ phải sang trái + Thực theo quy tắc “lùi 1, tiến 3” + Không rút chặt quá lỏng quá + Cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khaâu - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ HS - Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li 4.Keát luaän: -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Khâu đột thưa (tiết 2) - HS tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li - Đọc mục phần ghi nhớ Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (13) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn: Lịch sử OÂN TAÄP I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -HS nắm các giai đoạn lịch sử đã học từ bài – +Khỏang năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước +Năm 179 TCN đến năm 938 : nghín năm đấu tranh giành lại độc lập 2.Kó naêng: -HS kể lại kiện lịch sử tiêu biểu : +Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang +Hoàn cảnh , diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng +Dieãn bieán vaø yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng 3.Thái độ: -Nêu cao lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước II.Chuaån bò: -Bảng & trục thời gian -HS ôn lại các bài đã học -Một số tranh, ảnh đồ phù hợp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu - Haùt 1.OÅn ñònh 2.Kieåm tra : Chieán thaéng Baïch Ñaèng Ngoâ Quyeàn lãnh đạo -4 HS lần lược trả lời -GV neâu caâu hoûi + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn nào? + Kết trận đánh sao? -GV nhaän xeùt 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi :OÂn taäp -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng: OÂn Taäp b.Hoạt động theo nhóm - GV phát cho nhóm giấy lớn & các thẻ ghi nội dung giai -HS hoạt động theo nhóm đoạn, các nhóm HS thi đua gắn thẻ lên giai đoạn -GV nhaän xeùt vaø choát laïi c.Hoạt động 2: Làm việc lớp -Caùc nhoùm trình baøy - GV treo trục thời gian lên bảng -HS lên bảng ghi lại các kiện tương ứng d.Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -GV chia lớp thành nhóm: -HS hoạt động theo nhóm +Nhóm 1: Vẽ tranh đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (14) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A -GV nhaän xeùt, choát laïi 4.Cuûng coá - Daën doø: -Veà nhaø oân baøi -Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân +Nhóm 2: kể lại lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ hoàn cảnh nào? Ý nghĩa & kết khởi nghóa? +Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán & yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng +Nhóm 4: Diễn kịch Hai Bà Trưng lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa -Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm báo cáo kết làm việc nhóm mình Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (15) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài 2.Kó naêng: -Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến,quen thuoäc Thái độ:-Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II.Chuaån bò: -Viết lôngï + phiếu khổ to viết nội dung BT1, (phần luyện tập), để khoảng trống bài để HS vieát - Saùch giaùo khoa III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Luyện tập viết tên người, tên địa lí VN -2 HS viết bảng lớp – HS viết câu -GV kiểm tra HS viết bảng lớp câu thơ sau Cả lớp viết nháp Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh TỐ HỮU Chieáu Nga Sôn, gaïch Baùt Traøng Vaûi tô Nam Ñònh, luïa haøng Haø Ñoâng TỐ HỮU -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi -GV neâu muïc tieâu yeâu caàu tieát hoïc b.Hướng dẫn phần nhận xét *Baøi taäp 1: -GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài; hướng dẫn -HS nghe & đọc đồng HS đọc đúng (đồng thanh) theo chữ viết: Mô-rít-xơ -4 HS đọc lại tên người, tên địa lí nước ngoài Maùt-teùc-lích, Hi-ma-lay-a ……… *Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài -GV mời HS đọc yêu cầu bài - Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, - Cả lớp suy nghĩ, trả lời miệng các câu hỏi: Leùp Toân-xtoâi: goàm boä phaän Boä phaän phaän goàm maáy tieáng? goàm tieáng (Leùp) Boä phaän goàm tieáng (Toân / xtoâi) -Chữ cái đầu phận viết -Viết hoa naøo? - Cách viết các tiếng cùng phận -Giữa các tiếng cùng phận có gạch noái theá naøo? *Baøi taäp 3: -Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngoài - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời caâu hoûi: Vieát gioáng nhö teân rieâng Vieät Nam – đã cho có gì đặc biệt? tất các tiếng viết hoa Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (16) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A + GV nói thêm: Những tên người, tên địa lí nước ngoài bài tập là tên riêng phiên aâm theo aâm Haùn Vieät Ví duï: Hi Maõ Laïp Sôn laø teân phieân aâm theo aâm Haùn Vieät, coøn Hi-ma-lay-a laø tên quốc tế, phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng