Giáo án lớp 2 tuần 1 NH 2020-2021

- Yêu thích tập thể dục thể thao. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1. GV ghi nhanh ý kiến của các nhóm.. Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được..[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1

(Từ ngày 07/ 9/ 2020 đến ngày 11/9/ 2020)

Ngày,tháng Tiết TiếtCT Môn Tên dạy điều chỉnhNội dung KNS Thứ hai

SÁNG

1 SHDC Chào cờ

2 Tập đọc Có cơng mài sắt,có ngày kim Tranh

3 Tập đọc Có cơng mài sắt, có ngày kim Tranh KNS Tốn Ơn tập số đến 100

CHIỀU 1 Đạo đức Học tập, sinh hoạt T1 KNS

2 Ơn Tốn Ơn Ơn tập số đến 100 Tiếng Anh Giáo viên môn

Thứ ba SÁNG

1 Ch tả TC: Có cơng mài sắt, có …kim B phụ

2 M.Thuật GVBM

3 Tốn Ơn tập số đến 100 ( TT) Tranh

4 Kchyện Có cơng mài sắt, có ngày…kim KNS

CHIỀU

1 Ơn T đọc Ơn Có cơng mài sắt có…kim 2 Ơn Tốn Ơn số đến 100 (BS)

3 L viết Bài M.chữ

Thứ tư SÁNG

1 Tập đọc Tự thuật Tranh

2 TNXH Cơ quan vận động Tranh

3 Toán Số hạng-Tổng

4 Thể dục GVBM

CHIỀU

1 Tập viết Chữ hoa : A M.chữ

2 Ôn T đọc Ôn Tự thuật 3 Ơn Tốn Ơn Số hạng –Tổng Thứ năm

SÁNG

1 Ch Tả NV: Ngày hôm qua đâu ?

2 LTVC Từ câu

3 4 Toán Luyện tập

4 T công Gấp tên lửa ( T1) V Mẫu

CHIỀU

1 Ôn T đọc Ôn Tự thuật 2 Tiếng Anh Giáo viên môn

3 L viết Bài

Thứ sáu SÁNG

1 Thể dục GVBM Tranh

2 TLV Tự giới thiệu Câu Thư

3 Toán Đề - xi – mét

4 Â Nhạc GVBM

5 SHTT Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Môn: Tập đọc ( Tiết 1, )

Bài:CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công (Trả lời câu hỏi SGK)

(2)

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc. - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 3 Dạy mới:

* GV treo tranh hỏi - Tranh vẽ ai?

- GV giới thiệu bài:Muốn biết bà cụ làm việc trị chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay Hôm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - Ghi tựa

Hoạt động 1: luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Hãy nêu từ khó đọc có bài? - GV phân tích ghi lên bảng: nắn nót, mải miết, ơn tồn, nguệch ngoạc, sắt.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại. - Luyện đọc câu dài:

+Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.//

+Bà ơi,/ bà làm gì thế?//

+Thỏi sắt to thế,/ bà mài thành kim được.//

+Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi tí,/ có ngày thành kim.//

+ Giống cháu học,/ ngày cháu học một ít,/ có ngày cháu thành tài.//

- GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm. - Các nhóm lên thi đọc.

- Đọc đồng thanh.

- Hát.

- Một bà cụ cậu bé.

- HS đọc nối tiếp câu. - HS nêu.

- HS đọc. - HS nêu nghĩa.

- HS đọc theo hướng dẫn GV (cả

lớp, cá nhân, lớp)

- HS đọc nhóm.

- Các nhóm bốc thăm thi đọc. - Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2

(T2)

Hoạt động GV Hoạt động GV

Hoạt động 2: Tìm hiểu * Đoạn 1:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Lúc đầu cậu bé học hành nào? * Đoạn 2:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - GV treo tranh hỏi:

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

- HS đọc.

- Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng ngáp ngắn ngáp dài Những lúc tập viết, cậu nắn nót vài dòng viết nguệch ngoạc

- HS đọc.

- HS quan sát tranh.

(3)

- Những câu nói cho thấy cậu bé khơng tin?

- Cậu bé không tin thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá.

* Đoạn 3:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3. - Bà cụ giảng giải nào?

- Chi tiết chứng tỏ cậu bé tin lời? - Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Em hiểu ý nghĩa câu: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim? Kết luận: Cơng việc dù khó khăn đến đâu, nhưng ta biết kiên trì nhẫn nại mọi việc thành cơng.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS cách đọc theo vai. - Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm. - Các nhóm lên bốc thăm thi đọc theo vai. - Nhận xét, tuyên dương

GDKNS: Em kiên trì, nhẫn nại hay chưa?

4 Củng cố – Dặn dò:

- Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Liên hệ thực tế

 GDTT - Nhận xét tiết học.

- Luyện đọc thêm - Chuẩn bị: Tự thuật.

quần áo

- “Thỏi sắt to bà mài thành

kim được.”

-HS đọc

- Mỗi ngày … thành tài.

- Cậu bé hiểu ra, quay nhà học bài. - Phải chăm chỉ, cần cù, không ngại gian khổ làm việc

- HS nêu theo cảm nhận riêng. - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc theo nhóm 3.

- Nhóm bốc thăm thi đọc.

- HS tự nêu.

TIẾT

Mơn: Tốn ( Tiết 1)

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU:

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Nhận biết số có chữ số, số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau

- Làm BT 1; 2;

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ :

- GV:1 bảng ô vuông, bảng 10 ô vuông - HS: SGK, VBT.

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Dạy mới: * Bài 1:

- Hãy nêu số có chữ số từ bé đến lớn? - Hãy nêu số có chữ số từ lớn đến bé? - Các số đơn vị?

- Hát.

- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV

- HS đọc yêu cầu.

(4)

- GV dán băng giấy 10 ô. - GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm câu b, c Trong số vừa tìm, em tìm số lớn nhất, số bé nhất?

- Nhận xét * Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng 1.

- Hãy nêu số vòng 10 từ bé đến lớn? - GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp.

- Câu b, c, GV hướng dẫn HS làm tương tự 1b, c. * Bài 3: Số liền trước, số liền sau

- GV viết số 16 lên bảng. - Tìm số liền sau?

- Số liền trước?

- Số liền trước hay số 16 đơn vị?

 Số liền trước số số đơn vị - Số liền sau hay số 16 đơn vị?

 Để tìm số liền sau số ta lấy số đó cộng đơn vị.

- Yêu cầu HS làm mẫu câu a.

 Nhận xét

Kết luận: Số liền trước số cho đơn vị, số liền sau nhiều số cho đơn vị.

4 Củng cố:

- GV tiến hành cho HS chơi truyền điện, đến lượt nhặt nấm trả lời câu hỏi nấm

 GV nhận xét 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Ôn tập số đến 100 (tiếp theo)

- 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; 0. - 1 đơn vị.

