Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài: * Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước.. - GV HD cách vẽ theo [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2013 Đạo đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời giờ.- Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ngày cách hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK + VBT, Sưu tầm chuyện, gương tiết kiệm tiền III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu số việc nên làm để tiết kiệm tiền - GV đánh giá, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài Bài giảng: * Hoạt động 1: Kể chuyện "Một phút" - GV kể chuyện - Y/c HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi SGK - Y/c đại diệnc các nhóm trình bày - GV kết luận: Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu hịên người văn minh, xã hội văn minh * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Y/c các nhóm thảo luận - Gọi HS trình bày ý kiến Hoạt động học - HS nêu - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Theo dõi GV kể chuyện - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe - Mỗi nhóm thảo luận tình - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời + HS đến trường thi muộn có thể không thi + Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu - GV kết luận: + Người bệnh đến muộn có thể nguy * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3- SGK) hiểm đến tính mạng - GV nêu các tình huống, Y/c HS - Lắng nghe trao đổi và bày tỏ thái độ - GV kết luận: ý kiến d là đúng, ý kiến a,b, c - HS trao đổi theo cặp và bày tỏ thái độ là sai.- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Y/c HS liên hệ thân * Hoạt động nối tiếp: - HS bài SGK - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - HS tự liên hệ thân - Chuẩn bị bài 4,5 SGK - HS nhắc lại nội dung bài học Lop4.com (2) Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý - Trả lời các câu hỏi SGK II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Đôi giày ba ta màu xanh” và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - Hướng dẫn chia đoạn: - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Cương xin mẹ học nghề gì? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? Giảng từ: Kiếm sống Hoạt động học - HS đọc nối tiếp - lớp nhận xét - Lắng nghe - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc + Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống + Đoạn 2: Đoạn còn lại - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc chú giải - Cả lớp theo dõi - HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 1: + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn + Cương học nghề thợ rèn để kiếm sống Kiếm sống: là tìm cách làm việc để tự nuôi mình - Y/c HS rút ý đoạn - Ý 1: Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ - Gọi HS đọc đoạn và hỏi: - HS đọc trước lớp + Mẹ Cương phản ứng nào em + Bà ngạc nhiên và phản đối trình bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối + Cho là Cương bị xui… nào? + Cương thuyết phục mẹ cách nào? + Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ nói với mẹ tha thiết nghề nào đáng quý - Đoạn nói đến điều gì? - Ý 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và - Gọi HS đọc bài và nêu nội dung đồng ý với em - ND: Cương ước mơ trở thành thợ rèn Lop4.com (3) c Đọc diễn cảm: vì em cho nghề nào đáng quý - Gọi HS phân vai toàn bài và câu đã thuyết phục mẹ - Gọi HS nêu giọng đọc toàn bài - HS đọc phân vai - Tổ chức cho các nhóm đọc phân vai - HS nêu giọng đọc - Gọi các nhóm thi đọc - HS đọc phân vai nhóm - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay - Các nhóm thi đọc Củng cố - Dặn dò: - Câu chuyện Cương có nghĩa gì? - Dặn HS nhà học bài - Nghề nào đáng quý Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với êke II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK +VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu tên số góc BT1- SGK - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu MTtiết học và ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu đường thẳng vuông góc - GV vẽ HCN cho HS nhận biết và đọc tên các góc.của hình chữ nhật - Kéo dài cạnh BC và DC thành đường thẳng, Y/c HS nhận xét đường thẳng - HD HS kiểm tra ê ke - Dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài cạnh góc vuông với (như SGK) - Y/c HS nhận xét và rút KL - Kết luận: Hai đường thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông có chung đỉnh O + Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vuông