c.Ghi nhớ kiến thức -Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ d.Hướng dẫn luyện tập *Baøi taäp 1: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc HS: đoạn văn có tên riêng viết sai quy tắc chính tả là Các em cần đọc đoạn văn, phát từ viết sai, chữa lại cho đúng -GV phaùt phieáu cho HS -3 – HS đọc to phần ghi nhớ SGK -HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm việc cá nhân vào -Những HS làm bài trên phiếu dán kết bài làm trên lớp, trình bày -Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Ác-boa, Lu-I đúng -Đoạn văn viết nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ Pa-xtô, AÙc-boa, Quy-daêng-xô sống, thời ông còn nhỏ Lu-i Pa-xtơ (1822 – -GV hỏi: Đoạn văn viết ai? 1895) là nhà bác học tiếng giới đã chế các loại vắc-xin trị bệnh, đó có beänh than, beänh daïi *Baøi taäp 2: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV phaùt phieáu cho HS -HS trình baøy -HS đọc yêu cầu bài tập phiếu -HS làm bài vào HS làm bài vào -Những HS làm bài trên phiếu dán kết bài làm trên bảng lớp, trình bày -Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -HS đọc yêu cầu bài tập & quan sát kĩ *Baøi taäp 3: (troø chôi du lòch) - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập& quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK để hiểu yêu cầu -HS chôi troø chôi du lòch tranh minh hoạ SGK để hiểu yêu cầu bài -GV giaûi thích caùch chôi: + Bạn gái tranh cầm lá phiếu có ghi tên nước Trung Quoác, baïn vieát leân baûng teân thuû ñoâ Trung Quoác laø: Baéc Kinh + Baïn trai caàm laù phieáu coù ghi teân thuû ñoâ Pa-ri, baïn viết lên bảng tên nước có thủ đô đó là: Pháp -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài -Chuẩn bị bài: Dấu ngoặc kép Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (17) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu DẤU NGOẶC KÉP I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép 2.Kó naêng: -Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Phieáu khoå to vieát noäi dung BT1 (phaàn nhaän xeùt) -Phieáu khoå to vieát noäi dung BT1, (phaàn luyeän taäp) -Tranh aûnh taéc keø III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1OÅn ñònh 2.Bài cũ: Cách viết tên riêng, tên địa lí nước ngoài -1 HS nhắc lại ghi nhớ -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Yêu cầu HS viết tên người, tên địa lí nước ngoài -1 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp BT2, -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi -GV neâu yeâu caàu tieát hoïc b.Hướng dẫn phần nhận xét *Baøi taäp 1: -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV dán lên bảng tờ phiếu đã in nội dung bài tập, hướng dẫn lớp đọc thầm lại đoạn văn Trường Chinh, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi sau: + Những từ ngữ & câu nào đặt dấu ngoặc keùp? + Những từ ngữ & câu đó là lời ai? + Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? *Baøi taäp 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập, nào dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm? Giáo án lớp – Tuần -HS đọc yêu cầu bài tập -HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: + HS neâu + Lời Bác Hồ + Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Đó có thể là từ hay cụm từ câu troïn veïn -HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi: + Dấu ngoặc kép dùng độc lập dẫn lời nói trực tiếp là từ hay cụm từ + Dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn Lop4.com (18) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A *Baøi taäp 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV noùi veà taéc keø (keøm tranh, aûnh): moät vaät nhỏ, hình dáng giống thạch sùng, thường kêu taéc …… keø -GV hoûi HS: + Từ lầu cái gì? + Tắc kè hoa có xây lầu theo nghĩa trên khoâng? -HS đọc yêu cầu bài tập -HS laéng nghe -HS trả lời: + Chỉ ngôi nhà cao, to, sang trọng, đẹp đẽ + Taéc keø xaây toå treân caây – toå taéc keø nhoû beù, khoâng phaûi laø caùi laàu theo nghóa cuûa người + Gọi cái tổ nhỏ tắc kè từ lầu để + Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì? Dấu đề cao giá trị cái tổ Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng để đánh ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì? dấu từ lầu là từ dùng với ý nghĩa đặc bieät c.Ghi nhớ kiến thức -3 – HS đọc to phần ghi nhớ SGK -Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ d.Hướng dẫn luyện tập *Baøi taäp 1: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm việc cá nhân vào HS lên -GV phaùt phieáu cho HS bảng làm bài – tìm & gạch lời nói trực tiếp đoạn văn -Cả lớp nhận xét & sửa bài -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Baøi taäp 2: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV gợi ý: Đề bài cô giáo & các câu văn -HS nêu: Đề bài cô giáo & các câu văn bạn học sinh có phải là lời đối thoại trực tiếp bạn HS không