- 1 HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào

- HS làm miệng nêu kết

- HS sửa bài.

- HS đọc đề. - HS quan sát.

- 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19. - HS làm bài, sau sửa bài: HS làm dòng HS nêu miệng -17

- 15.

- Kém đơn vị so với số 16. - HS nhắc lại.

- Hơn số 16 đơn vị. - HS nhắc lại.

- 1 HS làm a) 40.

- Lớp làm câu lại. b) 89 c) 98 d) 100

- HS tham gia chơi. - HS nhận xét.

BUỔI CHIỀU TIẾT 1

Môn: Đạo đức ( Tiết 1)

Bài: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Học sinh hiểu:

2 HS hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập, sinh hoạt

3 HS hiểu cha mẹ, lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu

- HS có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt Kỹ sống

- Kỹ quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt - Kỹ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt

- Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa II ĐỒ DÙNG –PHƯƠNG PHÁP / KỸ TUẬT - DẠY HỌC:

(5)

B- Phương pháp : -Thảo luận nhóm

- Hồn tất nhiệm vụ - Tổ chức trò chơi - Xử lý tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học HS GV nhận xét

2 Bài mới: Hưóng dẫn tìm hiểu bài: 1.Hoạt động 1:

Gv cho học sinh xem tranh thảo luận nhóm tranh nêu

2 Hoạt động 2: Học sinh xử lý tình

2 Em làm em bạn nhỏ tranh? “Con ơi, đến ngủ rồi!”

Hoạt động 3: HS liên hệ thân nêu:

a) Hãy ghi lại việc em thường làm ngày

b) Hãy đánh dấu + vào ô trống trước việc em thực

GV kết luận

HS đại diện nhóm nêu:

HS nêu nhận xét việc làm bạn hai tranh

-Tranh 1: Trong học toán bạn Tùng vẽ máy bay ( sai)

-Tranh 2: Vừa ăn vừa xem truyện (sai)

2/ Em làm em bạn nhỏ tranh?

- Ngọc nên tắt ti vivà ngủ để đảm bảo sức khỏe, không làm mẹ lo lắng

HS làm PBT theo nhóm nêu trước lớp:

- Cần bày tỏ ý kiến mình, bị người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác.Không trách lỗi nhầm cho bạn

3/ HS tự nêu:

a) Những việc em thường làm ngày: - Buổi sáng: Đi học

- Buổi trưa : ăn cơm

- Buổi chiều: làm tập, chuẩn bị ngày mai, chơi giải trí

- Buổi tối : xem hoạt hình, vệ sinh cá nhân, ngủ + Đi học

+ Đi ngủ + Tự học

Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi

b.Học sinh nhìn sách đọc lại ghi nhớ nêu lại công việc làm lớp nhà vui chơi, học tập, nghỉ ngơi để có sức khẻo tốt

*Học qua em nắm biết học tập, sinh hoạt

(6)

4 Hoạt động 4:Củng cố dặn dị: TIẾT

Bài: Ôn ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU:

- Ôn lại cách đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Ơn cách nhận biết số có chữ số, số có chữ số; số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số, số liền trước, số liền sau

- Làm BT

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- GV:1 bảng ô vuông, bảng 10 ô vuông - HS: SGK, VBT.

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương 3 Dạy mới:

* Bài 1:

- Hãy nêu số có chữ số từ bé đến lớn? - Hãy nêu số có chữ số từ lớn đến bé? - Các số đơn vị? - GV dán băng giấy 10 ô.

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS làm câu b, c Trong số vừa tìm, em tìm số lớn nhất, số bé nhất?

- Nhận xét * Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm mẫu dòng 1.

- Hãy nêu số vòng 10 từ bé đến lớn? - GV dán băng giấy Yêu cầu HS làm tiếp. - Câu b, c, GV hướng dẫn HS

* Bài 3: Số liền trước, số liền sau HS nêu miệng số liền trước ,liền sau

 Nhận xét

Kết luận: Số liền trước số cho đơn vị, số liền sau nhiều số cho đơn vị. 4 Củng cố:

- GV tiến hành cho HS chơi truyền điện, đến lượt nhặt nấm trả lời câu hỏi nấm

 GV nhận xét 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Ôn tập số đến 100 (tiếp theo)

- Hát.

- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV.

- HS đọc yêu cầu.

- 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. - 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1; 0. - 1 đơn vị.

- 1 HS lên bảng sửa câu 1a, lớp làm vào vở. - HS làm miệng nêu kết

b) c) - HS sửa bài. - HS đọc đề. - HS quan sát.

a)10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19… b) 10 c) 99

d) 10; 20; 3040; 50; 60; 70; 80; 90 a) 55

b) 89 c) d) 100

TIẾT 3

(7)

Thứ ba, ngày 08 tháng 09 năm 2020 BUỔI SÁNG

TIẾT:

Mơn: Chính tả ( Tiết 1)

Bài: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác tả (SGK); trình bày câu văn xi Khơng mắc lỗi

- Làm tập 2, 3,

- Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS: SGK, bảng

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tun dương

3 Bài mới: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- GV đọc chép.

- Đoạn chép từ nào?

- Đoạn lời nói với ai? - Bà cụ nói gì?

- Đoạn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ viết hoa?

- Chữ Giống bắt đầu câu nên viết hoa Còn chữ Mỗi bắt đầu đoạn ta viết hoa phải lùi vào ô

- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết có trong

- GV yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, sắt, cháu, cậu bé.

 Nhận xét

- GV yêu cầu HS nhìn bảng, chép vào vở. - GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS nào

viết lúng túng

 GV thu chấm, nhận xét

Chú ý cách trình bày, cách viết hoa. Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 2:

- GV làm mẫu từ đầu.

- GV yêu cầu lớp làm vào vở.

 Nhận xét * Bài 3:

- GV làm mẫu:

 ă

- GV yêu cầu lớp viết vào chữ còn

- Hát.

- HS lắng nghe.

- Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. - Bà cụ nói với cậu bé.

- Kiên trì nhẫn nại việc thành cơng

- 2 câu - Dấu chấm - Giống, Mỗi.

- HS nêu. - HS viết.

- HS viết.

- HS đọc yêu cầu bài. - HS theo dõi.

- HS làm vào VBT: cậu bé, bà cụ,

kiên nhẫn.

(8)

thiếu bảng

- Yêu cầu HS đọc bảng chữ vừa viết.

 Nhận xét

Kết luận: Nhớ kỹ thứ tự chữ có bảng.

4 Củng cố – Dặn dị:

- GV xóa bảng cột để HS đọc thuộc bảng chữ

- GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc.

 Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu ?

- HS làm vào vở, HS lên bảng điền vào

- 5 –10 HS đọc.

HS học theo hướng dẫn GV - HS bốc thăm thi đua đọc thuộc.