góc êke * Hoạt động 3: Luyện tập: - Y/c Hs làm và chữa bài tập 1, 2, 3a * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nêu cách nhận biết đường thẳng vuông góc - Nhận xét tiết học Hoạt động học - HS trả lời, lớp nhận xét - Lắng nghe - HS nêu tên hình và đọc tên các góc - đường thẳng BC và DC tạo thành góc vuông chung đỉnh C - HS dùng ê ke kiểm tra các góc - HS nêu nhận xét - HS nhắc lại - HS lên bảng vẽ - Làm và chữa bài - HS nêu - Lắng nghe Lop4.com (4) Khoa học: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I MỤC TIÊU: - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuói nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS trả lời câu hỏi: Khi bị bệnh chúng ta cần phải ăn uống nào? - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học Tìm hiểu nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2: + Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước sống ngày? - Y/c HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy,… *Hoạt động : Thảo luận số nguyên tắc tập bơi và bơi - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK, trả lời các câu hỏi: + Nên tập bơi bơi đâu? Hoạt động học - HS trả lời - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm + Không chơi đùa gần bờ sông không biết bơi, không lội xa tắm sông… - Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Quan sát hình, vốn hiểu biết thân trả lời câu hỏi: + Tập bơi có người lớn, bơi hồ bơi… - Kết luận: Chỉ tập bơi bơi nơi có - Lắng nghe người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi, khu vực - Lắng nghe bơi - Nhắc nhở HS không nên bơi lội mồ hôi, trước xuống nước phải vận động, không nên bơi vừa ăn no quá đói * Hoat động 3: Thảo luận nhóm - Thảo luận theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ hai nhóm thảo luận tình huống: Lop4.com (5) a) Tình 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ nước gần nhà để tắm Nếu là Hùng, bạn ứng xử nào? b) Tình 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cuối xuống để lấy Nếu bạn là Lan, bạn làm gì? c) Tình 3: Trên đường học trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn Mỵ nên làm gì? - Y/c đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung Củng cố – dặn dò: - Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - HS kể - Lắng nghe Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2013 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI ”NHANH LÊN BẠN ƠI” I MỤC TIÊU: - Ôn tập động tác vươn thở - Tay Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác, học động tác chân yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu tham gia nhiệt tình chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, GV chuẩn bị cái còi III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Đứng vỗ tay, hát - Trò chơi chỗ GV chọn CƠ BẢN a Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác vươn thở, tay - Động tác chân - Tập động tác b Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” KẾT THÚC - Đứng chỗ thải lỏng tay chân.- Giáo viên nhận xét đánh giá kết bài học, giao bài tập vè nhà: Ôn động tác TD đã học: 15’ ************************** Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song Lop4.com (6) - Kiểm tra hai đường thẳng song song II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu nào là đường thẳng vuông góc - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu đường thẳng vuông góc - GV vẽ HCN SGK lên bảng và giới thiệu đường thẳng song song - Gọi HS nhắc lại đường thẳng song song - Giúp HS nhận thấy: đường thẳng song song không cắt - Y/c HS tìm và nêu đường thẳng song song - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng song song * Hoạt động 3: Luyện tập: - Y/c HS làm bài và chữa bài tập 1, 2, 3a Củng cố – Dặn dò - Củng cố nội dung bài học - Nhận xét, tiết học Hoạt động học - HS làm nêu - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS quan sát và nhận biết đường thẳng song song - HS nhắc lại các đường thẳng song song - HS tìm đường thẳng song song lớp - HS vẽ trên bảng lớp - HS làm bài và chữa bài: Bài 1: a) AB//DC; AD//BC b) MN//PQ; MQ//NP Bài 2: Cạnh BE song song với các cạnh: AG; CD Bài 3: a) MN//PQ; DI//GH - Lắng nghe Lịch sử: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I MỤC TIÊU: - Học xong bài này học sinh biết: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên + Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống đất nước lập nên nhà Đinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT, SGK, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh nêu tên giai đoạn lịch sử - HS trả lời Lop4.com (7) đầu tiên lịch sử nước ta B Bài mới: Giới thiệu bài Tìm hiểu nội dung bài: * HĐ 1: Tình hình đất nước sau Ngô Quyền - Gọi học sinh đọc phần chữ nhỏ bài SGK và trả lời câu hỏi - H: Sau Ngô Quyền tình hình nước ta nào? - GV kết luận tình hình đất nước * HĐ 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Cho HS thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Đinh Bộ Lĩnh đã làm việc gì? - Y/c đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - Y/c HS trả lời câu hỏi: Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? - Cho HS thảo luận theo nhóm tiếp nội dung sau: + So sánh tình hình đất nước trước và sau thống (về đất nước, triều đình, đời sống nhân dân) - Y/c đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung Củng cố - Dặn dò - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Nhận xét học - Cả lớp đọc thầm, HS đọc trước lớp - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ xung - Lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm + Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống giang sơn - Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung + Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - HS đọc - Lắng nghe Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2) - Ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT 5a,c) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Hỏi: Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Đặt câu có sử dụng dấu ngoặc kép Hoạt động học -1HS trả lời - lớp theo dõi - Lớp đặt câu và nêu Lop4.com (8) B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học, ghi đầu bài Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS đọc bài "Trung thu độc lập" và tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ - Gọi HS nêu các từ tìm - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ vừa tìm " mong ước, mơ tưởng" - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS đọc bài, lớp đọc thầm và ghi từ tìm vào nháp - HS nêu các từ: mơ tưởng, mong ước - Mong ước (là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai), Mơ tưởng (là mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn đạt tương lai) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận và thực - HS thảo luận nhóm đôi nhóm - Gọi HS nêu kết - HS nêu các từ: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng, mơ tưởng, mơ ước, mơ mộng, - GV chốt lại kết qủa đúng Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu -Trao đổi nhóm đôi và thực ghép các từ - HS trao đổi nhóm đôi và làm bài thích hợp - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Gọi HS trả lời trước lớp - HS nêu yêu cầu Bài 4:Yêu cầu HS đọc bài - Cả lớp làm bài - Hướng dẫn HS làm bài tập - Đại diện các nhóm trình bày - Gọi các nhóm lên trình bày - GV nhận xét và kết luận - HS đọc Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - Y/c HS làm bài - - HS trình bày, Lớp nhận xét bổ - Gọi HS trình bày kết xung Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Thực theo yêu cầu - Dặn HS học thuộc các câu thành ngữ Chính tả: Nghe viết Thợ rèn I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ đẹp; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng bài tập phương ngữ a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK + VBT, Vở Chính tả III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng: dao, rao - HS lên bảng viết, lớp viết Lop4.com (9) vặt, giao hàng, - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe - viết: - Yêu cầu HS đọc đoạn cần viết chính tả + Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? + Nghề thợ rèn có điểm gì vui nhộn - Y/c HS tìm và viết các từ khó, dễ lẫn nháp - Nhận xét, lắng nghe - HS nghe - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét, bổ sung - Trả lời - Lưu ý cách trình bày, ngồi viết đúng tư - Các từ khó: trăm nghề, quai trận, thế, cách để vở, cầm bút bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch - Đọc cho HS viết bài - Nghe - GV đọc soát lỗi - GV thu 1/3 số bài chấm - HS nghe viết bài - GV nhận xét chung bài viết - HS soát lỗi Hướng dẫn làm bài tập: - HS mang bài cho GV chấm - Y/c HS làm và chữa bài tập 2(a) - Lắng nghe - HS làm bài và chữa bài Năm gian nhà cỏ thấp le te Củng cố - Dặn dò: Ngõ tối đêm thâu đóm lập loè - GV nhận xét tiết học Lưng dậu phất phơ màu khói nhạt - Nhắc nhở HS Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - Lắng