phải dạng đối thoại trực tiếp, đó không thể viết xuống dòng, đặt hai người không? sau dấu gạch đầu dòng -GV nhaän xeùt *Baøi taäp 3: -1 HS đọc yêu cầu -GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -GV gợi ý tìm từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt -Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ yêu cầu đoạn a, b, đặt từ đó dấu ngoặc bài tập -HS tìm từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt keùp đoạn a, b, đặt từ đó dấu -Lời giải: ngoặc kép a)… Con nào tiết kiệm “vôi vữa” b)…… gọi là đào “trường thọ”, gọi là “trường thọ”, ……… đổi tên là “đoản thọ” 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài -Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: ước mơ Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (19) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Thaùng Naêm 2013 Môn: Tập đọc NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghĩa bài thơ: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói ước mơ các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp 2.Kó naêng: -Đọc trơn bài Đọc đúng nhịp thơ -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng hồn nhiên, vui tươ Thái độ:Yêu mến sống II.Chuaån bò: -Tranh minh hoạ bài đọc -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Ở Vương quốc Tương Lai -2 nhóm HS đọc phân vai -GV yêu cầu nhóm HS đọc phân vai -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -Vở kịch Ở Vương quốc Tương Lai đã cho các em biết -HS quan sát tranh minh hoạ bài thơ các bạn nhỏ mơ ước gì Bài thơ Nếu chúng mình có phép Vài HS nhắc lại tên bài lạ nói mơ ước thiếu nhi Chúng ta hãy đọc để xem đó là ước mơ gì b.Hướng dẫn luyện đọc -2 HS đọc bài -Gọi HS đọc bài -HS nêu: khổ thơ là đoạn -GV giúp HS chia đoạn bài thơ -GV yêu cầu HS đọc các đoạn bài (đọc 2, lượt) +Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp -Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc đoạn theo sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng trình tự các đoạn bài tập đọc đọc không phù hợp +Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc phần chú thích +Lượt đọc thứ 2: HS đọc phần chú giải các từ cuối bài đọc -1, HS đọc lại toàn baì - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm bài :GV đọc diễn cảm toàn bài – -HS nghe giọng hồn nhiên, tươi vui Nhấn giọng từ ngữ thể ước mơ, niềm vui thích trẻ em: nảy mầm nhanh, chớp mắt thành cây đầy quả, tha hồ, trái bom, trái ngon, toàn kẹo, bi tròn …… c.Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi -GV yêu cầu HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (20) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A +Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? +Caâu thô Neáu chuùng mình coù pheùp laï lặp lại lần bắt đầu khổ thơ, laëp laïi laàn ki keát thuùc baøi thô +Vieäc laëp laïi nhieàu laàn caâu thô aáy noùi leân ñieàu gì? +Nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thieát -GV yêu cầu HS đọc bài thơ -HS đọc bài thơ nêu: +Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn nhỏ + Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây Những điều ước là gì? mau lớn + Khổ thơ 2: Các bạn ước trẻ em trờ thành người lớn để làm việc + Khổ thơ 3: Các bạn ước trái đất không coøn muøa ñoâng + Khổ thơ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn -GV yeâu caàu HS laïi khoå thô 3, -HS HS laïi khoå thô 3, 4neâu: +Em hãy giải thích ý nghĩa cách nói sau: + Ước “không còn mùa đông” : ước thời Ước “không còn mùa đông” tieát luùc naøo cuõng deã chòu, khoâng coøn thieân Ước “hoá trái bom thành trái ngon” tai, không còn tai hoạ đe doạ người… + Ước “hoá trái bom thành trái ngon”: ước giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh -Em hãy nhận xét ước mơ các bạn nhỏ bài -Đó là ước mơ lớn, ước mơ thô? cao đẹp; ước mơ sống no đủ, ước mơ làm việc, ước không còn thiên tai, giới chung sống hoà bình -Em thích ước mơ nào bài thơ? Vì sao? -HS đọc lại bài thơ, suy nghĩ, phát biểu d.Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ -GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài -Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài -GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp -GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) bài) trước lớp -Hướng dẫn học thuôïc lòng -HS nhaåm HTL baøi thô -Tổ chức cho thi HTL khổ, bài thơ -HS thi HTL khổ, bài thơ 4.Cuûng coá -Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? -HS nêu : Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có 5.Daën doø: phép lạ để làm cho giới trở nên tốt -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS đẹp học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò baøi: Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh Ruùt kinh nghieäm sau tieát daïy: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (21)