TIẾT 2

Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Ôn cách viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Ôn cách so sánh số phạm vi 100

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận - Làm tập 1, 2, 3, 4, - Giảm tải (dạy vào buổi chiều). II CHUẨN BỊ:

- HS: VBT,bảng

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập số đến 100

_ GV yêu cầu HS đứng lên trả lời câu hỏi sau:

- Số liền trước số 72 số ? - Số liền sau số 72 số ?

- Hãy nêu số từ 50 đến 60 ? Từ 80 đến 90 ? - Nêu số có chữ số ?

 Nhận xét, ghi điểm 3 Dạy mới:

* Bài 1:HS nêu yêu cầu - GV làm mẫu bài: - Yêu cầu HS làm bài.

- GV yêu cầu HS sửa bài.

 Nhận xét * Bài 3:

- GV hướng dẫn:

- Sắp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn số nhỏ ta viết trước, số lớn ta viết sau

- Sắp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ ta làm ngược lại , số lớn ta viết trước, số nhỏ ta viết sau

- Yêu cầu HS làm Sửa bài.

 Nhận xét

Bài 4: HS nêu miệng số cần điền vào ô trống

- Hát.

- 3 HS trả lời câu hỏi GV.

- HS đọc đề - HS làm bài.

- HS sửa miệng.

.9 chục, đơn vị viết 95, đọc chín mươi năm, 95 = 90 + 5

61:sáu mươi mốt, 61 = 60 + 1 24: hai mươi tư, 24 =20 +4

- HS đọc đề.

- HS lắng nghe.

(9)

Bài 5: HS nêu miệng số cần điền vào chỗ chấm 4 Củng cố

- GV tổ chức cho HS thi đua điền thêm số tròn chục vào tiếp dãy số sau:

10 30 60 80 100

 GV nhận xét, tuyên dương 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Số hạng – Tổng.

a)Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28; 33; 45; 54.

1b)Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54; 45; 33; 28.

a) 10 b) 80

Số bé có hai chữ số số : 11

TIẾT

Môn: Kể chuyện ( Tiết 1)

Bài: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh v gợi ý tranh kể lại đọan câu chuyện

- Yêu thích kể chuyện

- Học sinh biết kể tòan câu chuyện

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tun dương 3 Bài mới: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Hoạt động 1: Kể đoạn

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - GV treo tranh hỏi nội dung tranh. - GV yêu cầu HS kể nội dung tranh.

 Nhận xét

Hoạt động 2:HS kể toàn câu chuyện - GV yêu cầu HS kể toàn câu chuyện bằng cách liên kết đoạn lại với GV lưu ý HS giọng nhân vật kèm theo nét mặt,

cử kể chuyện

 Nhận xét

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện. - Về nhà luyện kể

- Chuẩn bị: Phần thưởng.

- Hát.

- HS lắng nghe - HS trả lời. - HS kể trước lớp:

- Tranh 1: Ngày xưa, có cậu bé làm việc chán Cứ cầm sách cậu ngáp ngắn ngáp dài, ngủ lúc Lúc tập viết, cậu nắn nót vài dịng viết đại cho xong chuyện

- Tranh 2: Một hôm, đường đi, cậu gặp bà cụ mái tóc bạc phơi, vẻ mặt hiền từ ngồi mài miếng sắt vào tảng đá, thấy lạ, cậu hỏi…

- Tranh 3: Hôm nay, bà mài ít, ngày mai bà lại mài chắn có ngày thành kim

(10)

- HS kể. -1 HS kể BUỔI CHIỀU

TIẾT

Môn: Tập đọc ( Tiết 1)

Bài: Ơn CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng (Trả lời câu hỏi SGK)

GDKNS: KN Tự nhận thức thân; KN kiên định.

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc. - HS: SGK

1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Dạy mới: * GV treo tranh hỏi -Tranh vẽ ai?

- GV giới thiệu bài: Muốn biết bà cụ làm việc trị chuyện với cậu bé sao, muốn nhận lời khuyên hay Hơm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

- Ghi tựa

Hoạt động 1: luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết bài. - Hãy nêu từ khó đọc có bài? - GV phân tích ghi lên bảng: nắn nót, mải miết, ơn tồn, nguệch ngoạc, sắt.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại.

- Luyện đọc câu dài:

+Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.//

+Bà ơi,/ bà làm thế?//

+Thỏi sắt to thế,/ bà mài thành kim được.//

+Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày nó thành kim.//

+ Giống cháu học,/ ngày cháu học một ít,/ có ngày cháu thành tài.//

- Đọc đồng thanh.

- Hát.

- HS đọc theo hướng dẫn GV (cả

lớp, cá nhân, lớp)

- HS đọc nhóm.

(11)

4 Củng cố - dặn dị: HS đọc lại tồn VN tiếp tục luyện đọc 5 Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2

TIẾT

Mơn: Tốn( Tiết 2)

Bài: Ơn ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Ôn lại cách viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số

- Ôn cách so sánh số phạm vi 100

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận - Làm thêm 2/ SGK/ T 4.

- GV: Bảng kẻ - HS: SGK, VBT,bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập số đến 100

_ GV yêu cầu HS đứng lên trả lời câu hỏi sau:

- Số liền trước số 77 số ? - Số liền sau số 77 số ?

- Hãy nêu số từ 60 đến 80? Từ 80 đến 90 ? - Nêu số có chữ số ?

* Bài 1:HS nêu yêu cầu - GV làm mẫu bài:

- Số có chục đơn vị viết 85 - 85 gồm chục? Mấy đơn vị?

- Yêu cầu HS làm bài.

- GV yêu cầu HS sửa bài.

 Nhận xét

* Bài 2: SGK/ T 4

- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số. - GV yêu cầu HS làm Sau sửa bài hình thức nhóm tiếp sức điền dấu Yêu cầu lớp giải thích điền dấu >, <, =

 Nhận xét

Kết luận: Khi so sánh số có chữ số, ta so sánh số chục trước, sau so sánh tiếp số đơn vị.

* Bài 3:

- GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số. - GV yêu cầu HS làm Sau sửa bài hình thức nhóm tiếp sức điền dấu u cầu lớp giải thích điền dấu >, <, =

 Nhận xét

- Hát.

- 3 HS trả lời câu hỏi GV.

-HS đọc đề

- 8 chục, đơn vị. - HS làm bài.

- HS sửa miệng.

chục, đơn vị viết 36, đọc ba mươi sáu, 36 = 30 + 6

71: bảy mươi mốt, 71 = 70 + 1 94: chín mươi tư, 94 =90 +4 - HS đọc đề.

- HS nêu.

- HS tự làm vào vở. 52 < 56 69 < 96 81 > 80 88 = 80+8 70 + =74 30 + < 53

- HS đọc đề.

