Bài mới: -Giới thiệu bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ TT -Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt * Mục tiêu: HS biết và nêu được VD về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ [r]
(1)Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp BÁO GIẢNG TUẦN 26 ( Từ 03/03 – 07/03/2014) Thứ/Ngày Buổi Sáng Hai-03/03 Khoa học Đạo đức T(TC) Toán LT& câu Anh văn Khoa học Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Chính tả TV (TC) HĐTT Toán Tập đọc Anh văn Kể chuyện Thắng biển Luyện tập LT câu kể Ai là gì? Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Luyện tập chung Ga-vốt ngoài chiến lũy KC đã nghe, đã đọc Lịch sử Địa lí Toán (TC) Toán TL Văn Kĩ thuật LT& câu Luyện tập chung LT xây dựng kết bài bài văn MTCC Các chi tiết và dụng cụ LGMHKT MRVT: Dũng cảm Chiều Sáng Sáu-07/03 Tuần 26 Luyện tập Thắng biển Chiều Sáng Năm-06/03 Chào cờ Toán Tập đọc Anh văn Chiều Sáng Tư-05/03 Tên Bài Chiều Sáng Ba-04/03 Môn Thể dục Tin học Tin học Mỹ thuật Thể dục Âm nhạc Anh văn Chiều Toán TL Văn SHTT Lương Thị Kim Yến Luyện tập chung LT miêu tả cây cối SH Đội Lop4.com (2) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2014 TẬP ĐỌC(51) THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi ,bước đầu biết nhận giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( trả lời các câu hỏi ,3 ,4 SGK ) * KNS: - Giao tiếp: thể cảm thông - Đảm nhận trách nhiệm * TNMTBĐ : HS hiểu thêm môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho người và các biện pháp phòng tránh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Ổn định: – Bài cũ : Bài thơ tiểu đội xe không kính - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Câu 1: Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? Câu 2: Nêu ý nghĩa bài thơ? -GV nhận xét, ghi điểm – Bài : a – Hoạt động : Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh và hỏi: - Tranh vẽ cảnh gì? - Lòng dũng cảm người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ tranh đấu chống thiên tai Bài văn Thắng biển mà các em học hôm khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm người vật lộn với bão biển b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Mặt trời nhỏ bé + Đoạn : Một tiếng .chống giữ + Đoạn : còn lại - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó Lương Thị Kim Yến Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát -HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi nhận xét -QS tranh - ….mọi người vật lộn với bão biển -Lắng nghe - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - HS đọc thầm phần chú giải từ (3) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Gọi hs đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài + PP: thảo luận nhóm/ KT: trình bày ý kiến cá nhân Yêu cầu hs đọc thầm, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào ? ( Dành HS khá giỏi ) - Tìm từ ngữ , hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển ? - Sự công bão biển miêu tả nào đoạn văn ? - Trong đoạn và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển ? - Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? - Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển ? * Nội dung chính bài là gì? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm -GV giới thiệu đoạn cần đọc diễn cảm -HD hs đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn Giọng đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu tả -Gv nhận xét ghi điểm, tuyên dương Lương Thị Kim Yến HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Từng nhóm đọc bài - 1,2 HS đọc toàn bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự: - Biển đe doạ ( đoạn ) - Biển công ( đoạn ) -Người thắng biển ( đoạn ) -Các từ ngữ,hình ảnh: - gió bắt đầu mạnh – nước biển càng – biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh ( cá ) mập đớp cá chim nhỏ bé - Sự công bão biển miêu tả khá rõ nét, sinh động Sức mạnh bão biển to lớn, không gì ngăn cản “ Nếu rào rào “ ; Cuộc chiến đấu diễn dội , ác liệt : “ Một vật lộn tâm chống giữ “ - Biện pháp so sánh : cá mập đớp cá chim – đàn cá voi lớn - Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh – là biển, là gió giận điên cuồng - tạo sinh động , hấp dẫn ; tác động mạnh mẽ tới người đọc + Thể lòng dũng cảm : nhảy xuống dòng nước – lấy thân mình ngăn dòng nước mặn + Thể sức mạnh và chiến thắng người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụp xuống – bàn tay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cột tre đóng chắt, dẻo chão – đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại * Nội dung chính : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê bảo vệ sống yên bình - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp Lop4.com (4) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Củng cố : -Đọc đoạn văn trên hình ảnh nào gây ấn tượng cho em? Vì sao? -GV cho HS nêu lại Nội dung bài học -GV giáo dục HS lòng dũng cảm và lòng tự hào dân tộc ý chí và lòng dũng cảm người Việt Nam 5– Dặn dò -Dặn HS học bài - Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Lương Thị Kim Yến Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn -Các