nghe Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2013 Tập đọc: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Trả lời các câu hỏi SGK II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Thưa chuyện với mẹ” - HS đọc nối tiếp và trả lời - lớp nhận và nêu đại ý xét - Nhận xét và cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: Lop4.com (10) - Gọi HS đọc to toàn bài -Y/c HS chia đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn (2, lượt; kết hợp đọc chú giải) - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi-đát cái gì? + Vua Mi-đát xin thần điều gì? - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Chia đoạn: + Đ1: Từ đầu + Đ2: Tiếp theo sống + Đ3: Đoạn còn lại - Đọc nối tiếp, GV theo dõi sửa sai - HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi GV đọc - HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời: + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi-đát + Theo em Mi-đát lại ước vậy? cho điều ước + Làm cho vật ông chạm biến Ước mơ đó thực nào? thành vàng - Y/c HS rút ý đoạn + Vì ông ta là người tham lam, - Y/c HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Giảng nghĩa: khủng khiếp -Ý1: Điều ước vua Mi-đát thành thực + Tại Mi-đát lại xin lấy lại điều ước? - HS đọc đoạn 2, trả lời: - Gọi HS nêu ý đoạn + Khủng khiếp: là hoảng sợ, sợ đến mức độ - Y/c HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Vì nhận khủng khếp điều + Vua Mi-đát có điều gì nhúng ước… - Ý2: Vua Mi-đát nhận khủng mình vào dòng sông Pác-Tôn? khiếp điều ước + Vua Mi-đát hiểu điều gì? - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời: - Nêu ý đoạn 3: + Ông đã phép màu và rửa - Gọi HS nêu nội dung bài lòng tham + Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam c Đọc diễn cảm: - Ý3: Vua Mi - đát rút bài học quý - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn bài - ND: Những điều ước tham lam không - Gọi HS phân vai đọc toàn bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc phân vai mạng lại điều ước cho người Củng cố- Dặn dò: - HS đọc nối tiếp - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS đọc phân vai - Nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm thi đọc - Trả lời - Lắng nghe Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU: - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK 10 Lop4.com (11) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu nào là đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài * Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng cho trước - GV vẽ đường thẳng AB và điểm E nằm trên AB (như SGK) - Tương tự cho HS nhận biết và vẽ điểm E ngoài đường thẳng (HD cách vẽ SGK) - Muốn vẽ đường thẳng vuông góc ta dùng dụng cụ gì? - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vuông góc * Hoạt động 3: Giới thiệu đường cao hình tam giác - GV vẽ hình tam giác lên bảng - Giới thiệu: Qua điểm A ta vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng BC - KL: Đoạn thẳng AH ta gọi là đường cao tam giác ABC * Hoạt động 4: Luyện tập - Y/c HS làm và chữa bài tập 1, Hoạt động học - HS nêu - Nhận xét, bổ xung - Lắng nghe - HS quan sát và nhận biết - HS thực hành vẽ - HS trả lời - HS thực hành vẽ - Quan sát GV vẽ - Theo dõi GV vẽ và giới thiệu - HS nhắc lại - Làm và chữa bài: Bài 1: HS vẽ Bài 2: HS vẽ * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nêu cách vẽ đường thẳng - HS nhắc lại vuông góc - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Địa lý: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Học xong bài này học sinh biết: + Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên + Nêu quy trình làm các sản phẩm đồ gỗ + Dựa vào lược đồ( đồ) tranh ảnh để tìm kiến thức + Xác lập mq hệ tự nhiên với HĐ sản xuất người + Có ý thức tôn trọng bảo vệ thành lao động người dân 11 Lop4.com (12) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, VBT, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên vật nuôi chính Tây nguyên B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học Khai thác sức nước: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bước 1: Y/c học sinh quan sát lược đồ H4 SGK - Kể tên số sông Tây nguyên - Tại các sông Tây nguyên thác ghềnh? - Người dân Tây nguyên khai thác sức nước để làm gì? - Các hồ chứa nước Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì? - Chỉ vị chí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ và cho biết nó nằm trên sông nào? Bước 2: Gọi học sinh trả lời câu hỏi Bước 3: GV nhận xét, chốt nội