(12)

Kết luận: Khi so sánh số có chữ số, ta so sánh số chục trước, sau so sánh tiếp số đơn vị.

* Bài 4: - GV hướng dẫn:

- Sắp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn số nhỏ ta viết trước, số lớn ta viết sau.

- Sắp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ ta làm ngược lại , số lớn ta viết trước, số nhỏ ta viết sau.

- Yêu cầu HS làm Sửa bài.

- Để làm này, ta làm theo cách xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn

 Sửa  Nhận xét

Kết luận: Muốn viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé, trước hết em hãy so sánh số với viết

4 Củng cố

- GV tổ chức cho HS thi đua điền thêm số tròn chục vào tiếp dãy số sau:

10 30 60 80 100

 GV nhận xét, tuyên dương 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Số hạng – Tổng.

- HS làm bài, HS lên sửa bài. a) 28; 33; 45; 54.

b) 54; 45; 33; 28. - HS đọc đề.

- HS lắng nghe. - HS làm bài:

67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100. - HS sửa miệng.

- HS thi đua.

[

TIẾT 3

Môn: Luyện viết ( Tiết 1) Bài

I MỤC TIÊU :

- Luyện viết đẹp chữ A ,từ câu ứng dụng mẫu ,đều nét II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ A hoa - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HĐ Giáo viên HĐ học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3 Bài mới: HĐ 1: gtb

HĐ 2: Ôn lại cách viết chữ hoa GV đưa mẫu chữ A

- HS nêu cấu tạo chữ A - HS viết bảng ,viết HĐ 2:Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc

- GV giải nghĩa - HS viết bảng

- Luyện viết vào luyện viết

Chữ A Anh em thuận hòa

Anh em nhà phải thương yêu Anh

(13)

- Chấm số Củng cố - dặn dò - HS viết bảng

- VN nhà tiếp tục luyện viết Nhận xét

Thứ tư, ngày 09 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG

TIẾT

Môn: Tập đọc ( Tiết 3) Bài: TỰ THUẬT I MỤC TIÊU :

- Đọc rõ ràng toàn ; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Nắm thơng tin bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời câu hỏi SGK)

- HS thích học mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ:

- GV: bảng phụ ghi sẵn nội dung tự thuật - HS: SGK

H Đ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi:

 Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Tự thuật

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu HS đọc lại.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng hết

- Hãy nêu từ khó đọc có bài?

 GV phân tích ghi lên bảng: quê quán, quận, tỉnh, xã, huyện, Hàn Thuyên

- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp: - Ngày sinh: // 23 – – 1996 - Họ tên: // Bùi Thanh Hà - Nam, nữ: // Nữ

- Nơi sinh: // Hà Nội

- Từ mới: nơi sinh: nơi sinh ra, nơi ở hiện nay: địa nhà.

- GV luyện HS đọc đoạn, lưu ý đọc tự thuật không cần đọc diễn cảm

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Em biết bạn Thanh Hà? - Nêu họ tên bạn Thanh Hà?

- Bạn nam hay nữ?

- Bạn sinh đâu? Ngày sinh bạn?

- Hát.

- 4 HS đọc, HS/ đoạn trà lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp dòng. - HS nêu.

- HS đọc.

- Từng đôi HS đọc theo ngắt nhịp

- 7 – đôi HS đọc.

- HS nêu nghĩa

- HS lắng nghe.

- HS đọc nhóm.

- Các nhóm bốc thăm thi đọc.

- Bùi Thanh Hà. - Nữ.

- Hà Nội 23 – – 1996.

(14)

- Em nói quê quán nơi bạn Thanh Hà?

- Bạn Thanh Hà học lớp nào? Trường nào?

- Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

 GV cho HS thấy rõ lợi ích tự thuật - GV tổ chức cho HS chơi trị phóng viên cho câu hỏi 3, 4:

- Hãy cho biết họ tên em? - Ngày sinh em?

- Em đâu (phường, quận)?

 Nhận xét

- GV lưu ý kỹ cho HS cách đọc tự thuật. - Yêu cầu HS đọc tự thuật.

- Tổ chức cho HS thi đua đọc tự thuật.

 Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu ?

- Lớp 2B, trường Võ Thị Sáu, Hà Nội.

- Lớp tham gia chơi.

- Hs nêu

- HS thi đua đọc

[

TIẾT

Mơn: Tốn (Tiết 3) Bài: SỐ HẠNG-TỔNG I MỤC TIÊU:

- Biết số hạng, tổng

- Biết thực php cộng cc số có chữ số phạm vi 100 - Biết giải tóan có lời văn phép cộng

- Làm BT1; 2;

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ : Bảng phụ.SGK, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn tập số đến 100 (tiếp theo)

- GV yêu cầu HS phân tích số sau thành tổng chục đơn vị: 27; 16; 55; 94

Hoạt động 1: Giới thiệu so hạng tổng - GV ghi : 35 + 24 = 59.

- GV vừa vừa ghi giống SGK: Trong phép cộng này, 35 gọi số hạng, 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng.

- GV số, yêu cầu HS đọc tên gọi.

- GV chuyển qua tính dọc tiến hành tương tự tính ngang

- GV lưu ý thêm: 35 + 24 gọi tổng 59 là tổng 35và 24

- GV viết: 73 + 26 = 99 Yêu cầu HS nêu tên thành phần kết phép cộng

Kết luận: Trong phép cộng, số cộng lại với

- Hát.

- 3 HS lên bảng phân tích.

- HS quan sát. - HS nhắc lại. - HS đọc.

- HS thực theo yêu cầu GV. - HS nhắc lại.

(15)

nhau gọi số hạng, kết phép cộng gọi là tổng.

Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách làm. - Yêu cầu HS làm bài.

- Tiến hành sửa hình thức HS nêu miệng kết GVNhận xét

 Muốn tìm tổng, ta lấy số hạng cộng với số hạng * Bài 2:

- GV: + Để làm này, trước tiên ta tiến hành đặt tính dọc Viết số hạng thứ trên, số hạng thứ hai cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục, viết dấu ộng , kẻ vạch ngang + Cuối cùng, ta tiến hành cộng theo thứ tự từ xuống dưới, từ phải sang trái

- GV làm mẫu phép tính: 42

+ 36

78

- Tiến hành sửa hình thức, HS làm xong trước lên bảng làm

- GV hướng dẫn HS tóm tắt giải Buổi sáng : 12 xe đạp

Buổi chiều: 20 xe đạp Cả buổi : … xe đạp? - HS giải vào

- lên bảng giải - Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Luyện tập.

- HS đọc đề. - HS nêu.

- HS tự làm vào vở. - HS nêu miệng:

69 27 65 - HS nhắc lại.

- HS đọc đề.