nhóm khác theo dõi,nhận xét -HS trả lời HS nêu lại Nội dung bài học (5) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp LỊCH SỬ (26) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong + Từ kỉ XVI , các chúa nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII - Phiếu hoạ tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh - Tình hình nước ta đầu kỉ XVI nào? - Kết nội chiến sao? - 1592: nước ta xảy kiện gì? GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung tuyên dương Bài mới: A, Giới thiệu bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong B, Hoạt động1: Hoạt động lớp GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII yêu cầu HS : GV nhận xét C, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu hs thảo luận nhóm Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng sông Cửu Long? HS hát -HS đọc SGK xác định địa phận -Cả lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa bài -HS thảo luận, xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm dựa vào sgk thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung Trước kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nông dân nghẻo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng * GV kết luận : Trước kỉ XVI , từ sông Gianh -Lắng nghe vào phía nam , đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưa thớt Những người nông dân nghẻo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân Lương Thị Kim Yến Lop4.com (6) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS dân địa phương khai phá , làm ăn Từ cuối kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng D, Hoạt động3: Hoạt động lớp Cuộc sống các tộc người phía nam đã đem -Xây dựng sống hoà hợp, xây lại đến kết gì? dựng văn hoá chung trên sở trì sắc thái văn hoá riêng tộc Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời - HS nêu nội dung bài học -HS nêu GV giáo dục HS Tôn trọng sắc thái văn hoá các dân tộc 5- Dặn dò: - Dặn HS học bài - Chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI - XVII - Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến Lop4.com (7) Trường TH Trần Quốc Toản TOÁN(126) Giáo án lớp LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia phân số - BT cần làm : bài 1, II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Phép chia phân số GV yêu cầu HS lên bảng làm BT tiết trước GV nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát -3 HS lên bảng làm BT 12 3 : = = = 15 5 8 32 b) : = = 7 21 2 1 c) : = = 3 a) Bài mới: - Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập - Hoạt động 2: Thực hành HS nhắc lại tựa bài + Bài tập 1: Yêu cầu HS thực phép chia rút gọn kết (đến tối giản) -HS đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng Hs trình bày và nhận xét bài bạn 3 12 a/ : x = 1 2 5 15 b/ : x ; 4 1 6 : x 8 1 10 10 : x 2 10 5 10 20 : x 10 15 9 36 : x ; 8 24 +Bài tập 2: GV lưu ý: Tìm thừa số tìm số chia chưa -HS đọc yêu cầu HS làm bài vào biết tiến hành số tự nhiên 1 x X= :X = a/ b/ Gv thu số tập chấm GV nhận xét, chốt kết đúng 4.Củng cố GV giáo dục HS tính cẩn thận làm bài 5- Dặn dò: Dặn HS xem lại các bài tập Chuẩn bị bài: Luyện tập ĐẠO ĐỨC (26) Lương Thị Kim Yến Lop4.com X= : 20 X= 21 1 X= : 5 X= (8) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( T1 ) I – MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn , hoạn nạn lớp , trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả à vận động bạn bè , gia đình cùng tham gia * Hs khá , giỏi : nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo * GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II – ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Mỗi HS có bìa màu :xanh, đỏ III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ : Ôn tập - Vì cần giữ gìn các công trình công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? - Kể việc các em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài : a - Hoạt động : Giới thiệu bài: ? Em hãy nêu số ví dụ hoạt động nhân đạo ma em biết? + Tất việc mà chúng ta làm gọi là hoạt động nhân đạo Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai… đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi.Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Để hiểu rõ chúng ta cần tìm hiểu qua bài học hôm “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( T1 )” b - Hoạt động : + PP: Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK )/ KT: trình bày ý kiến cá nhân * Mục tiêu: HS hiểu hậu chiến tranh thiên tai gây và cần thiết việc quan tâm, chia để giúp đỡ họ * Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi ,2 * GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi.Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo c - Hoạt động : Lương Thị Kim Yến Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát - HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung - …ủng hộ đồng bào vùng lũ, ủng hộ HS nghèo ăn Tết,… - Lắng nghe HS nhắc lại tựa bài Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi , tranh luận - Lắng nghe (9) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + PP: thảo luận nhóm đôi ( Bài tập SGK ) * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học để xác định việc làm nào đúng, sai tình đã cho * Cách tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : + Việc làm các tình (a) , (c) là đúng + Việc làm tình (b) là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà để lấy thành tích cho thân d - Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập SGK ) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến thể tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo * Cách tiến hành: + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối -> GV kết luận : - Ý kiến a) Đúng - Ý kiến b) Sai - Ý kiến c) Sai - Ý kiến d) Đúng Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo ? ( Dành HS khá , giỏi ) – Hoạt động nối tiếp: -Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Tổ chức cho HS tham gia hoạt động nhân đạo - Sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, các hoạt động nhân đạo - Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị tiết - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp - Đọc ghi nhớ SGK KHOA HỌC(51) NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( TT ) I- MỤC TIÊU: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh -Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên ; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lương Thị Kim Yến Lop4.com (10) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp -Chuẩn bị chung: phích nước sôi -Chuẩn bị theo nhóm: chậu;1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình 2a trang 103 SGK ) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Nóng lạnh và nhiệt độ -Làm để biết vật nóng hay lạnh mức độ nào ? -Muốn đo nhiệt kế vật, người ta dùng dụng cụ gì? Có loại nhiệt kế nào? -Hãy nói cách đo nhiệt độ và đọc nhiệt độ dùng nhiệt kế đo nhiệt độ thể? GV nhận xét ghi điểm Bài mới: -Giới thiệu bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ ( TT ) -Hoạt động 1:Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: HS biết và nêu VD vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt nóng lên, các vật tỏa nhiệt lạnh * Cách tiến hành: -Bước 1: Yêu cầu hs dự đoán trước làm thí nghiệm và so sánh kết sau thí nghiệm HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm -Bước 2: GV hướng dẫn hs sgk HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV HS nhắc lại tựa bài -Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết -HS làm việc cá nhân đưa ví dụ các vật nóng lên lạnh có ích hay không? + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc cầm vào cốc ta thấy nóng; múc canh nóng vào bát ta thấy thìa, bát nóng lên,… + Các vật lạnh đi: để rau, củ, vào tủ lạnh lúc lấy thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi,… ? Trong các vật trên thì vật nào là vật tỏa nhiệt? -Vật thu nhiệt : cái cốc, cái bát, thìa,… Vật nào là vật thu nhiệt? -Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, cơm nóng, bàn là,… ? Kết sau thu nhiệt và tỏa nhiệt các vật + Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật tỏa nhiệt nào? thì lạnh đi? -Yêu cầu HS đọc mục “ bạn cần biết” trang 102 HS đọc + Hoạt động 2:Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên * Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng liên quan đến co giãn vì nóng, lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành: -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo -Thí nghiệm SGK: nước đổ đầy nhóm lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau lần nhúng Quan sát nhiệt kế và mức nước ống Lương Thị Kim Yến Lop4.com (11) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HDHS: Quan sát cột chất lỏng ống; nhúng bầu nhiệt kế vào nước nóng để thấy cột chất lỏng dâng lên -Tại nhiệt kế nhiệt độ khác thì mức nước ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ và mức nước ống liên quan với nào? -Chất lỏng thay đổi nào nóng lên và lạnh đi? -Dựa vào mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết điều gì? -Tai đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm? -HS quan sát nhiệt kế -Nhiệt độ càng cao thì mức nước ống càng cao -Chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh -Dựa vào mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật đó -Vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy tràn ngoài có thể gây bỏng tắt bếp, chập điện Củng cố -Yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài học HS nhắc lại nội dung bài học -Vận dụng truyền nhiệt người ta đã ứng dụng - HS trả lời vào việc gì? -GV giáo dục HS có ý thức tích tham gia học tập Dặn dò: - Dặn HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế Chuẩn bị bài sau: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến Lop4.com (12) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2014 TOÁN(127) LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : -Thực phép chia hai phân số ,chia số tự nhiên cho phân số - BT cần làm : 1, II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tiết trước HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát - HS lên làm bài a/ GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: + Hoạt động1: GTB: Luyện tập + Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính rút gọn Yêu cầu HS thực theo nhom bàn x X= X= : 20 X= 21 b/ 1 :X = 1 X= : 5 X= HS nhắc lại tựa bài Hs đọc yêu cầu HS làm bài theo nhóm Hs trình bày kết a/ 10 : x 7 28 14 b/ 12 : x 8 72 8 56 : x 21 21 84 15 40 d/ : x 8 15 120 c/ Gv nhận xét, chốt kết đúng HS đọc yêu cầu Bài tập 2: HS làm bài vào + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: x7 21 x3 Cần giải thích trước thực theo mẫu: 12 a/ : ; b/ : 5 Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số x6 30 c/ : là (2 = ) Thực phép chia hai phân số Gv thu số tập chấm Củng cố, dặn dò -GV giáo dục học sinh ham thích học toán -Dặn HS xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến Lop4.com - Lắng nghe (13) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU(51) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm bài tập ( BT ); biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? đã tìm ( BT2 ) ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? ( BT3 ) * - HS khá , giỏi : viết đoạn văn ít câu , theo yêu cầu BT3 II CHUẨN BỊ: - Bìa cứng ghi từ ngữ bài tập - Bảng phụ chép bài thơ ngắn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động học HS Ổn định: Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Gọi hs làm lại bài tập GV nhận xét Bài mới: + Giới thiệu bài: Luyện tập câu “Ai là gì”? + Hướng dẫn làm bài tập: + Hoạt động 1: Bài tập 1: Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu hs làm việc theo nhóm đôi -GV nhận xét kết luận: +Câu kiểu Ai là gì? HS hát HS làm bài tập Hs nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu bài, tìm các câu kể Ai là gì? có đoạn văn và nêu tác dụng nó -HS làm bài nhóm trình bày,cả lớp nhận xét +Tác dụng: Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Câu giới thiệu Cả hai ông không phải là người Hà Nội Câu nêu nhận định Ông Năm là dân định cư làng này Câu giới thiệu Cần trục là cánh tay kì diệu các chú công Câu nêu nhận định nhân Hoạt động 2: HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: HS làm việc nhóm GV chia nhóm, giao việc Đại diện nhóm trình bày kết Nguyễn Tri Phương/ là người Thừa Thiên CN GV nhận xét kết luận: VN Cả hai ông /đều không phải là người Hà Nội CN VN Ông Năm/ là dân định cư làng này CN VN Cần trục/ là cánh tay kì diệu các chú công nhân CN VN Hoạt động 3: Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập GV gợi ý: HD học sinh cần tưởng tượng tình cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm Gặp bố Lương Thị Kim Yến Lop4.com HS nêu yêu cầu bài tập (14) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp Hoạt động GV mẹ Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà người nhóm Cần giới thiệu tự nhiên HS khá , giỏi : viết đoạn văn ít câu , theo yêu cầu BT GV theo dõi Chấm điểm, nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố - Câu kể Ai là gì? Gồm có phận? Nêu rõ phận -Gọi hs nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS Thích học và sử dụng kiểu câu giao tiếp 5– Dặn dò: - Dặn HS học bài, xem lại các bài tập, sửa chữa viết lại vào - Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC(52) Lương Thị Kim Yến Lop4.com Hoạt động học HS HS làm vào Từng cặp đôi đổi bài sửa lỗi cho HS nối tiếp đọc đoạn văn, rõ các câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn - HS trả lời -2 hs đọc (15) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga – vơ - rốt (trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm bảo trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: HS hát – Bài cũ : Thắng biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi HS lớp lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung, tuyên dương – Bài – Khởi động a – Hoạt động : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung tranh và tác phẩm HS quan sát tranh người khốn khổ hỏi: ? Bứa tranh vẻ cảnh gì? - … chú bé nhặt đạn ngoài chiến lũy - Bài văn hôm là trích đoạn tác - HS lắng nghe phẩm trên Bài văn kể hành động dũng cảm, bất chấp nguy hiểm, nhặt đạn ngoài chiến luỹ để giúp đỡ nghĩa quân chú bé Ga-vrốt b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: dòng đầu - HS nối tiếp đọc đoạn (2- lượt) Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói - HS đọc chú giải Đoạn 3: Còn lại - HS luyên đọc theo nhóm đôi - GV nghe, chú ý sửa lỗi phát âm cho HS -HS đọc bài theo nhóm đôi - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - 1,2 HS đọc bài GV đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài + PP: thảo luận nhóm / KT: trình bày ý kiến cá - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu nhân hỏi -Yêu cầu hs đọc thầm Đ1 để trả lời câu hỏi - Ga-va-rốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Ga-va-rốt nghe nói nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có thể tiếp tục chiến đấu - Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm -Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài đường phố , Ga-vơ-rốt ? làn mưa đạn ; Cuốc-phây-rắc hét lên Lương Thị Kim Yến Lop4.com (16) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH giục Ga-va-rốt vào, Ga-va-rốt nán lại để nhặt đạn – lúc ẩn, lúc làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết - Vì