dung Rừng và việc khai thác rừng Tây nguyên * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh quan sát H6, H7 và đọc mục SGK trả lời câu hỏi - H: Tây nguyên có loại rừng nào? - Vì Tây nguyên lại có nhiều rừng khác - Yêu cầu học sinh mô tả lại rừng nhiệt đới và rừng Khộp Bước 2: Gọi học sinh trả lời câu hỏi * Hoạt động 3: Làm việc lớp - Gọi học sinh đọc mục SGK và quan sát H8, 9, 10 SGK trả lời câu hỏi - H: Rừng Tây nguyên có giá trị gì? - Nêu nguyên nhân và hậu việc rừng Tây nguyên - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng? C Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc nội dung bài học - Tổng kết nội dung bài 7, Hoạt động học - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - Cả lớp quan sát - Sông Ba, sông Đồng Nai, - Chảy qua nhiều vùng có độ cao khác - Để chạy Tua - bin sản xuất điện - Giữ nước, hạn chế lũ bất thường - HS lên bảng thuỷ điện Y-a-li nằm trên sông Xê Xan - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS đọc, lớp quan sát - Rừng rậm nhiệt đới, rừng rậm lá mùa khô (rừng Khộp) - Do đặc điểm khí hậu - HS quan sát tranh và mô tả - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc bài - HS quan sát tranh - Có nhiều sản vật, gỗ, thú quý - HS chặt phá bừa bãi, gây lũ lụt - Trồng và khai thác hợp lý, trồng nơi đất trống đồi trọc - HS đọc - HS nêu tóm tắt hoạt động sản xuất người dân Tây nguyên 12 Lop4.com (13) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh kể lại câu chuyện đã nghe (đã đọc) ước mơ B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Kiểm tra việc chuẩn bị bài học sinh Học sinh kể chuyện: a Tìm hiểu đề bài: - Gọi học sinh đọc đề bài - GV đọc, phân tích đề bài + H: yêu cầu đề bài ước mơ là gì? + Nhân vật chính chuyện là ai? - Gọi học sinh đọc gợi ý - Yêu cầu học sinh giới thiệu hướng dẫn xây dựng cốt chuyện, kể nhóm - Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh còn kể yếu Chú ý: Dùng đại từ "em" "tôi" xưng hô kể b Kể trước lớp: - Tổ chức học sinh thi kể - GV ghi tên chuyện, ước mơ truyện - Gọi học sinh nhận xét bạn kể theo tiêu chí - Nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động học - học sinh lên kể - Các tổ báo cáo - học sinh đọc trước lớp - Lắng nghe - là ước mơ phải có thật - là em (bạn bè, người thân) - học sinh đọc - Học sinh nêu - Học sinh kể chuyện theo nhóm - - học sinh tham gia thi kể - Nhận xét, bình chọn - Lắng nghe Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ : VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ I/ MỤC TIÊU : - HS hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm số loại hoa, lá đơn giản - HS biết cách vẽ đơn giản hai bông hoa, lá - HS vẽ đơn giản số bông hoa, lá - HS khá giỏi biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối 13 Lop4.com (14) II/ CHUẨN BỊ - Một số hoa, lá thật - Bài vẽ HS các lớp trước (nếu có) - Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài : a) Giới thiệu bài : - Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá - Ghi tựa lên bảng b) Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu số loại hoa, lá thật ảnh chụp hoa, lá và bài trang trí hình vuông, hình tròn có sử dụng hoạ tiết hoa, lá để HS nhận - GV yêu cầu HS xem hình hoa, lá hình trang 23 SGK ảnh chụp và hoa, lá thật đã chuẩn bị sẵn nhóm trao đổi và chuẩn bị thảo luận trả lời câu hỏi + Cho biết tên gọi các loài hoa ? + Hình dáng và màu sắc ? - GV yêu cầu HS nhận xét GV bổ sung - GV giới thiệu số hoa, lá thật hoa hồng, hoa cúc …lá bưởi, lá cam … - Yêu cầu HS so sánh - - Cả lớp thực - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa bài - HS quan sát tranh - HS quan sát + HS trả lời + HS trả lời - HS nhận xét - HS quan sát - HS so sánh: + Giống : hình dáng, đặc điểm + Khác : các chi tiết Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá - GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật ảnh để các em thấy hình dáng chung - HS lắng nghe chúng và hướng dẫn cách vẽ hình trang 24 SGK + Vẽ hình dáng chung hoa, lá + Vẽ các nét chính cánh hoa + Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết Chú ý : - Có thể vẽ theo trục đối xứng - Lược bớt số chi tiết rườm rà - Lắng nghe, ghi nhớ để vẽ bài - Chú ý vào các đặc điểm, hình dáng hoa, lá vẽ cho nét mềm mại - Vẽ màu theo ý Hoạt động 3: Thực hành - Trước HS làm bài, GV giới thiệu số hình hoa, lá vẽ đơn giản GV đã - HS quan sát 14 Lop4.com (15) chuẩn bị và HS các lớp trước để các em tham khảo - GV quan sát lớp và nhắc nhở HS Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn các bài hoàn thành tốt bài chưa tốt để treo lên bảng - GV gợi ý HS nhận xét - GV yêu cầu HS xếp loại bài theo ý thích 3/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS quan sát các đồ vật có dạng hình trụ: chuẩn bị cốc, lọ, chai… - HS vẽ - HS chọn - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe, ghi nhớ nhà thực Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC LƯNG - BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI ”CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I MỤC TIÊU - Ôn động tác vươn thở - Tay - Chân Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Học động tác lưng bụng Yêu cầu thực đúng đông tác - Trò chơi: “con cóc là cậu ông trời” Yêu cầu biết cách chơi và chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, GV chuẩn bị cái còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Chạy vòng xung quanh sân tập - Xoay các khớp CƠ BẢN a Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác vươn thở – tay – chân - Học động tác lưng – bụng b Trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời ” KẾT THÚC - Tại chỗ thả lỏng tay – chân - Giáo viên nhận xét đánh giá kết bài học, giao bài tập nhà - Ôn động tác TD đã học: 10’ Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và êke) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 15 Lop4.com (16) A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu nào là đường thẳng hai đường thẳng song song - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài: * Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - GV HD cách vẽ theo các bước HD SGK + Vẽ đường thẳng MN qua điểm E và vuông góc với AB + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vuông góc với MN - Y/c HS nhắc lại các bước vẽ * Hoạt động 3: Luyện tập - Y/c HS làm và chữa bài tập 1,3 sgk * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HS nêu - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS quan sát và nhận biết - HS trả lời câu hỏi: Muốn vẽ đường - Muốn vẽ đường thẳng song song ta dùng dụng cụ gì? - HS làm và chữa bài - Lắng nghe Khoa học: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Ôn tập các kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng tránh số bệnh thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá + Dinh dưỡng hợp lý + Phòng tránh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK + VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS nêu cách phòng tránh tai nạn đuối nước B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học, ghi đầu bài Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Y/c các nhóm thảo luận - Gọi các nhóm trả lời câu hỏi Hoạt động học - 1HS trả lời - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Chia lớp thành nhóm, nhóm nhận nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời 16 Lop4.com (17) - Nhận xét, bổ xung ý kiến *Hoạt động : Tự đánh giá - HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi tự đánh giá + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và - HS tự đánh giá thường xuyên thay đổi chưa? - Yêu cầu HS tự đánh giá: + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật, thực vật chưa? + Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vitamin và chất khoáng chưa? - Cả lớp làm bài *Hoat động 3: Thực hành: - Y/c HS ghi lại và trình bày 10 lời - HS trình bày kết khuyên dinh dưỡng hợp lí - Gọi HS trình bày kết - Lắng nghe 3- Củng cố- Dặn dò: - GV củng cố lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài Tập làm văn: LUYỆN XÂY PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (Không dạy - Giảm tải) ************************ Kỹ Thuật: KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì khéo léo đôi tay II ĐỒ DỤNG DẠY HỌC: - GV: mẫu vải, kéo, thước, phấn, kim - HS: vải, kéo, thước, phấn, kim III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV đánh giá, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học, ghi đầu bài Giảng bài: a HS thực hành khâu đột - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác khâu đột thưa Hoạt động học - HS để toàn đồ dùng học tập lên bàn cho bạn kiểm tra chéo - Lắng nghe -1 HS nhắc lại ghi nhớ và các bước + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu đột thưa theo đường - Củng cố kỹ thuật khâu đột dấu - HD thêm điểm cần lưu ý thực - Củng cố lại 17 Lop4.com (18) mũi khâu đột thưa - Y/c HS thực hành b Đánh giá kết học tập HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chí đánh giá - Y/c HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chí - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét thái độ, tinh thần học tập HS - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Cả lớp thực hành khâu - HS trưng bày SP - Theo dõi - HS tự đánh giá sản phẩm - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Âm nhạc Ôn bài hát : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết đọc bài TĐN số II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ gõ - Bảng phụ TĐN số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Phần mở đầu: - Kiểm tra bài cũ: Một số HS hát bài Bạn lắng nghe - GV nhận xét biểu dương - GV giới thiệu nội dung bài học Phần hoạt động: a Hoạt động 1: Ôn bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh - GV hát ôn toàn bài - HS lắng nghe - GV bắt nhịp - HS hát ôn lại bài hát - GV sửa sai cho HS tập phách nhịp các chỗ luyến và cách ngắt nghỉ dấu lặng đơn, cách lấy để hát hết câu hát tiết trước - HS thực toàn bài kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách - Luyện tập: Theo nhóm và cá nhân - GV nhận xét và biểu dương trước lớp - GV hướng dẫn các động tác phụ hoạ - HS theo dõi + Câu 1, 2: Hai tay đưa trước chân nhún + Câu 3, 4: Một tay đưa lên cao, tay đưa trước nhún chân theo nhịp + Câu 5, 6: Vỗ tay theo nhịp - GV bắt nhịp - HS hát múa - GV sửa sai có - Luyện tập theo tổ - Gọi số em lên thể trước lớp - GV nhận xét biểu dương b Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số 18 Lop4.com (19) - GV treo bảng phụ và gợi ý để HS nhận biết các ký hiệu có bài TĐN số hình nốt tên nốt - Luyện cao độ : Đ - R - M - S - GV gọi HS 1em đọc tiết tấu, em đọc cao độ - GV đọc mẫu bài TĐN - HS theo dõi và ghi nhớ - HS tập đọc nhạc câu - GV sửa sai cho HS cao độ và trường độ - HS thực toàn bài - Luyện tập : Nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca sau đó đổi bên - HS luyện theo tổ - GV nhận xét biểu dương trước lớp Phần kết thúc: - HS hát lại bài: Trên ngựa ta phi nhanh kết hợp vận động theo nhịp - GV dặn dò HS nhà ôn bài - Nhận xét học Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU: - Vẽ hình chữ nhật (bằng thước kẽ và êke) - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông (bằng thước kẽ và êke) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc B Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học và ghi đầu bài: * Hoạt động 2: HD vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm - GV hướng dẫn và vẽ mẫu + Vẽ đoạn thẳng DC= 4cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D lấy DA = 2cm…CB = 2cm - Nối A với B ta hcn ABCD - Y/c HS đo các góc hình chữ nhật - Củng cố các bước vẽ hình chữ nhật * Hoạt động 3: Luyện tập - Y/c HS làm và chữa bài tập 1a, 2a sgk * Hoạt động 4: HD vẽ hình vuông có cạnh cm - HD HS coi hình vuông hình chữ nhật có cạnh là cm - HD HS vẽ theo các bước sau: + Vẽ đoạn thẳng CD=3dm + Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC Hoạt động học - HS lên bảng vẽ - Lắng nghe - HS quan sát và nhận biết A B 2cm D 4cm C - HS nhắc lại - HS làm và chữa bài - HS quan sát và nhận biết - HS quan sát 19 Lop4.com (20) C và lấy CB = dm - Cả lớp vẽ, HS vẽ trên bảng + Vẽ đường thẳng DA vuông góc với DC D và lấy DA = dm + Nối A với B ta hình vuông ABCD - Y/c HS đo và nêu tên các góc hình vuông + Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vuông góc - Cho HS thực vẽ giấy nháp * Hoạt động 5: Luyện tập: - Y/c HS làm và chữa bài tập 1a, 2a sgk * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: - Củng cố cách vẽ hình chữ nhật - nêu tên - HS thực - Thực - Làm và chữa bài - Theo dõi Luyện từ và câu: ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK + VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Hỏi: DT là gì? Cho ví dụ -1HS trả lời - lớp theo dõi - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu MT tiết học, ghi đầu bài - Lắng nghe Tìm hiểu ví dụ: - Gọi HS đọc phần nhận xét - HS đọc - Hướng dẫn HS trao đổi để tìm các từ - HS thực theo yêu cầu theo yêu cầu - Gọi HS nêu các từ tìm + Các từ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy + Chỉ trạng thái vật: đổ, bay - KL: Tất các từ hoạt động, trạng thái - Lắng nghe người và vật đó là động từ - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - Cho HS lấy VD - HS nêu ví dụ: đi, nhảy, bay, ngủ, Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài - Cả lớp làm bài - Lưu ý: phân biệt từ và cụm từ - Lắng nghe Ví dụ: "quét nhà "là cụm từ, "quét" là từ hoạt động - Gọi HS nêu các từ tìm - HS nối tiếp nêu 20 Lop4.com (21)