- HS nhắc lại cách đặt tính tính – HS

- HS làm bài, HS làm xong lên bảng sửa

b) 53 c) 30 d) + 22 + 28 + 20

75 58 29 - HS đọc đề

Tóm tắt

Sáng bán : 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp Hai buổi : …xe đạp? Giải

Số xe đạp buổi bán được: 12 + 20 = 32 (xe đạp)

Đáp số: 32 xe đạp. TIẾT 3

Môn: Tự nhiên-xã hội ( Tiết 1) Bài: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU:

- Nhận quan vận động gồm xương hệ

- Nhận phối hợp xương cử động thể - Nêu ví dụ phối hợp cử động hệ xương

- Nêu tên vị trí phận vận động tranh vẽ mơ hình

- u thích tập thể dục thể thao II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh vẽ quan vận động. - HS: SGK.

(16)

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1 Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS Ò Nhận xét, tuyên dương

3 Dạy mới:

Hoạt động 1: Làm số cử động

- GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK/

- Yêu cầu lớp thực động tác như

trong SGK

- Trong động tác em vừa thực bộ phận thể cử động?

Kết luận: Khi thực động tác thì đầu, mình, tay, chân phải cử động.

Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động

Bước : GV nêu tình có vấn đề -Nhờ đâu mà phận cử động được? Bước : Suy nghĩ ban đầu

ª HS ghi nhanh dự đốn cá nhân vào ghi chép (2 phút)

ª Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng hợp lại ý kiến nhóm

ª Đại diện nhóm trình bày GV ghi nhanh ý kiến nhóm

Nhờ đâu mà phận cử động

- HS đề xuất hình thức tìm hiểu VD: trên Internet, xem tivi, sách, báo)

Bước : Tiến hành thực nghiệm.

- Các nhóm tiến hành quan sát ghi lại kết (3phút)

- Đại diện nhóm trình bày kết

Bước : So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban

đầu

Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm

Bước : Kết luận + mở rộng.

Ò Nhờ sư phối hợp xương mà thể cử động được.

- Nếu có mà khơng có xương có xương mà khơng có thể khơng thể vận động -Xương quan vận động thể. Hoạt động 3: Trò chơi vật tay

- GV tổ chức cho SH chơi trò kéo co. - Yêu cầu HS chơi.

- Hát.

- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV

- HS quan sát.

- HS làm theo nhóm đơi

- Cả lớp thực hiện, lớp trưởng điều khiển

- Đầu, mình, tay, chân. - HS nhắc lại.

HS nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay

(17)

Kết luận: Trị chơi cho thấy khoẻ thì quan vận động tốt ngược lại Do vậy, nếu muốn khoẻ nên thường xuyên vận động thể dục thể thao.

4 Củng cố GV yêu cầu HS :

- Nếu có xương thể vận động được khơng?

- Nếu có thực thể vận động khơng? Ị Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Về xem lại bài - Chuẩn bị: Bộ xương. TIẾT 4

Môn: Thể dục ( Tiết 1) GVBM

BUỔI CHIỀU TIẾT 1

Môn: Tập viết ( Tiết 1) Bài: CHỮ HOA A I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết r , thẳng hàng, bước đầu biết nối chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ Có ý thức rèn chữ II CHUẨN BỊ:

- GV: Mẫu chữ A, bảng phụ ghi câu ứng dụng - HS: Bảng con,

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra bảng con, tập viết  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: A

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ A hoa (5’) - GV đính chữ mẫu.

- Chữ A cao ly? - Mấy đường kẻ ngang? - Có nét?

 Chữ A có nét, nét giống nét móc ngược trái lượn phía nghiêng sang phải Nét nét móc ngược trái Nét là nét lượn ngang.

- Hướng dẫn cách viết:

Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược trái từ lên nghiêng bên phải, lượn phía dừng bút đường kẻ Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải dừng đường kẻ

- Hát.

- HS quan sát. - 5 ly.

- 6 đường kẻ ngang. - 3 nét.

(18)

Nét 3: lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang

- GV vừa nhắc lại vừa viết mẫu. - GV yêu cầu HS viết bảng con. - GV theo dõi, uốn nắn.

Kết luận: Chữ A hoa có nét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Cụm từ ứng dụng là: Anh em thuận hồ Cụm từ có nghĩa gì?

- GV nhận xét, bổ sung: câu khuyên ta, anh em nhà phải biết yêu thương nhau. - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

o Những chữ cao 2,5 ly? o Những chữ cao 1,5 ly? o Những chữ cao ly?

- Khoảng cách chữ cụm từ chữ o

- Chú ý cách nối nét nét cuối chữ A nối sang nét đầu chữ n chữ h Cách nối nét chữ em, thuận, vần oa

- Trong tiếng thuận, dấu nặng đặt đâu? Trong tiếng hoà, dấu huyền đặt đâu?

- GV hướng dẫn HS viết chữ Anh GV viết mẫu cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS viết bảng từ Anh.

 Nhận xét

b Kết luận: Lưu ý cách nối nét chữ.

Hoạt động 1: Thực hành

- GV nhắc cho HS tư ngồi, cách cầm bút, để

- GV yêu cầu HS viết vào vở:

(1dòng) (1 dòng)

(1 dòng)

(3 lần )

- GV theo dõi, uốn nắn HS viết chưa đep

- HS quan sát.

- HS viết, HS lên bảng viết.

- HS nêu theo suy nghĩ mình.

- A, h. - t.

- n, e, m, u, â, o, a. - HS nhắc lại. - HS quan sát.

- Dấu nặng đặt chữ â, dấu huyền đặt chữ a

- HS quan sát.

- HS viết, HS lên bảng viết.

- HS lắng nghe

- HS lấy viết theo yêu cầu GV.

- HS tìm nêu.

(19)

 GV thu vài vở, nhận xét 4 Củng cố – Dặn dị:

- GV u cầu HS tìm lớp đồ vật có chữ a

- Yêu cầu HS đại diện tổ xung phong lên bảng viết chữ A

 Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Chữ hoa: B. TIẾT

Môn: Tập đọc ( Tiết 2)

Bài: Ơn CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng (Trả lời câu hỏi SGK)

GDKNS: KN Tự nhận thức thân ; KN kiên định.

- Học sinh hiểu ý nghĩa cu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim.

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc - HS: SGK

1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Dạy mới:

* GV Hôm ơn lại truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

- Ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Hãy nêu từ khó đọc có bài? - GV phân tích ghi lên bảng: nắn nót, mải miết, ơn tồn, nguệch ngoạc, sắt.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Từ mới: mải miết, kiên trì, nhẫn nại.

- Luyện đọc câu dài:

+Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.//

+Bà ơi,/ bà làm gì thế?//

+Thỏi sắt to thế,/ bà mài thành kim được.//

+Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đi tí,/ có ngày thành kim.//

+ Giống cháu học,/ ngày cháu học

- Hát.