tác giả lại nói Ga-va-rốt là thiên + Vì thân hình chú bé ẩn làn thần ? khói đạn + Vì đạn đuổi theo Ga-vơ-rốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái chết +Vì hình ảnh Ga-vơ-rốt bất chấp hiểm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp , cao và thật kì lạ, tựa chú bé có phép thần, đạn giặc không đụng tới - Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga –vrốt? +Nội dung chính bài là gì? -Là cậu bé anh hùng… * Nội dung: Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS nối tiếp nha đọc đoạn bài - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc……ghê - HS thi đọc diễn cảm đoạn rợn Đọc đúng giọng các nhân vật, đọc với cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn hứng ca ngợi - GV nhận xét, ghi điểm – Củng cố -HS nêu lại nội dung chính bài -GV giáo dục HS HS lòng dũng cảm và làm việc thể lòng dũng cảm 5– Dặn dò - Dặn HS rèn đọc bài - Chuẩn bị : Dù trái đất quay ! - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Lương Thị Kim Yến Lop4.com HS nêu nội dung bài học (17) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp TẬP LÀM VĂN(51) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Nắm cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng ) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu… -Trò: SGK, ,bút, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối - 2, HS đọc bài làm mình - GV nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: *Giới thiệu bài, ghi tựa: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối *Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1:: -Gọi hs đọc các câu a, b bài (ghi sẵn bảng phụ) -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm đôi -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận -GV nhận xét, chốt kết đúng: + Có thể dùng các câu đoạn a, b để kết bài + Kết bài đoạn a: nói tình cảm người tả cây + Kết bài đoạn b: nêu ích lợi cây và tình cảm người tả cây Bài 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp -Gọi hs nêu lại câu trả lời -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương - GV góp ý, treo dàn ý Bài 3: -GV cho hs nhắc lại “Thế nào là kết bài mở rộng?” -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp -GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương Bài 4: Lương Thị Kim Yến Lop4.com Hoạt động HS HS hát vài HS đọc bài làm mình ( Bài tập ) -3 Hs nhắc lại Vài hs đọc to yêu cầu bài - trao đổi theo nhóm đôi - Đại diện vài nhóm nêu -Vài hs đọc to Cả lớp đọc thầm -Hs giơ tay -HS bổ sung ý kiến HS đọc - HS trả lời -hs tự viết vào nháp -Vài hs đọc đoạn viết -Vài hs nêu ý kiến (18) Trường TH Trần Quốc Toản Giáo án lớp -GV gọi hs đọc đề bài (ghi sẵn bảng phụ) -Gọi vài hs cho biết loại cây trên, cây nào em đã thấy gần gũi, trồng nơi em sống -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây vừa chọn -Gọi hs trình bày đọan viết -Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho - GV nhận xét, ghi điểm 4/Củng cố -Gọi hs nhắc lại cách kết bài, đọc vài bài theo kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho lớp nghe -GV giáo dục HS yêu thích môn học và vận dụng kiến thức vào bài làm văn miêu tả 5- Dặn dò: - Dặn HS tập viết kết bài cho hay - Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả cây cối -Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến Lop4.com -3 hs nhìn bảng đọc to -hs nêu ý kiến -Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng - Vài hs đọc đoạn viết - hs nêu ý kiến - HS nhắc lại (19) Trường TH Trần Quốc Toản Thứ tư ngày 05 tháng 03 năm 2014 TOÁN(128) Giáo án lớp LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số - BT: bài 1(a, b), 2(a, b), II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: HS hát Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập tiết a/ : 3x7 21 ; 5 trước x GV nhận xét, ghi điểm 12 b/ : c/ : x6 30 Bài mới: + Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập HS nhắc lại tựa bài chung +Hoạt động 2: Thực hành HS đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng HS nhận xét Bài tập 1a ,b : Tính GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 2: a, b Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Ví dụ: a/ 5 35 : x 9 36 b/ 1 3 : x ; 5 HS đọc yêu cầu HS thực phép chia HS làm bài theo nhóm bàn :5 + Cần giải thích trước thực theo a/ : ; 7 x3 21 mẫu: 1 Đây là trường hợp phân số chia cho số tự b/ : 2 x5 10 nhiên Lương Thị Kim Yến Lop4.com (20) Trường TH Trần Quốc Toản HOẠT ĐỘNG CỦA GV Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số là (5 = Giáo án lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS ) Thực phép chia hai phân số 3 ( : 1 ) 15 Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu + Đề bài cho gì? Yêu cầu gì? HS đọc yêu cầu HS làm bài vào Giải Chiều rộng mảnh vườn HCN: 60 x Chu vi mảnh vườn HCN: ( 6o + 36) x = 192 ( m ) Diện tích mảnh vườn HCN: 60 x 36 = 2160 ( m2 ) Đáp số: P: 192 m S: 2160 m2 GV chấm, chữa bài Củng cố - GV cho HS nêu lại nội dung bài học HS nêu - GV giáo dục HS ham thích học toán và cẩn thận làm bài 5- Dặn dò: - Làm bài SGK - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Lương Thị Kim Yến = 36 (m ) Lop4.com (21)