(20)

một ít,/ có ngày cháu thành tài.//

- Đọc đồng thanh. HS đọc nhóm.- Các nhóm bốc thăm thi đọc. - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 2 TIẾT 3

Bài: Ôn SỐ HẠNG – TỔNG I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách nhận biết số hạng, tổng

- Ôn cách thực phép cộng cc số có chữ số phạm vi 100 - Ơn cách giải tóan có lời văn phép cộng

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ : Bảng phụ, VBT.

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ôn Ôn tập số đến 100 (tiếp theo)

- GV yêu cầu HS phân tích số sau thành tổng chục đơn vị: 27; 16; 55; 94

 Nhận xét 3 Dạy mới: Hoạt động 1: GTB Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách làm. - Yêu cầu HS làm bài.

- Tiến hành sửa hình thức HS nêu miệng kết Gv Nhận xét

 Muốn tìm tổng, ta lấy số hạng cộng với số hạng.

* Bài 2:

- GV: + Để làm này, trước tiên ta tiến hành đặt tính dọc Viết số hạng thứ trên, số hạng thứ hai cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục, viết dấu ộng ,

kẻ vạch ngang

+ Cuối cùng, ta tiến hành cộng theo thứ tự từ xuống dưới, từ phải sang trái

- GV làm mẫu phép tính:

25

+ 43

68

- Tiến hành sửa hình thức, HS nào làm xong trước lên bảng làm

 Nhận xét

- Hát.

- 3 HS lên bảng phân tích.

- HS đọc.

- HS thực theo yêu cầu GV. - HS nhắc lại.

14: số hạng, 2: số hạng, 16: tổng - HS nhắc lại.

Số hạng 13 44 68

Số hạng 25 25 52

Tổng 38 69 55 68

- HS đọc đề. - HS nêu.

- HS tự làm vào vở. - HS nêu miệng:

- b) 83 c)77 d)76 - HS nhắc lại.

- HS đọc đề.

- HS nhắc lại cách đặt tính tính – HS

HS làm bài, HS làm xong lên bảng sửa

b) 24 c) 40 d) + 50 + 37 + 71

(21)

* Bài 3:

- GV hướng dẫn HS tóm tắt giải Cam : 20 cây

Quýt : 35 cây Tất :: … cây? - HS giải vào - lên bảng giải - Nhận xét

Bài 4: HS nêu miệng số cần điền vào ô trống 4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Luyện tập.

- HS đọc đề

Giải

Số khu vườn có là: 20 + 35=55 (cây)

Đáp số:55 cây 15 + = 15 + 24 = 24

Thứ năm, 10 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG

TIẾT 1

Mơn: Chính tả (Nghe – viết) ( Tiết 2)

Bài: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu ?;trình bày hình

thức thơ chữ

- Làm bàt tập 3,4, BT b

- Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ giữ

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, Vở, VBT. III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - GV đọc cho HS viết từ khó: thỏi sắt, ngày, mài.

- Yêu cầu HS đọc thuộc chữ đầu.

 Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy mới: Ngày hôm qua đâu ? Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn chép.

- Khổ thơ lời nói với ? - Bố nói với điều ?

- Khổ thơ có dịng ?

- Chữ đầu dòng viết ?

 Đối với loại thơ chữ ta viết từ ô thứ tính từ lề đỏ chữ đầu dòng ta phải viết hoa.

- GV yêu cầu HS nêu từ khó viết có trong

- GV phân tích từ khó u cầu HS viết vào bảng con: vở hồng, chăm chỉ, vẫn còn.

 Nhận xét

- GV đọc cho HS viết: GV đọc thong thả, mỗi dòng đọc lần

- GV theo dõi, kiểm tra, uốn nắn HS nào viết lúng túng

- Hát.

- 2 HS lên bảng lớp viết vào bảng con. - 5 – HS đọc.

- HS lắng nghe. - Bố nói với con.

- Con học hành chăm thời gian khơng

- 4 dòng. - Viết hoa.

- HS nêu. - HS viết.

(22)

- GV đọc toàn khổ.

- GV đưa bảng phụ ghi viết.

- GV thu từ – nhận xét.

 Nhận xét, sửa lỗi Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 2:GV làm mẫu từ đầu - GV yêu cầu lớp làm vào vở.

- Tiến hành sửa hình thức tổ cử đại diện thi đua tiếp sức điền phần thiếu vào * Bài 3: Yêu cầu HS đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống cột chữ tương tự - GV yêu cầu lớp viết vào chữ còn thiếu bảng

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau.

 Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dị:

- GV xóa bảng cột để HS đọc thuộc bảng chữ

- GV tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc.

 Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Phần thưởng.

- HS dò bài.

- HS đọc yêu cầu bài. - HS theo dõi.

- HS làm vào VBT:

a) Quyển lịch, nịch, nàng tiên, làng xóm.

b) Cây bàng, bàn, than, thang.

- HS tiến hành sửa bài. HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe.

- HS làm vào vở, 10 HS lên bảng điền vào

- 5 –10 HS đọc.

- HS học theo hướng dẫn GV. - HS bốc thăm thi đua đọc thuộc. TIẾT 2

Môn: Luyện từ câu (Tiết 1) Bài: TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu làm quen với khái niệm Từ Câu thơng qua BT thực hành

- Biết tìm cc từ liên quan đến họat động học tập (BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3)

- Giáo dục HS yêu thích Tiếng Việt II CHUẨN BỊ :

- GV:Tranh trang 8-9, bảng chữ trang 8, tập - HS: SGK, VBT

HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra đồ dùng học tập

 Nhận xét, tuyên dương 3 Dạy mới:

* Bài 1:

- GV treo tranh lên bảng Yêu cầu HS quan sát

- Có tranh với từ theo thứ tự từ – 8. Hãy tay vào số thứ tự đọc lên

- 8 tranh gắn với tên gọi Hãy tìm tên gọi ứng với tranh Ví dụ với tranh ta có tên gọi trường Vậy tìm ten tương ứng ghi vào

- Hát.

- Tổ trưởng kiểm tra báo lại cho GV. -HS đọc đề

- HS quan sát. - HS đọc.

2 – Học sinh – Chạy

4 – Cô giáo 5 – Hoa hồng 6 – Nhà 7 – Xe đạp 8 - Múa

(23)

VBT

- Yêu cầu HS sửa hình thức tiếp sức.

 Nhận xét

 Tên gọi vật, việc, người gọi là từ.

* Bài 2:

- GV nêu ví dụ loại từ: Ví dụ: Đồ dùng học tập: thước… Hoạt động HS đọc bài, … Chỉ tính nết HS ngoan …

- Yêu cầu HS tìm điền vào vở.

- Tiến hành sửa hình thức thi đua giữa tổ

 Tìm từ cho phù hợp với chủ đề * Bài 3:

- GV yêu cầu HS quan sát. - GV đặt câu mẫu.

- Sửa hình thức HS đặt câu dưới tranh

 GV uốn nắn, sửa sai

 Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày sự việc.

Kết luận: Tên gọi vật, việc, người gọi từ Ta dùng từ để đặt thành câu.

4 Củng cố

- GV yêu cầu HS đặt câu dựa vào hoạt động của bạn lớp

 Nhận xét, tuyên dương 5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ học tập.

HS đọc đề

- HS làm 1. - HS thi đua sửa bài:

-Đồ dùng học tập: Bút chì, thước kẻ, tẩy, vở, sách, báo …

-Hoạt động HS: học, chạy, ngủ, viết …

-Tính nết HS: chăm chỉ, cần cù, ngoan ngoã, thật …

- HS đọc đề. - HS quan sát.

- HS làm vào vở. - HS sửa bài.

- Tranh 1: Hà bạn dạo vườn hoa.

- Tranh 2: Hà thích thú ngắm hồng.

-HS thi đua đặt câu

TIẾT

Mơn: Tốn( Tiết 4) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có chữ số

- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tóan có phép cộng

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận

- Các tập cần làm: (cột 2), 3a,

* Giảm tải tập (cột 1,3), 3(b), (dạy vào buổi chiều)

II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS.SGK, bảng con

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Số hạng – Tổng

- GV yêu cầu nêu tên thành phần phép cộng sau:

(24)

32 + 24 = 56 43 + 12 = 55 37 + 31 = 68

 Nhận xét, ghi điểm 3 Dạy mới: Luyện tập * Bài 1:

- Hãy nêu cách thực tính cộng ? - Hãy nêu tên gọi thành phần kết ? - Yêu cầu HS làm bài, HS đại diện tổ lên sửa

 Nhận xét

 Nếu tổng cho mà có số hạng có 1 chữ số, đặt tính phải đặt số hạng thẳng cột đơn vị.

* Bài 2: HS nêu miệng kết nhẩm

* Bài 3: - Để làm ta thực ? - Yêu cầu HS làm bài, HS làm xong lên bảng sửa

- Hướng dẫn HS tóm tắt giải

 Nhận xét Gà : 22 Vịt : 10 Tất cả: ?

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Đêximet

- 3 HS lên bảng nêu - HS đọc đề.

- HS nêu.

23 40 64 33 + + + + + 51 19 72 24

74 59 78 88 36 2.Tính nhẩm:

60 + 20+10 = 90 40 +10 +20 = 70 60 + 30 = 90 40 + 30 = 70

30 + 20 + 20 = 70 30 + 40 = 70 - HS nêu.

- HS làm bài, HS làm xong lên bảng sửa

34 40 + 42 + 24 + 31

76 64 39 - HS đọc đề.

Lớp làm vào - 1 HS lên bảng làm

Giải

Số gà vịt có tất là: 22 +10 = 32 ( ))

Đáp số: 32 con. BUỔI CHIỀU

TIẾT 1

Môn: Tập đọc ( Tiết 3) Bài: ÔN BÀI TỰ THUẬT I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng toàn ; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng

- Nắm thơng tin bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời câu hỏi SGK)

- HS thích học mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ:

- GV: bảng phụ ghi sẵn nội dung tự thuật - HS: SGK

H Đ Giáo viên HĐ Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - u cầu HS đọc trả lời câu hỏi:

 Nhận xét

3 Bài mới: Tự thuật

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Hát.

(25)

- GV đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu HS đọc lại.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng hết

- Hãy nêu từ khó đọc có bài?

 GV phân tích ghi lên bảng: quê quán, quận, tỉnh, xã, huyện, Hàn Thuyên - GV hướng dẫn HS ngắt nhịp: - Ngày sinh: // 23 – – 1996 - Họ tên: // Bùi Thanh Hà - Nam, nữ: // Nữ

- Nơi sinh: // Hà Nội

- Từ mới: nơi sinh: nơi sinh ra, nơi ở nay: địa nhà.

- GV luyện HS đọc đoạn, lưu ý đọc tự thuật không cần đọc diễn cảm

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Em biết bạn Thanh Hà? - Nêu họ tên bạn Thanh Hà?

- Bạn nam hay nữ?

- Bạn sinh đâu? Ngày sinh bạn?

- Em nói quê quán nơi bạn Thanh Hà?

- Bạn Thanh Hà học lớp nào? Trường nào? - Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

 GV cho HS thấy rõ lợi ích tự thuật

- GV tổ chức cho HS chơi trị phóng viên cho câu hỏi 3, 4:

- Hãy cho biết họ tên em? - Ngày sinh em?

- Em đâu (phường, quận)?

 Nhận xét

- GV lưu ý kỹ cho HS cách đọc tự thuật

- Yêu cầu HS đọc tự thuật.

- Tổ chức cho HS thi đua đọc tự thuật.

 Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi.

- HS đọc nối tiếp dòng. - HS nêu.

- HS đọc.

- Từng đôi HS đọc theo ngắt nhịp - 7 – đôi HS đọc.

- HS nêu nghĩa - HS lắng nghe. - HS đọc nhóm.

- Các nhóm bốc thăm thi đọc.

- Bùi Thanh Hà. - Nữ.

- Hà Nội 23 – – 1996. - Quê quán Hà Tây, nơi ở:

- Lớp 2B, trường Võ Thị Sáu, Hà Nội.

- Lớp tham gia chơi.

Hs nêu

- HS thi đua đọc

TIẾT

(26)

Môn: Luyện viết ( Tiết ) Bài: Bài ( Tiết ) I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết BT luyện viết trang 2, mẫu , đẹp nét II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ hoa - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HĐ Giáo viên HĐ học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

HS viết bảng lớp, bảng : A , Anh 3 Dạy HĐ 1:GTB

HĐ 2:Luyện viết theo mẫu - HS đọc câu

- Nêu chữ hoa - HS viết bảng - Luyện viết vào

HĐ 3:Luyện viết theo mẫu - HS đọc từ

Nêu chữ hoa - HS viết bảng Luyện viết BT vào - Chấm số

4 Củng cố - dặn dò

Nêu nhận xét viết học sinh - HS nêu lại nội dung vừa luyện viết - VN tiếp tục luyện viết

5 Nhận xét

Bài tập M ,T

Bài tập H ,B ,T , N Q ,V , C

Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG

TIẾT

Môn: Thể dục ( Tiết 1) GVBM

TIẾT

Môn: Tập làm văn ( Tiết 1) Bài: TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I MỤC TIÊU:

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thơng tin biết người bạn (BT2)

- Rèn ý thức bảo vệ công

GDKNS: KN Tự nhận thức thân ; KN Giao tiếp. II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi tập 1, tranh minh hoạ tập 3. III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

(27)

_ GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập HS  Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Tự giới thiệu Câu * Bài 1: Trả lời câu hỏi

- GV nêu yêu cầu treo bảng phụ. - u cầu HS thảo luận nhóm đơi.

- GV mời từ – 10 cặp.

 Nhận xét cách thể cặp

 Bản thân tự giới thiệu: tên tuổi, quê quán, học lớp nào, trường nào, sở thích.

* Bài 2: Nói lại điều em biết bạn - GV yêu cầu HS đứng lên nói lại điều biết bạn lớp theo câu hỏi

 Nhận xét

 Biết giới thiệu bạn xác, đầy đủ với thái độ tôn trọng.

* Bài 3: Kể lại nội dung tranh – câu tạo thành câu chuyện

- Với tập này, GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung tranh học Cịn tranh ứng với tranh yêu cầu HS dùng – câu để nêu lên nội dung tranh

o Tranh 3: Nhìn bơng hoa đẹp bạn gái có suy nghĩ ?

o Tranh 4: Khi thấy bạn gái ngắt hoa, bạn nam làm ?

- GV yêu cầu HS làm dựa vào nội dung tranh. - GV yêu cầu HS liên kết nội dung tranh

thành đoạn văn

 Nhận xét

 Dùng từ để đặt thành câu, kể việc Dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện.

GDKNS: Khi quen bạn, em giới thiệu với bạn nào?

- GV phát cho nhóm phiếu giao việc. Yêu cầu HS xác định chỗ sai tự thuật

- Chuẩn bị: Chào hỏi Tự giới thiệu.

Làm việc theo nhóm.

- HS thảo luận nhóm đơi câu 2 phút Sau cặp hỏi đáp trước lớp (luân phiên làm phóng viên bạn), cặp làm mẫu trước

- HS đọc yêu cầu. - 1 HS làm mẫu. - 7 – HS thực hiện.

- HS giới thiệu đứng lên nhận xét bạn nói hay sai

cịn thiếu chỗ

Đóng vai

- Tranh 1: Huệ bạn vào vườn hoa. - Tranh 2: Thấy hoa hồng nở đẹp Huệ thích

- Tranh 3: Huệ giơ tay định hái bông. Tuấn thấy ngăn lại

- Tranh 4: Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa vườn Hoa chung phài để người ngắm

- HS làm bài. - HS thực hiện.

- Em tự giới thiệu

- HS làm việc theo nhóm, phát những chỗ sai sót cịn thiếu, sau trình bày

- Nhận xét nhóm khác. TIẾT 3

Mơn: Tốn ( Tiết 5) Bài: ĐÊ-XI-MET I MỤC TIÊU:

- Biết đề-xi - mét đơn vị độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm; ghi nhớ 1dm = 10cm

(28)

- Giáo dục HS tính xác, cẩn thận - Các tập cần làm 1, 2,3

- GV: Băng giấy có chiều dài 10 cm Các thước thẳng dài dm có vạch cm - HS: Thước có vạch cm

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS sửa bài.

 Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Đêximet

Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo Đêximet - GV phát băng giấy, yêu cầu HS đo.

- Băng giấy dài cm ? - 10 cm gọi dm.

- GV viết: 10 cm = dm. - Đêximet viết tắt dm.

- Vậy nói tay em tờ giấy dài bao nhiêu dm

- Vậy 1dm cm ? - GV ghi: 1 dm = 10 cm.

- Yêu cầu HS thước đoạn thẳng có độ dài dm

- GV đưa băng giấy dài 20 cm, yêu cầu HS đo xe dài cm ?

- 20 cm cịn gọi ?

- u cầu HS vẽ giấy đoạn thẳng có độ dài 30 cm

- Rút kết luận: dm = 20 cm; dm = 30 cm.

Kết luận:Đêximét viết tắt dm. 10 cm = dm.

1 dm = 10 cm. Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát mắt làm. * Bài 2:

- GV lưu ý: Ở tập này, em thực hiện phép tính cộng trừ với số đo độ dài theo đơn vị dm Các em cần lưu ý phải ghi tên đơn vị kết phép tính

- Yêu cầu HS làm bài, tiến hành sửa miệng.

Bài 3:

- GV cho hs ước lượng nêu kết quả - GV nhận xét, tuyên dương

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Nhà đo dạc” Luật

- Hát.

- 2 HS sửa, lớp sửa vào vở: 30 + + 10 = 45

60 + + 20 = 87

32 36 58 43 32 + 45 + 21 + 30 + 52 + 37

77 57 88 95 69

- HS đo. - 10 cm. - HS nhắc lại. - HS nhắc lại. - 1 dm.

- 1 dm = 10 cm. - HS nhắc lại. - HS chỉ.

- HS tiến hành đo. - 2 dm.

- HS vẽ.

- HS nhắc lại (5 – HS).

- HS nhắc lại theo hình thức nối tiếp (8 – HS)

- HS đọc đề

- HS làm tiến hành sửa miệng. a) AB > dm ; CD < dm

b) AB > CD ; CD < AB - HS đọc đề.

- 6 HS lên bảng, lớp làm vào vở. a) dm + dm = 10 dm

3 dm + dm = dm. 9 dm + 10 dm = 19 dm. b) 10 dm – dm = dm

16 dm – dm = 14 dm 35 dm – dm = 32 dm

(29)

chơi, đội cử bạn, bạn chọn băng giấy để đo chiều dài Sau dán băng giấy lên ghi số đo băng giấy với đơn vị cm dm Đội làm thắng

 Nhận xét, tuyên dương - Về tập đo độ dài. - Chuẩn bị: Luyện tập.

HS tiến hành chơi theo hướng dẫn GV

TIẾT 4

Môn: Âm Nhạc ( Tiết 5) GVBM

TIẾT

SINH HOẠT LỚP 1 Đánh giá hoạt động vừa qua:

- Nhận xét tỉ lệ chuyên cần lớp:

- Nhận xét khâu vệ sinh trường lớp, chăm sóc xanh, giữ gìn thân thể sẽ, gọn gàng

- Nhận xét đạo đức HS: Lễ phép với thầy cơ, người lớn tuổi, thái độ hịa nhã, giúp đỡ bạn bè

* Nêu mặt hạn chế lớp, hướng khắc phục tuần tới Phương hướng tuần tới:

- GDHS: Ý thức giữ gìn mơi trường xanh – – đẹp - Phát động phong trào “ Giữ sạch, viết chữ đẹp ’’

- GDHS ý thức tự quản 15 phút đầu giờ, ý thức tự học nhà - Phân công HS kiểm tra

Sinh hoạt văn nghệ

NGƯỜI SOẠN

Hộ Phòng, ngày 27/08/2020

Phạm Thị Trúc Phương

PHĨ HIỆU TRƯỞNG DUYỆT

Hộ Phịng, ngày _/ _/2020